P. 1
5-Planificare semestriala

5-Planificare semestriala

|Views: 2,466|Likes:

More info:

Published by: Atelierul De Arta Brasov on Jan 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2013

pdf

text

original

Grădiniţa cu Program Normal Apold Judetul MURES

PLANIFICARE SEMESTRIALA A ACTIVITATILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE
AN SCOLAR 2010-2011 GRUPA PREGATITOARE
Educator: Naghi Edit

Săptămâna 1 Perioada: - 13.09-17. 09.2010 Tema: Evaluare Subtema: Evaluare iniţială-Trenuletul amintirilor Obiectivele evaluative:Să se verifice capacitatea: • de a răspunde motric la comenzi de prezentare a unor părţi ale corpului ; de a executa diferite exerciţii motrice; de a trasa linii în spaţiul dat ; de a trasa linie continuă în spaţiul dat fără să atingă marginile; • de a denumi obiectele din imagini; de a desparti cuvintele în silabe; de a formula propoziţii simple şi dezvoltate; recita poezii cunoscute ; • de a forma mulţimi după formă, mărime, culoare; raporta numărul la cantitate; de a desena figuri geometrice după model; de a ordona evenimentele în ordine cronologică; de a numi într-un cuvânt mai multe imagini ale obiectelor ; • de a comunica cu ceilalţi; de a interacţiona cu copiii de vârsta lui; de a manifesta bucurie în urma reuşitelor proprii; • de a manifesta interes pentru cunoaştere; de a manifesta interes pentru joc; de a finaliza o activitate de scurtă durată; de a stabili un proiect ,,Construieşte un castel” Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste, cărţi cu imagini despre prima zi de ,,Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic; grădiniţă ; Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot Cuburi cu litere; Caiete de lucru, fişe adecvate temei; desfăşura în familie; Maşini , utilaje, unelte; Album cu poze din grădiniţă; Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ; Trusa Logii II ; Cd-uri; Cd-player ŞTIINŢĂ: Atlas ; Enciclopedia copiilor; ARTĂ: JOC DE MASĂ Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, Puzzle plastilină Set LOTO cu culori Set ,,Alege ce se portriveşte” Activitatea metodică: Pregătirea sălii de grupă pentru Festivitatea de Deschidere a Noului an Şcolar. Pregătirea materialului didactic necesar evaluării iniţiale . Pregătirea probelor şi a testelor pentru evaluarea iniţială. Domeniul Dezvotarea motricităţii fine şi grosiere: D.D.M.F.G. Domeniul Dezvoltarea cognitivă: D.D.C. Domeniul Dezvotarea limbajului şi a comunicării: D.D.L.C. Domeniul Dezvoltarea socio-emoţională: D.D.S.E. Domeniul capacităţi şi atitudini: D.D.C.A.

Săptămâna 1

Perioada:13.09-17. 09.2010 TEMA:Evaluare SUBTEMA:Evaluare iniţială-Trenuletul amintirilor ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI A.L.A.:D.D.C.A.Joc de rol:,,Jocuri şi activităţi la libera alegere”(manifestarea interesului pentru joc şi jucării) 13.09 D.D.M.G. ,,Arată ce-ţi spun eu” (probă de determinare a gradului de orientare spaţio-temporală) ADE : D.D.L.C. ,,Denumeşte obiectele din imagine” D.D.S.E. ,,Cantă un cântec îndrăgit de tine” ,, Repetă după mine” ADP:D.D.M.G. ,,Balerinii” (stau cu ochii închişi 10’)Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă: ,,Mă bucur să te revăd ! Mi-a fost dor de tine”, ,,Calendarul Naturii” Joc de mişcare: ,,Mişcăm degeţelele” MARŢI A.L.A.:D.D.C. ,,Desenează un pătrat şi un dreptunghi după model” –probă de reprezentare grafică) 14.09 D.D.C.A.Jocuri de construcţii- ,,Cum construieşti o casă” ADE : D.D.L.C.,,Formulează propoziţii cu cuvintele din imagini” D.D.C. ,, Numără elementele fiecărei mulţimi şi trasează o linie la cifra corespunzătoare” D.D.C.A. ,,Regulamentul grupei” stabilirea regulamentului împreună cu copiii A.D.P.:D.D.M.G. ,,Fotbaliştii” (dominanta piciorului) Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ai petrecut în vacanţă” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de înviorare. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor MIERCURI A.L.A.: D.D.M.F. ,,Labirintul” (probă de coordonare manuală) 15.09 D.D.C.,,Completează ce lipseşte”probă de evaluare a capacităţii de analiză) ADE : D.D.C. ,,Formează mulţimi de obiecte”(formă, mărime, culoare) D.D.L.C.,,Recită o poezie” A.D.P.:D.D.M.G. ,,Şotronul” Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă:,,De cine ţi-a fost cel mai dor?” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de înviorare. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor JOI A.L.A. : D.D.C.,,Spune când se întâmplă” 16.09 D.D.L.C.,,Trasează în dreptunghi atâtea liniuţe câte cuvinte are cuvântul” ADE : D.D.C. ,,Spune ce culoare este ... aceasta ”,,Încercuieşte obiectele mari” D.D.M.F..,,Pliază corect o coală de hârtie în formă de pătrat pe ambele diagonale” ADP : D.D.M.F.,,Priveşte prin binoclu” – dominanta oculară Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă:,,Cât ai mai crescut” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de înviorare. VINERI A.L.A.: D.D.C. ,,Colorează cu galben mulţimea în care sunt mai multe răţuşte.” 17.09 ,,Colorează cu albastru cana în care este mai puţină apă” D.D.C.,,Cum le spunem într-un cuvânt?” ADE :D.D.M.G.: ,,Mers în cercul desenat pe podea!”,,Săritura în lungime de pe loc cu ambele picioare peste 50 cm. „ D.D.C.: ,,Omuleţul” (probă de reprezentare a corpului uman) A.D.P.: D.D.M.F. ,,Arată- mi cum faci...ciocăneşti, cum tai cu foarfeca? – dominanta manuală Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă: ,,Câte kilograme ai?” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de învioare. Săptămâna 2 Perioada: 20.09-24. 09. 2010 Tema: Evaluare

Observatii:

Cd-player ŞTIINŢĂ: Atlas . Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot Cuburi cu litere. ARTĂ: JOC DE MASĂ Creioane negre şi colorate.09-24. Maşini .de a redea sentimente tramsmise prin cântec. • de a formula propoziţii simple şi dezvoltate . 2010 TEMA:Evaluare – SUBTEMA:Evaluare iniţială-Trenuletul amintirilor . Şedinţa cu părinţii . de înţelegere a semnificaţiei cuvintelor. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. acuarele.de a executa deprinderile motrice de bază. utilaje. cărţi cu imagini despre prima zi de .. grădiniţă . fişe adecvate temei. desen. 09. Săptămâna 2 Perioada:20.. Album cu poze din grădiniţă. Trusa Logii II . de a mânui diferite instrumente. • de a audia un cântec .maşinuţe. de a realiza compararea unor noţiuni.Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic.de a denumi momentele zilei .de a denumi imaginilor obiectelor în absenţa lor după o scurtă vizualizare. Stabilirea opţionalelor pe anul şcolar în curs împreună cu părinţii şi avizarea acestora de către Inspectorul de specialitate.Alege ce se portriveşte” Activitatea metodică: Pregătirea probelor şi a testelor de evaluare iniţială. Enciclopedia copiilor.Completarea fişelor de evaluare iniţială. alte jucării . desfăşura în familie. carioca. Întocmirea planificării pe semestrul I. Cd-uri. de a realiza generalizări. de a forma mulţimi şi de a identifica cifrele corespunzătoare acestora.Subtema: Evaluare iniţială-Trenuletul amintirilor Obiectivele evaluative:se verifică capacităţi şi deprinderi: • de a decupa pe contur.de a cunoaşte schema corporală.de a reface întregul din părţile componente. plastilină Puzzle Set LOTO cu culori Set . • de a completa imaginile cu părţile care lipsesc. de a executa diferite exerciţii motrice. unelte. Caiete de lucru. de a respecta regulile grupului. • igienico-sanitare. de a redea grafic diferite semne grafice. Păpuşi .

.Spune când se întâmplă” (momentele zilei) D.09 MIERCURI 22....Un copil politicos” –audiţie .” Rutina. Întâlnirea de dimineaţă:. Denumeşte mulţimile din diagramă” Taie ce nu se potriveşte”(probă de verificare a capacităşii de generalizare) ADE:D.Denumeşte cifra” D.. Ştiinţă:.Familia mea” desen D. câinele şi vaca”(probă de comparare a unor noţiuni) ADP: D.Spune-mi câteva.. un pantof.S.L. Întâlnirea de dimineaţă:.Câtă ca mine” – joc muzical ADP: D. cărţi.A..C. Întâlnirea de dimineaţă: .Prinde o minge aruncată de la 2 m(3încercări).Hora prieteniei” Calendarul naturii. Tranziţii.. Joc de masă:...... Exerciţii de învioare.D..E.C.Ce ţi-ar plăcea să faci cel mai mult la grădiniţă” Calendarul naturii.ACTIVITATA OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor ALA:D.. .5m) ADP : D.Completează ce lipseşte din fiecare imagine prezentată” D. ALA: D.. fructe.umbrelă.Spune cuvintele pe care ţi le aduci aminte”(Probă de evidenţierea memoriei imediate a cuvintelor) ADE D.Ştiinţă:.M.D..: .Barza” (stă într-un picior 7’-8’)(probă de coordonare motrică) Rutina...C... ..M..D. legume. Exerciţii de învioare.F.mulţimea merelor şi mulţimea perelor. : .G.Bibliotecă: . mobilă.09 VINERI 24.Desenează în spaţiul liber din dreapta semnul grafic din stânga” D. păsări domestice.D.C..C..D.. Exerciţii de învioare. Tranziţii.D.Eu şi lumea mea din grădiniţă” Obiective de referinţă: .” ADP: D..Proba de lacune într-un text” ADE D.Formează mulţimi” – formă . Artă: .ZIUA LUNI 20.C...D.F.C.etc.D.C. Exerciţii de învioare.L.09 JOI 23.Decupează pe contur cercul şi dreptunghiul” ADP: D..D. ..2010 Tema: Cine sunt/ suntem? Subtema: . Întâlnirea de dimineaţă: ..L.C..D. Exerciţii de învioare.09-01.D.D. Colorează cu roşu fructele mari şi cu galben fructele mici” D.D.L.C.C. mărime ..Spune prin ce se deosebesc. Biblioteca ..Suntem harnici” Rutina...D.D.L..M.M. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor ALA: D.Mă joc frumos cu colegii mei” Calendarul naturii.C.Care sunt jucăriile tale preferate” Calendarul naturii.D..ţi-e somn” – probă de evidenţiere a capacităţii de înţelegere .C...G.... Tranziţii. ALA:D.C. animale sălbatice”(probă de verificare a capacităţii abstractizare)D.D...Ce-ţi place cel mai mult la grădiniţă?”Calendarul naturii.C.D.D.C. animale domestice .Încercuieşte mulţimea păsărilor sălbatice” Rutina.Denumeşte imaginile într-un cuvânt”(probă de verificare a capacităţii de a realiza generalizări) ADE D.Găseşte forma asemănătoare şi coloreaz-o cu aceeaşi culoare” D.Mergi înapoi vârf călcâi pe o bandă 1. păsări.legume.Spune-mi ce înseamnă.09 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ALA: D... Tranziţii.09 Săptămâna 3 Perioada: 27.C..L. îmbrăcăminte” D.Spune ce faci când. un cal.10. .D. Observatii: MARŢI 21.E.D.etc. Bibliotecă: .Citire de imagini” ADE D.Rutina.D. Întâlnirea de dimineaţă:. .D...D.Ştiinţă :.D.. Bibliotecă: .. Formează mulţimi de obiecte după formă. Tranziţii.C..L.C.S.Formează mulţimi de fructe..Refaceţi întregul” puzzle D.De ce avem nevoie de .Joc de rol: .

O27 să comunice impresii. Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot Cuburi cu litere. • O20Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. • Săptămâna 3 Perioada:27. ARTĂ: JOC DE MASĂ Creioane negre şi colorate. unelte.O1să participe la activităţile de grup. constituirea de grupuri/ mulţimi.10. O9să utilizeze efectiv instrumentele de scris. precum şi interdependenţa dintre ele.Eu şi lumea mea din grădiniţă” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii: .Planificarea activităţilor din cadrul Comisiei metodice.maşinuţe. a fişelor pentru activităţile din săptămână. carioca.Alege ce se portriveşte” Activitatea metodică: Confecţionarea materialului didactic pentru activităţi. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O62să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.09-01... O49să cunoască şi să utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activităţi practice.Cine sunt/ suntem” SUBTEMA: . inclusiv la activităţile de joc. Cd-uri. O67să intoneze cântece pentru copii. Trusa Logii II .. să acompanieze ritmic cântecele. Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. • O60 să redea teme plastice specifice desenului. şezând şi în deplasare). denumirea obiectelor.. desfăşura în grădiniţă. acuarele. • O74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. O25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. • O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. O46să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. Caiete de lucru. mărime. Album cu poze din grădiniţă. atât în calitate de vorbitor. O 3să audieze cu atenţie un text. O75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Cd-player ŞTIINŢĂ: Atlas . ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. pe baza unor însuşiri comune (formă. cât şi în calitate de auditor. Enciclopedia copiilor. Studiere Curriculumului pentru învăţământul preşcolar” Planificarea activităţilor din cadrul proiectelor şi parteneriatelor grădiniţei. clasificarea. Puzzle plastilină Set LOTO cu culori Set . idei pe baza observărilor efectuate.2010 TEMA:.Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic. Maşini . alte jucării . Pregătirea fişelor pentru evaluarea continuă. cărţi cu imagini despre prima zi de . să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. cantitatea lor. precum şi reguli de securitate personală. fişe adecvate temei. Păpuşi . stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. grădiniţă . utilaje. O6 să manifeste interes pentru citit. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului).

Familiarizarea copiilor cu diferite acţiuni şi poziţii de pe loc : drepţi..Ghicitori despre jucării şi grădiniţă”Rutina. Exerciţii de înviorare.Jocuri de mişcare în aer liber” Rutina.10. Calendarul naturii .. Ne pregătim pentru activităţi .. câte patru.2010 Tema:Cine sunt suntem? Subtema: . Ne pregătim pentru activităţi..Spune de ce sunt aşezate jucăriile acestea împreună” (educaţie plastică) . câte unul ..Ascultă comanda” MIERCURI 29..De-a baba oarba” ALA :Joc de masă : Puzzle .... Tranziţii. întoarceri..Plecarea Maricicăi la grădiniţă” Artă : .. Tranziţii..Unde este grupa de jucării” DOS( educaţie pentru societate) lectură după imagini .Ce-mi place la grădiniţă?” Exerciţii de înviorare. Jocuri şi jucării la grădiniţă” Calendarul naturii.09 JOI 30. ..De-a grădiniţa” Artă : .Unde au fugit jucăriile unui copil ” ADE: DPM I. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .10-08. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: ... De ce vin la grădiniţă?”Calendarul naturii ." II .Reguli de comportare în grădiniţă” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă....” .. Calendarul naturii Ne pregătim pentru activităţi .Facem ordine la jucării” Rutina.09 VINERI 01.Reguli de comportare la grădiniţă” DEC : Activitate integrată : DS(activitate matematică) .. câte doi.LUNI 27.Grădiniţa” încăperile din grădiniţă”DLC . Rutina..Formează grupe de obiecte” ADE: DS (activitate matematică)..09 MARŢI 28.Cântă ca mine” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă ...Maricica” de Luiza Vlădescu DEC (educaţie muzicală) .” Joc : .. Jocuri de mişcare .... Ne pregătim pentru activităţi.Consolidarea mersului organizat în diferite formaţii : în cerc .10 Săptămâna 4 Perioada: 04. Vin curat la grădiniţă” Calendarul naturii Exerciţii de înviorare. ALA: Joc de masă : Caută jucăriile” Ştiinţă: .Jucăria preferată” ADE: DLC (lectura educatoarei) .Îmi place la grădiniţă” cântec .. pe loc repaus.Maricica la grădiniţă” ADE: Activitate integrată :DS(Cunoaşterea mediului) observare ..Grădiniţa” Biblioteca: . Tranziţii. raport.. Tranziţii.Jocurile copiiilor în grădiniţă” (convorbire) DOS(Activitate practică) ..Grădiniţa mea” ADP : Întâlnirea de dimineaţă...Ce-aţi dori să învăţaţi la grădiniţă” Exerciţii de înviorare. ALA: Joc de rol: .Grădiniţa” îndoire din hârtie ADP: Întâlnirea de dimineaţă . alinierea...Eu şi familia mea ” Obiectivele de referinţă: . Ne pregătim pentru activităţi..Grădiniţa mea iubită” Bibliotecă .09 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .

ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. utilaje. unelte. Puzzle.10. O62să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot Cuburi cu litere.. • O20Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. să reacţioneze la acestea. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. Caiete de lucru.. precum şi interdependenţa dintre ele. • O60 să redea teme plastice specifice desenului. grădiniţă . Rutina. Observatii: . înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia.10 de mişcare. idei pe baza observărilor efectuate. pe baza unor însuşiri comune (formă. O49să cunoască şi să utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activităţi practice. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Comisia metodică.Stdiu individual. • 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. Tranziţii. fişe cu corpul uman. ”Facem prezentări” . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului). denumirea obiectelor.maşinuţe. şezând şi în deplasare). O 4să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte.O 1să participe la activităţile de grup. Cd-uri. • O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. plastilină. atât în calitate de vorbitor. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. precum şi reguli de securitate personală. O75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic. O67să intoneze cântece pentru copii. constituirea de grupuri/ mulţimi. carioca. O27 să comunice impresii. alte jucării .2010 TEMA:4 Cine sunt suntem? SUBTEMA:. desfăşura în familie. mărime.O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple.10-08. Maşini .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. clasificarea. acuarele. Păpuşi . Album cu poze din familie. Creioane negre şi colorate. Exerciţii 04. O 3să audieze cu atenţie un text. cât şi în calitate de auditor. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Enciclopedie -Corpul uman.Eu şi familia mea” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI ADP: Calendarul naturii. inclusiv la activităţile de joc. Jetoane cu obiecte de uz personal. fişe adecvate temei. O46să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. • Săptămâna 4 Perioada:04. cărţi cu imagini despre prima zi de . să acompanieze ritmic cântecele. Trusa Logii II . cantitatea lor. „Mă pregătesc pentru activităţi”. Întâlnirea de dimineaţă.

Căţelul şi pisica” MARŢI 05.10 JOI 07. conturul umbrei realizat cu materiale de construcţie.” . „Ţăranul e pe câmp” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .Predarea mersului spre diferite direcţii.Băiatul şi fetiţa din figuri geometrice (cerc. joacă băiete!”.ALA: Biblioteca: „Familii” (citire de imagini din reviste şi discuţii libere despre familiile prezentate în diferite imagini). colorarea lor..” Joc: . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. ADE: Activitate integrată (DS.Întâlnirea de dimineaţă” ”Povestea mea” (nume.. Joc de masă “Băiat/fată” (–părţile corpului. Rutina.Mergi cum ţi se spune” II. triunghi) ADP: Calendarul naturii. .10 • Săptămâna 5 Perioada: 11. „Mă pregătesc pentru activităi” Joc liniştitor „Jocul mut”. Frunze ruginii” Obiective de referinţă: O3 să audieze cu atenţie un text.Jocul degetelor” joc muzical predare -Cântec : . eventual adresă). O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. cu imagini din reviste/poze)(DS) . DEC): “Viaţa în familie…” lectură după imagini . O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Fetiţa şi băiatul” ADP: Calendarul naturii.Ce culoare au ochii mei ? Ce culoare are părul meu?”. „Mă pregătescpentru activităţi” ALA: Artă: Joc de rol: “E sărbătoare în familia mea!” (pregătiri pentru sărbătoare.10. Tranziţii.De-a mama şi de-a tata” ADE: Activitate integrată (DS. „Împreună pentru un mediu curat!” (aranjarea jucăriilor în clasă şi ecologizarea spaţiului verde din curte) ADE: DPM I . ):convorbire . prepararea unor gustări.. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. părinţi... Rutina...Casa mea” ALA:Bibliotecă : ”Eu cu familia mea”(citire de imagini/poze).Îmi scriu numele” dactilo pictură Joc de rol: . .. Exerciţii de mişcare. „Mă pregătesc pentru activităţi” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: „Mari descoperiri” (studierea unui fir de păr la microscop.Întâlnirea de dimineaţă” ”Mă numesc…şi am…ani. Tranziţii... Artă: Desen prin copierea umbrei corpului în mişcare/static sau a unor părţi ale corpului propriu pe coli mari de carton şi eventual. . „Mă pregătesc pentru activităţi” Plimbare în aer liber (observăm cum merg copiii cu mămicile lor pe stradă)Construcţii : . caracteristici individuale. jocuri de mişcare: “Joacă. triunghi. dreptunghi. Rutina.. Exerciţii de mişcare.Cântec” de George Coşbuc (memorizare) ADP : Calendarul naturii.. Rutina.. precum şi prin colorarea cu creionul colorat a părului).. Tranziţii. .Formează mulţimi de fete şi băieţi” .. pătrat.Fetiţa şi băiatul”DEC . .Întâlnirea de dimineaţă” .. Joc de mişcare: „Şotronul” ADE: Activitate integrată (DLC.Îmi place la grădiniţă” (repetare) ADP: Calendarul naturii.. Artă: „Eu” (desen şi colaj – definitivarea propriei figuri prin selectarea şi lipirea ochilor a nasului si a gurii.Întâlnirea de dimineaţă””Portretul mamei/tatălui”.Familia mea” DOS Activitate practică. caracteristici. Tranziţii. lucru cu cartea interactivă „Corpul uman”). ADE : Activitate integrată (DOS): “Cum ne comportăm în familie?” (convorbire.. derularea evenimentului).Repeterea alergării organizate cu plecare şi orire la semnal .2010 Tema: Când / cum şi de ce se întâmplă? Subtema:.10 -15. studierea pielii cu lupa.. îmbrăcăminte). DLC) : .10 VINERI 08..10 MIERCURI 06.. Artă :“Părinţii mei”(desen/pictură). alcătuirea unui album de familie colectiv. Mama/tata/fratele/sora mea/meu se numeşte…”.

Caiete de lucru. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.. durată. Frunze.O 27 să comunice impresii..10 Tranziţiile. ALA: Bibliotecă: . DEC) . O 61 să obţină efecte plastice. acuarele. O46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. fauna. Cuburi de plastic.10. fenomene ale naturii). ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. apa. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm. pe baza unor însuşiri comune (formă. Săptămâna 5 Perioada 11. . constituirea de grupuri/ mulţimi.Frunze ruginii” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI ADP: Calendarul naturii. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. fişe adecvate temei. Comisia metodică. • • • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.10-15.O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm..Stdiu individual. toamna?” Exerciţii de mişcare Rutina.Cd-player. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale O 67să intoneze cântece pentru copii.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Ne pregătim pentru activităţi..• O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.O60să redea teme plastice specifice desenului.. localizare). distanţă.O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. şezând şi în deplasare).Ce ştii despre mine” joc didactic .. vegetaţia.Desenăm frunze” ADE: Activitate integrată (DLC. Întâlnirea de dimineaţă” . carioca.Toamna în parc” Cuburi cu litere. Figuri geometrice ŞTIINŢĂ: cărţi cu curiozităţi din lumea plantelor şi animalelor. mărime. cantitatea lor. JOC DE MASĂ Jocul umbrelor . idei pe baza observărilor efectuate. aerul...Citim imagini despre toamnă” Artă: . plastilină. precum şi interdependenţa dintre ele. frunze de diferite forme şi mărimi. Cd-uri.A ruginit frunza din vii” (audiţie ).2010 TEMA: Când cum şi de ce se-ntâmplă? SUBTEMA:. grăunţe. 11.Bate vântul frunzele” (joc muzical) Observatii: . cărţi cu imagini despre toamnă. denumirea obiectelor. solul. clasificarea.

..De ce se îngălbenesc frunzele?” Bibliotecă : .Ploaia dusă de vânt” ADE :Activitate integrată(DŞ. precum şi interdependenţa dintre ele. Ne pregătim pentru activităţi. Rutina... activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. apa. Întâlnirea de dimineaţă” Rutina. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă..Citeşte şi recunoaşte » ADE : (DLC. să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat. Joc : .10-22.DOS) . solul.. Tranziţiile. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.De ce nu sunt aceste piese puse împreună?”joc logic .Ce forme au frunzele?” . ..Cântece de toamnă” Rutina.10. Întâlnirea de dimineaţă”De ce ne este frig Toamna?.Frunza” de Emil Gârleanu Joc de masă : .. Jocuri de mişcare în curtea grădiniţei. Întâlnirea de dimineaţă” .. Întâlnirea de dimineaţă” . atât în calitate de vorbitor. grupare/regrupare.Caută umbra frunzei” ADE: Activitate integrată(DŞ.Ce ştim despre Frunze” Joc de masă : . Hora legumelor vesele” Obiective de referinţă: • • O1să participe la activităţile de grup.. Brătescu Voineşti ( povestire) I . fauna.Covor de frunze » pictură -amprenta frunzei ADP: Joc de mişcare: . ordonare. ALA: Joc de rol: .10 MIERCURI 13.Băncuţa din parc” Artă: . Tranziţiile.Jocuri de mişcare: .Covor de frunze” ADP: Calendarul naturii.. ALA: Ştiinţă: .10 Săptămâna 6 Perioada:18..Poveste de toamnă” Rutina.10 JOI 14. idei pe baza observărilor efectuate O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere.. Tranziţiile.Munci specifice anotimpului toamna-Strângem frunzele în grămezi” ADP : Audiţie : Calendarul naturii.Puiul” de Al.10 ADP: Calendarul naturii.DPM) .. O25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.Culorile toamnei” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ADE :Activitate integrată(DŞ. O 3 să audieze cu atenţie un text... fenomene ale naturii). aerul.DEC) . să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Consolidarea alergării organizate cu plecare şi oprire la semnal .. O 27 să comunice impresii. Ne pregătim pentru activităţi.. clasificare.. Ne pregătim pentru activităţi. O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative..Sortăm frunzele » Artă : . Joc: Culegem flori prin poiană” II . cât şi în calitate de auditor..2010 Tema: Când cum şi de ce se-ntâmplă” Subtema: .Frunze ruginii au îmbrăcat parcul”(observare în aer liber) Activitate practică . Ne pregătim pentru activităţi. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. Exerciţii de înviorare.Exerciţii de înviorre. inclusiv la activităţile de joc.Toamna cea bogată” Construcţii: .Bucheţele” VINERI 15.Bate vântul frunzele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă : .Aşază în şir frunzele de la cea mai mică la cea mai mare şi invers ” joc didactic .MARŢI 12...Prinde frunza” Calendarul naturii. vegetaţia.DOS).. Tranziţiile.. comparare.Predarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacoe... ALA: Biblioteca: .

Puzzle . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Loto cu legume. spirit de echipă.Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir (memorizare) DEC (educaţie muzicală) . Ne pregătim pentru activităţi.10. • O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale.. hârtie glasată.Comisia metodică..Caiete de lucru.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Citim imagini despre legume” Artă: . trusa Logo I şi II toamnă.Spune ce-ai gustat?” ALA: Bibliotecă: . Joc senzorial:.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor O 55 să identifice.Hora legumelor vesele” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 18. JOC DE MASĂ Domino cu legume . set din jumătăţi întreg . Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale . carioca.O 61să obţină efecte plastice. şezând şi în deplasare). plastilină. Cuburi de lemn şi de plastic .. Săpămâna 6 Perioada:18.O 67 să intoneze cântece pentru copii.. Enciclopedia copiilor. fişe adecvate temei. Exerciţii de înviorare. Cd-player.În grădina de legume” cântec-predare .Vitaminele legumelor” Calendarul naturii. fair-play Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Desenăm legume” ADE: DLC . Cd-uri.2010 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă” SUBTEMA:.. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Stdiu individual. cărţi cu imagini despre legume de Taraba cu legume de toamnă . să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte O79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. Jocul umbrelor cu legume . cărţi şi reviste cu articole despre fructe de toamnă . forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturiiO 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului. fişă cu legume .Ploaia” joc cu text şi cânt Observatii: . litere magnetice .10-22..O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscuteO 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. • O 78să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.. de competiţie. ŞTIINŢĂ: Atlas botanic .. acuarele. hârtie creponată.

Campionul grupei” II . O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). Ne pregătim pentru activităţiJoc de mişcare: .Pietonii disciplinaţi” VINERI 22..O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.... cantitatea lor.Cântece de toamnă” ALA: Joc de rol : . culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.Cum se pregătesc legumele?” activitate casnică ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Aşază morcovii în şir de la cel mai subţire la cel mai gros şi invers” DOS(Activitate practică) .. Ne pregătim pentru activităţi.Cine face ce face?” joc didactic I . grupare/regrupare..... urmărind indiciile oferite de imagini.10-29.. idei pe baza observărilor efectuate . Exerciţii de înviorare.De ce trebuie să mâncăm legume?” Calendarul naturii..ghicitoarea mea”(legume) ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .Ghici ..În grădina de legume” ALA : Artă . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială.. O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte.La piaţă » Artă : . Alfabetul vitaminelor” Obiective de referinţă: • • O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. Ne pregătim pentru activităţi . Joc .Loto cu legume” Artă: . .Aşază în şir morcovii de la cel mai scurt la cel mai lung şi invers” DOS( educaţie pentru societate) ..Exerciţii de înviorare.. Jocuri de mişcare.10 JOI 21. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere... mărime. ordonare.. Exerciţii de înviorare.. clasificare.10 Săptămâna 7 Perioada:25...Spune ce-ai mâncat aseară?” Calendarul naturii. pe baza unor însuşiri comune (formă..Morcovi subţiri şi morcovi groşi » Ştiinţă . clasificarea. Predarea alergării în linie dreaptă pe distnţa de 20-25 m (viteză)Joc : . Ne pregătim pentru activităţi.2010 Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă? Subtema:.. O 18 să găsească ideea unui text.MARŢI 19..Culesul cartofilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: . constituirea de grupuri/ mulţimi..10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.Modelăm legume” ADE: DS(activitate matematică) .De ce este bine să consumăm legume proaspete » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Legume vesele » ADE : DS (activitate matematică) .10.Din jumătăţi întregul” ADE: DS(Cunoaşterea mediului).Audiţie : .Ce a cumpărat mama?” joc didactic DEC(educaţie plastică) . comparare.Alfabetul vitaminelor” Joc de masă: . Repetarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole. denumirea obiectelor. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea.Legume de toamnă” ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Aşezăm morcovii în şir crescător după grosime » ADE : DPM DLC (joc didactic).. O27 să comunice impresii.. să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat. O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative..10 MIERCURI 20.

În grădina de legume” cântec (repetare ) .. litere magnetice. utilaje.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Alfabetul vitaminelor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 25.Comisia metodică.10-29. lupă.Culesul viilor” ( joc cu text şi cânt)predare Observatii: . fişe cu fructe de toamnă. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. fairplay Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. precum şi reguli de securitate personală. carioca. O 67 să intoneze cântece pentru copii. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.Citim imagini despre legume” Joc de masă: .Prâslea cel voinic şi merele de aur” (povestire) DEC (educaţie muzicală) .. JOC DE MASĂ : Jetoane cu fructe de toamnă..• O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. plastilină.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Exerciţii de înviorare. O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. microscop. Taraba cu fructe de toamnă. acuarele.Grupăm legume” ADE: DLC ... O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. Săptămâna 7 Perioada:25. Cuburi de plastic.Ce vitamine au fructele?” Calendarul naturii . de competiţie.2010 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă? SUBTEMA:. Cd-uri.Stdiu individual.. ghicitoarea mea!” ALA: Bibliotecă .. unelte. ŞTIINŢĂ: Căţi cu fructe de toamnă. spirit de echipă.10. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Maşini . Cd-player. fişe adecvate temei. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. hârtie creponată. • O61să obţină efecte plastice. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. hârtie glasată. cărţi cu imagini cu fructe de toamnă. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. Ne pregătim pentru activităţi .Ghici. Caiete de lucru.. Cuburi cu litere.

Ne pregătim pentru activităţi Joc senzorial: .Exerciţii de înviorare..Spune ce-ai gustat” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă .. mărime.Mere mari şi mici” (lipire) ADE: DS(Cunoaşterea mediului)...Culegem mere” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol .Formează perechi între grupele date (mere. De ce mâncăm fructe?” Calendarul naturii ..2010 Tema: Când cum şi de ce se-ntâmplă?” Subtema: .10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: . denumirea obiectelor.De ce spălăm fructele?” Calendarul naturii .Spune mai departe” joc didactic ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Audiţie : .....Predarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole.. Joc: . clasificarea. apa.. pere)” DOS( educaţie pentru societate) ...Valsul florilor” Obiective de referinţă: O 6să manifeste interes pentru citit.. Ne pregătim pentru activităţi. O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.. O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.. cantitatea lor.Repetarea alergării în linie dreaptă (viteză)Joc : . fauna. .Prâslea cel voinic şi merele de aur” ALA : Artă : .. Propoziţii .Salata de fructe” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. copii sănătoşi” Calendarul naturii .Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare:.11..Ce ştim despre legume” Artă: . cuvinte. Exerciţii de înviorare..MARŢI 26. Exerciţii de înviorare.Loto cu fructe « ADE : DEC (educaţie plastică) . fiinţa umană ca parte integrantă a mediului..Şerveţele late şi înguste » (lipire) ..Aşază în şir panglicile de la cea mai îngustă la cea mai lată şi invers” DOS(Activitate practică).10 MIERCURI 27. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.Fructe vesele » DPM I . Ne pregătim pentru activităţi.. precum şi interdependenţa dintre ele.. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.11-12....Dramatizare: .Cum se consumă fructele ?» ADP : Întâlnirea de dimineaţă. constituirea de grupuri/ mulţimi..La piaţă” Bibliotecă:..Para şi gutuia” observare prin comparaţie DLC. Caii în cursă” II . silabe” ADE:DS(activitate matematică . aerul.Jocuri de mişcare. solul.Fructe vesele » Joc de masă .Spune ce-ai mâncat aseară?”Calendarul naturii.Copii frumoşi .. pe baza unor însuşiri comune (formă.Cântece de toamnă” ALA: Ştiinţă : .Ştafeta” JOI 28.. fenomene ale naturii).10 • • • Săptămâna:8 Perioada:08.10 VINERI 29. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. vegetaţia. .Numărăm mere şi père » ADE : DS (activitate matematică).

forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. Exerciţii de înviorare.Vizită la florărie” ALA: Bibliotecă: . unelte. şezând şi în deplasare). O 61să obţină efecte plastice. carioca. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Acum e toamnă . da” cântec . Ne pregătim pentru activităţi..11-12.. Personaje miniatură de plastic sau lemn. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Flori de toamnă.Cd-player Maşini .11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .La florărie” ADE: DLC . plastilină. Săptămâna 8 Perioada: 08. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului .2010 TEMA: Când cum şi de ce se-ntâmplă . să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.Comisia metodică. O 55 să identifice. fişe cu flori de toamnă.. utilaje. cărţi cu imagini cu flori de toamnă. ARTĂ: Creioane negre şi colorate...Ce flori ai în grădină?” Calendarul naturii . ŞTIINŢĂ: Enciclopedia florilor.O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând..Crizantema” Joc de rol: . Caiete de lucru.O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. JOC DE MASĂ: Jetoane cu flori de toamnă... O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale.Între flori” de Otilia Cazimir(memorizare) DEC (educaţie muzicală). Cuburi cu litere. fişe adecvate temei.. Cd-uri.Mirosul florilor” joc Observatii: .11.predare . SUBTEMA: . • O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic .. acuarele.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Stdiu individual. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. O 67 să intoneze cântece pentru copii. Cuburi de plastic..Valsul florilor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 08.

... ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea..11-19. Ne pregătim pentru activităţi.MARŢI 09.Sera de flori » ADE : DS (activitate matematică). culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.Puneţi întrebări!” joc didactic ADP: Întâlnirea de dimineaţă. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris.Unde ai mai văzut această floare?” Calendarul naturii.Valsul florilor” II . să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat. comparare..Raliul” MIERCURI 10. cantitatea lor.11 VINERI 12. constituirea de grupuri/ mulţimi..Exerciţii de înviorare. O 3 să audieze cu atenţie un text.Flori de toamnă” observare DLC .Crizantema şi tufănica” ADE: DS(activitate matematică) . . dar la fiecare grupă să fie .11 Săptămâna 9 Perioada:15.O 27 să comunice impresii.Care este cea mai frumoasă floare?” Calendarul naturii.Crizanteme” DPM I Predarea paşilor de dans . O 17 să utilizeze desene. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Formează cât mai multe grupe de flori diferite. ordonare.De ce florile au culori diferite” Joc de masă: ..Repetarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole...Hora Crizantemelor” ALA: Ştiinţă: . pe baza unor însuşiri comune (formă. Joc: .O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. clasificarea.11. simboluri pentru a transmite semnificaţie O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere.Crizantema” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative..O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială...Schimbă locul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .... cuvinte” despre flori Atră: . idei pe baza observărilor efectuate .Vaza cu flori” ADE : DEC(educaţie plastică) .Albinele la flori” . Ce ştim şi ce nu ştim despre flori” . Ne pregătim pentru activităţi.. ALA: Joc senzorial : .Mirosul forilor » Construcţii : ... grupare/regrupare... activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.11 JOI 11... stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: .Cui îi dâruieşti floarea?” Calendarul naturii . ..Îngrijim florile la colţil naturii” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: .. ...Spune ce ştii despre această floare” Artă: .Crizantema” puzzle ADE:DS(Cunoaşterea mediului)..Să îngrijim şi să ocrotim plantele » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.2010 Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă? Subtema: „Sărbătoarea Recoltei-Sărbătoarea Toamnei” Obiective de referinţă: • • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Exerciţii de înviorare.tot atâtea” ca şi în prima grupă dată(prin formare de perechi) DOS( educaţie pentru societate). denumirea obiectelor. .Bucheţele” .. mărime.. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.Propoziţii ..Culorile floriloe”Calendarul naturii .Joc: . Ne pregătim pentru activităţi. clasificare. Exerciţii de înviorare.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cum poţi să faci tot atâtea crizanteme câte dalii sunt?” DOS(Activitate practică) .

O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală; O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.;O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor; O 55 să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice; O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;O 66 să diferenţieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale;O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale;O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale;O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.; O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice;

O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte; O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fairplay Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste, cărţi cu imagini despre toamnă; Caiete de Fructe, legume, flori de toamnă; Cuburi de plastic; Cuburi cu litere; lucru, fişe adecvate temei; Maşini , utilaje, unelte; Cd-uri;Cd-player ŞTIINŢĂ: Enciclopedie cu fructe , legume, flori; ARTĂ: Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; hârtie glasată; hârtie creponată; lipici; JOC DE MASĂ: Jetoane cu fructe, legume, flori;

Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna 9 Perioada: 15.11-19.11.2010 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă?” SUBTEMA:,,Sărbătoarea Recoltei- Sărbătoarea Toamnei” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 15.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Toamnă frumoasă, toamnă bogată” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,, Plimbare în împrejurimile oraşului” ALA: Bibliotecă : ,,Toamnă, toamnă harnică”Joc de masă: ,,Grupează fructe, legume, flori” ADE: DLC ,,Roata toamnei” (joc didactic) DEC (educaţie muzicală) ),,Acum e toamnă , da” cântec – repetare ,,Mergi cum cânt” ( joc muzical)

Observatii:

MARŢI 16.11

MIERCURI 17.11

JOI 18.11

ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Cum a fost vremea în această toamnă?” Calendarul naturii . Jocuri de mişcare. Ne pregătim pentru activităţi Joc distractiv: ,,Plimbă cartoful” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ,,De ce trebuie să muncească omul?” Artă: ,,Zâna Toamnă” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Te rog să-mi dai „ joc didactic (fructe, legume, flori) DLC ,,Toamnă toamnă harnică şi de toate darnică” (convorbire) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce conserve au făcut părinţii tăi?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi,,Ghici ghicitoarea mea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol : ,,Greierele şi furnica” Artă: ,,Modelăm fructe şi legume” ADE: DS(activitate matematică),,Ştii să faci la fel ca mine?” ordonează grupele (fructe, legume, flori) în şir crescător şi descrscător de la puţine elemente componente la multe, şi invers, prin punere în corespondenţă DOS(Activitate practică) ,,Fructele toamnei” (modelaj) ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce compoturi îţi plac?,, Calendarul naturii Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Cântece de toamnă” ALA: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai gustat » Artă : ,,Aspect de toamnă » ADE : DS (activitate matematică) ,,Cine aranjează mai frumos ?” consolidarea deprinderii de a alcătui şirul crescător şi descrescător (fructe, legume, flori) DOS( educaţie pentru societate),,La piaţă » ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ,,Ce flori îţi plac?”Calendarul naturii .Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Ţăranul e pe câmp” ALA : Construcţii : ,,Depozitul de legume şi fructe » Artă : ,,Flori surori » ADE : DEC(educaţie plastică) ,,Bogăţiile toamnei” DPM I ,,Predarea săriturii în adâncime (20-30). ,,Broscuţele sar în lac “ II ,,Repetarea paşilor de dans ,,Valsul florilor”

VINERI 19.11

Săptămâna 10 Perioada:22.11-26.11.2010 Tema: Cine sunt / suntem? Subtema: ,,Noi suntem români!” Obiective de referinţă:

O10să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris; O 17să utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaţie; O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri, cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire; O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor, literelor şi cifrelor, învăţând să le traseze; O 3să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; O 4să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia; O 22să recunoască, să denumească, să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi în jocuri; O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului; O 27 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

O48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite; O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale; • O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; O60 să redea teme plastice specifice desenului;O 61 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice; • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste, cărţi cu imagini din ţara noastră; Cărţi cu Costume populare; obiecte de artizanat; Cuburi de plastic;Cuburi cu litere; poezii despre ţară; Legenda tricolorului ; Maşini , utilaje, unelte;Personaje miniatură de plastic sau Cd-uri;Cd-player lemn. ŞTIINŢĂ: Steguleţe; însemnele României; ARTĂ: Creioane negre şi colorate, carioca, acuarele, plastilină; hârtie glasată; hârtie creponată; plastilină ; linguri le lemn; JOC DE MASĂ: Vederi din ţară;

Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

Săptămâna 10 Perioada:22.11-26.11.2010 TEMA: Cine sunt suntem? SUBTEMA:,,Noi suntem români” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 22.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce înseamnă să fii român?”Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţiAudiţie: ,,Cântece populare româneşti” ALA: Biblioteca : ,,Răsfoim albumul cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă: ,,Costumul popular” ADE: DLC ,,Ce ştim şi ce nu ştim despre ţara noastră, România?” (convorbire) DEC (educaţie muzicală),,Sunt un pui de românaş” cântec –predare ,,Drag mi-e jocul românesc” joc

Observatii:

....În aşteptarea lui Moş Nicolae” Obiective de referinţă: • • • O 1să participe la activităţile de grup..F DOS(Activitate practică) .12.. Ne pregătim pentru activităţi.. Sări din copac“ VINERI 26.Hora” II.1 Decembrie –Ziua Naţională a României » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Ţărăncuţa” decorare Biblioteca: . Ne pregătim pentru activităţi. inclusiv la activităţile de joc.Poezii patriotice” repetare ALA: Artă : .Chipul Ţării » Biblioteca : .Oraşul meu” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . . Ne pregătim pentru activităţi .Hora mare” dans popular ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii : . să manifeste prietenie. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural..Povestiri istorice » ADE : DS (activitate matematică) .M.MARŢI 23.Tabloul piselor” (mici-subţiri..Formele de relief din ţara noastră » ADE : DEC(educaţie plastică) .Repetarea săriturii în adâncime (20-30)...Ţara mea este frumoasă” Exerciţii de înviorare.Imagini din ţara mea” ADE: DS(activitate matematică) .. aşezare geografică.. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat.... O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative. . atât în calitate de vorbitor.Moştenire” de Otilia Cazimir ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.11 JOI 25... cât şi în calitate de auditor.Ţara mea » Ştiinţă : .Noi sutem români” – dansuri populare şi cântece populare ALA : Joc de masă : .11 Săptămâna 11 Perioada: 29. . Audiţie . armonie...2010 Tema:Cum este a fost şi va fi pe pământ? Subtema: .-C. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare.Harta Ţării” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Ce limbă vorbim noi?” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . mari-groase)G.Căsuţe ţărăneşti”Artă: ...Mult e dulce şi frumoasă limba ce-o vorbim”Exerciţii de înviorare.11-03.11 MIERCURI 24.. .. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.Cum este să fii român?” Exerciţii de înviorare.Tabloul tricolor” (24 piese mici) DOS( educaţie pentru societate) . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.Călătorie în România” lectură după imagini DLC . obiective socio-culturale. istorice..Stagul tricolor” ..11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . toleranţă.Povestiri istorice” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .Costumul popular” DPM I Predarea paşilor simpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie . O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte.. O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie)..

cărţi poveşti despre Moş Nicolae. şezând şi în deplasare). Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. unelte...Uite cum mai ninge afară” Observatii: . ghetuţe.. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.Personaje miniatură de plastic sau lemn. Joc cu text şi cânt.. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale.12. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. Săptămâna 11 Perioada:29. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Comisia metodică.11 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă . acuarele. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Cuburi de plastic. O 56să acompanieze ritmic cântecele.Colinde româneşti” ALA: Biblioteca: . plastilină. Audiţie: .. etnice). a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.2010 TEMA:Cum este a fost şi va fi pe pământ? SUBTEMA:. O 64 să interpreteze liber. carioca. lucru.Poveşti despre Moş Nicolae” Artă: .Stdiu individual. Exerciţii de înviorare. utilaje.Cuburi cu litere. În aşteptarea lui Moş Nicolae?” ZIUA LUNI 29.Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi” (convorbire) DEC (educaţie muzicală)cântec . • O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Cizmuliţe” ADE: DLC . Caiete de Jucării .Maşini . O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.O 61 să obţină efecte plastice. • O 67 să intoneze cântece pentru copii..Iarna ne-a sosit în zori”. fişe adecvate temei. Cd-uri.Cine este Moş Nicolae?” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi.11-03..O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia..predare . Cd-player ŞTIINŢĂ: jucării .religioase. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. JOC DE MASĂ: Jetoane cu jucării.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. valorificând deprinderile de lucru însuşite.

Decorăm ghetuţa” Ştiinţă: . valorificând deprinderile de lucru însuşite.Scrisoare către Moş Nicolae” DPM I Învăţarea deplasării pe genunchi şi palme ..Ghetuţe” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. aşezare geografică..Darurile lui Moş Nicolae” ALA: Joc de rol : .Iată vin colindători” Obiective de referinţă: • O1 să participe la activităţile de grup.. .MARŢI 30.Numărăm ghetuţe” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . să ne bucurăm!” (joc didactic)Propoziţia exclamativă MIERCURI 01... O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.Iată vine Moş Nicolae »Artă : . O5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie).. istorice. Exerciţii de înviorare.12 ADP : Întâlnirea de dimineaţă. armonie.Ce-ai dori să-ţi aducă Moş Nicolae?” Calendarul naturii. să reacţioneze la acestea.O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.12.. să manifeste prietenie. Exerciţii de înviorare. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare..12 JOI 02.... cât şi în calitate de auditor... toleranţă...Să ne minunăm.Colinde” ALA : Artă : ...12-10.Cui aduce Moş Nicolae jucării?” Calendarul naturii.Hora” Săptămâna 12 Perioada:06. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Lupul şi oile” II Repetarea paşilorsimpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie .O 3 să audieze cu atenţie un text. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. • • . O 18 să găsească ideea unui text.2010 Tema: Cum este a fost şi va fi pe pământ? Subtema: . O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. obiective socio-culturale.. inclusiv la activităţile de joc.Ce—aş dori să-mi aducă Moş Nicolae » Bibliotecă : .Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Povestea lui Moş Nicolae” (lecturi ale educatoarei) DLC .Joc: . atât în calitate de vorbitor. Ne pregătim pentru activităţi. urmărind indiciile oferite de imagini. .Cum crezi că arată Moş Nicolae?” Calendarul naturii.Modelăm cizmulliţe » ADE : DS (activitate matematică) .. Expoziţie . Ne pregătim pentru activităţi..11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . concomitent cu învăţarea autocontrolului.Numără câte jucării sunt în fiecare grupă din şirul format!” DOS( educaţie pentru societate) . ..12 VINERI 03.Poveşti la gura sobei » ADE : DEC(educaţie plastică) . religioase. etnice).

Caiete de lucru. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Cuburi de plastic.12. O 61 să obţină efecte plastice. O 64 să interpreteze liber. ŞTIINŢĂ: Cifre. fişe adecvate temei.Colinde de Crăciun” audiţie ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. jetoane cu globuleţe .Comisia metodică...La magazinul cu jucării”Biblioteca: . sorcovă.Fetiţa cu chibrituri” de H. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Ce-aş dori să-mi aducă Moş Crăciun” ADE: DLC.. Cd-uri. Cuburi cu litere...12 . cărţi cu imagini tradiţiia colindatului la Nuci.Moş Crăciun” de D Kiriac .. JOC DE MASĂ: Jetoane cu elemente tradiţionale. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.iarna” ALA: Biblioteca: . Săptămâna: 12 Perioada:06. români. clopoţel.Poveste de iarna” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . acuarele. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. colindăm.2010 TEMA:Cum este a fost şi va fi ? SUBTEMA:. stea.Stdiu individual.O 67 să intoneze cântece pentru copii.De ce colindăm?”Calendarul naturii” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi. covrigi. Ch.. fişe cu obiceiul şi tradiţia colindatului.Uite vine Moş Crăciun” Artă: . Jocuri de mişcare: ... şezând şi în deplasare). O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.În Ajunul Crăciunului” de George Coşbuc (memorizare) DEC (educaţie muzicală) .Dansul fulgilor de nea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: ...Datini şi obiceiuri de Crăciun” ( lectură după imagini) DLC . clopoţel .12-10. • O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. plastilină. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Iată vin colindători ”” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 06.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.Ce sunt colindele?”Calendarul naturii” Exerciţii de înviorare. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. carioca. O 56să acompanieze ritmic cântecele.. Observatii: MARŢI 07. Ne pregătim pentru activităţi Joc de rol: Colindăm.Cd-player.

4.. ..În jurul bradului” ADE : DS (activitate matematică).Cu cine merg să colind?” Calendarul naturii.” DOS(Activitate practică) .12...Ce colind ştii?”Calendarul naturii. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.Colindători” DPM I Predarea paşilor de dans . religioase.. aşezare geografică.De unde vine Moş Crăciun ?” Joc de rol: . poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.Steaua” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Primiţi cu colindul ? » ADP :Întâlnirea de dimineaţă. Exerciţii de înviorare.. Ne pregătim pentru activităţi.O 18 să găsească ideea unui text. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. concomitent cu învăţarea autocontrolului.. valorificând deprinderile de lucru însuşite. obiective socio-culturale. Ne pregătim pentru activităţi. etnice).Felicitări de Crăciun » ADE :DEC(educaţie plastică) . .12 VINERI 10. armonie.Cum putem face să fie mai mult cu un obiect decât în grupa cu 5globuleţe?” DOS( educaţie pentru societate) ...Numărăm globuleţe » Artă : .12 JOI 09. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural... Exerciţii de înviorare.Pregătim o serbare” ALA: Ştiinţă : .Prin tunel” Săptămâna 13 Perioada: 13.. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. toleranţă. istorice.Andersen MIERCURI 08. urmărind indiciile oferite de imagini. O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). Pe cine colindăm?” Calendarul naturii.În aşteptarea lui Moş Crăciun” Obiective de referinţă: • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. să manifeste prietenie.12-17.2.5. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.. Ne pregătim pentru activităţi.2010 Tema:Cum este /a fost şi va fi pe pământ? Subtema: . • • O40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare.1...Arată câţi clopoţei punem într-o grupă lângă cifra 3...Oraşul lui Moş Crăciun” Joc de masă: Puzzle ..12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Moş Crăciun” ADE: DS(activitate matematică) ..Uite vine Moş Crăciun” ALA : Ştiinţă : .Dansul fulgilor de nea” II Repetarea deplasării pe genunchi şi palme (2m) Joc : ..Sorcova”.... Exerciţii de înviorare.Ghicitori de iarnă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: . .

Bradul împodobit” (observare) DLC .Dansul fulgilor de nea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Biblioteca: . creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice.Personaje miniatură de plastic sau lemn.Colinde” joc cu cânt .O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. O 65să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii.12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . cărţi cu imagini cu Moş Crăciun. peisaje. JOC DE MASĂ: Jetoane cu jocuri şi jucării..La colidat” ADE: DLC .. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. jocuri ale copiilor. plastilină. Cuburi de plastic. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.2010 TEMA: Cum este a fost şi va fi pe pământ? SUBTEMA:În aşteptarea lui Moş Crăciun” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 13..Maşini .Stdiu individual. activităţi cotidiene ale oamenilor). Cine este Moş Crăciun?”Calendarul naturii. cifre. • O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului..De-a serbarea” ALA: Bibliotecă: . carioca. acuarele. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Cui aduce Moş Crăciun jucării?” Calendarul naturii.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Săniuţa cu daruri a Moşului” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . unelte.O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. O 56să acompanieze ritmic cântecele. fişă cu Moş Crăciun. utilaje. puzzle cu Moş Crăciun..Hora în jurul bradului” ADP: Întâlnirea de dimineaţă . hârtie creponată... Album cu poze din grădiniţă..12 . O 67 să intoneze cântece pentru copii.Cuburi cu litere..Cui trimit scrisoarea?” ( joc didactic) DEC (educaţie muzicală) Cântec : .. Exerciţii de înviorare.Crnguţa de brad” . Cd-uri. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. Ne pregătim pentru activităţi .Comisia metodică.. O 61 să obţină efecte plastice. lucru.. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Scrisoare către Moş Crăciun” (pov. jetoane cu globuleţe şi clopoţei. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. şezând şi în deplasare). O 60 să redea teme plastice specifice desenului. hârtie glasată..Cd-player ŞTIINŢĂ: jucării . O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale.. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . Caiete de Jucării. scene de familie. Săptămâna: 13 Perioada: 17. srisori. creată) Observatii: MARŢI 14.12. O 64 să interpreteze liber. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Brăduleţul” Joc de rol: . fişe adecvate temei.Globuri” Construcţii: .

.Cine sare mai departe » II Repetarea paşilor de dans ... O 67 să intoneze cântece pentru copii. lui Moş Crăciun?” Exerciţii de înviorare..Cum te pregăteşti pentru sărbători?” Calendarul naturii. grădiniţă....Ştii o poezie pe care să i-o spui.Grupam jucării” Artă: . poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului... O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Aşază în brad câte 6 clopoţei.. O68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.Serbările iernii” ALA: Ştiinţă : . grupul de joacă). O40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. Ne pregătim pentru activităţi. colindăm” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: .Jocurile copiilor iarna” Obiective de referinţă: O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.01. O 54 să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.Tradiţii de Crăciun » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Serbările zăpezii” ALA : Ştiinţă : .. simboluri pentru a transmite semnificaţie.Dansul fulgilor de nea » • • • • Săptămâna:14 Perioada:05..2011 Tema: Cine şi cum organizează o activitate? Subtema: .Bradul » Moş Crăciun » DPM I Predarea săriturii în lungime cu elan.Răspunde repede şi bine” (adunare şi scădere în limitele 1-6 cu 1-2 unităţi) DOS( educaţie pentru societate) ... precum şi reguli de securitate personală.” DOS(Activitate practică) ..12 JOI 16..01-07.. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Câte globuri sunt în brad ? » Joc de masă : puzzle .O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris.12 VINERI 17. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.Ce ai dori să-ţi aducă Moş Crăciun?”Calendarul naturii. O 61 să obţină .De ce bradul este verde ? » Artă : .MIERCURI 15..O 66 să diferenţieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.Colindăm .Podoabe pentru brad” ADE: DS(activitate matematică) . Joc : . O44să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială.O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte. O 55să identifice. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. Ne pregătim pentru activităţi.Bradul de Crăciun » ADE : DEC(educaţie plastică) ... stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. Ne pregătim pentru activităţi... globuleţe. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.Podoabe pentru brad” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Scrisoare către Moş Crăciun » ADE : DS (activitate matematică) .. Exerciţii de înviorare. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. steluţe. Exerciţii de înviorare. O 17 să utilizeze desene. . să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale.

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Ne pregătim pentru activităţi. O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice..Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. pic..efecte plastice. Jocurile copiilor iarna” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 04. cărţi cu imagini despre anotimpul Îmbrăcăminte de iarnă. spirit de echipă. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. plastilină.. fair-play.01-2011 TEMA:Cine şi cum organizează o activitate? SUBTEMA:. carioca. sanie.Cd-player ŞTIINŢĂ: jucării .Poezii de iarnă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: . JOC DE MASĂ: Jetoane cu elemente specifice iernii. fişe adecvate temei.. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.Comisia metodică.Sania şi schiurile” Artă: pictură . ? Exerciţii de înviorare.01 MIERCURI 05.Omul de zăpadă” ADE: DS(activitate matematică).01-07.Cuburi cu litere.01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Unde te-ai dat cu săniuţa?” Calendarul naturii. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice.Stdiu individual. şezând şi în deplasare).O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.. O 79să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. Cuburi de plastic. acuarele. Cd-uri.. de competiţie. Săptămâna 14 Perioada: 05. .01 Observatii: MARŢI 05. iarna. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.La derdeluş” (exerciţii şi probleme) . • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. cerneală.Caiete de lucru. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.

precum şi reguli de securitate personală.Bulgări de zăpadă” ADE : DLC.Sportivii în concurs » • • • Săptămâna 15 Perioada:10.. O 44să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială.01 ADP : Întâlnirea de dimineaţă. inclusiv la activităţile de joc.01-2011 Tema:Cine sunt suntem? Subtema: .Găseşte cuvântul potrivit” (antonime. pătrat. Ne pregătim pentru activităţi.. să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc..Omul de zăpadă » JOI 06.01 VINERI 07.DEC(educaţie plastică). O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.. O 6să manifeste interes pentru citit.joc didactic)DPM I Exerciţii de mers în echilibru pe o linie trasată pe sol.O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. urmărind indiciile oferite de imagini.Spune ce-ai visat?” Calendarul naturii.. idei pe baza observărilor efectuate.... Despre fenomenele naturii în timpul iernii » Joc de masă : .Spune unde te joci iarna?” Calendarul naturii. dreptunghi în jocuri. O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. triunghi. O 22să recunoască. II Repetarea săriturii în lungime cu elan :..Dansul oamenilor de zăpadă” ALA: Ştiinţă : . O 51 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faşi de alte fiinţe şi obiecte..Sănătoşi şi fericiţi” Obiective de referinţă: O 1 să participe la activităţile de grup.. O15 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare. O 27 să comunice impresii..Hai să râdem sănătoşi să fim” ALA : Joc de masă : . Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare.O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute... cât şi în calitate de auditor. O 18să găsească ideea unui text.Cum se poate forma o grupă cu 6 săniuţe ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă...Locuri de joacă pentru copii » ADE : DOS( educaţie pentru societate) .01-14.O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.Unde ne jucăm iarna ? » DS (activitate matematică). . atât în calitate de vorbitor.Jocurile copiilor iarna » Artă : . O 3 să audieze cu atenţie un text. .. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Ne pregătim pentru activităţi. să denumească.

01-14. plastilină. distanţă.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.De-a doctorul” ADE: DLC . acuarele.. localizare).01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .01 .. Ne pregătim pentru activităţi Joc distractiv: .Stdiu individual.Caiete de lucru.. de uz personal.O 60 să redea teme plastice specifice desenului.2011 TEMA:Cine sunt/ suntem? SUBTEMA:..Cine vegheză la sănătatea ta?” Joc de rol: .. cărţi cu imagini cu corpul uman şi obiecte Cuburi de plastic..Sănătoşi şi fericiţi”igiena ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 10.Cum îţi aşezi hăinuţele?” Calendarul naturii.Ce faci dimineaţa?” Calendarul naturii. şezând şi în deplasare). O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. O 75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. carioca. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Aşază corect obiectele de uz personal” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ...Obiecte de uz personal. Exerciţii de înviorare. Cd-uri. JOC DE MASĂ: Jetoane cu obiecte de uz personal.Comisia metodică.O 67să intoneze cântece pentru copii. Cd-player ŞTIINŢĂ: Cărţi cu imagini şi informaţii despre corpul uman.Nu utaţi” (memorizare) DEC (educaţie muzicală)..01.. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. fişe adecvate temei. • O 74să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Jocuri în aer liber: ... O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. . fişe cu imagini cu obiecte de uz personal. Un copil politicos” cântec –predare . durată. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. Cuburi cu litere.Proverbe despre sănătate” Joc de masă: ..Câte cuvinte am spus?”( obiecte de uz personal-joc didactic) Observatii: MARŢI 11.O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. Săptămâna 15 Perioada:10. Pastrarea dinţilor sănătoşi.Bulgări de zăpadă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: .Atenţie la ce cumperi” (recunoaşterea alimentelor) joc didactic DLC..În oglindă” ALA: Bibliotecă:.O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.Numără sunetele” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă . O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite.

La ce oră te culci?” Calendarul naturii.Te speli pe mâini înainte de masă?” Calendarul naturii.O 8să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.Construiţi grupe cu periuţe de dinţi.Obiecte de uz personal” DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan ridicat (40 -45 cm) Joc : .. toleranţă... istorice.. armonie... săpunele.Obiecte de uz personal”Ştiinţă: . să reacţioneze la acestea. O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.01-21. atât în calitate de vorbitor.. când şi de ce ne spălăm pe dinţi?” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. obiective socio-culturale. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. O 67să intoneze cântece pentru copii.01 JOI 13.01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.Zâmbetul şi efectele lui » Artă : modelaj .O 5să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie)...Detectivii” DOS( educaţie pentru societate) . inclusiv la activităţile de joc. prosoape de câte 6 obiecte” DOS(Activitate practică) .Obiecte de uz personal » ADE : DEC(educaţie plastică) . Exerciţii de înviorare. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. etnice).. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. VINERI 14. Ne pregătim pentru activităţi. religioase.01...Prietenii curăţeniei” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Exerciţii de înviorare..MIERCURI 12.. săritură în adâncime . O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale.Cum .Activitate gospodărească: .Suportul pentru periuţa de dinţi” ADE: DS (activitate matematică) . O 61 să obţină efecte plastice. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. • . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. . idei pe baza observărilor efectuate. O 60să redea teme plastice specifice desenului.Educaţie sanitară: .Cum ne ferim de răceli” ALA Ştiinţă : . concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple.. O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.. . cât şi în calitate de auditor. O 27 să comunice impresii.01 • • • Săptămâna: 16 Perioada:17. O 7să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.Facem ordine la jucării” ALA: Artă : . valorificând deprinderile de lucru însuşite.De ce trebuie să ne spălăm pe mâini”Construcţii: . alergare printer obstacole . să manifeste prietenie. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: .Sfaturile doctorului Măseluţă” ADE : DS (activitate matematică) . O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.Ce mănânci ca să fii sănătos?” Calendarul naturii..Acrobatul” II Traseu aplicativ cu mers în echilibru pe o linie trasată pe sol . O 41să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. Exerciţii de înviorare.Batista” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă . în limitele 1-10.2011 Tema: Cine sunt /suntem? Subtema: .Hai să dăm mână cu mână” Obiective de referinţă: O 1să participe la activităţile de grup.. aşezare geografică. Ne pregătim pentru activităţi.

Însemnele României” (observare) DLC .. Album cu poze din ţara noastră..01 .Hora românească” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Hora unirii” (audiţie ) . Personaje miniatură de plastic sau lemn.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.. durată..Ce ştim despre Unire?” (convorbire) Observatii: MARŢI 18..01-21. Cuburi de plastic.01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cd-player ŞTIINŢĂ: Însemnele României. Decorăm ia şi fota” ADE: DLC .Stdiu individual.Hai să dăm mână cu mână” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 17.. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. Ne pregătim pentru activităţi . plastilină. acuarele. cărţi cu imagini di ţara noastră Costume populare.Cine a fost Alexandru Ioan Cuza?” Calendarul naturii. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Răsfoim albume cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă: ..Unde-i unul nu-i putere la nevoi şi la durere” Calendarul naturii.Caiete de lucru. Cuburi cu litere.Vizită la muzeu” ALA: Bibliotecă: .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Audiţie .Comisia metodică. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. JOC DE MASĂ: Jetoane cu imagini din România. obiecte de artizanat. şezând şi în deplasare)..O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.Cd-uri.2011 TEMA:Cum este a fost şi va fi pe pământ? SUBTEMA:. Căsuţe ţărăneşti” Artă: .O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. Puzzle. Exerciţii de înviorare. localizare).. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. Săptămâna 16 Perioada: 17.Toţi românii cântă Hora Unirii” (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) . distanţă.. fişe adecvate temei.. Oraşul meu” desen ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ..Imnul României” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .01. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. România . carioca.

01-28. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Îţi ajuţi prietenul?” Calendarul naturii.2011 Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă? Subtema: . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.01 VINERI 21... precum şi interdependenţa dintre ele. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul ..O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.. O 27 să comunice impresii.Hora Unirii” DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat . O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: Toţi românii cântă . O 3 să audieze cu atenţie un text... Ne pregătim pentru activităţi.. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. Saptamana 17 Perioada: 24. .01. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles... apa. Exerciţii de înviorare. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.Moştenire” de Otilia Cazimir ALA : Joc de rol . idei pe baza observărilor efectuate .. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. .Hora fetelor şi băieţilor” ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Cum putem face o grupă cu 8 steguleţe” DOS( educaţie pentru societate) . O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.01 JOI 20..Animalele sălbatce în timpul iernii” Obiective de referinţă: • • • • O 1să participe la activităţile de grup. fauna.. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.Moş Ion Roată şi Unirea » Ştiinţă : .O 55 să identifice.Stegulete » confecţionare ADE : DS (activitate matematică) . cât şi în calitate de auditor.Legenda Tricolorului” de Andrei Ciurunga Artă : .Lectura educatoarei : . Exerciţii de înviorare. Joc: .. Ne pregătim pentru activităţi. inclusiv la activităţile de joc. atât în calitate de vorbitor.. O 67 să intoneze cântece pentru copii..Hai să dăm mână cu mână?” Calendarul naturii..Alege imagini din ţara ta” ADE: DS(activitate matematică) .MIERCURI 19.Moş Ion Roată şi Unirea” ALA: Biblioteca : .Ţărăncuţa” decorare Joc de masă: .Hai să dăm mână cu mână » ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.Tu ai un prieten?” Calendarul naturii.Exerciţii şi probleme cu 7 steguleţe” DOS(Activitate practică) . Exerciţii de înviorare.Atinge clopoţelul” II Repetarea mersului în echilibru pe plan ridicat. în limitele 1-10. O70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. aerul... fenomene ale naturii).Hora Unirii” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . solul. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. vegetaţia.Numărăm steguleţe » ADE : DEC(educaţie plastică) ..

Exerciţii de înviorare. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare.Masă bună” cântec -predare .. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.01-28. spirit de echipă. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: . fişe cu animale sălbatice . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă... Cuburi de plastic. Album cuanimale sălbatice. Personaje miniatură de plastic sau lemn. de competiţie. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.Forme de plastic cu animale sălbatice .. fişe adecvate temei.acestuia.Iepuraşii jucăuşi” ALA: Bibliotecă: . cărţi cu imagini cu animale sălbatice.În pădure” Joc de masă: .Apă.cine sunt?” joc didactic Observatii: MARŢI 25. Săptămâna:17 Perioada:24.01 . Animale sălbatice” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Căsuţa din oală” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .Animalele sălbatice în timpul iernii” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 24.Coliba iepuraşului” ( povestire) DEC (educaţie muzicală) .2011 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă? SUBTEMA:. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Caută mama şi puiul” ADE: DLC ...01. fair-play.Adăposturi pentru animale” Artă: .. de lucru.Dramatizare: .Cuburi cu litere.. Iepuraşul Ţup” Joc cu cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă . plastilină.Cd-uri. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . carioca.. decupaje cu animale. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. şezând şi în deplasare).Proiectele şi parteneriatele grădiniţei..Comisia metodică. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale..01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..Cd-player ŞTIINŢĂ: Enciclopedie cu animale sălbatice .Stdiu individual.Fă-i ceva iepuraşului şi dă-l mai departe!” Calendarul naturii.Cine este . Caiete Măşti de animale . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. acuarele.Animalele sălbatice din ţara noastră” (observare) DLC .Spune ce-ai visat?” Calendarul naturii. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte...

Exerciţii de înviorare.Cu cine te-ai întâlnit?” Calendarul naturii.Animale sălbatice” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. vegetaţia. solul. O 27 să comunice impresii. De-a vânătorii » Artă : .2011 Tema: Când / cum şi de ce se întâmplă? Subtema: . • . Ne pregătim pentru activităţi. . grupul de joacă).Ghicitori despre animale sălbatice” ALA: Joc de rol : . O 6să manifeste interes pentru citit.Numărăm animale sălbatice » ADE : DEC(educaţie plastică) .. O 40 să numere de la 1la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.02. fenomene ale naturii).. atât în calitate de vorbitor.Construim grupe cu 7 animale sălbatice” DOS(Activitate practică) ..Animale sălbatice » Ştiinţă : .. O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea uno teme plastice. grădiniţă. Ne pregătim pentru activităţi. ..MIERCURI 26. idei pe baza observărilor efectuate . O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.Aruncarea şi prinderea mingii de la piept cu ambele mâini... aerul. Joc : ..Audiţie . O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.. fauna.. Mingea la poartă” II Consolidarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.. O 61să obţină efecte plastice...Ce fac animalele sălbatice în timpul iernii?” ADE: DS(activitate matematică) .Sparge balonul” Săptămâna 18 Perioada:07..Căprioara » de Emil Gârleanu ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Animale sălbatice” DPM I I .. O67 să intoneze cântece pentru copii. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.Îţi plac animalele?” Calendarul naturii.. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. urmărind indiciile oferite de imagini. cât şi în calitate de auditor ..Animalele domestice şi puii lor” Obiective de referinţă: • • • O 18 să găsească ideea unui text. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. O 55 să identifice. precum şi interdependenţa dintre ele. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.. înlimitele1-10.01 JOI 27. Exerciţii de înviorare. inclusiv la activităţile de joc. O 3 să audieze cu atenţie un text. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: . O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Care animale îţi plac?” Calendarul naturii. apa..01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. O 1să participe la activităţile de grup.Câte animale sunt în grupă ?” DOS( educaţie pentru societate) . O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.. Exerciţii de înviorare..Citim imagini despre animale” Ştinţă: . să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Vulpea şi gâştele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: .01 VINERI 28.Cântece despre animale sălbatice” ALA Joc de masă : Puzzle .02-11. Joc: .Măşti de animale sălbatice » ADE : DS (activitate matematică) .

carioca. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.. de competiţie.Cd-uri. spirit de echipă.Numărăm animale domestice” Joc de masă: . decupaje cu animale.• O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic...Comisia metodică.Cuburi cu litere.Ce sunt animalele domestice?” Calendarul naturii.Iedul cu trei capre” de Octav Pancu Iaşi (lectura educatoarei) Observatii: MARŢI 08. Citim imagini –La ferma bunicilor” Construcţii: . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste..Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. plastilină.Căsuţe pentru animale” ADE: DLC . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Cd-player ŞTIINŢĂ: Enciclopedie cu animale domestice. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. Album cuanimale domestice. Săptămâna: 18 Perioada: 07-11.2011 TEMA: Când / cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . fişe cu animale domestice. şezând şi în deplasare).. cărţi cu imagini cu animale domestice. Ne pregătim pentru activităţi Jocuri de mişcare: .02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..predare .02 ...Forme de plastic cu animale domestice.. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. Măşti de animale .. Caută-ţi perechea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: . Ferma de animale” (lectură după imagini) DEC (educaţie muzicală) .Stdiu individual.Grupează animalele domestice” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Grivei şi iepuraşii” ALA: Biblioteca: .Apă. fair-play. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Cursa pisicilor: . fişe adecvate temei.Graiul animalelor” cântec.Animale domestice” (observare) DLC . Caiete de lucru. acuarele. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Animalele domestice şi puii lor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 07.Numără sunetele” joc ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Îţi plac animalele ?” Calendarul naturii.. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.02... Personaje miniatură de plastic sau lemn. Exerciţii de înviorare.

O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. fauna. Ne pregătim pentru activităţi.. Modelăm animale domestice » Joc de rol :.Când. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. . cât şi în calitate de auditor... VINERI 11...Ştampilăm şi colorăm animale domestice » . forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.Păsările domestice şi puii lor” Obiective de referinţă: • • • O 1să participe la activităţile de grup..Îngrijeşti animalele?” Exerciţii de înviorare. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.02-18. precum şi reguli de securitate personală.Care animale îţi plac?” Exerciţii de înviorare. O 55 să identifice... Animale domestice » DPM I Predarea târârii pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere în vârful picioarelor” Joc : .Căţeluşul şchiop” Elena Dragoş” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masa: puzzle .Animale domestice” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. în limitele 1-10.Animale domestice” Joc de rol: .Animalul preferat » ADE : DS (activitate matematică). cum şi de ce îngrijim animalele domestice ? » ADP : Întâlnirea de dimineaţă. . apa. precum şi interdependenţa dintre ele. aerul.O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. idei pe baza observărilor efectuate .Ghicitori despre animale domestice” ALA : Artă : .. Ne pregătim pentru activităţi. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. O 3 să audieze cu atenţie un text. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Cum putem forma o grupă cu 8 pisici?” DOS(Activitate practică) .02 Săptămâna: 19 Perioada: 14. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. . fenomene ale naturii).02...02 JOI 10.MIERCURI 09..Motanul Încălţat » ADE : DEC(educaţie plastică). O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea uno teme plastice.. O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. Ne pregătim pentru activităţi ... grupul de joacă).Ce trebuie să fac după ce mă joc cu animale?” ALA: Bibliotecă : .Ce animale ai acasă?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.Melcii prin ploaie” II Repetarea aruncării şi prinderii mingii la piept cu ambele mâini.Iedul cu trei capre” ADE: DS(activitate matematică) . inclusiv la activităţile de joc. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Cei trei purceluşi » Artă : . • . O 61să obţină efecte plastice. atât în calitate de vorbitor.Construim cât mai multe grupe cu 8 animale domestice” DOS( educaţie pentru societate) . vegetaţia. O 27 să comunice impresii. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 67 să intoneze cântece pentru copii.. solul. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. . grădiniţă. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice..2011 Tema: Când /cum şi de ce se întâplă? Subtema: .

Dramatizare. • Săptămâna: 19 Perioada: 15.Răţuştele”(joc cu text şi cânt) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. sunete” (joc didactic) Observatii: MARŢI 15.. Caiete Măşti de păsări..Forme de plastic cu păsări domestice .Cd-player ŞTIINŢĂ: Enciclopedie cu păsări domestice . O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Cd-uri. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare.Stdiu individual..Cuburi cu litere. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.Ai păsări acasă?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.Apă. carioca...Atlasul cu păsări” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .2011 TEMA: Când /cum şi de ce se întâplă? SUBTEMA: .Citim imagini despre păsări domestice” Construcţii: .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.. fişe cupăsări domestice..Povestea gâştelor” de George Coşbuc (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) . Personaje miniatură de plastic sau lemn. acuarele. decupaje cupăsări domestice .. DLC . plastilină.Adăposturi pentru păsări domestice” ADE. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. fair-play. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. de competiţie..Ghicitori despre păsări domestice” ALA: Bibliotecă: . de lucru.Cocoşul nătăfleţ” cântec – predare .Spune ce pasări domestice cunoşti?” Calendarul naturii.. Punguţa cu doi bani” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: De-a fermierul” Bibliotecă: .Păsările de curte şi puii lor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 14.Cuvinte. fişe adecvate temei. Ne pregătim pentru activităţi .Ferma de păsări” (observare) DLC . Album cu păsări domestice..02-19.. cărţi cu imagini cupăsări domestice . Cuburi de plastic. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . ARTĂ: Creioane negre şi colorate.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.Comisia metodică. spirit de echipă.02 .. şezând şi în deplasare)..02. silabe. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

Repetarea târârii pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere pe vârful picioarelor .Numărăm păsărele » ADE : DS (activitate matematică) .). II. De ce nu se udă penele gâştei şi raţei” ADE: DS(activitate matematică) . O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.Păsări domestice” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. toleranţă. • • • • Săptămâna:20 Perioada:21.. a filmului etc. Ne pregătim pentru activităţi . Joc: . clasificare. . Vine raţa de la baltă” ALA: Joc de masă : ..Tu dai seminţe păsărelelor?” Exerciţii de înviorare.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . precum şi interdependenţa dintre ele.02-25.Punguţa cu doi bani » ADE : DEC(educaţie plastică) .Găinuşa cea moţată” ALA : Artă : . O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare.. gânduri. O 3 să audieze cu atenţie un text. atât în calitate de vorbitor.MIERCURI 16.Când cum şi de ce îngrijim păsări domestice ? » ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Caută umbra păsărilor » Ştiinţă .. .O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. grupare/regrupare..Puişorul moţat” de Elena Farago ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . Desene după şabloane şi colorarea lor” Ştiinţă: . O25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.2011 Tema: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Subtema: . Ne pregătim pentru activităţi. Modelăm puişori » Joc de rol : . O 27 să comunice impresii. Te joci cu păsărelele în ogradă la bunici?” Calendarul naturii..Taraba cu mărţişoare” Obiective de referinţă: O 1 să participe la activităţile de grup. concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. valorificând deprinderile de lucru însuşite..02. cu sentimente.Şarpele îşi târăşte coada”. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive..Cum putem forma o grupă cu 9 puişori” DOS( educaţie pentru societate).. O 67 să intoneze cântece pentru copii .. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. Exerciţii de înviorare.Păsări domestice” DPM I Predarea aruncării mingii cu o mână de la umăr la ţintă fixă... idei proprii.02 VINERI 18. să reacţioneze la acestea. cât şi în calitate de auditor.. să manifeste prietenie. Exerciţii de înviorare. armonie. lumea teatrului.. O 15 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. . inclusiv la activităţile de joc.02 JOI 17. Ne pregătim pentru activităţi. Cum este la bunici?” Calendarul naturii.. idei pe baza observărilor efectuate.. comparare.. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere... ordonare..Numără păsările din grupă şi spune câte sunt?” DOS(Activitate practică) .

acuarele..O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii.Ce ştii despre obiceiul de a dărui mărţişoare?”( convorbire) DLC ..O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.. planşetă. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Ghici. .Stdiu individual. • O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice.Ce mărţişoare iţi plac?” Calendarul naturii. fişe adecvate Maşini .. Săptămâna:20 Perioada: 21.Taraba cu mărţişoare” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 21. O 64 să interpreteze liber. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Exerciţii de înviorare.02.2011 TEMA: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? SUBTEMA: .01-25. localizare). aţă.. Ne pregătim pentru activităţi .Despre tradiţia mărţişoarelor la români” Artă: . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi..Cd-uri. cărţi cu informaţii despre tradiţia Mărţişoare . Cuburi de plastic.. mărţişoarelor.Personaje miniatură de plastic sau temei.Comisia metodică.Ce mărţişoare ai vrea să faci ? Calendarul naturii. carioca.02 . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.. plastilină.Soarele şi omuleţii de zăpadă” (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) . JOC DE MASĂ: Mărţişoare.O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale..Jocul silabelor” (joc didactic) Observatii: MARŢI 22... Numărăm mărţişoare” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Cd-player lemn. ghicitoarea mea” ALA: Biblioteca: . ŞTIINŢĂ: Cifre .Felicitări de 1 Martie” Ştiinţă: .Cuburi cu litere.Voi sunteţi ecoul” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. durată.” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . la diferite ritmuri. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. Pregătim o serbare” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . distanţă.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). mărţişoare . utilaje.O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. Caiete de lucru.Mărţişoare” ADE: DLC . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. şezând şi în deplasare).Zi sfântă-n mărţişor” cântec .. unelte..

Sunt creativ” Calendarul naturii. Cântece dedicate mamelor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .Inimioara de preşcolar” Calendarul naturii.02 JOI 24. mici dramatizări.Mărţişoare » modelaj Joc de masă : . cum şi de ce oferim mărţişoare ? » ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. .Scriem felicitări de 1 Martie » Joc de masă : imagine din povestea .. O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. . toleranţă.Mărţişoare” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. O 17 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie).O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. Ne pregătim pentru activităţi. valorificând deprinderile de lucru însuşite.. clasificare..Construim grupe cu 9 mărţişoare” DOS(Activitate practică) . .Numără şi socoteşte câte mărţişoare sunt ?” DOS( educaţie pentru societate) . cu sentimente. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.. .02-04. Exerciţii de înviorare.Când. rime. O 67 să intoneze cântece pentru copii O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. lumea teatrului.. a filmului etc.Soarele şi omuleţii de zăpadă » ADE : DS (activitate matematică) .. O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale... să manifeste prietenie.. concomitent cu învăţarea autocontrolului.2011 Tema: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Subtema: . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.03. utilizând intuitiv elementele expresive.II. ghicitori. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.. Ne pregătim pentru activităţi.. comparare.O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. Exerciţii de înviorare.. O 6 să manifeste interes pentru citit.. armonie. . .Dăruim şi primim mărţişoare” ADE: DS(activitate matematică) . O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere.02 VINERI 25... precum şi interdependenţa dintre ele.. povestiri.Mulţumesc iubită mamă!” Obiective de referinţă: O 4 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte.Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă : . O 27 să comunice impresii. Ghiocei şi viorele “ Predarea fig.. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.Vânătorii iscusiţi » • • • • Săptămâna:21 Perioada: 28. ) II Repetarea aruncării mingii cu o mână de la umăr la ţintă fixă « Joc .MIERCURI 23.Mărţişoare pentru mama” DPM I Dans cu temă : . creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice.Cui dăruieşti mărţişoare?” Calendarul naturii. I. grupare/regrupare. Ne pregătim pentru activităţi. idei proprii. idei pe baza observărilor efectuate.). O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.III. Decorare mărţişoare” Joc de rol : .Grupăm mărţişoare » ADE : DEC(educaţie plastică) . O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. Dansul ghioceilor” ALA : Artă : . O 7 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. ordonare.. gânduri. O 64 să interpreteze liber.O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii.. înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia. Exerciţii de înviorare.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.

Cd-player desfăşura în familie. .2011 TEMA: : Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? SUBTEMA: .Păpuşi ŞTIINŢĂ: Cifre. Ne pregătim pentru activităţi.. distanţă..Mulţumesc iubită mamă!” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 28.. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Personaje miniatură de plastic sau lemn. De-a tata şi de-a mama” ADE: DLC . O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. carioca.Învăţ să spun NU fără să îi deranjez pe cei din jur” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.Dansul ghioceilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: modelaj . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste..Cuburi cu litere.Scriem felicitări pentru mama” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . JOC DE MASĂ: Jetoane cu obiecte utilizate în casă.Stdiu individual.Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă: . Cărţi de documentare despre ziua femeii. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Comisia metodică. localizare).. fişe adecvate temei. Caiete de lucru.Ghiceşte cine a cântat” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă..O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. durată.. Inima mamei” (Lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) . utilaje. acuarele... felicitari pentru mame. în familie. jetoane..Să măsurăm cuvintele” (Joc didactic) Observatii: MARŢI 01. . şezând şi în deplasare).Coşuleţ cu ghiocei” cântec . O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. Album cu poze din familie. la diferite ritmuri..Maşini . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Cum spun mulţumesc?” Calendarul naturii. cărţi cu imagini despre activitatea mamelor . Săptămâna:21 Perioada: 01-05.03.. Familia mea” Joc de rol: . plastilină.De ce o iubesc pe mama mea?” (convorbire) DLC . Flori pentru mama” Bibliotecă: .. Utilată corespunzător pentru activităţi care se pot unelte.Cd-uri.03 . pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii).02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..

03-11.. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.03.. ) • • • • • Săptămâna: 22 Perioada:07.. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Felicitări pentru mama” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 ..O 55 să identifice.Ghiocei şi viorele « Predare fig.03 JOI 03.Unele secrete nu trebuie păstrate niciodată...Formăm grupe cu 10 ghiocei” DOS( educaţie pentru societate) . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.MIERCURI 02. I. apa.. fenomene ale naturii). precum şi interdependenţa dintre ele.în cine pot avea încredere?” Calendarul naturii. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.III.Cum cer iertare?” Calendarul naturii.Cântece dedicate mamelor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.V. Exerciţii de înviorare. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte .. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.VI) (Repetare fig. aerul. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.( IV.Fiecare pui are mama lui” ALA: Construcţii : .. fair-play.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare.Felicitări pentru mama » DPM Dans cu temă . O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. .03 VINERI 04. Ne pregătim pentru activităţi..03 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. grupul de joacă). de competiţie. vegetaţia.II.. Ne pregătim pentru activităţi. fauna. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. şezând şi în deplasare).Cum mă împac cu prietenul meu?” Calendarul naturii.2011 Tema: Când cum şi de ce se întâmplă? Subtema: ..Felicitări entru mama” ADE: DS(activitate matematică) ..E ziua ta mămica mea iubită » ADE : DEC(educaţie plastică) . grădiniţă. O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. O42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal... Exerciţii de înviorare..Daruri pentru mama » ADE : DS (activitate matematică) ..Rugăciune pentru părinţi” de M Eminescu ALA : Joc de rol : . solul. . O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.. Casa noastră » Artă : aplicaţie .De-a serbarea» Bibliotecă : . O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.Profesia mamei” Artă: .O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect..Vine .Cum putem forma o grupă cu 10 ghiocei pentru mama?” DOS(Activitate practică) ..Ajut pe mama » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. vine primăvara” Obiective de referinţă: O 3 să audieze cu atenţie un text. spirit de echipă. Exerciţii de înviorare.. Ne pregătim pentru activităţi.

...Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste.Primăvara” cântec predare . Cum este vremea astăzi şi cum tesimţi? Calendarul naturii.Flori legănate de vânt” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: .Cd-uri..Citim imagini despre primăvară” Joc de masă: . acuarele.03-12.03.De-a grădinarii” Biblioteca: . Apă. Personaje miniatură de plastic sau lemn. Maşini . Joc de mişcare: ....Toporaşul” Observatii: MARŢI 08. Ne pregătim pentru activităţi.Comunic în oglindă” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Concertul primăverii” de George Coşbuc (memorizare) DEC (educaţie muzicală) . ARTĂ: Creioane negre şi colorate..Stdiu individual... utilaje.Forme de plastic.Dansul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .. carioca.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Alege imagini de primăvară” ADE: DLC .... ŞTIINŢĂ: Cifre. Săptămâna :22 Perioada: 08.2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .03 MIERCURI 09.Ce ţie nu-ţi place altuia nu face !” Calendarul naturii. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. Ne pregătim pentru activităţi. Cărţi cu informaţii despre grădinărit.Vine .Aspecte caracteristice anotimpului primăvara” (observare) DLC ..03 . cărţi cu imagini despre primăvară. vine primăvara” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 07.Elemente de limbaj scris” ADE. Caiete Obiecte de grădinărit. fişe adecvate temei. fişe cu aspecte de primăvară. Joc de mişcare: .Ghiocelul” .Vestitorii primăverii” (lectură după imagini) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. Cuburi cu litere.Numără şi socoteşte câţi ghiocei sunt?” DOS(Activitate practică) . plastilină...03 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Început de primăvară” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .În pădure” ALA: Bibliotecă: . Exerciţii de înviorare.. Joc de mişcare: . unelte. Cd-player. Jocuri de mişcare. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Grădina primăvara” Artă: ..În pădure” joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .:DS(activitate matematică) .. Ne pregătim pentru activităţi. de lucru. jetoane..Comisia metodică. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.

Plantăm flori” ALA : Ştiinţă : . Ne pregătim pentru activităţi.Când cum şi de ce vine primăvara ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. Exerciţii de înviorare. • O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie... .03 ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. fenomene ale naturii). fair-play.03 Săptămâna :23 Perioada: 14... precum şi interdependenţa dintre ele.Mima” Calendarul naturii.Ce ştim despre primăvară ? » Joc de masă : . O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.03.Legume de primăvară” Obiective de referinţă: • O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora O 17 să utilizeze desene.... grădiniţă.Sări peste sfoară » II . spirit de echipă. de competiţie.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. cu desprindere de pe un picior ( înălţimea obstacolului 40 cm) Joc : . simboluri pentru a transmite semnificaţie.” Calendarul naturii.2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. Joc : . . Exerciţii de înviorare.Flori de primăvară” ADE : DEC (educaţie plastică) . urmărind indiciile oferite de imagini.. solul.Repetarea dansului cu temă . O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.Cine ştie câştigă întrecerea” DOS( educaţie pentru societate). grupul de joacă). aerul.JOI 10. Ghioceii şi viorelele” VINERI 11. • O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. Sunt vesel /trist pentru că. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris.. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice.O 6să manifeste interes pentru citit... O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Numărăm ghiocei » Artă : . Aşază elementele specifice primăverii » ADE :DS (activitate matematică) . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: . implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10.. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. fauna. În pădure” ALA: Ştiinţă : . • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. • O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. apa.. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte .Ghiocei şi toporaşi” DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol.. Ne pregătim pentru activităţi. şezând şi în deplasare).O 55 să identifice.. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.. vegetaţia.O 18 să găsească ideea unui text.03-18. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.

Săptămâna :23 Perioada: 14.03.Dacă tu eşti bine sunt şi eu bine” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi..Caiete de lucru.Cuvinte silabe sunete” (Joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Ridichi” Observatii: MARŢI 15. Seminţe pe care să le grupeze pe diferite specii.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Citim imagini despre legume” Construcţii: .. utilaje.Grupăm legume” ADE... Exerciţii de înviorare.. fişe adecvate temei.. .Legume de primăvară” ZIUA LUNI 14.Cuburi cu litere.Ghiceşte cine a cântat” joc ADP: Întâlnirea de dimineaţă . ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Crearea unui loc special amenajat pentru activităţi Creioane negre şi colorate.03-18. seminţe aduse de acasă . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă..Stdiu individual.2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . sape.. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Tristeţea. carioca. cărţi cu imagini despre activităţile de grădinărit ..Comisia metodică. Ne pregătim pentru activităţi. unde să planteze diferite seminţe.Plantăm legume” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: ...03 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă. pe care apoi să le îngrijească..Personaje miniatură de plastic sau lemn.Cd-player JOC DE ROL: Unelte de jucărie specifice grădinăritului: greble. Cd-uri.. acuarele. plastilină.Legume de primăvară” ADE: DS(activitate matematică) ..BIBLIOTECĂ: Reviste.Legume de primăvară”(obsrvare) DLC ..03 .Ridichea uriaşă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: . veselia în culori şi forme” Calendarul naturii..03 MIERCURI 16.. Dramatizare: .Cum să îmi fac prieteni?” Calendarul naturii.. de grădinărit.În grădina de legume” cântec-predare .La aprozar” DOS(Activitate practică) .Fuga la pom” ALA: Bibliotecă: .De-a grădinarii” Artă: . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Grădina de legume” ADE: DLC .Cum cresc legumele?” Joc de masă: . Exerciţii de înviorare... unelte. . :DS(Cunoaşterea mediului) ... .În grădina de legume” (lectura după imagini) DEC (educaţie muzicală) .

apa.. precum şi interdependenţa dintre ele. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. • O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. Joc: . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: . Exerciţii de înviorare.. Legume de primăvară » modelaj ..03-25. Joc : .. spirit de echipă. Ne pregătim pentru activităţi. aerul. simboluri pentru a transmite semnificaţie.Unde-s mulţi puterea creşte » ADP : Întâlnirea de dimineaţă. grupul de joacă). activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti.03 ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Ridichea uriaşă » DPM I Predarea unor elemente de gimnastică acrobatică: cumpăna pe un genunchi şi semisfoara .Culegem legume” ALA : Artă : . şezând şi în deplasare)..Vin Floriile cu soare şi soarele cu florii” Obiective de referinţă: • O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei..Hei. ba al tău” Calendarul naturii. fair-play.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare.În grădina de legume” audiţie ALA: Bibliotecă : . Ne pregătim pentru activităţi.. grădiniţă. . Exerciţii de înviorare. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte .. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. fenomene ale naturii). O 27 să comunice impresii. idei pe baza observărilor efectuate . solul..2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .Scriem cuvinte ce denumesc legume de primăvară” Ştiinţă : . Ştiinţă : .Numărăm şi socotim câte legume sunt !” DOS( educaţie pentru societate) .03 VINERI 18. fauna. vegetaţia. am şi eu o opinie!” Calendarul naturii. • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. de competiţie.Cine ajută pomii să crească ?” ADE :DS (activitate matematică) . . O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.JOI 17..O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice..03. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. • O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. . Ba al meu . O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal.Gimnaştii la concurs” II Repetarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol cu desprindere de pe u picior. • O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.. a vehiculelor cosmice .Cum cresc legumele ?” DEC(educaţie plastică) . stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.Învingem obstacolele” Săptămâna :24 Perioada: 21. O 17 să utilizeze desene. în limitele 1-10..O 55 să identifice..

. ŞTIINŢĂ: Enciclopedie cu flori de primăvară. Personaje miniatură de plastic sau lemn. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Stdiu individual. Cum cresc florile” . .Flori de primăvară” Observatii: MARŢI 22.Flori de primăvară” (lectură după imagini) DEC (educaţie muzicală) .Vin Floriile cu soare şi soarele cu florii” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 21.. plastilină.. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Zambile şi narcise” ADE :DS(Cunoaşterea mediului) .Suntem toleranţi” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: puzzle: .03 .Poveşti despre flori” (povestiri ale educatoarei) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. carioca. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. acuarele..... Cd-player..Azi mi s-a întâmplat..Crenguţa înmugurită” ADE: DS(activitate matematică) ..fişă cu flori de primăvară.Citim imagini cu flori de primăvară” Joc de masă: . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. cărţi cu imagini cu flori de primăvară.Fluturi şi flori” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă:.Flori de primăvară” (observare) DLC .Comisia metodică.Plantăm flori” Artă: . Exerciţii de înviorare.Grpăm flori de primăvară” ADE: DLC ..Cuburi cu litere. JOC DE ROL: Costume de flori de primăvară..Jocuri de mişcare..2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . fişe adecvate temei.” Calendarul naturii. . Săptămâna :24 Perioada: 21..03 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . . Ne pregătim pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi.Caiete de lucru. Ne pregătim pentru activităţi.03 MIERCURI 23.. ierbar..BIBLIOTECĂ: Reviste..Floriile” cântec . Cd-uri.Forme de plastic de flori de primăvară. E o zi frumoasă de primăvară” Calendarul naturii. Cântece de primăvară” audiţie. joc de mişcare:.Zambila şi Narcisa” Artă: . NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.Înfloresc grădinile” ALA: Biblioteca: ..Apă..La florărie” DOS(Activitate practică) .Glasul florilor” (joc cu text şi cânt) ADP: Întâlnirea de dimineaţă ...03-25.03.

03-01. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. să manifeste prietenie. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale... O 56să acompanieze ritmic cântecele. armonie. activităţi cotidiene ale oamenilor).Dansul florilor” II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică:rularea şi rostogolirea laterală Săptămâna 25 Perioada: 28.2011 Subtema: Cum este /a fost şi va fi aici pe pământ ? Tema: .. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. • O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale..Modelăm floricele » ADE : DS (activitate matematică) . .Ghici. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. jocuri ale copiilor..JOI 24. istorice. concomitent cu învăţarea autocontrolului. învăţând să le traseze. ALA : Joc de rol : .. O 64 să interpreteze liber. obiective socio-culturale. etnice). • O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului..O 18 să găsească ideea unui text. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.04.Flori de primăvară” DPM I Predare . scene de familie. O 67 să intoneze cântece pentru copii. în limitele 1-10. literelor şi cifrelor.Socotiţe câte flori sunt ?” DOS( educaţie pentru societate) .Plantăm flori !” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă... • O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului..O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural..Numărăm floricele » Artă : . religioase. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. toleranţă. . valorificând deprinderile de lucru însuşite. Ne pregătim pentru activităţi. şezând şi în deplasare). aşezare geografică. ghicitoarea mea” ghicitori despre flori .Hristos a înviat” Obiective de referinţă: • O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris.. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.03 VINERI 25. Repetăm poezii despre flori” ALA: Ştiinţă : .03 ADP : Întâlnirea de dimineaţă. • O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare.O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.Cum să fac surprize celor dragi?” Calendarul naturii.. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 65să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Între flori” Construcţii: .?” Calendarul naturii. idei pe baza observărilor efectuate... O 6 să manifeste interes pentru citit. O 27 să comunice impresii. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 61 să obţină efecte plastice. urmărind indiciile oferite de imagini. O 14să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. Cum v-aţi simţi dacă cineva v-ar spune. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: .Seră” ADE : DEC(educaţie plastică).. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. peisaje.

lăcaş sfânt” Ştiinţă : . Ne pregătim pentru activităţi. 30..Biblia pentru copii” Artă .Comisia metodică.03 La Paşti” de George Topârceanu ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: .Stdiu individual.Blândul păstor” ALA: Construcţii: ..04. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim 28. ..Decorăm ouă” JOI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. ŞTIINŢĂ: jucării .De Paşte vine Iepuraşul” cântec.03 .Cuburi cu litere. carioca..Fac fapte bune în fiecare zi” Calendarul naturii.Scrisoare de la iepuraş” Artă : .Ce ştim despre. Exerciţii de înviorare. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. Citim imagini din .. Ne pregătim pentru activităţi... JOC DE ROL: Costume de ouă şi de iepuraşi.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. ..Al câtâlea ou s-a spart?” (DEC )Educaţie plastică .Iepuraşul aduce daruri” Artă: . Personaje în miniatură de plastic sau lemn de iepuraşi .Iepuraşii veseli” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA:Bibliotecă : . Cum ne comportăm la biserică?” ALA:Bibliotecă: . acuarele.. .... Exerciţii de înviorare.Coşul cu ouă” MIERCURI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.. Dumnezeu îi iubeşte şi îi apără pe copii” Calendarul naturii..Vopsim ouă de Paşti” Activitate integrată DLC (memorizare) .Hristos a înviat” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. Forme de plastic cu iepuraşi şi ouă. plastilină..03-01.cifre. Felicitări de Paşti.Tu te duci la biserică?” Calendarul naturii..Glasul florilor”joc cu text şi cânt MARŢI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă... CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. ....De ce vopsim ouăle ?” Activitate integrată (DS).2011 Subtema: Cum este a fost şi va fi pe pământ Tema: ..Viaţa şi minunile lui Isus”(lectura educatoarei) (DOS)Activitate practică.Troiţa.La Paşti” de George Topârceanu DEC . 29. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. Cărţi de religie pentru preşcolari.Apă...Decorăm ouă” Activitate integrată (DS) .Numărăm ouăle din coş” (DOS)Educaţie pentru societate: . .predare ..BIBLIOTECĂ: Biblia pentru copii.03 pentru activităţi..Cum am sărbătorit Sfintele Sărbători de Paşti” Observatii: . Exerciţii de înviorare.Îmi iubesc părinţii fraţii şi prietnii” Calendarul naturii.. Săptămâna 25 Perioada: 28. Ne pregătim pentru 31..03 activităţi.. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi..Felicitări de Paşti” Activitate integrată (DS).

să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. • O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. grupul de joacă).04 ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. Cd-uri. . fişe adecvate temei.O 3 să audieze cu atenţie un text. . şezând şi în deplasare). să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare..Dansul florilor” Săptămâna :26 Perioada: 04. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. vegetaţia. • O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. fenomene ale naturii).. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. II Repetare .Alege şi grupează ouă” Ştiinţă : . O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . Exerciţii de înviorare. fair-play. O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. Ne pregătim pentru activităţi. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. în limitele 1-10. Păsări în miniatură de plastic sau lemn.VINERI 01. de competiţie.04. fauna.04-08. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. Iepurilă la morcovi” ALA: Joc de masă: . apa.. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.Viaţa şi minunile lui Isus” DPM I Predarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup. cărţi cu imagini despre păsări călătoare.2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . grădiniţă. Caiete de lucru.Păsări călătoare” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: • • O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Cd-player .Isus Hristos lumina veşnică a omenirii” Calendarul naturii.. aerul. Măşti pentru jocul de rol de păsări.O 55 să identifice. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. solul.. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.. Enciclopedia păsăriloe. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. spirit de echipă.Numărăm ouă » ADE: DLC: . Cuburi de plastic. precum şi interdependenţa dintre ele. idei pe baza observărilor efectuate . O 27 să comunice impresii. Cuburi cu litere. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. seminţe paie. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal.

..Păsări călătoare” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 04. Joc de mişcare: .Păsări călătoare” (observare) DLC . zboară!” ALA: Bibliotecă: .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.... Exerciţii de înviorare.Numărăm păsări călătoare” DS (activitate matematică) .Păsările stau de vorbă” Artă: .La răscruce de drumuri” Calendarul naturii. ... Cum se hrănesc păsările călătoare” Construcţii: .. Fise cu pasări .2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul naturii..04.ce pot să fac?” Calendarul naturii. îmi permiţi?” Calendarul naturii.Păsări călătoare” Joc de masă: . Ne pregătim pentru activităţi.Comisia metodică.Grupăm păsărele” DLC .. acuarele.. . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă....04 MIERCURI 06. Exerciţii de înviorare.ŞTIINŢĂ: jucării .Ocrotiţi păsărelele !” Observatii: MARŢI 05.Lebedele” (povestire) ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Hai la joc”. ... Apă. Săptămâna :26 Perioada: 04.04 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Puişorii învaţă să zboare” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .A câta pasăre a zburat?” DOS(Activitate practică) .Barza şi rândunica” DS(Cunoaşterea mediului) . Exerciţii de înviorare.. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.Zboară.. .04-08. Barza şi broscuţele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Primăvara”repetare –cântec .Stdiu individual..Modelăm păsări călătoare” Ştiinţă: .Câte păsărele sunt pe ram ?” DOS( educaţie pentru societate) ..Vreau. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. Cuiburi pentru păsărele” DS(activitate matematică) . .joc cu text şi cât ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cuvinte propoziţii” joc didactic ..04 JOI 07.Scrisoare de la rândunică” de Elena Dragoş (memorizare) DEC (educaţie muzicală).. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Forme de plastic cu pasări .M-am certat cu prietenul meu....04 .. Ne pregătim pentru activităţi.Rândunica şi barza” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Simfonia păsărelelor” ALA: Artă : .. plastilină. Ne pregătim pentru activităţi. carioca..

Jocul umbrelor” DEC(educaţie plastică) .. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.04. grădiniţă. fauna. • O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. Personaje miniatură de plastic sau lemn... fair-play.Cuburi cu litere. idei pe baza observărilor efectuate.O 55 să identifice.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. . . O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. Enciclopedie cu insecte.La deal la vale » II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică : cumpăna pe un genunchi şi semisfoara . să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. precum şi interdependenţa dintre ele. şezând şi în deplasare). O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. • Săptămâna :27 Perioada: 11. buburuză.. simboluri pentru a transmite semnificaţie.Desenăm păsări călătoare” Joc de masă: . aerul.Se trezesc insectele” Obiective de referinţă: O 3 să audieze cu atenţie un text. Caiete de Măşti şi costumaţii de furnică. O 17 să utilizeze desene.Singur sau în grup” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. vegetaţia. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. în limitele 1-10. • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. O 27 să comunice impresii.04-15. lucru. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. greiere. apa. grupul de joacă). • O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. fenomene ale naturii). Cd-uri. Ghicitori despre păsări călătoare” ALA : Artă : . O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . de competiţie. .. cărţi cu imagini despre insecte. Loto cu păsări” .2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. fişe adecvate temei. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. spirit de echipă. Cd-player • .O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.VINERI 08.04 ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Cuburi de plastic..Barza şi rândunica » DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan înclinat ( la înălţimea de 40 de cm ) Joc : . solul. Exerciţii de înviorare.

.Unele insecte ne pot face rău” Calendarul naturii..Şi ele au familii” Calendarul naturii. plastilină.. ...Fluturi şi flori” DS(Cunoaşterea mediului) . Săptămâna :27 Perioada: 11. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.Puzzle” DLC .Albinuţa mea” (cântec) . ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Gândăcelul” Elena Farago (memorizare) DEC (educaţie muzicală) . Fără violenţă” Calendarul naturii.Şi gândăceii au părinţi !” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Ne pregătim pentru activităţi. . .Din lumea insectelor”( Lectură după imagini) DLC . Ne pregătim pentru activităţi.04 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Ne pregătim pentru activităţi.Fluturii vin la flori” Joc de mişcare ..04 VINERI 15. ALA: Biblioteca: Citim imagini ..04 MIERCURI 13. . Exerciţii de înviorare.În lumea insectelor” Joc de masă: .Când am fost noi la pădure” joc muzical ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă : . Cum ne protejăm de insecte?” ALA: Ştiinţă : . Al câtâlea gândăcel lipseşte ?” DOS( educaţie pentru societate) .ŞTIINŢĂ: Cifre.Fotograful” Calendarul naturii. jetoane cu insecte.Fluturi în zbor” Construcţii : ...Se trezesc insectele” ZIUA LUNI 11.04-15.2011 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .Foloasele şi pagubele provocate de insecte” Observatii: MARŢI 12.Cum putem merge?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .04 . ... .Cine face aşa ?” –joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Comisia metodică. Exerciţii de înviorare.Forme de plastic de insecte. Exerciţii de înviorare. Din tainele insectelor” Joc de masă: . acuarele.Carnavalul sunetelor” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Fluturi multicolori” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.ce ai face ?” Calendarul naturii. Numărăm buburuzele” DOS(Activitate practică) ..04 JOI 14. carioca..Eşti o albină..Grupăm insecte” DS (activitate matematică) .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . Ne pregătim pentru activităţi.. ..Stdiu individual. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi..... Exerciţii de înviorare. fişă cu diferite insecte...Albinuţe harnice” Joc de rol : . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.De-a fluturaşii” DS(activitate matematică) .... Apă...04..

Caiete Costumaţii specifice diferitelor meserii. pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). • O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.ALA.Numărăm buburuze » Artă : . la diferite ritmuri. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. literelor şi cifrelor. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. distanţă.O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. O 67 să intoneze cântece pentru copii.04-29. lumea teatrului. jocuri ale copiilor. O 65 să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii.2011 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: . şezând şi în deplasare). comparare. • O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. grupare/regrupare. ŞTIINŢĂ: jucării. lemn. Maşini . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. gânduri. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii. durată. învăţând să le traseze. fişe adecvate temei. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple.Cd-player. de lucru. aruncarea mingii la ţintă fixă şi alergare. • O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. unelte. idei proprii. utilizând intuitiv elementele expresive. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. cărţi cu imagini cu diferite meserii. ordonare. idei pe baza observărilor efectuate mediului. Săptămâna 28 Perioada: 26. să manifeste prietenie.Meseria este brăţară de aur” Obiective de referinţă: • O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale. unelte si Cuburi de plastic. obiecte specifice diferitelor meserii. ghicitori. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale.O 64 să interpreteze liber. concomitent cu învăţarea autocontrolului. Ştiinţă : . Personaje miniatură de plastic sau Cd-uri. rime. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.Aspect de primăvară » DPM I Predarea elementelor de gimnastică acrobatică : rularea şi rostogolirea laterală. toleranţă. utilaje.. O 3 să audieze cu atenţie un text. clasificare.04. peisaje. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. plastilină.Modelăm insecte » DEC(educaţie plastică). carioca. O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. II Traseu aplicativ : târâre pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere în vârful picioarelor. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. valorificând deprinderile de lucru însuşite. obiecte necesare diferitelor meserii.. acuarele.. localizare). mici dramatizări. rostogolire lateral. a filmului etc. O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. Fişă cu diferiţi meseriaşi. O 14 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. să reacţioneze la acestea. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. povestiri.).. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. Cuburi cu litere. precum şi interdependenţa dintre ele. . armonie. activităţi cotidiene ale oamenilor). scene de familie. JOC DE MASĂ: Jetoane cu diferite meserii şi uneltele specifice acestora. Activitatea metodică: ARTĂ: Creioane negre şi colorate. cu sentimente.

Designeri vestimentari” ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Jocul sunetelor” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Numără uneltele meseriaşului” Joc de rol: . .... a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă... Bondocel îşi alege o meserie” ALA Joc de masă : puzzle . Joc: .Trece-mă peste linie” . De-a. Ne pregătim pentru activităţi .. .” Calendarul naturii.Ce vrei să ştii despre meseria îndrăgită?” Joc de rol: .. Exerciţii de înviorare.04 JOI 28.La răscruce de drumuri” Calendarul naturii..Stdiu individual.Care este cea mai frumoasă meserie?” Calendarul naturii... .educatoarea” DS(activitate matematică) .04 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Suntem bucătari” ALA: Joc de masă : .Îmi aleg o meserie » DPM I Predarea căţărării pe scară fixă.04 VINERI 29. Ne pregătim pentru activităţi....La magazin” DOS( educaţie pentru societate) .04 Observatii: MARŢI 26.Croitorii” ..04-30.Meserii” Artă: ..Cum se face pâinea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .. Ne pregătim pentru activităţi.. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Zugravul harnic » II Repetarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup.04 MIERCURI 27.Comisia metodică.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Azi mi s-a întâmplat..Alege uneltele meseriaşului » Artă : ..Scriem meserii » DS (activitate matematică) ....De-a . Joc : .Meseria este brăţară de aur” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 25.. Săptămâna 28 Perioada: 26.Numără uneltele meseriaşului” DOS(Activitate practică) .Vizită la fabrica de pâine” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştinţă: . ...Ce aş dori să devin când voi fi mare?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare...Ce-aş dori să devin când voi fi mare ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.Unelte şi meserii” DEC(educaţie plastică) ....Meseriile părinţilor mei” (convorbire) DLC Educarea limbajului .. doctorul” DS(Cunoaşterea mediului) .2011 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: . Exerciţii de înviorare.04.. . .

culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. simboluri pentru a transmite semnificaţie. obiective socio-culturale. atât în calitate de vorbitor. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. O 1să participe la activităţile de grup. pe baza unor însuşiri comune (formă. acuarele. carioca. utilaje. plastilină. Europeană.Sunt copil în Europa” . cât şi în calitate de auditor. precum şi interdependenţa dintre ele. mărime. toleranţă. să reacţioneze la acestea. apa. O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. literelor şi cifrelor. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. JOC DE MASĂ: Puzzle cu harta europei.Harta europei . fenomene ale naturii). O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. în limitele 1-10. solul. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. inclusiv la activităţile de joc. • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.Cuburi cu litere. Cd-uri. Maşini . O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. Cd-player. aerul. grădiniţă. • O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. ŞTIINŢĂ: jucării . constituirea de grupuri/ mulţimi.• • Săptămâna 29 Perioada: 02. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. concomitent cu învăţarea autocontrolului. denumirea obiectelor. fauna. şezând şi în deplasare). O 67să intoneze cântece pentru copii. Caiete de Costum specifice diferitelor ţări din Uniunea Cuburi de plastic.O 27 să comunice impresii. O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Cu Europa la joacă” Obiective de referinţă: O17să utilizeze desene. • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.-06.2011 Subtema: Cine sunt/ suntem? Tema: . distanţă. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.. idei pe baza observărilor efectuate. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. O 41să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. istorice. Personaje miniatură de plastic sau lemn. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire. unelte. durată. armonie. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. aşezare geografică. localizare). Activitatea metodică: ARTĂ: Creioane negre şi colorate. clasificarea. învăţând să le traseze. . O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. cantitatea lor. religioase. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. vegetaţia. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială.05. grupul de joacă). etnice). O 60 să redea teme plastice specifice desenului.05. lucru. fişe adecvate temei.. să manifeste prietenie. cărţi cu imagini din Europa. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri. steaguri ale ţăriloe din Uniunea Europeană.

. 04. .Dans cu steguleţe” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă : ... . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.05 activităţi...Odă bucuriei” (audiţie) ...Harta Europei” (observare) (DOS)Activitate practică ....05-07. Ne pregătim pentru activităţi.Spune-mi ţări din Europa” Calendarul naturii.Steagul europei” JOI ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Comisia metodică.06..Sunt copil în Europa” ... Exerciţii de înviorare..Grupăm imagini din Europa” ADE: DLC: . 05. Ne pregătim pentru activităţi. .Unde ai dori să mergi în excursie?” Calendarul naturii.Călătorie prin Europa” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: .Ce este Europa?” Calendarul naturii.Hora copiilor Europei” II Repetarea căţărării pe scară fixă:Joc: .. Citim imagini despre România” Joc de rol:.Odă bucuriei” ALA: Bibliotecă: ...Ai rude plecate în alte ţări?” Calendarul naturii.. Exerciţii de înviorare..Escaladăm turnul Eiffel” Observatii: ...Citim imagini din ţările din Europa” Joc de construcţii: .Câte steguleţe am aşezat?” (DOS)Educaţie pentru societate .. Ne pregătim pentru 03.05 activităţi.Tradiţii 02.Steguleţe europene” MIERCURI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Ce ştim despre Europa ?” (convorbire) DEC..Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi.Europa văzută de copii” VINERI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Oraş european Activitate integrată DLC . Exerciţii de înviorare..05 Audiţie: cântec .. .2011 Subtema: Cine sunt/ suntem? Tema: .Ce sunt continentele şi oceanele?” Calendarul naturii.Steguleţe europene” Joc de masă: ... Capitalele europei” ALA: Artă : .Numărăm şi socotim steguleţe europene!” (DEC )Educaţie plastică .Ce ştii şi ce-ai vrea să ştii despre Europa ? » Artă: .Hora prieteniei” joc MARŢI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă....Cu Europa la joacă” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI ADP: : Întâlnirea de dimineaţă..Proiectele şi parteneriatele grădiniţei... Ne pregătim pentru 06. Sunt copil în Europa” Activitate integrată (DS) ..Un copil în Europa” (poveste creată) DPM I Predarea dansului .Numărăm steguleţe” Activitate integrată (DS) . Un oraş din Europa” Activitate integrată (DS) . Exerciţii de înviorare.05 .. Exerciţii de înviorare.. . Alege imagini din Europa” Ştiinţă: . Săptămâna 29 Perioada: 02.05 europene şi naţionale” ALA: Bibliotecă: ...Stdiu individual.

spirit de echipă. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Jetoane cu maşini . a vehiculelor cosmice . fişe adecvate temei. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. unelte. urmărind indiciile oferite de imagini. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. fişă cu mijloace de locomoţie.Săptămâna 30 Perioada: 09. O 18 să găsească ideea unui text. lemn. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. plastilină. în limitele 1-10. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. vegetaţia. grădiniţă. simboluri pentru a transmite semnificaţie. grupul de joacă). O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. precum şi reguli de securitate personală. Cuburi de plastic. acuarele.Mijloacele de locomoţie” Obiective de referinţă: • • • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. de competiţie. aerul. fauna. Caiete de lucru. O 27 să comunice impresii.05-13. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. fenomene ale naturii). stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale.O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. Maşini . precum şi interdependenţa dintre ele. Jetoane cu diferite mijloace de locomoţie. O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice. utilaje.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. stop. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate.O 67 să intoneze cântece pentru copii.Cuburi cu litere. • • • O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. idei pe baza observărilor efectuate .O 6să manifeste interes pentru citit.O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. O 55 să identifice.Personaje miniatură de plastic sau Cd-uri.Stdiu individual. solul.05. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. locomoţie. O 17 să utilizeze desene.O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti. apa. enciclopedia despe maşini şi Creioane negre şi colorate. .Comisia metodică.O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.Cum circulăm?”. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. cărţi cu imagini cu diferite mijloace de Costum de Agent de circulaţie. şezând şi în deplasare). Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.2011 Subtema: Când / cum şi de ce se întâmplă?” Tema: . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.. fair-play. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. alte mijloace de locomoţie. carioca.

Grupează mijloacele de locomoţie” DPM Predarea târârii din culcat înainte cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus.Ghicitori despre mijloace de locomoţie” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .Unde ne jucăm cum ne ferim de accidente” ALA: Bibliotecă: .Povestea ariciului neascultător” ALA: Biblioteca : .Scriem denumirea mijloacelor de locomoţie” cu litere magnetice Ştiinţă : .Săptămâna 30 Perioada: 09.05 VINERI 13.De-a agentul de circulaţie” DEC(educaţie plastică) . Jocuri pe calculator: .Recunoaşte semnul de circulaţie” DLC .Mijloacele de locomoţie” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 09.. ...... Exerciţii de înviorare..Şofer sau.Maşinuţele în concurs” Joc de rol: . Joc :.. Exerciţii de înviorare.. Exerciţii de înviorare... Atenţie la semafor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .De-a marinarii” DOS( educaţie pentru societate)....Cum ne ferim de accidente?” Calendarul naturii.joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă ... Exerciţii de înviorare.Cu ce călătorim” Calendarul naturii.Cum circulăm?”..05 MIERCURI 11.Cu ce sunet începe sfârşeşte cuvântul” ( joc didactic) DEC (educaţie muzicală) . aviator?” Calendarul naturii.În excursie” (lectură după imagini) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Mijloace de locomoţie” modelaj Construcţii: .. Hora copiilor Europei” Observatii: MARŢI 10..Cum circulă mijloacele de locomoţie » DS (activitate matematică) ..Mijloace de locomoţie” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Ne pregătim pentru activităţi.... Cum circulă maşinile?” Calendarul naturii. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . ..Aşază la locul potrivit” (joc didactic) DLC ..05.05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .cântec .2011 Subtema: Când / cum şi de ce se întâmplă?” Tema: .05 .Mijloace de locomoţie » Joc de masă : .Cum şi pe unde circulăm ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Cu ce transportăm marfa” Artă:.....Trenul cu două diferenţe”Joc de rol: ..05 JOI 12.Scriem denumirea mijloacelor de locomoţie” pe conturul trasat Joc de rol: ..Cum circulă avioanele?” Calendarul naturii.Semaforul”.Trenul” .. Joc: . Mijloace de locomoţie” desen DS(activitate matematică) ..Mijloacele de locomoţie” Joc de masă : .. Şoriceii şi pisica” II Repetare . .. Ne pregătim pentru activităţi.ABC-ul circulaţiei” ALA Biblioteca :.. Ne pregătim pentru activităţi...Garajul” DS (Cunoaşterea mediului) . Ne pregătim pentru activităţi.05-13...De-a circulaţia” DOS(Activitate practică) .

inclusiv la activităţile de joc. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.Comisia metodică. plastilină. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. triunghi. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. spirit de echipă. O 27 să comunice impresii. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. să denumească. cât şi în calitate de auditor. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.Apă. precum şi reguli de securitate personală. O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice. mărimi şi culori. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. carioca. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. literelor şi cifrelor. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. • • • O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. O 33 să cunoască existenţa corpurilor cereşti. Forme de plastic . Enciclopedia Costum de cosmonaut.05-20.2011 . O 22 să recunoască.O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. acuarele. a vehiculelor cosmice. Cuburi cu litere. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.05-20. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. O 14să înţeleagă semnificaţia cuvintelor.O 67 să intoneze cântece pentru copii.Săptămâna 31 Perioada: 16. grădiniţă.O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. cărţi cu imagini despre planete . Caiete de lucru. dreptunghi în jocuri. Săptămâna 31 Perioada: 16.Cd-player ŞTIINŢĂ: jetoane cu planetele. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. O 55 să identifice.Stdiu individual. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. fişe adecvate temei.05. grupul de joacă). şezând şi în deplasare). de competiţie.05. Cuburi de plastic.O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. fair-play. pătrat. idei pe baza observărilor efectuate.Cosmosul” Obiective de referinţă: • • • O 1 să participe la activităţile de grup. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate. învăţând să le traseze. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice. să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. atât în calitate de vorbitor.2011 Subtema: Cum este/ a fost şi va fi aici pe pământ? Tema: . în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. fişă cu planetele. cifre. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. Cd-uri.. mingi de diferite planetelor.O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. în limitele 1-10. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.

. Ne pregătim pentru activităţi. ..Ce planetă îmi place cel mai mult? De ce?” Calendarul naturii.În cosmos” lectura educatoarei..Spune mai departe” joc pe cântec MARŢI 17. .Planetele” ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Mica enciclopedie” Artă: ..Memo” şi .. .Jocul celor 10 întrebări” (DEC )Educaţie plastică. .05 VINERI 20.Să ocrotim planeta Pământ!” Calendarul naturii. Alege o planetă şi spune ce ştii despre ea” ALA: Bibliotecă : ..Nave spaţiale” DEC : Activitate integrată DLC . Ne pregătim pentru activităţi.. Ne pregătim pentru activităţi.. Exerciţii de înviorare.05 activităţi.Treci pe sub sfoară” Observatii: MIERCURI 18. cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus.Plecăm pe Marte » II Repetarea târârii din culcat înaintte .05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. .Planetele” Activitate integrată (DS) ..Ce este Calea Lactee?” ALA: Ştiinţă : . Joc: ..Roboţei” ADE: DLC: .2011 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: .Planetele” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Corpuri cereşti” desen Activitate integrată (DS) .... Exerciţii de înviorare.....05 JOI 19. .Ce ştiu despre planeta Pământ?” Calendarul naturii... Ne pregătim pentru 16.. .Ce ştiu despre soare?” Calendarul naturii.De-a cosmonauţii”Artă: ......Subtema: Cum este/ a fost şi va fi aici pe pământ? Tema: . Ghicitori despre planetele sistemului nostru solar” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: Lecturăm imagini din .Cosmosul” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI ADP: Întâlnirea de dimineaţă. Exerciţii de înviorare...Scriem cu litere magnetice denumirea planetelor”Joc de masă: puzzle ..Ce şii despre planete ?” Joc didactic DPM Transport de greutăţi : individual şi în grup..Corpuri cereşti” modelaj Activitate integrată (DS) . .Călătorie pe Marte” ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Ce ştim despre planete?” (convorbire) DEC .Numărăm planetele” Construcţii: ...Care sunt planetele?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare..05 Săptămâna 32 Perioada: 23.Soarele răsare” cântec .Vreau să fiu un bun şcolar!” .05-27.05.De vorbă cu extratereştrii” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol : . Joc de mişcare: Planetele sistemului nostru solar” ALA: Biblioteca: .Planetele din sistemul nostrum solar” ( lectură după imagini) (DOS)Activitate practică . Ne pregătim pentru activităţi. Construcţii: .Jocul cu două cercuri” (DOS)Educaţie pentru societate .. Exerciţii de înviorare.. Joc : .

O 64 să interpreteze liber. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Abecedarul.O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale. ghicitori. CdPersonaje miniatură de plastic sau lemn.. O 14 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. mărime. precum şi reguli de securitate personală . JOC DE MASĂ: Jetoane cu rechizitele şcolarului. idei proprii. gânduri. pe baza unor însuşiri comune (formă. Ghizdan. şezând şi în deplasare). idei pe baza observărilor efectuate mediului. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Comisia metodică. rechizitele şcolarului . Săptămâna 32 Perioada: 23.Obiective de referinţă: O 1 să participe la activităţile de grup. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. imagini cu rechizitele şcolarului. valorificând deprinderile de lucru însuşite. Cuburi de plastic. carioca. învăţând să le traseze. • O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii.Vreau să fiu un bun şcolar!” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii: . mici dramatizări. distanţă. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. cât şi în calitate de auditor.). literelor şi cifrelor. clasificarea. Cuburi cu litere. plastilină.2011 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: . a filmului etc. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. • O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. cu sentimente. acuarele. fişe adecvate temei.O 65 să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii.O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. inclusiv la activităţile de joc. jetoane cu rechizitele şcolarului. pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). O 39 să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor.O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.Cd-uri.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii. lumea teatrului. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate. • O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. la diferite ritmuri. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. atât în calitate de vorbitor. O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. jocuri ale copiilor. player. activităţi cotidiene ale oamenilor). ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. constituirea de grupuri/ mulţimi.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. să manifeste prietenie. povestiri. durată. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. Caiete de lucru. • ŞTIINŢĂ: Cifre. peisaje. să reacţioneze la acestea. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. concomitent cu învăţarea autocontrolului.05-27. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 67 să intoneze cântece pentru copii.05. scene de familie. precum şi interdependenţa dintre ele. toleranţă. armonie. denumirea obiectelor. rime. localizare). hârtie glasată. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. fişă de lucru adecvată temei. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 3 să audieze cu atenţie un text.Stdiu individual. utilizând intuitiv elementele expresive. cantitatea lor.

Facem măsurători”Cât am crescut?” DOS(Activitate practică) . Voi fi şcolar” cântec ..Treci peste gărduţ » II Repetare transport de greutăţi : .....06. .. Exerciţii de înviorare...05 VINERI 27..Rezolvăm probleme” Bibliotecă: .De-a învăţătoarea” ADE : DS(Cunoaşterea mediului) ....Exerciţii de comparare a volumului vaselor prin măsurare” Măsurarea capacităţii vaselor DOS( educaţie pentru societate) ...Şcolărăi şi şcolăriţe” DEC (educaţie plastică) .Şcoala ne aşteaptă!” ALA: Artă: modelaj ..Cum ne comportăm la şcoală?” ALA: Ştinţă: .Îmi fac ghiozdanul să merg la şcoală!” ADE:DS(activitate matematică) .Drepturile copiilor” Obiective de referinţă: ..05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Continuă povestea.Rechizitele şcolarului” ADP : Întâlnirea de dimineaţă .De la grădiniţă la şcoală” (poveste creată) DEC (educaţie muzicală).Rechizitele şcolarului” (observare) DLC : ..Şcoala în care vreau să învăţ” ADE DLC .Bum-tiri-bum” joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. Vreau să fiu şcolar” Calendarul naturii. .Vreau să fiu un bun şcolar » ADP : Întâlnirea de dimineaţă...Cum aş vrea să fie învăţătoarea mea?” Calendarul naturii...Şcolarul” DPM I Escaladarea peste aparate joase cu sprijin pe diferite părţi ale corpului .. Exerciţii de înviorare...Eu când voi fi şcolar..-03...Măsurarea lungimilor folosind unităţi nestandardizate” .Alege rechizitele şcolarului” Joc de rol: . Joc :...... Exerciţii de înviorare.. Cum aş dori să fie doamna învăţătoare?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .....Meseria de elev” Calendarul naturii.” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi.Rechizitele şcolarului” Joc de rol: .LUNI 23.05 MIERCURI 25.Ştiu şi eu alfabetul!”Construcţii: .Abecedarul” ADE : DS (activitate matematică) .” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Transportă banca » MARŢI 24. ..Vizită la şcoală” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: ...Drumul spre şcoală” ALA: Biblioteca: . . Ne pregătim pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi.05 Săptămâna 33 Perioada: 30.Numărăm şi socotim” Joc de rol: .2011 Subtema: Cine sunt suntem? Tema: .05. Ne pregătim pentru activităţi... Ne pregătim pentru activităţi.05 JOI 26. Exerciţii de înviorare..O discuţie între prieteni” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă .

în limitele 1-10. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. toleranţă. O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. concomitent cu învăţarea autocontrolului. idei pe baza observărilor efectuate. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. plastilină. vegetaţia. solul. religioase. miniatură de plastic sau lemn. cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire. literelor şi cifrelor. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 67să intoneze cântece pentru copii.O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. grupul de joacă). O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.Drepturile copiilor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii: . • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. Cuburi de plastic. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. ecusoane. fenomene ale naturii). O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. să manifeste prietenie. O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. acuarele. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. O 17să utilizeze desene. O 27 să comunice impresii. Suport de lemn cu nisip. etnice).06. armonie. învăţând să le traseze. O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri. durată. Forme de plastic. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. simboluri pentru a transmite semnificaţie. Cuburi cu litere. Apă. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ jucării . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Imagini cu copii din diferite ţări. Personaje în Imagini cu drepturile copiilor .05-03. fauna. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.• • O 10să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. carioca. precum şi interdependenţa dintre ele. şezând şi în deplasare).Comisia metodică.. Săptămâna 33 Perioada: 30. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. obiective socio-culturale. O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. Jucării. apa. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.2011 Subtema: Cine sunt suntem? Tema: . grădiniţă.Imagini şi cărţi cu viaţa copiilor din diferite Creioane negre şi colorate.Stdiu individual. O 41să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. localizare). O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite.O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. • O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. ţări. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. aşezare geografică. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. distanţă. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. istorice. aerul.

.. ( jocuri la alegerea educatoarei ).Diferiţi .joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .06 Săptămâna 34 Perioada: 06.Scriem pe contur denumiri de naţionalităţi” Joc de masă: .Grupăm copii după naţionalităţi” ADE:DS(activitate matematică) .Tristeţea veselia în culori şi forme” Calendarul naturii. literelor şi cifrelor.. cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire. cu sprijin pe diferite părţi ale corpului ..Aşază în şir copiii ” DOS( educaţie pentru societate) ...Desene pe asfalt” DPM I Învăţarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive : hanbal . . Joc : .06. În vizită la prietenul meu » ADE : DS (activitate matematică) .Copii veseli/trişti pentru că..” Calendarul naturii.... Veselia/tristeţea în culori şi forme. fotbal ..” Calendarul naturii. ALA : Artă : ...Orăşelul copiilor » DEC (educaţie plastică) .Dacă vesel se trăieşte” .Numărăm copiii ! »Joc de rol : . Ne pregătim pentru activităţi ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Calendarul naturii. O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor.. Exerciţii de înviorare. Copiilor le place să . O 7să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte..Sunt copil” cântec. urmărind indiciile oferite de imagini. dar egali !” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. Ne pregătim pentru activităţi.Copii de pe întreg pământul” ADE : DS(Cunoaşterea mediului) .2011 Subtema: Evaluare finală Tema: .Modelăm copii » Construcţii : ..Draga gradinita. Alpinişti « MARŢI 31.Spune câţi copii sunt?” DOS(Activitate practică) .Copii diferiţi. O 6să manifeste interes pentru citit... ALA: Bibliotecă: .Copiii curajoşi”( Poveste creată) ADP: Întâlnirea de dimineaţă...Pretutindeni trăiesc copii” (lectură după imagini) DLC .06-10..Copii din lumea întreagă” Construcţii: ....” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi ALA: Biblioteca: . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: . II Repetarea escaladării peste aparate joase .06 JOI 02. ALA: Ştiinţă : .Parcul copiilor” ADE DLC Drepturile copiilor (convorbire) .Pretutindeni trăiesc copii” Calendarul naturii....De ce creştem?” Artă: . Ne pregătim pentru activităţi. O 18să găsească ideea unui text...05 MIERCURI 01. Exerciţii de înviorare. învăţând să le traseze.dar frumoşi” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. .LUNI 30. Exerciţii de înviorare.06 VINERI 03. baschet etc..bun ramas!” Obiective de referinţă: • O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri.Amintiri din copilărie” de Ion Creangă (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) .

NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. istorice. religioase. obiective socio-culturale.2011 Subtema: Evaluare finală Tema: . O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. Săptămâna 34 Perioada: 06. idei pe baza observărilor efectuate . implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 • O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. plastilină. şezând şi în deplasare). grădiniţă. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Cuburi cu litere. • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului..Cd-uri. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 27 să comunice impresii. fauna. • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.Comisia metodică. grupul de joacă). O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. aerul. carioca.06. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. în limitele1-10. localizare). O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate. utilaje. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.Caiete de . Album cu poze din grădiniţă.Stdiu individual. concomitent cu învăţarea autocontrolului. unelte. distanţă. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. hârtie glasată. O 67să intoneze cântece pentru copii. Maşini . armonie. etnice).O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. fenomene ale naturii). ARTĂ: Creioane negre şi colorate. precum şi interdependenţa dintre ele. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. durată. Cuburi de plastic. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.bun ramas!” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii: . solul. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. aşezare geografică. cărţi cu imagini cu poveşti . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. fişe adecvate temei. toleranţă.Draga gradinita.06-10. să manifeste prietenie. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.Apă. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.. vegetaţia. lucru. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.Forme de plastic. apa. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. acuarele.Cd-player Personaje miniatură de plastic sau lemn.O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice. ŞTIINŢĂ: Imagini cu aspente din diferite anotimpuri.Căsuţa păpuşii” Jocuri şi jucării. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. a vehiculelor cosmice .

..Cine ştie mai bine ?” DOS( educaţie pentru societate) ..Cel mai bun recitator” ALA: Bibliotecă : . literelor şi cifrelor.06 Săptămâna 35 Perioada: 13. silabe. Exerciţii de înviorare.. Concurs: ..06 MIERCURI 08...Recunoaşte personajul” ALA Artă : ..Grupează animale şi plante » Ştiinţă : .?” Artă: .06 JOI 09... sunete” ALA: Bibliotecă: .Rezolvă repede şi bine” ALA: Joc de masă : .Ce ştii despre animale . . plante ? » ADE : DS (activitate matematică) .. ...Cel mai bun cântăreţ” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ...Eu când voi fi şcolar.. Ce mi-a plăcut cel mai mult la grădiniţă ? »Joc de rol : ...Cel mai bun cântăreţ” .. Exerciţii de înviorare. O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. învăţând să le traseze. Exerciţii de înviorare... O 18să găsească ideea unui text.” Calendarul naturii.06. cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire.Cel mai bun recitator” (concurs) DEC (educaţie muzicală) .Copacul în cele 4 anotimpuri” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . Exerciţii de înviorare.Cum a fost la grădiniţă?” Calendarul naturii. Cântă ca mine” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Jocuri la alegerea educatoarei .Construcţii din figuri geometrice” ADE: DLC .Concurs: . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . urmărind indiciile oferite de imagini. ..LUNI 06.De-a grădiniţa” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ADE: DS(activitate matematică) .Ce ştii despre?” (joc didactic) DLC .06 VINERI 10..De-a educatoarea » ADE : DEC(educaţie plastică) Expoziţie: . .Unde îmi voi petrece vacanţa?” Calendarul naturii.Comori pentru noul drum” Obiective de referinţă: • O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri.06 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Propoziţii..Răspunde repede şi bine” DOS(Activitate practică) .. Ne pregătim pentru activităţi.... Ne pregătim pentru activităţi..În lumea culorilor” DPM I Repetarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive .Povesteşte după imagini povestea”Construcţii: .. Ne pregătim pentru activităţi.Expoziţie de lucrări” ADP : Întâlnirea de dimineaţă..06-17.Stiu să scriu” Joc de rol: . O 7să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte.. O 6să manifeste interes pentru citit.Amintiri din grădiniţă” (convorbire) ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Recunoaşte personajul” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă: .. cuvinte.2011 Subtema: Evaluare finală Tema: .... II Parcurs aplicativ MARŢI 07.Vine vacanţă” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi..Ce ştii depre anotimpul. .Ce mi-a plăcut la grădiniţă?” Calendarul naturii.

să manifeste prietenie..Forme de plastic. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Stdiu individual. ŞTIINŢĂ: Imagini cu aspente din diferite anotimpuri.06. aerul. istorice.. armonie. • O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. şezând şi în deplasare).06-17. în limitele1-10.O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. unelte. plastilină. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. etnice). vegetaţia. obiective socio-culturale.Comisia metodică. Maşini . O 27 să comunice impresii. hârtie glasată. durată. aşezare geografică. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal.Cuburi cu litere. grădiniţă. Album cu poze din grădiniţă. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. religioase.Căsuţa păpuşii” Jocuri şi jucării.Comori pentru noul drum” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Observatii: .O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti. localizare). concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. distanţă. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. Cuburi de plastic. utilaje. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. cărţi cu imagini cu poveşti . O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. grupul de joacă). O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. a vehiculelor cosmice . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. lucru. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. precum şi interdependenţa dintre ele. toleranţă. Săptămâna 35 Perioada: 13. O 67să intoneze cântece pentru copii. carioca. idei pe baza observărilor efectuate . fenomene ale naturii). O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. acuarele. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.Apă. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. solul. apa. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. fişe adecvate temei. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.Caiete de .2011 Subtema: Evaluare finală Tema: . ARTĂ: Creioane negre şi colorate. • Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Cd-player Personaje miniatură de plastic sau lemn.O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice. fauna. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 • O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.Cd-uri. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.

. ..06 ..Ce ştii despre animale ... Exerciţii de înviorare.Cel mai bun cântăreţ” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .Ce mi-a plăcut la grădiniţă?” Calendarul naturii...Ce ştii despre?” (joc didactic) DLC .. II Parcurs aplicativ MARŢI 07.. cuvinte. Exerciţii de înviorare.Propoziţii.Recunoaşte personajul” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă: .De-a grădiniţa” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ADE: DS(activitate matematică) .Cine ştie mai bine ?” DOS( educaţie pentru societate) ....Răspunde repede şi bine” DOS(Activitate practică) . Ne pregătim pentru activităţi. .Recunoaşte personajul” ALA Artă : .. Exerciţii de înviorare. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . .. sunete” ALA: Bibliotecă: .” Calendarul naturii...În lumea culorilor” DPM I Repetarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive ... Cântă ca mine” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Copacul în cele 4 anotimpuri” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ..06 VINERI 10..06 MIERCURI 08. Exerciţii de înviorare.Construcţii din figuri geometrice” ADE: DLC ..Amintiri din grădiniţă” (convorbire) ADP : : Întâlnirea de dimineaţă...De-a educatoarea » ADE : DEC(educaţie plastică) Expoziţie: .Cel mai bun cântăreţ” .Unde îmi voi petrece vacanţa?” Calendarul naturii.Rezolvă repede şi bine” ALA: Joc de masă : . Ne pregătim pentru activităţi..Grupează animale şi plante » Ştiinţă : ..Cum a fost la grădiniţă?” Calendarul naturii....LUNI 06..?” Artă: . Jocuri la alegerea educatoarei .. Ne pregătim pentru activităţi.Cel mai bun recitator” ALA: Bibliotecă : . Ne pregătim pentru activităţi. Ce mi-a plăcut cel mai mult la grădiniţă ? »Joc de rol : ...Povesteşte după imagini povestea”Construcţii: .06 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Vine vacanţă” Calendarul naturii.. plante ? » ADE : DS (activitate matematică) . .Expoziţie de lucrări” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. silabe...Cel mai bun recitator” (concurs) DEC (educaţie muzicală) ..Concurs: .Eu când voi fi şcolar.06 JOI 09.Stiu să scriu” Joc de rol: .Ce ştii depre anotimpul. Concurs: .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->