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2.

0 Tipos de
Textos
2.1 Cuentos

Objetivo (s) General (s):

- Escribir cuentos breves, en forma manuscrita de manera legible para


los otros, respetando los aspectos formales básicos de la escritura, de
acuerdo a su nivel de edad y a la situación comunicativa.
- Escuchar y leer diversos cuentos.

Aprendizaje (s) Esperado (s):

Que los alumnos sean capaces de:

- Representar el contenido de los cuentos leídos a través de


dramatizaciones, juegos de roles y dibujos.
- Reconocer personajes principales y acciones importantes.
- Comprender y decir con sus propias palabras el contenido del cuento.

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Habilidades Cognitivas:

- Escuchar
- Interrogar
- Reconocer
- Distinguir
- Completar
- Recordar
- Reproducir
- Representar
- Describir
- Hablar
- Escribir
- Leer.

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Actividades

Inicio
2.1.1 Motivación.

a) Estimule la imaginación y creatividad de sus alumnos leyéndoles el cuento:


" La Gallinita Roja"(guía n° 1), comente junto a sus alumnos la actitud de la
gallina y la de los otros animales. Luego, invite a sus alumnos a leer
nuevamente el cuento para representarlo en forma grupal utilizando títeres.

Desarrollo.
2.1.2 Lectura, audición, comprensión, secuenciar imágenes.

b) Entregue la guía n° 2 donde sus alumnos:

- Leerán en forma silenciosa el cuento "Perico, el conejo travieso"


- Pida ahora a sus alumnos leer el texto en voz alta, con entonación y
expresión respetando el turno para leer.

c) Entregue la guía n° 3 donde sus alumnos deberán responder las siguientes


preguntas:
- ¿ En que lugar ocurre el cuento?
- ¿ Cuántos hijos tenía la coneja Rabita, y cómo se llamaban?
- ¿ Cuál es la advertencia que la coneja Rabita hace a sus hijos y por qué?
- ¿ A qué lugar se dirigió Perico?
- ¿ Qué le ocurre a Perico cuando es sorprendido por el tío Gregorio?
- ¿ En qué lugar Perico se esconde?
- ¿ Cómo logra finalmente escapar Perico del tío Gregorio?
- ¿ Qué le ocurre a Perico al llegar a su madriguera? 45
d) Facilite la guía n° 4 donde sus alumnos tendrán que:

- Secuenciar imágenes del cuento "Perico, el conejo travieso"

2.1.3 Creaciones .

e) Entregue la guía n° 5 en la cual sus alumnos deberán:

- Observar las imágenes y su secuencia


- Crear una pequeña historia utilizando las imágenes que están en los
recuadros.

f) Facilite la guía n° 6 donde sus alumnos tendrán que:

- Observar las imágenes que están en la guía.


- Seleccionar cuatro dibujos para crear un cuento donde éstos aparezcan.
- Dibujarán su creación en un recuadro al final de la guía.

g) Entregue la guía n° 7 en que sus alumnos:

- Leerán las frases siguiendo el orden de las figuras.


- Elegirán una frase de cada una de ellas.
- Crearán un cuento, utilizando la selección de frases.

Conclusión.
2.1.4 Cierre de la actividad.

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