REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION E.B.

ANTONIO JOSE DE SUCRE NER 293 ATENCION EDUCATIVA NO CONVENCIONAL LA FRIA-ESTADO TACHIRA

Nnnnn

Enero 2012

DATOS DE IDENTIFICACION
PLAN N 5
Tiempo aproximado: 15 DIAS Desde:16/01/.2012 Hasta: 06/02/-2012. Grado: Educacin inicial No Convencional Seccin: A Matricula: 19 nios: 13 nias: 06 Ao escolar: 2011/2012 Docente: Lic. Daisy Carolina Avendao

REGISTRO
Para dar comienzo de las actividades despus de las vacaciones de la poca de navidad, los nios y nias regresaron con mucho entusiasmo, y conversadores, Donde la profesora escucha una conversacin entre dos nios Jhonder de 3 aos de edad, le dice a Sayerlin: mi mama pario un bebe y Sayerlin de 4 aos le responde: mi mama tambin pario dos hermanitos la profesora les pregunta ustedes saben como nacen los nios? Los nios muy animados e interesados por saber mas preguntan: Profesora Cmo nacen los nios? Y la profesora responde de manera sencilla: cuando pap y mam se aman mucho se abrazan, se besan y hacen el amor.

DIAGNSTIC O
Al principio la docente se incomoda con las preguntas que realizan los nios y nias sobre la sexualidad, pero a la vez es muy interesante e innovador, dar inicio a un plan sobre la reproduccin y vida de un ser humano, donde se abordan varios temas como la fecundacin, reproduccin, embarazo y parto. Desde este punto de vista surge la necesidad e inters de conocer la sexualidad al alcance de los nios. A pesar de que es completamente lgico que nios y nias nos hagan esa pregunta, estamos tan enrollados con el tema de la sexualidad que frente a ella nos podemos quedar mudos o responder con mentiras y evasivas. Para justificarnos por negarle a nuestros pequeos hijos o hijas informacin a la que tienen todo derecho nos decimos que estn muy chiquitos y no podran entender una explicacin tan compleja y nos preguntamos preocupados: pero, de dnde habr sacado esa pregunta ese muchacho ( o muchacha)? Es absolutamente normal que nias y nios a partir ms o menos los cinco aos se hagan esa pregunta. Averiguar sobre su origen es un paso fundamental de su desarrollo y una muestra de inteligencia. Nadie tiene que incitarlos a indagar sobre este vital asunto, hacerlo forma parte de su proceso evolutivo.

La respuesta en realidad, no implica la complicacin que le asignamos es ms difcil responder asuntos como: Por qu el cielo es azul? Qu es Internet? o Por qu hay gente pobre? Todas las personas adultas saben cmo se hacen los bebs y cmo nacen, no hay necesidad de haber ido a la universidad para responder estas cuestiones. La dificultad reside en lo muy problematizados que estamos con el tema de la sexualidad. A nosotros cuando ramos pequeos no nos respondieron esta cuestin fundamental sobre nuestro origen y ahora nosotros no encontramos la manera de hacerlo con nuestros hijos, hijas o alumnos. Pero no se trata de culpabilizarnos, se trata de empezar a buscar formulas para superar nuestro rollo y de ser nosotros: padres madres y docentes los que ofrezcamos respuesta a esta importante interrogante. Para ello lo primero es que no nos angustiemos con el tema, dmosle la misma relevancia que le damos a otros aspectos de la vida cotidiana que conversamos con nuestros muchachos. Nosotros como padres, madres o docentes estamos ms que capacitados para darles informacin sobre este tema, no necesitamos especialistas. Podemos ayudarnos con libros para nios sobre el tema, que los hay muy bonitos con buenas ilustraciones en libreras y otras tiendas; podemos hacer nuestros propios dibujos esquemticos; podemos inventarles un cuento cuyo inici sea algo as como: Un da yo estaba en la parada y se me acerc un muchacho a preguntarme una direccin. Ese era tu pap, as nos conocimos. Despus nos enamoramos y nos casamos. La gente cuando se casa y se ama se acaricia, se besa y hacen el amor. Hacer el amor significa que se desnudan y se dan un abrazo muy largo y; podemos utilizar el da de los enamorados como motivacin en la escuela para invitarlos a investigar en su familia sobre este asunto;

podemos invitarlos a ver una pelcula o un programa de televisin sobre como nacen los bebs; podemos mostrarles fotos de los bebes en la barriga o de partos o podemos decirles: -Sobre eso no se mucho, pero Segn la gaceta oficial de la Repblica bolivariana de Venezuela n 37.705 el artculo 1 se establece como norma oficial del sistema sanitario nacional en materia de salud, educacin sexual y reproductiva en los establecimientos pblicos y privados. El conjunto de instrumentos que se seala a continuacin. Lineamientos estratgicos para la promocin y el desarrollo de la salud sexual y reproductiva gua para la accin. Reglamento tcnico administrativo para la promocin y el desarrollo integral de la salud sexual reproductiva. Manual de procedimientos para la promocin y el desarrollo de la salud sexual y reproductiva. Fichas tcnicas para la atencin integral en salud sexual y reproductiva. Articulando proyecto nacional Simn Bolvar con suprema felicidad social e involucrando con el PEIC.

AREAS DE APRENDIZAJES
RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

AREAS DE APRENDIZAJE

FORMACIN PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIN

COMPONENTE

IDENTIDAD Y GNERO.

CALIDAD DE VIDA Y TECNOLOGA. Que el nio, y la nia se inicien en la observacin y exploracin comparacin y uso de los recursos tecnolgicos relacionados con sus experiencias en la familia.

Que el nio y la nia alcance progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo y si misma, identificando las caractersticas de su sexo y cualidades personales.

FINALIDAD

APRENDIZAGE A SER ALCANZADO

Se reconoce como un nio y nia Utilicen instrumentos y identificando algunos aspectos de su materiales tecnolgicos anatoma y fisiologa, relacionndose con como herramientas para su otros nios y nias valorando el sexo aprendizaje de su calidad opuesto. de vida.

EVALUACION
Tabla de Indicadores
reas de aprendizaje: Formacin personal y social
Finalidad

Que el nio y la nia alcance progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo y si misma, identificando las caractersticas de su sexo y cualidades personales.
Se reconoce como nio y nia. Identifica sexos opuestos. Reconoce rganos sexuales. Realiza y responde preguntas sencillas sobre la sexualidad.

Aprendizaje a ser alcanzado.

Indicadores.

ESTRATEGIAS
Mediante una lamina el nio y nia identifique su sexo y su nombre, luego realizar un dibujo a su creatividad donde se preguntar Quin soy yo? Hombre o mujer?.

Reforzando la cuadrita de lectura se leer un cuento titulado COMO ESTA CONFORMADA LA FAMILIA? Seguidamente se le realizara un dibujo alusivo de pap y mam donde diferencie sexos opuestos.

Explicacin breve de las partes de los rganos sexuales. Luego los nios y nias colorean, recortan y pegan rganos sexuales de sexos opuestos, en una lamina alusiva a un hombre y una mujer.

ESTRATEGIA S
En resumen se les explicara a los nios y nias que es la sexualidad, se les pasara un video sobre el mismo tema, luego se realizara una mesa de trabajo realizando preguntas cortas y sencillas.

Explicacin a los nios y nias sobre la fecundacin, como nace una nueva vida, luego se les realizara un dibujo de un ovulo y de un espermatozoide para colorear, retroalimentacin atreves de un video.

Conversacin a nios y nias sobre como nacen y crecen los seres humanos atreves de materia ilustrado junto con su apoyo de su madre y elaborara un dibujo alusivo a su creatividad.

ESTRATEGIAS
Explicacin a las familias de la transformacin del cigoto y cambios en la madre embarazada, parto, luego realizara dibujos alusivos al tema y se compartir un video.

EVALUACION
Tabla de Indicadores

AREA DE APRENDIZAJE: RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE. Finalidad Que el nio, y la nia se inicien en la observacin y exploracin comparacin y uso

de los recursos tecnolgicos relacionados con sus experiencias en la familia.

Aprendizaje a ser alcanzado. Observa y explora nuevos conocimientos sobre sexualidad a de video. Reconoce o distingue el proceso de un embarazo. Demuestra inters por conocer el nacimiento de un beb. Responde preguntas cortas y sencillas.

Indicadores.