Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

Da sempre il cambiamento evolutivo stato fonte inesauribile di meraviglia

per la misura delle differenze individuali per lentit del cambiamento per lalternarsi di continuit e discontinuit

ma
Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

. . . solo verso la fine dell800 ci si cominciati a rendere conto della necessit di affrontare scientificamente i problemi connessi allo sviluppo psichico dei bambini

Fino ad una certa epoca ci si era illusi che fosse facile conoscere i bambini ed i processi del loro sviluppo

tutti siamo stati bambini e adolescenti basta ricordare tutti abbiamo modo di osservare bambini

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

Le prime ricerche scientifiche di psicologia dello sviluppo si collocano alla fine dell800 ma non si individua un anno di nascita preciso a differenza della psicologia generale che ha un inizio universalmente riconosciuto coincidente con la fondazione del laboratorio di Wundt a Lipsia

???? 1887 ???? Pedagogical seminary of Stanley Hall

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

STANLEY HALL
Ladulto come il sole che non pu conoscere le ombre perch con la sua presenza le annulla

esigenza di esplorazione delcontinente psicologia del bambino - 1891 Pedagogical Seminary - 1904 Adolescence

y y y y

Credenze e atteggiamenti Invenzioni spontanee di giochi Vita cognitiva Emozioni quali paura, collera, gelosia
Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10 5

Due nonni illustri: HIPPOLYTE TAINE CHARLES DARWIN

I diari di Darwin, relativi alle osservazioni sul primogenito e quelli di Taine, con le osservazioni della nipotina

Doppia prospettiva che accompagna la nascita e lo sviluppo di ricerche specifiche sul bambino e sullo sviluppo umano

mettono in evidenza aspetti che diventeranno centrali negli studi successivi: un bambino concreto, attivo,ricco di competenze

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

Stanley Hall Galton Freud

-

I PRECURSORI

Bulher Gesell Baldwin Luquet Piaget

e poi. . . .
Binet

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

Importanza dello studio dellinfanzia per comprendere le differenze individuali ed il ruolo dei fattori ereditari e ambientali nella formazione della personalit

Ricerche sui gemelli monozigoti allevati separatamente in ambienti diversi

GALTON

Statistica delle differenze individuali

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

FREUD

Scoperta della sessualit infantile

Teoria fondata esclusivamente sul lavoro clinico con pazienti adulti

Teoria degli stadi di sviluppo psicosessuale Legame edipico Formazione dellIo e Super Io Meccanismi di difesa Pensiero primario e secondario

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

BALDWIN

Impostazione transdisciplinare della concezione dello sviluppo psichico

Autonomia della psicologia dello sviluppo

Tenta di individuare i meccanismi che creano continue connessioni tra i vari aspetti soggettivi ed oggettivi, interni ed esterni, fisici e mentali entro la crescita individuale

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

10

Periodo detto PRE-SPERIMENTALE PRE-

inizia losservazione diretta e sistematica del bambino (scale di valutazione dello sviluppo) tuttavia da queste scaturisce solo una descrizione ma non ancora una esplicazione

non vengono ancora esplorati rapporti di implicazione tra la presenza di certe condizioni (variabili indipendenti) ed il prodursi di un certo effetto (variabile dipendente)

Corso di Psicologia dello Sviluppo 2009-10

11