Universitatea din București Facultatea de Sociologie și Asistență Socială

Comunicare și redactare Bacalaureatul din 2011

Trifan Daniela – Florentina, Sociologie, Seria 2, Grupa 3

București Ianuarie 2012 1

Am ales această temă din mai multe motive. Unele dintre aceste motive sunt: faptul că fac parte din elevii care au dat examenul de bacalaureat în anul 2011, importanța pe care o are acest examen ”de maturitate” pentru fiecare absolvent al liceului și nu în ultimul rând nenumăratele discuții care au avut loc în urma acestuia și care au privit introducerea camerelor de luat vederi în sălile de examen. Eu sunt de părere că această măsura este una pozitivă. Aceasta va avea ca efect promovarea valorilor și o mai bună pregătire a elevilor care dețin informații folositoare pentru viață. În primul rând, supravegherea strictă din timpul examenului nu a mai permis copiatul. Copiatul consider că este un furt și o jignire adresată celor care au învățat. De cele mai multe ori cei care sunt cu adevărat competenți și merită să intre la o anumită facultate sau să obțină un anumit loc de muncă nu reușesc din cauza celor care s-au înșelat pe ei înșiși, apelând la copiat. De aceeași părere este și Ștefan Vlaston în articolul său Cum să fim: cinstiți sau hoți? (2011). Autorul se opune furtului și consideră că introducerea camerelor de luat vederi reprezintă o metodă de a lupta împotriva acestuia. Oamenii trebuie să-și schimbe mentalitatea și să promoveze onestitatea și demnitatea. În al doilea rând, datorită introducerii camerelor de luat vederi putem să avem o imagine corectă asupra calității educației din România, al adevăratului nivel de pregătire al absolvenților de liceu. Rezultatele din anul 2011 sunt mult mai mici decât cele din anii trecuți, iar asta demonstrează că învățământul românesc se află în declin. Cine este responsabil de această scădere a calității educației? La această întrebare dă un răspuns Miron Damian în articolul sau Cu bacul încotro? (2011). Responsabili de acest declin sunt considerați unii elevi, unii profesori, părinți și sistemul de educație. Fiecare categorie are partea sa de vină. Cauzele acestor rezultate sunt multiple. Lăsând la o parte părerile pozitive, există persoane care consideră că această măsura este inutilă. De exemplu, în articolul Mîna de lucru ieftină e mai bună fără BAC. Reforma prin pază și protecție (2011), Costi Rogozanu este de părere că supravegherea elevilor în timpul examenului nu folosește nimănui. Argumentele care susțin această idee sunt: importanța diplomelor, reducerea șanselor unei specializări și afectarea dezvoltării tinerilor care nu promovează acest examen. Eu nu sunt de acord cu această părere. Un examen trebuie să fie corect și cei mai buni să-l promoveze, iar cei care nu au reușit, să se pregătească mai mult. Consider că șansele de a te specializa într-un anumit domeniu se reduc atunci cand nu ești suficient de pregatit, indiferent de numărul de diplome pe care îl ai. Cu alte cuvinte, introducerea camerelor de luat vederi în sălile de examen la bacalaureatul din 2011 a fost o măsură pozitivă, deoarece copiatul nu a mai fost permis. Această decizie ne-a ajutat să avem o imagine corectă asupra calității învățământului românesc, iar promovarea tinerilor se va face în funcție de competențele pe care aceștia le au. 2

Bibliografie:

Damian, M.(6 iulie 2011) Cu bacul încotro., [Online] Disponibil la: http://www.contributors.ro/idei-si-solutii/cu-bacul-incotro/ [Accesat la data de: 29 ianuarie 2012]. Rogozanu, C. (4 iulie 2011) Mîna de lucru ieftină e mai bună fără BAC. Reforma prin pază și protecție. [Online] Disponibil la: http://www.criticatac.ro/8612/mina-de-lucru-ieftina-e-mai-bunafara-bac-reforma-prin-paza-si-protectie/ [Accesat la data de: 29 ianuarie 2012]. Vlaston, Ș. (7 iulie 2011) Cum să fim: cinstiți sau hoți?. [Online] Disponibil la: http://www.contributors.ro/fara-categorie/cum-sa-fim-cinstiti-sau-hoti/ [Accesat la data de: 29 ianuarie 2012].

3

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful