P. 1
Koduhov, V. I. Vvedenie v Yazykoznanie

Koduhov, V. I. Vvedenie v Yazykoznanie

Views: 13,768|Likes:
Published by Adela Negura

More info:

Published by: Adela Negura on Jan 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/26/2015

pdf

text

original

В. И. КОДУХОВ

ВВЕДЕНИЕ
в

ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Д о п у щ е н о
Министерством просвещения СССР
в качестве учебника для студентов
педагогических институтов
по специальности 2101
Русский язык и литература

Издание второе,
переработанное и дополненное

''

МОСКВА
ПРОСВЕЩЕНИЕ
1987

ББК 81

К57

Р е ц е н з е н т ы: доктор
филологических наук, профессор кафедры русского языка
МОП И им. Н. К- Крупской Н. А. К о н д р а т о в;
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка
Череповецкого педагогического института М. И. С и д о р е н к о

Кодухов В. И.

К57 Введение в языкознание: Учеб. для студентов пед. ин-тов по
спец. № 2101 “Рус. яз. и лит.” — 2-е изд., перераб. и доп.—
М: Просвещение, 1987.— 288 с: ил.

Учебник по введению в языкознание раскрывает все темы новой программы по этому
курсу. Книга состоит из четырех частей, в которых последовательно рассказывается о языко-
знании как науке, общественной природе языка и закономерностях его исторического развития,
языковой системе, классификации языков. Во второе издание внесены изменения и сокращения
во все разделы учебника, усилено внимание к материалам по русскому языку.

86

13

87

]
03
[
103

370

4309000000

−−

K

ББК 81

Издательство “Просвещение”, 1987

I

Предисловие
“Введение в языкознание” излагает основные проблемы науки о
языке, без знания которых невозможно осмысленное восприятие
отдельных разделов этой науки. Язык и общество, язык и мышле-
ние, взаимодействие языков и закономерности их развития, лите-
ратурные языки национального и донационального периодов,
принципы классификации языков — понимание всех этих и многих
других лингвистических проблем крайне важно для каждого, кто
стремится понять сущность языка, разобраться в том, как
функционирует язык в обществе, какова его роль в жизни чело-
века, в чем сущность законов развития языка. Без знания этих
вопросов невозможно изучить ни один язык.
Курс “Введение в языкознание” не случайно является первым в
системе всех лингвистических дисциплин, изучаемых в
педагогических институтах. Он помогает студенту-первокурснику
понять сущность каждой лингвистический дисциплины.
Общелингвистическая подготовка необходима учителю рус-
ского языка и литературы средней школы. Без широкого филоло-
гического образования, без языковедческой подготовки невоз-
можна творческая деятельность учителя в области обучения и
воспитания подрастающего поколения.
Учебник написан в соответствии с требованиями новой прог-
раммы, логикой построения самого курса и состоит из введения и
трех основных частей. Во в в е д е н и и излагаются сведения о
языкознании как науке и главных его разделах и аспектах. В
п е р в о й части раскрываются природа языка, его возникновение
и закономерности исторического развития. Во в т о р о й части
освещаются основные вопросы разделов науки о языке, изучающих
компоненты языковой системы. В т р е т ь е й части рас-
сматриваются существующие классификации языков, их типология
и основные семьи. Таким образом, перед студентами развер-
тывается широкая картина лингвистических знаний.
В конце каждой главы приводится список дополнительной ли-
тературы. Знакомство с этими книгами поможет студенту более
глубоко разобраться в сущности отдельных проблем, которые
освещены в учебнике лишь в общих чертах, а также с кругом
проблем и методикой изложения сложных вопросов языкознания в
научно-популярной литературе. В списки дополнительной лите-
ратуры не включаются книги и статьи, опубликованные в местных
издательствах или ставшие библиографической редкостью. Не
называются здесь также учебники и учебные пособия, указанные в
программах.

з

Дополнительная литература может быть использована студен-
том по рекомендации преподавателя, читающего курс, или по соб-
ственному выбору — при желании углубить и расширить свои
знания по какому-нибудь отдельному вопросу, при написании
рефератов (спецвопросов), докладов.
Чтобы облегчить работу над усвоением лингвистической терми-
нологии, в конце книги помещен словник основных лингвисти-
ческих терминов. Это в то же время справочник, поскольку он
содержит отсылку к странице, где разъясняется названное понятие.
На форзацах даны карты языков мира и политико-админи-
стративного деления нашей страны. Каждая из карт поможет
наглядно представить распространение языков, сделает знания
студентов конкретными и прочными.

*

На первое издание “Введение в языкознание” был опубликован
ряд рецензий в отечественных и зарубежных журналах; много
писем получил автор. В рецензиях и письмах учебник в целом по-
лучил положительную оценку, но в то же время были высказаны
пожелания и критические замечания, направленные на дальнейшее
совершенствование учебника. Эти рекомендации, советы были уч-
тены при подготовке второго издания.
Перерабатывая текст учебника, сохраняя при этом композицию
и общую методологическую концепцию, автор пересмотрел все
разделы и параграфы. Это было сделано для того, чтобы привести
текст учебного руководства в соответствие с новой программой, а
также реализовать предложения и пожелания, высказанные в ре-
цензиях и на конференциях, где учебник был обсужден. Во втором
издании сокращены материалы по истории языкознания, сущест-
венно переработана вся третья часть — “Классификация языков”,
значительно изменены и сокращены сведения по грамматике. Во
второй главе, посвященной рассмотрению языка как важнейшего
средства человеческого общения, дополнены сведения о функциях
языка и языковых единиц, о единстве языка и сознания, о языковых
ситуациях. Помимо этого, обновлен фактический материал во всем
учебнике.

Автор выражает признательность всем оказавшим помощь при
подготовке второго издания, в том числе Р. А. Б у д а г о в у, Е. М.
В е р е щ а г и н у, К. С. Г о р б а ч е в и ч у, М. 3. Закаеву, Л. 3. Ш
а к и р о в о й, И. С. К у л и к о в о й, Т. Г. П о н о-м а р е н к о, В. М.
Р у с а н о в с к о м у и В. И. К о н о н е н к о. Автор искренно
благодарен официальным рецензентам второго издания учебника
— доктору филологических наук, профессору кафедры русского
языка Московского областного педагогического института им. Н. К.
Крупской Н. А. К о н д р а ш о в у и кандидату

4

филологических наук, доценту кафедры русского языка Черепо-
вецкого педагогического института им. А. В. Луначарского м И.
С и д о р е н к о, а также кандидатам филологических наук,
доцентам кафедры общего языкознания МГПИ им. В. И. Ленина С.
А. П о л к о в н и к о в о й и М. Ю. Ф е д о с ю к у, которые
ознакомились с рукописью и сделали ряд ценных замечаний,
позволивших существенно улучшить книгу: упростить изложение,
уточнить отдельные формулировки, устранить неточности,
избавить от излишней насыщенности терминологией, избежать
дублирования с языковедческими курсами, читаемыми в
дальнейшем, после изучения введения в языкознание. Все
названные изменения и уточнения соответствуют требованиям,
которые предъявляются к современному учебнику, адресованному
студентам первого курса филологических факультетов.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I

ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->