You are on page 1of 6

Proiect de activitate

Grupa mijlocie Educatoare : Cardasim Gabriela Tema anuala: Cand, cum si de ce se intampla Proiect tematic: Toamna, toamna harnica! Subtema: Alfabetul vitaminelor Activitatea: DEC Activitate practica Tema: Strugurele Tipul de activitate: Formare si consolidare de priceperi si deprinderi. Forma de realizare: mototolire si lipire

Scopul activitatii:

imbogatirea cunostintelor despre material si caracteristicele lor, precum si utilizarea tehnicii de mototolire a hartiei creponate; dezvoltarea simtului practic si estetic;

dezvoltarea increderii in fortele proprii si incurajarea lor pentru finalizarea lucrarii propuse.

Obiective operationale: O1: Sa denumeasca obiectele puse la dispozitia lor; O2: Sa lipeasca formele mototolite in spatiul desenat; O3: Sa verbalizeze actiunile desfasurate folosind un limbaj adecvat; O4: Sa isi dezvolte increderea in fortele proprii si sa manifeste perseverenta in activitatea desfasurata; O5: Sa-si exprime opinia fata de lucrarea proprie si a colegilor motivandu-si parerea.

Strategii didactice: Metode si procedee: observatia, conversatia, explicatia, demonstratia, brainstormingul, exercitiul, munca independenta, dialogul, expozitia. Forma de organizare: frontal, individual, in grup. Metode de evaluare: analiza lucrarilor. Forma de evaluare: Continua- observarea curenta, aprecieri verbale; Finala- analiza lucrarilor.

Mijloace didactice:

Modelele educatoarei (doua planse cu materialul folosit in activitate), strugure alb, strugure mov. Material de lucru pentru copii: foi, lipici, bobite mototolite (galbene si mov) din hartie creponata, plansete din plastic, carpe umede de sters pe maini, boluri din plastic cu bobite. Casetofon, CD cu muzica ambientala Recompense: buline rosii.

Material bibliografic: 1.Curriculum pentru invatamantul prescolar, Editura DPH 2008; 2.Proiecte tematice orientative, Editura Tehno-Art; 3.Aplicatii cu material din natura, Editura Aramis; 4.Ghid orientativ.Planificarea activitatilor din gradinita.

Locul desfasurarii: sala de grupa.

Durata: 20 minute.

Scenariu didactic

Evenimente didactice

Continut stiintific

Strategii didactice Metode si procedee Mijloace de invatamant

Forma de organizare

Evaluare

1.Moment organizatoric

-Pregatirea salii de grupa si a materialului didactic necesar pentru desfasurarea activitatii; -Aranjarea mobilierului si distribuirea materialului didactic; -Organizarea colectivului de copii.

2.Captarea atentiei

-O voi face printr-o scurta conversatie cu copiii: Este toamna. Soarele ne trimite razele sale blande si aurii, natura se pregateste cu roadele sale pentru noi toti.Un covor de frunze ruginii imbraca pamantul , iar viile ne imbie sa culegem strugurii dulci si gustosi. M-am gandit sa surprindem si noi un semn al anotimpului toamna intr-o lucrare, vreti?

Conversatia

Frontala

3.Anuntarea temei si a obiectivelor 4.Prezentarea continutului si desfasurarea activitatii

Cu ajutorul materialelor din fata voastra, vom face un Ciorchine de strugure -Reactualizarea cunostintelor referitoare la anotimpul toamna si la fructele care se culeg ajungand si la struguri. -Voi cere copiilor sa denumeasca ustensile de lucru de pe mese.Voi explica si demonstra modul de lucru: luam lipiciul in mana si intindem pe fiecare bobita lipici, apoi lipim in contur fiecare bob de strugure, apasand bine pentru fixare.Repetam aceste miscari pana terminam ciorchinele de strugure. -Voi prezenta copiilor modelul realizat de mine insistand asupra tehnicilor de lucru si ordinea efectuarii lor. -Voi insista si asupra lucrului ingrijit a lucrarii fara a pune prea mult lipici si a murdari foaia folosind carpa umeda pentru curatarea mainilor murdare de lipici.

Explicatia

Brainstormingul

Frontal Explicatia

Aprecieri verbale

Conversatia

Dialogul

Observatia

Fisele realizate de mine

Individuala

conversatia

5.Obtinerea performantelor

-Voi realiza cu copiii cateva exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainilor: inchidem si deschidem pumnii, scuturam

Analiza

degetele, ploua incet, ploua tare, tuna,se insenineaza. -Se incepe lucrul individual pentru realizarea temei de catre copiii. -In timpul realizarii temei voi pune un fond muzical. -Voi supraveghea indeaproape activitatile copiilor, voi trece pe rand la fiecare copil si voi da explicatii suplimentare acolo unde este nevoie. 6.Asigurarea feedback-ului Voi cere copiilor sa explice tehnicile de lucru si materialele pe care le-au folosit la realizarea temei.

Explicatia

actiunilor

Munca individuala

Explicatia Conversatia Frontala

Stimularea verbala

Evaluarea orala

7.Incheierea activitatii

-Voi expune lucrarile copiilor pe panouri; -Se vor face aprecieri verbale; -Se vor aplauda copiii care au lucrat curat si frumos. Copiii vor fi recompensati cu cate o bulina rosie.

Expozitia

Analiza produselor activitatii Frontala Evaluarea orala Recompensa