P. 1
Buku Program PEKA Sains

Buku Program PEKA Sains

|Views: 2,425|Likes:
Published by gleoriale

More info:

Published by: gleoriale on Feb 03, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2013

pdf

text

original

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

1.0 PENGENALAN
Penilaian Kerja Amali (PEKA) Sains merupakan salah satu komponen pentaksiran yang dikendalikan oleh pihak sekolah.PEKA Sains dirancang,ditakbir,diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia(LPM).PEKA Sains dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru-guru Sains Secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Demi menjamin kualiti pelaksanaan PEKA Sains ,mekanisme penyelarasan,pemantauan dan pengesanan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah. Kurikulum Sains untuk sekolah rendah bertujuan untuk melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran di dalam bidang sains dan teknologi dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran berlandaskan sikap sainstifik dan nilai murni untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.Justeru itu,murid mempunyai landasan sains dan teknologi kea rah pembentukkan masyarakat yang bersifat ikram,dinamik,progresif,bertanggungjawab terhadap alam sekeliling dan mengagumi penciptaan alam.

Niza /08

SK Penghulu Andin

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

2.0 OBJECTIVES To enable pupils to:  Master the Scientific Skills which includes; - Science Process Skills (SPS) - Science Manipulative Skills (SMS)  Strengthen the knowledge and understanding on the theories and concepts in science.  Inculcate the Scientific Attitudes and Noble Values 3.0 INSTRUMENTS  Practical work and report  Field trip  Class-room activities(eg. simulation, role play)  Folio  Project  Scrap book  Check-list  Models  Assessment should be formative and continuous.  Pupils are encouraged to acquire knowledge and experience all the time  Pupils are given opportunity to improve their work and the score that they obtained  Evidence produced by the pupils should be kept for the purpose of coordination.

Niza /08

SK Penghulu Andin

 Teachers can assess either one construct/skill or several constructs/skills at one time. The maximum total score = 50 i.  Carried out as part of Teaching and Learning process.  Scientific Attitudes and Novel Values should be assessed simultaneously with other skills.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 4.  Pupils can be assessed either individually.  The skills that have been mastered by the pupils in the earlier Year.0 METHOD FOR ASSESSMENT Scores are awarded according to the Scoring scheme. award and record the score based on the evidence presented by the pupils.  The assessment should be carried out at least two times in each year.   Pupils should be given adequate chances to master the required skills before the assessment is made.  Pupils who have not mastered any assessed construct.  Pupils must summit or show a complete evidence. are able to repeat it in another assignment.e 30 marks for SPS 20 marks for SMS 5. a small group.0 DOCUMENTS Manual Pengurusan Pentaksiran PEKA Sains UPSR  Science Practical Work Assessment (PEKA): Assessment Guide Niza /08 SK Penghulu Andin . unless it involved a higher level. need not necessarily be assessed again in the later Year.  Teachers assess.  Teachers must plan enough assignments to ensure that all the constructs have been assessed. or the whole class.

– 31 Jul. 1 August 2 August 3-5 August Send diskette and printed 7-8 August score sheet to PPD 9-10 August Send diskette and printed score sheet to JPN Niza /08 SK Penghulu Andin .0 TIME FRAME Year Task 3.5 Assessment To update Individual Score Form 6 Assessment To update Individual Score Form and Final Individual Score Form To complete Master Score Form Key-in score (by SUP) Date Feb.4.-Oct Nov Feb.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009  Science Practical Work Assessment (PEKA) : Report Book 6.

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 7.0 PENYATAAN KEPUTUSAN KOD PENCAPAIAN 1 TAHAP PENCAPAIAN BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN DENGAN CEMERLANG SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BIMBINGAN GURU SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK SELESAI MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BANTUAN GURU DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN 2 3 4 Niza /08 SK Penghulu Andin .

0 Carta Organisasi Pengerusi Guru Besar Tan You Chiong Naib Pengerusi En.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 8. Adrian Ak Joshua Megong (PK Akademik) Setiausaha Ketua Pentaksir Ketua Panitia Sains Puan Hairul Niza Ahmad Pentaksir Guru Bahasa Melayu Kelas Pentaksir Sekolah 3 Puan Monica Chundang 4 Puan Monica Chundang 5 En Abdullah Bin Mohamad Nadziri 6 Puan Hairul Niza Binti Ahmad Niza /08 SK Penghulu Andin .

01.0 Pelan Tindakan PELAN TINDAKAN PERANCANGAN PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN PENTAKSIRAN PEKA SAINS TAHUN 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN Bil 1.2008 Guru Besar Guru Sains Mesyuarat Panitia SAINS Niza /08 SK Penghulu Andin . Perkara Persediaan Awal • Sesi Perkembangan Staf (Pendedahan Maklumat/Pengetahuan mengenai PEKA SAINS -Penerangan tentang instrument Pentaksiran PEKA Sains Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/Proses 15.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 9.

2008 Guru Besar Guru Besar JKPP PEKA -Struktur Organisasi -Pembahagian tugas -Proses aliran kerja -Penyelarasan aktiviti -Peruntukkan Kewangan -Membuat jadual Kerja pelaksanaan • JKPP PEKA • • Bil Perkara Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/proses 2. 15.Sarikei 2008.Individual Score Form(ISF) -Mencatatkan di dalan rekod P&P. Ketua Pentaksir (a) Tahun 3.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 • Menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan dan pengendalian Pentaksiran PEKA Sains SK Penghulu Andin . (Februari hingga Oktober) Guru Besar -Memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan.(JKPP PEKA Sains) Jawatankuasa Pengurusan dan Pengendaliann PEKA sains mengadakan mesyuarat.naib pengerusi atau ketua pentaksir. Niza /08 SK Penghulu Andin . Perlantikan Ketua Pentaksir dan pentaksir. Semasa Pentaksiran • • • Pelaksanaan PEKA Sains oleh Pentaksir yang dilantik.4 dan 5 Feb hingga Nov (b) Tahun 6 Feb hingga Julai Guru Besar/Guru Kanan Akademik/Bahasa /Ketua pentaksir/Guru yang dilantik Pentaksir sekolah 1. Sepanjang Proses Pentaksiran Simpan eviden . • Pemantauan dalaman oleh pengerusi. Penyelarasan aktiviti dan tugas bagi setiap AJK. Pengendalian pentaksiran semasa sessi aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran.01. -Mentaksir mengikut Modul Peka Sains dan HSP.

.(ISF) 2.Pelaporan pencapaian murid. (Ibu bapa mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah) Pentaksir membuat analisis hasil pengendalian PEKA Sains 2009 Sekurang-kurangnya 2 kali taksiran Rumusan/Analisis: Melengkapkan -Final Individual score Form –(ISF) -Master Score Form (MSF) Ketua Pentaksir • PentaksirSekolah 1.. Pentaksir sekolah Serah Borang B (PBS) Pentadbir Bil Perkara 4.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 3.Individual Score Form. Tindakan susulan * Guru mengenalpasti kelemahan murid dan merancang tindak susulan pemulihan . Buku Pelaporan PEKA Sains 1. Pelaporan diserahkan kepada ibu bapa/penjaga. Dalam “PEKA Report Book” • • Ketua Pentasir Sekolah *Membuat penyelarasan markah sepuluh orang murid dalam Borang C. Tarikh/Tempoh pelaksanaan Sepanjang Proses Pentaksiran Tanggungjawab Tindakan Ketua Pentaksir Pentaksir Sekolah/Guru Bahasa/JKPP PEKA Sains Catatan/Proses Aktiviti pemulihan dan bimbingan dirancang oleh JKPP PEKA Sains untuk meningkatkan pencapaian murid yang lemah Niza /08 SK Penghulu Andin .Memilih sepuluh orang murid untuk penyelarasan markah. • Menyiapkan Rekod Pencapaian Murid dan menyerahkan pelaporan kepada Guru Kelas Pelaporan dicatatkan di dalam buku/kad Kemajuan PEKA SAINS murid. Pelaporan Pelaksanaan PEKA Sains kepada pihak pentadbir dan para ibu bapa.Mentaksir dan mengisi Borang(ISF) 2.

Penubuhan Jawatankuasa Terima Surat dan dokumen Pentaksirsan PEKA Sains daripada JPN Talimat pengendalian PEKA dan pembentukkan Jawatankuasa PEKA Sains Tahun 2008. Guru Besar melantik Ketua Pentaksir sekolah dan Pentaksir sekolah. Guru Besar 4. Jawatankuasa PEKA Sains sekolah menetapkan Kaedah pengurusan rekod pencapaian murid. JKPP PEKA Niza /08 SK Penghulu Andin . 2. Guru Besar JKPP PEKA SAINS 3.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 PELAN TINDAKAN PROGRAM PLBS 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN(CARTA GANT) Bil Perkara Tindakan Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov Sebelum Pentaksiran 1.

Pentaksir Sekolah Selepas Pentaksiran 1. Pentaksir Sekolah Guru Kelas Niza /08 SK Penghulu Andin .(Master score Form) Pentaksir sekolah menyerahkan Borang Pelaporan Pencapaian Murid kepada Ketua Penksiran Sekolah untuk Penyelarasan markah dengan menggunakan Borang “Coordination Score Form” (CSF) Pentaksir sekolah 2. Master Score Form-(MSF) Tindakan Guru Bahasa /Pentaksir Sekolah Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov 5. Guru Besar memaklumkan PEKA kepada murid dan ibu bapa/penjaga.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 5. Pentaksir merekodkan pencapaian murid dalam borang Rekod Pencapaian Murid. Pentaksir sekolah memindahkan maklumat daripada Individual Score Form (ISF)ke dalam borang Rekod Pencapaian Murid. Guru Besar 3. Pentaksir sekolah berbincang untuk menentukan aktiviti yang bersesuaian berdasarkan model pentaksiran yang dicadangkan. 1. Pentaksir Sekolah 2. Perkara Murid-murid yang rendah pencapaiannya perlu dibimbing supaya dapat meningkatkan pencapaian mereka. Guru Besar/Ketua Pentaksir/Guru yang dilantik Bil 4. (Pemantauan) Guru Besar dan guru yang dilantik membuat pemantauan dari semasa ke semasa . Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir sekolah Semasa Pentaksiran 1. Pentaksir menjalankan pentaksiran secara berterusan dengan menggunakan borang penilaian.Individual Score Form-(ISF) 2. Guru Besar 6. (ISF dan MSF) Guru Besar memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut Prosedur yang ditetapkan.

Ketua Pentaksir 2009 4. Ketua Pentaksir Sekolah membuat tindakan susulan hasil daripada Rekod Pencapaian Murid. 3.Dan Sijil pencapaian Markah PEKA Sains diberikan kepada murid. (Membuat analisis) *Borang B dan Final Individual Score Form.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains sebelum dimasukkan ke dalam buku/Kad kemajuan PEKA Sains Murid.0 Proses Pentaksiran PEKA Sains Sebelum Pentaksiran Mesyuarat Pembentukkan Jawatankuasa Pentaksiran PEKA Sains  Perlantikan Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir Sekolah-Tindakan Guru Besar Perbincangan Pelan Tindakan Pelaksanaan –JKK PEKA Sains Taklimat Pengendalian PEKA Sains –Ketua Pentaksir Sekolah Semasa Pentaksiran Niza /08 SK Penghulu Andin . Jawatankuasa Peperingkat sekolah menyediakan Laporan Markah Pentaksiran PEKA Sains kepada PPD Borang C(PBS). 10.

Pentaksir sekolah perlu memindahkan markah yang ditaksir ke Borang Final Individual Score Form dan menyerahkan semua eviden dan Rekod untuk disimpan oleh Ketua Pentaksir Sekolah untuk tujuan dokumentasi.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Guru Besar/PK1/Ketua Pentaksir sekolah memantau pelaksanaan Pentaksiran PEKA sains Pentaksiran dijalankan oleh pentaksir Sekolah.1/4 3/1/1. .State the properties of objects and situations correctly using any of the five senses. touch and taste to collect information of an object and phenomenon.SCORE AND CRITERIA (PERFORMANCE INDICATOR) Element 1 : Science Process Skills (SPS) SPS 1 : OBSERVING: Observing involves the sense of sight.Borang B perlu diisi oleh pentaksir sekolah dengan memilih 10 orang murid bersama dengan eviden.State the properties of objects and situations based on the sequences occurred. SCORE CRITERIA REMARK C1. smell.  Tahun 3-5 –Feb hingga April  Tahun 6 – Feb hingga Julai  Hasil Pentaksiran diisi dalam Borang “Individual Score Form “(ISF) Selepas Pentaksiran Pentaksir sekolah mengisi maklumat pentaksiran ke dalam Master Score Form(MSF)  Untuk Proses penyelarasan markah. Pemberian Pengiktirafan Kepada Murid Dalam Bentuk Sijil CONTRUCT . Sometimes.  Ketua Pentaksir Sekolah akan membuat penyelarasan markah dengan menggunakan Borang Coordination Score Form. Ketua Pentaksir sekolah perlu mengisi borang PBS Borang penyelarasan Markah dalam 3 salinan kepada:  Pentaksir sekolah  Sekolah  Tujuan tuntutan Bayaran:RM 10 untuk Bayaran Ketua Pentaksir.2/1 3/1/2. 3/1/1.State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist the senses. .1/4 3/2/6.1/1 4 C3 3 Niza /08 SK Penghulu Andin . Observing is part of an investigation process which has specific aim.C1and C2 Suggested Activity: Field trip Experiment Project eg. C2 . observing also involves quantitative measurement. RM 1. hearing.40 untuk Bayaran penyelarasan Markah.

REMARK eg.1/1 C2 4 C3 C4 3 2 1 SPS 3 : MEASURING AND USING NUMBERS : Make quantitative observation using tools with standard unit. 4/2/1.1/1 6/1/3.1/1 4/1/2.1/1 3/1/1.C1.1/3-4 4/2/1.C1 and C2 .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 . 3/1/1.1/2 6/3/1.1/1&2 Niza /08 SK Penghulu Andin . . SCORE CRITERIA C1 . . REMARK eg.2/1&2 4/1/3. mass. C2 and C3 .State the differences and similarities of the physical properties or criteria.State the common properties or criteria used in each step of classification. .5/3&4 4/2/1. .3/1 3/2/4.6/4&5 5/2/4.2/3 4/2/1.3/1 3/1/2.2/2 6/3/2/2. . Length.State the increase and decrease in a reading. Measurement will make a certain observation more precise. time and temperature.2/1 5/3/1.Record readings using numbers and correct standard unit (SI).C1.1/3 SPS 2 : CLASSIFYING: Observing and identifying the similarities and differences between objects or phenomena and group them according to common characteristics.Grouping objects or events in order into categories based on one common property or criteria.C1 or C2 (with teachers’ guidance) 2009 4/1/3.1/3 6/2/2.C1 and C2 .5/2&5 5/1/1.C1 or C2 .Use the correct apparatus to measure quantities eg.3/9 5/1/2. volume. C2 and C3 . C2 4 C3 C4 3 2 .4/4&5 4/2/1.C1 with teachers’ guidance. SCORE C1 CRITERIA .Grouping objects or events in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level.Record readings accurately.4/1&2 4/1/3. .3/1 3/2/1.

C2 and C3 .TIME RELATIONSHIP : A process to explain or to show the changes in location.C1 and C2 .C1 with teachers’ guidance. diagram.1/3 6/4/1.1/4 5/4/2.State the relationship between the distance travelled and the time taken.C1. . shape and size of an object with time.1/2 6/4/1. . SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA .Explain ideas (oral or written). SPS 4 : COMMUNICATING: To present ideas in various forms such as orally.Present data or information using appropriate drawings. written. It also involves the skill to listen to other person’s idea and to response to it.2/2 SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin . . size.C1. REMARK 4/1/1.3/1 6/1/1. .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 1 .2/2 6/4/1.6/2 5/2/4.1/3 SPS 5 : USING SPACE . table or graph. .Explain changes in location. graph. C2 and C3 . NOTES 5/2/3. direction.State the quantity of changes based on the rate of changes. shape and direction.1/5 5/3/1. with time. .Write experimental report systemically (with or without guidance) . model or table.C1 and C2 with teachers’ guidance. CRITERIA C1 events C2 4 C3 C4 3 .Arrange occurrence of phenomenon or chronologically.Record data or information from an investigation.2/3 4/3/1.

.C1 and C2 with teachers’ guidance.C1.2/2 6/2/1. .State variables by describing what should be done.C1 or C2 with teachers’ guidance.3/7 6/3/1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 .State concepts by describing what should be observed. .State variables by describing what should be observed.C1 and C2 .1/1 6/1/1.State concepts by describing what should be done.2/2 SPS 7 : DESIGNING A FAIR TEST/EXPERIMENTING CRITERIA REMARK SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin .C2 and C3 or C4 .C1 and C2 . . REMARK 5/3/2.2/2 6/5/1. 2009 SPS 6 : DEFINING OPERATIONALLY : SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA .

graph or other means. .1/4 5/2/4. and C5 . C3) .Present the result in the form of drawings.2/6 5/2/3. and C3 .1/1 5/3/2.Any two criteria (C1. C2.3/8 6/2/2. what to change.C1 or C2 or C3 with teachers’ guidance REMARK Element 2 : Science Manipulative Skills (SMS) SMS 1 : USE AND HANDLE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin . C3.1/3 6/2/1. what to observe and what to keep the same. C2.Identify the apparatus in an experiment. . C4.State the steps in an experiment (oral or written). C2. in an experiment. . 5/2/2. C3.1/1 2009 C3 6 C4 C5 C6 SCORE 5 4 3 2 1 CRITERIA . and C4 . table. .State the variables ie.C1. C2. .C1.State the hypothesis (relationship between what to change and what to observe).C1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 C2 . eg.Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinate manner.

Carry out the experiment following the correct procedure. .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 .C1 and C2 . 2009 C3 . C4 .C1. 3 2 1 .C1 with teachers’ guidance. C2 4 . .Use non-living specimens without waste. C2 and C3 . SCIENCE APPARUTUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin . C2 4 C3 C4 3 2 1 . .Handle apparatus and substances correctly and carefully.C1.Care for living specimens.Use at least five science apparatus correctly and carefully.Handle living specimens correctly and carefully.Handle non-living specimens correctly and carefully.C1 and C2 .Set up the apparatus or prepare the substances in an orderly manner. C2 and either C3 or C4 .C1 or C2 with teachers’ guidance. SMS 2 : HANDLE LIVING AND NON LIVING SPECIMENS SCORE CRITERIA C1 . REMARK SMS 3 : DRAW SPECIMENS.

.Store apparatus and substances correctly and safely (frequently).Clean apparatus (frequently).C1. 3 2 1 . REMARK 3 2 1 11.Dispose waste using the correct method.C1 and Store apparatus and substances (sometimes). C2 .Draw neatly.Draw what is observed. .Store apparatus and substances correctly and safely. .Label drawings correctly.Draw using correct scales. . .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 C1 .C1 with teachers’ guidance. C2 and C3 .C1 and C2 with teachers’ guidance. . C2 Clean apparatus (sometimes).C1 and C2 . . C4 .0 Format sijil Niza /08 SK Penghulu Andin . 4 C3 .C1 and C2 Clean apparatus (rarely). REMARK SMS 5 : STORE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA C1 4 C2 . . SMS 4 : CLEAN APPARATUS SCORE CRITERIA C1 C2 4 3 2 1 C3 . .C1.C1 with teachers’ guidance.Clean apparatus using the correct method.C1 and Store apparatus and substances (rarely).

SURAT BERANAK : _______________________ : _________________ : _________________ KOD PENCAPAIAN: _____ KOD TAHAP PENCAPAIAN PENCAPAIAN 1 CEMERLANG 2 KEPUJIAN 3 MEMUASKAN MENCAPAI TAHAP 4 PENGUASAAN MINIMA TIDAK MELAKSANAKAN 5 KERJA KURSUS 6 DIKECUALIKAN (TAN YOU CHIONG) Guru Besar. Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Sekolah Penghulu Andin Sijil Penyataan Keputusan PEKA Sains UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2008 NAMA ANGKA GILIRAN NO. SK Penghulu Andin.

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Niza /08 SK Penghulu Andin .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->