Positive Generation

Alumno A

JJ Observa las imágenes que introducen el tema del que vamos a hablar.
Coméntalas con tu compañero (sin que las vea, tenéis imágenes diferentes) Juntos tenéis que deducir de qué vamos a hablar.

Pilar CARILLA

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Positive Generation

Alumno B

JJ Observa las imágenes que introducen el tema del que vamos a hablar.
Coméntalas con tu compañero (sin que las vea, tenéis imágenes diferentes) Juntos vais a deducir el tema de qué vamos a hablar.

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Pilar CARILLA

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Positive Generation

I Leed para comprobar y contestad a las preguntas
POSITIVE GENERATION Con música, la vida es más fácil. En todas partes. También en Zimbabue. Allí hay una alta prevalencia de VIH/sida. Allí, Médicos Sin Fronteras (MSF) –que ofrece tratamiento a más de 34.000 personas en el país, muchas de ellas, niños y adolescentes– utiliza la música como medio de sensibilización para explicar a los afectados y sus familias que no están solos, que hay tratamiento para estabilizar la enfermedad y que hay que combatir el estigma. Los coros de estos grupos de apoyo, formados en su mayoría por zimbabuenses que tienen la enfermedad y están en tratamiento, representan un ejemplo a seguir porque transmiten una actitud abierta y positiva ante el VIH/sida. Así, las canciones, melodías y ritmos de estos coros explican que la unión hace la fuerza y que, con tratamiento, hay un futuro y una vida por delante. Con Positive Generation, un grupo de artistas nacionales e internacionales –de la mano de Alejandro Sanz y el productor y compositor Javier Limón– han usado como base la música y los coros de estos grupos zimbabuenses. Una extraordinaria labor de fusión musical, en la que talentos y ritmos de aquí y de allá forman una innovadora serie de piezas únicas que nos siguen hablando de la voluntad de acompañar, vivir y luchar, sobre la determinación de seguir adelante y, juntos, conseguir tratamiento para todo aquel que lo necesite. (fuente: http://www.msf.es/positivegeneration/inicio) ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué?

IVais a ver el siguiente video

sobre el proyecto http://www.youtube.com/watch?v=PaQ1ndXDjpo ¿De qué otras informaciones disponéis ahora?

IVamos a escuchar la canción
Qué tiene mi …………… Qué tiene mamá Por qué está llorando Y no quiere …………… Dónde está mi niña Dónde está la …………… Que es …………… pena De mi corazón Dónde están los …………… Que no sueñan más Dónde tus ……………

Los niños de la soledad. Coro Khumbula + Carlos Vives Qué tiene mi …………… Qué tiene mamá Sus …………… tristes Que me hacen …………… Donde está mi niña Donde está la …………… Que es …………… bendita De mi corazón Donde están los sueños Que no sueñan más Dónde tus ……………..

Pilar CARILLA

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Y tu libertad Y los ……………….. Que te cuidarán Dónde la …………… De tu baobab ……………. Abebé ………….. Adamá Cantarán los niños De la soledad Alegría Abebé Alegría Adamá Arrurrú mi niño ………… llores más Y tu libertad Y los ……………………. Changó y Eleguá Dónde la …………….. De tu baobab …………… Abebé …………… Adamá Cantarán los niños De la soledad Alegría Abebé Alegría Adamá Arrurrú mi niña …………. llores más

¿Qué os parece la canción? ¿la melodía? ¿el ritmo? ¿la letra? Alumno A Uso de la canción. Esta canción habla sobre ………………………la principal infección asociada al VIH. Muchos pensaban que si la contraían iban a morir, pero ahora saben que es una enfermedad……………. Esta canción se escribió con el objetivo de animar a los posibles afectados a que busquen tratamiento a tiempo. Carlos Vives (Santa Marta, 1961). Conocido como ……………………………………………………………………………………, en los años noventa Vives vistió de futuro ………………………………………….. e impulsó la aparición de nuevos talentos que han traspasado fronteras. Vives le dio al acervo cultural y comercial de Colombia un buen número de canciones inolvidables, rescatando a ……………………………………………………y escribiendo canciones de su propia cosecha. Alumno B Uso de la canción. Esta canción habla sobre la tuberculosis, la principal infección asociada al VIH. Muchos pensaban que si la contraían iban a morir, pero ahora saben que es una enfermedad curable. Esta canción se escribió con el objetivo de…………………………………………………………………………….. Carlos Vives (Santa Marta, ………….). Conocido como el padre de la nueva generación de músicos colombianos, en los años ………………. Vives vistió de futuro la música tradicional de su tierra natal e ………………………………………………………………………. que han traspasado fronteras. Vives le dio al acervo cultural y comercial de Colombia un buen número de canciones inolvidables, rescatando a viejos compositores ya olvidados y escribiendo canciones de su propia cosecha.

Pilar CARILLA

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IVais

a ver este video sobre historias de pacientes:

http://www.youtube.com/watch?v=-

WrMJatIt1w&feature=player_embedded#

Completa las frases: ª Cuando me enteré que tenía el sida me quité un peso de encima. Tenía ……………………….. ª El mejor día de mi vida fue cuando me enteré que tenia el VIH. Supe que era seropositiva y estaba mejor que los que no …………………… ª El mayor miedo que tengo es que la gente no quiera …………………… ª Creo que la gente ha de entender que el VIH no es ………………………………… ª Mi mayor deseo es que el virus …………………………………… ª El virus es como …………………………………………………………………………. ª Me imagino el virus como ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...

ICantaré por los niños de África.
Cantaré …… amor y esperanza Yo cantaré …… los niños de África Cantaré, …… sus vidas doy gracias, sí …… más fuerzas cantaré

Coro Dombo School + Juan Luis Guerra

En la canción han desaparecido todas las preposiciones…

Kwelele / Oh, espíritus de nuestros ancestros He makwelele e zimoya / Oh, antepasados Umama watshona / Mi madre ha muerto He makwelele e zimoya / Antepasados, ayudadme Cantaré ….. amor y esperanza Yo cantaré ……. los niños de África Cantaré, …… sus vidas doy gracias, sí Con más fuerzas cantaré Es el tiempo ….. hacer Es el tiempo …... dar Ha llegado el momento Vamos ….. comenzar Y lo haremos …… ti Y mañana …… él Cambiaremos tristezas …… un KLP Pilar CARILLA 5

Positive Generation

Cantaré ….. amor y esperanza Yo cantaré …… los niños de África Cantaré, ……. sus vidas doy gracias, sí …… más fuerzas cantaré Kwelele / Oh, espíritus de nuestros ancestros He makwelele e zimoya / Oh, antepasados Ubaba watshona / Mi padre ha muerto He makwelele e zimoya / Antepasados, ayudadme Levantemos la voz Hoy nos toca elegir Procurar la sonrisa ….. un Zimbabue feliz Y lo haremos ….. él Y mañana …… ti Tiempo …… decisiones Tiempo …… soñar Tiempo …… vivir Cantaré …… amor y esperanza Yo cantaré …… los niños de África Cantaré, …… sus vidas doy gracias, sí ……. más fuerzas cantaré

I¿Qué sabéis del sida?

JJ De dos en dos, tenéis que reconstituir las frases completas
Alumno A 1) A día de hoy el sida mata a ... 2) El sida es una de las mayores catástrofes humanitarias de la historia, si tenemos en cuenta… 3) Actualmente hay 33,4 millones de personas con VIH/sida. Mas de dos tercios de ellas… 4) Pese a las mejoras en las medidas de prevención, solo el año pasado hubo … 5) Hay 15 millones de personas, incluidos 2 millones de niños, que necesitan tratamiento urgente … 6) Nadie debería morir de una enfermedad que tiene tratamiento…

Pilar CARILLA

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Positive Generation 7) Estudios recientes demuestran que, mediante la expansión del tratamiento… 8) Entre 2001 y 2009… 9) En Zimbabue… 10) El sida pone en peligro el futuro de un continente, por lo que las respuestas no deben hacerse esperar. La experiencia de … "-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Alumno B A) … 2,6 millones de nuevos infectados, de los cuales 430.000 fueron niños. B) … el porcentaje anual de nuevas infecciones por VIH descendió cerca de un 25% C) … el numero de afectados D) … MSF desde el año 2000 demuestra que es posible tratar el sida en países con escasos recursos. E) … 1 de cada 5 adultos y 150.000 niños están infectados de VIH. F) … en África subsahariana G) … sin embargo el año pasado el sida mató a cerca de 2 millones de personas, de las cuales 280.000 eran niños. H) …. pero solo un tercio de ellas y a penas 350.000 niños tienen acceso al mismo. I) ….más personas que las guerras J) … se reduce la transmisión del virus. Por tanto, además de salvar vidas, el tratamiento previene el contagio.

(comprueba en http://www.msf.es/positivegeneration/inicio)

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http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=76378&id_edicion=7047

Alumno A

Alejandro Sanz

Han trabajado juntos en diversas ocasiones, pero esta vez los ha unido un proyecto especial y diferente: un disco de coros africanos para Médicos sin Fronteras (MSF) que busca concienciar y recaudar fondos para la lucha contra el sida en Zimbabue, uno de los países más afectados por la enfermedad. El proyecto surgió como tantas cosas: por casualidad. MSF invitó a Alejandro Sanz a visitar sus proyectos en Zimbabue. Sin ningún objetivo publicitario. De hecho, no llevaron cámaras. «Hay gente que desconfía un poco de las ONG, y ellos querían que yo viese lo que hacen. Así que fui. Visitamos varios poblados y la verdad es que su trabajo es impresionante. Yo no había estado antes en África. Y te digo una cosa: es el mejor viaje que he hecho en mi vida». Sanz se deshace en elogios con la gente que trabaja sobre el terreno, pero a él le enganchó otra cosa: la música. «Me impactó ver que en todos los sitios nos recibían cantando. Era su forma de comunicarse. Les pasa un poco como al pueblo gitano. El flamenco es lo que es porque los gitanos no tienen literatura ni pintura, no tienen otra forma de contar su historia que a través de su música. Y en África es igual. Cuenta su historia a través de su música. Sus letras no son como las nuestras, con metáforas y esas cosas. Son tan sencillas como: `Ayer fui al médico, me dijo que tenía sida, y me tengo que tomar una pastilla´. Me di cuenta, además, de que toda la música viene de aquel continente. En realidad, con los mismos coros se puede hacer flamenco, blues, fado… lo que quieras. Así que llamé a Limón». Pilar CARILLA 8

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Alumno B

Javier Limón

«Me llama Alejandro con un subidón desde Zimbabue –recuerda Javier–. Que si había encontrado unos coros fantásticos, que si vamos a hacer esto y lo otro, que si le digo a Antonio Carmona, los tres y tal… Un subidón. Así que escuchamos las grabaciones que hizo Alejandro como referencia y nos fuimos a su estudio en Miami a ver si era posible este `invento´: coger unos coros grabados en plena selva, crear bases musicales de hoy en día y añadirles voces de aquí. Y funcionaba. El segundo paso, muy complejo, es irse con un todoterreno a Zimbabue, aldea por aldea, sin electricidad ni apoyo logístico, e ir grabando a estos grupos. Gente que tiene música sin contaminar. En estado puro. Ahí no hay un teclado ni un bajo. Solo voz y percusión, que son los pies en la tierra. La sorpresa fue que lo que yo pensaba que iba a ser un disco de voces africanas con algunos artistas españoles del pop y poco más se convirtió en un disco internacional con gente de Brasil, Colombia, Nueva York, hip-hop, flamenco, fado… Juan Luis Guerra, Calamaro, Carlos Vives, David Broza, Karina Pasian, Carminho…». "-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Alumno C

Estrella Morente

«Estos dos me liaron, me ilusionaron. Que dos artistas tan grandiosos, con tanto jaleo, se entusiasmen con algo así me parece increíble». Cuando le contaron el proyecto, no le resultó ajeno. «Yo siento que la música africana está profundamente cerca del flamenco. Son músicas ancestrales. Cantando con esos coros, me he sentido protegida. He sentido que he estado entre músicos, cantando con auténticos músicos. Yo no he estado en África, pero mi padre sí. Y no ha ido de safari, ha ido a entregarse y ha venido roto, pero roto de sentir, de descubrir y eso nos lo ha transmitido. Y parece que conozco África. Es la suerte que he tenido al estar cerca de mi padre: que he conocido sitios que no he pisado a través de su curiosidad». Habla de su padre, Enrique Morente, sin decidirse a usar el pasado simple. Su muerte, en diciembre de 2010, fue devastadora para la familia. Pero él sigue estando ahí, presente en cada respuesta. » Yo he vivido en una casa en la que la norma número uno era ser solidario. Mi padre siempre decía que los poetas y los misioneros era la gente que más quería. Yo sabía que a quien más quería era a nosotros [ríe], pero… eso es lo que nos ha transmitido».

a) Cada estudiante lee el texto que le ha tocado. b) Lo ponéis en común contando lo esencial con vuestras palabras c) Sin los textos, respondéis al cuestionario V / M

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JJJ ¿Verdad (V) o Mentira (M)?
Transformad las frases (M) en (V) 1. El proyecto del disco surgió por casualidad 2. MSF invitó a Alejandro Sanz a visitar sus proyectos en Zimbabue con un objetivo publicitario 3. Alejandro Sanz había viajado ya en varias ocasiones a África 4. Alejandro Sanz llamó al productor Javier Limón para hablarle del proyecto musical 5. Hubo 2 etapas en el proyecto: la primera en un estudio de grabación y la segunda en Zimbabue, grabando en directo a los grupos 6. Los africanos cuentan lo que les pasa a través de la música 7. Las letras de sus canciones son sencillas: cuentan sus cosas cotidianas 8. El disco es internacional con artistas de muchos países 9. Estrella Morente ha estado varias veces en África 10. No hay muchas semejanzas entre el flamenco y la música africana 11. Javier Limón y Alejandro Sanz llamaron a Estrella Morente para hablarle del proyecto. Esta se entusiasmó con la idea 12. El padre de Estrella Morente, que murió en diciembre de 2010, les transmitió a sus hijos la importancia de la solidaridad

TAREA FINAL

IEn grupos de 3,

vais a crear un spot publicitario para promocionar el disco. Lo presentaréis a la clase y lo grabaréis en video.

I Individual: Ve a la pagina de la ONG http://www.hacesfalta.org/
Selecciona un proyecto para ir de voluntario (o imagina tú uno) 1) Presenta el proyecto a la clase 2) Escribe una carta de motivación

Pilar CARILLA

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