You are on page 1of 4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas/Semester : VIII/1 Alokasi waktu : 12 x 40 menit 6 x pertemuan Standar Kompetensi Memahami perkembangan islam pada masa Dinasti Abbasiyah. I. Kompetensi Dasar 1. Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah. 2. Mendeskripsikan perkembangan kebudayan/peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah. 3. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan peranya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban islam pada masa Dinasti Abbasiyah. Indikator 1. Mamapu menjelaskan sebab-sebab keruntuhan Dinasti Umayyah. 2. Mampu menjelaskan proses berdirinya Dinasti Abbasiyah. 3. Mampu menjelaskan keteguhan dan kegigihan Dinasti Abbasiyah dan meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari. 4. Mampu menjelaskan Filsuf dari beberapa ilmuwan pada masa Dinasti Abbasiyah. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan sebab-sebab keruntuhan dinasti umayyah. 2. Siswa mampu menjelaskan proses berdirinya Dinasti Abbasiyah. 3. Siswa dapat menjelaskan keteguhan dan kegigihan Dinasti Abbasiyah dan meneladaninya kedalam kehidupan sehari-hari. 4. Siswa mampu memahami filsuf dari beberapa ilmuwan pada masa Dinasti Abbasiyah. Materi Ajar Berakhirnya Dinasti umayyah dan berdirinya Dinasti Abbasiyah. Perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Abbasiyah. Metode Belajar 1. Informasi. 2. Kerja kelompok. 3. Tanya jawab/dialog. 4. Tugas dan Resitasi. 5. Diskusi. Sumber Belajar 1. Buku Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan ARMICO Bandung.

II.

III.

IV.

V.

VI.

2. Buku Sejarah Peradaban Islam dirasah islamiyah II terbitan PT Raja Grafindo

Persada Jakarta. VII. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal (Apersepsi) a. Guru memberi salam dan mulai pelajaran di awali dengan pembacaan Al-fatihah. b. Guru mengapsen dan perkenalan. c. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan di pelajari. d. Guru menjelaskan dengan singkat langkah-langkah pembelajaran. 2. Kegiatan inti a. Guru memberikan penjelasan tentang sebab keruntuhan Dinasti Umayyah dan berdirinya Dinasti Abbasiyah serta perkembangan ilmu pengetahuwan pada masa Dinsti Abbasiyah. b. Guru memberikan waktu untuk season tanya jawab yang berkaitan dengan materi. c. Guru melontarkan pertanyaan kepada siswa guna mengetahui pemahaman siswa terhadp materi yang di ajarkan. d. Guru meminta siswa untuk menjelaskan secara singkat sebab-sebab keruntuhan Dinasti Umayyah dan berdirinya Dinasti Abbasiyah serta perkembangan ilmu pengetahuan, dan siswa yang lain mendengarkan guna mengoreksi penjelasan tersebut.
3. Kegiatan Akhir (penutup) a. Siswa membuat resume tentang sebab-sebab keruntuhan Dinasti

Umayyah dan berdirinya Dinasti Abbasiyah serta perkembangan ilmu pengetahuwan pada masa Dinasti Abbasiyah. b. Guru meminta siswa untuk mempelajari ulang pelajaran di rumah masig-masing (bisa belajar kelompok). c. Guru memberi motifasi kepada siswa untuk tetap semangat belajar. d. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah di lanjutkan membaca Al-fatihah bersama-sama lalu di lanjutkan dengan salam.
VIII.

1.

2. 3. 4. 5. 6.

Penilaian/Evaluasi .tes tertulis Guru memberikan soal tulisan berupa pernyataan sesuai dengan pelajaran yang telah di sampaikan. Soal : Sebutkan sebab-sebab runtuhnya Dinasti Umayyah. Uraikan latar belakang terbentuknya Dinasti Abbasiyah. Siapakah Kholifah pada masa Dinasti Abbasiyah.? Pada tahun 132 H/750 M, adalah tahun berdirinya Dinasti.? Uraikan secara singkat kondisi sosial pada masa Dinasti Abbasiyah. Pada masa pemerintahan Dinasti Abbasiyah di bagi menjadi berapa periode.? Sebutkan.?

7. Sebutkan nama-nama ilmuwan islam pada masa Dinasti Abbasiyah beserta tahun dan ilmu yang di bidanginya. Jawab : 1.
Figur seorang Khalifah yang lemah.

2.

3. 4. 5. 6.

7.

Hak istimewa Bangsa Suriyah. Pemerintahan yang tidak demokratis dan korup. Persaingan antar suku Bani Abbas sudah lama menginginkan untuk menduduki kekhalifahan sebab mereka merasa lebih berhak atas jabatan tersebut. Lebih-lebih setelah mereka melihat Bani Umayyahtelah merombak sistem pemerintahan dari sistem demokrasi Islammenjadi sistem Monarki Absolut yang bisa diwariskan secara turun-temurun. Abdullah bin Muhammad (Abu Abbas As Saffah) Berdirinya Dinasti Abbasiyah. Dinasti Abbasiyah memprioritaskan persamaan hak-hak dari berbagi kalangan dan kaum. Di bagi menjadi 5 (lima) periode 1) Periode pertama , di sebut periode pengaruh persia pertama. 2) Periode kedua, disebut masa pengaruh turki pertama. 3) Periode ketiga, disebut juga masa pengaruh persia kedua. 4) Periode keempat, disebut juga masa pengaruh turki kedua. 5) Periode kelima, disebut masa khalifah bebas. a. Al kindi pada tahun (801 M-869 M). Beliau membidangi Ilmu astronomi geometrik, astrologi, psikologi, metrologi, medis dan Filsafat. b. Al farabi pada tahun (870 M-950 M). Beliau membidangi ilmu tentang filsafat, logika, matematika, etika, ilmu politik dan musik. c. Ar Razi pada tahun (865 M-932 M). Belia membidangi ilmu astronomi, logika, sastra dan kimia. Dan yang sangat di tekuni adalah filsafat dan kedokteran. d. Ibnu Sina pada tahun (980 M-1037 M). Beliau membidangi ilmu matematika, logika, fisika, geometri, astronomi, metafisika dan kedokteran. e. Ibnu Maskawaih pada tahun (941 M-1030 M). Beliau membidangi ilmu sejarah, filsafat, moral, syair dan ilmu kimia f. Al Gazali pada tahun (1058 M-1111 M).beliau membidangi ilmu fiqih, riwayat hidup, ushul fiqih, mantiq dan ilmu kalam. g. Jabir bin Hayyun pada tahun (721 M-815 M). Beliau membidangi ilmu kimia, logika, matematika, kedokteran dan fisika.

Tegalsari, 2 November 2011 Mengetahui,

Pembimbing

Praktikan

Drs.H.Sumari Mawardi M.Pd.I

Idwar Fatoni

Guru Pamong

Drs. Nor Halim

You might also like