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L’INGENIEUR EN GENIE MECANIQUE

Département Mécanique Directeur : Téléphone : E-mail : Bureau : Coordonnateur de Spécialité : Téléphone/fax : E-mail : Bureau : Responsables approfondissement : 5ème année : Gérard HERMAL (énergétique industrielle) François GEISKOPF (ingénierie de production) Alain CORNET (matériaux et procédés) E-mail : gerard.hermal(AT)insa-strasbourg.fr françois.geiskopf(AT)insa-strasbourg.fr Secrétariat : Téléphone : E-mail Bureau : Odile WOLFF 03 88 14 47 06 odile.wolff(AT)insa-strasbourg.fr D 2.07 Pierre MILLE 03 88 14 47 63 pierre.mille(AT)insa-strasbourg.fr D 2.03 Alain CORNET 03 88 14 47 39 alain.cornet(AT)insa-strasbourg.fr L 2.16

8.1 Mission d’un ingénieur mécanicien (GM)
L’ingénieur mécanicien intervient tout au long du cycle de vie des produits industriels à travers les différentes phases d’un projet : recherche et développement, avant-projet, développement, industrialisation, exploitation, recyclage. Dans l’ensemble de ces activités, il exploite sa créativité et met en œuvre des compétences à la fois scientifiques (calcul de simulation), technologiques (construction, production) et de management.

8.2 Les caractéristiques propres à la spécialité Génie Mécanique
8.2.1 Domaines d’activité En termes de domaine d’activité, le génie mécanique est très large. Aussi, en cinquième année, les étudiants approfondissent-ils au choix leurs connaissances soit en ingénierie de production (IP), soit en énergétique industrielle (EI) soit enfin en matériaux et procédés (MP). 8.2.2 Projets de la formation Les projets de la formation pour la spécialité Génie Mécanique sont organisés en cinq projets consécutifs pendant les cinq premiers semestres de formation. Les projets sont les suivants : étude d’un système mécanique, réalisation d’un système mécanique, étude d’un système actionné,

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réalisation d’un projet personnel et d’un Projet de Recherche Technologique qui a lieu au semestre 9 (S9). Le PRT est un préambule au Projet de Fin d’Etudes (PFE). 8.2.3 Ouverture à l’international L’ouverture à l’International est un objectif fort de l’Ecole. Dans le Département Mécanique, pour les trois spécialités de Génie Mécanique (GM), Mécatronique (MIQ) et Plasturgie (PL),. des séances de projets de la formation interne ont lieu en Anglais et en Allemand. L’objectif de ces séances de projet est de travailler les langues étrangères en situation professionnelle. Dans ces séances, les étudiants sont co-encadrés par des professeurs de sciences pour l’ingénieur et des professeurs de langues.

8.3 Les laboratoires d’enseignement associés à la spécialité Génie Mécanique
La plate-forme productique et le laboratoire des sciences des matériaux sont communs aux trois spécialités du Département Mécanique : Génie Mécanique, Mécatronique et Plasturgie. 60 % des modules sont également communs aux trois spécialités. Les étudiants de Génie Mécanique exploitent notamment les moyens de conception et fabrication assistées par ordinateur (CFAO), les outils de simulation et les moyens de fabrication (dont des moyens de prototypage rapide).

8.4 Débouchés professionnels
L’ingénieur mécanicien intervient dans différents domaines d’activités : automobile, sidérurgie, aéronautique, machines outils, biens de consommation, agroalimentaire. Dans ces secteurs d’activités il occupera par exemple un poste d’ingénieur d’étude, un poste de responsable de projet ou un poste de responsable d’unité de production. Il est capable d’exercer aussi bien au sein d’une PME qu’au sein d’une grande entreprise. Il met à profit ses connaissances scientifiques et son inventivité technologique dans des réalisations techniques mais aussi dans des projets plus vastes, par exemple liés au Développement Durable par le biais de l’Eco-Conception.

8.5 Les modules de la formation commune aux ingénieurs des différentes spécialités
Voir chapitre 5.

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8.6 Les modules de 3ème année
Grille des Modules
Semestre 5 Thématiques EPS +GC3S Informatique +PL3 +MIQ3 Langues Matériaux Mécanique +PL4 (partiellement) Mécanique Mécanique Conception exécution +MIQ3 +PL3 Mathématiques Projet TOTAUX S5 Conception +MIQ3 +PL3 EPS Langues Management d'entreprise +PL3 +MIQ3 Management d'entreprise Génie électrique +PL3 Mécanique Mécanique Conception exécution +MIQ3 +PL3 Informatique +MIQ3 Matériaux Mécanique Projet TOTAUX S6 FC FC FC FC BC BC BC BP BP BP BP BP EPS 2 Langues 2 - LV1 Économie & stratégie de l'entreprise Information & communication Électronique numérique Électrotechnique 1 MMC 2 + RdM 2 Physique des vibrations 1 C.E. 6 - Procédés 1 (gr. TP1, TP2, TP3) Informatique 2 Programmation & génie logiciel Matériaux 2 - Métallurgie Mécanique générale 2 P2 - Conception produit & fabrication (gr. TP1, TP2, TP3) 28 28 42 28 42 28 28 56 42 42 28 28 462 2 2 3 2 3 2 2 4 3 3 2 2 33 14 20 12 8 16 16 12 24 10 22 12 28 14 10 16 14 12 7 8 6 8 10 4 12 FC Semestre 6 Conception - Innovation FC BC BC BC BC BP BP BP FC Informatique algorithmique Langues 1 - LV1 Matériaux 1 - Caractérisation Mécanique des fluides 1 Mécanique générale 1 MMC 1 + RdM 1 C.E. 1 - Éléments de systèmes mécaniques 1 & CAO Calcul scientifique P1 - Conception produit & CAO (gr. TP1, TP2, TP3) générale & 42 28 42 56 56 42 56 42 28 420 42 3 2 3 4 4 3 4 3 2 30 3 156 28 158 14 78 12 14 22 22 24 16 20 26 18 14 8 18 22 14 20 16 28 28 12 16 10 12 16 12 FC Intitulés modules EPS 1 H 28 Cdts 2 C TD 28 TP P

&

9 24 12 12 6 28 14

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Métallurgie Mécanique générale 2 Physique BTS/DUT 28 28 42 28 42 28 28 42 56 42 28 28 462 2 2 3 2 3 2 2 3 4 3 2 2 33 14 20 12 8 16 16 12 10 34 22 12 20 224 28 14 10 16 14 12 7 6 22 8 10 8 169 55 14 12 6 4 12 FC SEMESTRE 6 Conception .LV1 Économie & stratégie de l'entreprise Information & communication Électronique numérique Électrotechnique 1 MMC 2 + RdM 2 Physique des vibrations 1 Informatique 2 Programmation & génie logiciel Mathématiques BTS/DUT Matériaux 2 . GCE 3S Mécanique TOTAUX S5 Conception +MIQ3 +PL3 EPS Langues Management d'entreprise +PL3 +MIQ3 Management d'entreprise Génie électrique +PL3 Mécanique Mécanique +PL3 +MIQ3 Informatique +MIQ3 Mathématiques + G.Grille des Modules pour les étudiants recrutés au niveau DUT-BTS SEMESTRE 5 Thématiques EPS Informatique +PL3 +MIQ3 Langues Matériaux Mécanique +PL4 (partiellement) Mécanique Mécanique +MIQ3 +PL3 Conception exécution Mathématiques Mathématiques + G. GC. GE. GE.Caractérisation Mécanique des fluides 1 Mécanique générale 1 MMC 1 + RdM 1 C. GCE 3S Matériaux Mécanique Mécanique TOTAUX S6 FC FC FC FC BC BC BC BP BP BP BP BP EPS 2 Langues 2 .E.Innovation FC BC BC BC BC BP BP BP BP Langues 1 . GC. 1 – Éléments de systèmes mécaniques 1 & CAO Calcul scientifique Mathématiques (BTS/DUT) Mécanique + automatique (BTS/DUT) 28 42 56 56 42 56 42 56 28 476 42 2 3 4 4 3 4 3 4 2 34 3 14 22 22 24 16 20 26 34 18 208 28 14 8 18 22 14 20 16 22 10 190 14 78 12 16 10 12 16 FC FC Intitulés modules EPS 1 Informatique générale & algorithmique H 28 42 Cdts 2 3 C 12 TD 28 18 TP 12 P & 9 12 14 356 .LV1 Matériaux 1 .

B.F. DE BERTRAND DE 357 .F. . DE BERTRAND DE BEUVRON. Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5* Enseignant responsable des notes F... représentation des données ..Architecture des ordinateurs .. MIGAULT .Début des TP deux semaines après le début des cours et des TD MODE D'EVALUATION: Examen final Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* BEUVRON *=BTS_DUT Approf. PROGRAMME: .Codage de l'information .Notion de réseaux .. DENIER .Informatique Générale et Algorithmique Enseignant responsable du contenu du module: François DE BERTRAND DE BEUVRON TD 18 TP 12 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 12 .TD et TP en salle d'informatique ..P. MIGAULT . DE BERTRAND DE BEUVRON ..Langage de programmation structurée BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: .Algorithmique : . structures de contrôle . COULIBALY .Introduire les notions fondamentales de l'informatique. analyse descendante .Systèmes d'exploitation .Acquérir un langage de programmation structurée.F.A. DE BERTRAND DE BEUVRON .B.

SQUASH G3 : VOLLEY. Développement de la résistance.B.implantation en fonction des installations. Savoir se situer dans un groupe. MODE D'EVALUATION: Assiduité Investissement Niveau de pratique Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf.. Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5* 10 05 05 Enseignant responsable des notes B. hockey en salle : perfectionnement de pratiques connues. 358 .. GOEPP .H. HANDBALL GM3 : VOLLEY. aspect exutoire de l'effort fourni. handball. Développement du savoir-être. Travail en équipe : solidarité dans l'action. HANDBALL. HANDBALL GE3 : VOLLEY.B. BASKET.groupes maxi 30 élèves . accepter son niveau. baskett. HANDBALL. BASKET.B. PROGRAMME: GC3 : VOLLEY.Education Physique et Sportive Enseignant responsable du contenu du module: Bernard GOEPP TD 28 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 0 Volley. des réflexes et de l'esprit de combativité . GOEPP . Notions de stratégie collective pour un objectif commun... SQUASH MIQ3 : VOLLEY. Squash : découverte d'une activité "type de cadre supérieur. MARTZ . HANDBALL PL3 : VOLLEY. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: . GOEPP . GOEPP . BASKET. BASKET. HANDBALL BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Condition physique. HANDBALL.B..séquence de 2 heures .".. GOEPP. HOCHEY EN SALLE GCE3 : VOLLEY..B. GOEPP ..

BIBLIOGRAPHIE: Minimum Competence in Scientific English.C. etc. .. test de tronc commun portant sur Minimum Competence. Il sera d'autre part demandé à chaque étudiant d'effectuer un travail en autonomie à partir de l'ouvrage intitulé Minimum Competence in Scientific English de Jonathan UPJOHN.les amener à une bonne compréhension orale. Un TOEIC blanc testera la progression de chacun en fin de semestre.leur fournir le vocabulaire de la vie courante ainsi qu'une initiation à l'anglais commercial. GSELL . seront amenés à concentrer leur travail en présentiel sur la compréhension orale. DAVIDSON . répartis en groupes de niveau après avoir passé un TOEIC blanc début septembre. DAVIDSON . Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf.Langues Vivantes 1 : Anglais Enseignant responsable du contenu du module: Floriane BALLOT TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 14 . DAVIDSON 359 . Collection Grenoble Sciences.. MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle continu basé sur le travail effectué en cours... Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5* Enseignant responsable des notes C. outils indispensables à la certification prévue en S4. . des voyages (aéroports.).Donner aux étudiants des compétences linguistiques solides et homogènes en anglais général.C. Jonathan Upjohn. Un contrôle de connaissances commun à tous les groupes aura lieu en fin de S1.C... 3. 3 et les lexiques 1. 2. Les thèmes traités couvriront les principaux lexiques d'anglais général abordés dans le test de certification (TOEIC) : l'anglais du téléphone.. PROGRAMME: Les étudiants. 2. Il portera sur les unités 1. GSELL .. puis TOEIC blanc en fin de S1.C. hôtel. GSELL . ..C.. Ce travail s'effectuera entre autre par le biais d'exercices (dont certains de type TOEIC) et se doublera d'une étude approfondie des questions de concordance des temps et de prépositions. DAVIDSON .C.

TROESTER . curriculum vitae . 3) Bilans réguliers du lexique fonctionnel . par ex …) — Discussion / débat contradictoire entre groupes.M. "Fiches techniques" : comment exprimer … . 2) Affiner la compréhension de l'oral et de l'écrit : passer de la compréhension globale à la compréhension détaillée. 4) Entrainer à l'expression écrite : — correction de la langue — initiation à la correspondance professionnelle. Exercices lexicaux divers : de dérivation. DIETRICH . décrire un produit … Faciliter l'échange interculturel : développement de compétences culturelles.. DIETRICH .. DIETRICH . Type d'exercices : — Exercices oraux guidés / semi-guidés (d'imitation). dialogues en entreprise . Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5 S5* Enseignant responsable des notes R.. — Savoir exposer un projet.R.… MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle continu...M. 2) Exercices de repérages : recherche ciblée d'information. de composition. TROESTER 360 . 3) Elargir le lexique. circulaires . — Jeux de rôles. débattre. interviews . extraits d'articles de journaux / de magazines . rendre compte. documents iconographiques . DIETRICH . Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf. 4) Exercices grammaticaux . lettre de candidature.M. par ex …).M.Langues Vivantes 1 : Allemand Enseignant responsable du contenu du module: Marie-Paule DIETRICH TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 14 OBJECTIF: 1) Développer les compétences de communication : prise de parole autonome dans des situations professionnelles et celles de la vie courante. prendre position. — Dialogues en situation (comment prendre / décaler un rendez-vous. reportages .. — Savoir s'orienter/orienter dans une entreprise. DIETRICH . PROGRAMME: 1) Forme sociale : — Travail en binômes / petits-groupes / avec la lectrice / en laboratoire. — Simulations de situations en entreprise (entretien d'embauche. organigrammes . lettres .M. — Savoir développer une idée. BIBLIOGRAPHIE: Documents de presse ou professionnels : statistiques .

BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: a) Diagonalisation .D. la rigueur. formuler une conjecture. Exploiter toute la richesse de la démarche mathématique : analyser un problème. système de générateurs. DEMANGE .. Développer conjointement l'intuition. somme directe. changement de base. DEMANGE . système lié.. DEMANGE . calcul des déterminants. isomorphisme. 3) Applications linéaires. noyau et image... 2) Matrices.. PROGRAMME: 1) Espaces vectoriels. rang d'un système de vecteurs. calcul matriciel. calcul matriciel. déterminants.D. base.Mathématiques (DUT-BTS) 1 Enseignant responsable du contenu du module: Daniel DEMANGE TD 22 TP 0 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Cours 34 Acquisition et maîtrise de certains concepts et outils fondamentaux de l'algèbre linéaire : espaces vectoriels. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. DEMANGE . structures algébriques.D. DEMANGE 361 .D. trigonalisation b) Les méthodes de calcul des intégrales doubles et triples. théorème du rang. le raisonnement. Semestre S5 S5 S5 S5 S5 S5 Enseignant responsable des notes D.D. systèmes de Cramer. 5) Déterminant d'une matrice. 4) Matrice d'une application linéaire. matrices inversibles. système libre. DEMANGE . structures algébriques. applications linéaires. rédiger une solution rigoureuse. sous espaces vectoriels.

PICCIN . MEYLHEUC .Puissances Virtuelles . . P.Cas de la recherche des inconnues de liaison. PROGRAMME: Méthodologie de résolution de problèmes de mécanique et justification des modèles utilisés . . Titre : Mécanique générale : A1660. 4. cinétique. Brossard .Formalisme de Lagrange : cas des systèmes holonomes .O. . Titre : Cinématique .Edition : Ellipses . PICCIN 362 . A1663. Delville . Formalise de Lagrange : . MOTS CLES: Théorèmes Généraux ..Mise en place du formalisme de Lagrange classique.Edition : Dunod . dynamique.Mécanique générale 1 Enseignant responsable du contenu du module: Laurence MEYLHEUC Cours 24 TD 22 TP 10 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: . Agati & Y.Lagrange classique .Application du PFD à des systèmes mécaniques articulés à plusieurs degrés de liberté .Applications aux systèmes de solides articulées CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: La partie Mécanique du module " Mécanique & Automatique " à traiter avant le début de ce module.Année : 2002.Auteur(s) : R. calcul des puissances et énoncé du théorème .Année : 2000.Auteur(s) : P.Auteur(s) : J.Applications en conception mécanique.Edition : Ellipses . Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.Année : 1996. 5. BIBLIOGRAPHIE: 1. MODE D'EVALUATION: 2 examens écrits de 2 heures. -C.Théorème des Puissances Virtuelles : définitions. transformations virtuelles. numérique ou par logiciel de systèmes et mécanismes entrant dans la pratique industrielle.O. 3. Titre : Dynamique . Ing. Titre : Mécanique du solide . Bard .Auteur(s) : J. 2. Année : 1997. Bremont & G. Semestre S5 S5 S5 Enseignant responsable des notes L.Auteur(s) : R. A1664 .Paramétrage et types de liaisons. Méthodes de résolution analytique.Année : 1996. Lassia & C.Edition : Dunod . .Edition : Tech. Bône . Titre : Mécanique générale : cours et applications .Rappel des concepts fondamentaux : cinématique. Lassia .. A1661.

Utilisation et développements des outils de la MMC. contraintes dues à l'effort tranchant.définitions et hypothèses de la théorie des poutres .contraintes dans une section . Tenseurs particuliers .Compression .J. Cas des petites déformations . de surfaces et de volumes Les lois de comportement des milieux solides déformables : ..les critères de limite élastique Résistance des matériaux I Rappel du principe fondamental de la statique Théorie des poutres . Mise en place des outils nécessaires au cours de construction mécanique. Expression des tenseurs des déformations en fonction des tenseurs gradients des déplacements (point de vue Lagrangien et Eulérien) .Elasticité . 2000.Traction . KRIER . Semestre S5 S5 S5 Enseignant responsable des notes J.Déformation . KRIER 363 . Hermès Sciences.MMC 1 + RdM 1 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 16 TD 14 Enseignants responsables du contenu du module: Joël KRIER Claude SCHAEFFER TP 12 Projet 0 Acquisition des outils de base de la MMC. 1993. Dunod Paris 2001.J.les milieux élastiques matériellement simples . ISBN 2-353-00199-1. décomposition sphérique/déviatorique . MOTS CLES: Contraintes . ISBN 2-10-005381-7. Directions et contraintes principales . ISBN 2-7462-0109-7. Représentation de Mohr Tenseur des déformations : . diagrammes . caractéristiques d'une section droite Flexion des poutres .Décomposition canonique de la transformation tangente . Considérations sur les transformations de longueurs. Mécanique des milieux continus.. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. PROGRAMME: Mécanique des milieux continus I Tenseur des contraintes : étude des contraintes en un point : . déformée d'une poutre .Flexion CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Devoir écrit. Ed Ecole Polytechnique de Montréal. Mécanique des solides déformables. éléments de réduction dans une section. KRIER . BIBLIOGRAPHIE: Résistance des matériaux. Invariants scalaires. d'angles.Contrainte normale et tangentielle .

REINER 364 .Programmation Asservissements CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Utilisation PC pour TP CAO. . . .Matlab . Endurance.Systèmes mécatroniques . PROGRAMME: C/TD • Paramètres de base : frottement.J. MODE D'EVALUATION: C/TD : sur table TP CAO : Exercices sur poste de travail. • Méthodologie du dimensionnement.Simulink .Développer une méthodologie de calcul à mettre en œuvre au niveau des projets. Vérifier par une approche pratique les concepts étudiés. Utilisation PFP pour TP CM.. pressions de contact. paliers lisses .Renforcer les acquis indispensables à la détermination ou à la vérification du dimensionnement des éléments de machines. TP CAO : Initiation à la CAO : dessins et cotation (sur base logiciel Pro-Engineer).. .liaisons élastiques. TP CM : Montage/démontage de mécanismes. Cas particulier des axes et des arbres.J.états de surfaces . Semestre S5 S5 S5 Enseignant responsable des notes J. • Exercices d'application orientés vers l'acquisition de méthodes permettant la détermination des divers éléments d'un ensemble mécanique.Eléments Systèmes Méca 1 & CAO Enseignant responsable du contenu du module: Eric DESCOURVIERES TD 20 TP 16 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 Cours 20 OBJECTIF: . • Technologie des liaisons : .paliers à roulements précontraints . . • Technologie du dimensionnement : .spécification géométrique des produits (GPS) .liaison hélicoïdale par glissement et roulement . assemblages vissés .liaison glissière . BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Traitement de données . Analyse critique des solutions. REINER .cotation fonctionnelle. TP CM : questionnement sur manipulations. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.CE 1 .Modélisation . REINER . .Labview .

A. DRH Jones. MILLE . ATTT. MILLE 365 . Matériaux 1.Notions de détérioration des matériaux : corrosion. CORNET ..caractérisation des matériaux Enseignant responsable du contenu du module: Pierre MILLE TD 8 TP 12 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 22 Donner les connaissances générales de base sur les matériaux (métaux. JP Baïlon. F Hlawka. des alliages et des céramiques 4. Ed Dunod MOTS CLES: Physico-chimie des matériaux . G Zambelli.Solidification et transformation des métaux. PROGRAMME: 1.. Métallographie et Techniques d'Analyses. notions d'endommagement 6. Propriétés et Comportements des Matériaux. Ed Dunod Traité des matériaux. Propriétés et applications. Expliquer en particulier les propriétés mécaniques et donner quelques notions sur le vieillissement et la dégradation des matériaux. polymères) 3.Méthodes de caractérisation des matériaux 5.Matériaux 1 . polymères et céramiques). J Masounave.Propriétés mécaniques . Semestre S7 S5 S5 Enseignant responsable des notes P. céramiques.Propriétés liées à la structure (métaux. vieillissement des polymères BIBLIOGRAPHIE: Des matériaux.Cohésion et structure de la matière 2. Ed Ecole Polytechnique de Montréal. Presses polytechniques et universitaires romandes. W Kurz. MF Ashby. Ed Ellipse.Propriétés mécaniques statiques et dynamiques . A Cornet. 1-Introduction à la sciences des matériaux. JP Mercier.Relations constitution de la matière (échelle microphysique) propriétés d'usage CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle continu Spécialités GCE GM PL *=BTS_DUT Approf. JM Dorlot.P. en mettant l'accent sur les relations entre les propriétés microscopiques et les propriétés macroscopiques.

déplacements statiques. 3) Problèmes aux limites classiques stationnaires. rayon "Analyse numérique". MOTS CLES: Analyse numériques CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Ecrit. Et oral de rattrapage. Masson et de nombreux autres ouvrages présents à la bibliothèque de l'INSA. Dunod (9 vol). Méthodes de Taylor et Runge-Kutta. Semestre S5 S5 S5 Enseignant responsable des notes M. BIBLIOGRAPHIE: Dautray Lions. chaleur... . RAFFY . Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.Calcul Scientifique Enseignant responsable du contenu du module: Marcel RAFFY Cours 26 TD 16 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Les cours et TD sont associés à une formation à l'utilisation de logiciels professionnels standard.M. Problèmes linéaires d'ordre très élevé. 2) Problèmes à conditions initiales rencontrés en mécanique. . électricité. Calcul scientifique. RAFFY .M. Méthode de Gauss-Seidel. . . Méthodes de différences finies. Principes des méthodes d'éléments finis.. RAFFY 366 . Analyse mathématique et calcul numérique. Résolution d'équations et systèmes non linéaires. Formulation de problèmes de diffusion. Des propositions de mini-projets sont faites aux étudiants pour leur permettre d'exercer leur inventivité et d'acquérir une pratique.. Partiel + Examen. PROGRAMME: 1) Sensibilisation aux méthodes itératives... Sainsaulier.

Géométrie des masses : définitions générales. Semestre S5 S5 S5 Enseignant responsable des notes M. Applications (Ed Dunod) . J. 1661.notion de système asservi. . BIBLIOGRAPHIE: Mécanique générale : Agati : Mécanique du solide.Automatique . 1663. .Mécanique + Automatique (DUT-BTS) Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 18 TD 10 Enseignants responsables du contenu du module: Michel CROCHET Pierre RENAUD TP 0 Projet 0 Mécanique générale : mise en forme en vue de la maîtrise des outils de base de la mécanique générale.Analyse fréquentielle CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Examen écrit Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.. . Le Ballois.mise en équations de systèmes mécaniques et électriques simples.Dynamique .Calcul des accélérations.transformation dans l'espace de Laplace.M.. CROCHET 367 . Codron.Systèmes linéaires . .Cinématique : calcul des vitesses par la définition. .Ferney : Analyse structurale en mécanique (Ed Dunod) .Bone : Mécanique générale (Ed Dunod) . P. .notion de fonction de transfert. .Cinétique : torseur des quantités de mouvement et d'accélération.étude fréquentielle.Energétique : définition des travaux et puissances développées par des actions mécaniques. Automatique : mise à niveau en automatique des systèmes linéaires continus.Cinématique . Automatique : .Dynamique : stratégie des recherches des équations nécessaires à l'application du PFD pour un système matériel. systèmes linéaires et continus : cours et exercices résolus. PROGRAMME: Mécanique générale : . . . Energie cinétique.M.1664 Automatique : Automatique. 1998 MOTS CLES: Mécanique générale .Brossard : Techniques de l'Ingénieur A1660. CROCHET . la composition des vitesses et distribution des vitesses dans un solide. CROCHET . .systèmes linéaires fondamentaux.

PROGRAMME: Connaissances élémentaires des différents procédés du génie mécanique : . BIBLIOGRAPHIE: Guide du dessinateur industriel.Normes GPS MOTS CLES: Fabrication mécanique – Avant Projet d’étude de fabrication (APEF) – Métrologie – Procédés de fabrication CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: . Établir et valider des APEF simples. KIEFER .Notation d'un Cd interactif.CE 6 ...Notation des TD et TP . Préparation à la fabrication : .. KIEFER .F.F.préparation des surfaces et dépôt .plasturgie .mise en forme de tôles (découpage .traitement des résultats.2 devoirs de synthèse de 2 heures .paramètres de coupe et action mécanique.Procédés 1 Enseignant responsable du contenu du module: François GEISKOPF Cours 24 TD 8 TP 24 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Donner aux étudiants les connaissances sur les principaux procédés de génie mécanique.. Métrologie : .Memotech productique.prototypages rapides.initiation à l'établissement d'APEF Bases de l'usinage par outil coupant : .procédés électrochimiques . * Travail personnel.procédés par déformation à chaud ou à froid . dans le cadre de NTIC : construction d'un CDRom présentant l'ensemble des connaissances liées à un procédé de fabrication.géométrie des machines-outils . Etre capable d'interpréter et de vérifier des spécifications simples.mise en oeuvre des moyens de contrôle et de mesure (limite et performances) . Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.modes d'obtention de surface . Semestre S6 S6 S6 Enseignant responsable des notes F.interpréter des spécifications portées sur un dessin de définition . KIEFER 368 .soudage) .

Projet 1/Conception Produit & CAO Enseignant responsable du contenu du module: Marc VEDRINES TD 0 TP 0 Projet 28 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 0 Mettre en place. Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Donner aux étudiants l'occasion de développer leur aptitude à : analyser un cahier des charges. T3 . construction mécanique. simulation). T2. les éléments d'une démarche méthodologique.produit . résistance des matériaux.modélisation CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Ce projet devrait normalement se trouver en aval du module Conception/Innovation prévu en S2. utiliser les outils de représentation graphique appropriés. progressivement. fait appel à plusieurs champs disciplinaires : mécanique (analyse. matériaux (métalliques et non métalliques). rechercher et exploiter des références documentaires. PROGRAMME: Ce projet. VEDRINES 369 . Utilisation des moyens informatiques de conception (CAO) et de calcul.A Cad Approach MOTS CLES: Projet . MODE D'EVALUATION: Sur base dossier technique (plans + notice de calcul) et de revues de projet. résolution.conception .Auglin . modélisation. BIBLIOGRAPHIE: Précis de construction mécanique T1. travailler en groupe. orienté conception et dimensionnement de systèmes mécaniques.mécanisme .Ed Dunod Machine design . poser un problème. Il s'appuie sur l'analyse du besoin et l'analyse fonctionnelle. Semestre S5 Enseignant responsable des notes M. faire des choix raisonnés. Il privilégie l'acquisition de méthodes de travail et l'application des modules théoriques au métier de l'ingénieur.Afnor Construction mécanique . maîtriser leur progression.

N. PROGRAMME: L'entreprise et son environnement .E. GARTISER . SCHENK ..objectifs de l'entreprise L'organisation de l'entreprise . SCHENK. GARTISER ..fonctions de l'entreprise .. hygiène et conditions de travail (identique au cycle 1 actuel) BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf.) . taille... 370 .N.. GARTISER . intelligence économique Notion de comportement du consommateur Stratégie d'entreprise Gestion et assurance de la qualité Sécurité.Economie et Stratégie d'Entreprise Enseignant responsable du contenu du module: Nathalie GARTISER TD 10 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 32 L'étudiant doit être capable de situer son action dans les grands courants économiques par rapport aux stratégies d'améliorations permanentes des entreprises contemporaines. type d'activité.diverses approches de l'entreprise (juridique. .analyse des organisations Les processus de décision dans l'entreprise Notions de marketing Propriété industrielle.E.N.. GARTISER . Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6* Enseignant responsable des notes N. SCHENK .types d'entreprise et structure de marché .E..

BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM G G* *=BTS_DUT Approf. Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6* Enseignant responsable des notes D.D..D. DEMANGE . le raisonnement. de centres d'inertie. cylindriques. Passage en coordonnées polaires.. formuler une conjecture. systèmes différentiels. DEMANGE . de volumes.Mathématiques (DUT-BTS) 2 Enseignant responsable du contenu du module: Daniel DEMANGE TD 22 TP 0 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Cours 34 Approfondissement du cours d'algèbre linéaire. 4) Applications de la réduction des matrices : suites récurrentes. 3) Trigonalisation. Calcul d'aires. PROGRAMME: 1) Eléments propres d'un endomorphisme. Calcul d'intégrales doubles et triples. d'une matrice. d'une matrice. DEMANGE . 5) Méthodes de calcul d'intégrales doubles et triples. de moments d'inertie. DEMANGE 371 . Exploiter toute la richesse de la démarche mathématique : analyser un problème. rédiger une solution rigoureuse.D. la rigueur. sphériques.D... Réduction des endomorphismes et des matrices. Développer conjointement l'intuition. 2) Polynôme caractéristique d'un endomorphisme. Diagonalisation. DEMANGE . Sous espaces propres.

OGET ..D. Semestre S6 S7 S7 S6 S8 S6 S5 S5* Enseignant responsable des notes D. maîtriser les techniques d'information et de communication.D. TD et TP MODE D'EVALUATION: Contrôle continu et examen final Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf.D. OGET . OGET .D.. TICE Les normes de présentation L'argumentation et les techniques d'expression BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Alterner CM. OGET . PRUD'HOMME.Information et Communication Enseignant responsable du contenu du module: David OGET TD 16 TP 4 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 8 Développer les aptitudes à s'informer et à communiquer..J. OGET .. PROGRAMME: L'intersubjectivité et l'écoute La communication en entreprise Les écrits professionnels Le recueil d'informations scientifiques et techniques.D. 372 . communiquer en groupe.. OGET ..

analyse fonctionnelle.. méthodes. FLAMENT . POULET 373 .B.G.J.G. FLAMENT . Semestre S7 S7 S7 S6 S6 S6 S7 Enseignant responsable des notes J. GALISSON .G. certification.origines. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Analyse fonctionnelle / analyse de la valeur / éco-conception / design / méthodologie TRIZ CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Méthode conventionnelle : 14 C + 4 TD Eco-conception : 6 C + 2 TD Innovation : 8 C Mini mémoire : 8 TD MODE D'EVALUATION: Mini mémoire (en liaison avec le module "culture et civilisation) Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. Prendre la mesure de la complexité croissante du processus de développement des produits et des services. POULET . .design..analyse des besoins. les concepts génériques utilisés lors de toute activité de conception.B. GALISSON .. Élargir la conception "technique" au concept de projet plus global. Eco-conception .méthode TRIZ.analyse de la valeur. ..Innovation Enseignant responsable du contenu du module: Gilbert GALISSON Cours 28 TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Partager entre les filières. analyse de cycle de vie. enjeux. Repérer ces dimensions culturelles. professionnelles dans la conception des produits et des services... Innovation . GALISSON .Conception . Introduire la coopération des sujets au sein de groupes de projet. PROGRAMME: Méthodologies conventionnelles : . .

Traitements thermiques des fontes. MOTS CLES: Matériaux métalliques .Sidérurgie. 2 . 12 .Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: 2 notes de cours (total / 40) . Semestre S6 Enseignant responsable des notes A.Familles d'alliages non ferreux.Domaines de l'ingénierie des surfaces. 11 . du diagramme fer-carbone aux traitements thermiques. 9 .Technologie des traitements thermiques. 1 note de TP (total /20) = total/4 = note /20 Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.Traitements thermochimiques des aciers. 5 . 17 .Mise en forme .Trempe superficielle. 3 .Traitements thermiques des fontes.Elaboration des métaux non ferreux.Microstructures et propriétés des aciers.Métallurgie de la mise en forme. BIBLIOGRAPHIE: Livre "Métallurgie appliquée" (Ellipses). 18 .Nomenclature. 10 . PROGRAMME: 1 . 1 note de TD (total / 20) . 6 . pouvant leur être appliqués dans l'optique de la conception des systèmes mécaniques. 8 . 15 .Traitements et revêtements de surface. 7 . CORNET 374 .Familles d'aciers. 4 . Permettre de comprendre le rôle des nuances d'aciers.Traitements thermiques . 14 .Microstructures et propriétés des alliages non ferreux. 16 . Savoir définir les traitements thermiques.Durcissement et traitements thermiques des alliages non ferreux.Diagrammes de phases.Traitements superficiels .Microstructures et propriétés des fontes.Matériaux 2 / Métallurgie Enseignant responsable du contenu du module: Alain CORNET Cours 22 TD 8 TP 12 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Aborder les aspects classiques de la métallurgie. 13 . massifs ou superficiels.

applications à des problèmes d'équilibrage. MEYLHEUC 375 .Étude de la stabilité d'états d'équilibre et d'états stationnaires . PROGRAMME: . .Mécanique Générale 2 Enseignant responsable du contenu du module: Hervé PELLETIER Cours 12 TD 10 TP 6 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Utilisation des outils de la dynamique en vue de résoudre les problèmes de chaque spécialité. Semestre S6 Enseignant responsable des notes L.gyroscopes. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.Méthodes de résolution appropriée . .Approfondissement de la maîtrise du PFD à des systèmes à plusieurs degrés de liberté .Utilisation raisonnée de l'outil adapté au problème posé : PFD ou Lagrange . modèles associés.robots.

Documents de synthèse . BIBLIOGRAPHIE: Memotech Productique. constitués en groupes de travail.Choisir le matériau .Isoler une pièce . .12h : professeur de construction (CAO ou dessin) . Commentaires : . Semestre S6 Enseignant responsable des notes M.Projet / P2 .16h : professeur de Fabrication Mécanique en atelier. .Étudier la gamme de fabrication en usinage conventionnel . VEDRINES 376 . . doivent montrer leur capacité à : .En faire la mesure.Techniques de l’Ingénieur MOTS CLES: Construction Mécanique – Usinage – Métrologie – Cotation GPS CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Techniques de l'ingénieur MODE D'EVALUATION: .Validation des préparations et manipulations Spécialités GM *=BTS_DUT Approf..Conception d'un mécanisme simple . PROGRAMME: .Conception produit & fabrication Enseignant responsable du contenu du module: François GEISKOPF TD 0 TP 0 Projet 28 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 0 Les étudiants.En faire le dessin de définition .exploiter.mettre en oeuvre des moyens de fabrication et de métrologie. présenter et commenter de façon critique les résultats obtenus.représenter l'enchaînement méthodique des diverses étapes de l'étude et des ressources utilisées (initiation à la formalisation de la démarche projet).Réaliser la pièce en conformité avec les spécifications .mettre en oeuvre leurs connaissances en construction mécanique pour répondre à un problème donné.

5.C.Langues Vivantes 1 : Anglais Enseignant responsable du contenu du module: Floriane BALLOT TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 14 -Initier à l'anglais de la recherche d'emploi. BIBLIOGRAPHIE: Minimum Competence in Scientific English. MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle continu sur le travail en cours écrit et oral. présentation orale.C. 6 et lexiques 4. 4. tel que le passif. test portant sur Minimum Competence … Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf. Les étudiants seront initiés à la langue technique grâce à des documents adaptés à chaque filière. ARMBRUST . L'étudiant sera amené à présenter un produit. TOEIC blanc. GSELL 377 . GSELL .G. A cette occasion. -Exposer à la langue technique par le biais de documents adaptés à chaque filière. le travail avec l'enseignant sera construit autour d'un tronc commun et doublé d'un apprentissage en autonomie. Collection Grenoble Sciences. Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6* Enseignant responsable des notes . -Rompre chacun aux techniques de la présentation orale.. PROGRAMME: Comme au premier semestre. 5. 6).C.G. l'enseignant abordera l'anglais de la recherche d'emploi (CV. les bases de la présentation orale seront introduites.Enfin.. ARMBRUST . GSELL .A noter : le travail en autonomie devra être poursuivi à partir de Minimum Competence in Scientific English (ch. Jonathan Upjohn.. Ils aborderont par ce biais des points de langue fondamentaux. lettre de motivation …) dont chaque étudiant aura besoin durant son cursus.Dans un deuxième temps.. un procédé ou un ouvrage à partir d'un support visuel. les tournures interrogatives seront revues afin de favoriser un échange après chaque exposé et préparer à la partie II du TOEIC..

PROGRAMME: . BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit Spécialités GM PL *=BTS_DUT Approf. bande passante et gain .Oscillateurs sinusoïdaux de type RC et inductifs .. SMIGIEL 378 . Semestre S6 S6 Enseignant responsable des notes E. SMIGIEL .Amplificateur opérationnel : structure et fonctionnement .Conversion analogique / numérique et numérique / analogique.E.Electronique numérique 1 Enseignant responsable du contenu du module: Bertrand BOYER Cours 16 TD 14 TP 12 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Compréhension des fonctions essentielles de l'électronique analogique.Amplification de puissance .Filtrage analogique : filtres passifs et actifs.

Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf. Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6* Enseignant responsable des notes R. — Savoir développer une idée. curriculum vitae . lettres .M. TROESTER 379 ... prendre position. par ex …). — Savoir exposer un projet. DIETRICH . — Simulations de situations en entreprise (entretien d'embauche.. lettre de candidature.M.M. rendre compte. PROGRAMME: 1) Forme sociale : — Travail en binômes / petits-groupes / avec la lectrice / en laboratoire. dialogues en entreprise . DIETRICH . 3) Bilans réguliers du lexique fonctionnel . TROESTER . 2) Exercices de repérages : recherche ciblée d'information.… MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle continu. extraits d'articles de journaux / de magazines . 4) Exercices grammaticaux . DIETRICH . — Savoir s'orienter/orienter dans une entreprise... — Dialogues en situation (comment prendre / décaler un rendez-vous.M. interviews . Type d'exercices : — Exercices oraux guidés / semi-guidés (d'imitation).R. Exercices lexicaux divers : de dérivation. de composition. 3) Elargir le lexique. décrire un produit … Faciliter l'échange interculturel : développement de compétences culturelles. débattre. par ex …) — Discussion / débat contradictoire entre groupes.M. — Jeux de rôles. BIBLIOGRAPHIE: Documents de presse ou professionnels : statistiques . 4) Entrainer à l'expression écrite : — correction de la langue — initiation à la correspondance professionnelle. reportages .Langues vivantes 1 : Allemand Enseignant responsable du contenu du module: Marie-Paule DIETRICH TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 14 OBJECTIF: 1) Développer les compétences de communication : prise de parole autonome dans des situations professionnelles et celles de la vie courante. organigrammes . DIETRICH . 2) Affiner la compréhension de l'oral et de l'écrit : passer de la compréhension globale à la compréhension détaillée. "Fiches techniques" : comment exprimer … . circulaires . documents iconographiques .. DIETRICH .

Cours d'élasticité. ISBN 2-7462-0109-7. Hermès Sciences. ISBN 2-04-010814-9 Mécanique des solides déformables. Dunod 1982..Frettage . ISBN 2-353-00199-1. méthodes des déplacements et des forces virtuelles) Flambement BIBLIOGRAPHIE: Résistance des matériaux. Semestre S6 S6 Enseignant responsable des notes J. ouvertes à parois minces. Détermination des contraintes dans les cylindres à parois minces Détermination des contraintes dans les cylindres à parois épaisses (application au frettage) Détermination des contraintes dynamiques dans les cylindres à parois épaisses (disques en rotation rapide) Application des théorèmes énergétiques pour l'étude des systèmes isostatiques et hyperstatiques (Castigliano.Energie élastique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Devoir écrit Spécialités GM PL *=BTS_DUT Approf. PROGRAMME: Mécanique des Milieux Continus II : Résolution des problèmes d'élastostatique Énergie élastique Principe des travaux virtuels. Résistance des Matériaux II : Torsion des sections circulaires. KRIER 380 . fermées à parois minces. Ed Ecole Polytechnique de Montréal. Ménabréa. MOTS CLES: Elastostatique . 2000.MMC 2 + RdM 2 Enseignant responsable du contenu du module: Joël KRIER Cours 16 TD 12 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Utilisation et développements des outils de la MMC.J. KRIER .Méthodes énergétiques . 1993.

systèmes équivalents à 1 ddl : oscillations libres. Semestre S6 S6 S6 Enseignant responsable des notes T..théorie de Rayleigh. vibrations de flexion. forcées .systèmes équivalents à n ddl : approche matricielle .. ENGEL . modes propres . méthode de Ritz . ENGEL . Étude de systèmes discrets . traction-compression. applications aux systèmes antivibratiles .Physique des vibrations 1 Enseignant responsable du contenu du module: Thierry ENGEL Cours 12 TD 7 TP 9 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Fournir les bases de modélisation et calcul d'un système aux vibrations.T. ENGEL 381 . forcées . torsion. PROGRAMME: Modélisation et système équivalent . couplage. résolution numérique. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.T. applications .systèmes équivalents à 2 ddl : oscillations libres. antirésonance.

BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM MIQ *=BTS_DUT Approf. fichiers de texte . fichiers binaires. COULIBALY 382 . 7-) Gestion des exceptions. enregistrement des données et requêtes (SQL).Acquérir les concepts avancés de Programmation Orientée Objets.Acquérir la méthodologie de conduite d'un projet informatique. accès aux bases de données (pilotes : ODBC. Semestre S6 S6 Enseignant responsable des notes A. PROGRAMME: 1-) Conduite d'un projet de développement de logiciel : Cycle de développement d'un logiciel. COULIBALY .A. 6-) Liaison avec les bases de données : concepts de base des bases de données . flux de caractères (Character-Streams) . 5-) Les flux de données (compléments) : flux d'octets (Byte-Streams) . gestionnaires de mise en forme. .. 3-) Programmation événementielle : événements de bas niveau . événements sémantiques.Informatique 2 / Programmation & génie logiciel Enseignant responsable du contenu du module: Amadou COULIBALY TP 12 Projet 14 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 10 TD 6 . 4-) Les Applets : programmation des Applets. JDBC) .Réaliser un projet de développement de logiciel (application en Java). méthodes des composants . 2-) Progammation graphique en Java : classes de composants graphiques . .

applications diverses. vitesse de phase). Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. dioptres sphériques. puissance transportée). GERARD 383 ... PROGRAMME: Une première séance d'évaluation permet d'ajuster le programme pour répondre à l'objectif précédent et développer à la demande des notions complémentaires. ondes stationnaires et modes de vibrations. miroirs sphériques. lois de réflexion-réfraction. .P. Physique des ondes et vibrations (Tec et Doc).Optique géométrique . notation complexe pour la physique des ondes. approximation de Gauss.Séries de Fourier CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Interrogation 1 h sans documents (coef 0.Physique (DUT-BTS) Enseignant responsable du contenu du module: Philippe GERARD Cours 20 TD 8 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Mise à niveau pour permettre le suivi des cours de physique des vibrations 1 et 2.physique : ondes progressives (équation d'onde. MOTS CLES: Ondes progressives . GERARD . onde plane. Les thèmes suivants sont abordés : .33). Semestre S6 S6 S6 Enseignant responsable des notes P.Ondes stationnaires . onde harmonique.bases mathématiques : développement en série de Fourier et intérêt pour la physique.P. disperson des ondes (vitesse de groupe. lentilles minces.67). Optique géométrique : principe de Fermat. BIBLIOGRAPHIE: LECERF. stigmatisme . GERARD . examen final 2 h avec documents (coef 0.

nombre de Reynolds. mouvement et déformation des fluides. BIBLIOGRAPHIE: Ouziaux et Perrier : Mécanique des fluides appliquées.Statique des fluides : distribution des pressions et calcul des efforts de pression. Semestre S5 S7 Enseignant responsable des notes G. équations de Navier-Stokes.Dynamique des fluides incompressibles visqueux : notion de viscosité.Bernoulli .Notion de milieu fluide.Navier-Stokes CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: 2 contrôles.Cinématique des fluides : description des fluides en mouvement. Théorème de Bernoulli et théorème d'Euler. . . MOTS CLES: Fluides . de particule fluide..Dynamique des fluides incompressibles non visqueux : expression locale du principe fondamental de la dynamique. . Les élèves-ingénieurs doivent être capables à l'issue du module d'évaluer les forces exercées par les fluides au repos et en mouvement sur les parois avec lesquelles ils sont contacts et de déterminer les équations des fluides en mouvement lorsqu'ils sont soumis à diverses actions mécaniques. Écoulement permanent d'un fluide incompressible dans un champ de pesanteur. . .G. HERMAL . Spécialités GM PL *=BTS_DUT Approf. écoulements laminaire et turbulent. Compte rendu de TP.Mécanique des fluides 1 Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL Cours 22 TD 18 TP 16 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Maîtrise des relations fondamentales de la mécanique des fluides.Euler . Un grand nombre de systèmes utilisent des fluides.Analyse dimensionnelle. PROGRAMME: . HERMAL 384 . de milieu continu.

Gestion de défis. FOOT EN SALLE GE3 : BADMINTON. BADMINTON. BADMINTON. d'humilité face aux éléments.B. Foot en salle : entraînements spécifiques et organisation de tournois.implantation en fonction des installations. GOEPP . Notions de solidarité (canoe).Education Physique & Sportive Enseignant responsable du contenu du module: Bernard GOEPP TD 28 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 0 OBJECTIF: Badminton : Découverte ou perfectionnement d'une pratique sportive développant la vélocité. sens de la responsabilité (assurage). ESCALADE GCE3 : BADMINTON. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: . GOEPP .B. MODE D'EVALUATION: Assiduité Investissement Niveau de pratique Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf. l'anticipation et la condition physique.. 385 .. Préparation à la vie de loisirs future. GOEPP .B.groupes maxi 30 élèves . gestion des émotions. Développement de la volonté. entraide. KAYAK G3 : ESCALADE. FOOT EN SALLE PL3 : BADMINTON. acquisition de la technique en vue de la vie loisirs future. Kayak : découverte du milieu et maîtrise de ses risques . du cran.séquence de 2 heures .B.. GOEPP .. GOEPP. BADMINTON. PROGRAMME: GC3 : ESCALADE.. Organisation de tournois. GOEPP . Escalade : solidarité. KAYAK MIQ3 : BADMINTON.B. Semestre S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6 S6* 10 05 05 Enseignant responsable des notes B.B. KAYAK GM3 : ESCALADE.Développement du savoir-être. FOOT EN SALLE BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Condition physique . GOEPP ..

E.Options : Rhéologie / Laser Options : Aérodynamique Instrumentation MMC 3 + RdM 3 Thermodynamique Transferts de chaleur P4 .E.Électrotechnique Physique des vibrations 2 C.E.E. 2 . 7 .Éléments mécaniques 2 de systèmes H 42 42 Cdts 3 3 C 18 21 TD 24 21 TP P Management d'entreprise +PL4 +MIQ4 Automatique +PL4 Génie électrique +PL4 Mécanique +PL4 Conception exécution +MIQ4 Conception exécution +PL4 +MIQ4 Mécanique Projet TOTAUX S7 FC BC BC BC BP BP BP BP 42 42 42 56 28 56 42 42 434 3 3 3 4 2 4 3 3 31 22 18 14 20 14 8 10 145 20 12 12 20 14 48 8 131 24 42 116 42 12 16 16 C. 4. 2 .E. 8 .8.Modélisation & simulation Mécanique des fluides 2 P3 .7 Les modules de 4ème année Thématiques Culture Langues FC FC Intitulés modules SEMESTRE 7 Culture & métiers Langues 3 LV1 (18h) LV2 (24h) Gestion financière d'entreprise Automatique G.Conception systèmes automatisés SEMESTRE 8 Management d'entreprise +PL4 +MIQ4 Langues FC FC Droit général Langues 4 LV1 (18h) LV2 (24h) Gestion industrielle C.Projet d'intégration / 28 42 2 3 28 21 21 Management d'entreprise Conception exécution +PL4 +MIQ4 Conception exécution +MIQ4 Conception exécution Mécanique Mécanique Mécanique Mécanique +PL4 Projet TOTAUX S8 BC BP BP BP BP BP BP BP BP 42 42 42 28 28 42 42 56 42 434 3 3 3 2 2 3 3 4 3 31 30 16 14 28 28 16 14 24 12 14 8 12 20 12 12 16 14 16 16 42 219 95 78 42 386 . 3 – Actionneurs & Périphériques C.E.Procédés 2 (usinage CN) C.

NGO .Carfort . méthodes industrielles.. avance de phase. . PI. Semestre S5 S6 S7 S6 S7 Enseignant responsable des notes H.N. BIBLIOGRAPHIE: Asservissements linéaires continus .Fonction de transfert CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit + Rendus de TP Spécialités GCE GE GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.Asservissements linéaires échantillonnés (pour l'autre moitié des cours et TD) : équations de récurrence.N.Asservissements linéaires continus (pour moitié des cours et TD) : correction P. transformée en z. performances..P.. RENAUD .P. PID. RENAUD 387 . NGO . Dunod MOTS CLES: Asservissements linéaires continus .. synthèse par méthodes fréquentielles.Automatique 1 Enseignant responsable du contenu du module: Natacha NGO Cours 18 TD 12 TP 12 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: PROGRAMME: . correction. GRESS .Calvet.Foulard . identification.

. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Histoire des sciences – Interculturalité . .Ethique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Management et Interculturalité : Éthique de l'Ingénieur : Éléments d'histoire : Histoire récente : Visite de musée(s) : Mini mémoire : MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. HAMMANN . .A. politiques et moraux renouvelés.. HAMMANN 4hC + 4hTD 6hC + 2h TD 8hC 6hC 6hTD 8hTD 388 .M.. . SONNTAG .Histoire des techniques en lien avec la spécialité.Histoire récente (XXè siècle) et actualité d'un grand domaine de la technologie.Amplifier sa culture technique et situer les évolutions techniques dans un contexte historique. SONNTAG .Éthique de l'Ingénieur. . .A.Management et Interculturalité.Préparer l'ingénieur à ses fonctions dans des contextes culturels.M. HOTTIER . . Semestre S9 S7 S8 S8 S9 Enseignant responsable des notes J.Affermir ses capacités de réflexion et d'énonciation sur des problématiques au delà de la technique.Éléments d'histoire des techniques jusqu'au XIXè siècle.Culture & Métiers Enseignant responsable du contenu du module: Angelika HAMMANN Cours 18 TD 24 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: .. PROGRAMME: .

M. Allemand LV1 : La forme sociale varie du groupe au binôme en fonction de l'entraînement visé. dialogues . Rédaction du rapport technique. discussions controverse. La bonne maîtrise de la compréhension de documents écrits est entraînée. PROGRAMME: Anglais LV1 : Compréhension : articles de presse anglo-saxonne (confrontation aux faits culturels) et analyse de documents techniques et scientifiques.M. simulations de situations authentiques . Compréhension détaillée de textes techniques.. a)Typologie d'exercices oraux : dialogues en situation (prendre. les compétences de communication et de compréhension de l'oral seront privilégiés. exercices structuraux. c) Recherches ciblées du détail de l'information dans l'article technique. Le professeur veillera à optimiser les acquis antérieurs.M. Documents audio et vidéo pour la compréhension de l'oral. Etude de la langue de spécialité. Acquisition de compétences culturelles. DIETRICH . Anglais LV2 : Les étudiants retrouveront leurs marques avec la langue : réappropriation du vocabulaire de base et de la grammaire vitale. par ex. Anglais LV2 : Articles de presse anglo-saxonne . présentation de projet. voire acquérir des réflexes langagiers susceptibles d'être réinvestis dans la vie professionnelle et la vie courante.. miniprésentations. Allemand LV1 : Savoir-faire visés : Développement de compétences de communication. DIETRICH .M.M.. etc. il s'agit d'aller à l'essentiel : développer. simulations de situations en entreprise (entretien d'embauche . BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. DIETRICH .. Allemand LV2 : Pour les groupes "intermédiaires" et "débutants". décaler un rendez-vous..) . Exercices en laboratoire de langue et séances de conversation avec le lecteur pour l'entraînement à l'expression orale.Pour les groupes "forts". Allemand LV2 : Mise en œuvre. d) Rédaction régulière de rapports techniques. typologie d'exercices et supports seront adaptés au niveau de chaque groupe. Sensibilisation à la certification. …) . les objectifs généraux de LV1 sont maintenus.Langues 4 : LV1 + LV2 Enseignant responsable du contenu du module: Marie-Paule DIETRICH Cours 21 TD 21 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Anglais LV1 : Consolidation des connaissances de la langue courante. b) Bilans réguliers du lexique et de la grammaire fonctionnelle (fiches techniques "comment exprimer…"). DIETRICH 389 . Semestre S8 S8 S8 S8 S8 S8 S8 Enseignant responsable des notes . DIETRICH .

Propagation des ondes élastiques : ondes longitudinales. transverses. ENGEL 390 .Chocs et vibrations .Analyse en fréquence . PROGRAMME: . transverses et de torsion . Semestre S7 Enseignant responsable des notes T. de torsion .Physique des vibrations 2 Enseignant responsable du contenu du module: Thierry ENGEL Cours 20 TD 20 TP 16 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Donner les compléments de connaissances nécessaires à l'étude et à la conception de systèmes réels. passage d'un milieu à l'autre .Systèmes complexes : vibrations des lignes d'arbres . applications .Systèmes continus : vibrations des poutres .Acoustique . mise en équation pour les vibrations longitudinales.Optique polarisée BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Diversification.

procédés de graissage . la conception d'un ensemble mécanique complet doit pouvoir être abordée. • Transmission de puissance par liens flexibles : courroies asynchrones et synchrones . GALISSON .Modélisation . roues libres. • Autres composants : embrayages. PROGRAMME: • Transmission par engrenages cylindriques extérieurs . roulements.Labview .. freins. Exercices d'applications orientés vers l'acquisition de méthodes de calcul permettant de dimensionner les divers éléments d'un ensemble mécanique.Vision . étanchéité dynamique en translation et en rotation. dispositions constructives .Automatique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: prérequis : Séquence 1 MODE D'EVALUATION: Contrôle sur table Spécialités GM MIQ *=BTS_DUT Approf. étude cinématique et géométrique . applications aux engrenages. chaînes. maintenance d'un lubrifiant . applications.Matlab .Eléments systèmes mécaniques 2 Enseignant responsable du contenu du module: Eric DESCOURVIERES TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 14 • Fournir les données nécessaires à la détermination des organes intervenant dans les systèmes mécaniques de transmission de puissance. • Trains épicycloïdaux .CE 2 . • Au terme de cette deuxième séquence. limiteurs de couple. GALISSON 391 .G.… • Fonction "étanchéité" : étanchéité statique. Semestre S7 S7 Enseignant responsable des notes G.Programmation Robot .Simulink .Systèmes mécatroniques .… • Lubrification : caractéristiques des lubrifiants et régimes de lubrification . BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Traitement de données .méthodes de dimensionnement et de vérification.

Approche de conception descendante. MEYLHEUC 392 .Réalisation d'un projet de conception défini par son cahier des charges fonctionnel.Définition du modèle géométrique : pièce de référence. .Choix du couple matériau/outil et des conditions de coupe. .Utilisation d'outils de pré-dimensionnement et de simulation intégrés : modélisation de mécanismes et calcul de structures.Initiation aux outils de modélisation surfacique.Particularités de l'usinage à grande vitesse... PROGRAMME: 1-) CAO (C : 4h / TP : 28h) .Trajectoires 2 axes ⁄ et surfaces complexes. GEISKOPF .CE 4 .Simulation des collisions. . . . brut et ablocage.Modélisation & simulation Enseignant responsable du contenu du module: Olivier PICCIN TD 0 TP 48 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Cours 8 1-) Appliquer une méthodologie de conception et d'industrialisation par l'utilisation d'un logiciel de CFAO. Application des concepts précédents complétés par l'édition de mises en plans. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Partie FAO après la partie CAO MODE D'EVALUATION: Contrôle continu + Examen 4 h sur stations CAO Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. PICCIN . Semestre S7 S7 S7 Enseignant responsable des notes F. 2-) FAO (C : 4h / TP : 20h) .L.O. . . .Transfert sur machine-outil à commande numérique. 2-) Maîtriser la génération par logiciel de FAO de trajectoires d'outils. . interférences et trajets hors matière.Applications pratiques à l'obtention de pièces de mécanique générale et d'outillages par fraisage.

montages fondamentaux .Les machines électriques à courant continu . HUGON 393 . Semestre S7 S7 Enseignant responsable des notes J..Les machines électriques à courant alternatif . HUGON .GE 2 . BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit Spécialités GM PL *=BTS_DUT Approf.Redressement non commandé .J.Applications. hacheurs et onduleurs .Electrotechnique Enseignant responsable du contenu du module: Jacques HUGON Cours 14 TD 12 TP 16 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Maîtrise des principes fondamentaux de l'électrotechnique pour former un jugement technique rationnel. PROGRAMME: . montage monophasé et triphasé .Convertisseurs.Redressement commandé .

Turbomachines CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: 1 contrôle.de déterminer les pertes d'énergie d'un fluide en mouvement. Compte rendu de TP.Problèmes liés à l'utilisation des pompes (amorçage. . L'étudiant doit être capable à l'issue du module : . HERMAL 394 . Généralisation du théorème de Bernoulli. Semestre S7 Enseignant responsable des notes G. PROGRAMME: .Introduction aux turbomachines.Point de fonctionnement d'une installation. Caractéristiques d'une conduite. BIBLIOGRAPHIE: Ouziaux et Perrier : Mécanique des fluides appliquée MOTS CLES: Pertes de charge . . . d'en prévoir les conditions de fonctionnement. .Similitude des turbomachines.Étude des pertes de charge linéaires et singulières. d'une turbomachine.Mécanique des fluides 2 Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL Cours 10 TD 8 TP 24 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Développement de modèles d'études des fluides industriels. Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.de choisir une pompe ou un ventilateur. . cavitation).

MODE D'EVALUATION: Présentation orale du projet et rédaction d'une notice + plans Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.Élaboration des schémas et plans d'implantation. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Projet / systèmes automatisés / partie opérative / partie commande CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: .Élaboration d'un cycle de fonctionnement .Projet 3 .Prise en compte de l'aspect sécurité . Semestre S7 Enseignant responsable des notes H.Définition complète de la partie opérative.Analyse d'un cahier des charges .Définition complète de la partie opérative.Conception systèmes automatisés Enseignant responsable du contenu du module: Gilbert GALISSON TD 0 TP 0 Projet 42 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 0 Sensibiliser l'étudiant aux liens existants entre partie opérative et partie commande d'un système automatisé.Élaboration d'un cycle de fonctionnement . structure et composants .Étude de la partie commande : architecture matérielle et choix technologiques des constituants de commande . PROGRAMME: .Étude de la partie commande : architecture matérielle et choix technologiques des constituants de commande .Analyse d'un cahier des charges .Prise en compte de l'aspect sécurité .Élaboration des schémas et plans d'implantation. structure et composants . PELLETIER 395 .

ARBOIX . ARBOIX ..La représentation du personnel .Le conseil de prud'hommes.Responsabilité contractuelle et responsabilité délictuelle .L.Le contrat de travail (règles générales) .L.Les grandes divisions du droit et l'organisation judiciaire en France . Semestre S7 S8 S8 S8 S8 S8 S5 S5* Enseignant responsable des notes .L..L'entreprise en difficultés : les procédures collectives .. ARBOIX 396 .Le contrat de travail à durée déterminée . ARBOIX ..Les impayés .Le fonds de commerce .L.Cessation du contrat de travail et licenciement .Les conflits collectifs du travail ..Le contrat .Droit général Enseignant responsable du contenu du module: Laurent ARBOIX Cours 28 TD 0 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: PROGRAMME: .Les syndicats .L. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G G* *=BTS_DUT Approf.Les sociétés commerciales . ARBOIX .

GARTISER 397 .coût préétabli et analyse d'écart Méthode d'aide à la décision d'investissement Jeu d'entreprise BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances Rédaction d'un rapport lié au jeu d'entreprise Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf.. SCHENK .les systèmes de comptes . SCHENK .coût marginal .N. afin d'être capable de piloter une activité. SCHENK .coût partiel .compte de résultat et bilan Comptabilité analytique ..E.E.E. PROGRAMME: Comptabilité générale : .E.. SCHENK ... Semestre S8 S8 S9 S7 S7 S7 S9 Enseignant responsable des notes E.coût complet . d'informations et financiers.E.Gestion financière d'entreprise Enseignant responsable du contenu du module: Nathalie GARTISER TD 20 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 Cours 22 OBJECTIF: Comprendre les logiques comptables générales à toute entreprise.. SCHENK . SCHENK . comprendre l'imbrication entre des flux physiques.

les objectifs généraux de LV1 sont maintenus.M. Documents audio et vidéo pour la compréhension de l'oral.. Anglais LV2 : Les étudiants retrouveront leurs marques avec la langue : réappropriation du vocabulaire de base et de la grammaire vitale. dialogues .. par ex. présentation de projet. DIETRICH .M. Acquisition de compétences culturelles. PROGRAMME: Anglais LV1 : Compréhension : articles de presse anglo-saxonne (confrontation aux faits culturels) et analyse de documents techniques et scientifiques. a)Typologie d'exercices oraux : dialogues en situation (prendre. les compétences de communication et de compréhension de l'oral seront privilégiés..C. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. il s'agit d'aller à l'essentiel : développer. Rédaction du rapport technique. DAVIDSON . simulations de situations authentiques . Allemand LV2 : Pour les groupes "intermédiaires" et "débutants".) . Anglais LV2 : Articles de presse anglo-saxonne . Sensibilisation à la certification.Pour les groupes "forts".Langues 3 : LV1 + LV2 Enseignant responsable du contenu du module: Marie-Paule DIETRICH Cours 21 TD 21 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Anglais LV1 : Consolidation des connaissances de la langue courante. discussions controverse. b) Bilans réguliers du lexique et de la grammaire fonctionnelle (fiches techniques "comment exprimer…"). DIETRICH . c) Recherches ciblées du détail de l'information dans l'article technique.R.. …) . TROESTER . Le professeur veillera à optimiser les acquis antérieurs. etc. Semestre S7 S7 S7 S7 S7 S7 S7 Enseignant responsable des notes R. DIETRICH ..C. Allemand LV1 : La forme sociale varie du groupe au binôme en fonction de l'entraînement visé. TROESTER 398 . décaler un rendez-vous.. La bonne maîtrise de la compréhension de documents écrits est entraînée. Exercices en laboratoire de langue et séances de conversation avec le lecteur pour l'entraînement à l'expression orale. DAVIDSON . voire acquérir des réflexes langagiers susceptibles d'être réinvestis dans la vie professionnelle et la vie courante. typologie d'exercices et supports seront adaptés au niveau de chaque groupe. Allemand LV2 : Mise en œuvre. exercices structuraux. miniprésentations. Compréhension détaillée de textes techniques. Etude de la langue de spécialité. simulations de situations en entreprise (entretien d'embauche .M. d) Rédaction régulière de rapports techniques. Allemand LV1 : Savoir-faire visés : Développement de compétences de communication.

"Gestion de la production et des flux" (Vincent GIARD) .. William L. DE GUIO . l'étudiant doit être capable de : Définir les objectifs d'un système de production Modéliser un système de production Choisir un ou plusieurs algorithmes de planification et de pilotage Paramétrer les variables du modèle du système de production Intégrer des actions d'amélioration au sein des modèles. PROGRAMME: Classification des concepts en logistique de production Définition des variables de production Modélisation des systèmes de production Algorithme de gestion de stock et de capacité Paramétrage des modèles de planification et de pilotage Modélisation du flux physique METHODE PEDAGOGIQUE Cours Magistral Etude de cas Simulation d'entreprise BIBLIOGRAPHIE: "Facilities planning" (James A. DE GUIO 399 .Clay WHYBARK) MOTS CLES: Conception de système de production ."Operations management" (SPARK) .R. D. BAGLIN et al. BARTH .. VOLLMANN. Semestre S8 S8 S8 Enseignant responsable des notes M.Gestion industrielle Enseignant responsable du contenu du module: Marc BARTH Cours 30 TD 12 TP 0 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Choix et mise en œuvre des techniques quantitatives de logistique de production A partir d'une situation industrielle."Manufacturing planning and control systems" (Thomas E.Gestion de production CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: TD = 3 premières séances Séances TD = séances de 4 heures Séances TD n° 2 et 3 même semaine MODE D'EVALUATION: QCM et devoir + rapport Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf."Management industriel et logistique" (G. BERY. TOMKINS. John A. WHITE) .) .R.

dimensionner et installer un moteur électrique. PROGRAMME: 1-) Hydromécanique ..les actionneurs hydrauliques et pneumatiques . MOTS CLES: Actionneurs .J. 2-) Motorisation électrique (3h de cours.les accumulateurs . Semestre S8 S8 S8 Enseignant responsable des notes J.Hydraulique Transmission hydraulique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Connaissances de mécanique. 12h de TD) .Maîtrise des aspects technologiques.les modes de commande .les fluides hydrauliques et leur conditionnement . dimensionnels et de comportement d'un circuit de transmission de puissance par fluide. Liste complète dans poly cours. REINER 400 .Actionneurs & périphériques Enseignant responsable du contenu du module: Jean-Marie REINER TD 14 TP 12 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 16 . REINER .Circuits hydrauliques . Oléo hydraulique de Ducos Commande et asservissements hydrauliques de Guillon.pneumatique (13h de cours.choix d'un moteur électrique BIBLIOGRAPHIE: Techniques de l'ingénieur.caractéristiques des moteurs électriques .J.CE 3 . MODE D'EVALUATION: Contrôle écrit Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. mécanique des fluides. REINER .les générateurs de débit .les composants à commande proportionnelle et leurs applications. 2h de TD) .Hydrostatique .Hydromécanique .Hydraulique de puissance . .distribution et réglage de pression et de débit .Savoir choisir.. transfert de chaleur.

machines d'électroérosion.Évaluation des TD et TP Spécialités GM MIQ *=BTS_DUT Approf. Cotation de fabrication : . Semestre S8 S8 Enseignant responsable des notes F..connaître un langage de programmation et sa structure .maîtriser la correction des réglages sur MOCN après réalisation de pièces d'essais. GEISKOPF 401 . MMT 3 axes. GEISKOPF .Métrologie CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: .Procédés 2 (usinage CN) Enseignant responsable du contenu du module: François GEISKOPF TD 6 TP 20 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Simuler et valider un APEF. .Techniques de l’Ingénieur MOTS CLES: Commande Numérique – Modélisation de machine – Usinage .intégrer les apports de la FAO dans la préparation d'une phase d'usinage ..Memotech Commande Numérique.connaître la technologie des MOCN .simulation et validation d'APEF par des modèles unidirectionnels (modèles de chaînes de cotes ou graphiques). PROGRAMME: Commande numérique : .CE 7 .F. Cours 16 Mettre en oeuvre une phase d'usinage sur MOCN. .). .1 devoir de 2 heures ...une séance sur la Plate-forme UGV du Lycée Heinrich de Haguenau. BIBLIOGRAPHIE: Memotech Productique. Travaux Pratiques : .mise en oeuvre de tour 2 axes..présentation des technologies actuelles d'usinage (UGV. fraiseuses 3 et 5 axes.

CE 8 - Options : Rhéologie / Laser
Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 28 TD 0

Enseignants responsables du contenu du module: Joël KRIER Joël FONTAINE TP 0 Projet 0

RHEOLOGIE : Fournir aux élèves une base sur les lois de comportement et d'écoulement pour aborder les problèmes de mise en forme de matériaux métalliques. LASER : Fournir au futur ingénieur les éléments de base nécessaires à la bonne utilisation de l'outil laser pour des applications de mesure ou d'usinage et de traitement des matériaux. A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de comprendre les informations fournies par les constructeurs et de choisir un laser pour une application donnée.

PROGRAMME: RHEOLOGIE : Elasticité linéaire anisotrope. Plasticité 1D Plasticité 2D Viscosité Application à la mise en forme LASER : Technologie des lasers : rappels d'optique. Principe de fonctionnement. Caractéristiques des faisceaux : cohérence, polarisation, modes spatiaux, modes axiaux, impulsions. Les lasers courants : gaz carbonique, Nd:YAG, excimère, diodes. Applications des lasers : interaction laser-matière. Mesures et contrôle non destructif. Vision robotique. Enlèvement de matière par laser. Découpe. Soudage. Traitements de surface. Les lasers dans les ateliers flexibles. BIBLIOGRAPHIE: Rhéologie : Structural Plasticity, Springer Verlay, 1990, ISBN 0387967893 ; Le formage des métaux, ENSET, 1985 Laser : Introduction à la photonique. Lasers et applications. Cours polycopié à l'usage de l'élève-ingénieur, J. Fontaine MOTS CLES: Anisotropie - Elasticité - Plasticité - Elastoplasticité - Viscosité - Mise en forme - Laser - Contrôle non destructif Mesure - Usinage - Traitement des matériaux CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Devoir écrit pour chaque partie Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Semestre S8 Enseignant responsable des notes F. FEUGEAS

402

Options : Aérodynamique / Instrumentation
Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 28 TD 0

Enseignants responsables du contenu du module: Michel CROCHET Thierry ENGEL TP 0 Projet 0

OBJECTIF: Aérodynamique : Compléments et application du cours de mécanique des fluides de 3ème et 4ème années. Il permet une ouverture aux questions liées aux fluides compressibles et aux écoulements externes. Instrumentation : être capable de choisir, monter et utiliser une chaîne d'instrumentation.

PROGRAMME: Aérodynamique : 1)Fluides compressibles : - Compléments relatifs aux écoulements de fluides compressibles : Relations générales, cas particuliers, relation de Barré de Saint Venant, définition spécifiques, Nombre de Mach - Notions d'ondes de choc : Propagation et formation, relations générales des ondes de choc planes normales et obliques. - Ecoulement dans les conduites : Théorème d'Hugoniot ; étude des tuyères : tuyère de Laval, problèmes d'adaptation ; conduite cylindriques avec perte de charge. 2)Aérodynamique : - Forme générale des actions aérodynamiques : traînée , portance, coefficients caractéristiques. -Ecoulement autour des corps classiques : plaques, cylindres, ailes ; régimes d'écoulement. -Applications dans le domaine aéronautique et automobile : utilisation des polaires. -Moyens expérimentaux : souffleries et mesures . BIBLIOGRAPHIE: Aérodynamique : Chassaing : Mécanique des fluides, éléments d'un 1er parcours (Ed Cépaduès) - Ouziaux-Perrier : Mécanique des fluides appliquées T2 2è éd T2 (Dunod,1967) - Coquery : Aérodynamique et véhicules de compétition (Llesia, 1991) - Konrad : Aérodynamique automobile (EPA) - Rebuffet : Aérodynamique expérimentale T1 et T2 (Dunod, 1969). MOTS CLES: Aérodynamique : Aérodynamique - Mécanique des fluides compressibles Instrumentation : Capteur, conditionneur, échantillonnage, carte d'acquisition, traitement de données, ... . CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Semestre S8 Enseignant responsable des notes M. CROCHET

403

MMC 3 & RDM 3

Enseignant responsable du contenu du module: Joël KRIER Cours 16 TD 12 TP 14 Projet 0

Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Compléments de MMC et RdM.

PROGRAMME: Torsion des sections multicellulaires Flambement Théorie des coques Théorie des plaques Équations de base de la méthode des éléments finis Application aux calculs numériques linéaires et non linéaires BIBLIOGRAPHIE: Analyse des structures pour éléments finis, Ed CEPADUES, ISBN 2-854-428-273-6. Modélisation des structures, calcul par éléments finis, Dunod 2001, ISBN 2-10-0055-47x. Résistance des matériaux, Ed Ecole Polytechnique de Montréal, 1993, ISBN 2-353-00199-1. MOTS CLES: Torsion - Flambement - Plaques - Coques - Calculs éléments finis CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Devoir écrit. Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Semestre S8 Enseignant responsable des notes J. KRIER

404

MODE D'EVALUATION: 1 contrôle. Les centrales nucléaires. Systèmes ayant des cycles apparentés (compression mécanique de vapeur.).M.rappels sur les principes de la thermodynamique . BIBLIOGRAPHIE: Résoudre un problème thermodynamique. PROGRAMME: . Compte rendu de TP. Étude des différents cycles thermodynamiques.Compression mécanique de vapeur . Semestre S8 Enseignant responsable des notes G. Éléments constitutifs d'installation motrice à vapeur (I.V.Les cycles moteurs à vapeur.Étude des générateurs thermodynamiques (pompe à chaleur et machines frigorifiques).Thermodynamique Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL Cours 14 TD 12 TP 16 Projet 0 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Etre en mesure de comprendre le fonctionnement de certaines installations utilisant des machines thermiques. éjectocompression).Machines frigorifiques . HERMAL 405 . .Installation motrice à vapeur CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Connaissances de base de thermodynamique générale. Bergua MOTS CLES: Pompe à chaleur . Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.

Transferts de chaleur

Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL Cours 24 TD 16 TP 16 Projet 0

Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF:

Maîtrise des lois relatives à la transmission de l'énergie afin d'établir des bilans thermiques sur des installations industrielles, de maîtriser les échanges de chaleur dans les procédés.

PROGRAMME: - Transfert de chaleur par conduction. Équation de la chaleur. Résolution dans divers cas en régime permanent et transitoire. Calcul des ailettes. - Transfert de chaleur par convection. Mécanisme de la convection naturelle et forcée. Évaluation des coefficients d'échange par convection. - Introduction au calcul des échangeurs thermiques. Les différents types d'échangeurs. Évaluation des performances par la méthode DTLM. - Transfert de chaleur par rayonnement. Mécanismes du rayonnement. Principales lois de l'émission et de la réception du rayonnement. BIBLIOGRAPHIE: Initiation aux transferts thermiques. Sacadura MOTS CLES: Conduction - Convection - Rayonnement - Echangeurs thermiques CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: 2 contrôles. Compte rendu de TP Spécialités GM PL *=BTS_DUT Approf. Semestre S8 S8 Enseignant responsable des notes G. HERMAL ..G. HERMAL

406

Projet 4 : Projet d'Intégration

Enseignant responsable du contenu du module: Marc VEDRINES TD 0 TP 0 Projet 42

Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF:

Cours 0

Permettre à l'étudiant de s'exprimer individuellement en accord avec son groupe de travail, sur un thème industriel relatif au domaine de la mécanique.

PROGRAMME: Le travail consiste à concevoir selon les règles de l'art un système mécanique à partir d'un cahier des charges. Incité à une démarche créative mais structurée, l'étudiant doit optimiser son travail par : - une recherche appropriée d'informations sur le matériel analogue éventuellement existant - une analyse des solutions possibles - un choix d'une architecture et d'un design intégrant au mieux des composants ou sous-ensembles existants sur le marché - un apport d'une plus value conceptuelle dont il évaluera l'impact technique et financier - la validation de "l'idée" au moyen d'un prototype. Commentaire : Forte orientation sur l'intégration des outils de la chaîne numérique de conception (CFAO, calcul, simulation). BIBLIOGRAPHIE:

MOTS CLES: Intégration - Dimensionnement - CAO - Prototypage - Fabrication - Energétique - Construction mécanique CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Techniques de l'ingénieur MODE D'EVALUATION: - Remise d'un rapport de synthèse - Suivi de la démarche et des résultats. Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Semestre S8 Enseignant responsable des notes M. VEDRINES

407

Stage ST1

Enseignant responsable du contenu du module: Selon Spécialités Cours 0 TD 0 TP 0 Projet 0

Total crédits: 12 Total heures:0 OBJECTIF:

L'élève ingénieur doit être capable d'intégrer une équipe de production (en chantier ou en usine), d'analyser les domaines liés à la vie en entreprise : questions sociales, sécurité du travail, organigramme, contraintes horaires, objectifs de production, et enfin de situer son action dans l'activité de l'entreprise.

PROGRAMME: Il se situe en fin de troisième année. Il dure 6 semaines minimum (8 recommandées) en fin de troisième année placer de début juin à fin août. Un travail d'exécution doit être confié à l'étudiant. Il met son séjour à profit pour s'intégrer à une équipe, pour observer et découvrir la vie d'une équipe de production. Cette période est précédée par une formation d'initiation au monde de l'entreprise et de la sécurité. Les dimensions culturelles et humaines y sont prépondérantes. Domaines d'investigation et activité en relation avec les objectifs métier de chaque spécialité : Il est demandé à l'étudiant de se placer dans une situation d'observation participante dans laquelle les questions d'ordre social et humain sont prépondérantes. A titre d'exemple, mais de façon non exhaustive, outre la présentation de l'entreprise (chiffre d'affaires, secteur d'activité : les produits ou services...), on peut citer les dimensions sociales : elles concernent l'organisation de l'entreprise, la formation continue, la sécurité, la technique, le positionnement de l'activité de l'entreprise, les techniques mises en oeuvre, la situation de l'action dans le planning, les effectifs de l'atelier, les compétences. Le stage ouvrier fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations effectuées et de l'analyse qui en est faite. Le travail réalisé fait l'objet d'un débriefing permettant de dégager et de valoriser les points forts de l'expérience vécue en entreprise. BIBLIOGRAPHIE: Cycle Sécurité 1 Manuels pratiques du traitement de texte MOTS CLES:

CONTRAINTES PEDAGOGIQUES:

MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. Semestre S7 S7 S7 S7 S7 S7 S7 Enseignant responsable des notes J. POULET ..A. ERB ..H. PELLETIER ..P. RENAUD ..D. CAVALLUCCI ..M. KOEHL

408

5 .8 Les modules de 5ème année 8.8.8.Projet de recherche technologique et 28 28 42 350 28 42 162 82 28 78 SEMESTRE 10 PFE 30 409 . / Maintenance / Plans d’exp.1 GM5 option Energétique Industrielle (GM5EI) Thématiques Intitulés modules SEMESTRE 9 H Cdts C TD TP P Management d'entreprise GM5 +PL5 Management d'entreprise GM5 Mathématiques GM5 Conception exécution GM5 Conception exécution Conception exécution Conception exécution Conception exécution Projet TOTAUX S9 Stage ST2 F Management des ressources humaines C F Management de projet C B Maths stat. C B P B P B P B P B P B P C.Design & innovation 28 28 56 28 2 2 4 2 4 4 2 2 8 30 18 20 24 16 14 8 14 12 14 24 6 10 4 6 6 6 14 10 12 14 10 8 12 8 8 Installations énergétiques (production / 56 distribution de chaleur / froid) Moteurs thermiques et systèmes énergétiques 56 Machines hydrauliques (pompes compresseurs) Projet 5 + LV1 (systèmes énergétiques) PRT .E.

Les profils de compétences des chefs de projet. Les Editions d'Organisation. Analyse du comportement stratégique des acteurs. Paris. 2005.Analyse fonctionnelle . MODE D'EVALUATION: Travail s'appuyant sur le PRT Contrôle de connaissances classique ou sous forme QDL Analyse d'une pratique ou d'un cas.Animation d'une équipe . Les Editions d'organisation.P.Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Contact et entretien avec un responsable de projet. SONNTAG PL S9 . Spécialités Approf. LEVER GCE S8 GE S8 . ROSIO *=BTS_DUT 410 . planification des ressources. Le profil du chef de projet : repères théoriques et identification des ses propres atouts et limites. Maders : " Conduire une équipe projet ".. Management et animation de l'équipe projet : 1.M.V. Le projet comme opportunité d'apprentissage individuelle et collective. PROGRAMME: Le projet et ses frontières. Paris. Buttrick : " Gestion de projet ". gestionnaires. H.Management de Projet Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG Cours 24 TD 4 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Etre capable d'aborder la conduite de projet en intégrant les aspects méthodologiques. Lorino : "Comptes et récits de la performance ".. Editions Village Mondial. Maîtrise du projet par le contrôle des résultats et par le pilotage des représentations. financiers et de management des hommes. 4..Relation entre conduite de projet et la structure de l'entreprise. 2005. Semestre Enseignant responsable des notes GC S8 J. Le management de l'équipe projet : répartition des missions. gestion des risques. Sa dimension stratégique. BIBLIOGRAPHIE: R.M. 1995. P. Management et animation de l'équipe projet : Etre capable de définir une stratégie d'animation de l'équipe fondée sur une analyse préalable du contexte et des compétences des acteurs et sur la connaissance de ses propres atouts et limites. La constitution de l'équipe projet : du profil de compétence à l'analyse stratégique du comportement des acteurs 5. Le plan d'action : visualiser le déroulement du projet. MOTS CLES: Projet . 3. les phases de déroulement. 6. Dissonances cognitives et coût de transaction.Analyse des besoins . L'animation de l'équipe projet : a posteriori : le pilotage par objectif contrôle.. Positionner le projet dans le plan d'entreprise et savoir argumenter le projet.Motivation . Les savoir d'action. les supports techniques de sa description structurelle et temporelle. A priori : le pilotage par la construction d'une représentation collective partagée du plan d'action. Paris. SONNTAG G S8 . aspects financiers et calcul de rentabilité. maîtrise du projet (tableaux de bord et indicateurs de performance) actions correctives. animation des réunions projets et motivation des hommes.M. organisationnels. 2. BOUTSAVATH GM S9 MIQ S9 .

Sociologie des organisations .La fonction de cadre : du management directif au management relationnel. Editions.Du contexte économique et organisationnel aux pratiques managéniales : approche historique. Eska.M.Des repères en gestion de ressources humaines : analyse des emplois et profil de compétences.. les exigences de l'international dans la carrière des cadres.M. BIBLIOGRAPHIE: Ouvrage collectif : " Management : aspects humains et organisationnels ". Paris. Etre capable d'aborder la dimension humaine des organisations et le management des ressources humaines avec des outils d'analyse. Montréal (dernière édition)..GRH .M.Sratégie des acteurs. SONNTAG 411 .M. SONNTAG . SONNTAG ..L'analyse du comportement humain : les fondements de l'approche intuitive et des approches comportementalistes. PROGRAMME: . l'organisation qualifiante et les dispositifs de formation continue. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes M. du recrutement à la gestion de carrière. la construction d'un projet professionnel.Entreprise apprenante ..Rédaction d'une note d'étude. systémiques et psychanalytiques. relations entre la structure des organisations et la dynamique sociale.M. des logiques d'action et des modes de relation fondés sur les apports des sciences humaines et des organisations. H. MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances sous forme de QDL. les nouvelles formes de travail collectif. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Avoir fait un stage en entreprise.Le capital humain et la dynamique des connaissances dans la performance des entreprises : la notion de compétence collective et d'apprentissage organisationnel. (dernière édition). la notion de bilan de compétences. SONNTAG . J. Mintzberg : " Structure et dynamique des organisations " Les éditions d'Organisation..Management des Ressources Humaines Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG TD 0 TP 0 Projet 8 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 20 OBJECTIF: Identifier les missions et les exigences de la fonction de cadre confronté aux tensions entre la logique économique et la logique sociale.Management . Spécialités GC GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf.. SONNTAG . les interactions et contradictions entre la logique économique et la logique sociale dans l'exercice de la fonction de cadre.F. Paris. formation en situation de travail. PUF. Certains rapports de stage serviront de support aux cours. MOTS CLES: Compétence . les théories de la décision en entreprise.. L'approche socio-cognitive des organisations..Rationalité en causalité et rationalité en finalité dans l'analyse des problèmes humains en entreprise. SONNTAG . (dernière édition).. la capitalisation des connaissances. Chanlat : " L'individu dans l'organisation : les dimensions oubliées ".

Design & Innovation Enseignant responsable du contenu du module: Denis CAVALLUCCI Cours 14 TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Introduction théorique et pratique à la conception innovante. CAVALLUCCI . Ces 2 éléments déterminent à part égale la note attribuée au module pour chacune des équipes. CAVALLUCCI .. 2 phases se succèdent : une phase théorique (14h) où les éléments de base de la conception innovante (TRIZ) et du design industriel leurs sont données.D. Puis une phase de travaux pratiques (14h/élèves) où les éléments théoriques sont mis en pratique sur un mini projet consistant à conduire une démarche de conception innovante permettant d'aboutir à un concept d'évolution du système étudié.CE 5 .D. l'ensemble des étapes permettant d'aboutir au concept innovant. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Une synthèse écrite d'une dizaine de pages retraçant l'ensemble des phases de leur réflexion est demandée ainsi qu'une présentation orale de 15 mn suivie de quelques questions de la part des enseignants. PROGRAMME: Le module se déroule de la façon suivante. Les sénaces sont chacunes d'une durée de 2 heures et chaque groupe conduit en autonomie avec l'encadrement d'au mopins 1 enseignant validant les avancées du mini projet. Permettre aux élèves ingénieurs d'élaborer un scénario d'évolution de système technique simple en s'aidant d'une démarche méthodologique reposant sur les fondements théoriques de la TRIZ. CAVALLUCCI 412 . Semestre S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes D. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. ainsi qu'à son évaluation..

Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. détendeurs. HERMAL 413 . Optimisation investissement / exploitation : concepts de valeur actuelle et annuités. Bilans d'exploitation comparatifs suivant l'énergie utilisée : électricité. Presses Polytechniques Universitaires Romandes MOTS CLES: Chaudière . fioul. 3. étude des chaudières à condensation. Semestre S9 Enseignant responsable des notes G. La tarification de l'énergie électrique et du gaz. moteur à essence monocylindrique. Etude générale des chaudières : classification des chaudières. constitution d'un brûleur fioul. PROGRAMME: 1. principaux éléments constitutifs d'une installation comportant une chaudière. échangeurs.Production et distribution de la chaleur ( 13h C / 13h TD).équilibrage. gaz ou mixte. Réseaux de chaleur : conception générale (zonage) et dimensionnement . Production simultanée d'électricité et de chaleur : étude du cycle de la vapeur d'une installation de cogénération. ventilation). 2.. Les cours/TD sont traités en séquences pédagogiques pouvant être effectuées par des enseignants différents. 2. démontage de moteur. étude des paramètres tels que richesse. TP : compresseur d'air bi-étagé (étude de rendement global). Intégration énergétique par la méthode du pincement. Etude de la combustion : notion de pouvoir comburivore. taux de compression sur le rendement et le consommation spécifique. ce cours donne lieu a un projet traité en langue vivante 1. Calcul des foyers des chaudières industrielles. BIBLIOGRAPHIE: Systèmes énergétiques.Installations énergétiques Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL Cours 26 TD 22 TP 8 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Comprendre le fonctionnement d'une installation de production et de distribution d'énergie.Bilans environnementaux . avance. vannes d'inversion de cycle (dégivrage). microcogénération à gaz. environnement et combustion. évaluation des consommations énergétiques.Cogénération . Calculs de consommation d'énergie : notion de DJU.Techniques du froid (6h C / 4h TD). évaluation du rendement de combustion de chaudières au fioul. dimensionner les éléments constitutifs et évaluer les consommations énergétiques.Des évaluations relatives à des problématiques industrielles. MODE D'EVALUATION: 1. de pouvoir fumigène.Une évaluation sans document sous forme d'un questionnaire à réponse rapide comportant des questions de cours ( 30 mn).Bilans d'exploitation et réseaux de chaleur (7h C / 5h TD). moteur diesel (bilan d'énergie). Notions d'isolation thermique : aspects réglementaires (RT 2000. au gaz ou à combustible solide.Combustion . Par ailleurs. gaz.Bilans d'exploitation . Approche technologique des composants intervenants das une installation frigorifique : compresseurs. Visite technique d'un constructeur de brûleur : illustrer l'étude de la combustion . . Evaluation des rejets liés à la combustion des énergies fossiles.Réseaux de chaleur Techniques du froid CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Projet en LV1.. Comparaison avec une production séparée de la chaleur et de l'électricité.

le système comprex. rendement. comparaison cycle réel/cycle théorique.Démontage d'un moteur thermique : identification des différentes pièces. le carburateur en tant que principe de base. l'injection simple point et multipoint. son contrôle.Arques : Moteurs alternatifs (Ellipse) . analyse critique des solutions. . l'étudiant doit être capable d'analyser un composant ou une fonction technologique. grandeurs fondamentales associées . La combustion dans les moteurs : particularités et conséquences quant à la forme de la chambre de combustion et aux dispositifs technologiques à concevoir. solutions retenues. TD : Mise en place d'une démarche d'analyse sur les composants moteurs : besoin.Delanette : Suralimentation des moteurs (Ed ETAI) MOTS CLES: Machines à combustion interne .Delanette : Techniques antipollution (Ed ETAI) .Swoboda : Mécanique des moteurs alternatifs (Technip) ..Arques : Conception et constructions des moteurs alternatifs (Ellipse) . TP : .Moteurs thermiques et Systèmes énergétiques Enseignant responsable du contenu du module: Michel CROCHET TD 14 TP 12 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 Cours 30 OBJECTIF: Moteurs : l'enseignement vise à mettre en place les différents éléments spécifiques des moteurs à combustion interne . calage de la distribution et de l'allumage.Fonctionnement d'un moteur thermique au banc d'essai : détermination du bilan énergétique et des courbes caractéristiques : consommation spécifique. bielle. le compresseur volumétrique.. BIBLIOGRAPHIE: Guibet : Carburants et moteurs T1 et T2 (Technip) . de situer les enjeux et les évolutions des moteurs. . La carburation : définition du besoin.Delanette : Moteurs à injection (Ed ETAI) . . culasse.. La suralimentation : analyse des différentes solutions. piston. CROCHET 414 . L'antipollution : position du problème et enjeux .). rendements. calculs . Technologie des principaux composants (bloc-moteur. PROGRAMME: MOTEURS Cours : Rappels sur les cycles thermodynamiques utilisés.. le turbocompresseur. ainsi que d'effectuer une recherche bibliographique sur un thème donné. distribution.Moteurs CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Semestre S9 Enseignant responsable des notes M.

problèmes d'installation. résolution graphique d'installations complexes (variation de vitesses .Ventilateurs . BIBLIOGRAPHIE: Condet. PROGRAMME: Classement des machines en énergétique des fluides.).Machines hydrauliques Enseignant responsable du contenu du module: Armand ERB Cours 10 TD 10 TP 8 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Connaître les différents types de turbomachines (pompes et compresseurs) afin d'en faire un choix judicieux en fonction d'un problème donné. Aspect coût d'exploitation. Adaptation d'un système de pompage sur un réseau donné. Travaux dirigés (études de cas) : choix et dimensionnement d'une pompe. d'un ventilateur par la méthode normalisée dite du "caisson réduit".. pression. Pompes centrifuges et ventilateurs : cinématique.Turbomachines CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Résolution en temps libre d'un problème complexe.Sédille. Michel A Morel MOTS CLES: Pompes . Semestre S9 Enseignant responsable des notes A. Les TP portent sur la détermination des caractéristiques de fonctionnement (ou externes) d'une pompe. station de pompage (évaluation des coûts des pompages.. cavitation. . ERB 415 .. maquettes. Cavitation. inventaire des machines volumétriques et turbomachines. courbes caractéristiques. débit).. coût d'exploitation.Turbomachines.. domaines d'applications préférentiels et performances (puissance.). notion de vitesse spécifique. Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Compresseurs à pistons et compresseurs centrifuges : description technologique. similitude..Compresseurs .

) permettant d'économiser ou de stabiliser une partie des consommations d'énergie. la turbine à gaz pour automobile.Projet 5 + LV1 (systèmes énergétiques) Enseignant responsable du contenu du module: Gérard HERMAL TD 0 TP 0 Projet 28 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 0 Utilisation et exploitation de la langue technique écrite et parlée dans le cadre de deux thématiques techniques. gaz) d'une entreprise en utilisant la tarification en vigueur. . . il faut préciser le contexte historique. . Etude d'une solution alternative (cogénération. Rédaction de courts rapports intermédiaires et d'un rapport final. récupération de chaleur. Travail de recherche sur une thématique. Présentations orales à intervalles réguliers de la progression des projets et des problèmes soulevés. pompe à chaleur. Séance de travail sur la langue technique avec apport de vocabulaire de la part de l'enseignant. la turbine à gaz pour hélicoptère.Projet 1 : évaluation des consommations d'énergie (électricité. Pour tous ces thèmes... par exemple : l'avion supersonique CONCORDE. . HERMAL 416 . BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: 50% travail écrit (langue et contenu) 50% présentation orale Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. le principe de fonctionnement et les particularités technologiques. Semestre S9 Enseignant responsable des notes G.Projet 2 : acquérir une connaissance technologique de la turbine à gaz.. Projets traités. énergies renouvelables. Recherche par les étudiants du vocabulaire technique approprié à leurs projets.. PROGRAMME: Langue vivante.

L'opération Automatisation Robotique (OARA) soutenue depuis de nombreuses années par la Région Alsace et qui a un très fort impact sur les PMI régionales..L. SCHAEFFER . d'un travail en laboratoire ou encore de la définition précise des objectifs et du cahier des charges du Projet de Fin d'Etudes en Génie Climatique et Energétique (GCE). CORNET . Il peut servir le cas échéant d'étude préparatoire au Projet de Fin d'Etudes (PFE).PRT . MEYLHEUC 417 .. HUBE . Chaque étude fait l'objet d'un rapport et d'une soutenance devant un jury. VEDRINES .M. s'inscrit dans ce cadre. d'un avant-projet.. Mené seul ou en binôme.A.Projet de Recherche Technologique Enseignant responsable du contenu du module: Selon Spécialités TD 0 TP 0 Projet 42 Total crédits: 8 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 0 PROGRAMME: Le PRT se déroule en parallèle avec les activités académiques du semestre 5.J. il s'appuie généralement sur une demande industrielle et peut prendre la forme d'une étude de faisabilité technico-économique. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes C.. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GE GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.

les critères de choix des solutions. VEDRINES . PROGRAMME: Il est une première occasion pour l'étudiant de mettre en œuvre ses connaissances scientifiques et techniques. Il doit être capable d'analyser un domaine technique lié à l'activité ou au fonctionnement de l'entreprise. de contrôle... le statut. Il est demandé au stagiaire d'accorder une importance particulière aux question suivantes : l'économie d'entreprise. les circuits des décisions. MEYLHEUC . de l'ingénieur.L. le management. Le travail proposé à l'élève ingénieur doit être au préalable défini et placé sous la responsabilité d'un ingénieur.Le stage d'application fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations. la stratégie de développement. la technique. l'organisation. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes J.M..B.B. KOEHL 418 . les méthodes et les outils utilisés pour sa résolution.. BOYER . le rôle des cadres.A. Certaines informations pourront faire l'objet de demandes d'entretien par exemple auprès du directeur des ressources humaines (DRH) ou de demandes de documentation en vue d'une synthèse. FLAMENT . le problème posé : son analyse. la planification de l'action. CORNET .. Le stagiaire doit être placé sous la responsabilité d'un ingénieur. du travail effectué et de l'analyse qui en est faite. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf.. POULET . Il doit encore permettre à l'étudiant de découvrir le fonctionnement général de l'entreprise.Le stage d'application dure 8 semaines minimum (10 recommandées) en fin de quatrième année à placer de début juin à fin août. Domaines d'investigation et activité : Le stage d'application est souvent le première occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances scientifiques ou techniques aux besoins d'une entreprise.Stage ST2 Enseignant responsable du contenu du module: Selon Spécialités Cours 0 TD 0 TP 0 Projet 0 Total crédits: 18 Total heures:0 OBJECTIF: L'élève ingénieur doit être capable de s'insérer dans une équipe d'étude. d'essais de conduite de travaux ou de chantier.M.

Concepts et organisation de la maintenance 2..Lois de probabilités usuelles Maintenance et sûreté de fonctionnement 1. KLAM 419 . KLAM .Maths statistiques/Maintenance/Plans d'Expérience Enseignant responsable du contenu du module: Gilbert KLAM Jean-Paul VERDENAL TP 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Cours 38 TD 18 Projet 0 PROGRAMME: Initiation à la modélisation des phénomènes aléatoires : 1.G. Semestre S9 S8 S8 Enseignant responsable des notes G.Calcul des probabilités 2. KLAM .La sûreté de fonctionnement (aspects probabilistes) : * la fiabilité : taux et intensité de défaillance (statistique descriptive) * notions de disponibilité * estimation statistique de la fiabilité : le modèle de Weibull * les tests de rejet d'hypotjèse : rangs médians de Johnson et Kolmogorov-Smirnovv * la théorie du renouvellement et aspect économique de la maintenance préventive 4.Etude de cas BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.Politiques de maintenance 3..Variables aléatoires réelles 3.G.

E. 10 – Projet + LV1 Informatique 3 PRT .E.E.8. 9 . H 28 28 56 Cdts 2 2 4 C 20 24 16 14 8 14 22 30 TD TP P 8 4 6 6 6 14 20 26 42 C.8. / Maintenance / Plans d’exp.Intégration des systèmes de production C.Design & innovation Systèmes automatisés de production C. 5 .2 GM5 option Ingénierie de Production (GM5IP) Thématiques Management d'entreprise GM5 +PL5 Management d'entreprise GM5 Mathématiques GM5 Conception exécution GM5 Automatique Conception exécution Conception exécution Informatique Projet TOTAUX S9 Stage ST2 BP BP BP BP BP BP FC FC BC Intitulés modules SEMESTRE 9 Management des ressources humaines Management de projet Maths stat.Projet de recherche technologique 28 42 56 42 28 42 350 2 3 4 3 2 8 30 18 16 8 4 42 172 86 0 92 SEMESTRE 10 PFE 30 420 .

Le plan d'action : visualiser le déroulement du projet. Maîtrise du projet par le contrôle des résultats et par le pilotage des représentations. La constitution de l'équipe projet : du profil de compétence à l'analyse stratégique du comportement des acteurs 5. H. planification des ressources. Analyse du comportement stratégique des acteurs. ROSIO 421 .M. 2005. 4. Semestre S8 S8 S8 S9 S9 S9 S8 Enseignant responsable des notes J. 2.P. SONNTAG . gestionnaires. SONNTAG . A priori : le pilotage par la construction d'une représentation collective partagée du plan d'action. LEVER . P. MODE D'EVALUATION: Travail s'appuyant sur le PRT Contrôle de connaissances classique ou sous forme QDL Analyse d'une pratique ou d'un cas. Paris. BIBLIOGRAPHIE: R. Les profils de compétences des chefs de projet. Les Editions d'Organisation. animation des réunions projets et motivation des hommes.M.. 6. 1995. Les savoir d'action. maîtrise du projet (tableaux de bord et indicateurs de performance) actions correctives.V. Positionner le projet dans le plan d'entreprise et savoir argumenter le projet. Les Editions d'organisation. Paris. 3.M. organisationnels. Editions Village Mondial. Maders : " Conduire une équipe projet ". Management et animation de l'équipe projet : 1. PROGRAMME: Le projet et ses frontières. gestion des risques. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. Lorino : "Comptes et récits de la performance ". L'animation de l'équipe projet : a posteriori : le pilotage par objectif contrôle.Animation d'une équipe . Paris.. 2005.. les supports techniques de sa description structurelle et temporelle. Dissonances cognitives et coût de transaction.Analyse fonctionnelle . Sa dimension stratégique.Analyse des besoins .Motivation . Le projet comme opportunité d'apprentissage individuelle et collective. Le profil du chef de projet : repères théoriques et identification des ses propres atouts et limites. les phases de déroulement. aspects financiers et calcul de rentabilité. financiers et de management des hommes.Relation entre conduite de projet et la structure de l'entreprise.Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Contact et entretien avec un responsable de projet. Le management de l'équipe projet : répartition des missions. BOUTSAVATH . Buttrick : " Gestion de projet ".. Management et animation de l'équipe projet : Etre capable de définir une stratégie d'animation de l'équipe fondée sur une analyse préalable du contexte et des compétences des acteurs et sur la connaissance de ses propres atouts et limites.Management de Projet Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG Cours 24 TD 4 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Etre capable d'aborder la conduite de projet en intégrant les aspects méthodologiques. MOTS CLES: Projet .

.. Etre capable d'aborder la dimension humaine des organisations et le management des ressources humaines avec des outils d'analyse. MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances sous forme de QDL.Entreprise apprenante . SONNTAG . systémiques et psychanalytiques. Chanlat : " L'individu dans l'organisation : les dimensions oubliées ".Management des Ressources Humaines Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG TD 0 TP 0 Projet 8 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 20 OBJECTIF: Identifier les missions et les exigences de la fonction de cadre confronté aux tensions entre la logique économique et la logique sociale. SONNTAG .Management ..GRH .Du contexte économique et organisationnel aux pratiques managéniales : approche historique. MOTS CLES: Compétence ..Le capital humain et la dynamique des connaissances dans la performance des entreprises : la notion de compétence collective et d'apprentissage organisationnel. les exigences de l'international dans la carrière des cadres. Editions.. l'organisation qualifiante et les dispositifs de formation continue. la notion de bilan de compétences.M. SONNTAG 422 . Certains rapports de stage serviront de support aux cours. SONNTAG . formation en situation de travail. PROGRAMME: .M.Rationalité en causalité et rationalité en finalité dans l'analyse des problèmes humains en entreprise. la capitalisation des connaissances. L'approche socio-cognitive des organisations. BIBLIOGRAPHIE: Ouvrage collectif : " Management : aspects humains et organisationnels ". la construction d'un projet professionnel. SONNTAG .Des repères en gestion de ressources humaines : analyse des emplois et profil de compétences. CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Avoir fait un stage en entreprise.M. relations entre la structure des organisations et la dynamique sociale..M. (dernière édition). Spécialités GC GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf.Rédaction d'une note d'étude. des logiques d'action et des modes de relation fondés sur les apports des sciences humaines et des organisations. Montréal (dernière édition). les théories de la décision en entreprise. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes M.M.La fonction de cadre : du management directif au management relationnel. les nouvelles formes de travail collectif.F. Mintzberg : " Structure et dynamique des organisations " Les éditions d'Organisation. SONNTAG . J. les interactions et contradictions entre la logique économique et la logique sociale dans l'exercice de la fonction de cadre.L'analyse du comportement humain : les fondements de l'approche intuitive et des approches comportementalistes. Paris. PUF. du recrutement à la gestion de carrière. H..Sociologie des organisations .. (dernière édition)..Sratégie des acteurs. Paris. Eska.

Puis une phase de travaux pratiques (14h/élèves) où les éléments théoriques sont mis en pratique sur un mini projet consistant à conduire une démarche de conception innovante permettant d'aboutir à un concept d'évolution du système étudié.D.. Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. Semestre S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes D. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Une synthèse écrite d'une dizaine de pages retraçant l'ensemble des phases de leur réflexion est demandée ainsi qu'une présentation orale de 15 mn suivie de quelques questions de la part des enseignants. CAVALLUCCI . 2 phases se succèdent : une phase théorique (14h) où les éléments de base de la conception innovante (TRIZ) et du design industriel leurs sont données. CAVALLUCCI . Les sénaces sont chacunes d'une durée de 2 heures et chaque groupe conduit en autonomie avec l'encadrement d'au mopins 1 enseignant validant les avancées du mini projet.D..CE 5 . Ces 2 éléments déterminent à part égale la note attribuée au module pour chacune des équipes. Permettre aux élèves ingénieurs d'élaborer un scénario d'évolution de système technique simple en s'aidant d'une démarche méthodologique reposant sur les fondements théoriques de la TRIZ.Design & Innovation Enseignant responsable du contenu du module: Denis CAVALLUCCI Cours 14 TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Introduction théorique et pratique à la conception innovante. CAVALLUCCI 423 . ainsi qu'à son évaluation. l'ensemble des étapes permettant d'aboutir au concept innovant. PROGRAMME: Le module se déroule de la façon suivante.

. Mené seul ou en binôme. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GE GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.J.. d'un avant-projet..Projet de Recherche Technologique module: Enseignant responsable du contenu du Selon Spécialités TD 0 TP 0 Projet 42 Total crédits: 8 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 0 PROGRAMME: Le PRT se déroule en parallèle avec les activités académiques du semestre 5.L'opération Automatisation Robotique (OARA) soutenue depuis de nombreuses années par la Région Alsace et qui a un très fort impact sur les PMI régionales. Il peut servir le cas échéant d'étude préparatoire au Projet de Fin d'Etudes (PFE).M. VEDRINES .PRT . Semestre S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes C. d'un travail en laboratoire ou encore de la définition précise des objectifs et du cahier des charges du Projet de Fin d'Etudes en Génie Climatique et Energétique (GCE). s'inscrit dans ce cadre. SCHAEFFER . Chaque étude fait l'objet d'un rapport et d'une soutenance devant un jury. MEYLHEUC 424 . HUBE .A. CORNET . il s'appuie généralement sur une demande industrielle et peut prendre la forme d'une étude de faisabilité technico-économique..L.

typologies de flux .processus séquentiel et manipulations . Semestre S9 Enseignant responsable des notes F. Étude de cas Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.ergonomie associée.cas particulier de l'assemblage . PROGRAMME: Flux logique . mettre en évidence leur nécessaire intégration. KIEFER 425 .représentation des flux physiques dans le système d'information .CE 9 .Intégration des systèmes de production Enseignant responsable du contenu du module: François KIEFER TD 26 TP 0 Projet 0 Total crédits: 4 Total heures:56 Cours 30 OBJECTIF: Aborder un système de production sous le triple point de vue de sa gestion.organisation technologique d'une cellule de production et de ses périphériques .concepts d'analyse de flux logique .modélisation audit et amélioration des flux d'information .intégration des parties commande dans le système d'information de l'entreprise Flux physique . du flux d'information et du flux physique . Contrôle sur table. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: Système de production / flux d'information / flux physique / transferts / manipulations / assemblage CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: QCM.liaisons amont et aval : manutentions et transferts .modèles de référence des systèmes de productionFlux d'information .

adaptation des caractéristiques et spécifications fonctionnelles de la pièce à l'outil logiciel . PROGRAMME: En partant d'un croquis fonctionnel de pièce :· .paramétrisation dimensionnelle et géométrique· construction du produit réel liée aux procédés .CE 10 . Semestre S9 Enseignant responsable des notes F. en langue étrangère.réalisation par transfert sur machine . Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.présentations de synthèse régulières.préparation de la fabrication d'une partie de cet outillage : choix du couple matériau / outil et des conditions de coupe. simulation des trajectoires d'outils par un logiciel de FAO .Projet + LV1 Enseignant responsable du contenu du module: François GEISKOPF Cours 0 TD 0 TP 0 Projet 42 Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Etre capable d'assurer la fabrication d'un produit à partir de son modèle numérique issu d'un logiciel de CAO. en langue étrangère .soutenance en LV1. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: -contrôle continu .échanges techniques avec les professeurs. GEISKOPF 426 .outil à commande numérique·comparaison du produit réalisé et de son modèle numérique .conception de l'outillage nécessaire à la réalisation du brut .rapport écrit de synthèse rédigé en LV1 .

Fuzzy logic . analyse et compréhension de texte . textes et graphiques . traduction assistée par ordinateur.définition pragmatique de l'intelligence artificielle . la programmation logique .exemples de domaines d'investigation de l'intelligence artificielle : reconnaissance de formes. aide à la décision . les automates cellulaires. analyse de scène . vision.Informatique 3 Enseignant responsable du contenu du module: Amadou COULIBALY Cours 24 TD 4 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Informatique avancée : fournir une culture indispensable à un ingénieur (non informaticien) afin de lui permettre de tenir son rôle de prescripteur. robotique . analyse de documents. de NJ Nilsson ( Ed Cepadues). reconnaissance de l'écriture . le recuit simulé . BIBLIOGRAPHIE: Principes d'intelligence Artificielle. KEITH 427 . on peut classer les domaines de l'intelligence artificielle selon 3 aspects : analyse et modélisation du monde environnant . PROGRAMME: Informatique avancée / éléments de programme : . mais sans nécessairement entrer dans le détail de la réalisation pratique. les algorithmes génétiques . raisonnement. synthèse. Les techniques utilisées seront abordées. . action sur le monde environnant.Algorithmiques génétiques .Quelques techniques de l'intelligence artificielle : les heuristiques d'exploration d'arbres .Systèmes à base de connaissances CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. la logique floue . Semestre S9 Enseignant responsable des notes B. En général. MOTS CLES: Réseaux connexionnistes . les systèmes experts et les SBC . théorie des jeux . démonstration de théorèmes. planification. planification et gestion de déplacement. reconnaissance de la parole . inférences . les réseaux neuro-mimétiques .

Il doit encore permettre à l'étudiant de découvrir le fonctionnement général de l'entreprise. Il doit être capable d'analyser un domaine technique lié à l'activité ou au fonctionnement de l'entreprise. le rôle des cadres. le management. la stratégie de développement.B. d'essais de conduite de travaux ou de chantier. VEDRINES . MEYLHEUC . de l'ingénieur. POULET .Le stage d'application dure 8 semaines minimum (10 recommandées) en fin de quatrième année à placer de début juin à fin août.M. Domaines d'investigation et activité : Le stage d'application est souvent le première occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances scientifiques ou techniques aux besoins d'une entreprise. le problème posé : son analyse. la planification de l'action.Le stage d'application fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. KOEHL 428 . les critères de choix des solutions..M. BOYER . la technique. Le travail proposé à l'élève ingénieur doit être au préalable défini et placé sous la responsabilité d'un ingénieur.. Certaines informations pourront faire l'objet de demandes d'entretien par exemple auprès du directeur des ressources humaines (DRH) ou de demandes de documentation en vue d'une synthèse.. FLAMENT .. Le stagiaire doit être placé sous la responsabilité d'un ingénieur.. CORNET .A. les méthodes et les outils utilisés pour sa résolution. le statut.Il est demandé au stagiaire d'accorder une importance particulière aux question suivantes : l'économie d'entreprise.Stage ST2 Enseignant responsable du contenu du module: Selon Spécialités Cours 0 TD 0 TP 0 Projet 0 Total crédits: 18 Total heures:0 OBJECTIF: L'élève ingénieur doit être capable de s'insérer dans une équipe d'étude..B. du travail effectué et de l'analyse qui en est faite.L. de contrôle. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes J. les circuits des décisions. PROGRAMME: Il est une première occasion pour l'étudiant de mettre en œuvre ses connaissances scientifiques et techniques. l'organisation.

KLAM 429 .. KLAM . Semestre S9 S8 S8 Enseignant responsable des notes G.G.Etude de cas BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.Variables aléatoires réelles 3.Maths statistiques/Maintenance/Plans d'Expérience Enseignants responsables du contenu du module: Gilbert KLAM Jean-Paul VERDENAL TP 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Cours 38 TD 18 Projet 0 PROGRAMME: Initiation à la modélisation des phénomènes aléatoires : 1.Politiques de maintenance 3.Lois de probabilités usuelles Maintenance et sûreté de fonctionnement 1.La sûreté de fonctionnement (aspects probabilistes) : * la fiabilité : taux et intensité de défaillance (statistique descriptive) * notions de disponibilité * estimation statistique de la fiabilité : le modèle de Weibull * les tests de rejet d'hypotjèse : rangs médians de Johnson et Kolmogorov-Smirnovv * la théorie du renouvellement et aspect économique de la maintenance préventive 4.G.Concepts et organisation de la maintenance 2..Calcul des probabilités 2. KLAM .

Systèmes automatisés de production Total crédits: 3 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 22 TD 20 Enseignants responsables du contenu du module: François KIEFER Gilbert GALISSON TP 0 Projet 0 PROGRAMME: BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. Semestre S9 Enseignant responsable des notes V. GOEPP 430 .

8. 5 .Projet de recherche technologique 28 28 28 42 350 SEMESTRE 10 PFE 30 431 .E.Ingénierie des surfaces 28 Biomécanique Ostéo-articulaire Environnement & Traitements de surface Corrosion PRT .8. C. / Maintenance / Plans d’exp.3 GM5 option Matériaux et Procédés (GM5MP) Thématiques Intitulés modules SEMESTRE 9 H Cdts C TD TP P Management d'entreprise GM5 +PL5 Management d'entreprise GM5 Mathématiques GM5 Conception exécution GM5 Matériaux Matériaux Matériaux Matériaux Matériaux Matériaux Projet TOTAUX S9 Stage ST2 FC FC BC BP BP BP BP BP BP BP BP Management des ressources humaines Management de projet Maths stat.Design & innovation Projet 5 + LV1 28 28 56 28 28 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 8 30 18 20 24 16 14 8 14 4 6 6 6 14 8 28 14 20 28 20 20 8 8 42 198 52 16 84 8 8 6 Matériaux 3 – Rupture et 28 endommagement Matériaux 4 .

Management de Projet Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG Cours 24 TD 4 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Etre capable d'aborder la conduite de projet en intégrant les aspects méthodologiques. Positionner le projet dans le plan d'entreprise et savoir argumenter le projet. 3.Relation entre conduite de projet et la structure de l'entreprise. BIBLIOGRAPHIE: R. Maîtrise du projet par le contrôle des résultats et par le pilotage des représentations. Dissonances cognitives et coût de transaction. Maders : " Conduire une équipe projet ". A priori : le pilotage par la construction d'une représentation collective partagée du plan d'action. Paris. animation des réunions projets et motivation des hommes. Les Editions d'Organisation.Analyse des besoins .. Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. organisationnels. aspects financiers et calcul de rentabilité. Les Editions d'organisation. financiers et de management des hommes. les phases de déroulement. MOTS CLES: Projet . BOUTSAVATH .Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Contact et entretien avec un responsable de projet. LEVER .P.Animation d'une équipe . Le management de l'équipe projet : répartition des missions. 2005. 4.Motivation . planification des ressources. Paris. 6. Le plan d'action : visualiser le déroulement du projet. Les profils de compétences des chefs de projet.. Analyse du comportement stratégique des acteurs. Semestre S8 S8 S8 S9 S9 S9 S8 Enseignant responsable des notes J. Management et animation de l'équipe projet : Etre capable de définir une stratégie d'animation de l'équipe fondée sur une analyse préalable du contexte et des compétences des acteurs et sur la connaissance de ses propres atouts et limites. MODE D'EVALUATION: Travail s'appuyant sur le PRT Contrôle de connaissances classique ou sous forme QDL Analyse d'une pratique ou d'un cas. Paris. Le projet comme opportunité d'apprentissage individuelle et collective. Editions Village Mondial. 2005.V. Sa dimension stratégique. H. SONNTAG . Le profil du chef de projet : repères théoriques et identification des ses propres atouts et limites. maîtrise du projet (tableaux de bord et indicateurs de performance) actions correctives. Management et animation de l'équipe projet : 1. La constitution de l'équipe projet : du profil de compétence à l'analyse stratégique du comportement des acteurs 5. L'animation de l'équipe projet : a posteriori : le pilotage par objectif contrôle. gestion des risques. Buttrick : " Gestion de projet ". ROSIO 432 .M.Analyse fonctionnelle . 1995..M. gestionnaires. Les savoir d'action. P. 2. les supports techniques de sa description structurelle et temporelle. Lorino : "Comptes et récits de la performance ". PROGRAMME: Le projet et ses frontières. SONNTAG .M..

Sociologie des organisations . les nouvelles formes de travail collectif. SONNTAG . SONNTAG 433 . L'approche socio-cognitive des organisations.Management des Ressources Humaines Enseignant responsable du contenu du module: Michel SONNTAG TD 0 TP 0 Projet 8 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 20 OBJECTIF: Identifier les missions et les exigences de la fonction de cadre confronté aux tensions entre la logique économique et la logique sociale.La fonction de cadre : du management directif au management relationnel.. Chanlat : " L'individu dans l'organisation : les dimensions oubliées ".. la capitalisation des connaissances. MOTS CLES: Compétence .. SONNTAG .Rédaction d'une note d'étude.Entreprise apprenante . Mintzberg : " Structure et dynamique des organisations " Les éditions d'Organisation.Du contexte économique et organisationnel aux pratiques managéniales : approche historique. la construction d'un projet professionnel.Management .M. relations entre la structure des organisations et la dynamique sociale. les interactions et contradictions entre la logique économique et la logique sociale dans l'exercice de la fonction de cadre. MODE D'EVALUATION: Contrôle de connaissances sous forme de QDL. SONNTAG . CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Avoir fait un stage en entreprise. Paris. (dernière édition). formation en situation de travail. PROGRAMME: . Certains rapports de stage serviront de support aux cours.. (dernière édition). Montréal (dernière édition).GRH .Sratégie des acteurs.Rationalité en causalité et rationalité en finalité dans l'analyse des problèmes humains en entreprise. SONNTAG . BIBLIOGRAPHIE: Ouvrage collectif : " Management : aspects humains et organisationnels ". Spécialités GC GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf.L'analyse du comportement humain : les fondements de l'approche intuitive et des approches comportementalistes.... l'organisation qualifiante et les dispositifs de formation continue. SONNTAG . les exigences de l'international dans la carrière des cadres. Eska.M. les théories de la décision en entreprise. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes M..F.Le capital humain et la dynamique des connaissances dans la performance des entreprises : la notion de compétence collective et d'apprentissage organisationnel. systémiques et psychanalytiques.M. Editions. du recrutement à la gestion de carrière.. des logiques d'action et des modes de relation fondés sur les apports des sciences humaines et des organisations. Etre capable d'aborder la dimension humaine des organisations et le management des ressources humaines avec des outils d'analyse. J. la notion de bilan de compétences. PUF. Paris.Des repères en gestion de ressources humaines : analyse des emplois et profil de compétences.M.M. H.

Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. ainsi qu'à son évaluation. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Une synthèse écrite d'une dizaine de pages retraçant l'ensemble des phases de leur réflexion est demandée ainsi qu'une présentation orale de 15 mn suivie de quelques questions de la part des enseignants.Design & Innovation Enseignant responsable du contenu du module: Denis CAVALLUCCI Cours 14 TD 14 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Introduction théorique et pratique à la conception innovante.CE 5 . PROGRAMME: Le module se déroule de la façon suivante. CAVALLUCCI . CAVALLUCCI 434 . l'ensemble des étapes permettant d'aboutir au concept innovant. Semestre S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes D. Les sénaces sont chacunes d'une durée de 2 heures et chaque groupe conduit en autonomie avec l'encadrement d'au moins 1 enseignant validant les avancées du mini projet. Permettre aux élèves ingénieurs d'élaborer un scénario d'évolution de système technique simple en s'aidant d'une démarche méthodologique reposant sur les fondements théoriques de la TRIZ. CAVALLUCCI . Ces 2 éléments déterminent à part égale la note attribuée au module pour chacune des équipes...D.D. 2 phases se succèdent : une phase théorique (14h) où les éléments de base de la conception innovante (TRIZ) et du design industriel leurs sont données. Puis une phase de travaux pratiques (14h/élèves) où les éléments théoriques sont mis en pratique sur un mini projet consistant à conduire une démarche de conception innovante permettant d'aboutir à un concept d'évolution du système étudié.

HUBE .M. SCHAEFFER . MEYLHEUC 435 .J. Semestre S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes C. Il peut servir le cas échéant d'étude préparatoire au Projet de Fin d'Etudes (PFE). d'un travail en laboratoire ou encore de la définition précise des objectifs et du cahier des charges du Projet de Fin d'Etudes en Génie Climatique et Energétique (GCE). Mené seul ou en binôme.PRT . d'un avant-projet. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GE GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf. VEDRINES .A. s'inscrit dans ce cadre. CORNET .L...L'opération Automatisation Robotique (OARA) soutenue depuis de nombreuses années par la Région Alsace et qui a un très fort impact sur les PMI régionales.Projet de Recherche Technologique Enseignants responsables du contenu du module: Selon Spécialités TD 0 TP 0 Projet 42 Total crédits: 8 Total heures:42 OBJECTIF: Cours 0 PROGRAMME: Le PRT se déroule en parallèle avec les activités académiques du semestre 9. Chaque étude fait l'objet d'un rapport et d'une soutenance devant un jury. il s'appuie généralement sur une demande industrielle et peut prendre la forme d'une étude de faisabilité technico-économique...

Semestre S9 S9 S9 S9 S9 S9 S9 Enseignant responsable des notes J. KOEHL 436 . la planification de l'action.A. le statut. BOYER . le rôle des cadres.M. FLAMENT . MEYLHEUC . le problème posé : son analyse. Le stagiaire doit être placé sous la responsabilité d'un ingénieur. Il doit encore permettre à l'étudiant de découvrir le fonctionnement général de l'entreprise. de contrôle. Domaines d'investigation et activité : Le stage d'application est souvent le première occasion pour l'étudiant de confronter ses connaissances scientifiques ou techniques aux besoins d'une entreprise. de l'ingénieur. d'essais de conduite de travaux ou de chantier. Il est demandé au stagiaire d'accorder une importance particulière aux question suivantes : l'économie d'entreprise.. Le travail proposé à l'élève ingénieur doit être au préalable défini et placé sous la responsabilité d'un ingénieur. VEDRINES .Le stage d'application dure 8 semaines minimum (10 recommandées) en fin de quatrième année à placer de début juin à fin août. le management. la technique. POULET .B. les méthodes et les outils utilisés pour sa résolution.L..Stage ST2 Enseignant responsable du contenu du module: Selon Spécialités Cours 0 TD 0 TP 0 Projet 0 Total crédits: 18 Total heures:0 OBJECTIF: L'élève ingénieur doit être capable de s'insérer dans une équipe d'étude. les circuits des décisions. les critères de choix des solutions. la stratégie de développement.M..Le stage d'application fait l'objet d'un rapport rendant compte des observations.. CORNET . du travail effectué et de l'analyse qui en est faite. BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GC GCE GE GM MIQ PL G *=BTS_DUT Approf. Il doit être capable d'analyser un domaine technique lié à l'activité ou au fonctionnement de l'entreprise..B. PROGRAMME: Il est une première occasion pour l'étudiant de mettre en œuvre ses connaissances scientifiques et techniques.. l'organisation. Certaines informations pourront faire l'objet de demandes d'entretien par exemple auprès du directeur des ressources humaines (DRH) ou de demandes de documentation en vue d'une synthèse.

Lois de probabilités usuelles Maintenance et sûreté de fonctionnement 1.Concepts et organisation de la maintenance 2.Maths statistiques/Maintenance/Plans d'Expérience Enseignants responsables du contenu du module: Gilbert KLAM Jean-Paul VERDENAL TP 0 Total crédits: 4 Total heures:56 OBJECTIF: Cours 38 TD 18 Projet 0 PROGRAMME: Initiation à la modélisation des phénomènes aléatoires : 1.Calcul des probabilités 2.Etude de cas BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Spécialités GM MIQ PL *=BTS_DUT Approf.Politiques de maintenance 3. Semestre S9 S8 S8 Enseignant responsable des notes G. KLAM . KLAM 437 .G.La sûreté de fonctionnement (aspects probabilistes) : * la fiabilité : taux et intensité de défaillance (statistique descriptive) * notions de disponibilité * estimation statistique de la fiabilité : le modèle de Weibull * les tests de rejet d'hypotjèse : rangs médians de Johnson et Kolmogorov-Smirnovv * la théorie du renouvellement et aspect économique de la maintenance préventive 4.G. KLAM ..Variables aléatoires réelles 3..

JL Chaboche. Ces notions sont applicables dans les trois contextes suivants : conception. CND pour le suivi de l'usage d'une structure. La mécanique élastoplastique de la rupture est enfin présentée sous une forme condensée. contrôle et prédiction de l'intégrité des fabrications.Matériaux 3 .Conception . choix de caractéristiques en ténacité). Ed Hermes. La mécanique des Matériaux Solides. sur la base des critères les plus actuels (COD. MILLE 438 . MODE D'EVALUATION: Contrôle continu dont 1 contrôle de connaissance et 1 présentation du projet. Ed Dunod Deformation and Fracture Mechanics of Engineering Materials. D François. PROGRAMME: L'endommagement physique des matériaux soumis à sollicitations mécaniques est tout d'abord introduit pour expliquer la genèse d'une fissure. J Lemaître.Rupture . Miannay. D.Dimensionnement . vol.Indices de performance CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: Commun au Master IT parcours Matériaux & Biomécanique (date de début). Intégrale J). chargements admissibles. 2. Le phénomène de rupture est abordé dans un premier temps avec les outils de la mécanique linéaire élastique de la rupture. Ed de Physique MOTS CLES: Endommagement . Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. A Zaoui. Semestre S9 Enseignant responsable des notes P. Mécanique de la Rupture. RW Hertzberg.Rupture et endommagement Enseignant responsable du contenu du module: Pierre MILLE TD 8 TP 0 Projet 6 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 14 OBJECTIF: Mettre en oeuvre les connaissances acquises dans des calculs de dimensionnement de structures susceptibles de présenter des fissures ou des défauts assimilables (taille de défauts admissibles.Defaillance mécanique . BIBLIOGRAPHIE: Comportement mécanique des Matériaux. en fluage et en fatigue. Les lois phénoménologiques présentées permettent d'expliquer les paramètres de chaque cas d'endommagement mécanique en plasticité ou fragilité. J Wiley & Sons Inc. A Pineau.

Frottement . contacts entre solides.Usure . interactions avec le vivant. CORNET 439 .. mesure de tension superficielle. mesure des contraintes. plus particulièrement pour des pièces frottantes. contraintes superficielles. microscopies à champ proche. Semestre S9 Enseignant responsable des notes A. mouillabilité.Rugosité . abrasive. frottement. PROGRAMME: PHYSICOCHIMIE DES SURFACES : propriétés des surfaces et interfaces.Matériaux 4 . nanotribologie et macrotribologie. rayure. Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. microscopie électronique à balayage. modèle de Gibbs et tension superficielle..Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle continu et/ou interrogation sur les bases du cours + Travail personnel sur articles. TRIBOLOGIE : topographie des surfaces. pitting. MOTS CLES: Surfaces .Ingénierie des surfaces Enseignant responsable du contenu du module: Alain CORNET TD 8 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 20 OBJECTIF: Acquérir un minimum de connaissance sur les surfaces utilisées en mécanique. . Les Travaux Dirigés sont consacrés aux rayons X. BIBLIOGRAPHIE: Livre "Traitements de surface et écoconception" (Ellipse). thermodynamique des surfaces et interfaces. ANALYSE DES SURFACES : topographie et rugosité. structures des surfaces industrielles.Tribologie .. MECANIQUE DES SURFACES : indentation. réactivité des surfaces.. Application à la conception. PRINCIPAUX MECANISMES D'USURE : usure adhésive.

Biointégration . PROGRAMME: Présentation de la problématique. BIBLIOGRAPHIE: Polycopiés des intervenants .Biomatériaux . FEUGEAS 440 . Dynamique des systèmes articulés. statique et cinématique de l'appareil locomoteur et sa modélisation numérique. Notions de bases de biologie cellulaire. Anatomie.Biofonctionnalité . biocompatibilité ostéointégration. Semestre S9 Enseignant responsable des notes F.Biomécanique ostéo-articulaire Enseignant responsable du contenu du module: Françoise FEUGEAS TD 0 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Cours 28 Acquisition des connaissances complémentaires suffisantes pour appréhender les problématiques en recherche et développement en produits industriels de la biomécanique ostéoarticulaire. stérilité et biodégradation.Prothèses CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: UE 310 Master IT MODE D'EVALUATION: Examen écrit : 2 h Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.Articles de recherche MOTS CLES: Biomécanique . biomatériaux.

. directives sectorielles.Matériaux et environnement : ressources naturelles. Traitement des rejets cyanurés et chromatés .Environnement et traitements de surface Enseignant responsable du contenu du module: Françoise HLAWKA TD 0 TP 8 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 Cours 20 OBJECTIF: Dans un contexte de développement durable.Traitements de surface voie humide et voie sèche . . principes..Traitements de surface et développement durable.Ecoconception : définition. . Nickelage. BIBLIOGRAPHIE: Poly . Apprendre les meilleures techniques disponibles du moment. Filtration . MP Semestre S9 Enseignant responsable des notes F. HLAWKA 441 . Gammes de traitements . Rinçage .Développement durable : définition. indicateurs. Observations micrographiques. empreintes écologiques.Directives européennes . Résines échangeuses d'ions . choix. connaître les différents types de traitements de surface existants et les conséquences environnementales qui en découlent. procédés de substitution . Traitements électrolytiques . Zingage. Traitements thermochimiques après chauffage par induction . Précipitation des métaux lourds. Risques et pollutions . TP : Anodisation. F HLAWKA .Meilleures techniques disponibles CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Contrôle 2 h avec documents . toxicologie. mise en oeuvre. PROGRAMME: ..Comptes-rendus de TP Spécialités GM *=BTS_DUT Approf. historique.A CORNET MOTS CLES: Développement durable . Traitements par voie sèche .Traitements de surface et environnement : Peintures . Traitement des huiles . Traitements sous vide .

Corrosion humide. HLAWKA 442 . Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.. Mécanismes de la corrosion électrochimique humide et sèche.Conception CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Examen avec exercices d'application. Protection naturelle et passivité. questions de cours. Synergies corrosion et sollicitations mécaniques. BIBLIOGRAPHIE: Livre "Traitements de surface et écoconception" (Ellipses). MOTS CLES: Electrochimie .Fatigue corrosion .Corrosion sous contraintes . MP Semestre S9 Enseignant responsable des notes F. Corrosion sèche. Revêtements électrolytiques permettant de lutter contre la corrosion.Corrosion généralisée . Biodétérioration. Métrologie de la corrosion.Passivité .Corrosion localisée .Corrosion Enseignant responsable du contenu du module: Alain CORNET Cours 20 TD 8 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: Acquérir un minimum de connaissances sur la corrosion des structures afin de pouvoir faire les meilleurs choix en matière de conception..Biodétérioration . PROGRAMME: Présentation des outils électrochimiques applicables à la corrosion.

Choix des sujets parmi différents thèmes en liaison avec les modules d'enseignement S9. environnement et traitements de surface. . .Travaux écrits . FEUGEAS 443 . Semestre S9 Enseignant responsable des notes F.Approfondir les connaissances en matériaux et procédés par l'étude de documents internationaux. notamment biomécanique ostéoarticulaire et modélisation. corrosion.Appliquer ses connaissances linguistiques pour rédiger et présenter oralement les rapports des projets. PROGRAMME: .Chaque étudiant peut trouver une cohérence avec les sujets développés en PRT et PFE BIBLIOGRAPHIE: MOTS CLES: CONTRAINTES PEDAGOGIQUES: MODE D'EVALUATION: Présentations orales .Rapport final Spécialités GM *=BTS_DUT Approf.Projet 5 + LV1 Enseignant responsable du contenu du module: Françoise FEUGEAS Cours 0 TD 28 TP 0 Projet 0 Total crédits: 2 Total heures:28 OBJECTIF: .