P. 1
59499500-K-Tobolcea

59499500-K-Tobolcea

|Views: 692|Likes:
Published by Palimariu Cristina

More info:

Published by: Palimariu Cristina on Feb 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/01/2015

pdf

text

original

OBIECTIVELE UNITĂŢII DE CURS:

să cunoască particularităţile şi caracteristicile diferitelor tulburări de limbaj pentru prevenirea şi
corectarea lor, în vederea restabilirii echilibrului psihofizic,dezvoltării unei integre personalităţi ;
să–şi însuşească modalităţile de examinare complexă şi diagnostic diferenţial în tulburările de

limbaj;

să aplice şi să exerseze principiile, metodele şi procedeele logo-terapeutice în mod individual,
diferenţiat pentru corectarea deficienţei de limbaj şi realizarea inserţiei normale în colectivitate;
să cunoască modalităţile de prevenire a deficienţelor de limbaj în cadrul abordării psiho-
pedagogice corespunzătoare;
să abordeze în perspectivă interdisciplinară problematica tulburărilor de limbaj începând din
perioada diagnosticării şi definirii tulburării de limbaj până în faza compensării, recuperării şi
integrării profesionale şi sociale;
să cunoască şi să evalueze aspectele normale şi patologice ale limbajului la copil;
să elaboreze programe logopedice care să conducă la desfăşurarea terapiei adecvate,
individualizate fiecărui caz în parte;
să teoretizeze pe baza activităţii practice modalităţile optime de educare şi reeducare a logopaţilor.

EVALUAREA:

(a) Verificarea cunoştinţelor şi capacităţii studenţilor de a aplica practic informaţiile primite la curs,
a posibilităţilor de a stabili un diagnostic diferenţial în cadrul aceleaşi deficienţe, de a diferenţia
normalul de patologic şi de a contura o terapie adecvată deficienţei respective prin susţinerea
unor activităţi practice, studii de caz, dezbateri colective;
(b) Forma de evaluare este :

- examenul scris ( subiectele vor fi formulate din temele incluse în structura tematică a
cursului ) – 70% şi
- elaborarea unui program terapeutic complex pentru dislalie (asemănător programului
terapeutic pentru rotacism – din curs) în cazul afectării unui alt sunet (ex. sigmatism,
betacism, capacism, deltacism etc.) – 30%;
(c) Rezolvarea temelor şi activităţilor este obligatorie pentru fiecare student; posibilităţile de
rezolvare a acestora vor fi discutate în cadrul întâlnirilor planificate.

LOGOPEDIE

71

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->