Dirección General de Acciones Compensatorias de Fomento a la Educación Básica

Guía de Apoyo para las Reuniones con las APF´s

Índice

Introducción

2 3 4 10

Objetivos Generales
Primera Reunión ¿Cómo ingresamos y comprobamos el AGE? Segunda Reunión ¿Cómo podemos conservar frutas y verduras? Tercera Reunión ¿Cómo embellecer nuestra escuela? Cuarta Reunión ¿Hasta dónde llegamos con el AGE? Anexos

17
26

29

Introducción
A partir de la década de los noventa, la Secretaría de Educación Pública, a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo y la Dirección General de Acciones Compensatorias en el Estado, implementan diversas acciones en las localidades que presentan mayor desventaja social y económica, a fin de cumplir con lo establecido en el artículo 3º Constitucional y de la Ley General de Educación que garantizan: “El Derecho a la Educación de los niños, niñas y jóvenes en nuestro país“. En este sentido, será necesario que las escuelas que reciben este tipo de beneficio, fomenten el crecimiento personal de los actores educativos que interactúan constantemente, para lograr mejores resultados, no solo en el alcance de sus objetivos, sino también, en el establecimiento de ambientes de trabajo que generen compromisos y niveles de responsabilidad, para hacer posible que, tanto la escuela, como la comunidad, se conviertan en aliados en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes educativos. Una de las acciones que ha permitido esta unión entre la escuela y los padres de familia, es el “PROGRAMA DE APOYO A LA GESTION ESCOLAR” el cual desde sus inicios, ha alcanzado resultados favorables en cuanto al incremento de la participación de los padres de familia, mismos que se ven reflejados en las condiciones materiales de las escuelas. Para el ciclo escolar 2011-2012, el equipo técnico de la Dirección General de Acciones Compensatorias, pone en manos de los actores involucrados, la guía de apoyo para llevar a cabo las reuniones con las A.P.F., que contempla en su estructura, una primera reunión, donde se dan a conocer las características principales de cómo ingresar y comprobar el uso de los recursos que son entregados; en la segunda reunión, se comparten estrategias prácticas sobre la conservación de frutas y vegetales, para que los padres junto con sus hijos aprovechen los productos de temporada y fortalezcan la convivencia familiar; en la tercera reunión se establecen estrategias para involucrar a los padres de familia en el mejoramiento y mantenimiento de las instalaciones de la escuela y fomentar una cultura de cuidado del edificio escolar, mobiliario y áreas verdes; por último en la cuarta reunión, se valora y evalúa la participación de los padres con respecto al programa. Es importante mencionar que en cada reunión, se incluyen actividades de lectura con el propósito de fomentar esta competencia con los padres de familia.

Objetivos Generales
Promover y fortalecer la participación social en torno a la vida escolar, contribuyendo a consolidar una cultura de colaboración, respeto y corresponsabilidad entre autoridades educativas, docentes, padres de familia y alumnos, proporcionando a los padres de familia los conocimientos y habilidades que les permitan comprender las responsabilidades y facultades de las Asociaciones de Padres de Familia, para administrar y comprobar los recursos económicos para el mejoramiento del servicio educativo de la comunidad. Fomentar la corresponsabilidad en la administración de los recursos comunitarios para resolver las necesidades mas apremiantes de la escuela, así como el interés constante de los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.

¿CÓMO INGRESAMOS Y COMPROBAMOS EL AGE ? Propósitos:
• Revisar y analizar la Documentación de Incorporación: Convenio, Actas de Asociación de Padres de Familia y Alumnos, Plan de Mejoras, Copia de la Credencial de Elector del designado para retirar el recurso y pagaré. Del Asesor Comunitario: Cédula de Inscripción, Copia de Credencial de Elector, CURP, Talón de Pago de la última quincena. Elaborar el Plan de Mejoras con la participación de la Asociación de Padres de Familia para conocer las necesidades materiales y de rehabilitación de la escuela.
Enero 2012

Conocer los mecanismos y estrategias que aseguren la aplicación, transparencia y rendición de cuentas de los recursos asignados, para informar los gastos y resultados obtenidos.

Primera Reunión

4

en la cifra no debe repetirse el mismo dígito. 3. Dé lectura en voz alta al tema y propósitos de la reunión. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión. • En cada equipo. Elabore un cartel con el tema y los propósitos de la reunión. Aplique la siguiente dinámica: ENSALADA DE NÚMEROS. 3. 2. luego el 5 y por último el 8. para que puedan presentarse todos los integrantes. Convoque a los Padres de Familia. deberán pasar al centro y acomodarse en orden: primero el 4.Antes de la reunión 1. Cada integrante dice en voz alta su nombre. Durante la reunión Primera Reunión 1. cartel y/o citatorio. rápidamente los integrantes de cada equipo que tengan las cifras que forman ese número. si conoce el programa de AGE y los logros que se han obtenido. los integrantes toman al azar una tarjeta que colocarán en su camisa o blusa con un clip o cinta adhesiva. 4. • Divida al grupo en 2 o más equipos y entregue a cada equipo un paquete o serie de tarjetas numeradas del 0 al 9. Por otra parte. 2. • Debe tenerse en cuenta que deben de participar los números del 0 al 9. indicando fecha y hora de la reunión de trabajo. 5 . Dé la bienvenida a los Padres de Familia. por ejemplo: 458. Haga la invitación a través de un aviso. • El juego consiste en que el Asesor Comunitario diga en voz alta un número de 3 cifras.

Primera Reunión 6 PLAN DE MEJORAS. . Entregar copia de la Credencial de Elector legible de la persona designada para retirar el recurso y datos generales de la escuela (Anexo 4).F. la Asociación de Padres de Familia organiza y define las acciones que llevará a cabo a favor de la escuela.F. nombre y firma del Presidente. Elabore tal como se detalla en los anexos correspondientes (Anexo 5.F. avalada con nombres y firmas de los Padres de Familia.Lea y comparta con los Padres de Familia la siguiente información: CONVENIO. Es el documento mediante el cual. Tesorero y Supervisor Escolar. Secretario. 5A y 5B). en caso de que no se haya constituido. Es el documento donde se declara legalmente constituida la mesa directiva de la A. Municipio. también establece las bases de concertación entre “EL CONAFE” en coordinación con “EL OEE” y la “APF” para la administración y aplicación de los recursos. para dotarla de material escolar de uso cotidiano y realizar el mantenimiento o reparación de los muebles y el edificio escolar. Para escuelas Telesecundarias.P. Este documento avala la incorporación de la escuela al programa. además del sello de la A.. Localidad. Los convenios ya se encuentran requisitados. (Anexo 2 y 2A). CREDENCIAL DE ELECTOR. el Asesor Comunitario debe organizar dicha gestión (Anexo 3).. ACTA CONSTITUTIVA DE LA A. QUE INCLUYA LA CONSTANCIA DE REGISTRO DE LA MESA DIRECTIVA.P.¿CÓMO INGRESAMOS? Durante la reunión 4. incluir copia del Acta de la Asociación de Alumnos.P. Le recomendamos que conjuntamente con los Padres de Familia dé lectura al contenido de este convenio y reflexionen sobre qué compromisos deberán asumir (Anexo 1). únicamente se solicitan los siguientes datos: Nombre de la Escuela.

F. • Anexe al pagaré una copia legible de la credencial de elector del representante designado para retirar el recurso y los datos generales de la escuela (Anexo 4). en la elaboración del Plan de Mejoras.P. (Anexo 6.P. el nombre y firma del representante designado para retirar el recurso del banco. • Requisite en el pagaré y en la orden de pago. de acuerdo a la identificación y priorización. 6A y 6B). • Informe a los participantes del monto del apoyo asignado a la escuela. • Elaboren el Plan de Mejoras utilizando el formato correspondiente al nivel educativo. previamente realizada. • Calculen el costo de cada material y la cantidad que requieren. • La orden de pago será parte de la documentación comprobatoria y tiene como finalidad asegurar que se otorgó a la A. incluye el número de orden asignado para el cobro (Anexo 7). un número de orden para ser cobrado. PAGARÉ.F. así como el sello de la A.¿CÓMO INGRESAMOS? Durante la reunión • Es importante considerar la participación de todos los integrantes de la A. • Desprender el talón bancario y conservarlo para asistir al banco en las fechas que se señale. los materiales de uso cotidiano y para el mantenimiento o reparación de los muebles y el edificio escolar autorizados por el programa. Es un documento que establece el compromiso de comprobar el recurso otorgado en un plazo de 30 días. Primera Reunión 7 . • Identifiquen las necesidades prioritarias de material de uso cotidiano y para el mantenimiento o reparación de los muebles y del edificio escolar. • Revise junto con los Padres de Familia.F.P.

F. guardar el documento que recibes del banco (voucher) y entregar original y/o copia. 7. • Recibo Bancario: Una vez retirado el recurso. la A. entrega los materiales y/o equipos adquiridos al director. documentos que comprobarán los gastos realizados (Anexo 8 y 8A). • Informe de Rendición de Cuentas: original. pegar el recibo en hoja tamaño carta.F. Es un ejercicio del colectivo escolar para informar. ¿QUÉ ES EL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS? Es el documento en el cual la A. 6. nombre del establecimiento y montos mediante los cuales se comprueba la totalidad del recurso (Anexo 10). Dé a conocer las principales características para el llenado de facturas (digitales y/o Impresas). Entregar Primera Reunión • Facturas originales impresas y/o digitales. revisar y evaluar el cumplimiento de las actividades realizadas en el programa de AGE. entregar original y/o copia. NOTA: Una vez concluido el proceso de adquisición. siendo también corresponsable del uso adecuado. • Recibos de Gastos: Original.¿CÓMO COMPROBAMOS? Durante la reunión 5. RENDICIÓN DE CUENTAS. con apoyo del Asesor Comunitario relacionan cada una de las Facturas (impresas y/o digitales) y recibo de gastos con fecha. RECUERDA…. aplicación y comprobación. quien firma un documento de recepción que debe conservar. 8 . Dé a conocer la documentación a entregar: • Orden de Pago: Pegar en hoja tamaño carta. Explique en qué casos podrá utilizar un recibo de gastos para comprobar mano de obra especializada y/o compra de materiales agregados (Anexo 9).P.P.

podrá efectuar las compras y realizar el Informe de Rendición de Cuentas en un lapso de 60 días naturales. CURP tamaño carta y talón de pago de la última quincena del mes de registro. cuenta con 30 días naturales para realizar esta acción. aclaración o reporte de baja del representante designado son: 017717113860 ext. Cierre de la reunión 1. REGISTRO DE ASISTENCIA. INFORME DE ACTIVIDADES. Documento mensual de control y asistencia de los Padres de familia que asistieron a las reuniones y que habrá de entregarse al final del cuatrimestre. 2. Una vez que se de el aviso para retirar el recurso del Banco. NOTAS: Los teléfonos de la Dirección de Acciones Compensatorias en los que podemos atenderles para cualquier duda. Elabore el informe de la reunión (Anexo 13). de no ser así. Primera Reunión 9 PLAN DE TRABAJO. junto con el informe de actividades (Anexo 14). Es el documento que el Asesor Comunitario debe requisitar. semana de marzo de 2012) enviar la documentación correspondiente al área de capacitación . Documento mensual que habrá de entregarse al final del cuatrimestre. durante el período comprendido de Enero a Abril de 2012 (Anexo 12).P. A partir de que la A. la Orden de Pago se cancelará definitivamente. 3. . Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14). para ingresar al programa (Anexo 11). • Anexar copia de credencial de elector legible (ambos lados). en el cual se describen de forma detallada.P. las actividades que se realizaron en cada una de las reuniones (Anexo 13). cuente con el recurso. FAX 017717114719.¿CÓMO COMPROBAMOS? Durante la reunión CÉDULA DE INSCRIPCIÓN. 18 (Área de Finanzas).F. la A. 21 (Área de Incentivos) y 24 (Área de Capacitación). Es el documento en el que se plasman las actividades que habrán de realizarse en las reuniones de Padres de Familia. • En caso de cambio de Asesor Comunitario. Agradezca la participación de los Padres de Familia y establezcan acuerdos para la próxima reunión. (considerar movimientos de altas hasta la 1ra.F.

para que los Padres de Familia junto con sus hijos.¿CÓMO PODEMOS CONSERVAR FRUTAS Y VERDURAS? Propósito: • Compartir estrategias prácticas sobre la conservación de frutas y vegetales. Segunda Reunión Febrero 2012 10 . aprovechen productos de temporada y fortalezcan la convivencia familiar.

3. dándole una palmadita en la cabeza-. desconsoladamente. cartel y/o citatorio. entre llantos. gracias a éstos. Durante la reunión Segunda Reunión 1. Cubriéndose con las manos el rostro bañado por las lágrimas. 4. Dé la bienvenida a los Padres de Familia. 2. todos querrían bailar conmigo. Conseguirás mas leche con que comprar más huevos. comprar más vestidos de seda.Antes de la reunión 1. la pequeña y linda lechera. Pero debes recordar que es tonta la lechera que llora sobre la leche derramada… y la que cuenta sus pollos antes de que estén incubados. -¡Vamos. indicando fecha y hora de la reunión de trabajo. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión (ver págs. Elabore un cartel con el tema y el propósito de la reunión. Al finalizar la lectura del texto: • Realice un breve comentario al respecto. • Pregunte a los asistentes cuál es el mensaje que da la lectura. con los cuales incubar más pollos y. con lo que me pagaran. y luego obtendría pollos de esos huevos y mandaría los pollos a la feria y. la muchacha se lamentó amargamente: -Yo iba a comprar unos huevos con el dinero que me darían por la leche. Convoque a los Padres de Familia. mirando indiferente la cubeta que acababa de patear. La vaca de pesados párpados estaba a su lado. Comparta la siguiente lectura. 3. Y meneaba la cola con aire despreocupado. junto a la cubeta de leche recién derramada. me habría comprado un hermoso vestido de seda. mascando las hierbas húmedas. Dé lectura al tema y propósito de la reunión. Entonces. vamos! – Dijo el prudente granjero. 13 y 14). 11 . Haga la invitación a través de un aviso. La leche derramada -¡Oh Dios mío! ¡Oh Dios mío! – exclamaba. Tantos lamentos resultaban insoportables. 2. Y ahora…. ahora… -y la lechera sollozó de nuevo.

para después envasarlas en vinagre. elaborados con frutas sanas. los jugos conservan las sales minerales de las verduras y frutas. hizo que las personas aprendieran a conservar los alimentos. Manos a la obra: ¡Vamos a elaborar conservas! Anote los siguientes puntos en hojas de papel bond y comente con el grupo: • Cuando deseamos preparar conservas. son productos alimenticios. descorazonadas o con semillas. peladas o no. Los alimentos se pueden conservar de 3 formas: 5. Con el fuego Conservas y mermeladas Con el sol Carnes y chiles 12 .Durante la reunión 4. • Las conservas hechas en casa. • Las conservas de frutas en almíbar. enteras o partidas. Durante la cocción. A través del frío Frutas y verduras congeladas Segunda Reunión • Las conservas de vegetales en escabeche se obtienen de pasarlas por agua hirviendo de 10 a 30 segundos. se debe tomar en cuenta la temporada de producción de los alimentos y su costo. ¿Cómo se pueden conservar los alimentos? La necesidad de alimentarse durante la época de escases. permiten mantener muchas de las vitaminas. proteínas y nutrientes de los alimentos.

fecha de elaboración y tiempo de vida (tiene dos meses de duración aproximadamente). NOTA: El Asesor Comunitario supervisará al equipo para asegurarse que se está siguiendo el procedimiento. – Laven y escurran las guayabas. etiquetas. – 1 lt Agua hervida. procurando que no se aplaste el producto. • Dé a conocer las instrucciones. – Pongan al fuego una olla con el litro de agua hervida. – Etiqueten indicando el nombre del producto. – Muevan ocasionalmente para que se reduzca la mezcla y que agarre “cuerpo”. colador fino. – Añadan el almíbar caliente en los frascos. – Jugo de 1 limón. déjenlas por cuatro minutos. procurando que queden hombres y mujeres en ambos de manera equitativa. – 300 grs de azúcar refinada. las burbujas de aire y cierren inmediatamente. pala de madera.Durante la reunión Divida al grupo en 2 equipos. – Estufa o parrilla eléctrica. con un cuchillo de punta redonda. Utensilios – Olla con capacidad de dos litros. – Remuevan. 5 minutos si la pulpa es blanda y 10 si es dura. dejando un centímetro de espacio entre el producto y la boca del frasco. ni verdes. – Vacíen las guayabas en el frasco previamente esterilizado. – Cuchillo. – Dejen enfriar a temperatura ambiente. Segunda Reunión 13 . Procedimiento – Remuevan los rabos a las guayabas y quiten la cáscara con un pelador. – Precalienten los frascos con el producto envasado. Elaboración de conservas de guayabas (Equipo 1) Ingredientes – 1kg guayabas no muy maduras. ingredientes y utensilios que van a requerir de acuerdo al tipo de conserva que van a preparar. – Balde o recipiente con capacidad de un kilogramo – Paño limpio. • Pida a un integrante de cada equipo conduzca la actividad. dejen hervir durante 40 minutos. – Frascos de vidrio con tapas metálicas de rosca. el azúcar y el jugo de limón. Una vez que el almíbar al levantar la cuchara o pala de madera forme un hilo se añaden las guayabas enteras. cuchara grande.

cuchillo. dejen por cuatro minutos. fecha de elaboración y tiempo de vida (tiene dos meses de duración aproximadamente). – Disuelvan en el vinagre hirviendo la sal y agreguen las hierbas de olor. – Etiqueten indicando el nombre del producto. – Limpien el frasco. – Envasen en frascos previamente esterilizados. – Pongan a calentar el aceite y salteen la cebolla y los ajos. sin desprender los gajos. pala de madera Olla con capacidad de un litro Frascos de vidrio con tapas metálicas de rosca Etiquetas Estufa o parrilla eléctrica. cuidando que no se formen burbujas de aire y dejando un centímetro libre entre la boca del frasco y el contenido. Manta de cielo Sartén NOTA: El Asesor Comunitario supervisará al equipo para asegurarse que se está siguiendo el procedimiento. – Hagan un corte en cruz de lado al lado a los chiles. 14 . se deja hervir durante diez minutos. agreguen los chiles y las zanahorias. – Corten las zanahorias en rebanadas delgadas y fileteen la cebolla. Segunda Reunión Utensilios – – – – – – – Colador. – Póngalos a hervir en baño maría durante 15 minutos. saquen y dejen enfriar a temperatura ambiente.Durante la reunión Elaboración de conservas de chiles en escabeche (Equipo 2) Ingredientes – 1kg de Chiles jalapeños – 8 dientes de ajo pelado – 6 zanahorias – 10 pimientas gordas enteras – 2 cebollas – 3 pizcas de orégano – 4 hojas de laurel seco – 1 rama de mejorana – 3 tazas de vinagre – 1 taza de aceite – Sal al gusto Procedimiento – Laven y escurran todas las zanahorias y los chiles. dejen freír durante cinco minutos. – Agreguen el vinagre a los chiles que están en la sartén.

Para esterilizar frascos y tapaderas se requiere : ¿Cómo? Anote los comentarios en el pizarrón Segunda Reunión • Comparta con los Padres de Familia algunas recomendaciones para que la elaboración de conservas resulte un taller productivo: – Elijan alimentos frescos y en buen estado.Durante la reunión • Durante el desarrollo del taller de conservas pregunte a los Padres de Familia si esta actividad puede: Ayudar a la convivencia con sus hijos –Una vez abierta la conserva. – Retirarles el sello de cartón de la tapa (en caso de que lo tengan). – Sacarlos del agua hasta el momento en que se vaya a utilizar el producto. pegamento o etiquetas. – Dejar enfriar el agua y sacar los frascos tomándolos con un objeto limpio para no tocarlos directamente con las manos. – Mantenga una buena higiene al manejar los alimentos. – Colocar boca abajo sobre una manta limpia para que se escurran y sequen. –Si no cuenta con refrigerador guárdela en un lugar fresco y consuma lo mas pronto posible. 15 . – No deben estar muy verdes (porque al conservarlos pierden parte de su sabor y resultarían insípidos). – Lavarlos muy bien con agua y jabón. – Hervirlos por 15 minutos a fuego medio. con agua suficiente para cubrirlos. ni muy maduros (porque al prepararlos se deshacen). – Nunca emplear un trapo para secarlos porque se pueden contaminar nuevamente. – Colocarlos boca abajo en una olla. procurando que no queden residuos de grasa. – Cuide que las tapas de los frascos no estén oxidadas. se guardará en el refrigerador y se consumirá en menos de siete días.

etc. 4. Pida a los asistentes que realicen sus comentarios respecto a la actividad y señale que en su casa elaboren otras conservas con el apoyo de sus hijos. 3. Solicite que coloquen sus conservas en una mesa para que los Padres de Familia observen los productos concluidos. 6. tejocotes. Elabore el informe de la reunión (Anexo 13).Cierre de la reunión 1. Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14). Agradezca la participación de los Padres de Familia y establezcan acuerdos para la próxima reunión. 5. 16 Segunda Reunión . – Pueden hacer conservas de cualquier tipo de verdura como: pepinos. 2. Cuando hayan finalizado la actividad y tengan los productos terminados. duraznos. etc. comparta las siguientes variantes: – Puede seguir el mismo procedimiento al utilizar : manzanas. nopales.

aprovechando los materiales que estén a su alcance. el mobiliario y las áreas verdes.¿CÓMO EMBELLECER NUESTRA ESCUELA? Propósitos: • Involucrar a los Padres de Familia en el mejoramiento y mantenimiento de las instalaciones escolares. Fomentar en los Padres de Familia y alumnos una cultura del cuidado del edificio escolar. • Tercera Reunión Marzo 2012 17 .

2. • Motive a los Padres de Familia para que redacten el cuento. Elabore un cartel con el tema y los propósitos de la reunión. Aulas Tercera Reunión • Escriba el cuento en una hoja de papel bond. Convoque a los Padres de Familia. 2. HABÍA UNA VEZ … Antes 4. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión. Haga la invitación a través de un aviso. en donde el tema central sea la historia de una escuela que se encuentra descuidada y con su apoyo se convierte en una escuela digna. Dé la bienvenida a los Padres de Familia. a partir de las siguientes imágenes que aparecen a la derecha. indicando fecha y hora de la reunión de trabajo. Durante la reunión 1. 3. 3. Dé lectura al tema y propósitos de la reunión. Elabore un cuento.Antes de la reunión 1. Después 18 . cartel y/o citatorio.

Durante la reunión Antes HABÍA UNA VEZ … Antes Baños Áreas verdes y patios Tercera Reunión Después 19 Después .

– Revisar que el mobiliario no tenga clavos salientes o astillas. escritorios. – Reparación y mantenimiento de butacas. MEJORARÁN LA APARIENCIA DEL PATIO. MEJORARÁN LA APARIENCIA DEL AULA. – Pinten botes para clasificar la basura en orgánica e inorgánica. – Reponer las partes faltantes para detener el deterioro. – Pinten juegos de piso (ver sugerencias). Organice al grupo en 4 equipos. papel o materiales con que ya cuente la escuela. etc. • Entregue a cada equipo una tarjeta con las indicaciones de lo que va a realizar y los materiales que utilizará para alcanzar su objetivo. pintándolos y decorándolos. sillas. pizarrones. – Pintar el mobiliario si es necesario.Durante la reunión 4. para el acomodo de los libros del alumno y materiales del docente. 20 Tercera Reunión . colóquenlos en lugares visibles. – Organicen la biblioteca del aula y los materiales del docente. – Utilicen huacales y/o material de reúso para fabricar estantes.

materiales que – Coloquen jabones de tocador y espejos. perforando la parte de abajo para que después. sea enterrada y rellenar cada vez que sea necesario. motive a los Padres de Familia para que se sigan realizando de manera periódica. – Pinten con cal los troncos de los árboles que ya existen.Durante la reunión MEJORARÁN LA APARIENCIA DE LOS BAÑOS MEJORARÁN LA APARIENCIA DE LAS ÁREAS VERDES – Elaboren una cerca de árboles y/o plantas con sistema de goteo reusando las botellas de refresco. Nota: Si durante el taller no pueden realizarse todas las actividades propuestas. – Utilicen llantas y píntelas para colocar donde haya áreas verdes para su protección. – Siembren junto con alumnos plantas y árboles. 21 . – Retiren todo tipo de obstruyan el servicio. Tercera Reunión – Pongan un gráfico elaborado por los Padres de Familia para identificar el servicio de niños y niñas. – Desinfecten los baños o letrinas.

se pueden escoger estratégicamente. ahí se puede descansar con los dos pies para hacer el regreso con el otro pie. además permiten incrementar la interacción y fomentar el compañerismo. desde ese momento nadie puede pisar ese cuadro. – No se pueden elegir más de tres cuadros continuos. es entretener. Junto con los Padres de Familia determinen qué juegos de piso van a pintar. EL CARACOL ¿Cómo se juega? – Se juega sobre un caracol pintado en el piso. La finalidad de este tipo de juegos. – El juego inicia saltando con un pie y se hace el recorrido del caracol de ida. – No apoyarse con las manos en el piso. – Cada ida y vuelta es un cuadro a favor. – No pisar raya.Durante la reunión LOS JUEGOS DE PISO pintarle su inicial o nombre. es decir hasta el centro del mismo. sólo su dueño para descansar con los dos pies. – Saltar desde el inicio con un pie de ida y el otro de regreso. enseñar y estimular la actividad física de los alumnos. – Si logra hacer el recorrido completo sin faltas podrá elegir un cuadro a su conveniencia y 22 Tercera Reunión . que contiene de 20 a 30 cuadros de 30 x 40 cm.

– Gana el que más puntos consigue. de afuera hacia adentro: 10. que contiene 9 cuadros de 40 x 40 cms. – Gana el jugador que consigue completar el truque. siguiendo el orden de los números. Cuando llega a la casilla anterior donde esta la piedra. También se puede jugar en equipos. se agacha y la recoge (sin apoyar las manos en el piso) de un salto sale del truque. – Tiran tres canicas seguidas y suman sus puntos. – Son los puntos que se reciben si se acierta en cada una de ellas. – Cada jugador toma una piedra. – Los jugadores se van turnando para lanzar sus canicas. – Al comenzar el juego. le toca al siguiente jugador. 30. estos números se escriben en su circunferencia correspondiente. DIANA CON CANICAS ¿Cómo se juega? – Pintar en el piso circunferencias concéntricas (de 4 a 9. – Después vuelve de la misma manera. – Cuando llega al final del truque (casilla 9).Durante la reunión EL TRUQUE ¿Cómo se juega? – Se juega sobre un cuadrado pintado en el piso. 40. Así deben ir número a número hasta que lleguen a la casilla 9. una dentro de la otra). – Una vez que ha lanzado la piedra. 20. – Cada una tiene un valor. si la piedra toca raya o sale fuera. el jugador debe recorrer las casillas siguientes en un solo pie. apoya los dos pies y se da la vuelta dando un salto. – Posteriormente pasa el siguiente jugador. Tercera Reunión 23 . se lanza la piedra a la casilla número uno. etc.

tu pie izquierdo en el azul. . – Se acaba el juego cuando el del centro logra quitar a otro una esquina. verde. Tercera Reunión 24 Nota: En caso de que deseen pintar otros juegos. Por ejemplo: coloca tu mano derecha en el círculo rojo. LAS CUATRO ESQUINAS ¿Cómo se juega? – Se dibuja un cuadrado y se señalan las cuatro esquinas y el centro. – El jugador del centro da una palmada para que los demás jugadores se muevan de lugar. prográmelos para otro momento. – En cada esquina se sitúa un jugador y en el centro estará otro. – El jugador debe ir haciendo lo que le indica quien dirige el juego. – Para iniciar el juego. rojo. tu codo izquierdo en el verde… – Los demás están atentos. amarillo. uno de los participantes da las indicaciones a otro jugador. naranja y rosa). le toca al siguiente jugador. porque cuando cometa algún error o ya no pueda moverse más por la postura difícil en la que está.Durante la reunión ¡ QUE LÍO! ¿Cómo se juega? – Se dibujan 6 círculos en el piso (más o menos iguales) y se pintan o bordean con diferentes colores (azul.

Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14). 3.Cierre de la reunión 1. Tercera Reunión 25 . Organice y programe junto con los Padres de Familia las actividades a realizar periódicamente y dé recomendaciones para continuar mejorando la escuela. Agradezca la participación de los Padres de Familia y establezcan acuerdos para la próxima reunión. 2. Elabore el informe de la reunión (Anexo 13). 4.

Cuarta Reunión Junio 2012 26 .¿ HASTA DÓNDE LLEGAMOS CON EL AGE? Propósitos: • Valorar la participación de los Padres de Familia con respecto al programa. • Evaluar los beneficios del programa para determinar otras acciones que permitan mejorar las condiciones materiales y educativas de la escuela.

cerró la puerta con el seguro y quedó atrapado dentro del refrigerador. Esta mañana escuche tus “buenos días”. golpeó fuertemente la puerta y gritó. Cuando llevaba más de cinco horas en el refrigerador. indicando fecha y hora de la reunión de trabajo. se .Antes de la reunión 1. se abrió la puerta y apareció el guardia de seguridad. pero por la tarde no escuché tu: “hasta mañana”. 3. debido al grosor que tenía la puerta. sabiendo que todavía no te habías despedido de mí. fue a buscar al guardia y le preguntó que cómo se le ocurrió abrir la puerta del refrigerador. Durante la reunión Cuarta Reunión 27 1. Cuándo estaba dentro. . 2. pensé que debías estar en algún lugar del edificio. tiritando de frío y al borde de la muerte. Convoque a los Padres de Familia. que entró y lo rescató. 4. fue a uno de los enormes refrigeradores para verificar que estuviera guardada toda la carne empacada durante el día. Dé lectura al tema y propósitos de la reunión. pero la mayoría de los trabajadores ya se habían ido a sus casas y los que quedaban. eres tú. . cartel y/o citatorio. Comparta la siguiente lectura: UN VALOR CASI OLVIDADO gfg Un hombre que trabajaba en una empacadora de carnes. cuando había terminado su horario de trabajo. A lo que le explicó: — Llevo trabajando en ésta fábrica más de cinco años y durante ese tiempo muchos trabajadores entran y salen cada día. si no era parte de su trabajo diario. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión. no pudieron escucharlo. pero el único que me saluda por la mañana cuando yo he acabado mi turno y se despide de mí cuando vuelvo por la tarde. Dé la bienvenida a los Padres de Familia. Haga la invitación a través de un aviso. 2. Después de que el hombre se recuperó. con la esperanza de que alguien lo oyera. Elabore un cartel con el tema y los propósitos de la reunión. 3. por lo que te busqué y busqué hasta que te encontré.

Agradezca la participación de los Padres de Familia. Forme 5 equipos para que den respuesta a las siguientes preguntas. Solicite a cada equipo que anote su respuesta en un cartel y expongan al grupo. 5.. Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14).Elabore el informe de la reunión (Anexo 13). Propicie que los Padres de Familia reflexionen acerca del mensaje que nos da la lectura y realicen comentarios al respecto. – ¿De qué manera el recurso del AGE mejoró las condiciones de la escuela? – ¿Cómo fue su participación durante las reuniones? – ¿Fueron de su interés los temas que se trataron en las reuniones? 2. Recupere los productos de cada equipo para integrarlos en el informe de actividades. Cuarta Reunión Cierre de la reunión 1. 28 .Durante de la reunión 4. 7. 3. – ¿Qué tema llamó más su atención y por qué? – ¿De qué forma lo aplicaría en su vida diaria? 6.

coacción. _______________________________________________. cuyo objetivo fundamental consiste en contribuir a generar equidad educativa para los niños y jóvenes de sectores vulnerables del país para combatir el rezago educativo en educación inicial y básica. MUNICIPIO DE ______________________ EN EL ESTADO DE HIDALGO. 2. de acuerdo con los criterios de focalización. REPRESENTADO POR SU TITULAR. en el Estado de Hidalgo. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen relación laboral alguna entre ellas ni con ninguno de los integrantes de “LA APF” y por lo tanto. los cuales deben sujetarse a las reglas de operación emitidas por la Secretaría de Educación Pública. ni vicio que lo invalide. por contener la expresión clara de la voluntad de los que en él intervienen. El recurso de Apoyo a la Gestión Escolar (AGE) que recibe “LA APF” es de carácter compensatorio. constitución y apoyos para su funcionamiento resultan fundamentales para hacer real el derecho a la educación. la comprobación parcial y el saldo de los recursos autorizados se entregarán por traspaso bancario o en efectivo a los miembros de la Mesa Directiva electa. En el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica. EN LO SUCESIVO “EL OEE”. QUE CELEBRAN POR UNA PARTE. JESÚS CERVANTES REYES TITULAR TESTIGO (Nombre y firma) ____________________________________ SUPERVISOR ESCOLAR O JEFE DE SECTOR 29 LAS RUBRICAS Y FIRMAS QUE ANTECEDEN CORRESPONDEN AL CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR. DÉCIMA SÉPTIMA. El presente Convenio se celebra sin dolo. 6. “LA APF” se compromete a que si hay renovación parcial o total de su Mesa Directiva. en su capítulo tercero. POR “LA APF” (NOMBRE. por lo tanto. el Acuerdo número 460. por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en la Educación Inicial y Básica (CONAFE) y Manual vigentes. La Ley General de Educación. IRMA BEATRIZ CHAVEZ RÍOS EN COORDINACIÓN CON LA (EL) (SECRETARIA O INSTITUTO DE EDUCACIÓN PUBLICA) DEL ESTADO DE HIDALGO. C. 35 y 36 de la Ley mencionada. Las Asociaciones de Padres de Familia (APF). DECLARACIONES Y CLÁUSULAS: ANTECEDENTES 1. 3. __________________________ PRESIDENTE (A) __________________________________ SECRETARIO (A) ___________________________ TESORERO (A) POR “EL OEE ” POR “EL CONAFE” _______________________________________ DRA. Y “LA APF” DE LA ESCUELA _________________ DE LA LOCALIDAD ______________________. 5. por ello. de resarcir a la escuela por los daños o perjuicios ocasionados. DÉCIMA OCTAVA. 34. en la Ciudad de Pachuca. En el marco de las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica está incluido el Apoyo a la Gestión Escolar (AGE). LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA ___________________________________________. relativo a la equidad en la educación. cuyo propósito fundamental es reducir y superar los rezagos y desequilibrios existentes entre los grupos y regiones que enfrentan condiciones económicas y sociales de desventaja. las partes aceptan quedar obligadas en todos sus términos y condiciones. se aplicará lo dispuesto por el Código Civil Federal. así como la realización de diferentes proyectos y acciones educativas. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa” DÉCIMA QUINTA. JESÚS CERVANTES REYES. ___________________________________________. Y TESORERO(A). no es permanente y su entrega será revisada en cada ciclo escolar. En caso de controversia. EL (LA) C. ajeno a cualquier partido político. DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES. se establecen los fundamentos para desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen sus servicios en este tipo de localidades. EN ADELANTE “EL AGE”. DÉCIMA SEXTA. EN LO SUBSECUENTE “LA APF”. __________ CCT __________ CONVENIO DE LA APF DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011. sin responsabilidad legal para ella. C. los cuales se constituyen en la expresión completa de su voluntad y lo firman de conformidad en tres ejemplares originales. DE LA LOCALIDAD DE ______________________________.Anexo 1 CONVENIO “Este programa es público. mala fe. las partes manifiestan que están de acuerdo en someterse a la jurisdicción de los Tribunales Federales con residencia en el Estado. su promoción. por lo cual se destinarán mayores recursos a aquellas entidades con limitaciones y carencias más acusadas o cuya situación educativa es crítica. fracción II. el día 15 del mes de Noviembre de 2011. . y a las disposiciones del Código Civil Federal. SECRETARIO(A). VIGÉSIMA. Así mismo. así como de diseñar y ejecutar programas especiales para contribuir a mejorar la calidad de la educación.2012 CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR. DÉCIMA NOVENA. la Mesa saliente asume la responsabilidad que se derive del desvío o malos manejos que hubiesen realizado sus miembros y. POR CONDUCTO DEL ÓRGANO EJECUTOR ESTATAL. y en el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica. PROFR. cuando “LA APF” no cumpla con alguna de las estipulaciones de este Convenio. CELEBRADO EN CINCO FOJAS ÚTILES ENTRE EL CONAFE Y EL ÓRGANO EJECUTOR ESTATAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO. 4. EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO SUCESIVO “EL CONAFE” REPRESENTADO EN ESTE ACTO POR SU DELEGADA ESTATAL DRA. ____________________________________________________________. Y. REPRESENTADA POR LOS INTEGRANTES DE LA MESA DIRECTIVA: SU PRESIDENTE(A). organización. se establece el compromiso del Gobierno Federal de ejercer la función compensatoria. Previa lectura del contenido del presente Convenio. FIRMA Y SELLO) SECTOR __________ ZONA ESC. constituyen ejes básicos de participación y colaboración para el funcionamiento de las escuelas. El Programa Institucional de Mediano Plazo del CONAFE se sustenta en el Programa de Educación Inicial y Básica para la Población Rural e Indígena. en su caso. en coordinación con (Secretaría o Instituto de Educación) del Estado de Hidalgo. IRMA BEATRIZ CHAVEZ RÍOS DELEGADA ESTATAL ____________________________________ PROFR. Mesas Directivas y Comisiones. para la interpretación y cumplimiento en lo no previsto en este instrumento. dispone que las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo. De conformidad con el contenido de los artículos 33. con renuncia a cualquier competencia que por razón de sus domicilios presentes o futuros o que por otras circunstancias pudiera corresponderles. MUNICIPIO DE ___---__________________________. POR LA OTRA. a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). La Secretaría de Educación Pública (SEP). sus Asambleas. dando prioridad a las escuelas ubicadas en localidades aisladas o en zonas marginadas. ha instrumentado las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica. Este Convenio tendrá vigencia durante el ciclo escolar 2011-2012 y “EL CONAFE” lo podrá dar por terminado con quince días naturales de anticipación. C.

3°. LOS SIGUIENTES RESULTADOS: ______ NOMBRE FIRMA DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO TESORERO NOMBRE FIRMA DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO PRIMER VOCAL NOMBRE FIRMA DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO SEGUNDO VOCAL NOMBRE FIRMA DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO TERCER VOCAL NOMBRE FIRMA DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO 30 .Anexo 2 ACTA DE CONSTITUCIÓN. DEL ____ DE _____________ DE __________ SE REUNIERON LOS PADRES DE FAMILIA. ACTO SEGUIDO. ELECCIÓN O RENOVACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA SECRETARIO LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO EN LOS TERMINOS DE LA CONVOCATORIA DE FECHA _______________ . LOS ASISTENTES ACORDARON DESIGNAR UNA MESA DE DEBATES PROVISIONAL EL PRESIDENTE DE LA MESA DE DEBATES ACEPTÓ LOS ENCARGOS EN NOMBRE DE SUS INTEGRANTES Y PARA FORMAR A LA MESA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN PIDIÓ A LA ASAMBLEA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS EL SECRETARIO REGISTRÓ ______ PROPUESTAS. SEGÚN EL RECUENTO DE LOS ESCRUTADORES. ELECCIÓN O RENOVACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA ___________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ___________________________ CLAVE CENTRO DE TRABAJO ___________________________ COLONIA O LOCALIDAD ________________ TELÉFONO ________ SECTOR _______________________ CALLE Y NÚMERO PRESIDENTE NOMBRE Y DIRECCIÓN CONTINÚA NOMBRE FIRMA MARQUE CON UNA X NUEVA ELECCIÓN ________ ZONA _________ TURNO DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA ____________________________ MUNICIPIO ____________________ ENTIDAD FEDERATIVA VICEPRESIDENTE LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO ______________ CÓDIGO POSTAL NOMBRE FIRMA DOMICILIO CALLE NÚMERO COLONIA ACTA DE CONSTITUCIÓN. QUIENES EJERCEN LA PATRIA POTESTAD DE LOS ALUMNOS INSCRITOS EN ESTA ESCUELA CUYOS NOMBRES Y FIRMAS CONSTAN AL FINAL DE LA PRESENTE ACTA Y ACORDARON PARA TODOS LOS FINES LEGALES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA _________________ A LA MESA DIRECTIVA. COMPROBANDO EL QUORUM LEGAL DE ______________ DE _______________ Y ASÍ DECLARADO POR LAS AUTORIDADES ESCOLARES A QUE SE REFIERE EL ARTÍCULO 49 DEL CITADO REGLAMENTO.. 10. QUE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA HIZO EN CUMPLIMIENTO DE LOS ARTÍCULOS 1°. 9. CERRADO EL REGISTRO SE PROCEDIÓ A LA VOTACIÓN HABIÉNDOSE OBTENIDO. 11 Y 30. CUARTO Y QUINTO TRANSITORIOS DEL REGLAMENTO DE ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA VIGENTE A LAS _____ HRS.

_________________________________________ NOMBRE. DEBERÁ PRESENTARSE SIN BORRADURAS. TACHADURAS O DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERVISOR DE ZONA EL ACTA DEBERÁ ESTAR COMPLETAMENTE REQUISITADA (DATOS Y NOMBRES. SELLOS Y FIRMAS). MUNICIPIO ____________________________________________________________________________________ NOMBRE DEL TESORERO ____________________________________________________________________________________ DOMICILIO. VOCAL TELÉFONO 4° . FIRMA Y SELLO AL SOLICITAR EL REGISTRO EXTEMPORÁNEO DEBERÁ PRESENTAR UN OFICIO CON EL Vo. DE REGISTRO EL RESPONSABLE DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA _____________________ SELLO ___________________________ NOMBRE Y FIRMA REQUISITOS PARA EL REGISTRO LA DOCUMENTACIÓN ENMENDADURAS. Bo.Anexo 2A REGISTRO DE MESAS DIRECTIVAS FECHA ___________________REGISTRO ____________________ EXCLUSIVO PARA LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA ____________________________________ _______________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA CALLE Y NÚMERO ____________________________ CLAVE CENTRO DE TRABAJO _______________________________ COLONIA O LOCALIDAD ___________________ TELÉFONO ___________________ CÓDIGO POSTAL _______ SECTOR ________ ZONA ________ TURNO EXCLUSIVO PARA LLENADO DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA CONSTANCIA DE REGISTRO REGISTRO No. LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y LA MESA DIRECTIVA A QUE SE REFIERE LA PRESENTE ACTA. FIRMA Y SELLO INDISPENSABLE LLENAR ESTOS DATOS _____________________________________ NOMBRE. MUNICIPIO ________________________________________ _____________________________________ VICEPRESIDENTE TELÉFONO SECRETARIO TELÉFONO ________________________________________ _____________________________________ 1er. DE REGISTRO ________________________________________ ______________________________________ CUADERNO DE NOTAS. FECHA Y No. VOCAL TELÉFONO ________________________________________ _____________________________________ LIBRO DE ACTAS. __________________ CON FECHA ________________ QUEDÓ INSCRITA EN EL REGISTRO DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. ______________________________ MUNICIPIO _____________________ ENTIDAD FEDERATIVA ______________ TOTAL DE FIRMAS ___________________ ______________________ FECHA DE REUNIÓN T OTAL DE PADRES INSCRITOS _________________ NÚMERO DE ASISTENTES ____________________________________________________________________________________ NOMBRE DEL PRESIDENTE ____________________________________________________________________________________ DOMICILIO. DE REGISTRO LIBRO DE CAJA. SERÁ SANCIONADO POR PARTE DE CONTRALORÍA INTERNA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN HIDALGO. TELÉFONO. TELÉFONO. FECHA Y No. DE REGISTRO TALONARIO DE RECIBOS. 31 . DEL JEFE DE SECTOR O SUPERVISOR ESCOLAR EN DONDE EXPLIQUE LOS MOTIVOS DEL INCUMPLIMIENTO. FECHA Y No. VOCAL TELÉFONO 2°. FECHA Y No. VOCAL TELÉFONO ________________________________________ ______________________________________ 5°. VOCAL TELÉFONO 6° . VOCAL TELÉFONO ________________________________________ _____________________________________ 3er. SI SE RETRASA EL REGISTRO POR NO ENTREGAR LA DOCUMENTACIÓN OPORTUNAMENTE.

quedando de la siguiente manera a saber: PRESIDENTE: SECRETARIO: TESORERO: VOCALES: _________________________ _________________________ _________________________ 1 _________________________ 2 _________________________ 3__________________________ Después de haber sido integrados tanto el Comité de Sociedad de Alumnos como las respectivas comisiones. 2o y 3o grado inscritos actualmente. el cual fungirá durante el presente ciclo escolar. se da por concluida la asamblea a las _____ del mismo día de la fecha. se convoca a los alumnos de 1o. siendo las _________ del día ______ de _________ de __________. _________________________ NOMBRE: ____________________________ CLAVE: ________ ZONA: ____________ LOCALIDAD: _____________________ MUNICIPIO: ____________________ ESTADO: _____________ En la fecha: ______________________________________. los alumnos legalmente inscritos en ésta institución educativa. apegándose a las normas establecidas. Bo. a saber: COMISIÓN NOMBRE DE LOS COMISIONADOS: _____________: _____________________________ _____________: _____________________________ PRESIDENTE SECRETARIO: TESORERO: VOCAL 1 VOCAL 2 VOCAL 3 32 . para formar el Comité de la Asociación de Alumnos del plantel. se recibieron propuestas para la integración del comité. así como a la reglamentación oficial e interna.Anexo 3 ACTA CONSTITUTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 ESCUELA TELESECUNDARIA No. DIRECTOR DE LA ESCUELA _________________ DOMICILIO ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ FIRMA ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ESCRUTADOR 2 ___________ En la misma reunión se procedió a nombrar las comisiones que a nivel de escuela funcionarán durante el ciclo escolar en curso. Damos Fe ………………………………………. luego de haberles tomado protesta en la cual se comprometen a cumplir con las funciones encomendadas. MESA DE DEBATES ESCRUTADOR 1 ___________ SECRETARIO __________ Vo. acordaron constituir el Comité de la Asociación de Alumnos del plantel.

C.Anexo 4 ESCUELA TELESECUNDARIA No.T. 694 C. 13DTV0694Z ZONA ESCOLAR: 30 SECTOR: 09 LOCALIDAD : SAN MIGUEL MUNICIPIO: TIANGUISTENGO REPRESENTANTE DESIGNADO PARA RETIRAR EL RECURSO ECONÓMICO NOMBRE: BAUTISTA HERNÁNDEZ ESTEBAN CARGO: PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA 33 .

C.Anexo 5 PLAN DE MEJORAS DE LA ESCUELA (PREESCOLAR Y PRIMARIA) SECTOR: ________ ZONA ESCOLAR: ________ C. la Asociación de Padres de Familia de la Escuela “_____________________________________________”. que una vez jerarquizadas en orden de importancia.F. permitió la elaboración de el “Plan de Mejoras de la Escuela”.: __________________ El día ___ de__________________ de 20___.P.P. de la localidad de _____________________________________ del municipio de _______________________________ del estado de Hidalgo se reunió en asamblea y en coordinación con la dirección de la escuela y la mesa directiva de la Asociación de alumnos. así como las necesidades de mejoramiento de los muebles y el edificio escolar. SE PRESENTARÁN LOS DOCUMENTOS COMPROBATORIOS. ELABORADO POR: PRESIDENTE DE LA A. se llevaron a cabo las actividades programadas para la detección de las necesidades de material escolar de consumo cotidiano.P. TESORERO DE LA A. EN SU OPORTUNIDAD.F. ASÍ MISMO LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA SE COMPROMETE A PARTICIPAR CON LOS MAESTROS EN ACCIONES QUE APOYEN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS. (NOMBRE Y FIRMA) _________________________ (NOMBRE Y FIRMA) 34 .F. *VER AL REVERSO DE ESTA HOJA INSTRUCTIVO DE LLENADO. mismo que a continuación se detalla: PLAN PARA ADQUIRIR MATERIAL ESCOLAR DE USO COTIDIANO MATERIALES QUE SE REQUIEREN (1) CANTIDAD (2) COSTO DEL MATERIAL (3) FECHA PROBABLE DE ADQUISICIÓN (4) SUBTOTAL(A):$ ____________________ PLAN PARA EL MANTENIMIENTO O REPARACIÓN DE LOS MUEBLES Y EL EDIFICIO ESCOLAR FECHA PROBABLE DE REALIZACIÓN DE LA REPARACIÓN O MANTENIMIENTO (9) REPARACIÓN O MANTENIMIENTO A REALIZAR (5) CANTIDAD DE MATERIALES REQUERIDOS (6) COSTO DE LOS MATERIALES REQUERIDOS (7) COSTO MANO DE OBRA ESPECIALIZADA (8) ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR EL TRABAJO (10) SUBTOTAL(B):$ ____________________ SUBTOTAL(C):$___________ ___ TOTAL (11): ___________________ CON OBJETO DE HACER USO TRANSPARENTE DE LOS RECURSOS. _________________________ (NOMBRE Y FIRMA) _________________________ (NOMBRE Y FIRMA) SECRETARIO DE LA A.F.P.T. DIRECTOR _________________________ *LAS FIRMAS DE LOS PADRES DE FAMILIA ASISTENTES A LA REUNIÓN DEBERÁN RELACIONARSE AL REVERSO DE ESTA HOJA CON LA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA. SELLO DE LA A.

se llevaron a cabo las actividades programadas para la detección de las necesidades de material escolar de consumo cotidiano. mismo que a continuación se detalla: PLAN PARA ADQUIRIR MATERIAL ESCOLAR DE USO COTIDIANO MATERIALES QUE SE REQUIEREN (1) CANTIDAD (2) COSTO DEL MATERIAL (3) FECHA PROBABLE DE ADQUISICIÓN (4) SUBTOTAL(A):$ ____________________ PLAN PARA EL MANTENIMIENTO O REPARACIÓN DE LOS MUEBLES Y EL EDIFICIO ESCOLAR CANTIDAD DE MATERIALES REQUERIDOS (6) COSTO DE LOS MATERIALES REQUERIDOS (7) COSTO MANO DE OBRA ESPECIALIZADA (8) FECHA PROBABLE DE REALIZACIÓN DE LA REPARACIÓN O MANTENIMIENTO (9) ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR EL TRABAJO (10) REPARACIÓN O MANTENIMIENTO A REALIZAR (5) SUBTOTAL(B):$ ____________________ SUBTOTAL(C):$___________ ___ TOTAL (11): ___________________ CON OBJETO DE HACER USO TRANSPARENTE DE LOS RECURSOS.P. PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS DIRECTOR *LAS FIRMAS DE LOS PADRES DE FAMILIA ASISTENTES A LA REUNIÓN DEBERÁN RELACIONARSE AL REVERSO DE ESTA HOJA CON LA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA. permitió la elaboración de el “Plan de Mejoras de la Escuela”. TESORERO DE LA A.P.P.C.T.F.F. así como las necesidades de mejoramiento de los muebles y el edificio escolar.F. la Asociación de Padres de Familia de la Escuela “_____________________________________________”. SELLO DE LA A.Anexo 5A PLAN DE MEJORAS DE LA ESCUELA (TELESECUNDARIA) SECTOR: ________ ZONA ESCOLAR: ________ C. _________________________ _________________________ *VER AL REVERSO DE ESTA HOJA INSTRUCTIVO DE LLENADO.: __________________ El día ___ de__________________ de 20___. ASÍ MISMO LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA SE COMPROMETE A PARTICIPAR CON LOS MAESTROS EN ACCIONES QUE APOYEN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS. EN SU OPORTUNIDAD.F. ELABORADO POR: PRESIDENTE DE LA A. (NOMBRE Y FIRMA) (NOMBRE Y FIRMA) _________________________ (NOMBRE Y FIRMA) 35 . que una vez jerarquizadas en orden de importancia. _________________________ (NOMBRE Y FIRMA) _________________________ (NOMBRE Y FIRMA) SECRETARIO DE LA A.P. de la localidad de _____________________________________ del municipio de _______________________________ del estado de Hidalgo se reunió en asamblea y en coordinación con la dirección de la escuela y la mesa directiva de la Asociación de alumnos. SE PRESENTARÁN LOS DOCUMENTOS COMPROBATORIOS.

Anexo 5B 36 .

• Adquisición de consumibles para las actividades escolares de los alumnos: Discos compactos para grabar. pico. carteles educativos. • Por reemplazo de componentes. Materiales para uso en laboratorio. • Adquisición de programas auxiliares de software educativo y materiales educativos multimedia (video y cómputo). sólo en caso de que los originales se encuentren dañados: Disco duro interno. CD-ROM). tarjeta motherboard.Anexo 6 LO QUE SE PUEDE COMPRAR CON EL RECURSO DEL AGE • • • • • • • • • • • Material escolar de consumo cotidiano Gises. Diccionarios. Cuadernos. puerto USB. pala. plumón para pizarrón y borrador. • Adquisición de proyector (cañón) y pantalla de proyección. mouse. mapas. Todo tipo de papel para uso escolar de los alumnos. unidad multilectora. tarjeta aceleradora de gráficos. manguera. Material deportivo. rastrillo. Materias primas para la huerta escolar y talleres. plastilina. disco duro interno. juego de geometría para el docente. Carteles educativos. instrumentos lúdicos no tóxicos y apropiados para la población escolar. • Periféricos: Regulador o no break. Material para el uso de las Tecnologías para la Información y la Comunicación. fuente de poder y unidades lectoras (por ejemplo floppy de 3 ½” y lector de disco compacto. teclado. Productos para el botiquín escolar y productos para la higiene personal. tarjeta y/o chip de memoria RAM. Herramientas para el trabajo en la huerta escolar como: Guantes. biografías. cartuchos de tinta y tóner de acuerdo a la programación del Plan de Mejoras. • Adquisiciones para el equipo de cómputo usado por los alumnos: Componentes destinados a la ampliación de la memoria: unidades de disco video digital regrabable (CD-RW o DVD-RW). micrófono para computadora. crayolas y lápices de colores. 37 . Monografías. regadera y carretilla. pegamento y tijeras.

• La liquidación de mano de obra especializada en reparación electrónica. arreglar baños. • Adquisición de equipos de mejoramiento climático para el aula (ventilador empotrable en el techo o pared del aula y calentón). brochas y solventes. instalación hidráulica (plomería). • Adquisición de pintura. • Adquisición de material para resanar paredes. patio. 38 . piso. herrería (soldadura). ventanas. • Adquisición de materiales para la reparación de las redes eléctricas e hidráulicas. cambio de vidrios rotos.Anexo 6A Mantenimiento de la escuela y el mobiliario • Adquisición de artículos de limpieza (desinfectantes. cancha deportiva y cercas perimetrales. puertas. techo. • Adquisición de equipos de sonido para los eventos cívicos de la escuela. escobas y jergas). • Reparación de mobiliario escolar y sustitución de pizarrones y pintarrones. instalación eléctrica.

. gas.Anexo 6B •La adquisición o pago de cualquier otro concepto que no sea relativo a la adquisición de material escolar de consumo cotidiano y para los requerimientos de mantenimiento preventivo de los espacios educativos. Construir aulas. Adquirir copiadoras. • • • • • • • • 39 La mano de obra no especializada deberá ser aportada por la comunidad. Adquirir componentes o accesorios para las computadoras o copiadoras de la dirección escolar. Adquirir licencias de sistemas operativos y antivirus. Construir. Adquirir artículos o accesorios de lujo para el uso personal del maestro. pintura). aparatos de televisión y monitores. renta de copiadoras y computadoras). Pagar los servicios de la escuela (agua potable. Realizar acciones de rehabilitación que requieran supervisión técnica (por ejemplo sustitución de losas). jardinería. reparar dirección escolar y casa del maestro. energía eléctrica. Pagar gastos de pasajes. faenas. Adquirir mobiliario de oficina (sillas y escritorios secretariales o ejecutivos). Pagar mano de obra no especializada (albañilería. LO QUE NO SE PUEDE COMPRAR CON EL RECURSO DEL AGE • • • • Adquirir bienes raíces.

Anexo 7 PAGARÉ Documento de Incorporación Entregar en la Documentación Comprobatoria Para el Banco 40 .

FIRMA. C. NOMBRE DE LA ESCUELA.T. ZONA ESCOLAR. OBRA DE MANTENIMIENTO.P.P.. CUAUHTÉMOC MÉXICO.C. La Asociación de Padres de Familia comprobará el recurso conforme a lo acordado en el Plan de Mejoras y se deberá notificar la adquisición que no se encuentre prevista en dicho plan. No Engargolar o perforar. NOMBRE Y SELLO DEL DIRECTOR.Anexo 8 PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FACTURA DIGITAL No Facturar Mano de Obra por ningún tipo de servicio. de Certificado. HIPÓDROMO DEL. 06100 Tener Impreso: Código de Barras y/o Cédula Fiscal Tener Impreso: No. FIRMA. No. D. AVENIDA INSURGENTES SUR No. Las Facturas deberán de estar a nombre del CONAFE tomando como referencia los datos de la Cédula: Especificar el importe con letra. C. NOMBRE Y SELLO DE LA A. MUNICIPIO. 41 . LOCALIDAD.F. de Aprobación. Tener Impreso: Sello Digital y Cadena Original.F. Año de aprobación. NOTA: Todas las facturas tendrán que estar pegadas en hoja tamaño carta y con los siguientes datos: SECTOR. 421 EDIFICIO B COL. En el caso de Nivel Telesecundaria firmarán en calidad de testigos la Asociación de Alumnos (Presidente y Tesorero)..

borrones o el uso de corrector).P. Precio unitario e Importe (NO podrán tener tachaduras. EFECTOS FISCALES AL PAGO.F. a 15 de Abril de Cliente Dirección Ciudad R. Hgo.C. Especificar el importe con letra. Número de Aprobación del Sistema de Control de Impresores Autorizados No. NOMBRE DE LA ESCUELA. Fecha de Impresión: 23 Mayo 2010. Sub-Total I.N. enmendaduras. Impreso por: Fausto Eguia Millán y/o "Millán" R. NOMBRE.F. INSURGENTES SUR # 421 EDIFICIO B COL. HGO C. Plaza Juárez # 25 Col. La Asociación de Padres de Familia comprobará el recurso conforme a lo acordado en el Plan de Mejoras y se deberá notificar la adquisición que no se encuentre prevista en dicho plan. PAGO EN UNA SOLA EXHIBICIÓN. NOTA: Todas las facturas tendrán que estar pegadas en hoja tamaño carta y con los siguientes datos: SECTOR.P.Hgo.. Centro C.A TOTAL $107. (01 759) 75 70517 FACTURA 1499 2012. CARGO Y SELLO DE LA A. C..50 $17.V. Verificar folios e Impresor Autorizado. HIPODROMO DEL. de INTERNET 06 Marzo de 2006. MUNICIPIO.P.P.F. JUAN MENDOZA MORALES AV.00 Descripción de Artículos . ZONA ESCOLAR. del Folio 1000 al 1500 con copia. 42950 Progreso de Obregon. Cantidad CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO AV. Describir el lugar y fecha. EUMF620424HDFGLSO6. Fecha de Vigencia: 23 Mayo 2012. Ixmiquilpan.R. FIRMA. NOMBRE Y SELLO DEL DIRECTOR. Cantidad.C. En el caso de Nivel Telesecundaria firmarán en calidad de testigos la Asociación de Alumnos (Presidente y Tesorero). Fecha de inclusión de la Autorización en la página del S. MEMJ-640110-3H8 TEL.20 $124. de Factura. 42 . 42750 R. HIDALGO S/N COL. CENTRO CHILCUAUTLA.T.T.A.C. LOCALIDAD. PAPELERÍA Tener impresa el Núm.00 $62. D.U. OBRA DE MANTENIMIENTO. CARGO. Datos del proveedor.F. CUAUHTÉMOC MÉXICO. 06100 Importe 5Libretas cuadro chico 1Caja de lápices No.C.50 $45. 6979523.50 $45. Dentro o al reverso de la Factura: FIRMA. EUMF620424MG2 C. CNF-710911-GT6 Descripción Precio Unitario C.F. 2 $12. PRESIDENTE SECRETARIO TESORERO DIRECTOR NOMBRE. FIRMA Y SELLO APF Y DE LA ESCUELA IMPORTE CON LETRA: Ciento veinticuatro pesos 70/100 M.Anexo 8A PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FACTURA IMPRESA Tener impreso la cédula de Inscripción del proveedor.70 Tener Impreso la Leyendas EFECTOS FISCALES AL PAGO Y PAGO EN UNA SOLA EXHIBICIÓN.P.

P. CON R.. ETC. *SÓLO EN CASO DEL NIVEL DE TELESECUNDARIAS .F. NOMBRE DEL PRESIDENTE Y TESORERO DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS. podrá comprobarse el recurso bajo RECIBO DE GASTOS.: BUENO POR $________________________ RECIBO DE GASTOS Se aceptarán uno o más recibos que amparen en su conjunto $500. Materiales Agregados y/o Servicios de Mano de Obra Especializada.( ) HERRERIA ( ) INSTALACIÓN ELÉCTRICA ( ) PLOMERÍA ( ) Sólo en estos casos.F.) _________________ HGO.F..G. INSURGENTES SUR No.C. MÉXICO D.T. DE ACUERDO A LOS RECURSOS OTORGADOS POR EL PROGRAMA DE APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR (A.F. CICLO ESCOLAR 2011-2012. FIRMA Y SELLO A. Sello de la A. FIRMA Y SELLO Requisitar todos los espacios: Nombre. CONCEPTO FECHA MATERIALES Y/O SERVICIO CANTIDAD MONTO NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN RECIBE EL RECURSO MATERIALES AGREGADOS ARENA ( ) GRAVA ( ) MADERA ( ) PIEDRA ( ) TEPETATE ( ) SERVICIO REPARACIÓN ELECTRÓNICA DE COMPUTADORA. CON DOMICILIO EN AV. TOTAL $_________________________ PRESIDENTE NOMBRE. 43 . A _______________ DE _______________ DE 2012.E.). SECRETARIO TESORERO NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA AUTORIDAD LOCAL Y/O CIVIL NOMBRE. EN ESTE NIVEL SE ACEPTARÁN RECIBOS DE GASTOS PARA JUSTIFICAR EN REPARACIÓN DE INSTRUMENTOS DE LABORATORIO Y APARATOS DE TALLERES DE LA ESCUELA. DVD. Nombre y Sello de la Autoridad Local. NOTA: Sólo para Nivel Telesecundaria.P..00. NO podrán excederse del monto señalado. RECIBÍ DEL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO. Firma .C. HIPÓDROMO DELEGACIÓN CUAUHTÉMOC.N. GRABADORA. 421 EDIFICIO B COL. POR CONCEPTO DE: COMPRA DE MATERIALES AGREGADOS ( ) Y/O SERVICIOS DE MANO DE OBRA ESPECIALIZADA ( ) POR LA CANTIDAD DE $________________ (______________________ 00/100 M.Anexo 9 RECIBO DE GASTOS DIRECCIÓN DE ACCIONES COMPENSATORIAS DE FOMENTO A LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR: LOCALIDAD: ESTADO: HIDALGO ZONA ESCOLAR: ESCUELA: MUNICIPIO: C.: CNF 710911GT6.

P.T.E. $_____________ TESORERO NOMBRE Y FIRMA 44 .Anexo 10 INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DIRECCIÓN DE ACCIONES COMPENSATORIAS DE FOMENTO A LA EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR: LOCALIDAD: No DE ORDEN: ZONA ESCOLAR: ESCUELA: FECHA DE COBRO: ESTADO: HIDALGO MUNICIPIO: C. FIRMA Y SELLO DE LA ESCUELA *SÓLO EN CASO DEL NIVEL DE TELESECUNDARIAS . DOCUMENTACIÓN CORRESPONDIENTE AL PROGRAMA A. NOMBRE DEL PRESIDENTE Y TESORERO DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS.G.: INGRESO: INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS CICLO ESCOLAR 2011-2012. FIRMA Y SELLO A. : TIPO DE DOCUMENTO FECHA NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO No DE FACTURA Y/O No DE RECIBO DE GASTOS IMPORTE TOTAL PRESIDENTE NOMBRE. CON FECHA _______________.F.C. LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA HACE ENTREGA AL DIRECTOR. SECRETARIO NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR RECIBÍ NOMBRE.

Anexo 11 45 .

Anexo 12 46 .

Anexo 13 47 .

Anexo 14 48 .

43000 7749742040 7898960599 7489122761 7717110460 Venustiano Carranza No. Roberto Méndez Hernández Lic. 18 (Finanzas).p. Juan Rosales Jiménez Profr. Colalambre Huejutla Hgo. Jesús González s/n Col. a un Tizayuca Villaseñor costado de la presidencia municipal) Tolcayuca Hgo. Independencia No. Noe Hernández Martínez Profr. Otomi-Tepehua Profra. Prol. (Arriba del monumento a Miguel Hidalgo) Domicilio conocido Col. Zaragoza s/n Tula Tepeji Hgo. Centro Actopan Hgo. 97 (El Fortín) Barrio Cozapa Zacualtipán Zacualtipan García Hgo. Centro Zimapan Hgo. Ignacio González Av. (Enfrente de la plaza de las Artesanías) Calle Nicolás Bravo s/n Barrio el Calvario Apulco no. 21 (Incentivos) y Ext. (Frente a los laboratorios Acosta) Fermín Mora s/n Col. Gilmar Tapia García Av. 34 Col. 32. 303 altos Col. 142 Col. Fausto Trejo Chávez Profra. Centro (tienda de ropa el Leon) Cerrada Ciracusa Col. o al 017717113860 Ext. Leticia Hernández García Profra. Directorio de Coordinadores Regionales: REGIÓN Pachuca NOMBRE DEL RESPONSABLE Profr. Yesenia Munive Leyva Mercado municipal San Bartolo Tutotepec Profr. c. Col. 05 de Mayo No. 43200 7715668917 7711800238 7711493008 7712174965 . México no. Centro (plazas comunitarias. 202 Col. Manuel Badillo Morales DIRECCIÓN Calle Hidalgo No. Ampliación Santa Julia Teléfono Directo 0177114719. 7747450110 7747450260 7747450007 7898966461 7489120225 7899122004 TEL OFICINA TEL PARTICULAR TEL CELULAR 71 1 87 71 7711284455 Directorio Tulancingo Tula Huichapan Jacala Zimapan Ixmiquilpan Actopan Meztitlan Molango Huejutla Apan 7757550930 7737326031 7617820569 4412931234 7711824217 7597236378 7597236379 7717110836 7747430912 7387252190 7617821402 4833786144 7597282362 7597283245 7751111767 7731050426 7731395523 7711437813 7712027054 7711573170 7721089940 7711618039 7717788866 7721179732 7727367226 7711263416 7711290913 Profr. Lázaro Cárdenas s/n Ixmiquilpan Hgo. Claudio Austria Escamilla Profr. Ext. Griselda Escamilla Cortez Profr. Brigido Escudero Rojas Av. Genaro Gutiérrez Medina Profr. 16 de Septiembre Col. Roma s/n (al lado de SAM's) Tulancingo Hgo. Cp. Carlos Barrera Rangel Profr. San Pedro Apan (a un costado de la capilla de San Pedro) Lic.Dirección General de Acciones Compensatorias Boulevard Luis Donaldo Colosio No. 24 (Capacitación). I Madero s/n Barrio Santa Cruz Molango Profr. Fco. Centro Metztitlán Hgo. 33 Mza 2 Lote 16 Barrio San Isidro cp 42200 Jacala de Ledezma Hgo Av. (primer oficina) Av. Maria Candelaria Zúñiga Av.

Elaborado por Jesús Cervantes Reyes Director General Jesús Márquez Sánchez Director Operativo Jefes de Componente: Irma García Martínez María del Rocío Rosas Bravo Javier Hernández Blancas Equipo Técnico Patricia Norma Rendón Acosta Edgar Zapata Perusquía Alberto Saidd Monroy Martínez María Isabel Escudero Rodríguez Norma Virginia Carrasco Báez Fernando Valentín Badillo Juan Ricardo Corona Olivares Yunuén Margot García Curiel Fernando García Rodríguez Mariela Revoreda García Diseño Grafico Martha García López .

de lucro y otros distintos a los establecidos. Esta prohibido el uso del programa con fines políticos. deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable ante la autoridad competente”. no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes.“Este programa es de carácter publico. electorales. . Quien haga uso indebido de los recursos de este programa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful