KERANGKA MATLAMAT STRATEGIK 2012-2014 PERANCANGAN, PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM BILIK-BILIK KHAS

ISU

Didapati Bilik-bilik Khas kurang ceria dan penggunaan bilik khas kurang berkesan.

PENILAIAN

MATLAMAT STRATEGIK Menarik minat guru dan murid dalam menggunakan bilik-bilik khas secara berkesan Bilik-bilik khas perlu ELEMEN diceriakan agar dapat menarik PENYUMBANG minat guru dan murid KEJAYAAN menggunakan bilik tersebut KRITIKAL secara maksimum 1. Penyelenggaraan perabot 2. Keceriaan 3. Penggunaan bilik khas berkesan biliksecara PELAN OPERASI

SASARAN Semua ketua bilikbilik khas HASIL

Bilik-bilik khas berada di dalam keadaan yang ceria, tersusun dan digunakan secara berkesan. PENILAIAN

PERANCANGAN STRATEGIK SEKTOR ISU STRATEGIK : : BILIK-BILIK KHAS BILIK-BILIK KHAS KURANG CERIA DAN PENGGUNAAN BILIK KHAS KURANG BERKESAN. MEMPUNYAI BILIK-BILIK KHAS YANG CERIA DAN DIGUNAKAN SECARA BERKESAN.

MATLAMAT STRATEGIK

BIL 1.

OBJEKTIF Mewujudkan keadaan persekitaran bilik-bilik khas yang ceria, tersusun dan kemas serta dapat digunakan dengan sempurna.

KPI TOV 60%

SASARAN 2009 2010 70% 80%

(INISIATIF) STRATEGIK 2011 100% 1. Memantapkan kemahiran guru di dalam P&P 2. Mendedahkan pelajar dengan kemahiran menjawab soalan berformat dan teknik sains

PELAN TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI : AKTIVITI 1. PERANCANGAN, PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM YANG BERKESAN SUMBER TENAGA Meningkatkan Penolong kemahiran Kanan 1 Ketua Bidang manipulatif Sains dan pelajar Matematik Ketua Panitia Guru Matapelajaran Meningkatkan Penolong kemahiran Kanan 1 menjawab Ketua Bidang soalan Sains dan Matematik Ketua Panitia Guru Matapelajaran Meningkatkan Penolong kemahiran Kanan 1 manipulatif Ketua Bidang dan dan menjawab Sains Matematik soalan Ketua Panitia disamping Guru dapat meningkatkan Matapelajaran SASARAN JANGKA MASA Pelajar sedrhana April dan lemah 2011 INDIKATOR KEJAYAAN Pelajar lulus dalam subjek Sains

HURAIAN/JUSTIFIKASI OBJEKTIF Memberikan kemahiran merancang eksprimen dan mengendalikan alatan radas dalam eksperimen

2. Modul Memberikan kemahiran VIRHOOD teknik menjawab soalan peperiksaan

Semua pelajar

Jun 2011

Pelajar lulus cemerlang dalam subjek sains

3. Three phase Memberikan kemahiran camp menguasai tekik menjawab soalan disamping berkemahiran dalam aspek eksperimen

Semua pelajar

Mei 2011 Ogos 2011

Pelajar lulus cemerlang dalam subjek sains

GPS PELAN OPERASI AKTIVITI OBJEKTIF KHUSUS : Gempur eksperimen (Tingkatan 5) : Memberi bimbingan kepada para pelajar menguasai kemahiran manipulatif TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN 3 hari 1 hari TINDAKAN SUSULAN LAMPIRAN BERKENAAN Kertas kerja Minit Panitia Keputusan peperiksaan meningkat mesyuarat

BIL 1 2

4 5

HURAIAN AKTIVITI Menyediakan kertas kerja Mesuarat AJK pelaksanaan Memaklumka n kepada kumpulan sasaran Penilaian Pelaporan

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

Februari April September Mei dan Oktober 1 minggu selepas penghantaran data oleh guru matapelajaran

Boring Penilaian unit

SPSK Program

PELAN OPERASI AKTIVITI OBJEKTIF KHUSUS : Modul VIRHOOD (Tingkatan 5) : Memberi bimbingan kepada para pelajar menguasai kemahiran menjawab soalan TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN 3 hari 1 hari TINDAKAN SUSULAN LAMPIRAN BERKENAAN Kertas kerja Minit Panitia RM5.00 Keputusan peperiksaan meningkat mesyuarat

BIL 1 2

4 5

HURAIAN AKTIVITI Menyediakan kertas kerja Mesuarat AJK pelaksanaan Memaklumka n kepada kumpulan sasaran Penilaian Pelaporan

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

Februari April September Jun dan Ogos 1 minggu selepas penghantaran data oleh guru matapelajaran

Boring Penilaian unit

SPSK Program

PELAN OPERASI AKTIVITI OBJEKTIF KHUSUS : Three phase camp (Tingkatan 5) : Memberi bimbingan kepada para pelajar yang tidak lulus untuk menguasai matapelajaran Sains dan dapat meningkatkan GPS matapelajara sains

BIL 1 2

4 5

HURAIAN AKTIVITI Menyediakan kertas kerja Mesuarat AJK pelaksanaan Memaklumka n kepada kumpulan sasaran Penilaian Pelaporan

TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN 3 hari 1 hari

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

TINDAKAN SUSULAN

LAMPIRAN BERKENAAN Kertas kerja Minit Panitia mesyuarat

Februari April September Jun dan Ogos 1 minggu selepas penghantaran data oleh guru matapelajaran

RM5.00

Keputusan peperiksaan meningkat

Boring Penilaian unit

SPSK Program

PELAN OPERASI AKTIVITI OBJEKTIF KHUSUS : Gempur eksperimen (Tingkatan 4) : Memberi bimbingan kepada para pelajar menguasai kemahiran manipulatif

BIL 1 2

4 5

HURAIAN AKTIVITI Menyediakan kertas kerja Mesuarat AJK pelaksanaan Memaklumka n kepada kumpulan sasaran Penilaian Pelaporan

TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN 3 hari 1 hari

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

TINDAKAN SUSULAN

LAMPIRAN BERKENAAN Kertas kerja Minit Panitia mesyuarat

Februari April September Jun dan Ogos 1 minggu selepas penghantaran data oleh guru matapelajaran

RM5.00

Keputusan peperiksaan meningkat

Boring Penilaian unit

SPSK Program

PELAN OPERASI AKTIVITI OBJEKTIF KHUSUS BIL 1 2 HURAIAN AKTIVITI Menyediakan kertas kerja Mesuarat AJK pelaksanaan Memaklumka n kepada kumpulan sasaran Penilaian Pelaporan : Modul VIRHOOD (Tingkatan 4) : Memberi bimbingan kepada para pelajar menguasai kemahiran menjawab soalan TARIKH DAN TINDAKAN LAMPIRAN TEMPOH KOS PENILAIAN SUSULAN BERKENAAN PERLAKSANAAN PELAKSANAAN PROGRAM 3 hari Kertas kerja 1 hari Minit Panitia RM5.00 Keputusan peperiksaan meningkat mesyuarat

Februari April September Jun dan Ogos 1 minggu selepas penghantaran data oleh guru matapelajaran

4 5

Boring Penilaian unit

SPSK Program

PELAN OPERASI AKTIVITI OBJEKTIF KHUSUS : Three phase camp (Tingkatan 4) : Memberi bimbingan kepada para pelajar yang tidak lulus untuk menguasai matapelajaran Sains dan dapat meningkatkan GPS matapelajara sains

BIL 1 2

4 5

HURAIAN AKTIVITI Menyediakan kertas kerja Mesuarat AJK pelaksanaan Memaklumka n kepada kumpulan sasaran Penilaian Pelaporan

TARIKH DAN TEMPOH PERLAKSANAAN 3 hari 1 hari

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

TINDAKAN SUSULAN

LAMPIRAN BERKENAAN Kertas kerja Minit Panitia mesyuarat

Februari April September Jun dan Ogos 1 minggu selepas penghantaran data oleh guru matapelajaran

RM5.00

Keputusan peperiksaan meningkat

Boring Penilaian unit

SPSK Program

SWOT (GEMPUR EKSPERIMEN TINGKATAN 4) STRENGTH Guru-guru sains yang berpengalaman Penggunaan modul yang sesuai Komitmen dari penolong Kanan dan Ketua Bidang OPPORTUNITY Meningkatkan GPS sekolah Berpeluang untuk menguasai menjalankan eksperimen Mengembangkan pemikiran

y y y

y y y

kemahiran

dalam

y y y

WEAKNESS Masih ada murid yang gagal dan markah di bawah 50% Tidak dapat menguasai format menengah atas Penolong Kanan dan Ketua Bidang yang komited

y y y

TREAT Kekurangan tenaga pengajar dan pembimbing Kekurangan sumber kewangan Kekurangan fasilitator

SWOT (VIRHOOD TINGKATAN 4) STRENGTH Guru-guru sains yang berpengalaman Penggunaan blog sains Komitmen dari Penolong Kanan dan Ketua Bidang OPPORTUNITY Meningkatkan GPS sekolah Meningkatkan kemahiran berfikir Mengembangkan pemikiran kreatif

y y y

y y y

y y

WEAKNESS Masih ada lagi pelajar yang tidak lulus Masih belum boleh menentukan pembolehubah yang sesuai

y y y

TREAT Kekurangan tenaga pengajar Kekurangan sumber kekurangan Kekangan masa

SWOT (THREE PHASE CAMP TINGKATAN 4) STRENGTH Guru-guru sains yang berpengalaman Penggunaan modul yang bersesuaian dan berkesan Penolong Kanan dan Ketua Bidang yang memberikan sokongan OPPORTUNITY Meningkatkan GPS sekolah Memberikan keyakinan dalam peperiksaan Meningkatkan pemikiran kreatif

y y y

y y y

menjawab

soalan

y y y

WEAKNESS Masih ada pelajar yang mendapat markah kurang dari 40% Masih tidak dapat menguasai kemahiran menjawab soalan yang berkaitan denga kertas 2 Tidak menjawab soalan mengikut format yang betul

y y y

TREAT Kekurangan tenaga pengajar dan pembimbing Kekurangan sumber kewangan Kekangan masa untuk menjalankan aktiviti

SWOT (GEMPUR EKSPERIMEN TINGKATAN 5) STRENGTH Guru-guru sains yang berpengalaman Penggunaan modul yang sesuai Komitmen dari penolong Kanan dan Ketua Bidang OPPORTUNITY Meningkatkan GPS sekolah Berpeluang untuk menguasai menjalankan eksperimen Mengembangkan pemikiran

y y y

y y y

kemahiran

dalam

y y y

WEAKNESS Masih ada murid yang gagal dan markah di bawah 50% Tidak dapat menguaai matapelajaran 4 Penolong Kanan dan Ketua Bidang yang komited

y y y

TREAT Kekurangan tenaga pengajar dan pembimbing Kekurangan sumber kewangan Kekurangan fasilitator

SWOT (VIRHOOD TINGKATAN 5) STRENGTH Guru-guru sains yang berpengalaman Penggunaan Blog sains Komitmen dari Penolong Kanan dan Ketua Bidang OPPORTUNITY Meningkatkan GPS sekolah Meningkatkan kemahiran berfikir Mengembangkan pemikiran kreatif

y y y

y y y

y y

WEAKNESS Masih ada lagi pelajar yang tidak lulus Masih belum boleh menentukan pembolehubah yang sesuai

y y y

TREAT Kekurangan tenaga pengajar Kekurangan sumber kekurangan Kekangan masa

SWOT (THREE PHASE CAMP TINGKATAN 5) STRENGTH Guru-guru sains yang berpengalaman Penggunaan modul yang bersesuaian dan berkesan Penolong Kanan dan Ketua Bidang yang memberikan sokongan OPPORTUNITY Meningkatkan GPS sekolah Memberikan keyakinan dalam peperiksaan Meningkatkan pemikiran kreatif

y y y

y y y

menjawab

soalan

y y y

WEAKNESS Masih ada pelajar yang mendapat markah kurang dari 40% Masih tidak dapat menguasai kemahiran menjawab soalan yang berkaitan denga kertas 2 Tidak menjawab soalan mengikut format yang betul

y y y

TREAT Kekurangan tenaga pengajar dan pembimbing Kekurangan sumber kewangan Kekangan masa untuk menjalankan aktiviti