You are on page 1of 3

TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA (AEMS 1512

)

KANDUNGAN
1. KONSEP & TAKRIF 2. WILAYAH 3. MASYARAKAT & BUDAYA 4. PANDANGAN SEMESTA

BAB 4 : TAMADUN ASIA:

5. KEPELBAGAIAN AGAMA 6. PERANAN ISLAM DALAM TAMADUN INDIA 7. PENCAPAIAN
1 2

TAMADUN INDIA

1. KONSEP DAN TAKRIF
• Pusat: Lembah Sungai Indus • Aspek: sosial, budaya, politik,sains, falsafah, agama, ekonomi, kesenian. • Dianggap tertua. Dua bahagian: Kedatangan orang Aryan
1. INDO - ARYA (Utara India): Zaman Vedik 2. DRAVIDA (Selatan)
membentuk zaman Vedik (sempena kelahiran kitab Veda)

WILAYAH

INDIA UTARA
terbentang ke HIMALAYA

INDIA SELATAN
terbentang ke KANNYAKUMARI

Geografi

UTARA & SELATAN DIPISAHKAN PERGUNUNGAN VINDHYA SEBELAH BARAT : TAMADUN PARSI SEBELAH TIMUR : TAMADUN CINA

Masyarakat

INDO ARYA SANSKRIT

DRAVIDA

2. WILAYAH
GEOGRAFI
Bahasa

• Terletak di antara Lautan Hindi dengan Pergunungan Himalaya. • Terbahagi kepada 2 wilayah & dipisahkan Pergunungan Vindhya:
1. India Utara (Indo Arya) ------ terbentang ke------>Himalaya 2. India Selatan (Dravida)-----terbentang ke------>Kannyakumari • Disempadani Tamadun Parsi (barat) dan Tamadun Cina (timur)
3

(kitab veda, epik Mahabharata & Ramayana ditulis menggunakan bahasa sanskrit)

Rumpun bahasa Dravida: Bahasa____________Kawasan 1. TAMIL - Tamil Nadu 2. TELUGU - Andhra Pradesh 3. MALAYALAM - Kerala 4. KANNADA - Karnataka

Ajaran

4 Veda: 1.Rig : mazmur dewa dewi 2.Yajur : mazmur upacara 3.Sama : mazmur& muzik 4.Atharva : mazmur elak sakit

Mazhab: 1. Saivisme 2. Vaisanavisme Puisi klasik Sangam
4

3. MASYARAKAT DAN BUDAYA
ASHRAMADHARMA: Susun lapis masyarakat India dalam istilah Veda

2. SISTEM KASTA

• Stratifikasi sosial: menitikberat status, kedudukan
atau kelas dalam masyarakat

1. SISTEM KELUARGA
KEBEBASAN TERHAD WANITA
Sebelum kahwin: jagaan ibu bapa.
3. VANAPRASTA (kerohanian)

• Setiap status ada peranan dalam masyarakat. • 4 kasta utama:
Brahmin (pendidik)
Ksatriya (pemerintah)

4 PERINGKAT KEHIDUPAN

1. BRAHMACARYA (dari kecil sehingga usia 24 tahun)

2. GRAHASTA (kehidupan bekeluarga)

4. SANNYASA (Menolak kehidupan duniawi)

Selepas kahwin: terikat dengan suami dan keluarga

Vaisya (peniaga) Sudra (pekerja)
5 6

DASAR PENDIDIKAN INDIA & KASTA
• • • •
Punca: kewujudan sistem tulisan piktograf. Matlamat pendidikan Zaman Brahmanisme= persediaan kehidupan selepas mati, saluran & paktikal hukum agama, membentuk insan salih, kesempurnaan agama. Matlamat pendidikan Zaman Pertengahan = menambah ilmu, atasi buta huruf, jawatan pentadbiran, sumber pendapatan, status. Kasta Brahmin, Ksatriya dan Vaisya berhak mendapat pendidikan: Mendalami Veda, menulis, baca, mengira, belajar hukum agama melalui keluarga, sekolah rendah, cerita rakyat, cerita didaktik (Pancha-tantra). 1.Brahmin : pendidik, paderi2 (ilmu agama) 2.Ksatriya : pemerintah, askar (ilmu tentera&keamanan), petani (ilmu pertanian, dihormati kerana menjamin bekalan makanan) & pedagang 3.Vaisya: peniaga (ilmu perniagaan) 4.Sudra: tidak dibenarkan mendapat pendidikan (pekerja bawahan, orang suruhan). Memberi pendidikan kepada sudra itu satu kesalahan.

3. BAHASA & KESUSASTERAAN
a) BAHASA SANSKRIT
• Kawasan: Utara India • Masyarakat: Indo-Arya (Zaman Vedik) • Asas bahasa Hindi India moden. • Sastera: Epik Mahabharata & Ramayana • Kitab Veda ditulis dalam Sanskrit:
VEDA
Rig Yajur Sama Atharva
7

DRAVIDA
• Kawasan: Selatan India • Masyarakat: Dravida • Rumpun bahasa Dravida:
BAHASA 1. WILAYAH Tamil Nadu Andhra Pradesh Kerala Karnataka

KANDUNGAN
Mazmur, pujian kepada dewa dewi Mazmur upacara Antologi mazmur Rig Veda bersama muzik Mazmur elak penyakit, kematian, sihir

Tamil Telugu Malayalam Kannada

• •

Zaman Vedik: rumah guru dan istana: pusat agama. Pendidikan tinggi: Kolej-kolej Brahman dikenali “Panishad”

8

1. EPIK RAMAYANA • Penulis : Valmiki • Tema: Kebaikan akan mengatasi kejahatan. Perlu mendukung nilai murni

b) KESUSASTERAAN

2. EPIK MAHABHARATA • Penulis: pujangga Vyasa. • Tema: Berpegang pada janji, menjauhi sifat/ amalan negatif. • Puisi terpanjang di dunia
3. BHAGAVADGITA • Sebahagian epik Mahabharata • Tema: 1.Menjalankan tanggungjawab tanpa mengharap balasan 2. Menyerah diri pada tuhan 3. Disiplin rohani & jasmani 4. Mengawal nafsu, marah, tamak haloba, dengki. 5. KESUSASTERAAN SANGAM 1.Ettutokai : antologi 8 buah teks. Tema: akam (dalaman/batin) & Puram (luaran/zahir) 2.Pattupattu : koleksi nyanyian

4. PANDANGAN SEMESTA TAMADUN INDIA
• Bergantung kepada falsafah dan agama masyarakat India. • Hinduisme: idea2 agama, falsafah, budaya. Percaya tuhan
mutlak, kelahiran semula, peraturan sebab & akibat, agama itu amalan hidup.
Perkembangan Falsafah India 1. Falsafah Ortodoks: • Aliran Vedik: menerima kewibawaan Veda (Rig, Yajur, Sama, Athavar) • Jenis: Nyaya, Vaisesika, Sankhya, Yoga, Mimamsa, Vedanta 2. Falsafah Heterodoks : • Aliran Bukan Vedik: Tidak menerima kewibawaan Veda. • Jenis: Carvaka, Jainisme dan Buddhisme
9 10

4. TIRUKKURAL • Penulis: Pujangga Tiruvalluvar • Kesusasteraan klasik tertua. Kitab pegangan hidup masyarakat Tamil. Rujukan raja dalam pemerintahan adil. • Tema: nilai kemanusiaan- sikap manusia terhad terhadap dirinya dan alam.

5. KEPELBAGAIAN AGAMA
1. HINDU
SANATANA DHARMA : bermaksud agama yang kekal abadi
DEWA DEWI Shiva Vishnu Sakthi Muruga Ganesha Surya 6 MAZHAB Saivisme Vaisnavisme Saktha, Kaumaram Ganapatiyam Sauram 5 PRINSIP Tuhan yang tunggal Manusia itu suci Perpaduan melalui percintaan Harmoni agama Pengetahuan sungai, kitab & mantera suci

• Pengasas: Siddharta Gautama • Dharma (Perbuatan baik mengatasi kejahatan) melalui 4 Kebenaran Mulia & 8 Jalan
Mulia boleh atasi Samsara (kitaran kelahiran semula) & Karma (balasan/hukuman)

2. BUDDHA

EMPAT KEBENARAN MULIA
Penderitaan itu universal (dukkha) Segala penderitaan berpunca(dukkha samudaya)

Punca Penderitaan-roda empirik

• Kecuaian (advidya) • Kecenderungan • Kesedaran tentang kuasa • Nama & bentuk (nama • Lima organ deria & minda • Hubungan antara deria • Sensasi (vedana) • Nafsu (trsna) • Bergantung pada
dengan objek (sparsa) (sadayatana) rupa) karma (vijnana) (samskara)

10 DISIPLIN Kejujuran Kesederhanaan Tidak berzina
Tidak merompak

Satya Ahimsa Brahmacharya Asteya Aparigraha Shaucha Santosh Swadhyaya Tapas Pooja
11

Penderitaan boleh diatasi (dukkha nirodha)
Cara atasi penderitaan - Lapan Jalan Mulia (dukkha nirodha marga)

Kesucian Kebersihan Kepuasan Mengaji kitab Penjimatan Doa

LAPAN JALAN MULIA
1.Pandangan betul (kefahaman) 2.Aspirasi betul (cita-cita) 3.Pertuturan betul (komunikasi) 4.Kelakuan betul (aksi) 5.Kehidupan betul (sara hidup) 6.Usaha betul (daya usaha) 7.Minda betul (mental) 8.Konsentrasi betul (meditasi) Hikmah Etika

• Tekad untuk lahir (bhava) • Kelahiran (jati) • Usia tua & kematian (jara
marana)

pewujudan (upadana)

Pembangunan Mental

NIRVANA
12

3. MAZHAB

HINAYANA
Disebut Theravada (doktrin orang terdahulu)

MAHAYANA
Pembebasan melalui Bodhisattva (guru/ perantara) Tibet, Mongolia, Korea, Japan

India Selatan, Sri Lanka, Myanmar, Thailand

6. PERANAN ISLAM DALAM TAMADUN INDIA
• •
Islam bertapak di India pada abad ke-7M. Sumbangan tamadun Islam kepada tamadun India: 1.Menyatukan pemerintahan /kerajaan pusat Delhi 2.Bahasa Urdu 3.Seni bina - Taj Mahal 4.Menghapuskan sistem kasta 5.Memartabat kedudukan wanita 6.Menghapuskan amalan sati dan dowri

• • • • •

4. AGAMA SIKH
Pengasas: Guru Nanak, diteruskan 9 guru Sikh. Kitab Guru Granth Sahib Ajaran : nilai moral,kerohanian, kemanusiaan tanpa mengira latar belakang Agama Monoteisme: percaya Waheguru: tuhan yang satu bersifat nirankar (tak berbentuk), abadi, berkuasa, wujud di mana2, paling sempurna. Gobind Singh: guru terakhir. Khalsa: memperkasa identiti sikh melalui simbol 5k
SIMBOL 5K KHALSA

Kesh Kangha Kara Kirpan Kachera

rambut panjang sikat gelang besi pedang kecil seluar jerut
13

14

7. PENCAPAIAN
a) KESENIAN
• • • • Seni Halus • •
Natya Sastra ditulis oleh Bharata: berkaitan kesenian India (Tarian, muzik, drama) Tarian Bharata Natyam & Kathak : dipersembah dgn muzik & drama di kuil selatan India. Muziknya serupa di utara India & Karnathka Tarian Kosmik: berunsur keagamaan: lambang imej Tuhan Siva Perkara dlm tarian: muzik, pakaian, gerakan, ekspresi, emosi, Irama/tala,melodi/raga Pengaruh Islam: Irama ghazal & qawwali. Pengaruh Sikh: Tarian Banghra: Alat2 muzik: INDIA UTARA INDIA SELATAN
Sitar Sahnai Tabala Veena Natasvaram Mirdanga

b) SAINS DAN TEKNOLOGI
1. ASTRONOMI • Pengetahuan Vedik dalam Rig Veda : Penentuan jumlah hari setahun = 360 hari@ 12 bulan. Berpandukan perjalanan matahari 2. MATEMATIK (Zaman Gupta) • Muncul ahli2 matematik. • Keluasan ruang: Perbezaan nombor abstrak dgn kuantiti berangka sesuatu objek • Geometri & sains ukuran kawasan • Sistem pernomboran, algebra, sistem perpuluhan, pengiraan kompleks. • Tarikh dan nombor ditulis dengan sistem 9 digit dan sifar 3. PERUBATAN • Pengetahuan saraf tunjang dan sistem saraf. • Bidang pembedahan (sejak zaman Gupta) - Pembedahan mata, penyakit katarak - Mengubati patah tulang dan hidung. - Pembedahan caesarean. - Pembedahan plastik - Memperbaiki kecacatan bahagian2 badan (hidung, telinga, bibir) • Ubat-ubatan : produk haiwan, tumbuhan dan bahan-bahan mineral.
16

• •

Seni Bina


Ukir Lukis

Kuil: ditentukan peraturan, perancangan, pemilihan tapak, mitologi, astronomi Pengaruh Hindu: Bentuk/ struktur kuil yang bulat dan 4segi lebih kukuh 1.Shihkara: kereta kuda 2.Vimana: piramid 3.Ratha: binatang/burung 4.Gopuram : pintu masuk Pengaruh Buddha, (zaman Asoka) 1.Stupa Buddha: bentuk separuh bulat diukir pada batu 2.Stambhas: monumen tiang diukir ayat2 Buddha 3.Ukiran dinding gua: gambaran kehidupan Buddha 4.Vedika Batu: pagar mengelilingi stupa Buddha diukir sejarah Buddha 5.Torana Buddha: pintu gerbang Pengaruh Islam: seni Arab + Parsi + India: Menara Qutb Minar & Taj Mahal.

• Berkaitan agama, pembuatan patung, tiang berukir, seni pahat • Candi & kuil dihiasi lukisan berunsur keceriaan & keagamaan
15

c) PEMBANGUNAN EKONOMI INDIA 1.Persatuan2 perdagangan dan perindustrian:

-

Persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang barangan kulit dan tukang cat. Ketua & mahkamah menyelesaikan masalah sosial anggotanya. Dana yang banyak dan menderma untuk keagamaan. Peranan: sebagai bank, menerima deposit dan memberi pinjaman kepada pedagang dan orang lain.

2.Penggunaan mata wang: perak, gangsa, emas, plumbum. Mata wang golongan miskin: kulit kowri 3.Sumber pinjaman para petani : Raja, kuil2 besar, peminjam profesional/ ceti/pedagang kaya 4.Sumber cukai (Zaman Maurya): Levi para petani. Menyerahkan 1/6 hasil pertanian kepada raja
17