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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE Lic. Carmen León Gonzales DURACION I Bloque GRADO Y SECIÓN 2° A AREA Matemática INSTITUCION EDUCATIVA N° 20930 Virgen de la Merced Sayán FECHA 02 de Diciembre

II. III. IV.
AREA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Conocemos nuestras costumbres

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:
Apreciamos la riqueza de nuestra cultura

CAPACIDADES Y/0 APRENDIZAJES ESPERADOS:
ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INTERCULTURALIDAD DE LOGRO E INCLUSION Triple de un Halla el triple Integración número natural de un respetando su cultura. hasta 2 cifras. número menor de 100 en forma precisa.

Matemática Número, relaciones operaciones

Expresa un y número de hasta 2 cifras como el triple de otro.

V.
MOMENTOS INICIO

SECUENCIA METODOLÓGICA:
ESTRATEGIAS y Realizamos las actividades permanentes (saludo de bienvenida y compromisos del día). Se reparte diversas semillas de la zona y tres círculos de junco de colores. Se pide a los niños(as) que coloquen 4 semillas en cada círculo. Se formula las siguientes interrogantes: ¿Cuánto es el total de las semillas? ¿Cuántas veces se ha sumado el 4? ¿Qué habremos hecho? RECURSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION TIEMPO

y y y

y y DESARROLLO y

¿Qué se obtiene al sumar tres cantidades iguales? ¿Cómo se llama cuando sumamos tres veces la misma cantidad? Se expresa el propósito de la clase: Matemática: Triple de un número

y

y y

Si juntamos y contamos estas cantidades tres veces, obtenemos el triple de esa cantidad. Si sumamos tres veces la misma cantidad, obtenemos la misma cantidad. Construimos un círculo concéntrico para conceptualizar el tema:

y

y y y

y y

La docente explicará a manera de reforzar la idea de triple, que significa sumar tres veces la misma cantidad ó número. En forma grupal se les entrega tarjetas con el juego del dominó. Se les pide a los niños(as) que exploren y manipulen el material entregado. Se les explica que el material entregado contiene palabras en quechua debido a que en el aula hay alumnos que provienen de diferentes partes de la serranía del Perú y su lengua materna es el quechua. Arman el juego calculando el triple del número que se está sumando. Un representante de cada grupo expone su trabajo.

y

y CIERRE y

Resuelve ejercicios de triple de un número del cuaderno de trabajo de Matemática del Segundo Grado del MED pag. 91 . Se verifica las respuestas de los ejercicios. Responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Cómo nos sentimos? ¿Cómo debemos mejorar Se deja 5 ejercicios del número triple para que desarrollen en su casa.

Ficha aplicación

de

y