You are on page 1of 26

Fakta Sosial untuk PAI

Struktur presentasi

!
" #
$ %

Visi PAI &' % %& %! ( )" % (* ' % ( % '' ! % ( ! ( ! %$ %! .

Metode ( % % ! +! % ! + ( ! % % % % ( ! % % ( %! ! % ! % % ! ! ' % ( % ! % % % ( % % ( ( ( ( % .

Sains ( '% $ % % '% % + %% . ! ( %!( % .

9 . Sains sosial ! ! % %( ! + % !% . (% .. % - . ! / % 0 1 2% 3 4 $ 5 ' ( 6 ! % 7 % 8 '( .

false needs yang logic” dengan pengamatan terperinci terhadap pelaku sosial ditampakkan dunia materi. teori-teori fungsi media. . dengan emperis. teori pembangunan . yaitu suatu metode yang sistematis terhadap “social proses yang secara kritis berusaha terorganisir untuk meaningful action” melalui mengungkap ‘ the real structure” di mengkombinasikan “deductive pengamatan langsung dan balik ilusi. memprediksi pola-pola umum pelaku sosial yang bersangkutan gejala sosial tertentu.Teori modernisasi. Memandang ilmu sosial sebagai analisis Mentakrifkan ilmu sosial sebagai suatu ilmu alam. tujuan membantu membentuk menemukan atau memperoleh hari yang wajar atau alamiah. Contoh teori Contoh teori Contoh teori . .Symbolic inteteractionism (lowa reality-Peter Berger). .Structuralism political-economy (mainstreams) economy (Golding & Murdock) (Schudson). menciptakan dan memelihara/ mengelola dunia sosial mereka. Ethnomethodology.Theory of communicative action school) (Habermas).Liberal political-economy . agar kesadaran sosial agar konfirmasi tentang hukum sebab.Agenda setting. .Instrumentalisme political-economy di negara berkembang.Cultural/ contructivism political. mampu memahami dan memperbaiki dan mengubah akibat yang bisa digunakan untuk menafsirkan bagaimana para kondisi kehidupan mereka.Constructionism (Social construction of (Chomsky. . .Phenomenology. . guna secara probabilistik dalam setting kehidupan sehari. . Positivisme dan Postpositivisme Konstruktivisme (interpretatif) Critical Theory Menempatkan ilmu sosial seperti ilmu. Gramsci dan Adorno).

: 2 ! ( . (+ "& (+ . Peradaban dunia + 4 + ++.

! ' % % % + + ( ! % + + (- ?+ $+ ? @ ! %(! + + ' A @ ! %( % ! ! %$ ( % % ! ' < & @ ++( ! % ! % + + %$ ! ! $% % % % < +% ! % + + B C ! ! % = " % ! ( ( % + + .Persimpangan Islam dan sains sosial <% %% = ( + + %( % ( & ! > # ( . & $$ .

agama. Karya beliau paling fenomenal adalah Muqaddimah. sosiologi dan ilmu sosial lainnya. . Beliau membuat studi komparatif antropologi pertama mengenai antropologi manusia. Beliau juga dipandang sebagai inisiator ekonomi modern. histografi. Asia Tengah dan Asia Selatan. Peradaban Islam Kontribusi signifikan dalam sains sosial banyak dilakukan oleh Islamic scholars pada masa kebangkitan Islam seperti: Al-Biruni (973-1048) disebut sebagai bapak Antropologi pertama. filsafat sejarah. dan budaya di Timur Tengah. Ibn Khaldun (1332-1406) dikenal sebagai Bapak demografi.

! % ! !( + + $+ ! % ! ! % + + ' + + .

Studi kasus: Tarikh dan Kebudayaan Islam < ! ( % ( % ! %% ! ( % ! % % ! ' ! % ! ( % ' >& & ' (' ! ( ! ( % B C ! % !+ .

! % ( ( % $ B % $ C " ' ! + %% % ! %( ! ! % % ! % ! #! ! % % . % $% ! ( ( % ' %% ! !' ! % ! % % + % %! % ! (% % % ! + ! ! % ( . Penemuan Ilmu Ekonomi $ $+ + .

Akar Masalah % ' % %% + ! '' = & < % % % %+ ! ! % ! %% % ' %! % # <( #( ' +! % (! % ( % ( ! %% &% ! %% %! ! ! (# % % (% ! ' % % #% ! ( (% % ! % = % @ !% + ! .

! % ! % ! < % ! %% ( % ! % ! % ( % ' % ! ' % % (! ' ( ( (% ' % ' % . Alternatif solusi 2% !% ! % % % % ( +.

Politik % $ % % % %% % %! D $ ' (% ( % %% % ! % % % ! % %$ $ % ! % % %% % % % %(# %(! % .

Sistem sosial Islam mengakui perbedaan bangsa.. warna kulit.. Islam tidak bertujuan untuk melenyapkan perbedaan karena perbedaan seperti ini dipandang sebagai kebaikan agar memudahkan manusia mengenal di antara satu sama lain. bahasa dan kewarganegaraan sebagai perkara tabi'i dalam pertumbuhan dan perkembangan peradaban manusia. Sosiologi Sosiologi melakukan pengelompokan dan mengklasifikasian manusia.'' (Al Hujurat: 13) . "Hai manusia. sesungguhnya Kami menciptakan kamu daripada seorang laki Iaki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu bangsa bangsa dan bersuku suku supaya kamu sating kenai mengenal.

.

Manfaat kemampuan analisis masalah sosial bagi pengajar PAI < % % ( ( %$ - +% % ' ( % % ( "E % F % G %F H % & %( ! % %$ % !% %( + ( H " %C ! C % ! ! ! %H H % ! % % ! ( ! % ( .

Pengajar PAI perlu berfikir kritis % % H % H ( # ( %+ % ( H % H % F H % ! + H ! %H ! % H % % +! ' ( % +! $ .

Guru PAI diharapkan ! ( ( ! % % + ( ! ( ' - ( ' % ! % % (G I+ +! F ( % % % ! ! % % & ! +F % .

Perilaku Bermasalah % % ( - = % !( % ! % ! ( % % ( = % % %% % %( % = % % % (% ! ( ! ! ( ( %% ! ! ( % .

4 Langkah Identifikasi Masalah . % ( ( ! ( % ( ! ! F H / + (! ! ' $% # $% ! ' ! % ( ( ! % ! F! ! % ! % (H 0 % (% % (! ( % H 1 . ! % % ! +% ! .

.

.

Terima Kasih .