You are on page 1of 45

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIVARIANO “ANDRÉS BELLO”
COD.19-007912304
SABANA GRANDE – EDO. TRUJILLO.

Coordinadora del Proyecto:
Lcda. Nárviz Pérez de M.

Año Escolar: 2008- 2009

2

El siguiente proyecto especifica las estrategias del trabajo escolar e integra los principios pedagógicos, políticos, socio-culturales y comunitarios. Su
propósito es precisar los aspectos filosóficos que orientan la misión del Liceo Bolivariano “Andrés Bello”, está en función de las características del entorno
escolar y articulado con los pilares y ejes integradores, tiene su basamento legal en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley
Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Protección al Niño y al Adolescente, el Plan Septuanal de la República 2000- 2007 y 2007- 2008.

Reseña histórica del Municipio Bolívar:

El Municipio Bolívar, es uno de los 20 municipios en los que se divide político-territorialmente el estado Trujillo, en los Andes de Venezuela. Está
localizado al occidente del país, en la zona baja del sur-oeste del estado Trujillo, limita por el Norte con el municipio Sucre, al Sur con el municipio Monte
Carmelo, al Sur-este con el Municipio Escuque, al Este con los municipios Sucre y Rafael Rangel, al Oeste con los municipios Monte Carmelo y la Ceiba;
posee una superficie aproximada de 208 km²; una población, según el último censo realizado por la Alcaldía del Municipio Bolívar, de 20105 habitantes,
distribuidos de la manera siguiente: en Sabana Grande(capital del Municipio), 9988 habitantes; Granados, 4616 habitantes y Cheregüe, 5501 habitantes;
además, tiene una densidad poblacional de 96,6 habitantes, por Km². Su altitud es de aproximadamente 135 m.s.n.m, y la temperatura oscila entre 32ºC y
36ºC.
Antes de llegar los europeos a América, los indígenas hacían gala de sus habilidades y manufacturaban artesanía de gran valor estructural, al mismo
tiempo adoraban a sus ídolos religiosos, acostumbraban a practicar sus cantos y danzas. En el año 1600 entran los primeros Capuchinos a evangelizar a
los indígenas del Municipio Bolívar, cuyas tierras componían una vasta extensión que abarca desde el unto de la “Vichú hasta los confines de Cheregüe”.
El pueblo de Sabana Grande fue creciendo a lo largo del “Camino Real”, vía que llegaba hasta San Antonio de Gibraltar, lugar por donde entraron los
“evangelizadores”, y que tenía contacto con Escuque (“Skuke” o tierra de nubes, en palabras indígenas), era el camino por donde se desplazaban los
arreos de mulas que transportaban los diferentes alimentos (pescado, panela, maíz, entre otros). Esta ruta fue sustituida posteriormente por la carretera
Panamericana.

3

Desde el siglo XVII las principales actividades económicas que se realizan en la comunidad, están relacionadas con la agricultura y ganadería. Se
practica el cultivo de café, maíz, yuca, plátanos, bananas, frijol, entre otros. Es conveniente destacar que hasta hace poco tiempo, en la mayoría de los
hogares se acostumbraba criar animales de corral para consumo interno; la virtual economía se mantuvo activa hasta finales del año 1945. En fin, la
actividad económica de los últimos setenta años se caracteriza en principio por el cultivo de frutos, plátanos y el maíz, renglones que se han mantenido.

En cuanto a lo Cultural, el Municipio Bolívar se destaca por su folklore en torno a los Chimbángueles de “San Benito de
Palermo”, quien es el patrono del pueblo. Según versión de algunos moradores del municipio, la imagen de San Benito, apareció
en las riberas del Río Cheregüe, caserío perteneciente a dicho municipio, comenzando la tradición del Santo Negro en el año
1889. Hoy día la imagen de San Benito posa en la iglesia de Sabana Grande. Los días domingos a partir del mes de octubre de
cada año, comienza a celebrarse los tradicionales bailes y romerías en honor al “Santo Negro” en donde se reúnen diferentes
grupos folklóricos con sus tambores para celebrar las festividades; siendo el 25 y 26 de diciembre los principales días donde se
congrega gran cantidad de personas del municipio y de pueblos circunvecinos para rendirle culto al patrono de dicho pueblo;

celebrándose en mayo las actividades religiosas.

En la parroquia Granados se celebran las festividades en honor a San Pedro y San Pablo desde el 27 hasta el 30 de
junio. La parroquia Cheregüe, celebra en mayo las fiestas en honor a San José en el caserío El Limón y en el mismo mes, los
caseríos Altamira de Caus y la Victoria de Caus, celebran las festividades de San Rafael Arcángel y San Isidro Labrador.
Otros momentos importantes en el Municipio es el 24 de Julio, cuando se conmemora popularmente la evolución política de
Sabana Grande y en febrero se celebra los Carnavales Turísticos.

4

Los atractivos culturales con que cuenta el Municipio son: La Casa de la Cultura, la cual lleva el nombre de
Salvadora Espinoza, en honor a una eminente docente y luchadora social; las Plazas Bolívar; Iglesias Católicas,
entre ellas la de San Benito de Palermo de Sabana Grande, la de Granados; Iglesias evangélicas; Grupo de Zancos
El Turpial, Grupos de Tamboreros, Danzas Granados, Grupo Cultural Ana Ángela Méndez. Éste ultimo se fundó el
24 de mayo de 1989, con la iniciativa del Párroco Benjamín Herrera (†), el Ingeniero
Omar Padilla (†) y la Profesora Gloria Méndez (†), con el objetivo de rescatar el
culto y la tradición de San Benito de Palermo. Es importante realzar las fiestas del
Santo Negro, donde se realicen actividades religiosas, musicales y deportivas; así
como, exposiciones de artesanía, comidas, entre otros, que conlleve a un
atractivo turístico. El nombre de la agrupación rinde honor a la señora Ana Ángela Méndez quien en vida se dedicó al
ámbito cultural. En la actualidad está bajo la dirección de las docentes Beatriz Padilla y Ada Méndez de Padilla, quien
ganó el premio especial de maestra de tradiciones en el rescate folklórico de los Chimbángueles de San Benito, este
nombramiento lo recibió en el marco del Intercambio de Voces, Rostros y Estampas Andinas; lo integran 40 niños y 10
adultos. Sus miembros se han encargado de difundir el culto a San Benito de Palermo a través de manifestaciones
dancísticas, teatrales y el toque de tambores.

que genera atmósferas cromáticas por un efecto puramente físico. viviendas. Las cuales en los últimos tiempos. se estableció en París y ha creado un sistema de varillas coloreadas. arrasando con conucos. en su evolución política pasó de ser Caserío a Aldea. A partir de 1960. Los Hoyos. las «fisiocromías». debido en parte. a la deforestación que se ha venido desarrollando. fue separado de Escuque. cuando triunfa la Federación en Venezuela.5m x 1. En sus inicios. razón por la cual sus habitantes decidieron emigrar al Sur de la Sabana de Mendoza. ha causado ciertos daños a los habitantes de la zona. estando conformado. denominada Bolívar en conmemoración al padre de la patria. sin embargo las condiciones ambientales no eran favorables. pertenecía al Territorio de Betijoque. Granados y Cheregüe.5m y B: 4. Se puede decir que el Municipio Bolívar tiene su origen en la segunda mitad del siglo XIX. el cual mediante sesión extraordinaria realizada el 20 de julio de 1884. fue puesto en consideración para que se le constituyera como aldea. En un principio asentado al pie del Cerro de “Las Bateas”. creándose así el Departamento de Betijoque.5m. por ejemplo. entre otras localidades.. por el caserío Sabana Grande. Es de destacar que el Municipio Bolívar posee las siguientes Cuencas Hidrográficas: Subcuenca Caus. el cual en el año de 1864. elaborada por el artista venezolano Carlos Cruz Diez quien nació en Caracas en agosto de 1923 y es un representante del arte cinético venezolano. 5 Otra atracción cultural presente en el Municipio. específicamente en el Boulevard de Sabana Grande y que fue inaugurada en el año 2001 es una Cromoestructura de Inducción Cromática a doble frecuencia formada por dos módulos: A: 9m x 1. luego a Parroquia y finalmente a Municipio Autónomo. quedando inaugurada el 16 de agosto del mismo año. con un Concejo Municipal propio que inauguró el 5 de julio de 1864 el Presidente del Estado Trujillo Rafael Daboín. . puentes.

agua potable. La Pueblita. El 30 de enero de 1995. La Banda Oficial del Alcalde. Bolívar junto a Betijoque y a José Gregorio Hernández forma parte de las tres Parroquias del Municipio Rafael Rangel. en el año 1977. a la sociedad civil del Municipio. resultando ganadora la Bandera representada por la Ciudadana: María M. telecomunicaciones. resultando ganador el presentado por los ciudadanos: Luis Araujo y Freddy Barreto. participaron cinco propuestas. energía eléctrica. 48. En 1989 se reforma el Municipio Rafael Rangel con las parroquias Betijoque. Cabe mencionar que en enero de 1996. Relacionado con la infraestructura y servicios. Escudo e Himno se sometió a concurso donde se involucró a las Instituciones Educativas. el Municipio presenta pocos problemas en la vialidad urbana. Relacionado con la creación del Himno. Ángel Mario Rojas. es decir. el Himno del Municipio Bolívar y la Banda Oficial del Alcalde. en Gaceta Oficial del Estado Trujillo. al Distrito Betijoque le fue cambiado la denominación por Rafael Rangel. participaron siete propuestas. el Concejo Municipal del Municipio Bolívar en uso de las atribuciones que le confiere el artículo 54. los cuales tienen su sede en Sabana Grande. el Escudo. en 1992. y a artistas residentes en el mismo. empieza a funcionar la Alcaldía Bolívar y el concejo municipal. A partir del 1 de enero de 1990. red de . es de 15 cms. En lo que respecta a la creación del Escudo. el personaje de procedencia libanesa Assad Karame (†). En lo referente a la creación de la Bandera participaron diez propuestas. Aldana M. siendo su primer alcalde la Profesora Celsa Gavidia. El proceso para la creación y selección de la Bandera. José Gregorio Hernández y Bolívar. ganando la alcaldía de dicho Municipio. en honor a los cien años del Sabio Padre de la parasitología venezolana. Granados y Cheregüe. En el año 1998 asume la dirección de la Alcaldía la abogada Dinora Graterol y en el 2000 y 2004 el Arquitecto Pedro Elías Montilla. la Parroquia Bolívar. 5 Kms de vías engranzonadas. quien nació en Betijoque. existen 26. no obstante. es elevada a la jerarquía autónoma y el 24 de julio de 1995 la Asamblea Legislativa del estado Trujillo crea el Municipio Bolívar conformado por las parroquias de Sabana Grande. Es importante destacar que el 24 de Julio del 2007. de ancha. Numeral 1° de la Ley Orgánica del Poder Público Municipal sanciona la Ordenanza sobre oficialización de la Bandera. Asencio. resultando ganador el Himno propuesto por el ciudadano Segundo R. 6 Al transcurrir el tiempo. transporte. la comunidad de Sabana Grande cuenta con servicios de vialidad. capital del Municipio.20 Kms de tierra y 27 Kms asfaltadas. en la rural si se presentan dificultades debido a que estas son vías de tierra y engranzonadas. siendo elegido alcalde el Sr. muestra el mismo color de la Bandera Municipal y en el centro lleva la figura del Escudo Municipal. Los Cedros. el día 25 de abril de 1877 y murió en Caracas el 20 de agosto de 1909.

Alberto Valery. Cristóbal Méndez. Pérez. Salvador Aguilar. en honor a una bondadosa mujer que se desempeñaba como enfermera en la localidad. de Altuve. históricos. culturales. Maura Pérez. Ramón Asencio. Dennys Pacheco. Reinaldo Peña. Escuela Concentrada “La Encrucijada”. Lugencio Rubio. artesanía popular. Ada de Padilla. Enrique Altuve. Yosmely Mejía. Escuela Concentrada “San Miguel”. Estela Márquez. un Centro de Diagnóstico Integral. dos canchas deportivas. una Casa de la Cultura denominada “Salvadora Espinoza”. con que cuenta la institución y el Municipio. salió a relucir las potencialidades en saberes populares en cuanto a aspectos políticos. Emiro Araujo. José L. Elena A. una Alcaldía. en las encuestas aplicadas en los sectores cercanos a la institución. Escuela Bolivariana “El Castillo”. José Moncada. Gilmer Matheus. Argenis Rivas. Al analizar los diferentes cuestionarios aplicados a los habitantes. Unidad Educativa “Andrés Eloy Blanco”. Carlos Leal. pintura y otros artes y oficios. sociales. económicos. Asimismo. se destacan los siguientes problemas: Sector El Paramito Calle Negro Primero Calle Sucre Falta de agua potable (12) Necesidad de asfaltado de las calles Falta de agua (26) Mal servicio eléctrico (6) (23) Mal servicio eléctrico (12) Falta de vigilancia policial (5) Falta de aceras (13) Mal servicio de aseo urbano (8) Mejorar servicio de aseo urbano (5) Falta de servicio eléctrico (11) Falta arreglar las calles (7) Falta de transporte público urbano (5) Mal servicio de aseo urbano (7) Falta vigilancia policial (1) Mejorar el servicio del ambulatorio en Inseguridad social (4) Mejorar el servicio de salud (1) horas nocturnas (3) Mejorar servicio de ambulatorio (2) Arreglar tuberías de aguas negras (3) Mal servicio de cloacas (1) Falta de respeto a los adultos (2) . 7 cloacas. Escuela Bolivariana “San Juan” y el Liceo Bolivariano “Andrés Bello”. una prefectura. Levis Méndez. entre ellos los señores y señoras: Ada Leal. cuenta también con varias instituciones educativas. entre ellas: la Escuela Bolivariana “Marcelino Zambrano”. posee un ambulatorio que lleva el nombre de Rosa Aguilar. Emiro Altuve. Carolina Olivares.

Fernando Pérez Barrios (Jefe de Zona Educativa. para ese entonces). Homero Godoy (Jefe de Educación Media) y los ciudadano (as): Laura Peña. Reseña histórica del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” El Liceo Bolivariano “Andrés Bello” oficialmente denominado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Posteriormente en el Año Escolar 1981-1982 la institución se independizó del Liceo “Cruz Carrillo” ejerciendo el cargo de Director el Profesor Rafael A. Las Coordenadas Geográficas son: Latitud: 9° 23’ 5”. Longitud: 70° 47’ 0”y la Altitud es de aproximadamente 144 mts/snm. material didáctico. Calle Negro Primero de la parroquia Sabana Grande estado Trujillo. código 19-007912304. administrativo. tomando en cuenta su historia. Calle Negro Primero. 8 A continuación se presenta una reseña del Liceo Bolivariano “Andrés Bello”. tiene su origen en el año 1978. la dotación en cuanto a mobiliario. el cual limita por el Norte con los Solares Rurales del Sector El Paramito II. Ciclo Básico Sabana Grande. Aldana. se comenzó a gestionar la construcción de la sede propia en un terreno municipal ubicado en el Sector El Paramito. estudiantes. obrero. bajo la coordinación de la Profesora Nancy Caldera. personal docente. de dependencia Nacional. sus orígenes. . Este. planta física. fundadores. funcionando para ese entonces en el Grupo Escolar “Marcelino Zambrano” de Sabana Grande. Sur. Callejuela y Sucesión Maldonado. Municipio Sucre. ubicación. cuando se inició como una extensión del Liceo “Cruz Carrillo” de Sabana de Mendoza. Para ese mismo año. Ledys Luque. Josefina de Aldana. Es importante mencionar a las personas que de una u otra manera contribuyeron para lograr dicha autonomía: Los profesores Rafael A. Aldana. Franco Olivares. Calle Principal Paramito II y terreno municipal y Oeste.

apoyando para lograr la construcción de la edificación los ciudadanos(as): profesores Rafael Á. Elia Rivas. Abreu. Ulteriormente. María M. Leonardo Toro. Naiviz Pacheco. José A. Osuna. Nárviz Pérez. Alfredo Cortina. Marleny Díaz. Roberto Briceño. Maritza Moreno. Nolberto Díaz. Morela Castellanos. Rafael Aldana(hijo). Rogelio Araujo. Régulo Viloria. Luque. Jorge Graterol. José F. Omar Marín. Terán. Carmen Moreno. Ana Briceño. Nelso Márquez. Amable Valecillos. María E. Carmen Rodríguez. Carmen Elena Pichardo. Profesor Francisco Godoy Bolívar. María Arráiz. Pablo García(†). Luis Briceño. se han ido incorporando otros. María de los A. Ulpiano Mendoza (†). por los años 1982. Carla Rivas. Rafael Espinoza. Nelvis Fernández. Aldana. José Eleticio Aguilar. Maibely Reverol. entre ellos los docentes: Aleida Contreras. Pablo Morón. Ledys Luque y Rafael Tórres. Luis Olmos. Diego Suárez. Valentina Espósito. Noris Rodriguez. Cristina . Libia Núñez. Magdalena Duarte. por el Ministro de Relaciones Interiores. Emiro Araujo. Yolanda Granada y del personal administrativo: Blanca Salas. José Perdomo. Wilfredo Carrizo. 1983. Vicmarly Carrillo. Erlis Ocanto. Marisela Marchetti.. Carmen Morón. Ciliberto. Dilis Díaz. José R. Maritza León. Méndez. Mario Gil Cooz(†). Eloína Díaz. Aminta Gavidia. María Pacheco. Manuel Matos. José A. Ramón Olivares. Linares. Franquelina Moreno. entre otros. Michell Alerte(†). Magaly Segovia. y los señores(as) del personal obrero: Arabio Figueredo.(†). Rosmary Durán. entre ellos se contaba con los profesores: Alexis Díaz. Wenddys León. Marina de Vargas. Ana Briceño M. Rivas. siendo inaugurada el 8 de febrero de 1987. José D. Miguel Olivares. Eleide Aponte. Crisanto Azuaje(†). María Betilde Aguilar. Linnet Álvares. Maritza González. Juan C. Jesús Briceño M. el Gobernador Profesor Eleazar González y el Jefe de Zona Educativa. Luis R. Noelia Rodríguez. 9 Posteriormente. Asdrúbal Betancourt. María E. Danilo Camacho. Moncada. Aura González. Olivares. María I. Francisco Pineda. Jesús Coronado. Iris Altuve. Carlos Castellanos. María Bustillos. Gloria Méndez(†). el Dr. Rina Colina. Félix Cabrita. Roberto Bravo. Euro Leal. Gricelda Lozada. Franyely Carrillo. Carolina Olivares. Ana M. Judith Terán. José Henry Segovia. Suly Castellanos. Villarreal. Cabe recordar al personal que laboraba en aquellos primeros años de vida de la institución. Jonathan Rosales. por parte del personal Administrativo y Obrero. Lesvia León. Reinaldo Peña. Norma Matos. Lucy Pérez. los ciudadanos(as): Laura Peña. Yolanda de Petaquero. la institución se estructuró como liceo autónomo y con sede propia. Isolina de Franchi. Aldana. Alexander Urribarri. Rafael A. Victor Leal. Gloria Méndez(†). Josefa Aguilar (Directora Sectorial del Ministerio de Educación en Caracas). González. Dennys Pacheco. Alexis Briceño. Rangel. Marcos Terán.

instituciones y personas se ha logrado conseguir algunos materiales necesarios para el buen desarrollo de las actividades en el Plantel. Informática. En el año 2002. fue jubilado el profesor Rafael A. como Alcalde del Municipio Bolívar y varios representantes. Zoraida Gelvis. la Profesora Nárviz Pérez. hubo la necesidad de ir ampliando la planta física y fue en los años del segundo gobierno del Doctor Rafael Caldera cuando se construyó el comedor estudiantil.A. 10 Chica. Es importante señalar que en el Año Escolar 2004-2005. Montilla. tales como los señores: Lugencio Rubio y Valdomero González. a través de diferentes organismos. Narbelys Oropeza. 5 mts de manguera. y de la Subdirección. a partir del año 2005 asume como Directora (E) la Profesora Aminta Gavidia. debido a que carecían de un espacio donde funcionar. a través de la Zona Educativa se logró la dotación de: 400 mesas sillas tipo C y 60 tipo A. Tulio Díaz. Estudios Jurídicos y el de Actividad Física y de Salud que recién comienza. tales como: el de Educadores. la colaboración de los estudiantes de 5to Año de ese año escolar y el aporte de algunos docentes. 4 computadoras. Guevara. 7 palas. 7 rastrillos. coordinado por la Profesora Nárviz Pérez. se realizó un proyecto de construcción de un "aula múltiple" cerca de la entrada principal del Plantel. 2 rollos de manguera de 40 mts. Franyely González. 6 tijeras. 7 machetes). . quien debido a compromisos profesionales se ausenta. Yosmely Mejía. 18 filtros de agua. Es importante mencionar que en julio de 2008 por un Decreto Presidencial denominado Plan Estratégico “Simón Bolívar” quedó asignado FEDE como organismo ejecutor responsable de rehabilitar y ampliar la Planta Física de la institución. asumiendo la Dirección la Profesora Ana Briceño M. encargándose temporalmente en el año 2004 de la Dirección del Plantel. del Arquitecto Pedro E. María R. Aldana. 3 estantes metálicos. ganando la licitación la Constructora ELIBAR C. Al incrementarse la población estudiantil. En el Año Escolar 2005-2006 la Alcaldía del Municipio Bolívar construyó una R3 con techo machihembrado cerca del comedor escolar del Plantel. Material de jardinería (2 escardillas. Gestión Social del Desarrollo Local a nivel técnico y de Licenciatura. También en las instalaciones del Plantel se imparten clases de los diferentes Programas de Formación de la Misión Sucre. la gobernación edificó una R2 en el área próxima al estacionamiento. Edixon Losada. se estableció el Centro de Informática y Telemática “Simón Bolívar” (CBIT) en el área correspondiente a la sala de Profesores de la institución. la Profesora Noris Rodriguez. desde el 2006. Francisco Rondón. Leal. Cabe destacar que en el año 2003. María A. por ejemplo. En otro orden de ideas es necesario destacar que en el año 2004. Hay que destacar que.

sistema nervioso. 40 kit de bandeja. Lengua y Literatura-7mo. aparato reproductor femenino. se recibió una computadora de una cooperativa ubicada en Valencia y por autogestión entre el personal y la comunidad. esquema de la fotosíntesis. 1 mapa político de Venezuela. 10 kit de uniformes en tela para las madres procesadoras). se logró comprar un equipo de sonido (1 combo Sound Barrier formado por 2 cornetas de 15”. 1 olla de 45 cms. célula o neurona. 1 Enciclopedia Práctica de Contabilidad. y de Anatomía Humana. 1 juego de láminas de: Biología. Escuelas Bolivarianas. 2 diccionarios de Francés. 20 Ft de cable) y sus accesorios . 11 Material didáctico (2 libros de matemática de Galdós. 1 Enciclopedia de Física y Química. El Viejo y el Mar. 1 rayo de 6 caras. 1 olla de 40 lts. 2 sartén industrial de 40 cms. La Petrolera del Táchira. el fruto. tales como: 2 parales con . 2 diccionarios de Inglés. 1 Manual Agropecuario. 1 valija didáctica. la flor. Calendario Productivo Socio Cultural. Parasitología. Moral y Luces. 1 tenedor de 2 puntas de 36 cms. 9eno. 1 Diccionario de Francés. 1 olla de 30 lts. 1 película de IMPARQUES. Material de cocina ( 2 cucharas sopera. Zoología de invertebrados.Resumen de Nuestra Historia. Biología. 1 Diccionario de Inglés- Español. 1 ejemplar de la LOPNA. 1 micrófono.1 Bandera de Venezuela. 2 cucharas ensaladera. 1 equipo de información para la capacitación y prevención sísmica. Educación Física-7mo. Anatomía Animal. Expresión-9eno. 1 Manual de Educación Física). 2 cuchillos carniceros. 8vo . 1 diccionario universal. 1 olla de 60 lts. 1 CD de Historia. 2 cuchillos cocina de 15 cms. 2 Atlas de: Zoología de vertebrados. el oído y el equilibrio. Física y de Química. Botánica. Castellano y Literatura-8vo. Pedagogía de la Ternura. 1 amplificador. 1 libro técnico de Agricultura. aparato reproductor masculino. Geografía de Venezuela- 7mo. vasos. 9eno. Historia de Venezuela-7mo. Ley de Mendel. 1 Enciclopedia de Deportes. Cs Biológicas-8vo. el olfato y el gusto. Cátedra Bolivariana. Matemática. Química-9eno. A su vez la Alcaldía Bolívar dotó al comedor del Plantel de dos refrigeradores de dos puertas y 3 filtros de agua con purificadores de ozono. esqueleto humano posterior. 5 ejemplares de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 1 lámina de: la raíz. 1 diccionario de Matemática. trama pirámides alimenticia. 8vo.9eno. escudilla y cubiertos. 1 Atlas del Cuerpo Humano. 1 mapa político de América del Sur.7mo. 1 ejemplar de los siguientes textos y/o revistas: Estudio de la Naturaleza-7mo Grado. 2 rayos de acero. Libros Vivientes. Español-Inglés. 2 coladores de pasta. 1 olla de 80 lts. 1 olla hotelera de 22 lts.

En la actualidad (Año Escolar 2008-2009). 1 paral para micrófono. con techo de platabanda. Monte Carmelo y Miranda. Es importante resaltar que el Plantel es el único instituto de Educación Secundaria Bolivariana Nacional existente en el Municipio. Es de destacar que los estudiantes de la XXVI promoción de Bachilleres donaron a la institución un Video beam. la agricultura y la ganadería. Cabe decir que la estructura consta de dos plantas de 09 aulas. 1 cable RCA. En cuanto a las oficinas administrativas.09 metros cuadrados. posee además. así como dos impresoras. La mayoría de ellos(as) provienen de hogares de origen humilde. se cuenta con 49 docentes.81 metros cuadrados. 1 campana de perifoneo. cuenta con un área de terreno disponible para ampliación y construcción de su planta física y desarrollo de proyectos endógenos de 16953. 09 administrativos. anexo al edificio hay una R3. 3 vigilantes. 1 micrófono. sus familias se dedican al comercio.72 metros cuadrados. piso de granito y frisos en buen estado. . por consiguiente. provienen de las tres parroquias del Municipio Bolívar e inclusive del Municipio aledaño Sucre. además de la Asociación Civil y comunidad en general (aproximadamente 500 familias). 1 convertidor Canon plug. un grupo pertenece a familias de profesionales y trabajadores de los diferentes organismos públicos. una biblioteca y una cocina- comedor. tales como. Existen 3 laboratorios que funcionan como aulas de clase. pero con un gran espíritu de superación. 20 obreros. de los cuales hay un área construida de 2816. una R2 y un salón que fue construido por autogestión. Subdirección y Secretarías. Estudiantes Los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” constituyen un universo de 768. funcionan en 5 espacios pequeños. 12 cable. asimismo estudiantes de otros municipios como Sucre. 1 equipo de perifoneo. de los cuales 381 son de sexo masculino y 387 pertenecen al sexo femenino. estrechos para 07 departamentos incluyendo la Dirección. Sabana Grande. distribuidos en 28 secciones de primero a quinto Año de Educación Secundaria Bolivariana. El área total del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” es de 19769. Granados y los caseríos de cada una de las parroquias. los cuales se encuentran distribuidos en 28 secciones de 1ero a 5to Año de Educación Secundaria Bolivariana. Sin embargo. 2 plug de metal. existe una matrícula de 768 estudiantes provenientes de las tres parroquias del Municipio Bolívar: Cheregüe. 110.

los profesores Rafael Aldana. el Licenciado Jorge Graterol y 43 docentes de aula (23 Licenciados en Educación. obrero y comunidad Actualmente. Fuerza Disciplinaria Estudiantil. un docente Coordinador de Evaluación y Control de Estudio. así como. orientados por dos docentes. mareos. se cuenta con un personal constituido por una Directora (E). tales como: dolores de cabeza. pequeños comerciantes. Personal docente. Comunicación. hay que mencionar que un grupo de estudiantes constituye el Club del Adolescente quienes deben recibir charlas y orientaciones sobre diversos temas de importancia para la comunidad y luego ser multiplicadores de los mismos. la Licenciada Nárviz Pérez. Finalmente. estómago. dichos estudiantes son asesorados por una trabajadora social del ambulatorio de la localidad. cabe decir que se encuentra estructurada en Vocerías: 1 Vocero Principal y Suplente por Sección. Cultural Estudiantil. Cuerpo de Emergencia y Salud al Estudiante. Información y Articulación. pues sus ascendientes próximos trabajan en otras ciudades. Además. Con respecto a las condiciones de salud física de los y las estudiantes. directivo. se ha logrado determinar que un grupo importante de ellos muestra síntomas de quebrantos de salud. Prefectura. científicas y deportivas. Cabe agregar que los y las estudiantes de este plantel muestran interés por participar en actividades artísticas. por tal motivo. se puede decir que a partir de encuestas y conversatorios con los estudiantes. una Subdirectora (E). Ambulatorios. Un aspecto importante que hay que resaltar es que un número considerable de estudiantes de esta institución viven con sus abuelos y tíos. culturales. en el Año Escolar 2007-2008 se solicitó a la Coordinación de Protección del Niño y Adolescente una jornada médica. 1 Vocero Institucional. En cuanto a la Organización Bolivariana Estudiantil. siendo los voceros y los docentes elegidos entre los estudiantes. Estudiantil del Deporte. 1 Vocero por Nivel (1ero y 2do). tres docentes Coordinadores de Seccionales. destacándose en ajedrez. 13 la Alcaldía. 07 Profesores . administrativo. frecuentes resfriados. Maritza Moreno y el Licenciado Jesús Coronado. la cual se realizó. las cuales son: Pedagógica. la Licenciada Aminta Gavidia. los estudiantes conforman Comisiones de Trabajo al igual que los docentes. atletismo y futbol de salón. y Centro Ambientalista Francisco Tamayo.

Rosmary Durán Lcda. 01 Licenciado en Administración. coordinar y ejecutar. Villarreal Sra. Blanca Salas Br. Maibely Reverol TSU. Marcos Terán Sra. María Alexis Leal TSU. 01 Bachiller en Humanidades. 03 en Educación Integral. Pilar Medina Br. en cuanto al personal obrero. Carla Rivas Br. 9 secretarias(os) y la Asociación Civil. las actividades correspondientes sujetas a las funciones emanadas por la Asociación de Vocería Estudiantil. 01 en Contaduría y 01 en Hidrocarburos. Alfredo Cortina Lcda. Arabio Figueredo Sr. junto a los estudiantes. Aura Rosa González (Coordinadora) Br. hay 20 aseadores (dos de los cuales son TSU en Educación Integral y fungen como bibliotecarios). José Henry Segovia Lcdo. Victor Leal Sra. María Rivas Sra. Norma Matos Br. Reinaldo Peña Lcda. Wenddys León . 14 graduados. Miguel Olivares Sra. Jesús M. 08 TSU. obreros y administrativos para planificar. Coronado Lcda. Cristina Chica Lcda. laboran 02 profesores por horas como suplentes. María Arraiz Prof. además. 01 en Educación Física. Zoraida Gelvis Lcda. María Emilia Méndez Sr. Ana Briceño Lcdo. Lesvia León Lcdo. 01 Ingeniera Química. Dennys Pacheco Lcda. Franyely González Lcdo. Linnet Álvares Lcda. Emiro Araujo Lcda. Aleida Contreras Lcda. Carmen Morón Br. siendo uno de ellos Técnico Superior en Maquinarias Pesadas y el otro Bachiller en Humanidades). María Luque Sr. Marleny Díaz TSU. Jonathan Rosales Sr. Narbelys Oropeza Sra. Franyely Carrillo Prof. 3 vigilantes. Dichas comisiones se detallan en el siguiente cuadro: Centro Ambientalista “Francisco Cuerpo de Emergencia y Fuerza Disciplinaria Deportes Tamayo” Salud Lcda. Rogelio Araujo Sra. Naiviz Pacheco Br. Noelia Rodríguez Sra. María I. Yeferson Baptista Sra. Francisco Pineda Lcda. Maritza Moreno Sr. de los cuales 02 son graduados en Informática. Yolanda Granada TSU. Morela Castellanos Br. María Pacheco Br. Cabe mencionar que se conformó diferentes Comisiones de Trabajo entre los profesores. David Moncada Br. Rafael Aldana Lcda. Lucy Pérez Sra. Yosmely Mejía Lcda. Nelso Márquez Lcda. Wilfredo Carrizo Sr.

que promuevan los valores de justicia. Educación Cultura Vocería Articulación Br. solidaridad. La Misión del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” es formar de manera integral estudiantes de alta calidad académica. Leonardo Toro Prof. María Bustillos TSU Edixon Losada Lcda. compañerismo y responsabilidad. Nelvis Fernández TSU. Maritza González TSU Tulio Díaz La visión del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” es ser una institución educativa excelente. Euro Leal Lcda. Elia Rivas Lcda. Carolina Olivares Lcda. integral. Suly Castellanos TSU. con docentes de alta motivación al logro y padres que se involucren en la educación de sus hijos. creativos. protagónico. González Lcda. Norma Matos Prof. espirituales. equidad. 15 Comunicación. participativos. Judith Terán Prof. ciudadanos críticos. Información y Pedagógica. con el fin de elevar la calidad de vida de nuestros estudiantes. Magdalena Duarte TSU. Iris Altuve TSU. Danilo Camacho Lcda. capaces de resolver problemas. investigadores. reflexivos. Hermes Briceño TSU. Ana M. Francisco Rondón TSU. Yelitza Molina Lcda. con habilidades y destrezas que le permitan realizar . participativo. con valores humanos. Ysabel de Rivas Lcdo. Vicmarly Carrillo Lcdo. que sea un ser social. que contribuya a la formación de un nuevo republicano mediante la participación activa de todos los actores involucrados en el proceso de aprendizaje. Judith Terán Lcda. La finalidad del PEIC es lograr formar exitosamente al nuevo ciudadano y ciudadana dentro de los valores socialistas del siglo XXI en el Municipio Bolívar. Gricelda Lozada Prof.

así como la construcción de áreas de recreación. Gracias a las políticas educativas del estado venezolano. Estando el plantel localizado en una zona climática cálida donde la temperatura es alta.m hasta las 4. en que culmina el último módulo de clases. Tal es el caso del L. el sol inclemente incide directamente sobre los estudiantes y profesores que imparten Educación Física y Deportes debido a la carencia de una cancha techada. a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación. equipos y reactivos para la realización de las diferentes prácticas pedagógicas y de investigación necesarias para la formación científica del republicano y republicana que el país necesita para alcanzar el desarrollo. un salón para biblioteca.35 p. la matrícula escolar ha experimentado una explosión desde el año 2000 en adelante. la ampliación y construcción de mínimo 8 aulas. lo que ha traído como consecuencia el hacinamiento de estudiantes. B “Andrés Bello” de Sabana Grande que con 28 cursos sólo cuenta con 19 salones. Según el diagnóstico institucional realizado en el Año Escolar 2006-2007. Siendo por ello insuficiente la planta física y espacios construidos para tal fin. Es de considerar la completa escasez que tiene la institución de laboratorios y sus instrumentos. una sala para profesores y un aula múltiple. se detectó las siguientes debilidades: . 16 un trabajo productivo y liberador. de allí la necesidad urgente de ampliación y construcción. siendo de prioridad la ampliación del comedor. dirigidos por docentes ganados para realizar este compromiso con la Nación. capaces de resolver dificultades que se le presenten en su vida y de resolver problemas comunitarios.m. la pérdida de clase por la falta de aulas y hasta violencia escolar e indisciplina. en especial a partir de las 10 a. ocasionando problemas de salud y bajo rendimiento deportivo. 2 salas sanitarias. una cancha deportiva. Esta institución viene confrontando una serie de problemas que urge atender y solucionar a la mayor brevedad posible. así como.

.Falta de aseo en la institución 03 21...Techado de la cancha 157 4...Organización general del comedor 115 5.... 17 Problemas Ponderación 1.....Indisciplina escolar 90 6..Falta de agua potable 209 2.Pintura de la planta física del Plantel en mal estado 02 22..Falta de pupitres 24 10. para solucionarse a través de proyectos.Falta de transporte escolar 06 18.Falta de bancas 16 12.Falta de ventiladores 11 14.Arreglo de sanitarios 73 9.Falta de zonas recreativas (áreas verdes) 83 8.Vigilancia dentro y fuera del liceo 21 11..Falta de aulas escolares 179 3.Mejorar el horario de clase 03 20.Falta de material deportivo 13 13..Problemas de drogadicción 10 15.Falta de computadoras y recursos audiovisuales 01 A continuación se agrupó las debilidades encontradas según el diagnóstico realizado en el Año Escolar 2006-2007....Falta de asistencia médica 01 24. .Mejorar servicio de cantina 06 17....Falta de papeleras en aulas y patios 02 23..Falta de orientador 07 16..Falta de filtros para agua 86 7.Falta de laboratorios 05 19.

En cuanto . la Alcaldía Bolívar.2008 se puede decir que los mismos se enfocaron en resolver algunas debilidades. lo cual redunda en beneficio de todos los integrantes de esta casa de estudios. a través de un convenio entre el Plan Estratégico Simón Bolívar y FEDE. a su vez.2007 y 2007. personal docente y comunidad. realizó la instalación directa de agua. además. 18 Servicios Básicos Esparcimiento y Recreación Requerimientos Psico-pedagógicos Falta de agua Falta Zona recreativa de descanso Orden en pasillos y disciplina Falta de filtros Acondicionar áreas verdes Orientador Falta de asistencia médica Falta de bancas Problemas en adolescentes Mejorar el servicio de comedor Falta de papeleras Falta de computadoras Falta de material de consulta Falta de material deportivo Problemas adolescentes Ambientación institucional Infraestructura Drogadicción Falto de aseo en la institución Techado de la cancha Embarazo precoz Falta de papeleras en aulas y pasillos Construcción de aulas y sanitarios Trato violento entre estudiantes Mejorar la pintura de la planta física Falta de laboratorios Indisciplina Pintura de la institución Alcoholismo Servicio básico alimentario Bienestar estudiantil Ambientación de aulas Organización general del Falta de asistencia médica Falta de pupitres comedor Falta de transporte estudiantil Falta de ventiladores Mejorar comedor estudiantil Aseo de la institución Mejorar horario de clase Falta de papeleras Mejorar el servicio de cantina Falta de iluminación eléctrica Falta de material de consulta Al llevar a cabo la evaluación de los Proyectos realizados en el Año Escolar 2006. tales como la falta de agua potable y las filtraciones del techo de la institución por lo que a través de autogestión entre estudiantes. se logró comprar e instalar un filtro para obtener agua potable. se consiguió rehabilitar e impermeabilizar la planta física de la institución.

cuestionarios. se detallan cada una de las fases llevadas a cabo para desarrollar el PEIC Diagnóstico situacional (2008-2009) Después de analizar cada uno de los cuestionarios aplicados en los diferentes sectores de la comunidad de Sabana Grande. la escasez de aulas para impartir clases. se elaboró una matriz FODA. de cruz roja. oportunidades y fortalezas con que cuenta la institución. el deficiente transporte estudiantil. de sentido de pertenencia por parte del personal docente. la presencia de profesores foráneos. se logró integrar la comunidad a la institución a través de talleres de formación en el área de manicure para un desarrollo sustentable y sostenible de la comunidad. . conversatorios llegaron a determinar las debilidades y dificultades a vencer. el servicio del comedor. la falta de laboratorios. un terreno amplio en las adyacencias del plantel y el alumbrado. instrumentos y reactivos para la realización de las prácticas. Entre las Debilidades (Internas) cabe nombrar la indisciplina mostrada por algunos estudiantes. la cantina. las instalaciones del CBIT. 19 al aprovechamiento de los saberes populares que existen en el Municipio. poca participación de los padres o representantes. la escasez de especialistas. de recursos audiovisuales. de techado de la cancha. de salón para usos múltiples. quienes a través de encuestas. Para la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) hubo la participación de los entes que forman parte de la comunidad escolar. presencia de personal docente calificado. de salas sanitarias. de áreas de recreación. el embarazo precoz. así como las amenazas. la cual arrojó los siguientes resultados: Entre las Fortalezas (Internas) con que cuenta la institución se pueden mencionar principalmente los estudiantes. revisión de fichas de inscripción. biblioteca. una planta física en buenas condiciones. A continuación.

20 Las Oportunidades (Externas) son: el ambulatorio. se seleccionó algunas de ellas. . A partir de esto. un grave problema que afecta el buen desenvolvimiento de las actividades de la institución. por tanto. Prefectura. se impartirán charlas relacionadas con la puesta en práctica de valores y el fortalecimiento contra las amenazas a las cuales están expuestos diariamente los estudiantes. es por ello que se implementará la escuela de familia. el expendio de bebidas alcohólicas. En el Año Escolar 2008. Centro de Diagnóstico Integral. se planificarán estrategias pedagógicas motivadoras centrada en valores. tales como la solidaridad. los basureros en los alrededores. la falta de vigilancia en las cercanías de la institución. Banco Comunal. en este periodo escolar se continuará gestionando en lo concerniente al logro de la construcción de aulas. Asimismo. Por consiguiente. Las Amenazas (Externas) a que están expuestos los integrantes de la institución educativa son las drogas. siendo. las Iglesias. En consideración a lo antes planteado. compañerismo. responsabilidad. orientarlos y comprometerlos en la educación de los y las estudiantes. surge la necesidad de buscar alternativas de solución a las debilidades detectadas. entes gubernamentales. se hace necesario ampliar la planta física existente porque aún estando en excelente condiciones. Laboratorio Clínico. respeto. Docentes. Personal Administrativo. convivencia. salas de video juegos. es insuficiente para albergar una matrícula de más de 700 estudiantes. los Consejos Comunales. considerando como actores protagonistas de los mismos a los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” y como coactores a toda la organización escolar. cultural. Comité de Salud. para ello. Obrero. Asociación Civil. histórico. tales como mejorar la disciplina estudiantil y disminuir el embarazo precoz. así como la comunidad en general en el proceso educativo para fortalecer y garantizar la calidad de la educación en la institución y por ende en el Municipio. entre otros. Salas de Internet con orientación. De igual manera. quema de basura en las proximidades del Plantel. para ello es imprescindible generar espacios de discusión y reflexión que permitan la interacción de los padres y representantes. se realizará la proyección del mismo a través de los medios de comunicación existentes en la comunidad. equidad. Alcaldía. Al realizar la jerarquización de las debilidades observadas. la Casa de la Cultura.2009 se espera desarrollar y ejecutar varios proyectos. los cuales puedan poner en práctica dentro y fuera de la institución educativa y les permitan vivir en forma armoniosa en sociedad. con la finalidad de involucrarlos. las cochineras cercanas a la institución. como son las drogas. orientados a formar un perfil cónsono con la realidad socio. justicia.

actividades. Metodología: Desde el Año Escolar 2006-2007. padres y representantes. capaz de valorarse a si mismo. cuándo. la calidad de la educación y acentuar el rol preponderante de la familia como eje fundamental en la formación de sus representados. por qué. Partiendo de esta premisa. entre otros. dónde. responsables. cómo. elaborándose por cada objetivo específico un plan de acción con los siguientes criterios: Objetivo general. tales como: problemas que presenta. objetivos específicos. metas. contribuir a la formación integral del individuo como ser social. tiempo/ costo. recursos y para cada actividad se realizará un Plan de Desarrollo que contemplará las siguientes interrogantes: Qué. 21 Este proyecto es pertinente por cuanto va a beneficiar a la población estudiantil del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” y a la comunidad en general del Municipio Bolívar. . acciones. saberes que dominan los estudiantes. Planificación. Ejecución y Evaluación. A partir de allí se ha abordado la metodología de proyectos de aplicación en sus cuatro fases: Diagnóstica. a los demás y ser útil a la sociedad. se ha aplicado una serie de encuestas y cuestionarios en la comunidad para obtener información acerca de diferentes temas. el personal docente debe aplicar estrategias pedagógicas tomando en cuenta las necesidades e intereses de los educandos. fundamentadas en la teoría humanista y constructivista para así lograr por parte del estudiante un aprendizaje significativo y productivo y de esta manera. intereses. estado Trujillo en el sentido de mejorar la disciplina de los estudiantes. quiénes.

familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” Objetivos Específicos (ver Planes de Acción) . 22 PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ RECURSOS ESPECÍFICOS COSTO PLAN DE DESARROLLO QUÉ CÓMO CUÁNDO DÓNDE QUIÉNES POR QUÉ Objetivo General: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo.

Obreros Marcadores Comités de Salud. Estudiantes. Cursar invitaciones a las construcción de espacios Liceo Docentes. Cooperativas y Realizar talleres relacionado con Personal Administrativo Computadoras o mejorar la disciplina escolar. Asociación civil Video beam Sensibilizar a los estudiantes Bello” gubernamentales y Nombrar comisiones para la Comunidad en general Papel Bond para que conserven en buen Asociaciones estado las instalaciones del comunitarias. “Andrés Asociación Civil). de Implementar estrategias para tierras. tales como realización de los distintos Docentes Hojas de papel Consejos Comunales. Plantel. valores. proyectos que se ameritan. Bolivariano Obreros. otros. Administrativos. diferentes personas e Comisiones designadas Materiales: educativos y recreativos. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Sensibilizar a los docentes y Lograr la Realizar una asamblea Realizar cronograma acerca de Directivos Humanos demás integrantes de la ampliación general con los entes las reuniones a realizar. 23 PLAN DE ACCIÓN Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Coordinadores institución a desarrollar de la planta involucrados en la acciones para lograr la física del institución (Directivos. Estudiantes máquinas de escribir Bolígrafos Pizarra . los instituciones.

Comunidad Asociación Civil y Septiembre a especializado a las estudiantes. liceo. Elaborar horario de guardias. Dirigir conversatorios en Julio 2009 Docentes actividades actividades especiales. 24 Dirección y Subdirección Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Disciplina debilidad(es) con los involucrados. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO/ COSTO RECURSOS S Organizar el Año Escolar Mejorar la Seleccionar la(las) Realizar reuniones periódicas Directora Octubre 2008 Retroproyector 2008. trabajo. Disciplinario. diferentes medios las acciones a ejecutarse. debilidades Realizar visitas de Civil y Comunidad. Reorientar y Supervisar la ejecución de corregir las Dictar charlas a la Asociación Enero a Julio los Planes de Acción. Radio Acción que conlleven al Asociación Integral Comunitario Saberes comunitarios mejoramiento de la Civil y (PEIC) al Personal.2009. Profesional Disciplina Escolar. . Asociación Civil Volantes Comunidad Computadora Dar a conocer el Elaborar Planes de Acción Comisiones Prensa Desarrollar Planes de Integrar a la Proyecto Educativo Pedagógicas y Sociales. Subdirectora Video beam Escolar detectada(s) a partir del Estudiantes Papel Reestructurar el PEIC. acciones a ejecutarse en el Realizar talleres. Estudiantes Incentivar a la Asociación a realizarse Orientar sobre el Civil y Comunidad a la en el Reglamento Escolar Divulgar a través de participación en las Plantel. 2009 detectadas acompañamiento. Aplicar sanciones disciplinarias a quien lo amerite. análisis de la matriz Formar comisiones de Docentes Equipo de sonido FODA.

. en la educación de sus especialistas para que dicten Video beam hijos. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Sensibilizar al personal Controlar la Realizar conversatorios Invitar a los padres y Directivos Año Escolar: Humanos docente para orientar a los disciplina con los docentes sobre la representantes a talleres. Docentes 2008-2009 Computadora padres en cuanto a la escolar necesidad de involucrar a Televisor enseñanza de valores en sus los padres y representantes Invitar a profesionales o VHS representados. Involucrar a los padres y representantes en la problemática de la institución. regularmente. 25 PLAN DE ACCIÓN Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. charlas a los padres y Papel bond Realizar. representantes. Equipo de sonido encuentros de familia en el Dictar charlas sobre Marcadores Plantel. valores a los padres o representantes.

Nombrar comisiones de disciplina Administrativo Obreros acuerdo a lo establecido en por secciones. Humanos: estudiantes respeten el uso disciplina. Videos. F Alumnos presentación personal de uniforme. Realizar distintivos para los miembros de la comisión. aplicación del Reglamento Escolar Disciplinaria Borradores Disciplinario (RED). Supervisar la funcionalidad del RED en cuanto al uso del uniforme y la presentación personal del docente dentro y fuera del aula. Aplicar las sanciones correspondientes. estudiantado en relación asignado a la puerta de la Directivo 2009. Docentes del uniforme escolar y su con el uso adecuado del institución. 26 Comisión: Fuerza Disciplinaria Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Lápices Designar comisiones de guardia de Pizarrón trabajo. . Obrero Materiales: el Reglamento Escolar Dictar charlas al personal obrero y Estudiante Marcadores Disciplinario de la estudiantado sobre el uso y Comisión Fuerza Láminas institución. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Lograr que los y las Controlar la Controlar el ingreso del Orientar al personal obrero Personal: Año Escolar: 2008. Docentes Costo: 100 Bs.

27 Comisión: Comunicación e Información Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. de la disciplina escolar a Recopilar información de la Obreros través de la radio institución para luego ser Administrativos comunitaria. Estudiantes Papel Bond estudiantil del L. Solicitar un espacio en la radio comunitaria para divulgar estrategias que incentiven al realce de los valores. Prof. Ysabel de Rivas del L. Damaris Valecillos Periódico medio del Periódico se van a realizar. publicada. Edixon Losada comerciantes con la finalidad de TSU. Magdalena Duarte Experimentar acciones que conlleven al mejoramiento Voz”. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Lograr la continuidad Controlar la Controlar el Nombrar la directiva que Directivos Año escolar: 2008. B “Andrés Bello” Realizar entrevistas con TSU. . Computadora trimestral de la edición disciplina en el comportamiento conformará el Periódico “La Docentes 2009 Pendrive impresa del periódico Liceo estudiantil dando a Voz”. B “Andrés Bello” por y organizar las actividades que Br. “Andrés Escolar Disciplinario del comité organizador para plantear comunitaria Bello” L. B “Andrés Bolivariano conocer el Reglamento Formar mesas de trabajo con el Radio Comisión organizadora: Bello”: La Voz. Elia Rivas establecer convenios para patrocinar el periódico “La TSU. Carolina Olivares escolar Lograr la continuidad Estudiantil “La Voz” Realizar reuniones informativas Prof. Llevar a cabo la circulación del Periódico “La Voz”. Leonardo Toro mensual del periódico mural con el comité organizador. Prof.

Incentivar al personal que labora en la institución a que colabore en el control del comedor escolar. Elaborar cartelera pedagógica e informativa. Humanos: práctica de conductas acorde disciplina de permitan controlar la permitan mejorar el Coordinadores del 2009 Docentes a lo establecido en el los y las disciplina en el comedor comportamiento en el comedor PAE: Alumnos Reglamento Escolar estudiantes. sano. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Incentivar en los alumnos la Mejorar la Aplicar estrategias que Realizar talleres de valores que Directivos Año Escolar: 2008. Iris Altuve Madres Disciplinario. Madres procesadoras alimentación balanceada para desarrollo de la importancia del Velar por el buen estado de los Materiales: el fortalecimiento de la salud un individuo consumo de una dieta alimentos. Rafael Aldana Consejo Consultivo Pesar los alimentos al momento Docentes Coordinadores Resaltar la importancia de la Contribuir al Propiciar charlas acerca de de la recepción de estos. Realizar el inventario o control Maritza González procesadoras semanal de alimentos. escolar. 28 Coordinación del Comedor Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. balanceada Realizar un control diario de Menajes asistencia por grados y secciones. Ambiente: Verificar que el consumo de Comedor alimentos sea balanceado. escolar. Cocina integral. .

Edixon Losada Alumnos disciplina durante la escolar. Docentes Materiales: Informar a través de carteleras Textos las efemérides. demás personas que material didáctico. Material Promover estrategias didácticas. didáctico tales como lecturas dirigidas. bibliográficos Asignar grupos de disciplina. docentes y Mantener en buen estado el TSU. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Aplicar estrategias Controlar la Controlar el ingreso y Organizar y clasificar los textos Directivos Año Escolar: 2008. Marleny Díaz Costo: Bibliotecarios permanencia en la biblioteca utilizan los servicios de la Elaborar carnet que faciliten el Noelia Rodríguez 132 Bs F. entre oficina otros. “Profesor Guillermo Angulo” biblioteca escolar. préstamo del material. . 29 Coordinación de Biblioteca Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Humanos: pedagógicas de lectura y/o disciplina en permanencia de los y las y material educativo. juegos lúdicos. TSU. Artículos de cuentos. Tulio Díaz 2009 Docentes escritura para controlar la la biblioteca estudiantes.

Victor Leal física y mental. cuerda). Docentes que Metras Desarrollar juegos tradicionales imparten Incentivar a los estudiantes a (pelotica de goma. solidaridad. Miguel Olivares Organizar competencias. . Directivos 10 am. organización. y Recreación: prácticas deportivas para el Linnet Álvares mantenimiento de la salud Dictar charlas sobre el tema.12m una Balones deportivas-recreativas que disciplina en deportivos-recreativos recreativos donde se fomente el Comisión de vez al mes. hoyito. Cuerdas permitan mejorar el los respeto. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Propiciar actividades Controlar la Realizar juegos Desarrollar juegos deportivos. 30 Comisión de Deportes Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. los estudiantes Papel bond educandos. Deportes Tiempo libre de Pelota de goma comportamiento de los estudiantes compañerismo. Alfredo Cortina Propiciar caminatas ecológicas. Educación Física valorar la importancia de las metras. raya.

institución. acaecidos en la localidad. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Resaltar la importancia de los Mejorar la Promover estrategias Dictar charlas sobre valores. . conducta de que contribuyan al Seleccionar los talentos culturales. Maritza González Material: históricos más importantes momento de Acondicionar el Rincón Cultural. Directivos Año Escolar: Humanos: valores culturales locales. Realizar artesanías de la localidad. Aana González Hojas las diferentes que fortalezcan los Realizar un compartir navideño. Bello” Suly Castellanos permitan mejorar la en la Investigar acerca de sucesos María Bustillos disciplina escolar. Iris Altuve Instrumentos de la comunidad. Escolar 2008-2009. cotizas. Tulio Díaz Lápiz Fomentar valores culturales actividades valores de los y las Formar el grupo de gaitas “Andrés Francisco Rondón Tizas en los y las estudiantes que programadas estudiantes. entre otros. tales como sayas. Entrevistar libros vivientes de la comunidad y registrar la información. los alumnos en las Fomentar en los alumnos los actividades culturales chimbángueles de San Benito de programadas durante el Año Palermo. corozas. 31 Comisión de Cultura Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Comisión de 2008-2009 Profesores de música regionales y nacionales. participar en Realizar actividades Elaborar el Pesebre Navideño. Bolivariana. Estudiantes Incentivar la participación de culturales. Elaborar murales históricos. los y las realce del patrimonio Nombrar y juramentar la Sociedad Cultura: Identificar los hechos estudiantes al cultural. tambores.

agricultura. educativa. Banco Comunal “Simón Bolívar” . Compartir experiencias. comercio. corte y Docentes de Desarrollo estudiantes en cuanto a costura. Realizar talleres sobre diferentes Maritza Moreno temas: valores. Reglamento Rafael Aldana Sensibilizar a los(as) interno de la institución. F Promover el talento. Hermes Briceño Mejorar la institución educativa. y comunidad en cuanto a los Leonardo Toro desarrollo endógeno para saberes comunitarios. endógeno en Reflexionar sobre la Organizar a los estudiantes con Carolina Olivares Marcadores informática. disciplina Integrar al personal. prevalecer en la Realizar investigación sobre los 20. desarrollo vocación para un oficio. la institución. Maritza González comunidad en general. Ana González Papel bond herrería. 32 Área: Educación para el Trabajo Año Escolar 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. estudiantes en cuanto a su para el Trabajo: 2008-2009 Video beam práctica de corte. con miras a lograr la calidad Administrativo. Endógeno mejorar su comportamiento Personal Docente. entre otros.000 Bs. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ RECURSOS COSTO Desarrollar las habilidades y Lograr Realizar reuniones con la Realizar diagnóstico relacionado Directivos Año Humanos destrezas de los(as) constituir un comisión de Desarrollo con los intereses de los Docentes de Educación Escolar: Computadora estudiantes a través de la taller de Endógeno. conducta que debe respecto a sus intereses. Obrero. saberes comunitarios. Magdalena Duarte satisfacer las necesidades de Realizar reuniones con los libros María Bustillos la institución y de la vivientes. costura. Elia Rivas Costo: cooperativismo. estudiantes Iris Altuve potencial humano para el escolar.

7mos grados (ingresos). conjuntamente con la Vocería una conducta Invitar a los especialistas de Comisión de Fuerza Estudiantil acorde con el la comunidad para impartir Disciplinaria. Especialistas Conmemorar efemérides. “Andrés RED. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Incentivar a los (las) Lograr que Reunir a los voceros Dictar charlas y talleres por Personal Año Escolar: Humanos estudiantes para revisar el los (las) estudiantiles de las personal especializado. B reforzar el contenido del Elegir a los voceros de los Video beam Disciplinario (RED). 2008-2009 Normativo establecido en el estudiantes diferentes comisiones para Docente. Orientar a los estudiantes de las diferentes comisiones en Planificar jornadas de la realización de diferentes vacunación. institución Velar. 33 Coordinación de Vocería Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Trípticos y la puesta en práctica de los fuera de la de carácter informativo. por el (estudiantes) Integrar a padres y Normativo talleres y charlas. Representantes de valores éticos y morales. a realizar. Obrero Computadora Reglamento Escolar del L. Láminas de papel Promover en los (las) mantengan Convocar a los trabajo y los docentes Judith Terán Marcadores estudiantes la consideración dentro y representantes a reuniones representantes de la OBE. semana Planificar la semana . Directivo. a los porteros y Realizar intercambios (coordinadores) sociedades. actividades (conmemoración de efemérides. las Coordinadora de Retroproyector Bello” respectivas comisiones de vocería: Prof. vigilantes en las actividades deportivos. los principios Involucrar al personal voceros que rigen las obrero. Profesores actividades programadas. cumplimiento de las acciones a representantes a las del Plantel y ejecutar.

intercambios deportivos. campañas de vacunación. aniversario de la institución. día del árbol. semana de la conservación. charlas. entre otros) . 34 aniversario del Plantel.

Reforzar los valores éticos. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ RECURSOS COSTO Sensibilizar a los estudiantes Generar en Convocar a talleres Realizar talleres de capacitación Personal Directivo. el consecuencia que se unan en la solución general Retroproyector consumo de drogas. e izar la bandera nacional Elaborar carteleras relacionadas Morela Castellanos consumo de drogas. estudiantes y estudiantes. s que de esta problemática. drogas. docente. Rosmary Durán Suly Castellanos . 2008-2009 Trípticos precoz. el sociedad. administrativo. Profesores de representantes y comunidad estos Promover la creación de la ciencias Sociales en general sobre los problemas en escuela para padres. comunidad Láminas acerca de las consecuencias s conciencia Nombrar comisiones de para impartir charlas a los estudiantil. Lápices que genera el embarazo respecto a las fuerza disciplinaria para estudiantes. la familia y Cantar el Himno Nacional Isabel de Rivas indisciplina escolar. la indisciplina. 35 Coordinación de Ciencias Sociales Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. (Lunes Cívico) con el rincón patrio. Concientizar a los provocan morales. (Encuentros familiares) Aura González embarazo precoz. comunidad en Marcadores precoz. Marcadores Informar a los estudiantes representante Invitar a personal especializado obrero. indisciplina. de familia. Naiviz Pacheco Reforzar la Identidad Conmemorar efemérides Organizar a los estudiantes para Nelvis Fernández Nacional la conmemoración de las Pilar Medina diferentes fechas patrias. Año Escolar: Carteleras en relación al embarazo los informativos a los para los estudiantes. Formar la escuela para Padres del Plantel: problemas que ocasiona el la institución.

Francisco Herramientas de trabajo conservación del medio conservación del medio Identificar a la comisión con su Tamayo: Plantas ornamentales ambiente de la institución y ambiente. María Pacheco Organizar los equipos de trabajo y sus respectivas áreas.2009 Cámara estudiantes sobre la escolar. Carmen Morón Video beam para que conserven en buen institución y la Rosmary Durán estado las áreas verdes e comunidad. 36 Coordinación: Francisco Tamayo Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Realizar caminatas ecológicas. Naiviz Pacheco Papel bond Realizar jornadas de Cursar las invitaciones a las Norma Matos Computadora Sensibilizar a los alumnos reforestación en la personas que dictarán las charlas. Aura González Agua de la comunidad. respectivo distintivo. Realizar jornadas de limpieza y mantenimiento de la institución. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Formar brigadas ecológicas Controlar la Invitar al personal de Seleccionar a los estudiantes que Directivos Año Escolar: Humanos para concientizar a los disciplina defensa civil para realizar integrarán las brigadas Comisión 2008. Castellanos institución. charlas sobre la ecológicas. . Dictar talleres sobre conservación. Pedir colaboración a los entes Morela infraestructura de la gubernamentales.

obrero y Papel visión que información. administrativo Regla tiene esta sobre los Elaborar instrumento de estudiantes y recolección de información. . intercambio de estudiantes para explicar el Desarrollo de estrategias metodológicas para opinión sobre la proyecto de Seminario de Endógeno: Prof. 37 Coordinación: Seminario de Desarrollo Endógeno Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Conocer la visión que tiene la Elaborar un Generar en el salón de Realizar reunión con docentes y Coordinadora de 2 meses Humanos comunidad del Liceo a través instrumento clase. Presentar los resultados. Láminas en la Realizar talleres estudiantiles y Personal Cuestionarios comunidad docentes que motiven la Directivo. recolectar proyección de los jóvenes Desarrollo Endógeno. Costo: 100 Bs. el liceo en general Tabular los resultados. Analizar los resultados involucrando diversas áreas de conocimiento. y análisis de la docente. Lápiz sobre la escritura. F Computadora entre docentes y estudiantes. lectura. Trabajar en conjunto con los Docentes de Educación para el Trabajo. Nelvis Fernández Pizarrón información del liceo en la comunidad.

Realizar jornada comunitaria escolar para demostrar los saberes adquiridos durante los talleres. análisis de la encuesta Video beam Crear instancias para el comunitaria. Organizar y seleccionar las y los participantes de los diferentes talleres. manicure. . Estudiantes Marcadores Valorar los saberes de la Directivos comunidad (investigación a Diferentes materiales Organizar talleres de través de programa de libro usados en corte y costura. temas hallados al realizar el Nelvis Fernández Computadora B “Andrés Bello” comunidad. talleres sobre Endógeno: Prof. Docentes Papel bond ejercicio de la oralidad. peluquería. herrería manicure. 38 Propiciar espacios para el Crear canales Facilitar actividades que Visitar escuelas y sectores Coordinadora de 6 meses desarrollo de iniciativas de de conexión involucre a los estudiantes adyacentes al Plantel para Desarrollo Humanos proyección comunitarias de entre el liceo en la investigación y desarrollar charlas. parte de los estudiantes del L. para que colaboren con la institución enseñando el mismo. que dominan un saber. peluquería. viviente). peluquería. dictados por personas de Invitar a personas de la la institución y de la comunidad y de la institución comunidad. Participar en talleres de costura. manicure. herrería dictados por personas de la comunidad. y la difusión de información. confección.

Debates Ana Briceño Docentes Formar equipos para mantener la Franyely Carrillo Obreros Crear en los estudiantes el Charlas disciplina dentro y fuera del aula Marcos Terán Administrativos sentido de pertenencia y de clase. Leal Estudiantes de gestión los Jornadas de mantenimiento de la institución. Maibely Reverol uso de sustancias tóxicas en enfermeras) a realizar charlas de Cristina Chica el organismo (drogas). estudiantil. Narbelys Oropeza social Crear conciencia en los estudiantes mantenimiento Zoraida Gelvis Médicos estudiantes de las en las Mostrar a través de videos y Yolanda Granada Enfermeras consecuencias que ocasiona distintas películas experiencias negativas Yosmely Mejía Psicólogo el embarazo precoz. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Aplicar estrategias Controlar la Conversatorios Dictar charlas fundamentadas en Directivos Desde 7-01-08 Humanos: pedagógicas que permitan indisciplina valores. Lucy Pérez Asociación civil responsabilidad con la Jornadas de vacunación Dilis Díaz Comunidad en general institución. Trípticos Vacunas . 39 Coordinación Salud Integral y Área: Ciencias Naturales y Matemática Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Involucrar a Realizar jornadas de limpieza y María A. hasta 30-06-09 Directivos mejorar la disciplina escolar. Blanca Salas Materiales: Video beam Resaltar la importancia que Televisor para el ser humano tiene Computadora mantener una vida sana y Dípticos saludable. orientación sexual. comisiones Ambientar un espacio con relacionadas con drogas y Carla Rivas Orientador equipos para prestar embarazo precoz. Franyely Sexólogo Informar a los estudiantes las primeros auxilios González Ginecólogo consecuencias que genera el Invitar a especialistas (médicos.

Erradicar el Sabana Grande la realización de Lucy Pérez consumo de jornadas médico-asistenciales y Marcos Terán Sensibilizar a los estudiantes sustancias de vacunación. Incorporar redes sociales. incluyendo dípticos. drogas y embarazo embarazo precoz. para que conserven en buen ilícitas dentro Norma Matos estado las instalaciones del y fuera de la Formar brigadas de salud por Régulo Viloria Plantel. volantes que informen a Ana Briceño Videos civil a realizar actividades en embarazos en padres. trípticos. físico y emocional que le permitan desenvolvers e satisfactoria mente en la sociedad. Wilfredo Carrizo Lograr en los Facilitar charlas en los temas y las Realizar charlas sobre valores. representantes y los estudiantes de las Aura González Retroproyector pro de la salud estudiantil las comunidad en general. drogas y estudiantes indisciplina. 40 Incorporar a los estudiantes Disminuir el Invitar especialistas en los Realizar carteles. un equilibrio a corta edad. consumo de drogas. institución grados y secciones. Franyely Carrillo Tiza estudiantes los primeros Jesús Coronado Lápices auxilios. Película de gestión social y protección índice de temas a tratar. así como el Hojas de papel ofrecerles a los y las institución. en caso que se Solicitar al ambulatorio de Lesbia León amerite. consecuencias que ocasiona el Carmen Morón Papel bond estudiantes embarazo precoz en el Marcadores Dilis Díaz Crear un espacio que permita de la adolescente. de indisciplina. .

. Concientizar a los(as) estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” acerca de las graves consecuencia s que generan estos problemas y así disfrutar de una vida sana. 41 Atender a los alumnos en caso de emergencia.

padres o representantes en las actividades programadas en la institución. comisión. entre otros. de las Madres. Comisión de Año Escolar: Humanos que se integren a las personal se conlleven a la integración eventos especiales 2008. familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Incentivar al personal para Lograr que el Sugerir encuentros que Realizar talleres de autoestima. tales como valores de solidaridad y celebración del Día del tolerancia. Estudiante. Obrero y Pizarrón acentuar el sentido de programadas Docentes pertenencia con la por la Programar actividades donde se institución. Directivo.2009 Papel bond actividades programadas por involucre y en las actividades Participar en la programación de Personal Marcadores la comisión. . participe en programadas. 42 Coordinación: Eventos Especiales Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Video beam institución en relación a actividades Elaborar carteleras. involucre a los estudiantes y a la Profundizar en el personal los comunidad. Computadora Sensibilizar al personal de la las Administrativo. algunas efemérides. Involucrar a los estudiantes y Padres.

Obrero y Video beam Bolivariano “Andrés Bello” positivas que estudiantes aspectos estudiantes. Personal A largo plazo Humanos estrategias pedagógicas el los informativas. representa la indisciplina. Computadora estudiantes del Liceo actitudes Discutir con los para dar charlas a los Docente. . familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Mejorar a través de Generar en Convocar a reuniones Realizar talleres de capacitación. Elaborar carteleras informativas. estudiantil y representantes disciplina. Aplicar estrategias adecuadas considerando las normas de cortesía que conlleven a los estudiantes a desarrollar conductas acordes a un buen ciudadano(a). 43 Área: Lengua y Comunicación Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. Papel bond comportamiento de los y las estudiantes Invitar a personal especializado Administrativo. comunidad Marcadores los impulse a resaltantes del Reforzar los valores éticos y estudiantil Concientizar a la comunidad mantener la Reglamento Escolar morales en los(as) estudiantes. Directivo. Disciplinario de la sobre la problemática que institución.

de acuerdo con aprendizaje. que (as) repitientes. a clase de la materia proceso enseñanza- pendiente. . familiar y social de los y las estudiantes del Liceo Bolivariano “Andrés Bello” OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/ COSTO RECURSOS Lograr un mejor Contribuir para que los y las Reunir a los padres o Realizar talleres de Directivos A largo plazo Humanos estudiantes alcancen un comportamiento representantes de los y sensibilización a los docentes Comisiones de mayor rendimiento en cada dentro y fuera de las estudiantes que voceros responsables de la Pedagógicas. Integrar a través de estrategias Evaluar a través de instrumentos Incentivar a los y las motivadoras a padres y adecuados el cumplimiento de estudiantes para que asistan representantes en el las acciones programadas. a la materia pendiente. Planificar actividades. su horario actual. promuevan el el valor rendimiento responsabilidad Supervisar el desarrollo de las Sensibilizar a los docentes estudiantil. 44 Área: Comisión Pedagógica y de Educación Año Escolar: 2008-2009 OBJETIVO GENERAL: Promover estrategias pedagógicas-motivadoras que generen conductas apropiadas dentro del contexto educativo. y morales dentro de la condiciones Reforzar en los representantes y estudiantes con institución. centrada en los y las actividades a través de las en general sobre su estudiantes. comisiones de Pedagógicas y responsabilidad en atención Fuerza Disciplinaria. Educación y Pizarrón materia pendiente. Materiales: disciplina inclusive en la la institución por tienen materia materia pendiente. propicias que docentes materia pendiente y repitientes. parte de los pendiente y de los Fuerza Trípticos estudiantes. Disciplinaria. Dípticos Promover los valores éticos establezcan las conjuntamente con los padres.

Planificación. Currículo. indisciplina causado por los exposiciones sobre estudiantes que aseveran valores desde los “no ver” y/o “no cursar” la estudiantes de años materia. superiores hacia los años inferiores. Valores. . entre otros. tales como: Evaluación. 45 Prevenir focos de Planificar Realizar talleres a los docentes. Desarrollo Endógeno. Planificar charlas y/o talleres a los docentes sobre diversos temas.