Área de comunicación, Plan lector

Martínez Bernardo.

Prof. Miguel

CONTROL DE LECTURA Y COMPRENSIÓN DE LA NOVELA “EL
VIEJO Y EL MAR”, 2º SEC.

Apellidos y nombres:
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1. Menciona a los personajes que intervienen en la novela.
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2. ¿Quién es el personaje principal de la novela El viejo y el mar?, ¿por
qué lo elegiste?
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3. ¿En qué lugar está ambientada la obra?
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4. Nombra algunas costumbres o tradiciones del lugar descrito en la obra.
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5. Haz una breve descripción física y psicológica del personaje principal.
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6. Explica qué tipo de relación tenían el viejo y el muchacho.
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7. Nombra algunas partes del bote e implementos que usó el viejo en la
pesca.
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8. ¿Qué de común tienen nuestro escritor Mario Vargas Llosa y el autor de
El viejo y el mar, Ernest Hemingway?
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9. ¿Qué valores puedes extraer de la novela leída? Explica.
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10.Según el texto, ¿cómo siente el viejo la relación con el pez?
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11.¿Cuál crees que es el nudo de la novela? Explica.
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12.Explica el significado de la frase: “El hombre puede estar destruido,
pero no derrotado”
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13.Si tuvieras que comparar a la actitud de los tiburones, ¿a quiénes
representarían estos? Explica.
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14.¿Qué emociones habría tenido El viejo en el instante de la lucha con los
tiburones?
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15.¿Por qué crees que El viejo constantemente dice: I’m sorry fish?, (lo
siento pez)
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16.¿Qué actitudes del Viejo tomarías como ejemplo para tu vida?
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17.¿Cuál crees tú que haya sido el peor error que cometió El viejo?
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18.Emite tu opinión acerca de esta novela.
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19.¿Por qué recomendarías a otras personas la lectura de esta novela?
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20.¿Qué impresión te ha producido ver la película basada en la novela?,
¿hay alguna diferencia con la lectura de la obra?
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