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© Editicns du

Recherches Rhetoriques,

seon, 1970

Communications

nO 16.
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Tral:1ucci6n

Beatriz Portada:

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\9' Copyright de In ed lclon Francesa: Editions du Sevi], Paris, 1966 © Copyright de todae las ed'dones en castellano:

Ediciones Buenos Aire$ S.:o... Sicilia 174, 10, 2a Barcelona·13

Espana "

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Deposilo legal: R·:U.312·1982

I.S.e.N.: S1·R598!)·Ol·S

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lrnproso en:'Cnificas Porve~ir, Li5hoa, 1'3 . Barbera del Valle~ (Barcelcnal Printed in Spain .• Impreso en E~p;";a - MilYO 1U82

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La presente exposicion es lo transcripcioit de un seminario . dictado en l'Ecole Pratique des Hautes Etudes en . 1964.1965, 'En eI origen : -0 en e! harizonle=: de este semmano, como siempre, existta el tex to modamo, es decir, el texto que no existe .tcdavia, Unauia de aproximacton a dicho iexto nueuo as saber a partir de que y contm que se (0 busca Y. luego, confrontar ta nueuo semiotiea de /0 eseritu.ra . .£.?n 10 onljg!lo wdctica d,el lenlJ!:!..C!:fe /iterario gR!1_du.r.an~e SIj[lOs se ha liamado ~D6 all] la {dea de un :;emlTlono sabre 10 antigua Ret6rwa: anl.igua no significa que haya hoy unCI nueva Retorica; antigua Retorica se opone mas bien a eso n'-uevo-Que oun estc' concretado: et mundo estci incre(blemente lleno de antigua Retorioa. Nunca hub/eraTnos acep tado publicar estes notas si exist/ura un libra, un manual, un r:nemento, cualquierCJ {uera. que ofreciera un pnnorama cronoroglCO Y sistematico de estn Retorica ant igua y cuisica. Lamentablemen te, seg[lfl m./s conocimicmtos, no ex(:;(c nada parecido (01 menos en trances), J/e he uisto, pues, obligado a construlr por rri( mismo mi suber y fa qUI? aparece aqu,' ~s el resultado de estu propedeuttca pereonolr.este es eJ oyuciamemol"ia que hubiera, deseado el1contrar hecho cuan do ,comence a preguntarme' sabre fa muerte de' la Retorica. Nada mas, plies, que un = .. sistema elemental de informaciones. eJ aprendizoje de un ,'~ .clerto numero de terminos y de c/Q.3ificaciones -)0 que no q uiere decir que ell. el curso de este trabaio no haya exp erimentado muy a menudo excitacivn y ndmiracion cmte f fa tuerza y la sutileza de esre antiguo sistema tetorico Y .~ 'modernidad de algunas de sus proposiciol1es.. .. • f La m en tli lj[w'ieTif'e7rtJ' p'Tiedofiior TO$o"i'i'eSPrdctica.<;) auten t ii [lear las refereneias de eete ttexto; debo redactar este ayudamemoria 'en parte de memoritl. Mi disculpa consiste en que se trata de un sabaI' triuiclila Retorica sa la conoce mal ! :J, sin em bargo, cGrlOcerla: '110 implica ningtin trabajo de

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e~u.djcfon; por /0 tanto todo el rnundo podrd' a~ceder sin d1r,eu(ttJdes a los re!erenciwJbibliognificas que faltan aqui, . I La que hemos r~ltnldo (~ veces inc/usa q uizds, en forma de eltas muo/Utltarl~) prooiene e8encialmente; 1. de algunos ~atados cfe Retor~a de la Antigiiedady del cIasicisino; r- de ~ Intr?duccJOnes de altonioet de Jos:uo/umenesde 10 co/ecClOlI, Gu~(Jaum~Budd; 3. de dos fibres {undamentales. IOSd.f! . Uurlius y de Baldwin; 4. de algunos articulos

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e?e·7'~hzados, .en especial en /0 concerniente _a la Edad . !r. edia; 5.. de :aiglfnos obras de usa corriente como el DWclOnano de Retorica de Morier, fa Historia de la Leniue Franc.es:: de F. Brunet y et /ib7"o de R. Bray sobre la formaclOn deIa doctrine cldsica ell Francia; 6. de algunos " lectu.ras aolaterales fragmentorias j' contingentes (Kojiue Jaegerp.. .,
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.La antigua ret6rica

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0.1. Los prdcticas .~-,
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.. CU~:r:ruS (Ems~ R.), La iltteroture eUrtJpil/nnc I latin, ~nm,. PDF, lp56 (ttaducido dei aletu.8n porJ; slemnna, 1948). : I . . .,' .
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et le mczyen 6ge

f;~~~rt:tive Gloucester (Mau), ~orf"
1.924)·i.McdlCIklI Rhel"oru:

Rcprc8entQti~e Work" Gl?llccstcJ- (~.),

BALDWIN (Charle·,;S.~,Ancient

Bte;oltt La, ed. . '. . ..
from

Rhetoric

and Poetic lnterpretlld from

and Poetic . (to 1400) interpreted
~t.e~

Peter Smith, 1959 (la. ed. Smi!.~, 1959 (1a. ed,

B!tAY

Nizet, 1951,

(ReDe), La forma tion de hi doctrine c~jque
. :!. .

en France.

PlU"fa

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·,BRUN6'l\ (Ferdiunnd).Histpire.dela

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MORIER PUF 19G](Henri), Dictiollnqire .. , • 1'· i , !
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langue from;trilJc, Par!s ·1923 •.. de poetique·et. . de rlllitOri~ue ,. Paris.

dado simul·: ea 0 sucesivamente, se{f0.n las cpo cas,: en la . "H.et6rica~ .. . 1, "Una ' ,. os 'decir.._un "arte", Eo;-' c! se!!iirio clasico del termino: .e de'la persuasiOn, conjunto de reglas, de recetns .~a aplicaclon.permjjg convence.t-aI oyente del ruscurso (y mas tarde a1 1ecror de la obra), incluso 51aquello de que hay que persuadiUo-es "false". . 2. Una tiiseiian : elarto retOrico, primero transmitido por \ via p soUill un etorico y sus discfpulcs, sus clientes), se insecta nipidamente en las institucio.J).f.Uj.e en.<;eiia~a; e~ lOS cOlegiOtl forme 10 esencial de 10 que hoy se Ilamarfa el segundo ciclo secundario y la ensefianza superior; -y se transforrno ..en materia de examen (ejercicios, Iecciones, .pruebas). .
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10 concemiente al Occidents mismo, nos atendremos a Atenas, Roma y Francia. Este metalenggaje (discurso sabre e) discurso) ha· comprendido varms practices, que se hun

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q·ue se tratani ·aqul es ese metaJe~guoje . lengunje-objeto fue el "discursQ") que reine-ell ente desde cl g,V a.C, a1 s. XIX d. C. No nag de experiencias mas ICJanas
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obligarnos a concebir lo ique se ha padida llamar en otro .. 11 .te ~orborismo$ en In union rl~ los !>C!C0Ii.. . la retarier participarl!!_. .~t. oocuum... el feudalismo. 5' 10 -. .cicdnd_hElreconocldo el .cion ctJLp. ha vista nacer.~~a par explorar y constituir como codlgo ..acet: "eI autde«: de la "Iiispec tOri''' t..e 'lllmorca COD procision y !!"uvcdad . vasto Y tenaz que cualquier imperio polittco . y geognifica: ha 6~ ~i~uestq que todns estas: practicas iiCfO"l"il-ui'l1Caj5rnctic:C(N... las dinaspeeudocicncin. . {que fi5tfavHl q.ehl normal que sa desarroJlar.1ronias): juego:s.iticade 'fa' cultura burgtlesa. metaptesmos (lic". .....graci6n_jnici.: J:.''\. lIeg3.. de IM'MU y Una Noches: HE! cmpleo III preposicion con.penn~mitar l'Os .eJ'J.t.:aeJ.arasi'orfes ercticas l~ irnpuso es el unico rasgo'verdailerafuente cornun de bonjW1-: obscenas? . desaparecer. como sl existiera. ~tin1~l. Es obYIO qll~ I" connlvencta entr~ III' gramatlca fJa ret6rica 0 la escolasticn) Y In er6tica no es s610 "g'I'~CiOJUI": sino ql:..es un Ienguaje-objato (ellenguaje argumentativo y---el~aj e "figurado "). imp3Si~ Ptn:!stt. .Q.'gt~matic:a nacida dospues de .' ~..ltln~ra-"· ti'TiilburJa de.: !QJ!. b) una. .. una protoclencia..Cion OJ! Nurncrosos ~I. desborda los marcos de la ciencia y de la reflexion historicas al punta de cuestionar la historia misma..a-.(J{~omo 'i. Con mag nobleor:a. un .omen tando la situ3. las ria de una iniciaci6n costosa: nacida hace 2500 afi~s dr.J1LQ!'.i I Todas estas pnicticas prueban la amplitud del fancmeno retorico -fenomeno que sin embargo no ha dado lugar a ninguna sfntesis importantc. arnor ir a....~. '.stQJ!~feriomenos (cuyo rastro mas conocido es la lista de las "flguras' de la retorica.-paioiIiis..r-q u e+e 1"lerigU'nj e-'-esuI1' poaefse-KiurOTCfaou-r'eglaS ble y C'OiIiOtnmortnl.. damn '~{itllda rnientrns va II.._!. a ninguna interpretacion hlstorica. dice Gorgias):iJ. qu.~9'~ morir y aUn no as seguro que este muerta.. y ser visra pues.onces de ese rechazo • gen~iecon6 cet a iiiultip lie idad. . como mal ll'ritinlili(:o. el Imperio romano. clones directas de 13. .la3t6riclLS.arnolci1SO'Ciillmente una "sefioria" la clasirlcacionlque le despteCio...a·-'. lade una historia monumental.l!l1~ar·-~ roBI'p. .. por sus dimensiones.LQesprecio Glentilico dirigido u.'1 'I . la Republica romana.ncamp9~ e observaclOinfutOn'Omo queaeliiii1ta CH'lrfiis fencmenos homogeneE!! a saber.y_:·.._~.~ r "1' . . 10.lnje y el dol sexo. .ii\Qi::a~·l.' ccnstrucclon exacta y reunio III proposicton subordinada a In con!unc!?n. p... la retorica.lfna. un cuer 0 de rescri c'ones morales cuyo rol fin es vigtlar (es decir. Retorica c. mas mas La --. vel. smemba:rgo:que Ui-Rctorica -cualesquiera S.. de Gorg41s a' clases dirigentes asegurarse 10 propiedad de-ra'Paliio'ra: _~IJI+-pensemos en todo 10 que.1 !I· I I I i .2<?~~i ret~!"_o_l~ _t~!l1.Curlius. como se dice ahorii). c1asi1IC. . conjunto de tratados de ret6ri~a euya mate~ -::::0.a.). pasar.Rse-oe '~~~~~!:~c.. perc su esposa CBYO como In t erminaclcn nominal IUlte el genltlvo .. de los que puede dar una idea este m(!tJi[o~lI.lilestos historicos sucesivos.. .ermina haciendo una persona paaivn til! In persona actlva". sin selectivas de neceso a ese poder constituyendolo en una conrnoverse ni alterarsa: la damocracia ateniense. el Renaclmlento. al menos tal como solemos irnagindrnosla.·desvlos".ncias) que mfnngen l as rcglas de Venus: el hombre cae en anostrofios 2: '~na.una r'~t6rica "negra" (sospechas !. a manejarla.-y'J~uere en i:i1~~$. es declrr a) L!. 'superior alas ideologfns 'de contenidos y a las determina. Sit~mo" 9n q\Jc sentido E\-:l!lt6mlc~d~.l!::.... cerrada n "los que no saben hablar" tributat ias egipcias..-sob-red-e~. n r~ctica soclgl: a_B:etoricll es esa ~~ica privilegiada hayan sido las' variaeiones Internas del sistema+ relno en (dado q e pagar para adquirirJ:i). pna~'z1~)siendo un sistema de "regJas"]a retorica esta unprcgnada-ae la ambigiledad de la palabra: es a la vez un manual de recetas." . . I ~.glEL.~~~. v~~daderg.llistoriCa.QQ\~gf!. cultural).hnsta It tme6~ Calderon r. .acual nuestra .i'cd:lsiY"·u"·lo 'que" !i:\c!I~_~j.epre'! ella) a tra\'e. e.Pensemos. <:_?mo si +principio presentido per Durkheim y Mauss y afirmado pOr-C'eVi:Straussexistiera para cada sociedad una : 3. Alain de Lillo exp llcn que In humllni. . historia.JIUP..s~o.' sivo ". Un ciencia 0.es obscenes robre ctlSU$ y conjunc.-.~_illi.-o (en verdnd t(!rm!n~$ de b'1'amatlcn l.un \ul':nr de tmn!lgTcsi6n do nde !'e rupriman dOF ~abu~s: eJ dcl 1eni.Q_qs. ':I de . . 512-(13) tarnbien en' 'sci 'Io-c:ura... Quiza se debe a que la Re~cJ! (ademas del tabu que pesa sabre el lenguaje). .r'm:fuacron~ refil!Uaje . porsu duracicn .:Iit. animadas POt una finnlidad practica y un Codigo.'l'andes invasiories . . significado...C1VI~cffiT1'1lae OCCiOe!1le. irunU'tli)[c. su soo~nia. : t lnverslones do [![)nstnlcci6.W.~'perm'itenas Occidcnle durante dos rnilenios y media.. v diversos. constltuY1:1n -:-fornfldablc ·sistema institucionnl (~. ver a 5U galan dice: "Es iun gran barbarismo <!P.. progtulva tomad~. }:mimas eS-cOlares7to<:T"liurfa·prtlcCiCifo·ecoi'e·gi.lad come. ' '. en todo' caso. c) una "operacion" en el sentido hjelmalcviano es decir un metaler)guaje.~ ~ .~' ·.. tt~ -_...eriQ.. p~eso u~. cl. una idaologfa de la lforrna. sedcontra. lo:l"efecto71 dellenguuJe. ienguaje. clei' 0.

condicion-ae una practica.>.. CoriD.U'J-' f'~ hechos) .iCia1-·a-J. DE ..~cusa) eoas en e afio 427. Esta elOfuencii. de La prosa (PIlI.convencer. un "programa" destinado o:proaucir e1 d iscurso _ • ~~~~ !uorO~ EmEedocies de Agrigento.. se h~bl~a aetenn·mado..1. Gelon y Bieron aecretaron depo~crones. 3.ll'so Y ~ dK~~o.la socialidad mas desnuda. Esta prirnera retorica -es.__eJ'~cb.. an COnfuI!OB. en tanto objeto de una Trii~fQrnll. no a 'p~l medIacion idaologica (como ha podido suceder can' tantas fOImas de iirle)..J. E~tal habra._ 01 . lin disclpulo. La palabro simulada . . Bacia el ana 485 a.:3. A... 1. Corax...!tidad toxinomica. una conclusion.'l era en ouces a umea fa urCl..uat. . en surna. EL v 1AJE v .. suerte>Q"€~[acto ue nos pennitirli iroagimu.1.\' t .Que es esta protorretoriea. '. traiiliiaoSde po61. en esta larga diacron(a~~~l:ru:UD..• . defendgr nuestra propiedad. esta ret6rica cor~na? U. territorial: nosotroWlemQs. en cuyo nombro es posible ·deluur ~tra hisLOI"U. cuando fueron destlfiiloospbr-un le"lliUltanl..~6nco---oe _P__ ra sun~~_ (diterente de ~\hrarlchcla. . sa ~ fl9-~/~ .I. 1. i 'huuo innumerables pm_C_e::lQS pucs lOI.ClOn. El uiaje y el resu ltada Este vasto territorio Sera. • .: '.. d06 tiranos sicilianos. 2.. una tntroduccion.nunda. . J.. GORGlAS 'Gorgi' a 0 LA PROSA COMO LITERATURA aemy~~ Leontium (hoy Leritini. .. que '-part:icipaba a la vez de la demo~llcia_y-_jlc Iii '10 ~udicial_y de II) R?li"tlco Do qllCl"iWgo !ill namo 10 ~t1irtbemtiuo)... Por cierto no reconstruiremos una historia de Ia Retorica.el arie retoneo comom~a ffi.' 'Es ·sabroso comprobar que el arte de.¥. siete "jorpadus .. recorrerernos los dos mil afios de la Retorica deteniendonos en algunas etapus ....:-o~ra &ocTeiliid..' Retorica y propiedad . j I.Codificacicin lVLr-~. ... LA RETOIlICA :.~l. 1 " ~~ ." .cuyo valor sera esencialmente didactico.:. afirmada en 5U brutalidad. . l'jACIMIENTO . Lucgo reuniremos las clasific~:.. ~ _p.. ~os J I.clon y exproplaclones'para pohJar Siracusa y adjiiaic:'ar lates a los mercenanos.._Q. nteniense desde In mitae! dels_V.---. fundamental. II Ji' . Es en el nivel del cop-meta social don i"'~<:'~...oota"S:1n poesl. ... . Ili de Ia posesion. ~ ~~ A.. Ulla gran sin tagnuiticc .... A 1.9a-de-p.partir de .\- """ ----- . "'ESOOSprocesos eran de un tipo nuevo: b . I 11 0. .parte. de.. La RctOrica (como metalenguaje) nacia de' procesos a' la propicdad. .rop~ . de la f~ .. 1 i. c~~o si el lengunje... 1. E"5ta ensenahzu paso no : menOTl..discl1ISO oratorio: ~ 1) e1 exordio .. C.. de Siracusa tnl primero que se hlZO pagar tas IecclOnes) y TLSlas.-5) el epllogo.~ 12 •. 2. 6111 dcsnllcer LiSque son reconocidas en otros niveles. id'c!. 3-)-ll1argumentaclOn prueoo.l nosotrcs) es el de haber hecbo 13 El rol de Gorgias de A.movilizaban grandes jurados populares ante los c.. Be constituyb rapidamentc en obJfJt()""'"de cnsenanza.» . ~~e plan conserve organizacicn principal.~ ·~ .esta ligado origtnariamente a una reivindicacibn de Ia proplcdad. S. ..-Esfac11 coropro~lII' que 8l-pasar del disc}lI'sO t~/'.• . ~0~~_D '- .lon '0 acclon (relato.. en . sino a ..I tilmenfii armada.de los retoricoa para formar tina red Unica..que seran como laS "jornadas" de nuestro viaje (estas "jornadas" podran ser de duracion muy desigual).. l."planu d~l. explorado (en el senrido laxo y apresurado del termino) aqui en des direcciones: una direccion diacronka y una direccion sistematica.1. ". . la £!!dabr~. ___:.. al norte de.. deUh. 4} In dlgreslon..'iipil.en· !-os.j) jutl.. 2.. A. ccmenzado a reflexionar oobre el lenguaje parE. nos eontentaremos: con aislar algunos mornentcs... habia que ser "elccuentc".lentO democratico y se quiso volver al ante quo.laUiilos . 2) la narra..Enmer esb_ozo .I}! r~t6rica del sint~a.~ pam 1 .. una gun sintagmatica . ya las cinco grances partes de la ora~1O queIormars durante siglos e~. ~n_a socio-lottie-a. . un cuerpo demostrativo. Los pnmeros prolesoICs de ~sta nueva dlSClpIiiiB...significativos.4.a-disertaclon escolar..lIDn:cnt'l:r-al-/\tiCa (despues de tal> gucrras medicas) gracias a los reclamos de los comerciantes que pleiteaban tanto ~n Siracusa como en Atenas: la Ret6rica es ya. un arho! de operaciones. ~L _ ° . .. fue maestro de Tucldldes y e1 n:terlocutor sofista de Socrates en e1 (iorgias. -. pIasa 5010 accedlO mus tarde a este status).

' YlffiOS .. 3..'_'. segunsus i I ell' ~~C/~ ~ . ~~fistaS)I no es. i: ~ : I· i ..!{. ... In adhominatio. par otra parte.QQ.01?' pn:radl~matlco:· son las "figuras" de la r_~.que Corax ._.' '::::''.£i:r(L~rrr_j!Lct. . E"n este pasa' . 2.~ de~ A_ 3..~\J:.~ • "'. : ~<:. naEw'ales~ . las artes.iaje? En 1 el aite retorico pjgrrQJ(el de '.o. objeto e~.ma· consonancia. geD~.~. compuestos primero en verso.ltS_fjn_t.U&l_qgo ..:.I[esto sera un topos en Ciearon Y:' pero la nocion 'perdeni Iuerza: 10 que: se pide Quintiliano pediraal o:Udor es una buena "culturn gcnerar_').~. pues. 3. los afeit¢s de la: gimnasia: la rero'ru:.L':n. : t • I L~rdadera ret6rica esun" psic~ogin.. lros. 2. la rudeza: de un Indo las empiries y las rutinas. .' .. ..-:.w. '.ru. 3. (Iuego dol judicial y .. lCOmo? Los Elogios fUnebrcs (trenos)... de donde se partici nuevamentc.1~~el-d_urcurs9_. .Vl· miento de :onjunci6n. habfa lanzado una retoi-ica puramente sintagrnat. un t. -:-·has1. .. son. exige un sa~~r total..: : ~" .l!!!!?_~lt:JEonQiCIOllhl (Soca[es. par.cte.a-:-aIcanzar~espec. Gorgias.~. de Una prosa-es ecEicul0. .c':t·.. se dispone de dos terrninos.n nrnor clevado..~e< !:fn'".=.o·' tiene e9.:. .! J A ..4.. PLATON .:o.iQI@Q. desinteresnao. taL...'antepase:doalfla "literatura".. las ~e~ ~el: Bien: la retorica es la Ialsificaclon de la Justicia.Y 1J-..l.J.logEJP'afos.iva paradjgimitjcu.(~W-'i.'sin6e!:!~.. ~je soberano ".r una p.._!~_[~~.onJa$ d~ especies de discursos.e. "'! ! I I I .. un arte..Aduenimicnto de fa elocutia lPor que Gorgias_co~ituy pa de nuestro v.. la marca \ ! : i 'I 1 ...r<I. es decir.de_<l_Q.'.':'" ':~ . cnbcririao a Isias~en el Fedro .' pdv~do . Pensar' 1?11Comun. .Ja soffstiea de la legislacion la cocina de la medicina.rl_ocutlO. La ret6ricn platonica descarta T5 escnto \' busca fa mtorlocucion personal.:.. si no escritos... G~H(1as ' quiere reemplazarlos par un codigo inmanente a In prosa (aunque tornado -aela poffia): prunbr!ls de una JJ. simetrfa de las frases. ....". elegir uno 1e los dos para reiniciar el descenso y aeceder a un nuevo. abra In prosa a Ia ret6rica y 11'1et6rica ala "esttlfstica" . :" . ~Ei2:!.e_t_QQcoacreditdndo la como f _dlSCUISO slevado .re. le confiere una perspect.lQJJ ' i· . PUt te nc ia: +e InIb:d. un rnovimiento de descanso.J.~. hay que . I ~. .. \ ..!L~.~gunsus·'e~ecies·. _'ro. ..:js_espe. en cic!a"escalon. pasan a Ia prosa y son confiados a los hombres de estado .!l_ji:ilo@_i]_n~ .nc13s.n d. al menos aprendidos.1 ~ :el e Idlcticoi as el advenimiento de una rosa decorativ . las Industrias del: p~acer sou.~~ci la co~~ondenc~a 0..p.' :: HI. define el n-moT en 5U unidad to tal).o.: ~~ulo.JULm. tal es la definicion ?wgresiva del sof'ista .L +. nl exigir . :. de una cierta manera fijados: / 1_ ~ nn". ..oric~.. caminos solidarios: p!. . .~'.. Ii A. .lieaJiL .' Este "descenso v-procede en escalera: cada -etapa..as_c.~·{"""1"''vJ'''k . ' I I' lngresar n I<!. el modo tundamental del discurs~.s· "'~["eJ dhl:'UO.i<..'l en el codigo-r.:~ '~ i LO~ (los 'que viven :esta dialectica erbtizad~)' reeorren Q.." . r ~I't-~::-~!_. m~31_~QTIi§'_I!li_~~e~ ruchazo de toda complacencia.CIes__ d!!_3Jrp. refuerzo de las af!Uta'ii~ medIUfite}so.!i._:]a -~-y_~!i:.or eiemplo) l11iY"'" g~lb-s-:-ml mintagm1tT :eselorden de . de ascenso hac~_~_t~!.que se trabajen las "fjguras·'.a (In de los. l i.:. la "I interaccicn que un~_las_d. E~te saber 1. '. .~p'?'!"'1}.ica. La division. .r:.ci_o.retoricR C5 un t...-.a falsific:J.Lo. e metro___y_Ja iii\iSlca sa plerden. Verso a prosa. del otto. La ret6rica erotizada. ~'la' division de Ill" unidad artieulacionest i I 'Ob": " I I illd'fYiSiliTe.. }.:..c:.spreciable d~ . 2." - .j_s"n __Q_~_l~d ialg.

omas..-A.. La que e. La fusion de ia Ret6tica y la Poetica es ...: SlJogl~ de ~l:.{.. ~ .'el arte de extraer ' de ~~~.:I~ . . La Ret6rica de Arist6teles .El. La retor ica de I!!iiton lmp]iCifOosinterlocutoreg y un'o que concede: esta es ! ~a conalClon del movumen[o. como antes.1t..E:.. vj .lC plletl~tle "cfea": ciOn"}: !sto sucede aproximadamente en la cE.c .~Cb "' ··· ..s_eDiWO~isor del mells~c.4.'d.3.. . . sin duda: !odos los.e la retorica erotizada de (el alumna ). cuando Rct6rica y Poetica sa fusionen..~ -.I~i~t~ri{:a y poetica .oque enconL'fiifuo.1~·. i comunicacion cotidiana.""~~~e ~~:..l. 60jero-creado: no hay !ejne. Debemos..r:s_.osas naturales ? (j necesarias: por 10 tanto el discurso no forma parte lU de unas m ije otrus ..Ju...-nrtl'm~n:le re_ID!11U' ]a P.__!I_c:iae '~p~~a\l. ..2L_~~§. ARISTOTELICA A. del discurso enpUbtiCO.7-.... protlucir Uluz"ae esas cosas qu. sino e eomposicio!!..nim_Q:_Att~_'I1:.. perc esos dos tratados son ) diferentes: In 1'ejne re1arihi I:rat.0 r ~~ ~ .'lii':-p.llico. : ' •.d-- : 1. tei 0 su ma e] ~ado ae persuaSion ~e~--o<!01IlO-.::. i'" .....::J . o no ser y cuyo ongen esta en el agerite creador. ~ ~ =---. es declI'. la' !t/ocutto (0 departam~de las fi~~...N-{_/:).:. j' '\ n __ v:::. -e~t<l. "ill facultad de deSC\ilJrir especUlatIV"amente 10 9ue en caaa com.a qc un arte de la .CITerd._ _una cOllceSJ011aift que Platen: en . .c. quizas.(pauenera liznci6n )..:.. . :...P. 4.~-" ~ '~'~p. as decg.Ti.-d. c . Aristoteles escribio des. a las retoricas anteriores a. el media de. aetas retoricos. epidlctico).rasu y la taxis 0 dispos itio..e alternativa ~lCJ~t~.QJljieJ discurso de ~S~fnai.! .'1f' ol:t:olCl'>'>.. y esto segun los tres generos reconocidos del discurso (judicial...e. es decir. Lo ueros(mil .i. ~ ~" ~~. Ciceron Ia prapfica. :.. .:' "'0' .9. no en cl ~ Vy.-TejJie !pmellke nata de un arte de is evocaci6n lmaglDnfi'ii'iene~ i pruner caso . 4.~ 'retotica oristotklica.lTen a Ja estructur~'paradigmatjCa'del I )~~aJe .:.i.Q.. " " ~~::.~.n cl segundQ caso. lPero de d6nde proviene Ia inarca? Aqui es d.~~a TaC'to total de la escritura) se define por e1 escriliJ'rljlen. Qa.Dl]:taJ:ktarlc'D e.la .. concebidns). El L{brg. ..... Et Libra IT eS_JlL!iQrg_. 17 J '-.Qble~. __J ..1:Qb'!E. es el hecho de qu....--:.retorica (si exceptuamos a Platen) no es I ~stoteli~~'l Sf.·el razonamientc . digttal: cadaerecci6n_de~!Lnnina I.s. pues.:i..los grand_~$ retericos son poetas.de~tor del mansaj~..__ b\ f:..)la responde marca es asegurada por I .lVr~.!.. 0 05 os autores que :reco'ilozcan esta 0poslc1on podnin ser alineados en 1a ~~ca aristolklicaj desap!Q"ecera cuando se neutrali~ -Ia oposicion.~_' . d~la.--.2.a_ .. Ov\.".c_ . t-' . 'or ~l otr oe 1 0 ~de . ' 0. ·1 .tilo: ~~ litt. ~~ .. mTsimportanteque estas dcffiiiSiones. de ..~ -.paslones) y ere nueVO-los argumentos.pa-de·"JTUestro-vfuJ~·alo-~Tnombre general de retorica aristotelica.>n =>: r: . no nos Iasridian) par I su SlIDpl€!za y pot su chatura aparentes son en realidad ! "marcas'<estr14ctttrales. ~---'~'... ...siiio ! tamblen.-r ..nr--unb-:'"istettI.L.Aristoteles mismo): mall tarde sc da 10 cgm:ra~o: la ret6rica se' ntifica can l.. por la oposici6n en que se ancuentra ! inserto .iscurso La oratia) como un mansaje ' y 10 somete a una division e _!p"q i1!fQ.-h 0. Qumtiliano la p'~gogia . .'.. _. aca el tennino marcado teIiiIc'iael I j~terna£lVo.. 1.'-'co-nccpd6n de las argumentos en tanto dependen del orador. las emociones(1as ..t. la ro :re5iol1 de1a-cibr:dJ1e i"" Imagen en Imagen: sol.rSi. Estn fusion 'es capital porque estd en el +orjgen mlSriiOCIe"lildea de Jit&ra.1a .~lo_. 4.....! \ ~ _~. ~i:... .):uY_Q$_pares_llIT!~u~n_un=~nruno_marcacto y un I-termmo. 'sobre ..~"\ ~) ?. no marcado. constg~~'P6tel~c~~aritd·e"3'Ja artes poeticas son arces retoricas y donal. p~a J.::. hec 0 de mc D..LQ!.or 1.g~l· (menor en. la~-POsid6nde ~r. LA:!!kETORICA -.!9 nos' clara ·la teona. elUbro del orador: allf se estudta principalmcnlel.Ret6ric _~_~~.. a retorica axlStote_LC2h.. .: -a!!. " A.l._o tallll.Jefup.:.sz.s en los dialogos de Piato n y que I a ffi7nud<? nos hacen sonreu (cuando.! I . tratados que conciernen a : los Ienomenos del discurso.:~rdill~lat6nicC:.2.. es sobre todo una ret6rica de .....~ ... Y sabre todo.: f--~sta ~torjca ~iv~jo~ -que se ·. l-rum-un Iilste~~-6e "define 5610 -pQrsusf. .~Y. '. pero esta vez en tanto son recibidos (y no. ~ 1 yes I <CP-. ._ ~ . caropuedc scr propio para persUaaIr".) f'.-Arist6tclcs concibe ct d.o. ' . de su adaptacion aI publico. At.-+t.\t. deliberativo.>ndq! encontramos nu6tan~nt. A:.p~~_. esta \JvS'~ ~.~...~~ ~ relorica sea una tejne (no W1a ernpirie}.Lnr(mlSlo-delflim!am~5C?_~!~!!i!:i~:-ci)r~=F. .. de ~!.Q. 4.~..?.oca de..<.t.o~ : . .'!.. la totalizacion poetica...: ~ - ! t . cuando liltCConca Sa translorme en Una r-n. Augusto (con 001010 y Hnrnet"b1 Y un poco despues ) (l'ffifarco_x Taclto) -nunque QuintJliano practjque a{1_p. El Libr~ ill es ellibro del mensaje IDisIIlO: alii se estudia la l(!Xis 0 docuoo.... ilis "hgu.. po.y o. el Iibro ' del-publico: alit se estudian .Q $__qbre 10 SublIme ~~nsform aci6n.elementos didacticos que I alimentan' los manuales chisicos £rovienen dc---pu:JstOteles.IDl. '16 .. . La:Relorica de Arist6teles Aristoteles'define la.. g orden de las partes deTdiscurso..one-a-la_ret:6ric:.e plu:!den il1diferentemente ser. '. Poreifofuaasesil$-jiarticu!aS Ue'1l. De esta retetiea aristot~ca'j AIist6tele~ misII.a.otelessa parece mucho a un programs i cibe_nlCtlco.litbs.'Acaso ~:bda la _~ ~..otel~ dos rumbos : especlflcos~ dos "te)nai' ..!1E1a_. ~ i :~ I :( .tllra ~areL-crfi~a· aristol"eliciC pone ol aceiiw·..:.

. . Las RCLhorica..dcl.tor(ca a }. por sus prue5as: as at "buen-ii!g!J..para los de mas edad: El tratiUo h~tino mas . . a..~ a_!0. 4.._como un dialog? entre Ciceron padre. en ocho dias·.decll"~en.Ylene._etc..' los re.. el arte de escribir.y las controversies (g~~ero juqicial) ..e~pecles dd ·dlscltaclones En al s.· . <1) Bruto.a_b~ecer un~ r~lacion· entre esta retorica de rnasas y la polftica d<: Amtoteles.: es la trama estrudurai de la quaestio (cf. . mas que una estetica de la obra. retrace ideal del Orador.-----.s lnoraJ-cle"ius-trn'Urdos-de-Ctc:eron (yen consecuencia..-anstotehca {y.au c..cree posible. .sCQ1ares d el estUo: b) 1:1. para ncsotros...cepciQ. era.La Re. A. d~l ~mO. que con tar 10 que cs posible 11 ren..6n recta y sana". entre la m inor ia y la may orfa: de a. "persl. antl~~~sp:t.clase rnedla Y destl1lada a reducir los antagonlsm<:s entre rlCOS y pobres.. se rundan esouelas. el que ptHfeib]. ~ .especl~lco originruiamente)..n~a.ca. "de pansamien. <tlCChode memoria. . de klS "qunest'IOnes:: reemp-laza sin em supera e~ imRorlancia a la reorfa del entimema: 111 TelOITc"~ s~rorcs~onaliza.ontar.zaci6ri. sUbllme y i'ri€dio).~U pa. Muoio Scnvola.suerte-z:te-resumen de la retariea aristoteUen' la ct~slfl. ~'J~eron es uIl.. desarrollado en el gU£'_U1)a_p'remisa 0 .~'~. que no c~so· de copinr este manual. Cicer6n debe torlo E1 Aristoteles..-o. L~~ Retorica de Ciceron cornprandan: 1) -. favorabl~ a una d:mocracin equilibrada.10 ta.Jillroximativo (cnti~ena). 7} Las Portictones.ido ". de retonca que funcionan por nlvales de edad.1ncionaliUiCiciffT I «» ~:'3 I.caJ'que-esuna.r. este pequefio manual hecho en forma de pregurifas y respu:~.r.tQQucto~!LllUf:Slm~ culture Iramaaa de masas dande riiliia 1. La Elocutto).lm~nte. ~ SI 0.ttl1ehte nuevo respocto . est.::~..-.lasivas" (sobre todo en el ria: os una obra (incompleta) de su [uventud.. es un resumen. infra B.. y Cleeron liliQ. esE? que..ccx '!!]tl[-1.. centrada sobre Ja .I I f i' . que no .. Es . por . 6)/r':oS... incluso si es 'Imposlble el?ntlfleamc".d_)}His~ que a las. esta rctOricn convmldria a las p.entiaoComun.ue_hilbJa.puolie 0_ pos1b~.Ql.feren'!lIo (sllponienda que Ie pertene7. 25).elocuenda. 2}LJerrfuintlonecmrtrr. _.menW~)-:De oratore.-en-el:--lSarco que llevaba a Ctceron 3 Grecia despues de ia-to~del poder por Marco Antonio. Vemos apare.te. "el' mas.adQLq. como sabernos.e practican dos ejercicios: las ·sllasoriac.reportajE!scoriie£dales~ podnan adoptar COmo divisala regla aristotetica: "Mas uale un ueroeirn i! tmposibta que un postb!« inuerostmil": mas . de los T6picos de Aristoteles..a.[~st(!! (libro IV de la Doth-ina rristimra): . 5610 hace [.10 m" delpuolico.Q!:.. 1.a.er:a su c' 'po.~_esel mas seco . to Dispositio.Lr~EE. ~ea. hi... es . ret. to generaso yalta".lo~c~... la segunda parte as mas didrictica (sera extensamente cornentada por Petrus Ramus): allf encontromos preeisada)a_J_eoriu-rlel" lunaro" oraltario._gue es Sin embargo necesan3i1 orador cristiano . perc 10 desinteleccualiza. Hn ~Ua~· r. original de los tratndos de rntorica"): como si se acordam de Platon. Cotta): define at orador (que debe po seer una cultura general) y pasa revista a las partes trodicionales de la Ret6rica (La Inuen ti~. por . "de una raz.. 10 9~e el publico. Pcdemos -sefialar -en la ·ret6rieu ciceronlana los siguientcy caracteres: al el miedo al "sistema".i (.ta tearfu}..!@. ·genero dellberativo) para los limos.-"Hn:jGee1!. ! obrn rnuy cotizaaanasta e1 siglo xiXT~una obra maestra del \ buen sent. ~l ra~Dfmiento.orica ?el buen s~. 5) Orator. CuantoSTirms. -.. ~-.._Q_e S~Q.llt que sosten.tis ·mutandis Y guardando todas las proporciones (hlStoncas).~6!icos griegos afluyen a Raffia.yale c.ora.storia del arte oratorio en Roma. . Ii ·a.aela o inIOn comente.Q. a las proQucclones Jiterarias (10 .iquerema..4._v. es ~?a. p:uramente judicial. Es svidentemcnte tentador . una politica del J~sto medio . .' Antonio...reglns . /A-'--:~ e Ciceron .IaStlrrn'On segUlaas .sntldo de 15mtZl. :silogismo . 18 .io.. consagrada sabre todo al £P.uta ser 'clar~-:@_!!nn_candaa1J_t. una cierta prngmatizacion de III learin.' d~ alh.tlamente S(!p-!Eltldaan' cree j8. e.eraa._B(!_tE!... ·111 Ret6rica y rcacciona contra la ensenanzaae las escueras: es Ia rCl\'lndICaC1Ofici1!t-htftnbre-dl'-bWTICutimi ]a espeCiiiJi." [.:-esre_pseJJdonat~raljsma retorico -.TOp1Cn .0 ': ver~si mil :' nrist~ t~Ms£' e~ ae£t~.. folletines. Extendid. Ruio. " . _ .nesJ..tor. In obra tiene forma de cfuilogo (Craso .~de . implicaria una estetiea del Dubl1co.:rteo6a de-Iostres e~os (sImple.olunta.. rctornada p. moraliza .4.: es··u"i'lu-retonca'·eJemeiitari:"Omljle"La'. pro. de "naturalidad ": el pun ta culrninante de asta desestructuraclon sera alcanzado ~n ta Rh1JQ[j_c_q_:.4..5l.ax±e.__. Cicer6ri."-g.. atrl~v·eces· a '~ornl~hcIr:?y :?tniS a Cicer6n: es 10 que hizo Ia ·Ednd Media: _ . j bargo y --~.a reiori::a: Ciceron trata de ro~anizdtla (este cs pi i -. quiere impregnar' la espsculacion de "buen gusto". pa~.~ .." .. Herennio.--~ i :: i I I· i prueb~.volu:n~laltlente degn~_apGaaru ~del I?ubhco.::ei"naaliilel11~ las _coD.ciOn._Q!lintiliano. 1f1u~ta.:_·. que paso a ser f~nda. 10 mas intercsante . C.--. con el De inueruione de ClCero~. Sl este posibls es rechazado par In censura J colectiva de la opinion corriente.nenta:. aparece la "~ c)1 el pact~ ..para la .urlusue~ Cate'Clsmo 'que ofrece la ventaja de dar en toda S1\ extension la clasificacion retcrica (es el Sl:!ntido de· partitio: -reeocte : sistematico) .

el Estado... Racine.a_del-e.Ji_m@O A. . se le podri'a conceder el epi'afio con que Teste sofiaba para si mismo: TransUe (!lassifi. lm./i . rna)? Quintiliano esboza una propecieutlca del esC.~~~oer ·uotar-q-ue..to···de formacion pedagogica (este es el sentido de instituti~)..' su renombre fue muy grande en vida. con 01 grammaticus sentid~ es mas . . 131 profesor de gramatica)iel nifio 10 frecuent.de_Ia_o.. Rollin 10 lovantan muy alto.'. Erasmo. el libro XI estudia las' partes mcnores de la retorica: Ia Aecion (eiecucicn del discurso) y la Memoria.los alumnos ·DO deben ponerse de pie y uplaudir). los esclavos y : los pedagogos no tuvieran ningun defecto de lcngua..C!.esta-mu? eerca_y.(. Vernos hasta qu~ punta esta pedagogia fuerza la palabra: Ge-la eerca desds todos los angulos. ~.<. iI ii 21 . es W1 .. los libros VllI a X. La Fontaine. . es declr.9. las cualidades morales requeridas ol orad or y plantea la exigencia de una cultura general.e. la logor:ea ([Ir-.. la palabre~la. es un buen profesor.ie.on. ascribe redncctones (contar !abulas. ~ "~de un actor (recitado).cultura se ~rallSforma I en decorado dellf:"""~Iit"ica. ~o ala voz sino a 1a mano al musculo: instalarse en 1a Ientitud de '18 ~ano: nada_d~_b. hay que cornenzar temprano. 4.a ala .._ ~~. Qumtiliano hac'lf e~nenta~<pensamiento~y-la !es~ritura tienen dos velocidades diferentes (cs un problema surr"calista: i. escucha clases sobre poesfa y.ampi1o que el de nueGfi'1Jtefffitnn-O'graJroitlca".:lllunciau:n esarrol 0 de la etocutio . .l]p-rendizaje de la lengua: que las ncdrizas (Crlslpo querfa ·que-tuVleran-una-formacibn filosofica]... el terror a la pagina en .r maxunas).S narra· :. no demasiado moralizador.ticio-(~p. . . Bayle. aprender entonces a leer yescribir.s VIII. constituyera una buena relacion objetal con el mundo .s. IV: Lutero 10 prefierc a todos. .. recibe lecciones L~ ·cior'leSJ. el libro XII enuncia . un buen dominio del mundo y de los otros.i~Co-+facilit(js)Y-C-Omo.runer:c:.. si hubiera una inhibicion natural para hablar y se necesitara toda una t&:nica toda una aducacicn para llegar a salir del silencio y como ~i"' esta palabra finalmente apren~id~: f~laln.a.toS1riSt'OriCOS.J. que :los padres fueran 10 mas instruidoa pcsible. y senslore en' 3._paraledesau91losalrlugarasCoiilunes (tesls")'. : . ~o g~l~ear a los a1uml~. Iuego can el retorico}.H-eillbargo] decir alga.leer y escfiliU' mucha._stil. pagado por.hra). sin duda. claslficador (COii"juD'~j6n que siernpre produce estupefacci6n). '.' A. } 1. en Ia . La retorica gancralizada Ultima aventura de la retorica ilristotelica: su diluci6n por !i i! 20 .es.e._.ent~ercl . sufri6 un eclipse a su muertc. su utllidad. El De institutione oratorio traza XII Iibros In. en el meter. panegiricos clcmentales. este pacto lIamado a alcalizar-tInainrncnsa lorrurul: la . Ia Elocu(io (el libro X da consejos practices para "escribir").ciones.:cnte conquistada.: : .ElL. .:q. SI EO quisre.discun. resumencs y amilisis_de_Eqg~entos narratlvo5. !: consta de tres fases (l~oy dirfarnos tres c·ic1~~)·. 4.·1 Se experiments un cierto placer leyendo a Qumtiliano.!!:¥ J)lo4Cl~""D:hlIc~epf1??~ __ . la escrit~ debe ~antenerse hgada.. 7: La" escoiuridad rct6rica I· ~l--.~j~~!.J._S!_g ~contecimien. habia que .~i.-si.ni:deCiamatio.o'rradores xipjQ~ .desde L • - r+:" A.educacion -deTOi=aaOi-'-desQe·-su infancia. se la expulsa iuera del cuerpo del alumno como. no dejat:5c ·lIcvar por la charta.B@ur=JQS tropos ~ las [igu~s {libr.sl se gUlere"el ejercicio delo raclQ1Jal-:tl:t.pubertad: cl maestro debe acruar sin cesar a traves de ejemplos(pero . los dos ejercicios principales son: a) la. .c~ndo.c6mo oDwner una eseritura-tan rnpida. 4.la r?t~~il'_. con la ret6rica. FUEl un retorico oficial. 6. como ella mismar }.lRi-b1~3aMtfr:m(J (acilltas).os sobre ~delo (preformtita materia)j br. .' fos ------ .te. pero hri1l6 de nuevo a partir del s. corr~iIeiiOrme~. Quintiliano funda una p. es . Mjiiu(f""Qcscnnsiii""-unrafiajo ~aber 0:l terminer.~pn:::_£pmplp.a. poco rebuscado.. slflduQa hacia los 14 afios.o: . lee en _vo'i alta (lectio).~ X~.mitico entrcgado II la vida polftlca) y la apelacion a la gran cu)tura. .Oniana.!-9~~-=~ que .WJ. 2.l liBra X eSfialflgiCfOafliue quwte escri. del empirismo profesicnal (Ciceron es un abogadc ~ta T' . parafrasear poesins.scr1b~)J. el libro I versa sabre 111prirnera educacion : (relacion con el gramatico.C:~Ulo 'conseguir 111 "facilia. La obra de Qulnn/iano .. pero la lentitud de la mane es b7neflclOsa: no hay que dictar.ue:.d) la exaltaci6n de. desarroll. . comenzar par el griego . era un esp Iritu a la vez.. !! .ccmo veneer In· esterilidad natural. los Iibros III a VII analizan la Inuentio: y la Dispositio. el libro II define In retorica.~~as a~clamacj~~ . edad de 7 afios.discursos sobre casiys'hiputCt"iC5S..

.Es ':l?:...:.Jenoforite·-S.. _: .1a-siJb7fmitdS·es en .I_a. · eddai..: surna .!?!..~aducjda por B"c5"iJeaii). por an ~de Nacianzo de. una rnuy aJt.~ !. sin esta fundado sabre la ·16g1ca (el sujeto antes del predicado .-_ .~1". -'. i I~ I I ~W? ! .. sa ha ttansformado 1:)0 un arto (en el Se Ila --neo:J:e. es h una suerte de Ret6rita "trascendental . en .. ~ --..!jempio: .. v i:Cuuieruc.·· ·da··. In ninguna connctacion poyorativa: estos orad ores do pura : .. a: Longin y _!. ~rein6 en ~~1...:.. solarnente de un valor nuevo:el movimiento de lasfrases . 5.-~ .. todo. nombrado por el emperador :o por una condena que _Plat6n laI~z.fav9rablc It .: ).la 0_ repr~nsible) del arle que In imita (a menudo ad.ej~.I~I" expresion tener estilo "). Encontrnmos· en las Moralia de Plutarco un opusculo vecma._ 22 r' t . a declamatio...~La-:lajPoes[a . I ".. . este acercamisnto tarnbien es neo-ret6rica. la retorica es la Via · institucion colectiva no hallamos nornbres que. sentido modemo). sino 11 tiramn de Domiciano que ~(dispositio): puesto i··que.. descrIptio 0 eJl{rosis.s.t~~.J{!.fjstic.!jn .. Ovidio.d9.~. _ _ c . ihspirado: el'mito de la "creatividad" tema. de ahora en. por'. e! hombre enamorado de una estatua. en su De par e1 pagano Libanio.· ?c?mo? prec ciudad: el maestro subordiriado a el es at rhetor. 5.IM'"'mismas ! afrrmado· por Horaclo en su Arte Poet/co cuyo tema es a rnenurlo rct6rico (teor ia de los estilosy.(RCtonca._ .._E)..erorica 'in.-- J1 iitI .. · ---..segunda) so{!stic.v. In pocsfa] per6 par ello mismo la elocucnoia illomTza en una sefie.tOO:oen elOriente Meaio. . citar.r£. emigra haci~ . . f -. I I . los crerenses sosrienen.!!!..ar!!:.~_~e_\l... es In literaturidod. .nucionnlr II leer los pcetas a los jovenes) que moralize-a fondo la estetica (L\ nivelae las escuclas del Asia Mr. ya no solo se ha erigido en objeto de A. estetlgl __ ..Je:"p~rspt!HJ. ..~""! 4 1. 1 .sde-FnoStiito~ que ~oh~iste:cst3 pala6ia~l-Una vez mas tenemos que distinguir l?~~~~!!!QL~n..! .9-e_-leer_~t9Ln.ti~_n_(p~ de 13 ret6rica paridigm:-itica .. de la ret6rica aristotelicu (la entimemritlen) para.·· fue._p!'!.• . se promctido.--_ .::. menudo en el Medioevo por haberpostulado 1a relaci6n de p~riodo de paz.g!pa.. ocuparse doble referencia: 1) JiL.ica o_.. .lns partes I :'mal gus~o" ~e Ia 6ppca.ba+palabras es variable. defendida en ciecli'j'Fnotlo Ime7ete).:'.. Sobre 10 la .c 4t~ .mirable~ .. las sociedades cciosas... .--:-•. ~ ". irnprovisacion relega a. h·agrnr.-1. permite "desprcnder " la ar.ccn el arts oratorio.sclirroaoero:---es'Una.yuxtapuestos seglUl' :un rriodel.ip.. a los que creen imitar (Corgias). desde el hlL~ IV q...>.el . pr5Ve"Cho de una noclon trascendente.los oradores del Asia....._.cncmJ-y-nun_mo..~!Eii:erPe-"TRyps6mrrs-:Un tratiido. i· ! j i ~i. I I !.1. La] de._ de-li1g~e~. segundo' plano el orden de .. elocuenciu: estas causas no son el . 5..~ ':.·offi·cripd6n rcg~D...ritos lbriJIantc9. es.JLla Poetlcll. Dionisio de figurns fueron aprendidas Ph~on Africa latina. Plutarco intenta levantar 13. p"':!~.£.. deporta hacia un arte descornpersuapjYJl-~-e&-puramente: o·stentativos~ . . j\ i.ncre~: la Ret6rica deja de o2Q_n~rse. : l~if1~ 'I' ~~ If ~~ 5" I ~En dI I " I! .. lTiguras). sino que el orden de las pornpa gozan de una gran rcputaci6n:2) la retorica: el_lgl9. I (falsamente atribuido. ! ..~-ri6nim~del sTeLe:"..: ya no es una tejne (especial) "Quomodo aduteecens poetas audire debeat" (como hacer slno unaculturg g. "_._g4~" ~"sf}"..g0.~tetica ensefianza sino que. sabre . En csta saments asimilando Pcetica y Retorica..'\s. I.mas a 1a:-vez-teorfa del escribir y: tesoro de' las forrnas Ilterarias.Q.~ignificar fiferotiJi·aT··-·· . :VIe or . una nocion aut6:noma del estilo: el estito ya no nombre de sofist..._.dt1 ~I -' ~ . el nidTogoQfnOi..: './ n ". un rnovimiento CO (l.. griego.. Podemos captar JITenmJ\. quiercn retornar el i asi surge."::"'Llt'~[a. ..ic:.es::·(origeii 'de los wpm ~e In Ednd es =r-.s: una educacioJL.le1ra··v~cp. ! i ..orodo""es (cuya Socrates.altura" ~·el estilo. citado a ~eco-romano unificado.a-tasa) ·e~JjI.~~1~~· esta translacien en cinco puntos: 1. ya ' no entra en contradiccion' con mnguna n oci6n I 3.r. Poctica y"Critlca.. la ebtrasis .. ~ter~ambj~."vsueft:i. : Halicarnaso. que hoy llamorlarnos "Literotura".1 1 I. estes fragm!!ntos (gozaba'de· '. es el estilo mismo (en In En 01 ~~.. i 23 I· .O. compositione uerborum abandona el elemento irnportante Grecla oriental.discurso __ .Gid solo pc)!.n_fui impone silencio al Foro y. ~niiisrefil5le de un di.. e!aaOer'dlllente . Vida de los SDrjsta.prep~q-n?e!at1t~:.s discutida}. Este imperio Iiterario se edifica bajo una.--a:-soorcv·iVi. sin comprorrrisos n polItICOS.~istes es un I literaria. substancia antes del accidente). 2.. ... como piat6nieo. es un que.. .-Q1 cornienza a apuntar.. Ta..niegii.a..la decadencia de:. l~n.6 confI"1i~o~·poetas._9. Una e. '-~.....Scstructum. La ehrTas~ ·es un fragrnentoantologico.la.palabra .ci6n lmttada (a menudo enjarubre de autores.... penetra y lreorlsci£uye la .Q.t6. contemporanao de Augusto. que ellos poseen Ia turnba I a-nterrttcitl:rt..<?.Ciondela _ estetlcamente.cito politiza las causas de Zeus.o rapsodico. etc. guindo s610 por valores de ritrno._____ ~¥. . 2.. director de escuala . posible leerlos moralrnente: 4.l29p-ahk mog~cntia l!-~g_aa.es un'a improvisacion reglada sobre un uri tono acnlorado . absorbe toda.

la estructura agoni'stica coincide con Ia cst..' >'. en !iU con junto. 5.~'~~oS':'~~_t9~_rfo (1011 proletarit ~ic/lmcnle eBtoban [uera de 10$ closel).!-. existe tiicli[vlilh-Of)..~ .-··· : iida"'y-' ·.ado. 'a menudo muy [oven (20 afios}. de una cultura deportiva: se fOrffiJi!) ... esta estrechamente ligada al combateae1aS1ifeas: el mismo Aticismo: este etnocentrismo coincide evldentemente con 10 que SI! podrfa llamar un racismo de clase: nQjtpy que olvi~ru:.. (!i_i[iiiiZii -ypoc1crl.. 6..9_!. en_eLcontinJ.1l ]05 clUdadanos segun su Iortuna en einco .\lil "ritl'lica. EL TRIVIUM ..tfliu..> Media) . ~. por ejemplo. . despues de varias jornadas. una justa dialectlca. 3. periodo "esta unidad (paisaje retrato ) ahandona cl discUl"SO oratorio U:ur. En cuento :a escrito .'.1:Xp~n "cLisico" ("c1asiciJ.. y mayor que cl. • z '. . en cierta forma administrado .~:Pti_@~_~. "figuras" juegan aquf un rol esencial... Inlnc1. en el efecto de sorpresa..i£o~olitico). metodo de subdivision (suerte de locum analirlca). XlI can Pierre Helie.ito: Ahslardo.. ~ li pa1~!i. ejecutada bajo la presldencia de tin maestro. ~=-!<!. la priwera de 1M euales era la dE:!los clussici 3. la ensefianza torna W1 estilo ~I?onistico.:. Una red 25 -'. debe ser presentada en forma de un siloglsmo completo.QueJa..idor profesional..'•. pues.i ~l:~" . . g0e. ctura y explicacion de ~~o fija (Arist6te e .J:_.!1J."arljtarecargaa:a~Ja una an ites~ . Aiicismo / asianisma 1(:0 el plano paradigmatico .fi!iscnp. estudiante a ex alumna) as un cornbatiente de ideas y U' .mo") tiene comO"origBU1aop'oliici6n propue~HI_P.".. _que-es ~_inte_rpr~t~ci(1) del . unico texto prncticado 1.-. Estruetura q!. en Asia Menor. '2} el compilator agregEh a 10 que copia. La que por anacronismo pcdriarnos llamar escritor es.:~..tapaliibra-erobjet6-deun-presfigio y de un poacr reglamentadoB. _Se trj).' . .lo~ novelesco: una vez mas In ret6rica "muerde" l:!AJQJiter.:._ r: . .·~~~!!"p. el {ragmento menos extenso que las 'partes tradicion ales del discurso . guardla-:~l vocabulario _EllrO (moral castradora de 1a pureza que .:.£!}~ agonistica de la cmsei'ianza II . valoriza a .en-~..u~.X:tq:q_4. El asianisrno ha sldo evidentcmenta ccndcnado (y sigue siendo10 por toda la cstctica clasica heredera del aticlsmo")..ff:!. 'J'. a un JHi:ieSW~~s-s:o-riw. illUa) cornprenae: a) la ___ . fundado.. a traves de un analisis Sill freno y de recomponerlas (si en la Edad Media lie hubiera tenido la idea tde la "ereaci6n" que es un valor modema.arrededor(1enexto antiguo .tl_. fuente de autoridad. ~_~ ...9. ~. da sus propias ideas pero siempre apoyandose en otras autoridades. fim~o"'ae-una"-f.i:icii.. 2). 3) el commentator so introduce sin duda en el texto recopiado.. .0.'yel-proJo!:1a_t:i~Y:'·Bluslo? ala conatltucicn de'... ~ ' es una taxinomia. ?A ('"~.iitua:cio·ii-c()i:irpemrva nguaa~as eScUelas libres'-(}Uiilo-aras ()scUCiO. 2) la dieputa es una ceremcnia. Ie quita el publico que Ie pngaba y.. A... cmSlC..E"~~ ~ ~ t .. pero nunea algo que provenga de el mismo·. .<icodificada.£!. la lecci6n fue poco a poco dejada de lado a causa de su pesadez.lef. como un capital renov.I ! ' . puede tener el prestigio de que hoy goza un gran escritor (como sucedio en el s. 12.Iondo los si~ientes. 1. neorret6rica consagra la exaltacion del "estilo".: )~\r: :: . "Este' bair6quismo despertO 'su contrapat.. .' ·••. e1 maestro deterrnina la soluclon. ..Smoll-acal"es 0 eplSCBpaJes) se libran a Ia iniciativa de cualquier maestro.fI_la." '-- .t:r.' .c1as~.:l) el asianismo correspoode. 10 liquida desde todo punta de vista.contra: se discute y se concluyererutando: carla razon .: ..-L ~:~:.Abc lard 0 obllga a' su maestro Guillermo de Champcnux II renunciar 0.. 1a1.!~1!£ir:""'9ue I~L".:. '..1 realismo.. p~~~~~~. A. . . A. un combinador que tiene el derecho de "romper" las obras dBI pasado. pero solo para hacerlo inteligible. e~fu\nzn cWil~ lasr.~.. A..atletas . aticismQ.. no esta sornet ido. iacTaust.. VIII. defendido ornameqtOs: oJ arcalsmc. "'. Estas fun clones no estrin nitidamente jerarquizadas: el cornmentator.. todo se basa en el ex. par ultimo.'.~tes. "deshace" a BU maestro... 4) el auctor.. Y... estudiantc muy dotado.. '.ructura comer. Servia 'lUIio que dividfa.:·se· . 1a agresividad est.:. . . E. apodada el commentator)....Antigti_Mlad.. esencialmente en 1a Edad Media: 1) un transmisor: que renueva una materia absoluta que es el tesoro antiguo.. cial: el scholasticos (profesor... ~"~q~~po~f a dar lugarltratados a~rO"..• ~~por 'P-mn!9- A.....E_ . habri'a side desaeralizada en Yecho_qe Ia estructuraclon}. COmO el rnanierismo. 1.~I::w.D --- ~~tei. :Asi aparece una nueva unidad sintagrnatdca. Hay dos ejercicics de escuela: 1 la leceton.u:itL:.. ~cilmentc_a la narraci6n.-<0 . ' ~lil(~ajma:t1nCJ-:-~g'uc::np-sOtE'6s:-:U.. 6.!.. .t. funda una' escuela: ~ competenc~ .unal:lcos y te)[HU e los logograI'os). 'a~s:i:t6 1ucha entre dos escuelas: 1) el principalmente par gramaticos. AUl~cljp (s. .t1!. "Apartir del s. como hoy. II) entre eraji1br..soportes de la ese~!al. En "'.b)JQ.~s. al desarrollo de un estuoex:uberante' hasta 10 exotico. bay diferentes funciones: 1) el scrtntor recopia pUrd Y simplcmente...

------- -_ '--"4_ . AT (ithmetica) numerat. atimclogia de In epoca relnciona arte con aretll:!. sue compren~:.._ Q_r_uoba... Dill I Iectica) vern docet.q__s--y!~ (~ac) de la sabilllli!~lLjviHm.Triui_wn.-Seneca) como prop edeutica de la filosofia. a la Te2l2_gfa. que el juego de estas ties disciplinas entre S1 a 10 largo de diez siglos: del s. sicndo prcscntoda cadu una con sus sfrnbolos. la Virgen concibe.1il~~~~cion l ~p_S{l_La. 6. a los tiempos modernos). de lenguajes sometidos a reglas (In. VI) precisan la teorfa del Septennium.de bodas Ins slate artcs liberates. como lenguajes cfesint'cresados. Estas alegorias de Marciano Capella fueron rnuy conccidas. Artthmctiaa. Grammatico (s. pues.a (~~9._A6trono~!.~L'o'quehay--"dc iiireresiince--. monos .jc. Eljuego diacr6nico del Triuium :- I ~ EI. de' un arte a -otra.~tJ_e: que . en la creaci"(iii":-·l:.lndrivium ot:~~e Ins cua tzo ruedns.e~labra.al Trivium es. qu€S"6""n S-i"eteTEoc'Ontiiimosyil'cn Vim-on una teorfa de las artesliberales: antorices son nueve (las nuestras mas Ia medicina y la arquitectura).u1Q . .SJ!}!~~~~~.9. esta -astructura es retornada y codificada en los s.~LC. 1 I Iuncional de "ortes". que quiere decir articulado) y a estas "artes" se las llama "liberates" porgue no sirven para ganar tltllero (~opos0 cion allis artes mechanicae. esta naturiiICza solo puede ser alteraa-a-p~rla Encarnacion que.' • de ~ :I I I I! ~:~S::~~~~1~Jd~--ii}1~~~!!~1i. parte._ mente ~1 margenaems ~te Artes. que Rhetorica adorna con [oyas: el !-.p~si.J11 filosoffa sin~~~ara Ia T~olog~_q~~_. .aturaleza. - - i: I.l.cristiano (y.·.rim_.I!L y provecfi~_![:::!tmM. de modo que cada : stapa de in Ednd Medin ha caido bajo la do minacion de un J: • ana. su comptejld3d: ._E!_t'. el segundo postulando que las artes liberales estan inscriptas desde 11\elemidad en [.a_pa~~rq!_E?. Rhe (tcrica} verba colorat. V-VII).~1. en un pequeiio cafre de marfil guarda un euchillo y una lima para ccrregir las Ialtas ·de -los nifios: .. _ 13 !II 27 26 .. cste dcrecho sera confirmado per Beda._~adrjvium .Rhetorica as una hermosa mujar .."l los IImilp. Y'~-g)f_j~st~~§~ .&_~~.e_c_Q ~'!!E£. XI·XV). d ibujadas en las obras de Botticelli.f:ijl.!!!§1rrg_. su lenguaje: por ejemplo .a._un~llrlfc. "las Bodas de Mercurio Y ~~ . ol. cuande iJcan%.t los san tos. Muuca...-_ '--se~r~~to 'ii-pa1abi:a-~-.l.por ui-j"3.~eta.ts.~J=!~~:. "Como esta compuesto el Septennium'l )~·. Boccio y Caslodoro (s.--pnrte~-a las tecrucas(l}tS"" .j s_-_I._o ".~~~!!'. rcciba como. sus vestldutas.1~LI~e de.-0] esfuet"lo obstina~ )ll"edlOevo para fijnr ellugnr de la pnlabra en elliom1~re. sabre la de la catedral de Chartres. !DJD.. hnela Mnrfl1 y Dios .n_tp.::: In hac uerbi copula stupet omnis regula. (Fila/og(a designa aqu i el saber total): Ftlologfa. Mu (sica) can it. en la epoca de Carlomagno.gesig:ua1e~CflJ.9.6nl.rg-r~ay rec~~e:se-6p.. En In Edad Medin._~o p-rcEarq__mg!! ." ."J. alabra no es entorices. e~ Septenn(um organi~...estatuas sobre In Iachnda de Notre-Dame. I ' ! en Existfa una llsta rnnemctecnlca de las slew artus Gram (mntlca) loquitur..• cloncias ".forman' pnrt"t:'-··dclSepiennium} y per "otra .prcveer de _ earro :I un Pwderltia qUI? tr3l11 de guiar. etc.!:!?-_e soberana. !:let_ ~ep.i. Ge (omcrria) pondcrnt. por ends."~~n!I¥·~~]i~~ til" ~4f)o_i. I A. V 0.estan. VIII·X).1 sabklurfa divina y en las Escrituras (tos Salmos estrin llenos de "figuras"): la ret6rica recibe la caucion del cristiantsmo y puede arnigrar Iegalrnente de la Antigiiedad al Occidente.en.mprende GJJllllWatl" Cf!~a1e.~ _.1 s.que es inmediataments const~cri)1i. luego la Logica (s.lm. Las Siete es se: i:iividp1 c£'" dos fill!ROS. el~a absorbe ToTo I 10 mental: nada de viven cia ni de psicolog ia. IUJosos. sino._~la . sus vestiduras. I 1 I natul'nleza'l.....cJ. una virgen sab ia. ~ c!:!ku. el leadersl1 ip emigre.el contenido de cada disciplina.~ l~s__9.~_ hunlannensit"hiilnanTc1'aa. e.s de Ius poderus hurnanos. la que: domino a sus herrnanas. si es _~plicada: :a u~a clasificaci6n.regalo. ralegadas al range de paricntes pobres. Logic« '-0 Dialecticl'1)·!!1 ejp. V y VI por Marciano Capella (afrieano pagano) que Iunda la jamrquia del Scptcl1nium sobre una alegor ia. Grammatica es una anciana que ha vivido en Atica y !leva VeS~'U105.mJ..i! 1- i: i-I .. at hombre: Grammotica proporclona el !im'~n.. a las acfl'YiCIades manual· son rengua}es generales. sostiene las armas destinndas a herir a los cdversarios (coexistencia de la retorica persuasive y de la retorica ornarnental).e _~n!lJ. as decir . es !a Rtvetorica. los caballos son los cinco sentidos iniae~.adornadas con todas las I'iguras...rkq..u Siet e Artcs son eonvocadas . 115 (tronomia) colit astrn.. altemarivamente.4. toma la forma de una subversion del17~~Je:_ e1 Creador sa hace criatura.luego la I..lT)!~.5ero que luago fue reclrunada (lsocrates. (que es el u~ico que nos interesa aquf) es una t~a-de l?-. .s.. Estas artes hbern es ocupan el lugar de esa "cultura generiiI" que prar§recT!~l5a ~~ nmfi9. el primero incluyando el Qrgrmon de Aristoteles la Diaiectica.. G~_o. t_:l1n a1egoria de Alain de Lille explica el sistema en' tow.~I I.te.. . I : I I .-.lIdos p ce Ratio: el ilro rnnreha haci. XV.. c~~o p lofue (l~~§.Il:lj'111b~. es prometida a tvIercurio . Theoiopia :elcva a Prude_'Hio (ta Educaciun es una redenclon). . la Iilosofia rnisrna se reduce y entra en la cultura general como un arte entre oLros (D ialec t tea)... ln palabra no es ex:presion.:::n. las ancontrarnos raproducidns en. c.

AetunlmentuIuera de -Francia. Ajax equus BUCOLICAS humills stylus GEORGICAS mediocrus stylus IIgricola' \ 'I'riptolemuS boo arafrum tiger POInUS .b.i1:c_utsO ("U1'flOuT1iT.. Esta debilldad de lti. surge una nocion cstillstiCu.Y que anaefiar es solo In !lmgua {ro. (Lu H. .erah. dictamen. Artes dictandi.dll . apare. Perficlt atquc seme! factum periectiu« oroat. . a l. XV.i y no alii. crs dietaminis.393).!.m.jilU:.Herennio y. como si se Ia pudiera ?ctcner :n IIlgun lugar.J La Ret6rica antiguahabia sobrevivido en ias tradicicnes de algl. apuntar haem 1:1 "1iteratura" de imaginadicn. :h:_cho$ i (primera apancicn del fantasma referenC:iaIl ).et6rica) da el Ultimo toque. por oposiclon al pasado 'colonial.~ipd.rClal}.e.t .e. y serrnones acf clerum (para los Sl!. ermones.l_9..tOd' (lJn.:QuintilfatlO (mejor conocido por los meestros que par los :alumnos) . De inl!entione) y de . La· retorica no dOmina-mUCllo queda "bloqueada" c~.ce ..dencia llt!.la is . de la que surgiran las AIres poetlcas.l.~rarn ~1}te d C! ~vlajE:Jla.as: escuelas . .Ias especies de "Pcesfa" y. ortcs poiticas El dominio de la Rhetorica abarca tres canones de regla. escntos en lengua vernacula .. cedrus baculus pascue fagus :28 29 .ile. escolar.tc~ucll' el {ranees n In coodici6n de W\ idioma extraniero.iS:lgur~~ destaca~a~ 6obr~ 'tedo dc' ~p.::.p.romanas de la· Galla Y entre algunos retoricos galos como 'Aueonlo (.mj~. y ados .pidament.quta: mese~c~ -respecto de la verdad y~lps I. 0 tiosu MclibDCU£ s gladius urbs. termlna la ohm de sus hermanasy . ·despwisG! Esta ret6rica medieval se alimenta esencialmente de los tratados de 'Ciceroji (Retorioa a .lra. grammaticus y rhetor. a _P-ls<. pastor Tilyrus. OpU.que se' re.reiativos a 105 crnarnentos. ·6. r8.daj_o. en _Burdeos y Sidonio Apolinario (430-484) obispo de Auvernia • .' a esencialmente cS-c"!'itos-e'n~"dOS1enguaS:'$irmones ·ad. Cllmllo as rerendo a los trCS generos__E!!Ua- .··es-c1eCIX. ticosrqUe e:dio·rta:ii. Q. .fs.':'Ga.p.o.~nc=: ~centuaci~n.Y. sin embargo.lras. las escuelas. clerlo~ palses deride es necesarlo.l.J:. pero produce por su cuenta sobre todo tratados . a los "colores" . en . como &I..-mostr"ando qu'jit'!a'-nlbliiCrii"'tsm-a: ~Jl.----------------------------------- La rueda de VugiJid· es una clillificaci6n ficurada de los trea cada uno de los tres sactores de ln rueda r1!une un canjunto homogeneo de tenninos y sfmbclos: 1.cialis.::ol:tl. hacen cargo del rythmicu. manera mas ~. 5. Se inicia una recomposicicn estructural que. castrum loul'Wl.910 ~_!.del '1"iuium. . 6.Ule).\~~!Jl. ordo riD1UFa'mf. esp e~ue--Beda-el-V1'!nere.er7Jlctator es una ptofesi6n reconocida.fluidez ~q'. el modele es el dictamen de la cancilleria papal: el ~tylus romanUS domina todo. .(~oiores rhe riel) 0 luego.·'- cntonces.s.· .!._£I.los _scan onP2._ ¢~~r=nC)ifiCa.adama 01 heebo de Una Canna cn. cOlruen?. ~ Gueda '~amentos: de Virgilio': gravis.I. se oye ~fl. pmTir-de-Carlomagno.qr.ble-{-S'73~135) a la retorica (tarea ini.-aeriV"i. III. acHe y diftic. opondra la Primera Retoric« (0 ret.!~~t.Sjiue SDTorum . I.. .pegucnecidn por el f:riunf? ~~es Cas .?.solo a un~ hermosa resurreccion cuando pueda revrvir bajo . ENEIDA gravis stylus miles domlnans Hector.<?!"d. como si hubiera una dlstancia colN In Iangua y 1a Hteratu'lI. la lengua vemacula no es mas que una trad uccion. :~ A.t~D. lI!iis Illili del eual solo habria suplcrnentos ~ln~csanos como Ia lit.... "cstilos". tica .?nces como 10 que :uiene.6ric:a general) ala Segurula Retorica (0 ret6rica poctica).'u- tiernpo .~~: el dictamen (se -tfata de dlCtarias catta:s)'.s los sermones pueden ser -:.' Este Iantasma ruerodaa siercpre.an. ----_.e SlUiJ.-nacla'}o 1 .!odos. 'OJ1l~ de 1a Grammalico el verso latino y comienzan 0. que se ens~"j1a. desdibuiada durante mucho tiernpo}.Q_~nag~o incluye las Iiguras retoricas en su A.!stJ.lll. Suprema manus aPPonlt. Rj:l. como la de Ronsard. " re~o~~ . cualidad de . populum la virtlld}~ ."lsiig'.i I (para el pueblo de la parro quit) ._~. Ia let:lj1Ul1 estuviera· aqu. artes poeticas (artes uersificato:. . RHETORICA como suplemento . mas tarde las artes poeticae se . Artes sennoci'Lanl1.orias en general (objet-iT de la ret6rica propiamente dicha).~~reCordemos-la-l:iti1aY cl cue 10 de ! ~B. Y : la Logica: es Ia paricnta desdichada . arte eplstcler.el cursus.UWrza6 .!!f!caci6n y de ybreV13~10n. 6.nces. escritos en Iatjn.is Iogradu. II.nf.j!_~fi~::'. mediocrus. de W12.?.ad<. tres artes.310. hteratur:a.asH! ._ar!_1?orcomplete dcs. humilis.e5de 4ngu1~1 __ el . ajo el ncrnbre de las "Letras".:. el crecimlento de"'1a-aaffirnrstii~fon i!..arrum1..li7~·esaecir.L:_?Qn las artes orat. Arh~s-'poei1CGe:1a'poesla: inl'egi"o-"ptimero > ~.ciada por entreIa Gl'om'. los monasteries).. '41.y el' dictamen (in oposlcicn prosalpoesta es.de 9 ue' "iilllf'"!ue e!. a fines del s. desarrolla una taorfa de la corrcseon.a no la . todo es preparad o en latin.Illlar que 10 que bll. avis ..-caJifiaaa'-tr-aves (le-critiinos-'de"ritmo .

i£' Donato'y l~lsCiiiiid l'epresontaro-n-Ia leyabsoluta +salvo cuando no conc'uc.el hombre as cristiano.-::.a. T : I. 'I 'j I " Despues de las invasiones. IrOS dlr iamosdel [onetico) y dictio.?a. todavia a1 grarnatico: tlOX el significante [(mico. gr~. los frnncos. muy didactica. -. os la idea de dolor).s'ilaoa. en forma breve. alimentado en las teorias griegas y en especial en In doctrina gramatical de los estoicos.!' 3..'como se ' ."D:t[cos Ilainados--MOClis'fiiir'porque" escWeron--tra.~!!. Dante'..major F. /' .:_a !lCRJJetOri~lo algunas \ f~. 7. los' modi $Igrtand.lJ1. de hecho eUos propordonaron los fondos a la gramatica durante dos siglos y les debcmos t~davia ciertos terminos especulativos (par ejemplo. tf:eGS figuras.tanto . ni filos6fica..E. larUCjon·. IJ. los Hderes de In cultura son los celtas..8.el retorico puede ser pagano (es conocida la. ~!:lYia.. frase ' depende ent01. haQfOii. Hasta -el s.e~a g~nel'lc~ (en dolor. palabra-concepto . Los tratados de los Modlstas presentan des form as: los modi minores. no pertenecen.g!£f~. AS1.enunciaOa""'7eJ'r-los·~text6s. par la excesiva sutileza de sus distinciones. dlctl?. Cle.'.' _ .l(.' 15 'j' ---"H'll' " .~a_da_toda cStUdio liimuri .". junto n.co-.reputa a qlJ... i 1 i . a la manera ae Prisciano: Elhymologin (rnortologfu) -In {nita de ortografia es de esa epoca y corresponde a una falsa etimologi'a del termino Etimologur= y Diasvntnetica (sintaxis)...•_-. ~ue 'l1~~mamos lexicograffa). depende del -pnilosophus naturalis (n~so. de:l!logico:· CiC la langua. cuya tematicaaparece modo posiiiua. tloteo .tadoS'"'irititil1ados "DrrrnidlSs.. porque se ciel~~ HregLas" 'de' Ill.sido invantadas par los_ ~gmmmj~stos fueron ampliarilente difundidos par los l.toncllS Dacias y mas recienterncnte"'ae-r5inamarca.: constructible '.~'I.p. I~S decir. profcsor de latin en Bizancio.. _' __ :_~~H-~. . POI' el desorden de sus definiciones. . lengua ('correspon. trata a In VC7.gada a una ethiea (parte de li1'" sabidur'ia hUIll. en las Escrituras.' detJ~ a.-p-e'ro .':..captacen ._~9.e6rica sabre las relaciones entre los modi essendi (el ser y sus propiedades).. los modi . en forma de ·l1llacstio dtisp_r:~~~e~i~! .--' ----.lel hablar bien y del'escrib~ 1 de 'sus.~~~~?s ~~~...:. ella coroprcnde.intelligendt (toma de posesi6n del ser bajo sus distintos aspectos) y los modi significand! (nivel de l Ienguaja) Los modi signl(icandi comprenden.g~"._. Las Modistae Iilosoffa" . del::gramatico :especulati~?'. los donaios.:--~rut'dos~aeniXitonaaa~s ticaICii diTa Eafd M.lZ~. prenoe aos partes. a su vez .nr~_y'.' :------:-.j " . 6. .lila. escaparalJcgico de hi. semant.. clara.~~~oA.~~~_.ado corn. gram6. 5610 p. pero . deben aprendar gramdtica la~inll.': seinserta entla 'unidad.~.~L. m?dl significand! se alcanza cuando se agregu aIa deslgna-: .£ri.il.~~Ial. el Priscidnu» . los carolingios consagran Ia irnportancia de 1a gramatica con las celebres escue1as de Fulda. Loque se na.. n:<:Pr~nnes del s.®:o). V y comiem:os dei s.omme!ltator€s (como Pedro Helias] y par las gramaticas en verso (de gran auge).~~!~_t:t.'Ia orilcio~del~jodo. r .. sin dlscusiou cntica."i)agmasse -:c-r A wr e~Qg~tJ!ativa (ya 16 estoicos). y los modi majores.. la. XIi In Grammntica comprende In gramatica y ]a poesfa.ticn en!~~ee~. '. nl' "cientffica": aparecio en des resumenes: el Priscianus 'minor sstudia la construcciou. naBl~~oS XII la G~~~_YJJelve I I. en tanto remite a un e~tado inerte de la palabra que no esta aim anirnada par mn~una relacion. La fortuna de Donato as enorrne: Dante 10 colocaen 01 cielo -far ~ji:1:iI~~r. i! l: 30 .E. ~ A. Donato y Prisciano bien:.:§La sO~~. Los Modistas . en forma de preguntas y respuestas.~!.s. al igual que las Escrituras.' va (gr(Jmmatlca regulans)..tica pro ph mente dieha.!~~Es }rnll~len~la fundEfmefittil.!studia..:0:~_.relaci6n. los ingleses. de Saint-Gall y de Tours: la gramatica introduce en In educaci6n general. la palabra.. p .1na.superior de. VI) era un mauritano. llamada 'eri..~ A. neulra :~nJa.ces. -_ .i ftieri(de)a tE!ologia) :. Su IllstitHtio grammatica es unn 'gramatica norrnati. Prisciano ofrece muehos ejernplos tornados 'del Pante6n griego : . : ~am1~UY p"oc.iI.'"cicncia r. 3OUJProOUfo 'una gramatlca abreviada rs-m or) que estudia las ocho partes de la oracion.QLrillltiva.!!: :: cion un"s~nrido intencionaltaeste nivel. dio su nombre a tratados elementales de grarmitica.. In. en 1a p oesia..aiprimeras impresas. fueron denunciados por Erasmo 'p'or11aOerescrito en latfn barbaro.~~~. 6. en eJ septim o circulo a e-lqs.iii.:algu nas 'CoIlt'ii!on entrc''l.. 2) el rlivel de Ius En.se .s.de la "iJFeC!SillU"yde la "iniaginadon". lejos de raprochara los Modlscas._s_a..: de la miitffca.. '.'aG'ramdtica especulatilJa as e1 trabajo dc--an--gtttpo de ifaiIi.~primera ~odri2a d~ todo I.~.~t:~J':"lP~?i?-nb{" . la p~memcayrci~ui:'iii..f1Jj'?lGmUchos eran orlg~a provincra monastica de Escandinavia."c . dos estratos: : 1) la designoci6n corresponde a los modi signandi. pero cstu precedido de W13 introduccio n t. sus elementos sbn: vox el significania sonoro y dielio..c!ano Iris infiemos.. Cada tml.sodom. en la Iiturgla. la m orfologfa.)ort'-ina de esta dicotomfa)..- :-l. j ii l 31' j ! ~ II ! 1 . de laSletfii:s.a~: ap6'~ooi'i'acfio.odia S!J.o'=l" (fIlar '(hada .· es dotada: de una . y una gramatica desarroHada (at's major).rdah can In Vulgata: Is grluuo. instanCia).

.. (La gramatica es Ccnservatorio . man~ru~e__tr.J!l~). I 32 Ib 33 i . ."ircia1mente por1':'!-!l". . ~-.1!~~ dena . una eeremoni~.il) y a h abadL:!' de Slilm.. licet accidentaliter varietur. en e1 siiifo. del dls~utso entre smtnps.·ra. de un gusto ace~tuado por la Iengua werruioula.:n~pm.iel la c~ntradJFe (se.9~~.C) ".r.:de (rasp·on....W~uela "lil"r~".ionem: magister determinat quedionem. el ejercicio Grammatica una et eadem est secundum substantiam 'ill enfrenta un oponente y otro que resppnde..competencia): In lengua es una estructura v esta estructura . --- l . este ultimo e~ omnibus Unguis.a' as un nne del"di~cu:rso vivo.da variru: por·acc!dentes.A..'·~ . ·... '. pu~~to . d quando vult ei :~1:~~R\r~:~-~~-la C:.~ .~. r:-' . en.a.J.'l_fi£. per el eoutrario.ds. la escuela de Paris desarrolla 1a filosofia toologica: es . con_Slgn! I.a:aa" ·tior 1a '~strUcfllra del ser expo~ici6n.. LOGlCA (0 DIALECTICA) ~..d!... . er. iiiiT~_m... en codas las bien es nombrado de oficio.sil~s.1ediollvo en dos oportunTciiill'iill: la primecB vez . s.I:"....s.. esto era nuevo pues se cr'eia to-(o~·-e-I·-protocolo) es·"cl··der-Sic et .. Non ergo por ·10 general el candidate: responde a las ObiCCiones:\ grammatic.' ~JL.en el s.(~ (inocWess'(!'nul) y perla de la'mem:e[inocrrnrteltlge'lloTj:A'ay '.!!Jl.r rif6t1~ilO~.ncione.. .b.6 l 101 fOrma: de un conflicto de escuelas.enescenapoyao~li1:'Otagonrstai Asi. t:. fuera de concurso...a:iib cOriiieriza 'cn 'Ia dictio y en \"81 silogismo ha heche a vcces.~l~'" I. en los siglo8 V y VI. ~ ·diPJ..exlual.----..~-.ningiln tabu aJ "drama" del intelectc): Circa tertiam uel ~cxtlJnl ascendunt magistri (in .~ .iglC2..Edad Media.S...!!:! ..atp . La Dialectica se aliment6 pnmero de~~ T6plco& e Cieer~lffifOe ~Wimer l.sIQn_. una gro'!2JDplica uniuersalis..:.<.{ '=-J .i!_l0 iQii?ril~9 _Biilii~ En cuanto a A:clI>t6t. -r' .L . ~ontra!_!o. thcologia) cathetiram sucrn ad disputandum et quenmt unam qUc&tionem . ~ . las . por oponente... ~enro.. er !.-ente...de las cosas.1!.J_yndadoud~ !·~MDicilectic. Al inuic::u-' nlgllnas 'lu~nlcs antiCII8S lie h.:- ~ ..~r:i_yi. 10$ Topicos.Mursili!. descubra la gramdtfca.9!. "C'no'irisK)'~''':la . '" ..a~"·ESia-lucha·to'w.:.. :..n.] .ccntradlctorios sobre una euestdon.. pos:-E~llilogo no tiene nada d~ platqnico._.t .· -signo .@!D. sea del griello 0 del arabe: se trata de un ingreso masivD de los Sagundos Annliti~os. se dispone de traducciones integrales.carum 0 coiistrllclib'fle~··e5-'decir.'::~1!i:~E·~~.Jm : una yjctoria. ::.q~ .-1 .. ec_ir".. .9~.J~~Lre. LSpU a 0 .rlos "por-~haher' hecho'-itido:lo i. tiene comoyrenda ._A.~c.·cn el : . como..g_u~. La te.o.. 9. Parfs triunf6 sabre Chartres. haber reducido I de toda Ia 16gica arist otelica que se vincula dialectico "" ":": _'-. XU· las escuelas de Chartres desarrollan sobre todo In ensefianza de Ia Grammatic(! (en 'c1 sentido amplio con que el·Sacerdotium.Us sed philosopnus proprias naturas rerum diligenpresentadas.J:.Modis tas y algunos estru ct urn lis las ~:prcde'fcmnnadn:cs·"unablltalG. pues.~eJ'iiCru6D..!l. · grarndtico..~~ 1.a: la lengua a una t·~y~u~jclicit8..-~~~:~c... Cui questioni respondet unus (Wll$lenh'um: Post cuiu& respon. otros.fi'traa t.s_. Is F'Ialca Y la M~iafisica. crammaticam' iTlvenit.'_""J-. En los 6iglos XV y XVI.n. rechaza a la Re!~ .. d~ciprn:as 1. :ies aquf agresivo.4.1Uego. las Rcfut... ·(ldmirariin iu libertad de espfritu de la Edad Media Que no envolvfs con.-~~~s contra ~ PWilli..i~r!9_~r. _'..iiN.. J..:Arist6t..4tudium y·'Sacerdotium . es W1 companero 0 r una.IW~~ilU.:.ci6_n~ serja que.: 0.. XIIT.·.uc1'ativas ~~i:~.. 'aunque p~H.!I!_ S!'~~_~~es_IJ~· . o. sinQ. es el filo~ofo quien. " ..). 6.. -6' 10 . ~.) .":._q!!_b. Anst6tele.~:· se eonced£. un modo de :esta en.. <l~ las Categories de Porfirio y de Boccio....de una sujeci6n principista del amado al maestrorel dialogo .substancia...---rr-c. III segundo vez.et. corrcrariamente. es e1 stu. . Ins uniCM traducciones verdaderas son 1M del Fedon y del Menon..a D":"::"t"l'i-' ''':''' -.~ifu~ modus significandi. Ia Dialectica . parcialrnent e a troves de Marciano Capella.atum:esa.~_~9.XY.!f!c:.oponent_B Ieuguas.~ierta. en la relaclori. en_c.:v .' termino . entro en iilr.::~~ada alli':r::.!.. un daporre. se expone la tesis ..1_1:._~...~~r~.. Arlstotelcs es cristiani2. en los Gillios xn y Xlil: en eI siglo IX t odo AristOtele& hab!~ side traducido al arabe. por lsi declr.t~.~ contra) ~~. .. por 10 demas p~co conocidas. sC~~. o uesta !~.. de un movimiento hacia.: e incluso en. J.J6gica.: . de una retraccion del humanismo..~~_ .1..era'"iB"!lEl6U'Poetica. aca no se trata Una p~~~:a0 !g.ll..l......bsor6e~:1i:G. ) · naturaleza .-un.!~~la-"'iaran£iZ..~~].I-e·n-nartay Dlsputatio I !i i I (alguncs encontrarfan hoy sacrflega esta rcducclon de in Pasion 11 un ejercicio de eecuela . el sacerdotium ·sobre :01 studium :-rnGrammiilic7Fes iffiSorolcfilPQ:r Ica.1l1rr.eI--de-AristOteIe.~o.' cuanto .l~ill.lf-~ : entrada de A'l1n~it'llT. .co ~~!:!:£. en 1a:-:p··riln.dium.eles. .s.. . ~.los concurs«:s d. en e1 XII.echo) .D.p<?.!!~.~jl?!.!i£a__YJ.por ccnfundirse con up ejerddo. (Rjemslev y"iii-glosemiitiCa. • el mter-~7.XIIJ .t. dcbe~o$ recorder que el Iundarnento intcrt.L~gip. ~ ... ~ ' ... despues de la segunda entrada (rnasiva) de se defini6).~~a reaccion y no al semantema. en cl ~i!lloXlII. No es. Non: !H~ reunen C'OmurrJ11enteqtleliilofil-'tantas gramaticas como lenguas: testimonfos . .~s un.~ :..:'~·i..JIj~tel\~ luella contra A.aciSLQ1@Lt. xII yen' 01 s. mediante el exaraen de Ja 4~. ... el oponente es de 9ficlO.: P~l! ellos I~J~I.a Ia.:vicLori DO obstante.' .<...m~g.~~.~. a~p'ortc: los maestros .tio.fl1c tr~1tW-.._ de. 'h· I' \ _ 'f "...!!..iY1... con el s'@r:if. e~_~IN!~Si:Oiere.~d~.ii. En la primem mitud dol .ronJ!u. t.s~URJiorrr. pres. qlsputatro lny~de..' . dccididarncnte. e~compana e un re oceso e u era pagana..1.. H~y..eles.el ter considerans.?. de orientacion literaria. r».-.podriamos Ilarnar: coloquio de opon~n~1r:E1 procediini~n. XIII.gi~min-a L en )05 s.

eemt II quest·oru!rn i. C i !'J Percln1!ln.[a FilosofurTn1f:rd-eTallla7ectlca) ~.J:i.•. disputatio.dencias teoricas. de todo 10 que 'irnplica circunstancias concrctas (l.... "" la • . esa especie ~e sen~~ego para un occidental) toda_.-Si!tft"fao neuro_t. Uri. IiJ NOlll'~l1e tCriqul! .. n . " .. p"'_' ozts~ r--r. Hugo de Saint-Victor (1096-1141) opone a' las . la:s-msOTi'i?fi. tereera .~e _!.Ias reglas (ludicas.1tps.. .) • esta pregunta cicrra responde u~ . . <J•• ISt3-S son dos vordugos ~.!~> arecen." potfr b. d la parte ugumen lV . en pmttcUliif los sUbcl~art. en nuestrasreuniones. opem man~nul!te. ' I I. "q'..~.. . tratan . pnicticas y. as llgregarc nada n ttt rcspuest..Traiti de I 'A rgulllcnialiotl . '. l: . 0~ herida narcislsta limltada: neur6lica de~lO ser cod~lC3dfu l' giea .-por. el ~. 0 _ . para.\sf procedlO un dill.r .' 10 .~r.:. D~us. . os an{r~or: (dc'.. en sus fluctuacicnes'.a.1 I -.--.es necesario "complatar" (y no renegar).-..!1). f!Lt.::=2~ - ..1 que haec griegos. .ug "nom q !lid me dereliqulsh: EI.~' ~.Como? I: osf aparece una oposici6n que tendr6. Pero· sobre todo (pues esto pre para el futuro). intolerabl~ para u~ ~. Chatfcs~ r 'Ofbrechts·Tyteca (L.' t'd ricurotieo de semBJant Si quisferamo$ evaluar ~i sen ~e~ontarnos ala majC de los ejercicio.Hemos tarmlnado ' con el silogismo (ann disfrazado)? Solo un unalisis del discurso Intelectual podra algun dfa responder con precision .Quien'? i.ll~ fuer:! donde se hallnba parEl dlSPut:l.~IC [eci! h~ e .. en nuestros coloquios. disputandum.. XII.. all i el episodio rnitico .25) es decir.sponde71s all: u«. mostrnrle solo· que ....IGorg"Ursp:lela-'de responder. oue -. a~. I=··"7-TE!-· as Imp "--"--"._0?ld~!!_~~n:C. algunos lntentaron .<.e~oa~1 'sujeto~~j!!lli2.s.rl-l-. -. abst!acto:_la.t do en. lu g to (de estos gestos hay un ?CO presidente medianl~ )unT~~O esto esta codificado...ismata toc:rOs COl~o UDP1~s~~~~~-~il~~ 'disPLd~l{i..Por '.J.. Reestructuracion del Trivium . d dctcrmfnat qrlUm quod d~-cer!lt deferre et ItOlI~r(!m fo. de . t Ncn ilCllt ego tiO • "" ( los maestros en Post responSJOIICm . _ .-J. Luego de SII respuesta.2!Q~. JJllPe~lI: 'aI' temarc~.. el sistema del Trivium. Se argum~nta. . Pat.osSibilia tPsi~_g_1. 'd ion es e cue 1 permite C!jta -t!Q11! P~. la' Dialectica (educacicn) y la I Rheiorica (persunsion}.~. -.fi~'s~. a. .Cuando? l.. ~_Q. sin duda . pero al problema. una gran fortuna :nftica (todavia dura): la de 10 carrere..-~. at. es Ell campo de la hip6tesis (en la antigua retorica. a I' partir del s.!!~: Ca~l~~S E~~il~gismo .nstraaor-?~str.'-I:r:.R~~~~~f es III eriB"tiClr..e tan en ocasi6n de los ex.~~· ~ --. rituahzaparodIeo en Rabe ats . una vez pOT disputan entre e!los. re~on 10: 1)0 In. (o~-:.. ]95(1 (3 vol.l.~e de castr~..i IlcQh~~srus itl cruce. aun si es para oponerlo a la naturaleza y a 10' gracia."d feu! tu V15. .. uestionem Deo.:c..nguaje absorbe todo 10 mental. "1~1I ohros de .l.' 10 que es significative.lm n e despicias: 1I0~ erum resportdit: Fil. 1'\'1 Ell lammll !abachtllDl.iq obligato~ia (5.me deternlirtCl8 ' .(como ~eJ~I1S~lJ!)~ _ se transformo en . .O.~. ~~sta p~t(] en contradlc~~eCii:se para red~9i!.4. • ara discutir y planteElIl una prL'gun . s. . Ja Logica .' ' at enero humano sm l\. las ciencias._..12. _~~~.. . los estul. os '·ft prl!gun t. >_'"-_ .. n« maestro Ill.s Letras (hij~.do? A 10 que e I P a dre • ". en verdnd..274) ~ trata 'clc··i:Hs·CipliIiar·'tD:dos los conccimientos sornetiendolos ala 'I'eologfa: en particular. ~e_!.._elim1(orz. por eso quiere svitar fa puesta en contradicci6n radical del otro consigo mismo . matentat· a de a re ori~$tote!ica .-.er ..' que me .r TcoIOIl(n) suben a la cnted(rd~ loi a~jst... cl tl.ceremoniabs)del juego verbru~ discuti-m'os-noy en hUestros eseritos.nas a ill' "p rus mil nos.::-:-.. o~ccnd. Cristo Iln · P d' .!.J?. It.-~--::~=-=---..!!.l!~. lamenta minuciosamente la ..g~~. San Bueiiaventtira .~to~ic~)_J.:.esquema~=.. la hipotesis sa opone a la tesis como 10 contingente a 10 general.Dialectica opera en todas las disciplinas c:uyo resuJtado es abstracto: Ia Rhetorica.era 30stract...10lull/as tuo.'..'h7. Rh~- J7. recoge 10 que desdefia ln Dirilectica. en nuestras conversacicnes y hasta on las "escenas" de In vida privada? . quiero "reprenderlo " sin herirlo de muerte.l) Por 10 viva.ent¢s.' \ Proponicndo . :"':l. u~ ..). es la ciencia cornpleta de1 tengu. no en su totalidad.ostrar dulcu~.~!. gemana.tcstlo 'I 10 ue el que respondi6 hayn . do~._ hoy ell futbol In reserva conflictual de tanto!.Que? . (H aela. cf..~coJ?-qJ!tJ.el anna m. irros-qtro-slrv~. B.?E@~S:~. flam.n... re~atarE:1risfCC1Hl mil>' bien mi pre(!unta.u~':!~~Ll!m_ . propos.· e!lS m~ ~ tuarl._.a a t.ue ::~la dlscusion SB de-svi'e: el Ars. Los conternporaneos han sido conscientes de esto ...J!.lWl.. hora In " ~ ta ~ 1. plles Di 0 s • Olos DtOS IntO. :"'1 Ira . PUF. nu.. i:.. Vimos que las tres artes Jiberales libraban entre si una luch... I h'llo" que no se mella pero .hantcs ~sP~e pedir permisoal maestrc-: e nes.ti~ ha desaparecido. Et iIIe rt. q'Uc mella: los. al contrario.B.?r. 6.e. Pari:!.ame... " " cllnndo qulers hacerle Ull ~'crtli hono:...V_:-. hurnatlum.'~ ~ ... El. Y eI Cristo Padre no ha POdldo. 0 ciencia de la interpretacion. lamnll! ro/)atchar1l.n~M"ttic A -w6. nlcam.~. . una vaz mas...I.-.~. 16gicas: '~. la explosion A1leGIao. q antes de contradec!. la. un trat~do q. .).1.-..(1221'. t los estudiantes.. 0 comprende la Grammatica (expresion}. Pater rcdemit gerlu.icO de la dlSpU a .."I. J!.~ par la superioridad (con 01 triunfo final de la Logica): es... 0 la s~~t~~.l[Ih. el lr. $1.... aq respondi6: P:tdre mlo. . rn I'IS n bre. d" Ii'" '0 1\0 de~rtl"(:le.Jlr un lntiIYtOcUl~!=.ca njngtll~~ conc1!1sll.~muy (ae·10s Toplco~ Y1:[~lC3.... • proVl. .. para Juan de Salisbury... ': . La disputa.dlCho.1.-..l~IJla.reestructurar a su modo e1 conjunto de la cultura hablada. d t .debenamo~bilidad conflictue.cere:..·· ..~:.-' P~au-"f6'"'"esre[:Trobh!mn. e ' .:tJ.ii.J.que? i. _c'.. •Vort determillabo .!. . ruecanicas.lt a~ respondens...depo.. XV). Ell. P~t~: EI~..to· y 10 ' . algo que sin duda hay que llarnar Letras se separa de In filosoiia.as . ::' ...

Cla consiste..:pe'r6.'0· o~vid.la ntateriD:_ !!..prlm~ra traduccion latina heClia sob~..' de los sentirnientos).~i. · el~s~'Vi: con Boccio._SllSius y Suarez.!U+-X-£.v~?r.Ja.--...@31!'i. 7. L!laterccra !i ! I ~n trod~ de ~~is~6t~lc8: la Poetica . r~ina en la~a agom ~H~st'mgida a este sector. a partlrtler-s. jesu(tica la retorica..' ldentidad entre una disciplina escolar. de d traducciO'lf-g-de-nliHl'ioriii. ': A. evidencia pcrso~al len el protestantismo}. Trht. ~.~J gnnnasio -San Jeronimo. Sin duda habfa en Eascal una cierta postulacion de este n~evo -espfritu. la Iuerza de esta nueva Ratto doriva sin duda del hecho que hay. Muchos {en eJ s.t~. otra en el'$:'XIIapartir de 10:. 2.n ~1Jl_8.. ya no es en. ' e~ mism~. .! . por ejemplo . las l:et6ricas ... .ol'ica que tiene principalmente por o~Jeto el escribir ·bien ". En el s...cinc!e (o cree wes~indir.. conducienciolo aSl hacin la verdad como si per si Bolo. .. pero su mayor ex. una evidencia racional (en ~l cartesia. 36 87 . en Ia ideologia que legaHz... depende de Ja naturaleza del: pensamiento.. comprendo cinco libros: ejercici05 preparatorios.. fundado en Lieja por los jesuitas .mqUll!~ A.I I .los Crl:~cos. el ordenalJJ.U.£!. en Inglatena y en AJemania.~r_a_ ~_~ . 1.c en nosatros de modo de poder reproducir ese movimiento cuando retorica riunra.al Clasi. en especial por los Padres NMlez.diorum adoptada en 1600 por la Univer&idad-Cie-'P~ui5~-Esta Ratio <:6"~'sagra-la-pr:epondel:ancia de las "~luma..ndc. fue a traves del itali~nls~O que hizo irrupcion ell lu Francia.a .s~o::~" pr~s. un poder 0 -(.cl 'premio de Ret6rica c'~cedia~_"13. ~ .nfallte )' moribunda. pues a debe la Anti:Ret6ri_~ del hw.resurnenes deformantes. . ell tamar conciencia del pensamiento que ~ac.Ci~na ' todo . XVI esta her~ncia ~e organiza~ toma una forma astable.ecia.d 1a·· romod~tr.9.. Cuarenta colegios si~en ~uy pronto al modele jesuftico . xvu. En esta ensefianza hUl:llanlstic:a l.'teOrla. .··designa ifui~~aJumno a quien se 'lla esd(t~j£rtiObjerlf6_(tftu:ros r ~~ A. la el~cuen.DID. I a otro. ~n. E~9.:.S. XVIII. 190 hubiera dpscubierto.~al?~~.~.rct. c gran descredito intelectual." toma.6rica _. In retorica . en 1503. la pnmara edlC[on'eri'''"gneio'.p. en esta epoca ai=aetmtefiCfa jesuitica.!o natural . La rctorica si bien se la tolara (en In ensenanza jesuitica}.MU'ERTE DE LA RETORICA' : . I { I '~5' la 'baja e 3. II A. una. retorica a poco en Ul~ •.~ elemen~?IIP~~~P~.i:on.. {uera oeue constituye el unlco prestigio.orica latina: invade Europa entera.(~sy::an~ ~~ c6dig~ule el se ~SC~tos en-fatin.' . ~~euclon Iftcrar'ifi'"CuYOs te6"ficos50n los autores Y .ia.§.c Vimcis"quc Arist6teles entro dos varies en Occidentc: una en .P.£§ •.s!~oshasta el . :-.._'iii:p -". Basta ___ or. POlticCl ap. tics direcciones: una.encia.al m. .s-'p'l'CruJ. ~.absoluto unaIogica. al me~~~':. (t1l~ attt'i De ~riiicn£ii1lsfa.am~mo modemci. la_generacion.sul?"o'l[(lcll:-EffilI'Oenca iuc poco conocida en '"Ia Edad Media. La ensciianza que all f se Imparte es codiIicacia en 1586 per un grupo de sets jesuitas: ~ la Ratio Stu. : EI1tr:l"·ufi~.J~ ~rI~Jde l~s hechos.a. as traducida )' cornentada par un grupo de eruortos itahanos (Cnstelvetro... Oelas-aenaas~-~-:e' . XVI. .~ que se vigila estrechamente en nombre de.os Cscolares 50n "los preallqs __ e retOtica. 10 que 'Jlasciilj)t~lll'IQTet"Onca . COIl'lO vi~OSt la enseiianza de la retorica fue alga sa crificada: subsistfa.l!. La "lnstitucion" deIP •.lte·icera 'vez.. en algunos colegios. 7. a Is que debe conformarse ellen' aje para ser ·correcto. La pt-sefianUJ.ruLa1!fi£.Este colegio ell imitado en Estrasburgo y en Nimes: se ha fijado par tres siglos 13 forrria: de In ensenanza en !ra. primer. pretende"senrirse de el solo como(l~Y!11116tr!l1.dos p<?r los Jesuitas. por · otra parte.no 1750. de lp_.iento y el estilo) y una Parte moral (la "sabiduria").. salvo .l!~mo fr3.. .Esta "evid.5. smo ...Ilces. que ~~~~~EU>imJ..o ~nsTaeas. 7 . e :"a. XVI y en el s. I~~_ror..?oTe.jMllJ. 3. Scaliger -de origen italianoel obispo Veda).. X'S~lI}estan te 'Ol1f!llQ.ito se dtl en Francia.(e~ el ~mp~r:sUlo)..o er~"-y 'ai -r-_!f_i!i.aW. 7.:.~el .~e'n-'1550 Is Poitica~: Ar~t~teles ..lWr. Ecmtl ! politico..'. una discipline del pensamiento J' una disciplina de lenguaje.!.usmo) Y una evidencia sensible . .}ii _g_~!i.. ~a Ret.Q!U£. . triunfa: as £:1dominic de los prof'esores (jesuitas]..rlidades"· y de la ret.. queda restringida ala snsenanza dO. no en aplicar al discurso un codigo exterior..~c.isino solo un c~lor'lIun ador~o.tr:-£~n_g~~irespecrru. el ~rden del tl~curso :no tiene caracteras intrinsecos (clartdad 0 sirnetna).v~ros!Jnil.:a:e:::ul)~.a. estilo.. ::::ffCu!t"It e:x.a traves de ..1!. En Francia el texto mismo es poco conocido. en lenguavcrnacula se multiplican (aquf &610 citaremos las {maef s.rt~ . sensible.escrc~~. son manualas escolares reiliiCfu.e 163~une a los devotes de Arlsto~l~s.r~_sl?_1}:.. sin embargo. Nunez. Sin embargo. como por instinto. mm:1taClon.aitUl1JlJJevo ._Lp~ uttn:o. un poco de vuelo atraves de la Francmasoncria. .nal.) der1enguaje 0. hablamos I I el A. las tres partes principales de la ret6rica (la invencion.!.:ellaerG! cotlI~l2. a ~a complejidad de las casas (a la "fine~a':). retomo..

en 1938. XVII.""el r~abajo' de c1asiIicacion heche por III nntigua rstorica parece aun utilizable. absolu~nle~te.iji operIlC. en el principio de extenondad dellenguaJc Y el pensamiento: se tiene un "cuadro" en.es una lm~lhst. como siempre en est.camino pan colmar ese . sobre todo si se 10 apllca a campos marginnles de la comunicaci6n 0 de la significacicn.In men~e y.d6nde se 11l' cncuentro? A veCf!1I aun I recibe ~ I contenidos originales. 1~ . Rhetorlque del P.ret~b5an solo ha retenido des fig'lU'as.bre (y adem:is cl mas inleligente) es cl ?Il p~marsa~ ('1'ralte des Tropes.imagen puulicitaria'" . Cittlmos los mas co?oc~dOS de estos tratados. hasta alrededor de 1830. no teen nada. RhEftorique J1. Enla i ensefianza. ~videntcmente. .inhull!. oellcn. al abolir todo.plicahle.cilmentp.1.ln. se b~sa. 1730). .a Illetonirni. (S. Habrfa que hacer 10. III.Fontanier 1S27-'>.Jua(f1! and Stile. et6rica p'arad~~ r (Ins "~~~a:''').: res. su obra . 191). ·7.ca destrucdva .la palabra lltil "\10 solo en las escuelas. Erectivam~nte. par Du BattcWC. pero hoy i. e~. trazar el proceso ideolcgico de 11iantigua retcrica.6!icas son sobre_~~do poeticas (artcs e ace. 1183..e. Ullmann.e caso . el tratad~ mas c~l.l(slico·} De tas. -----en las __. Prat: E_iements de Rhetorique et de Litter'ature:. f~ecu:nel cjrculo irrel\gioso de d'Holbac~l. 1889.--" .ql:l. Tnt !l. 5. los Tra:tados de Ret6rica. L3rOUs.~~.en que se tiende al mentalismo lingl.11o~ : as al juego del sistema Y nO cada un'a!desl.ll-para fiacer-·ttee. .e:nclclopeU.la retorica Slnta 'matico. Ver humanidades y in osuilfstlca yu ha recorrido un largo. muorto ser in poder precis.-:iijUii. A fines del s.. Valery.l£tteraires. "Grand et Vrai Art' de Ple!ne Rhetorfque" (seis ediciones de 1521 a 1544) y Antome Foclin (Fouquetin)..se Slem ~>. Algunos' ustados de anima -J'iilsii1E'!rdos. la retorlca s610 sobrevive artificirumente.J§ : "mes----en Si.. 2). 13.. p.'L.. pOt.f:-Kri~. F. XIX. se. XVIII Y cortuenzoe del s.l: Jacques DURAIiD. ~.!!L1. rul?ll?to que un resumen comercial de 1806 reune a los dos reton??s mas celebres: las F'iguraS._._'_' -_ to . bDJd 13. pr(5blettln ailo1iUemos. r~~~~·a(:. domma . Prlvada do eficncin. (la "conslrUCC1ST\_ot~. antigua ret6rica.siYn. interprc~cionas personales de ~crilQ. J .. 10 hlSwrlcnmente significativo :-:SQbre-ezte .i . .~e. se 10 "vuclea" en palabra!:.protecClOn de reglnmentos oficiales' el ll:tulo rmsmo de los trntados Y ffiMuales se altera d~ una Iorma slgnuic'ativa: 1881. dificil de Iechar. campo de la antigun retorica? Prirnero se die un pasaje a una pslcoestil isrica (0 estllfsucu de la expresivid!\dl~ ).._ enel . pero In._ogtc '. In. habrfa que reorganizar 11 ~~\ el campo actual de las connotaciones: .erv9dor~~: es porquc .S07) ·. 11 • ~ > (L:I ~oH~dea del no.es grata n los con:.ru: par que ha sido reemplaznda~ nues cornoJo homos visto reitcradamente en estac~rera·: I" diacronica In Ret6ries debe ~. estos tratados presentan en general:. Genette):lEn el s.1S~. no de retoricos.' Para el s.. ~specia. tro~'esaria"S-YCOm~lementanas. p. yo. Dumarsais. ret6rica y de ret6rica superior han desapareddo hace muy poco. entre los mistlcos: "per« set to~o. ] 970'. cuando.l) la . Para el s. Vuitlaume. l.Ia metdf'ora y J. algunllsHn'eas de: I investigacion: 1.-La Rhetorique ~es demOIsele le les . an ol fondo no as rn:iB que una ret6rica. se publican rodavia muchcs tratados chisic.le:cicologla actual de la . IL. Paulhan). versos 0 artes de segunda Ritonc~)~ nay-que citar: Pierre Fabri.!!ilu_~ eje~uai~ p3iB~lguIl()s.---~\lIi V"C io A. un' jesuita de Beyrut todavia ascribe un curso de Ret6rica en arube.~.. indiferentes a 101conrnocicn Y ala mutaeton revo1uclon~las (Dlair. en 1926. $emeiolihe.'_ •.vuclto a publicar reClentel11 ll Y presen tado por '0. Fi~let($rt Sin emba~decir e un modo completo que la Ret6rica ha .~yorativas a.est3S dos ra as se conslOeian. vende". Gaillard. -para: terminer. el objetivo de los tratados de rotorica es .' anal it icas alial1 • revalori'lantes allaD . __ :T':-..!lm eXlto en. (Baudelaire y In ret6rica profunda. 1969.ado. "La dC'Silparici6n de 11)Retbrica tradicionnl c're6 en. de ~aussade: Rhetorique et Genres .e incluye una clasificacion clara y complete de las flguras: En ll los s1g105 XVII Y XVllI. i~ t! ~i franccsas).es inoFer. donde todavfa no se 10 ha explotado. publicitaire". no serfa del todo f:Llso desc=riblr 1I]a ~sLilfsLica como unn "riueva TCl8riC=:l".:·ndaptada a ION mooelos y 1I1~!i e~jgenciM de los esnrdlos mo derncs sobre lingiHslicf\ y liLcmturB".. literature todavia saca n Iuz a la retorlea .-. Bernard Lamy (1675): es un trat~do com?~eto de . XV 1 ~j.'.: . antes de aho~arln cornpletament. smo tamblen en toda la vida: cui:mdo se compra. J. aun publica un manual de: ret6riea: y las clases de.e ·s~_~~~~C. En redo caso . como..' . ~u. cttidad dt! ser mula prrt!l nada") "Pur una paradoja r:i. de modo de V. sufre la competencla de las "psicalogias del estilp. LCll. e~~r~~~~~~. un belga. mds que una r'et6ncB. pobre..Oll~$ iOllr"e el lengll~jc: no cs esto 10 que (::lI11bia{~l el curso del mundo l!?artre Saint-Cenel. XVll es. asta lo'g. por Dumarsrus Y_ia const:ucclon aratoria.'). heche cargo del . \7/\ I. la . pera sobra todo. "En que medida exacta y con que reserves In cicncia dellengunje se ho. ngonizante. estas ovaluaciones contradictorias muestran claramente la ambiguedad actual del fen6meno retorico: objeto presdgioso de inteligencia y de penerracion .Vlda. IS. Seuil.. sistema mas t '. "Rhetoriqllll at im~i:1! I 39 .lca del camblo de sentido..~. I palabra. X~~. 1)1gnJpO M. ~n Communic(llions"'l~(). sin duda. A fines del s. 1. L30). "Rhetoriqlle FrancaiSe" (1555) q<.

. la cabecera de linea eS. 3. n. de In extension que la cornpone . ~a exp6~ici6n de Ia Retorlca' ..r. el punta de partida aristotelico PO?. creativo de dlstribucion de materiales. ue'~ S operaciones. Por 10 tanto no cs pOStlJ1e adop tar .I on:.que se juega en estas Iluctuaciones taxincrnicas (aun si parecen mfimas): es el lugar del lugar.que puedcser 0 no ser}.z.. e. establccimiento de las "pruebas" (inuen- .d!':! ~ene~.--3'. i lIor-ratio'?. i parece sicmpre bizantina a quien no la ccrnparte: i. retorico (y de ninguna manera las partes del discurso. Hypocrtsi«. en unae palabra.nar. la~'..clasific.}as clasiIic:a.C~J' es la"~6f! tiii~~j~a. 0 pasrvo. su ca6ccera de.. ~ • c • i como haremos aqul' Jfbr-razones dldacticas. 'R 0: 2.e. Conforme can la nocicn de tejne (que es W1 poder).:'_ rn:-thr?:-.ofDo un acro. Qujntpiano con:bina a AtjJ~ teles con. en I:>rimer plano la estructllracion del discurso (operaclon activa).Jeu. de la. cornposicion verbal (a nivel de :Ia frase) de IOsargumento6 (elocuti91. P~{!rrsm-s~/.la doetrina 'dicerzdi.. l. ~en " (y no como un orden ya esro6!ecldUT. . una forma la oralio '1 ~j!n las partes. 'I . ya no una teine especulntiva. de Ia . de la dispositio. ._ tio).(un tipo de con enido).volulitariamente las numero: sasvariaciones de que ha side objeto el plan de la tein« rhatorih6 sin decir antes ni una palabra de esas fluctuacioncs.- Podemos ubicar COn precision . una estructuraci6n y entonces sa 10 relaciona con In . un contenido . una distrlbucion .. se _E!. 0 bien cs un dispatching de materiales. fnstruille~r. si se prefiere . sino un "saber...~o.la clasificacion .. --Pr0du~g. pero una: tejne pnictica y pedagoglca. III.4. l~nea tam bIen es ~a tejne." . 3.se :0 rdtcre en~ncas iOn. una forma cstereol.si icaciori (de materiales'. '~.~~enta nbiertarnente co.i exigencia de clasificacrc}1.nrn Arist6te~es.. Taxis! ublcacion da estas pruebas a Jo largo del 'diIr'curso segun un cierto orden . t : . que "olvide". la tejne (rhetorthe) ge~e~ cuatro ttpos de operaciones que son las partes" constitut!vas del arie . canoniea.n pru:te.iinica. si se prefiere . pero tam bien objeto Ideologico . ~ El2"~e 't~!!~ civilizaci6n~en SU maxima. rilOilfOPai':l. .. sabre todo los post-aristotelicos. Condliador y pedagogo.00 ha 'hecho ese~ciu1~ente I segUr! ires puntos de partida diferentes (~tox Slmpliflc~: I ._ -. la obra mlsma (de opere) (estes des ultimos ternas son comentndos sill subdividirlos).~L£llL~~ (el .s. can fines practicos . es declr. la mayorla~t:. O. do regrar.a t!S. ASl cO. unto de vista taxincmlco.-.Ciceron. de la ._ hay a gv.& i/luentio): desde el punto de vista del emisor del mensaje.los tratados de 1a Antiguedad. un trabajo. Pisteis.Sin embargo.!luicfl-v'"e~·.. que alinea: LIas operaciones (de arre) --que ~~n las de Aristoteles y Ciceroni 2.do}. Para Cieer6n.2. desde e . de e. una clasificacion B. Clisafiado. .ionas pro puestas P9r los predecesores.:-.f discutir '. 3.~en~~~~6m~'p~. desde-el punta de vista de su destinatario y desde e1 punta' de vista del mensaje misrno (A._de estl R!i~ clas[ficaci"i51l'miSn~ de un./ 0. el operador (de artifice). oEra. ._ . puesta en escena deldiscurso total pol' Un orndor que debe hacerse comediante tres veces (al: menos en 10 concerniente a 1. y relega [II segundo plano su estructura (el disc~rso como producto}. En una palabra. discusi6n rigurosa .la tejne "'(jnsbtuclon ! especulativa de un poder_ de producir 10 . pn~lli!!'a~iscurso' 0 bien se toma al plan en su estado oeprOdUcto. i o. tratado. .). rfti:aba' vis oratoris _ .-aasifjca!~r. I~ qua~stjo. creador. muestran . Lexts .de.4. discurso: anuncio del plan del .tan agriamente ellugar de Ia prOposItI?' ubJG~ : V~fiI411 del exordio t.. a Ia oratio. nin. La pasion de clasiflcar It..idispOSWo).!E!:.' lu cabe~e~a de llne.dio): J:.. ' por Arist6t ~ 2.mlCnza una cle~a autonorma de Ia obra respecto del trabajo que la produjo . LA RED B. gene a: L" a energia.strUCt~ija Y .:aic6n: la ubicacion plait. no especulauva. c. Cem:ro-cre-COli01CtOS fil5roncos cuya ' lectura es apasionante si reubicanios can precision a este objeto .1. que ingresa en In ideolog ia por ej avarice de esa "otra cosa " que 10 ha reemplazadc y que obliga ho~r a una indispensable distancia cr itlca .ipada.J?Or que :.~a dlcendi . que ~ependerr=ros generos de discurso . B. .1 I I I' --")'----.~~~. ~os puntos de partida de.. 0 bien una red.• ' " 11 i 'I Todos .20 40 41' .en la historia mUltiple en que se desarrollo . del. del ?:den de las rartes del discurso: i. 2. Lo que se juega en la.cl orden es activo. tcrmino' t mismo de partitio oratonaes una prucba): ~: ret6rlca.ampy~ud. o~eol~gi~ s~~pre.a que referir ?sta diseoillro? Dos opciones son posibles: 0 bien se considera at "plan" como una "puesta en.otr~s at COOlJen~Cl.

programtitica. las eUminaremosl .E\lgT(CIi!"c Iam ad 0'5) "de--alJO-" .:LOCUTIO ornare verbis Lu!5 4 agere et prolluntiare represeutar 'el dlscurso como un actor: gestos ydiccion rccu\'\'\r a 1::1 tnillool-ill . exterior y pre~ede~t~): "Que no se diga que no he JIcha nada nueuo: la dr. s. constituida pm Ins operaciones-madri~s de la. 1) lNVENTIO. obra.aun un espaclct ielvdejlos .:TIO.. ~desdc ~ que la Rotorica tiene: ale tl_!!-gjG--rste::@!?re Ig_ilicu rs ooQt.Pr~~isemos.l_fU. En 5U ninxinm extension. decf iVDS contra In' ret6rica~ecadencla ~---ranzar6n precisamen on ra a rei lcacion del·p-ran.. como bien 10 muestra In forma verbal (par verbos) de las dcfi.i I' Ii " i: linea de partlda estara. a la tejne y nQ'1l oratia: es 10 que hizo . a una histeria y a un ntu8lLy la segunda porquel' p_ostula u!1 ~ll'iel(Ie estereotipos. Ia tajnt! rhetorin« eomprende cinco ope'raciOMs principales: hay que insistir scbre lao naturaleza octiua.los.mnteriales !"substiln· . vi ole ntamen to.rmore (dio) y tuego remontando de aBi hasta In invencion de In hlstoria 'I de la formamctriea. antiguos. I jnvanla' disponer« TulJ .1 NVENT10 Eurtd:o "DlSPOSlTIO inuenlrc quid dien« encentrar qu6 declr '. en~rf! !os. los golpcs.: de que estas dos partes presentan un gran interes: la rimernj (ac~io) porque . Cuervo: partiando . .~l. de la Illtima cosa aparcritemente recibida . par ellector(recibidu c&mo "ornamento ").sofisticaci~n ·contra~1.' Es conoeida la dimension que tomb aste problema en el .<31 .:clales".9posH-ie. V I V Ill' 5 MF-'lIORIA )._!. . es una . encontmcio IIgrcgro' el adomo de las pala bras. del as figurlUl 3 f.- son las mas importantes cnda una sosEtene unnred aJTrpt~trtU de nodone'S)"" las ties han alimentado a la Ret6rica mas alia de la AntiffUedad [sobre todo la Elocutios: L~~rr~osd ~as (Aceto y lHemQ.}_i\.discurso y . a nivel del discurso. un inter-texto fij at lransmi-I . epidfctico l.J .gaoos y hombres politicos.1'. La relaeion entreeJ_Q~n de inuellci~n (di~Qo~~J!i1/o)~jLQt!Ieck"?!~~Mn (o..z:ia.!:GKAM06 5 G-. yu no en los ret6ricos sino en los materoatieos.l pues.Aristoteles). qu~i entre ?oncepto u. a .nlca men tc.f/»A JfYl/joiLV. .~em~te a una dra.-DI. sac en as. toria de:estas div:isio·np.1 10 quc .« saber.g'S::)a:~:P.ilabi~j 'Res.1I:terpone . en surna.os e1 ordan de las partes. las Cos"&. no die ron lugar a ninguria c1asificli CI011. En e1 s.sPOIW:lOl1 de los tamas es nueva".. opera. .-E-locrrtiat. ' 1 2 . simplernente :por.j ei :r:~es: . -Pero como estas dos itlti mas operacio-] n~s estan ausentes de la cbra (opuesta a la oratio) y como I .10 nuevo (pot .la naturaleza) separa radlCrume. XVI. teJllc. ..niciones: ' -j ~ In . Y para Pascal. 21 !i lit !. i . d~!. tido m:t::!. . 2) DISPOSI'l'IQ' ~) ELOCt. otros la refi~re~ A.:dice ~uUltLlmno. aetas de una estrueturaci6n progresiva. sino" de ..ordenar 10 que se he.nte la disposltio de In.m prornetido desfinado. .s:.no se trata de los elementos cle una -.ende no puede set una red ya.rdO~ en--pro:ttel:lhtt~. hecha. XVll.4. 0 de '~conferencistas" (genero. sino tarnbien. ~I (~nfJ£:n·mr. Ramus.mn memorlae mandQrc .crela disJlS}sitio.Yer'bli'~~)-10erco 'qmi !haya':que .1 " r: .~.sin embargo.'\6~lCA{ ~~) creado? Cada opcion ha tenido sus representantes. llamada metoda. (sino 50\1. n. L~s tres primeras operaciones 'no . 0. como 10 prueba 01 anal isis ejempla. que In han extremlldo: algunos reficren la dispositio a la .~ of. el dlstanclamicnto Y la onentaclOn (contra iccion inversion) de los dos 6rdcnes paralelos tiene siempre un alcanca teorico: es toda una concepcion de la Iiternttira que estli en juego cada vez. aqur de.trn~u~l~. antinri5tot~lico (la tejne.maturgia de III palabro. '" .. el efecto triste del I1cur. no obstante. esl decir. tres ramas .' II~ ..Oll-l'apidamentG. la maquina retorica. In dispositio. mas tarde cast exclusivnmeni:e: sobre "obras" (escritas).umbra! de la Modemidad: en el s... transitiva. La diferentes Nuestra maquina I'erorica. pues . estructurn.'" y': Verba':qllae sign!· f!Ca~lt. cornentarios).probatiO (descubrimiento de las pruebas). t~~<rtlCCbtrla'"'Uii1\TetOrica del_ ~~_ (y no de In prod~: Oescur1escrcscuorehl coinCiaenci5:""(]clu inveilclon Y del orden.{n..) a breves.tG I. solo. SOIl quae slgnificantlir... el orden tiene un valor creador. No cabe duda alguna... basta para producir . mUlmtfo~ el orden es independiente del descubrimicnto de los arguroentos: primero se da In busqueda de argumentos. " q 'I :B. III eiocutio : as una simple forma verbal.. .jPurtida i se .tejne (es evidente por 10 que precede que referircm. para escribir 10.r que Poe dio de su prcpio poema El..c:. los significndos y los slgnificantas. Res. y ~:StoS tres puntas de . iuego su reunion. Nuestro arbol conlprendera.

ru: (del ejecutor de la (cIne).s. compaginarlas. jUrisprudencin (el ~~.la tejne (pisteis 'otej7Zoi) 'y las razones . binazia de las ptstets es celebre: hay rezones que estan fuera de . '.teeniea. . ~1 inrcio de nuestro at 01. el no la definicion de cad~ termino . I. . se Ul'CeTfiumor' d~_ qui!:!n debe recibulo. (! ~n ese-'·ueden· extraer los a. exacto serfa decir: razanes probatorias.L 2. la campJeI?enfuridad.~ .J?u. es dedr.. en . Conuenc~. una confianza muy Iirme en el poder de un metoda I de una via: si se eeha 1a red de las formas argumentativas sobre el material con una buena . no en sf. el Wmmoni0. las confe. consista en estruirlos . Esta idea de la . ~ pro erna .sln atacar as e cnte). Todos estes "descensos' seran retomados graficamente. 2.Iit~~.L_.T' t \ ..seritido . para volver luego al segundo terrnino de Ia dicotomfa inicinl (emocionar).9. Las pruebas". Esta oposicicn no -es diffcil de comprender si recordarnos 10 que es una tejne: una institucicn especulativa de los medics de producir 10 que puede ser 0 set. en 10 puramente judicial). i 'miento sobre el espiritu del oyente. el con_senso de toda u~. ' . se .tiene la seguridad de sacarla con e1 eontenido de .1IiarurolrdlriapiUabra original. porque son "inertes " en S1 mismas. Pruebas fuera·de·{a·tejne :. sino segun su es mo.trnGi de..blico._''QIDeIJ dD~'lfne3s i :' i lQue puede ~orador sobre las pruebas ateinott No puede conducirlas (inducir 0' deducir): s610 puede. 0 tambien: son elementos' del "Iegajo " que no se pueden invantar (deducir) y que son proporcionados por la causa misma. -Como II!. pruebas extra-tecniccs B. pero entre nosotros tiene una connotacion cientifica cuva ausencia' misma define las pisteis retorieas.am~. la :. campo e l~ "Pruooas '}: sa '~.t!_l. ' °.tirsi as '(lIerba). Estas pieteie atejnoi se clasifican de Ia siguiente forma: ! 1. § po er razonante del orador. Mas no que E.gnificacion. . las pruebas tienen su propia fucrza. 1: 1. ~. 3.3' inuentio Pisteis pruebas? conservaremos el termino par habtto.1 rernite menos a una invencion (de argurnentos) que-a un descubrimiento: .sentido para eumplirlo. hacerlas valer por uEa disposici6n rnetodiea.r fiCIiim i fa-cere) Ie we e 6gVoO-pseudo. . i se encuen!ran lucra del orad. ' ._rman parte de la teine iptsteis en tejnDi). vias de' persuasion. la convlcci6n de 10 eSJ?.1. las ue escapan a·la libertad de cSear EHobieto con .abarca a la vez los rna ten ales (~ Y las Iormas ru$'!.Pues. por otra parte. los romores.lo no es ni ' cientifico (necesario) ni natural.uen1n. 45 - :.doMr (antmos lmpellere) consiste or el con t:rari en pensar el mensaje pr~atorio.. primero. /J{§posit· . en forma de arbol en el anexo II. 13.e as subjetivas.invcntio. di~i: conuencer y !~ . el primer dtseno de nuestra maquina as este: intee' ci~nes psic~~_!!..o~scubriri1iento y r. constituidc desde el comienzo en material de si.cnica son.~~o exisle )lu.~tra-t. Esio es ~orroisorado par 1a aesignacion de un +lugaF"{La Topica. los praejudicia los 'nido anteriores til. el largo camino de Ia probatio (conuencer). moralp.~la_jnuentiC:. 3. Lamy): extrinsecas/intrinsecas. en latin: probationes illariificiales/artificiales. B. Ptuebas intra-tccnicas~.movlltzarpru.e}aci6n. "para sste alurnbramiento hay una tein« particular. emocionar. por el cliente (cstamos.i6 'co que ~ i n.J:gumcntos y de' oude hriy que traerlo6.la. 4. cuyo caracter. .viclencia Justa mediante el ruzona.. Es el pnradigma res/verba 81 que cuenta. una 16 'eu y ot.faJt!l: cncontrarlo: esuna nocion mas "exfrachva" que "creatiV1L. Las proems dentro-de-la-t8cnica de cnden or el contrario.que fo. " . por ahara. es. Conuenceriemooionar j'lffico16gica: . por un simple hacerlos resaltar.jnuimtio implica dos sentiroientos: par una parte.B. no par transformaci6n.iir[fumentonlln).ttienen en este mowDJ:JLelLc.' • p. 6610 hace . uerbum as Ill. mediadores de confianza (lid~s): La division. It)nD. 1. ejercer una . invcn 10 cain1narse (uia . 1. 10 ametcdico no produce:nada.e a Ia dispositio.ot:ineo. iiI poder deTa : pa1amafinal correspollCICi.IO j/lllenci6n I . . forma que ya va a buscar 'el .•un excelente discurso . lcurues son? Son fragmentos de rerulaaa que pasan --a:Irecffiment. en frances (B.siones ba)o tortura (tormenta 2 '2.Jm ~en~ la Pro~lltio . el hombre no puede hablar sin sar dado a Ius por su palabra y . son razones Inherentes ala naturaleza del objeto. medios de-crcdito . r. Desandaremos..

' on mnyor rllzon dsbcmos tener preSCnlCG a gr(!ndes c cludadanos a los que rnucno debn JA Republica y qu~ 11\desdicha de los tiempos nabla Ioraado al exilio ": eslabon ~ener:ll de la cadcna inductivA:. 5..~ suave..para [uzgar una acdon. es In prueba~chtoc1'l • I<).!smat'?. Entejnos quiere decir aqur: .~p1-EllJm IIIlauscloi'i')y 2. . esta aeLiada de 10 paradigmatiCo.prusbas extrfnsecas puedan alimentar representaciones netic cias (novcla. relato de estos hechos. puede ser una palabra.'\14'l. -.' .-p'ues_. ' ..a clase de las personas Ii tiles. ~ rpa. El eximlpiuni puade tener . nradores.Lu:~~jn.de sU purezu. ya de proverbios ya de eonternporaneos notables: son.lOS contranos!"'1-.. e1 juramenta Uusjurandum): e~ el material de todo un juegocorobmatOrlo de una tactica.lo~ por sort co.ouoesitat».:. . "\Jnns flB.es la inducci6n retcrica: sa pasa de un particular a otro particular por eleslabcn impljcito de 10 general.<:_Eoet:as anbiillOs (Solon Cltando a Homero para apoyar las pretenslOnes de Atenas sabre Salamina). de 10 metafonco.terntura.. ningun sentimiento moral. 5...-:-- EjP.£...omparaci6n corta . devolvfa g ·cot'ltraria: "Esos cuadros..el ficticio se subdivide en t'abul'!. 47 ...L. de un ebjeto· se infiere la clase.eracion {o@.'-"IiJ. sino un sentiroiento social respecto de In torture: In Antig\1edad raeonocia el derecho·detorturar a los esclavos. De allf que estas .-umiento.i6n hilvanada Y solo darfan fragmentos de realidad ya constitutdos lenguaje.2p..~sentido de las ateJnoi:_.QQ9)J!..lTSO de S6crntcs: n.!Uwla: el real abarca._.~S~ 0 :. '6 •• A estos fragrnentos del fengu~je social dados dircetamente. mas estunn a par e v 0. 6. b~eno~~p/a 51 se tle~e~.Ui"-.. nutrida per In enc~gia del • silogismo: provoca un verdadero rapto.o.~..J_· n~Jczu _1l~Etiva del excnlplum. es 10 que hfzo Lnmy . ~eatro). l)~gl~ Arist6tcles e1 exemplum se.: . l~. de' una realidad ya·instituclonal izada: en li. . eJ!!!!p':los illstoncos.~w~~ tronsfQrllJQdo en fuerza ~ullSiva _par una es ?p. produce una: " f~eF~ violenta.-P:t.~y. por Clerto. como su nombre gtlego.1K1:1_I!a opera(:loii'teCmca del or3doI.:~~-b estos U B..~~ hunUlOsa que a e a a .-~ -:~ ..ia. ·al para ATist6teles.' porque ellos forman parte del razo.~---i Hl por .uasiva.sa deriva un nuevo 6bjeto'~..E!e.X dW$. de lo~ te~l!!'0nlus !l~oceqgIl:tes_ya d.lotos. luego de clase .. Sin embargo se introdujo entre el sjemplo y e1 : entlmema una suerte .~. i I \ L r I i I j_ I. ~'.~!f.. n? a Jo imagmario.!._~I-I"_ tic '. de.J?eIS. ..~: i B. etc..i.z"as_ (tabulne): c~tQs. perc tambll:!n rnitologicos P9E. una :prcictica del orador.'del le~~_a~ar:. etc.Elexemplum'( . . que se desarroITara I historic" mente. la : r~. ~~~!:t... _. en estndo bruto (salvo 1:\ puesta en relieve de algun adorno) se op~nen Jos)'azonamientos que dependen enteramente del pod~r del.c~. cual. a toda repreGelltac... '.9:s!ci6n.ULh:ta. I~.·.'l.'-..:. I I I' i en EI exemp/um (paradell(n'ta) . . :a.S y llamadas nuevamonee. mt!iJ:CCioll. .~on ~J.exemplum produce una ' Is~asi6n. Es una .. demuestran mcdiWlte ejemplos 0 entimemas. ~~:'t.. perturbadora. . I? llldlca. los testimonios (te'stimonia): se trata esencialroente.~ qUI! se nab Ian.(>.. sin ')mbargo. :. Pru ebas d-. Ida de Roma tueron lIamado! nuevamente: por un dccreto d~1 &!nado. echaiJ1l.. subdivide en reaJ. .!stoteles)..que no sean indicios. ·. ~~&~~ naE. ._.. que i!~ogef . estas prueb~ssar0rian' para eomponer nove/as: tegaios (se ha encontrado) querenunciar{an a toda cscritura coherente. o~"=_c.d. ~sto tnal"cala.' (~/U.1.fllle Imp~. un hecho: un con}unto de hechos y el. .kfieti<:~. otro.. son simpli!rriente. su escn:..~ilitu4..sabeJ: si hay que elogiar.• {~~'-r. (deducci. s e~t:'I?9S.mas vigoroso. v. afrentas)..' . . bandlc1aJe.par la sociedad. ~. ~uer:la .. se trnta e\identemente de una Inducd6n Y d~ tina deduccion no cicintifica.dU'edamente 1i1 ~curso. Ig.. mas poderoso.o_mentos consWuidos . 1. 6.~ r- E!cmplO.:l don d_~~!'['~J!!!alo~l -~~mbllm. :. trans<li=cio!lf's entre particulares~ hasta las relaciones forzadas· (robo..:::. StfiO a~ll}o lfiven. ~irto simplemente "publicas" (para el publico)...\.mpl? de e::cemph'~ dado pOT Qulntiliano..Qn). Las _pruebas "extr insecas" 50n· propias de to judicial (los rllmores y los Testimonia pueden servir a 10 deliberativo Y a 10 epidictivo}. de pnr~bol:i tornado de un dise1. no a los hombres libres: 4.t.quier dimension. eLJmtimema. p acer in erente a toda comparacion:....7.CiQ!h ~s p ~~tei~_:f!!!~Lnoi ~dividen.l .ula~) una compgsiciun· de at:9an~. 1.... Vcrres 105 quitaue n Ios alln dos " (Cice[on) .__d{fo'Gs. orador ··(pj3·teis enteinoii. Exemprum··Q . Sentido de las utejnoi .~/. etc. ~! .:.lE. pues 4~l ~a. que proviene de..os m:l!lls\t:l. ~ste ~~s. 11~ ~g}~mento pOT analogia.sm. I' .". aSl... bie..~<. ..su cuenta: Ia paraOola es una c... !i. pues. fuerza .(_C> J ~ J ft. . sU1_s1irtransli?!E. ~sta -'- B.. Estas dos VHIS son obllgadas: Todos lOB .hay que tener cuidado de . acuerdos.corno tarupoco a 105 adcta5 y ! a los p. csas estatuas que MArcelo los enernigos. no hay orros medlos fuera 'de (A):. menos mas . en timema.~E:!_p<?r. elementos de un lcgajoque proviene del exterior. . perc es posible imaginar que tarnbien sirven en el terrene privado .~ln~~d~.. de diferencia casi estetica· una dl~erencia de e~tilo: ~1:. i. / :. si.. de un lenguaje: BQ ~de acept!lt jU~ se acepta 0 rechaza el Juramenta del. es una. para lograr persuadir..) .dei autor.

persuadinlo~ de que hay que ser valiente.":. '2. :de Dante'. no a. hay numerosas "imago" en la obra J : . por esta raz6n.demostraci~t6iCICs·.!!ristat. . se inicia con 'uno pieza maestra..orio de estas ! l~lag(J: al estilo de las escuelas de" retoricos (Valerio ! ~laxil1l?. e confirrnnr 10_que csaudoso par-In gue'ncr ~~'. infra.leci6n iter e griego eTrt'fYlfteriia~{iOlla.emcnw--cIeflnido por el caracter . eter d u _jc nclO : esUIiSiiCigrsruo InCOm: . eshuctural del e.!livei del pr1blic9 (como se dice: ponerse a uivel de alguno) . el botero que transporto a "cesar y 'su fortuna" de Epiro a Brindisi en medio de una tempestad t" pobroza y sobriedad).~_ repertori~ e . comment~d). El sentido antiguo corrie. A partir qa Quintiliano y triunf.A. .os Sig11ificaci~. verdadero Olimpo de arquetipos que Dies i' ha puestc en la n:archa de la hlstoria: la imago rirtutis capta ·1: a vece~ ia p~rsonaJcs muy sccundarlos.~}_va 1f!1. . Para Cicercn es ala vez "algo ficticio que hubiera podido ocurrir" (lQ_J)_lru.' .. planteada con vistas a una presfll1tacion (es una suerte de espectaculo aceptable).ill:hnrDa:o.!: i . pero la mayor ia de las veces se inicia con una sinecdoque significa· tiva: argumentum. desarroHado unicament. como Arnyclas. 1 a.· facilmcnte manejable por hombres incultos.se ·po~a voggQ.r.lJajo Tiberio: Factorum 'ac dictorum memorabi"urn libri nouem). E.-f1--'-- e.ces_jyas {que 119 s~af§torJ " .1si..er. Se establece Wl repert. aparece una nue'.. de 10 log-ico y 10 .ru-tantas~....!1l&~-Lema de una fibula escenicqe1 argumeilto de-' ·llflacomedl-a~~ Plauto) 0 tambien . EJ· La [igura ejemplar.." . \J}l'-7f-.pre-viiJece una nueva de mid 6 :-cl en t1lilCina ~LO. I f '.13.f7xemplu. que parlicipa a Ia vez de 10 lntelectual y de III Ilccion. AS1 aparece Ma auplicidaa-~nte: la de" tm razonamiento ("todaforma de razonamiento publico" dice un :rct6rico) impur~.H .. 13. 10 imago' . am' ~.Edad Nediaj la poesia culta pro pone el canon definitivo de estes personajes. . el ejernplo mas actual.. 1.re'ftm6Oi1 que se tiene in mente).una ide::. l . version en verso.-se-cornprende.!lUillns la conclusi~. entollces . ~J!' ~ 49 .ntimema pr.J:!ps. modo [crewe O. etc. lO . piililico piensa. accion articuladu (por oposicien al mvthos: cornpuesto de acclOnes). Argurnenta persuasive por inducci6n. propuesto per Port-Royal: "Todo aa: no heneo. Juan XXIII . B.-h' l!... que sea posible seguirlo hasta en 1a escrinuaa la vaz discontinua y alegorica de la gran prensa contemporanea: Churchill.'I:~plu111. ·narrativa (ina encontramos nuevamente esta am bigiiadad ell muchos "ensayos" modem os? ). hallamos el grupo de los modos por deduocion.mdo entcrum~cn j!\ ~ea:ia -BoeClo) . de allf In neceSHiaa de definir y clasificar las premisas del entimema (cf.l'amenw 10 guc.s. Si aplicamos esta definicion al silogismo patron de tcda nuestra eultura (que nos reitera curiosamente nuestra muerte) -y aunque la prernisa no sea simplernenta probable. Esta colecci6n de figuras tiene un enorme exito en la .gj. 1. ejemplos destinados Ii.J>. 9.. 15. .fortuna.b1ru_y ".e (/\.do en veros} lili des osigncs y no sobre 10 verdadero :i10 ·inmeffia:to como succde con elsilogismo eienbifico] el ~: entimerna es un silogts/11o rer6rfco.. Imago) dillima'la i ~~~aclOn d~ un~ virtud en una fig~ Cato illo uirtutum .E/ entimema EJ entlmema recibic ..D a 'partir de alga probable decir. 14.a Iorma de C1 personaJe ej"empl'ar (e17wn. El aparato de los argu- Frente al exemplum..cs . hecha unicamente para el andlisis.~oJ1amiento . de que hay que set buena. podemos obtener los siguientes entiroemas: el hombre es mortal. • .:. par: oposicion a la deducci6n abstracta. los argumenta. se trata de un r. 1. par 10 tanto Socrates es mortal. . a partir de 10 que ·el . II. 'J ! i del s. menla que comienza . ..D c~' can em 0 de sus premis<\sj sino por . ~ . E!::J£lla duducci6n cuy o valor es concreto. cla. Podriamos prcferir a estc modele fUncbre. En· viriud de ~te O:D~l~ e. C.8 . cd} '·entimema estaSuficient.e:firntOtiCeS 0 uIiSlIOgiSfiio truncado por 101 Strpfesion (en eI enuncindo) de una proposicion cuya realidad parece incontestable y que e.4 .!frr-q_ er una partes tan distintas como el silo gismo filcsoficc ": se pueden suprimir unLcie IAs. ficihnente dramatizable. 10 que no podr ia hacer un entirnema en el sentido 1-.?rinbf2!.. 4_1. son "imago".8. 16).~ II . rWill&.llaya podido organiutr . gue Sj u~m~ ]~~S commentum. I'· . tabernaculo de In pruaba deductiva... por 10 tanto mortal. ! I· B. seguido tarde de UnE.vero61wH de sUs premisas (10 verosfmil admite COiltranos). pew de una Inmensa . i !.elieos es 1Ul s11ogiH110 fill1da.osimil empleada~Hara convencer" cuyo alcance loglco 9Gfurili~ii§5 pre_cisa mejor: 'lmanera de probar ~sa por atm.:>.u. La amblguedad de la· palabra argumentum es aquf significativa. ill_cntimema. ·i I . simplemente "conservada en la mente" (en thymol.:~ I mas aquf y ago tara hasta su fin a toda la probaiio.. .4 :.-:v.A.pllblico.hriroograI}1... Socrates es un hombre y. .":""es-un fiagmento separable.ocura obtenorIa persuasion._~ haCh~!!!Is~e. q~encierra expresarnente un sentido @fra.¥O (Cic~ron).' . Socrates es mortal porque los hombres 10 son.

.. _-sma encade s· 1'. dos por orden nlfabetico. 10. el ell timema aparente . e) un fragmento de entimema cuyo resto es \i!!iJiil.~~ciOn del cntime es so re. l~U~lo~aL__esta Ig. para brindar la mibdma satisfaccion . "que e neierra un ~ntirncnHI emu)' elegantc": Seruare }Jolni.._J mente ("el numero c tres proposiciones i na r lOnado a Ia ampl. s610 puede serlo a nice! del lenguaje (que no es el de la "mente"): es un silogtsmo perfecto en In mente. !.twrema (a menudo tomentado en lat"\.e'mv1o C~ s{nlesis':r~iiz:' ests ~~rso' d~ la' dc'Ovidlo. complexion 0 conclusion: A.itud de nuestra mente"): si e1 entimema es un silogismo irnperfecto..s).!I\ una autonom ia . la~ Edad Media se desarrol1il eontribuyendo a formar un tesoro .da1Jrl~~ oyente In scnsacion que el in supero pO_L?J __ !s_»1o. entonces. . esta marcha debe ser contr olada .lximn (Cllwuti. E.do e epfq.·'·i~~~ i . de cltas sobre todos los temas de sabiduria: Irases. Evoluci6n significativ#.9LE!J. Clo dio leritiio vmbo~adas a l'wmOn.~ ':Puesto que el sllogismo retcrico se haee para eL publico (y .dc alii sa v~-gue'-ne'ccsita serlo.clnsifica.l inreligencia Y abreviando el discurso Y 10 torna mas Iuerte y .0 (azon?miento fundado en un juego de pu!abras.~_l!. ..<\}'-9.::.I . l\-1etam o rfos is del en timema los silogismos ret6ricos: 1) _!iL si1?gj5mos~£L9."-"·ent1mema~ es un 'i. '. B •. le era perrnitido a :-''1il6n matar a Clodio. I. ' aunque Juzgtt siernpre a1lenguaJc aetec'tUQSO rcspecto de la mente -y el entimema es un silcglsmo de Ienguaje+ : . $enlcnci~ (o!i.n_L[_O!!11~la . >'. al cambia moral [respecto de Aristoteles}: e1 placer del entimema radicamencs I. . pero imperfecto en la axpresion. dsgradacion.aI9:_ . de ropilaridad que extiende 10 conocido (10 opinable) hacia lo dcseonocid o. sentetltia): f~ e!l£!ica.. .-"!1.9Tno '.O.Hl_d~J9s o~!1LQ_~_}gl~ancia es OYJ--A. una desviaci6n.ciones psicologicas son pertinentcs y Arist6teles insiste en' ello. B..~_a!!_cjirl!.cosjlq seT PnobadO y. enthncmatica" .a-J. !:1 sententiaemigt'a de la inuentio Veamos algunas variedades. no g\l(lrde~ Ull odic in mortal}. Sin embargo.llil. versos gnornicos nprendidos de memoria.de (I ~ i. la tunarefleja la luz 1'01' todas partes. pDr 10 tan to. en prosilo..1!S (10 CULtt. ~en. en surna. t ! ·:~<·. i' . para . El entimema tienc (.I.\!£:Ja cone iision rde uno es premtsa del Stg~.. 5) l~ maxilpa.aun r~z?narnrcnwf..P.t~eI.. de excm plo 3) ahora bien.reconoce esre placer del razonamiento incornpleto : "Esta : supresion de (una parte del silcgismo) halaga la vanidad de aquellos a los que sa nabla. Por 10 tanto CI9'.. -n-un$"tr~l:Jrnntuf"ii los filjOS""Ui1exCeSo-ae· saber (pues cosechan .. da 0 criptograma. Esf:.l. Juegosr piiIiibras cruzada.l_cE"""". el (unQamento de Iii ..E. 1.: :\lortal. 2) el sQriles(sOros: mon~cum\llaci6n 0 ~e~_c.E!lcs)eser elel!ldo 0 evitado). . 5} iJor 113. ~orE-Itoyar.!l.razonamiento no debe ser tornado de rnuy lejos y no hay que pnsar par todos los oscalones para sacar la conclusion: seria cansador tel 1TIlig~~.lc si§"gismos_fuw.-ilogi. por toties partes es despareio . ~~e~sas ~9_ Un eplquererna :de~a~runado: rodo el Pro JfilcJTlc de Cicaron: 1) esla.!~g~_!l!!!~!_a1_g_ue tiene p.la cnvidia de sus conciudadanos}'~lO .tanto. 0 'sma est:> par com leto annada _£_p." '..unbien ~Igunnn voces quo so eneicrran dog proposldone5 en una sob proposici6n: I. .. la maxima es ese ncialm en te una "srnte3i~": "sucade l. de la ley nl\turll.' del derecho de !1. coleccionndos.§~r utilizado s610 ~I1 las p. etc. no ba]o la mirada de la cieneia).«. B..b._e~~liqJ. euerpo que refleia Ia luz. i " ~ .. 11. :nas ViVOll ". de un viaje .~r_Q_l?i~L."Qrque.allleada· tritlnfalmente corrio e1 signa de un plus f1~aa'bw ere no J • • • :.. asuncion 0 men or.' 0 de disminuci6n).) (g'nome.' J'fedea zs: :::n .>odrfa p{!rdCr'A.q\~. 2) pruebns tornndas . eE! que pucdc conservnr puede per dnr. vemcs.. las eonsidero. consision..ntigiieaa~h 0 s1"iOgi':5mo dmianollndo en q ue cada Pl~ se acarnp!-iia "de su p!_~Un esfi'ucturac'plq'ii8rematice p"lW"deexU!nderse a to do un discurso en cinco partes: proposici6n.. sa parte de un punto que n.. ahora bien'.~_c::. el.e dejar ul 0 eote' al placer de completar el mi~\m esquema ~. prueba . ~Ia~J:Q~.rande!Locasione~). apelando en algunas cosas a S1.entes.).) pruebas sscadas dl! los heehos. todo la de 1a Logica de Port-Royal y g! ve a Umente or ue d-corno) el hombre cLasico cree gue .~cldsicos que definen ::11 entirnemn por au "Lruncamiento ".iva del oyente que en una virtud de ln . razon de In 'mayor...0 \_9. • • . !_1LlJl. pude ccnservarte. sin embargo.:!!~~!!. (del razonamlento... la luna es un cucrpo desparejo" y todas las Iormaa entimermiticas que se pueden extraer de el (/a luna es despareja porque refleio Ia luz por todos partes.'1 encanto de un sncaminarse .!!!! : 1--"~contur'con la igrar'!!l£. monodica.) .:pr_~s. se rene 1a sensacion (aun si procede de una Iuarza] de descubrir alga nuevo por una suerte de contagio natural. I truncado par carencia. p erderc an pcssim rogos ! ?udc coriservaete.. Ahora bien.I i I' t . podria pues pcrdertc.l. de la menor. .X--Q4 preci~llmcntc esta incapacidad de iriferir a truws de nunm-o50S eslaboneu ~uU' m~o bct. ! a1 estilo (figuras de amplificaci6n de la r!!tonca slntagmntica) a la:elocutio. pl. por 10 tanto .U1..P2!' su ~ prt'-~-iTicnl~i. sino porque h~y__gg.creat.il"o"lcfes.gnome cs siamji'ic-cre~rrfonne a $U definicion· dol ontimerna por el con tCl1ido de las pren\.:: tiero para IQ. permlcido rna tar Ii los que nos tienden ernboscadas.. as un accidente de lenguaje. cntcnces..

proye~ .~ n ~ .. un tehmerion. dado que estoes raro neccsita set fundamcntado (mediante una expllcacicn). P. Hr:t... . seguros.. . Ese lugar ...en dioses ".<. para . p~tir . en efecto../(f-% B. mauso.o. seguro. 0:....roslmil. 15. pero 10 contrario es sicmpre pOI.1~e n. estas obras movilizan. Opml?n~S. contrariedad' ... I el indicia seguro el signo ne~. aquf hay:ciue saber que la pinturade oro impide respirar a la piel ·Y. l J. me aseguran que algunos pueblos no establecen ninguna relaci6n detenni~_ante entre el alumbramiento y las relaciones sexuales (el nino duerme evidcnte que los iehmeria la aparicicn de una carteza amecc~ente no ttenen . el 53 . Dios lo despierta). "'""'-'O~ . 52 'i ·4 :.'?Eap.s a distancia )0troduei~ndolas con un esto (sea..." B. ~ . par~~e. es un mCficlO mRS amblguo.-<. un tehmerion 0.81..... sea.una . electrocuci6n por agua: esto es conocido.(n) que 10 exc~sa a los ojos de la ciencia (donde ~ontrnno n~nca es poslbJ!:). ."J. eI signo ~ •. j l.partimos recorrer el agradable (la. . 14.1-"CLA J ". " . .0:.. ci~ncia).lilTclaa IllUQ!lWl: .. contrano de &1: en 10&limites de Ia e>.~. El 1.a-de-1Q-g~Jerlll..LnO ptreae ser c D~\L-ffianera.l. por consiguiento.rible)....ils~i~a rnata]. 10 0.(:.lpreuifsa se acerca much o ala que inatIgura l-Chilugnm. Est.. 1. en efeeto..... E! takmerion. . mas El semeion.S una premiss "natural". c:' .. 'poslblhd. nos sorprende verlo Iuncicnar perfectamente en las obras de la cultura Ilamada de mnsas +al punta que uno puede preguntarse si Aristoteles . pe~o no es seguro. ..!'jon es~!_..t. para ..Arist6t.~as m lug~e-don-ae entim em aticcu.e una opinion en Ia que se cree en una actitud de hierro ~per? en relacion con la ciencia.n d.:. no cienti~ic~) que puede servir de: premisa a1 . no es.... . En Goldfinger hay WUI..:. en 101 madre. corrientemente "evi~s" fisicas que sirven de puntas de partida a razona1i1"i~~~rta percepcion rUClonaJ cret-treSiirrollo de In anecdota. eihotc. . \. 10 que vemos Y oirnos: los indicios.EDivei'salidad empfrica.ana y C:leTa:Vi. al mcnos.. <l.i.en prever en . peniam iellio mas extens 6.... es conocldo....... ~ll suma por 1a· opinion ct':!:1 m!!Y. 10 verosimil (eihos).. ....sU·· . sin uda el entime reclbldo p6fer pLrnEccr-oorr: un silogismo seguro ..~.A--.E.f. veroslmil es un~ o idea general que se basa· en el )U1C10 que eI~!i. ~.'pera no se trata de certeza cientffica.. lo contrario nunca es iiliPOS~le: no se pued. etc. p~ ~ ° 9 -[ .. 3) entre estos dos tipos de ..z. camino del entimema son los· p~~.~. Et!. .::.. pcro S1 quiere ser honesto debe mantencrln.. sino de certeza hurnana.re~omar e1 ejemplo de Quirrtiliano (y desuientirlc). ~:. piles.....! . en In. ~Que tenemos par cierto? 1) 10 qu~ cao bajo los sentidos.~k....~... e.. est3..lblej el nnalista... "" B.. ". "hayque honrar a los padres". E~ la mngnifica estabilidad que los presta .-ldc. nocion capital a losojos de Arlstot.9.. etc.... cikcs.e.]': estas son las casas verosrmiles..-.~ .. para que et e signo deje de ser poliSemico (e1 semeron es.. j /./~ .. 1.~. "descolgado " hasta tehm..dn moral.. mcnos seguro que cl rehmenOl~.r r ..del "saber'! publico y este var.. tk /..· por 10· tanto. tambien ·Iel· si mClestruaTbTe''-ei ° E1 segundo tipo de. la sangre puede ..)~ndicio seguro.... . 10 verosimil admire). ~ue madruga Dios 10 ayuda ".!£jmp~~ (Pereln.El uerosimil. /._....~o~ hofubres i base:a~p_eru:. for:nn" segura (cientffica] las rasoluciones de un ser ubre. per quod alia res ititelligitur). S 10 cientffico. una de las mayores· beltezas de un d iscurso reside en su plenitud de sentido :-. . aquello sobre ]0 que los hombres estan generalmente 'de aeuardo . "ccrtidumbr~lana.eesitan otros· sign. '.de·que ha tel~~o ~Ees COil tID hombre.. 10 que estii establecido por las leyes... t' mLijer ba dado a lu:z: eS e1 lnruclO segUl'o (tehmerion). en: su capacidad de dar a la men ie la ocaston de elab orar un ._.os c$lcorrrlbulte.ia con los tiempos y las sociedades. Como siernpre cuando se exhurna este Viejo material lcgico (0 retoricoj.16.!?~e~ ne·c~tfiOuto de: 1.)o verosimil aristotelico h!!)' dos nucleos: 1. .de una... tekmeria. no necesita ser fundamentado... no Iunda ella crftica capaz de dcrninarla.periencia hum. 2} 10 que es objcto de los s entid os.rcJut. adelante (en Ia misma pelfcula) una mujcr muere parque le hanbanado el cuerpo en oro. los signos (una cosa que sizve para hacer entender otra.. 0 ue Jo Slue es .... tercer punto de partida posible del enti-mem::.e.~l~timema es 10 _ve... e1 ret6rico conoce la fuerza de estas. histcricamente.2L.~uiliU£~EQI. Para que cl· SlgnO sea probat2. ..S-~ .lo que Ingresii en los usos ("exist.eles: la "cert.'">?".10 es el filosoio de esta cultura y. 2.~d de . . s... asfixia. .X . que son los llmites del ethos.'.. del pensarniento sabre 01 lenguaje (el pensamiento supora ampliamente oJ Ienguaje}. I I· B.. rtasrfos de sangre haren suponer que hay un cnmen. Aristcteles coloca W1a categorin mas difusa: los scmeia.l).. "un padre ama a sus hlJOS . . "ccrteza " humana.. un robo co~etidci sin violencia en una casa debe ser hech o par un familiar". 10 eneral es no ncccs8:1:'iOTes un "general" hUI?BnO. 0 generica'mente. aunque no 'se apoya mas que en una l.an propone llal:\ar~ ~fe. ~ tanto sa opone8.. 1.. hemoI?gJa nasal 0 de un sacrificio.Elscmeion.: il.eza" publica: depende .. provoca.P.

l. re ta . at e·os tres distinguir rres detiniciones ·suceswas 0.pueden .conducta. por ejernplo): da. refrescarso hace bien (mayor hien conocida por. 2. 55 U I E.. se .!e_~..subrepticiamente otra mayor: "Beber alcohol esperjlliliciru . niones generales que ayudan a recordar a quien lo~ consulta · angul os desde los que se puede consid era! un: to d as 1 os . una manifestaci6n arlte la. ~ tcnidd 10 compara a una etiqueta que In .ticne~1lcIiiSiOn un acto de decision. imagen lOS compa.. an. sin embargo. nbstracta. estas normas de 'recepcion.fd QJ.:. D . Premisa menor: ahora de l 'I . . en la""riicrior.R .. r\. Chtgar-e .. una fuente.Cl:iTI:i mteron.. 1. tantas veces. '''1 tesoro y hasta un nido de palorr:us (W.Ias conversaclones de bar). hay que cubrir estas clases. dice Port-Royel.I 'I 1 .. na. ~de I ClOn COn el 54 I~.!Egj§_"1.la publicidad y.a. muy a menudo.. bosques con· muchachos.mos". son "dertas artlculos generales a !as. es porque "bajo.81fabetO'. . de la mayor a la rnenor hay una. En ia medida en que el antimema ' es .. B.d~ que estudiantes chinos han heche .rtWlen .signa polisemicc) hay que recurrir a todo \1]1 contexte. opinion general: existen normas diplonuiticas «raspetadas por todos /05 paises.o.cnQ drculo. ' .~aIi21fCiOI1.cuerda" me refiero n otra. era Hcito extendersu usc fuera-de 10 judicial yes posible encontrarlo fuera de In retcrica (y de la Antiguedad). "que la conclus10n contradlce . del lugnr tcma" Sin r. istos se ---~ ubican De all i a. violaron . desviad6n:_la_menor irnpHca c.u~den encontrat argurnentosj.Quees p . el ad~ersario ha sido puesta en contradice~hos y conSlgo m:smo_ i' ' I:' . ~?o~~ diversas materias que trat. ··f . .18 ·Ellugar. la il'rn.· lugar. de un adleslianuento.protesta c~ina.1a rnsnor: es el relata de la manifes- \I (insuttos.~3." ca.. rime~~ l~~or que lugar? Porque dice A~ist6teles. locus ~ S lstinguido las distintas clases de. Otra extension posible del entimema: en los lenguajes "frias" y ra~onables. la proposiclon es incluso tan incierta que el exeluye al semeion de la tejnedel orador.son... d mundo puede ir a huscar. para Quintiliano queda todavia par probarse .. 4.. j.a/ c6digo penal.. entonces. . cs mas ... to . <rpa:rzo de 1963) •. .. en 1 I.1"-. I' en . p~es. ala vez distantes y publicos. yo soy hombre.-a. HID .. ~.1-.tll ! agente (por ejemplo. :r. aquelJo en que comclden U?a ~u. Un ogico 1 discurso v . \_oJ. a pesar de esre hermosa entirnema. ~calizaci6n Y de una axtraccion: una regIon (e~j .'._I-ltl"---"-"'Oecsla 7'opicarPareciera que se.argumentos sobre toda case d e te mas. te da at la Retorica Y que trata de angustIosa plru:_ a . oratorios . por conclusion entimematica. nica):los lu~r~Ul. una nota sri:vietic:\ responde a la protesta china mediante un magnific6. 1.17. r• h •... para el hombre. ~n su pal's.:1:.un . . . .!tP 0 p. de una. par ast decir.'. un .:: _. leOma es.vez entimematicas ..: ~con. Prue ba de . i. una estero. agresionea fisicas y arras actos que entran . Los lugares .ecisi6n de.mbargo la carncterizacion me onca 1 .. i . portancia de Ia respuesres ponder: iII ue demr.2!!-sJ.slg nil'lea t·v'a· que su definicion. OS~ 'd o~ tugares. :1 D.causa a tratar "como las letras para las pulabra~ a. .pOZQ.r(!Umentas ··---'·1-.rires•. . este no puede agarrarse del semeion para transl'ormarlo . . . Prueba .n espa~~o y de una :?5~rva. d e-.embajadanorteamericana Mascu.~~~~}. presen ian so os'.. do U?~ con ciannmiento. un . ~ . :.para a ·provenlentes .. en segura. a 't ue co rulllllXa:ah ora: la TopIcal. como son los Ienguajea Instllucionales (Ia diplornncia publl..a1idad razonamientos.l e emcnt~ de In rui~claclon de Ideas.de la mayo}': los chinos mismos respeian.-I~istoteres. Ias ti 0 • explorando .que-s~_hallan e.. 3.na.0-J . yo mismo) comprueba que se halln en 1 una situaclon cubierta por la mayor y concluye por una f.-. 105 'lugnres forman.lOll a. ues los a. pero es clarh~ es la nota misma como rechazo de tacion bien.cci(.!a (panif~st!lci6n. 0 tam len. . ·tr'-bu-ycn-n-ru constitut1'61l sentido en 51 mlSm~LPcro c0!l 1 . •. recipienLe tpyxidum indlcas)iP' ~cer .Q!~ C()O~~.-p. 11): I! Prernisa mayor: ellws. par 10 tanto no debo beber" y. . I p tili do much as metaforas para identiflcnr el lugar . Cta <u ~.rlgu~entols. que so pueden remitir todns·las pruebas de quebr~l?s~(~rv1rnas). e~n ir .? POe I . La conclusion no se enuncia (es un entirnema).: " .. epiquerema.. UJ. bebo. son las ?elul~ a donde . amy ..(_"l .•. lu materia l.. t·os en q_.li!:!>. la naturaleza instrumenLt~l del de lit esco IC ~. ae~c. tiC conJuga tameToe-u. 1 a im tc d I ta. esa reserve muy p<trtIC..que se tal un p. s ~~s¥_ m~~e~ ~~£I'-serextraidaS de ciertos lU!l. .. uri raaonamicnto "publico ". cJ. ~ mediante relp. a la mayor y que la acclon resiste al conocimiento? Es porque. .drinos. ~lsmo estudlo e!.E@-li: 1 razo. para acorda(s~ dc' las c053S basta reconocer LJ.e . Se .urrc~rr~ar!'!n ~s e c. dign6 de Cicero·n (cf. enconpramisas . pero C61UO trar premisus: tanernos las grandes onnas! t. !os estudiantes :. en :ifoscu...ug~n:-.: '~.l!-prq_ctfco 0 cntimeffia que.r~ ml!'IIla>. dice Dumarsais. una veta de un mrnerall. ill ! . Atalanta no em virgen porque corria par las. estes normas.Practica del entimema au' '1 . tar' . es~ par e~ InJllmtio enca·rgada de pro2.!J. --_.ri~dis@ci6h.. tar los contenidos? Es siempre la misma P gun mven . 5.may or: el espumante y In bebida helada apagnn la sed. . I os 1u gares:. probada par 1[1extension y la fortuna de. [uc!eprimidq por In policfa rusa y el ·g'obJimlO ChUlO protesto contra esta represicn . topos.

~~.illilnes a todos los nrgurnentos (c!!anto mas vacras son.ido no es an absolute el de Anstcteles. de un proce~o .P pnmero conUngentes.. 2·~ La Topica una red. ante cualquier Lema pr~p~?st~.creia (chl'eia).l cibernetico E1 segundo . que nos pone en condiciones..ctlca. son loti'il3S""Va~Cf. lOCI commun. j ---- .rnentos de 50 . E. las causas.0~el I metop~a I Iormas llenas.. ius 1<!.selecci6n 'de lugares .l.s~i una I ~ Los lugar~~J.en disCU1'80 persuasive. B.iale.' Esta relficacion de la Tcpica prosiguio regularmcnte.. tambien un conjunto de "medios breves y f<iciles para en~olltrar materla . Hay . .. ell es_tratus-de-d~r"-dri-hay_q]. estan-ocmlOs en rcgiones. LaToplca·{) Sc fransform6 en unn resatta de ~tereotipos. ei y cuales? l._aS decir.-ormas vacl~. 13 incompatibilidad.t ~~<-e. . 3.Wlci6n-cle-la-.necesidad de tener uha. viejos? Para este tema utUpido.. de of~ecer ..re~crva comp\et.xamen final del becbillerato era. compr..~. pero por suerte disponernos de la tOpica de . 16s efectos.ol'~a. del sDogismo basaao enro pr~b~~le (!n~rmCdlO ~ntre Iu ~iencia y 10 verosimil).. . 57 .. a traves de los autores ..··g : ~3_ . t:ennino.· . de dlserln. la difersncia.sieIQl2.ma. cl. Este sentido ."-tTIV.D._~er org-aub-ado dU. :. por encimn de Arist6teles.n desconfianza de [a fllOSOfl~frCn setnru!!nw metodo..pToducd6n cultural? 81 es un ~<arLe. comljl1es ~e l. hacer un dlscurso sabre la literatura: nos "empantanamos" (hay motives}. ct. ttrtr~ 2. pasar un tama por una aerie de lugares: quis? quid? ubi? q!1i~us (ju.ora_d..ensenan~a.· a aB?derarse d~ conte~~.extraerlos..ema6leJ. alga· ad como: jUay que rupl!tar iI 10. tabla dewmas de los que se habla cornunmente y ante los cuales uno no debe ouedar "acorralado".e. una premisa de entimema.. 1a comparacion. ' . pero estas .en laECIn'i zyieola._des2ertarlos: la 'ropicEl es. I . ' .latinos y Ejunf6 .!!" I~ nCiJit6ri generalizdndcse tot. pero yo.a:e"Ste-seni:. 0 ejercicio.-. necfiolIn m"Ventano de estoS"t't"mas o6liga~acompanados de su tratamiento fijo. iitributos: 10. mas practice que In dialectica.I . t~util".almente . In Aiitlgtlc1(} una version pedagogics de esteprocedirniento: In .ElP'rofulJamades. a 10 largo de la historia de 13 retcricai entonces es _g!. al menos. Bupongamos que tenemos que ./ !.-disGipH· . literal. Ja enumeracion }J de 1M partes.Que nossugiere 101 etlmologtu dt!l "su relacion con sus vecinos morfologicos (litemrIO. propene ill siguienp~el genera. . Ln 'l'6pica.o ? 11 .?s.y:r. Iuego .f.Q_y la quaestio Sf parece a la del tema y sus pn!dicild~driLsiD~. 19. r i" .. a Topica: tma rescr<!o) . can la "verdad".con el Dinero? "con ]a Verdad? etc.!Ori.rle termino? B. verosfrniles .tnbuflva. 'la etimologfa.lJw~n~ligibles . call toda 1'Bz60 se 1111: suprimldo de ha In cnsenanza moderna. proposic~o~..u. Pero en el momenta en quo estelYeecrlbiendo esto. . pero ser Ia n ecesarie en tcnces movimiento.i~a} iuea p~ble. de "frngmentos\l en~ros q~se. / / l »: I 1 (2-?UJ1.e.qUI"! representarse las cosas am : se Ie cia tID tem~_(_q uces tio) al 'or8d or: para . en una relacion de Incompatibilldud? i. De alb la· amblguedadu'1Sto'fiCadClIl. 1.Opicns son c!rt.i)'lj. los conjugados [es el campo asociativo de Ja raiz}.!!w claves i COI\ In ![.._tiLde la misma manera. 56 -: . 1.sga~su~IllD.lueg~etidos... In definicion.21.)? lCon qUI! esta la literatura .\ns:o~les IllZO" de at un metodo. sin duda. etc._aJo_lari!' de una reC1'"t1{i forroM_va.~o pudo durar 0 al menos resurgir. mas cOln1iif-es. A tema :CJit.: 11··~.P~ Q~r aun soofF'tcmas que son enteramente descon. -VelD!ls cual es e1 alcance de la red t6pica: las metaforas nplicadas al lugar (topos) nos 10 indican bastante: los argumentos se' esconden."~pica o.J.inGlufan-casL 6fillgatoriamente en el tratamientq de cualquier tema. I .. tetras. neU de encontrar argumentos (Isidoro) o. t. La T6pica C[!)S . hacernos preguntas e intontar contestarlas: ien que '~generoll incluirfamos Iiteratura? larte? l. t6pica indlspensnble. ~trdI argllilenta6 rll .i" ique difereneia tiene con las otras? i. letrado. remcaaos.. etc.Lamy: podemos entonces.upidns pues no tienen ninguna rt>laci6n III "vida".xi/iis? cur? quamodo l ql~ando r Inspinindose en r~ antrguas Larny.6rica)"I~ '~'opica fu~ una .ocltlo~""-C_L-amy) --es. B . -era una pruaba de virtuosismo impuesta a los alumnos que conslstia en hacer . ce~·~iones sacadas de razones .. asigne. Veamos algunos de estos lugares 4 i WJ»J C' r: _-t . una L~ de ' ! Ortgiuariameii segun los Toptca de Aristoteles anteriores su Ret. que lus "temns" (de deber. en el SIglO XVII.~.Cwintas partes Cas.o Sll apogee en las tablas de los lullistas~[jretTlSl::. expresiontug'unrS"C"O]nunCs (tOPOI IWlrIOi. . a sid©un red de Iormas vacf .en6c). oigo que uno de 105 "ternas" del Ultimo e.: -l~s una forma·que articula contenidos y produce !lSI : frag.traron muy pro~io una wndenclEl. elc. Ex:isti6 en. 1...lr.l2 _La co!!itU'lcion de_la_re..! 5~nti a es el de una red de forma.los atributos generales son especie de los lugares.s 1 consagrados. es el de los sofistas: estos habian senti do 10.) _ _ . son cstereotipos.discurso? . or ~o.1:6. una partera de 10 . a:I que se somete In materia que se quiere transformar . tOpicQ se haec indispensable.Upido.cion) pcraigan elite hel1Tl060 >'-~ • . a llenarse .clas:-del contacto del tema con cada i}giljcra (cada "lugar") de ia red (de T~..

. ..u concreci6n 'p_ara cre[ir 311 g£n_er. temas. aesae.' negro CUervo se a sus arnores \!l paloma unb-a 11\C'olondrin. Barre's)' ~na vez. topograffa invadio luego ia llteratura (de Virgilio II.:.uQP. . e -lns costumbre:i (cthe: intehgencla praclicn.. rior"et~~QQica .cirin.Una Sl!rpiente desgsrra a un buitre}." DOG ejemplos de decirlo de una vez. A... Un aspid so une a una OSJl.~. modestia. esta Cxct~atio bufonesca dn .l lo_CJ~s (JJ!1o~nus: el paisaja ideal. bosqueciltos.?~s.!. " partes. que por cierto no 10 dice par coquetsrfa.I(1 ii'iiQg'lilciCioll".ioPOO' i.t6pica sensible en la.alvaje gavil:in su eorason Teo tllo de Viau . su altura..:.qpJQi·_iflfiml. perc su ongen es judicial: todo relata demostrativo de una causa obligaba al drgumentum a loco: habia que basar las pruebas en . topos-tlorece en la Edad 'Media y W'. definidas ya por In agrupacion de los lugares segun su afinidad ya por III de los. el paisaje se desprende del /ugur pues 'lOU funcion es constituir un signo universal.I. objetos y seres contraries y esta conversion paradojica funciona como e1 slgno inquietan~ de . 10 chis pean te . 10 cavernoso.belleza jy la gracia de la juventud.6U colocacion _$.o pO'etlco"'. 2. .S esbozada en Vie~adores..'n"lilIe: l4.s : distintas Tu-eTffes de donae-ros--teo ogos pue en ex sus: arg\imf!mm.' '. pues eUa nos permitira emprender .. en surna: 10 I asceusional. propiO. aspecto. 5.__a. 2) a toplt:a de !2 . parte de una retorica posible cornice: Cicer6n y Qum"'tiliano enameraron. ~.os describe como subitamente compatibles fanomenos.. Volvamos a nuestro Topica-red.".Vico hablaen otra parte de los "uniuersates d~.la etvilizacion [alusion a'la anterioridad de ]n P. ~J... la ekfrasis. . 3. 10 torrentoso .esa epoca y husta hoy. Ese iirbol abandon6 Veo 13 luna que va a <-acr' $. .~~ .2?~~:" .. miedo ..t { J .l. " .rnute cntl?UI a la epoca: es e1 tarna viejo y gruii. EI fu'ego arde en cl hip-lo. adu. e uf(a (opiea sensible. :. La '0511~~t~fJ-p. fuentes y praderas): proporciono buen numero de "~esctipc~on~s:' Iiterarias (d. movilizables. 10 . " Ii i: .. ' Sobre 10 alto de una vle]a terre " .. nccidente espacia. risible. la en(~ " ~?.ffi·~P1rd:res.I .itatl1rnrelna aim ampli2mente en nt~C!ltro! eserites. lOS corpl~..ante las OIJC.!opica General de inspirada en 1 ot 16gico aleman Clauberg (1654). division). to.___ ~: .'ica :. iifcdo. ~: 1 i : rcservn: no podian set' u6iCii3os cn In peroratio (pE!rora. lugnres de'1a 16gj:ca (genero.staba_s..J.r..6n del habremos visto de todo" a tambien del colma'" .I .: c~le~a."""eorrctlibS. grupo.~ . . etc. e1. '.esi'nr se entre~aron a.! aristotelica) En el segundo.-P. que es el de las .l Iuerte relficacion).:.:_JWIl-:-~913. no estoS' '.a:Jglmos Iugares ae 10 rlSlble: deloc· r . cualidades las reJilciones de los indlviduos 0 deJas_espsCU!s "Y-las ~mplmrban' en . (exclIsotio QTOpter infirmitaterrl13).. etc.' (VI00JO) estoe. de . .: • 4 " ~~~.dos (en el Medioevo): top as de 'la.. el de la Naturaleza: e1 paisa]e es eJ signo cultural de Is. poderncs ver : en> estavtopica sensible .1 ..'} simulada: t odo orador debe declarar que se ve aplastado par ' su terna. terminos opucstos): es evidentemente una 1:_0I.')~. Naturaleza: 4. conjugata).'definicion.. par que no .. .: ' 'transportables: son los ~lementos de UD~ com~ino. efecto"'..' i r~ifico.'I i "I~ .1 Iu~:u:. topos poseo un contenido fijo: independianta del contexte: olivos y leones se ubican en regi~~es nordicas. reiIicndo. la Topica de Lamy hernos cHarlo dio esta idea: eristen lugares de la gr~matica i! (etimologia.J.~' ' 2'9 .. Todos estos topoi. ::-1 . La Antigiiedad y el clasicismo produjeron muchas i OOPlcas.' .' arrancables (prueba de SI.las siguientes T6picas-~ Topico oratoria :pl'opi:~mentf. oral~in embargo.pmet1?a__a. amor.-fQdO.Ja.." .s. 0 topica rie la ~a.el "descanso" de nuestro arbol retortco' del que es una gran central de distribuci6n (de . " .).To cas por temas._Eues eJliOa6erg~~miili___. no par autores: -Ia de Bachelnrd.> "Prontrral Pr~nto r ' 'AI r. el Elfseo 0 el Paraiso (arboles.~ '..fa: gu~ ~_prE!~e. los ~dunara (~1?. r! i.-: B. Edad Media.i . LeJoG del Iecho conyugall1evata sin hon-or v su Ie.. Ln sangre (\11:10" de es'ta toea. aun antes de la. 2.Michel Coumot (Nouvel Pbscrtli7tcUT. vorguenza Y sus opuesto . lnflel "Este arroyo vuelve a su ruc'ntl. Un huey sube a un earnpanario.e effectos men tale::.. Incidentes.tJ.~o:ri~' .teo~{. .' de In metafiaica (cuu5a final." • . tengl:! COInO torna al EVangelto y. diferei'i'CE. crjtiea temiitlca. que uman las propiedades..t..disputch~~~). . -i de marzo de 1965): "Elta ~em_ana no mo rio.exte.. la ... EI sol se ha tornado negro / " '. causa eficiente. son Iragmentos 23. una tOPICo..!_ mund'o ·:ttu._S$.l.que es incompetente.. ° I . viRua.l dicha que comIJren e r tOPlcaS: una topica de lo~ razonamlentos. topos del puer senilis: as e1 tema migico-ael adolescente dotado de una snbiduria perfecta 0 del viejo que luce la .. abnegacl6n) y_j!!1LiQ~as asion {I IE.d~a: '. tie la que precede par " categorjas. q~?l.a. . ~as .~~x..1a naturalaza del Iugar donde habfa ocurrido la accion . 1ugares '. cpodemos 'cimr . una . que as enteramentC contingente. Testim($'nl"o iU ello.un antacesor de 10.st~cado": el lobo huy e.~ " "J i 59 . .qiJjQ):.JQP08 d!. iifuantas : "1:OnCfusloncs cstereotipadas conocemos l !) slntagrruitica.. Dentro del primer J:7UPO podemo~ citn.

~ • J ( . ~. con disciplinas.----go prectsa. . 1. 0 re udttiarrrel cri~. cuando se trata de hacer el discurso.stro arbol retOi'ic'O.. ..ie?~_!j~~.l. idia) so~~n~. en una palabra. estos confunden .YJUJl_gatlJ . mia com15U1llcron-aecontingencins variadas: un punta preblematico donde entra 10 contingente y muy en especial el tiempo.pero sineJn1)ar. H. inL'etltio. se introduce una nuevavariable (que est a decir verdad.~ dec~lr~-crrd_mTI!curfgs::::: pomlera-Q. ~J-\-fj.!!lR cany'ieU~lli'lS_a uno de los tres ' generos oratonos:3L posibfe ' " convienU-alde-fiGerativ'o ~ o.~~.' 10 referencl .25.n~ de contrariedad: si ha sido.·-r6picCl. pregunta general.puede haber side hecha 0: !l0? l. " B.::~.1ur..leIl. esiOSTerroino5 produeen u~1a pre~nta topica': ~la cosa . contemdo..{ar 0 de tiempo . " ..'prO'pb"SHiIm):·e~.y_qlle c~ar~~? ).EifsrGfe-~_q~_~r. etc.o~es". futuro).nu:garescOmu._osible/imposible. . La T6~ica:::----"p.J:C •• _son "lUgare.' si hay materiales de construccicn reunidos. - I. iguil que el precedente este lugar puede ser eonfrontado con e1 tiempo: si una cosa poco apta para advenir.e_grunad9s.. 2~). Ahora len. 1..---=--=t 1"" s~ S -cs=: TIVO B. Los lugares especioles. !ugares. es pcsible que terrnine . 60 61 . sin embargo advino.' un asunto. comprsnde . 1. :"..nf telno ~cpJ.\i:aln:iCil~naa: dos.. dos sub.:es de \impo£l· aconsejar acu&arl defen· tier 2.. no !!Qll estereotipos con !. sentido a que estamos habttuados. como ~ marina.. Los lug~es.-~(. ~ I( r-. JUDICIAL Justo/in· justo pasado en tirnernllS real/no real . carccen deespccialidad. 2).Ja de genero:>. de no en posible pomica ~el una a&ambL juc.y tres "tiempos"< (pasado.S~a los aue S".. Ia a~lugaI"es .: ca~~' .· son verdades proposiciones espcclwes.~ leDii5-Qef. la de los Iugares: uumUIlIl&. ~d~~7L. ~t1ime aha nombre y muy prestfgiOsCi:-caasuCCiTi6a es un negotium..li:rn-roB~ melnnor1'fr-"i'iYaq uina" retorica. con Jaespecialidad del contenido."'~r=><l.-uno-delos tres gencYos oratono. GENEROS pELIDERA· Audilo· rio Fino Ii· dad Objelo Tiernpo iutu· ro Lugares Razono· mien/o (a) cornune$ exernpla ' pO$iblc/ hie mlembros accnsejllJ'/dc&' utilJpe~· judicial ~~l~COD.l<! )lIp~pc5t1iesls): es una pregunta particular que im'j51TCahechos. particulares.s_que yn contree1nos: :lea los liffiemospues estrucCi.~ d~H~.' ~ . Aunque los lugares cornuncs..someten las . La continuacion de nuestro arbol consist._cL ~uislmenos aI epidlctico '(e OgLO 0 re >5aclOn). aristotelica).J tie~"}.a 1a topicade los caracteres y a In de 'las pasiones. per oposicicn . la que es apta sir) duda advino (pasado).olales: al ser ' r . sin (y ad esta su marca) ningAn par~~ IU.... ese Eun a er femptlj'aIiZado y 10 izado. '-. J~ q:ue.e.slth~}is. presente y futuro) 1 tonaremos tte.._.nes I Son tresy'~ que t1'CS: ~) !Q. (t6pic~ .. Ie1erida (sin 10 cual no' entrada en los iugares especiales]. -. "abstracta" dlriamcs hoy.' enumerarlos. 24... tal como la conocemos hasta aca._£. 1) :'Ylu topica general.:m-urrn-p.. persr>11lIs·..~er contrano. : ~as \ mas r~. "bTuigent!s" de los a~ -:. 3) mas/menos.~os en nue.: dUrmictite .. La questio es la forma de la sspecialidad del cliscurs~. su reSciirepnnclpa! es cl ('con mas razon": hay grandes pi5Sibilidades de que X haya golpeado a sus vecinos dado que Je pega a su propio padre. ! confrontados con el tiernpoIpasado ... de temas lugares se guerra.podra serlo 0 no? Este lugar puede aplicarse a las rel!l?l0. puede no ~nt~ ser clasifica~o en dos 'grundes ionnas que consf."""''"''"''''nX:-dichaoratoria. H.la proctica sin ()mo~go. ~. la variable del punta de partidal: e1 contenido el unto a debatir. 1. circunstanclas. El problema ioonco no obstante debe ser' planteado.ira en confrontar la.P..(top~ilOnbci·cornrllunIHssmll): uenen para Anstoteles un· sentido comple&amente diferentadelque 'llosotros atribuirnos a e5taexpreslOil(bajo I 1a-lfiTj"Uencla dei tercer ronfido ~eJap'li!iibrri. definicion.--.. f' :I . as e1 lugar de 10 grande y ]0 pequeiio. depende de las pisteis entejnoi. a hlE0teS1S.des partes.n.1\Ufb1'3. po. posible que una co~ CO.gna -l::. Lo~~~iales (~ide •. Como ha.Wiai' War ~~!l"'=Vem-os que en retorica los tenni!!Q$~s e hip~tienent:in sentldo poTcoffipleto dlfcrente del. com~.' : 1 . Esta confrontacion es la quaestio..i: (0 real/no real).:lara.: --"-:. acepta~ partlculares..Q}_~jluI. La tesis y Ia Ilip6tesis... 2)~J. l! 23~ Los lugares comtmes '. "'ste referenci • por dei1niCIOrr coritingente. g..t6picas:. En toaas las 0 peraciOne5:pn:mtmn.enerales (lq general es propio de 10 verosimill son cOn~~s atoao~a1'il1'Uisttrte!es-estO". uil---------_.irnyen-:-lqs'~aos'-gra:rides tipos de q~[[estlO: 1) la p1rSiC·i6fl-·(f·!.l!ooemos_dar sus tributes: ---. etc. 2} una tepica apHcada. C~!:U. es probable que se construya alli una casa (futuro).

. b no los del publico. aldiscurso mismo.lCriorael pensaIDfentOdel otro).no fui yo: es el?'.. CO...!!!o de roce de las dos pai-te~·~---. ~ ~ i I J J A udito- rio Finalldad' elo!~iHrf Objeto po' Ti~m- RlUorln- miento (3) cornparaci6no.UJ1Q_di_£e: soy esto . GENl!ROS . se pueden utilizar en Iuncion de las ideas. los tecn6gra1os recomendaban tener en cuenta estados. psicologicos como la piedad. P.. entre las partes.\aa9_ae iabidUIla.---.. Es por esto que +desde la per. un exemplum orientado a In exaltacion de 10.!~preinisa. ' .J . Las pasiones son expre~er.. el mismo trabajo. no seID¥1·Io que so_n.Yi!!~Jltrim~! conflictuah es In. 3) la cualidad (qua/e..g.caLLbay gue descuImr eiinovl1ii'ieIito-ll.1 . l.. que por su parte habra recorrido el mis(Oo trayecto. EI ethos es 'en sentido propio.a. Eir cUllnto a Anstoteles. 27.ttil. q ue pesa bien el pro y 1):1ontra: es una c un lJm:ils"1!"titldOhpueSfO.Qclo!!. Una vez planteados los status causae. Las pruebas . debe articularse con In maquina del adversario .. en el sentido musical y etico que la patabra tenfa en' la musica gricga.Cinali?ad de. • .. 1. 16gicas s.. 10 yerostmil paslon'w.1e orden de los ptocedirnientos: ea el estado (srsrrrs) de rect(saci6n (campo de la casacion).___Q~ tuvo lugar a no (an r1it)? 'es el primer lugar porque es·el·resultado inmcwato de un pri~nfhcC9 ~ aserciones: [ecistt/non feci: an fecertti Eres tzi quien liteo esc/no.. del ego.morales.-:63 ....:ere:c-sla" . seagrega"a:' D. aUJo""'ridalr~lDIel-~ra~9!:1)--rrJ}~lL@al.spectiva de ~ta p:.l:!..the son los a. .los aires) y pathe (las pasiones. Antigi._). "Esicotogla'"'" ret6rka de Aristot.'}Jf!llcer).ele_s_e~.TCOToglateatral+..!!.!"11 ien.~. lu~es. la probatio (conjunto de pruebas . una . reconace una retonca pSlco1'oiilc... opuesta a In psicologfa "verdadera". se pasa a la elaboracion teorica del discurso (la rctorica es Una teine. _0stos tres lugares veces un cuaroo[ucar. De estes tres generos es el judicial el mejor comentado en la Antigtredad el arbol retorico 10 prolonga mas que a sus v ecinos. Dos nomlfres In dominan ·silLill!.. quien ·delibp.-'2Ta:.. una practice especulativa). tal como todo 01· mundo la irnagina: no "10 que III publico tiene in' mente" sino 10 que el publica cree que los otros tienen in mente.{al es la calificacicn legal UeT . .pstcotcgicas se •. 81 punta ""iijti'Zgnr. Las pruebas. disceptiitrn. una psicologfa "verosimil". _. Antes de Aristoteles. EPIDICTICO tadoreprobar res. Los status causae han excitado profundamente 10 pasion taxinornica de b.sit? ): e l h~o cs permitido.pero Arist6teles innov6 clasiflcando cuidadosamente las pasiones.~ . t. h~. 2) la definicion (quid sit?). ': D. p.Qn_. t-iechO. pu: bl1co espec- hermo$o/feQ presen te miiB/m<!-nos a) .l:!~l)!e$. ljls Iugares especiales de Iojudicial se llaman st~' causae._T_ t oda subjiitiu(ls o.n.__. los afcctos).!. Ius palabras: stasis. r I I . del publico sabre In pasion. no soy aguello.scn.la probatio quada agotada.:----_. Esta ~i£!ilil.persona elogiada (por ccmparaciones impl icitas).se trata de una dorninante .s.es un sncrile~o? . statue). diVlOen en dosgrandes-grupos: ethe (los caracreres. oxcUsn6Ier-r.~~_i.' .!!.co'nnotaci6n: ~dor councia Wla informacion I Y. pero como sigue haciendola depender de una tejne es una psicologia "proyectada PO: la psicologia. 1(15 que dependen del conmouer.-pu-es-. o volver D In pnmera dicotorma que abno el campo de Ia Inoentio y rernontarnos a las..: . Estees el departamento de 18 rctorica psioologicn...5 el orden de"IaS ~kP~as 'ate. los \ tonos._k. 'sin-osegtm 10que st.. J' .s")'-cuy6 C9fiIlM1&::~_nstitu~~.mpllfieatoria (h) Lusiares cOmllneg . srno . as un endoxon.9~1 ii_hos. que ehJLade!'-debi!" rri75Sffii'l""araurutoaolp"9.. Una vez. como el cntimcma es opuosto al silogismo "vardadero " (dernostrativo). . al mis!!'. can que ncmbte (juridlco) 10 caratulamos? Les un crimen? .._.-d~ tr:rf[ pSlcologla expresrva. en' prevision de este conflicto._e.da_Qtados nlonmtriltos tipos de almas) y Pas. es el memento en que se produce e1 primer choque entre los adversaries._r 10 que CU!!eTg seLEE!a el orro. p..------ . se lIega al punto en que la "maquinav.'if3 An~tot~les ~Y tres '~alr:.j ~ I ::.'- . 3. que busca los argumentos que. .ct.co~tIar 6pas . .l pol"lieT: son los rasgos de cuni.! cree que _~: no las desfribe cienbhcameme. b) I:es una variedad de induccicn._ci.Q§_Qu\gniliQ.aer E.9_ U?1..pruebas subjetivas 0 morales. obietlva..:~El. La' clasiffcacion mas simple snumera tres statuscausae (siempre se trnta de distintas [ormas que puede tornar 10 contingcnte): 1) 1~ra. los sentimientos.de . 31 .. ~.del orador.ieclad.~: .ilii ! alguna: Platon -(flay qu~. ' ~'Sta~us ca~sae~ . -.1il__.·curs9s .CO importa su slncari1:b:rdj-pTIfa arm~: \-n11 sus alres_ No se ttlIbr.1 orador debe buscar el punto de apovo de III quaestio (de alii. EI status causae es el corazon de In queetio.. curnplida 62 ------. sino de.que'I' ..es mas adecuado hablar de tonos que de caracreres: tono. . una psicologfa imaginaria (en el sentido psiccannliticc): .. I ere . mcti?ns: a I~ .. .

~ de una fr~~.deJa_Im'el~.9.n una_ .~tUlru:te. como virnos es' el de olro modo los matcrialea__d&. 29_ Pathe.. n:lmlttus flaora y dcsarrolla-~1--pr(). Las grandes.ratam!ento. para el las pasiones son fragmentos estereotipados de Ienguaje que el oradordcbe slmplemente conocer gmtltud/a_grqdeclmtento. dam probation~1f1 sparge'!).antes de la .par.b p~la colera.ue la rCompo81((O._que de u.armti? (es ~c_ciI". ~st1mel1me (are!!! .l.9JJ1.. Semina proba.cas~. 2.e el esto ituimitamos que) que precede a lanzar. n1s-'15rogro.!!l.leif:ic:rdo-rtHilas grande~ p.S consecuen..! ..tf. . Hamada de masas: todas eSM pasiones son t-omadas voluntaJ:~mente l'ln s~· ba~: :Ia calera eSlo gue-roao el m-~d. Cada i'pasion" es detect.__)'_ 51:! ~ . 2) y su distl?bu~lOn casr-ntr-varro-aes e esc momento: QuintUlll.. etc. operatOr=~~a:&tl selitmrry:. es argumental (seminq quae.. ~eranme_. ._p[t..deJ.. ~ . hacer astallar mas h_lJ06.enemos pues: el nivel de la oracron (composl' tiD) el nivel de la parte (conlocatio).R~n Clil§. a . por ejemplo.no disponer propiamente dicha) simientes de p~eb. 30..fiala?:as muy tempranamen par rax A.~l~!~ _. LA DISPOSITlO Hemos visto que la situacion de la P. Oratio hay pues-una relacicnde ct. leo ogra reductiva (quepre . 2. la D1SP~~ltiO como el arreglo (sea en sentlda actiVo.!. Ariswteles cuatro: e.~I' ccn)! segun su .C\mlp. :.detras de 10 que la gente dice y que pretenderia reducir Ia colera. Qw~tihano 10 dice eon Wl8 palabra (con una Imagen): l'eCOmlenda Pathe son los sentimientos del que escucha (ya no del ya en 18 Jt.?-.D. Jalso} .esto porque maroa la profunda modernidad de Aristotelss 10 erige en el jefe soiiado de una sociologia de la cUlt\u-a .ro~ocar.que que mar~~ ~lediant.~:~::~).).Q.ma mntenrues-dentro de c~.DO expresa m~~tc Irascs ~seuaaas'-de-'Ilna ternc a SI.." . Slg~!L~ft_'2E~IS).la pasion nunca as mas ue 10 ue se-aJCe ..tionum :. de ella: 10 intersexual puro. B .~cjon heur'fstlca de los maWrlai~~e~_. el nivel del ~curso . AM sa cierra el campo 0 Ia res:t. ete ser SIIDpatlCO (y qUizasllasta 6lmpatlcoli) .! 'r.la tejne constituin un elemenlo -en juego lmportat:te.decir que los j6venes sa enojan mal: facilmente que los viejos.. a e~ssU? sef£l a:. De l~ ~nuentlo a decir.t6cOro-·ue 'las pruebas log. La mejor ·traauCClOn es tflIiZ6:sCompOSlclO~~1~c:'_9.Q. -am y: la sucesion.distingue "lenguajes". .. "de entrar ~la comphBrnad complactente CO:1 el auditorio.endian Paolo • y F rancesca que s610 amaron POt baber leido los amoresde Lancelcte).JaJIWI!IJJlo son ya ofJe~ado. La egressio An~ernr e~e-unn-pllnem6vi1: digre6610: es un friigiIiento ~~ f~~::'::':~' . . ~ .emos . d~.en labn as otrc'I.debe. . 'Iuego caller.6Lcll!s ~in16n del publico cs 01 dato pririleroy ... I f B.a£iVil t.~.r:n"b .1173 a 1).artes deLf!15c\jtS. Hay que insistir ell .lliL.€f'A. htiuliiliIgria:ra_a~t)ip~ufJ9!ld~OS colecqion de escn' . con!onne qUiZ8S al arcane de lao filosoiia aristotelica: "La opinion unioerea! -ell. a otra cosa mas oculta. t'1 "cifa I as. Ansteteles .' V-.!!£.n_os abOrOar fa UratJO misma: el orde~Jas partes (DISpoSltW) Y-5U ~-paraEras (Efocu!~2' l.i.ll'C~lstan~l. La psicolcgfa ret6rica es. todo 10 .Gtvrr.as los ~ncar~ mas que ~ent"ro de la perspectiva de una tejne.a-. 10. Dlcho la descrtpcion de cada pasicn y -que. j": : 1 ( ·64 . 2_ 1. de allf 111 ideadeuna red s pa6iones n u. ~! ~ t [ lealtaa teat!.. 1.-(de Jesciframiento).----- estas partes fijas. la ent. euanto 11. elemento de ese lell{fUaje general del otto que Arist6teles bien. egunaa gran 01?'eraclOn s las C. AhstOUIT6ITc sustituye (por adclantado) una psicologfa clasifinatoriu que ...0bJeto (par quien se In experimental y segun "ahara hayqu:el~~los ule _que es~1 ~~e 11'. 1...ta es la division que adopt(U'em_p~ aqui .~_gt omamcntJif.l)ambn:zon: hay .dis~_U~~:_ . ' .ttltimo:no hayeneI-nult.s 1i~1\!aS ~Ia?~o-R._c~.p"s.... reconstruye.{da por b-agnlentos 'de l~n~.r d~ 10 "verosfrnil ".artes del discW"so fueron se._dlo/amlsta~. ~i:!ce lio)!).Lemar /conticmza. Scgu. retomar. como pr_otaslS de eslabones argurnentales: dis tan'cia . pues.enos tales como se los imagma.ciQ. p~ orador).Ja P 65 'Iuara de ._p. pero esta chatura (y este error) sa toms interesante si i _.:_ se~--aencr-Cilocar. contrario de Una psicologfa reductora que tratar ia de ver 10 que hay . al m. (dispositiO).r:ras denuo de ta .na como una 110n de opinlones."la mcdWa del ser " (Etica a Nicomaco X. ?l?~' . :: comprendemos que dicha proposicion no es mas que un !. Eft suma·._~Qjia:seret:lere unlcam~a l~ani~~Clc~nnl~~.' Cll.- se B.aS que suscitan la "crlstahzacion" (calera/cal~a tejne: 'la ~t. :in.Clrden iatalmente irreve!..fUil-a-:-i'aea----nefmTneufica..110 enuncia cu:co partes (dasdobla la tercera parte e~ confirmatio-y retutatlO~.nestildo de reuersilJilratl? su [~son0!llia exte_rior (disposiclones generales qua la Iavqreen un :.smtagmatt~ aument. Puede parecer muy chato {y sin duda _ .. te§~ . los lIentimientos . volver sabre este problema.el Ol:ador debe ta mbien decir sin cesar: .!tlC10n~~de ma..matlcas naeTalllpen he can _ia Oratla.l. I' . 3L~£~~~_. enuidiatemulacion. Para ·A.1SPOB_itiD (tax is) en .

. _.. cs ~eclI".. i. et elogitnh! SlCilia en et ... eualquier lugar: es 10 que se.Qi. . hubiera po dido Iniciarla mds tarde 0 mas temprano (la hlstorln es "infinita"): Ins prirneras palabras cortan el hilo virtual de un relata sin origen.'0139' d~1 disS\.i. ver)/rem doccre (l~o.(pOr-' : :Jemp o-... corno si ampezar. 3?- . el prooimon (proemio) es 10 que apm:ece anteS(lel canto (oime):~I£-.a. es un operador de aspectsiculo suede de ~. Ia Iliiiymfrde IUS·veres cs un.'B. ' .rrrci1pfiltio----zJeiie Ijoiell t"Jae-_o .d~A~:mqe precede el exord.taa r~eEEar fines abrupto.:. En . Este es. fue~a corrcr : ul riesgo'.. encontrai. . reserva. despartar 10 desconocido..~tre la narratIo y 1a confirmatio J ----• f {~t~~l •. . ~~~""". . .E1 orden smtagmahcoZlo slgue..\Iedla y basta actualrnente): sigue un modelb muy .r~6rico.. Edad . .~.d~ implica un dosnivel.eJanzarse ~prudcncia. la "po~tic~" de Jak. (relato de 1m h~l~hoSTYTaCOri7irmatio (establcClmiento I .. normal: a) si la Causa se' identifica con la doxu.:.. .. El proetna comienzolfin • • I . en. ~ :. de las ..: ijI <?~den paradjgm:itico y nos encontrarnos con una .Por que cornenzar por..·.!:1~o (norecl6tiJ(Livia la. eIOgio': dC"'-': !!!gares Q d~ n~ (por ejempio.a hablar. La oposicion del e.Ael concurso. de .:.. la los aedas.ilJ._s~olan~_<l:. . axorcizar 10 arbitrario de' todo eomienzo.1maiLt:... _ .slempr:.¥1agn'er).3~.. de seduccicn varfa segun 1. tos. La oime es una vieja balada epica: elrccitador comElnzaba a contar la historia en un momento arbitrario . en cierto modo.. una solemnidad aterradora ante heche de "romper" el!silencio (0 el otto Jenguaje) +salvo ciertos eharlntanes que si:lilanzan: a IEL p~abra como Gribouilte y Ia "taman" por 1£1 Iuerza.~~aO) Il13S de @l'illa.~ m~s y Fia.ctc=c.p. ensayan_jr __ ~ aproveCfiall para ganarse de untemano 0.ret~mca (ritos.'.. el codi""ej' If!.:1sq. en' . trllt<l.l1lterml. ·.~~~. 4. de }a Inuentio: animas impellere (conmo-}. . dar a esta anarqina un.§e..tEti951 se via llevado a tol~rar : ~~so_:.nr~ll. ula .2. 'bajo formas bien constituidas tiene stn dU?a a11!0 de arcaieante r por ella nl desarroll~se al s~c~J:mzars. :: i~ I ! en i i !1 I !.ya_E£_c!_e~! C:?!l~~~~.rmar...de firma del "languaje soberano" (la 'kurasis. a la opinion corrierrte. 2.de. construe CIon 'en quiasmo: des "trozos" de elernento "pasional " enrnarcan un bloquc dernostrativo: . .e.-TsocratesJ. .. otros ' terrninos.tet. Gorgia~. Esta arbitrariedad del cornienzo sa marcaba con las palabras ex ou (a .ell~nguaje.pues.'> ·ciEi. Su rol evid~nte es domesticar. d~s dos partes e!'l. ~::"-1' .f.a de. B. Z. sello.. dCnlostra tivo exerdlo narratio " 31 conflrmatio ep flogo " ptt!ional Tratru.partir de 10 cual): comienz o a partir de aquf.de .. mementos.&I1J.as cuatro ~artes segUn el orden 1 exordiojepflogo.fmnado en e1 mismo angulo..· t!_rmmo (el Hnmado al hecho.POT que razon cottar con la palabra 10 que Ponge' (autor de Proemes) llama magma' ana/ogieD en Muto? Es necesario suavizar esc.:iP. Estructura paradi~citica de las cuatro partes ~isposW~ parte de uno dicotomia que era ya.O. _La sOlerr~I1IzaClon-ctefos comlenzos y los Iinea. terming ~" (llamado a los sentwuentos) cubre exordia y el epl!oiiO es . protocoio de decision: el prooimon..:. EttSe.i01te torque tocan ill _~:~q_. un ~dro ~sta . el monstruo .obson). partes t '. convencer). • . el preliiO.2.. -'' ' ' . El primer...:. ~~rres de Cic~r6o) .. ". __ sin e~I!_~1 f(eneroa~J!. 2.. pues..1~r. cuchillo.i:"eraj. -_ ' B." .QIjJ •. Sin embargo.causa "normal". narractonjconfirmaciou. ci aeda de la Odisea'piden la Musa que cante la vuelta de Ulises a partir del momenta que le gunte: La funcion del: proema es. L.--' .1IlaU~~Clonc~ y de los cierres. codificado segun la clasificacion de las caUSas: In via. ~tR~. . Orilla! aI orudor. ': ~~tmlll9-ll9. . Iiturgias). fuem de claailica..:~ d$.' se trata de una.[~·DJO-:mnttd iIccton-'Ue 1 audituno-al que' hltl\e-di~t.:... en el epiloga'. tnas estnb~vlewistema..esto antes 'que por a. la .1 jurado (hay Wl rastz o en fOs-Maest7os Cantore.s~. de ~ i er i \ I I I el I I I.'1 relacion de la causa 11 la tioxa.dQ:. i I B.._'' '.~~~en ' escena tlldos Ios recursos ael'grnn)uego patetico..s_l. es un problema que excede I" . a lilruz6n}CU1lrc a narratio ... medlcta.. d'b· .i.· 5. ~._guizas. .i clan y p~r asi decir volante +crigen de la ek{rtlsis de la ~ Nec-retorica-r . elli!!s!~. 57· I .. ' El exordio cornprende can6nicamenfe dos .p:lC""'C"@f5ljCl(IUCLa captatio fue tina de'ID(~~. ~n c1 exordia....xordlO y del epflogo...X£Q!9_C1\rsuasi ragularrnente \..(iilia· . El exordia ----- ------ I:_ ._ .nen.:Gr C:c..j. el orador·· ..Ja inauguraci6n reglada del dtscurso. .J~). se vmc con un nexo mtry e il y cuya funclon es hacen .cada uno de nosotros hay.:emos . poesia arcaica. fl"opOsiCiOri"'"" . Esta unidad movil..quello? l.... Ins dos.. p!U"!!"b. el escandnlo. llama la "espontaneidad".. Ens'lC rma canonica.Q. elaborado .t"remas deL d~'jCUrso. asf co'mo . paradigmatico: ' En Ill. prot/?cotos.

cJL~ntre !oS-grrngosoado que un .o (atten tum). indirecto . Ja~ntaJa.p.' es 01 !genero adoxon.l_L~ .!. . no hay ninguna teine propia de In narratio. La' narracion no e.'?. pues no hay que .2) el mve .s.lU>etrata ~11lE mO\'l1p. cuando la llet6i'iCa'"' se desprendio completamente de 10 j~dic~~.Pr.rq. conclusio..!l tlD!!!:!J!l). en la causa (par que caUsa ~ la quaestw en tanto pcnetrada dacontingcncia). Esta.~atural 0 artificial.U. El orden es natural si se cuentan los hech os en el mismo orden en que sucedleron.apartdTo~o mo~en· anuncia las divi. a me ar re .to term~ . c} si la causa es ambigun..!~o) sa torn~_. es dcsagradable.at cormenzo de cada parte). 111 mirratfo incluye des tivas de elementos: ips hru. aer:ota. .llof!?sa. va a seguir (se pueden multiphcar Iii parc. de no ver fin a nnda.. obligarlo: 0. dice ~JltUiano..11 es agl e a cu 0 sentii 0 es 'a OeU to..ncutni respecto de la doxa.~la gran escena del abogado: desci'ibnr ai acusaClo roaeaao ne sus pa:ricri-re!.s) ~ conclusion 'patetica.ujier imponin stlsncio al orador que hacia vibrar demasiado y dcmasiado tiemoo Ia cuerda 'serisible. vo1verlo docilem. querellar . Arist6teles .a un decid.el'i1fciS-.. fe ILract~~~b<: p~. estar atent. 1I. solo debe ~_gr cla~ ueros 1m ii..10 sefialo.~ que' se..5.. 2) su funcion!llida'd:-ermt!1l5repa1'aclOn para la argumentacion. honestum. Ell la ret6rica antigun. "i' 'i . obsCIlr411l j e) par ultimo. se necesita un verdadero remedio. hacerlo beneuolum. no presentir nada.i l. breue. buen rrono. sino a proposita del periodo: el periodo es una frase ·'agrndable". este orden irnplica nUi:S'Cwe.de 1'!1Cllp1au~errrlOC. ha hecha.:-~_ e roblema sh·bock. b) 5i 10 causal es en cierta forma .!l_l).l'an:11:ie)-1i l!sti~sT6iThdo por eratlvm-s:nio:-'l~es"solrlos~_?d?~ . la exposicicn de los hech~ someLida a una sOl:l reghres~-a[: ~-~1 en~ena Tl'l.o 68 69 . . &!l-~ dj rctoii4-u y resumir (enumeratio.del epflogo.~ e~. J. Ia narratio paso a s~un ~l'~ autono~-£ y la org~zaclOn ~ S1.f_g~fL~~ owsiciQ.. huasos asornados a la herida: Quintilian9 pasa revista a todo...1. ha be~_~lL. pero es~ relat9 asta concebido' . quese Incline hacia un lado.signo ha sidp zacicnalfzado can la coartada del placer (Io que probana hasta que punto' los antiguos.!eatr?:. coronamlento) prese!lJ:a d~v~: 1) eJ nivel de_jas "cosas" (posita in rebus). si?? ~el m~dio'~.n naturahs y el ordo ortificialis. se necesita una Bed an positiva para: veneer la inercla del juez.oJ). un signa del fin. como conductor.. por el contrana. receptivo.l!' t!(desde e1 EW1tO crevrsta:Jit la pruel5a.nicaJ!l. Se necesita..es. sino una pr6tasis argumentativa.~~e~poslc~oE persuasive de alg?~s. la insinllatio euto aut6nomo {y ya no simple ton01 que e inserta despuss del comienzo ipcr el~nijl'ltr. dubium. Toda orden.". Pero en1~dad f¥lcilia.ro leIJl.t. dJ si In causa es enredada.dice un contemporaneo ae AlcUU10.~ gran_. nada de' argumentaclon directa. cumulus.:. ~ '" ~.. en este case ya no basta' una accton difusa sobre el juez '(una connotacion].su curiosidad. 'eran conscientes de 10 "Iastidioso " de sus discurscs). que sulltu:. humile. es . reverS! ble . rej_~ en que n~:_ ~o_~go cu..m'. pero que este rernedlo sea. hay que conseguir que el juez nos siga como guia.!.. si Ia causa es exrraordinarie suscitit el asombro ia! situarse muy lejos de 1<1doxa (por ejemplo. un nino" un ciego ir contra la human touch}.:tl1eton. .contra el padre. maleable.iifiJlt la geste que Turoldus declined).s!~-:9. no del comienzo de 10 que paso. un signo de clausum (as! en algunos manuscritos eneontramos: l. up C6 ulil sorneter al juez a ningu~ seduccion. oscura.-:-t~. el orden es artificial si se parte.u~. a ninguna presion i es el genero eruloxon. El ordo arn Ict lis: obbga .£~!).:.como el comienzo. par 10 tanto..hech9s~t~gp..:. rerum repetitio)._narrutio (diegesis) ~s el relata de los . poner -Una . porque es 10 contrario de 10 que no termina. BeIe3ro«ll~ If. si par ejemplo des doxai entran en conflicto.·. es el genera anfidoxon.uJO~I~s. no obstante.. pero en R. es el genero' dysparallolor. hay que obtener el [~wor del juez. despertar.. En consecuencia presenta des caracteres obligados: 1) su desnudez] nada de digresiones. ir al choque abiertamente con el juez:.i 0 corte de In sucesion de los hecheEi po.ct. un relata (en el senti do novelesco y como desinteresado del termino) . de los "scntimien_!9s" (posita in affectibu.Suc sc.!!M. en que as pruebas est:in diserninadas en estado de simien tes escon dlaas( scm lila .enfrentar..u. --. nada de prosopopeya.et gpTIogo era Ia OCa.-exhibir'un pw1al ensangrentado .s estes trucos.9.-sin10. contra un viejo."liS des~ '~ leoma saber si un discurso termina? Es tan ~rbitrario . no a : propcsitc .)ll epilogo (perorotio. to-se:rv-er6Siriill..si0 ne. es.

en. ~ ..pr(mosif.esta..'l I I • NAi\) P. 1:-.la Dispositto (ya las conocemos)~ fIT. la repetita narratio" :j ! Bs j r I i ( ~ ·1 ! . Cl)rnunar con a veces. .te . se ta r~totfla mego -en creb~ {''FIe aqur det'iil1aanmcnEe como sucedlo"·To· que acabo de decir"): es i41 epidiegesis. parada [1 cs sm duan fre. 3Y l' ./to~. men atio e es 1a exposlcion de)~ones Q!Q_batorias: nqui no se recomien -"ira'. porque o produce Rogatio . 2) la oblicuti (discurso In l~e~. . 0 diegetico--: Ia narratio.cucn. en la . narra. La Du.. ! Edad lvledia el articulus cs una unidad de d. . comienia la frase. el perfodo es una Irasa estructU["J. de Ha1icarnaso'distinguln tres: 1) 130tlirecta (decir D· " lomS10' . se an un resumen de. In euesuon debatlcb (mtrodUCld? por utrum).i:! i :tanderrL . las descripciones.posttlo es un~ corte entre .de:PilG..'..eJo~_f!!~n. se enunClan las -ccpr{.' estructuraci6n particUlar ·salvo~~-ha:ygue-conieniar por laSr~~'tiI.:f~. dos . p. es intcr·nlmpido por un dialogo muy vivo con el abogado d. naJ (exordio.1 <2. euede ser SImple '0 multiple. alIDmibt_pnjet?:"is·'~riie~rt€s. I~4e 105 dos "or!:!cMs" pucdc'recaer no ~ 11 SObre los hechos sino sobre]_as P~~ mlsmas del dl!lcur~?:.X_ ''bnJiJ natUralis-es-entonce~respe~ Ia n?nna tradicio.sqcie .da se~n.:sarrollo .JJJ0\)JJlJ). veces incluir una segunda narracion: cuando la pi-Hnda Im-srocrnrny breve. lao pedagogla e . Otros del discurso .. CUniO de la mvel1tlO.0 :. (Quou. B: 2. admite un eje aspectual.~e como ml~l~o.. La confirmafic narr~~posl. I.. las Iiguras de palabras y las Iiguras pensamiento: Ia figllIa de ten. -d~ .. es~o depende de los cargos ("Socrates fue acusado de corrornper a In juventud y de introducir nuevas supersticiones "): 2) 1~ .o puedo a .tl_g.lm~i.lebe.! operacion hicnica que depends de la Elocu.. orden segun las cfrcunstancins_. "3.iii.. . ironia).acllsador . I! mas ?-:: i i ~ B. .en una obra de conjul1to. cDntmgente. eI que altera . 2"·10.:!!.0 " Bossuet cuando amonestaba a los Reyes socapa de religion).lOuer.des grandes: 1.!lo. I' Gat ilina. es ~i) caso de las clasificaciones par generas a 'p0r est~os!~ tambien cl de las figuras de temos.'a abarca tou~ la omtl~. Hubo . cl e.. cl ~ragmento" In ektrasis 0 descriptio (tambien ~a cono~mos).:.e pettudos.o A. coleccionde las fJisI?utat~ones 0 S~mll.te~_~flllar con las pruebas_.. diacronico. a p~:r del perfodo). Por Ultimo. ")1 subsiste un profunda surco.el.10 que se quiere decir). la ot:ra parte 0 con un testigo ..?JpJj)v. Par debajo (y a declr vsrdad. natural. conoclCI'O'iire-xlto-r.11.. Este ·episodio oratorio era descon ocido entre los gricgos. como mi:timo cuatro. Ins partes de .!mente.11. El discurso en su totalidad puede constituir una unidnd. B...! -.lO.llL.•. tas. claramente expuesdestruye 1n "naturaleza" (mftica) del ticlillX' lineal. Estas descripciones han sida fuertemente codificadas. N (?~"f\t:. sa preocupo n:tucho por el problema de-las unidades sintnt'lllliticas.('t\l.mlernbros (elevaci6n y descenso. 'del plmto a discutU'. el "trozo".apotaslS). V. II. pnn{'~f.:::. : nua) .re e~1OS "trozos" en nuestra litaratura extrajudicial. el·csrcfOarrra: A " ciiilis. topograffas a descnpclones de lugareS.s!' elabOraoas en.J! ~lfITl'iifntQS: 1) j. ~o: (QPOdelXiSJ. con . se vincula al genero de la £!HlWma{i. el·discursocontii1UO ioratio conti· . . una intcligibilidad particular. c~~Jl. un modelo organico (con comienzo y fin). objeto 9? la compos.~!O.an ! prueba claramente ' que ·al h~ismo. el otro irrumpe en el m0!l0logo: es la alterea tio. eSj prosopografia1l a retutgs. . -t') natiiiii qUlcre· en 'onces ecll' eu turo. d-. _que e! discuIS.cla.-Qe Ia .' este . sefialcmos..' di t)" . para terminar con la narratio.."" ·Ciono fins 0 oesen lanes de ttcmeos. ' . durativo.s Y . a interr. 3) la coniraria (antifrasia. ( 1. otros Veamos algunos de estes cortes partie~do· de las unid. B.nnatio. III ~fjrmatlo.d~ [lgura: despues de los tropes.I~. .'?. si se 10 opone a otros disc~o~.y artl IClalls 9"uere ta. tie. en su pensamlento aobre ei lenguaje. epiOgo ). ) * r ~esponlahe¢.'~ I [de la La co dific ·0'0 muy [uerte'· 'de la Disposilio: d 1 "I que' react . Iormado par una serie flotante de estasis.ogatorio cortes .ct6n d~_Jos hecho~sigue la 0 eXPosf~JQ. LA ELOCUTIO.~ ~Wildonae' . 2..b:a.9. .!!:. cuarto tipo . paradojicamente [y. Las descripcianes Junto al eje propiamente cronologico -0..lo (prothesis): es una definJ~ifu~.. )--.

B.lllii. Este problema fue VlSto por " . topmosts. Q:wntifuel Anonllno de1"'Peri7zypsous)' termma 'p'or Ia retorica. por sus lengua y del habla. porque esta 'tejne ha rostro.!~ la ambiguedad entre Tropes y Figuras. a1 estado segun<Io cs "vivo ': co!e:.2.:c oeun rechazo de la jcrnrquia de !OslenguaJes. que I'artlclpan a l~ ve~.4:. sobre.!!2!la sabre todD con los Iatinos (Ciceron..~ demasiado desnuda'" (Quiritiliano).eufemismo posible.natur. enti'e1os que sa adnute que una "lerarquiK"flm:±l1anm--S~Ijtl. d.que Hamar :pilabras (elcctio._el H~~e.a~l3.o_nciin~~l~ no mas lW1clon dE' anliffii'Ci6n: 'el estad~. lrabr ia .. son Tropos.ecey v gana en--esp""irltuilicta. 10 que es n~i:nUiI de c .enc~) 0 muy barbara t. n~. a Eartir ec se pueue una ccntradiccion en los rerminos.Cl?n. f?. Los "colores" estas figuras de retorica no se pudiera haeer na~ mas. las fig_:-as)' ~~emos_ru:utf dicha red. El furor taxotlomico creciente . ~a ~~J. dofadn tejer una red necesariamente cada vez fina que retuvlera . sin duda por dos razones: primero. (al menos es una exp cacion I : cualasquiera sean la amplitud y' La fonna. bace sU aparici6n cua. 3. I ! ~j I.}if!i:~!.i~: ' venustas del lenguaje (Ci("'eFon).figura. B. . 3T los colores se po~e~. G9iUicnat:Ji!.. re'iol'ica ·6e1ia~e~. un termino par otro: la electio es 'posible porque Ia forma muy' trivial (ep(teto" retic./jt$ . latin. 2} r8U7J!E. identificada con la es. Poesiu. de sintagmas fljos.alezn de las ~"ficuras". cUruofar una expresion mas com Hcada adornada..£.cuerp0. ti{..~~'/oC'. de.l::-f~!LV. 3.que' hllcer con las comb~~ciones ostables de temente todos los tipos de suseituclones son "adomos" 0 palabras.:!_lu~&. :1 color cxpone eli' deseo al_':ICYl!po _9~~ o_~~?~~U debido ' atravesar idiornas' diferentes (griego ..~s orilinaria-" (y ya 'no'ellenguaJe).on. 3... indiferente a las bu:1as que.es que recubrau tndiferenSUUMure . pero e1 sentido de In pa1abla. e eatro de v~-mej6t tracrucci 0 n de e1ocatto-esquizas.(anantopodoton.Por que esta. como el rub~r que empurpura un sas.Je. . 'ainonimia Tormaperte del sistema-de la Iengua (Quintilia..!c con E.:.r:. 'decenas. :no): locutor puede substituir un significante por otro grupos.ci_6~ 'madre: -es in i~sin~ma: 1) ejegJ.iCfQ'.fC~~?. el "color"_!TI~~~)m--mbir. ~a J . eg/oge).uaje: 1) hay una base desnudn. a mayor a me lOr reSpecto del s uc a origin . luegc porque la promoci6n B. . a la1nve'rsa.ndo 'Gorgios guiso aplicar~lala prosa crjterias esuhicos (procedentes de Ill.re6qUpna". es decu. " veces "para evit."colores". La red como.. coma onceb' as antiguos al en la medida en que 1a Retorica prefigur6 una lrngtilstica del lenlJ. un myel puro. Corax.1 oeutonal.ru. . pero que . Parecle:a ql. flores).). verdadero furor c1asificador. pasion. u:t !e~mino genericc figuras de retorica.. del ..j5eCi~ '~ng~5:S":-SiilemDargo) en su estadu ci-n-onieD.("conversiones").Jl~_Q?.. 2) In capa segunClli·(fEff.-m. lenguas objeto: ~l la diBlectica mlStnllaerv~_I@_g:.:en 'mente: 'reducido para poder oponerlo a "Figuras".r~_:~. Los. de denomm~un segundo cion esta suerte de embria ez de acfWfdliil del IengillI.:: '. eponadiplosis. Es connotaciones mismas.. f: ifieRe.qwel:l:! romances) cada uno de los cuales podia modlficar In decir vesf. mas ':.:.~l!!L_[~b~~:~.icl6n' (deiiiilSiiao ""'i1Iican1a. Sill . 'una Este postulado es decisive porque parcel:!._toman aeseable a la paIab!:a.rTon--"DionlSio--de I T l G u. 3...L{is v er . rucho de otrp modo. aparie~cia)...i. embargo.~a existencia Jeuna distancia entre ~o~ esraaos~e11enguaJ~.tenninos verdaderamente general.de eats parte de la retoriea oblige a reinvenciones ' " terminclogicas (hecho patente en la ncmmaclon delirante de Lo que nosotros designamos c. Estas dos palabras muestran con claridad.con ngor hlS~onc~ y para evitar . que se ha es!orzad~ en . adornoa fue durante siglos y as nun hoy objeto de ~ 'tpon~ .-u---r=ae"t'! Las clasificaciones internas de Ia elocutio han sido numero"aesnude2. fUndada en In natura1eza. principle cesa vel codigo. ~o~ adorn05 estan den:.p. un es miD habla (distinta de la lingili'stica estadistica). de la estructura Y de la co~b~. la elocutio _g__~.lda no).etc.. qu~ h~~ta hoy mismo determina todas las tentativas de revigonzacion de la ret6rica: recu~rar 18 rct6rica es ffltalro~~te_ cr~!_~. eJoci.. Ia eTOClltfd . e~ porque'sla retoricli tram de codifjcar.. incluve a l~ ~tra_ amatjca hnsta el coraz6n del Medioevo) y 10 que se llama a icci6n. on.JJ.___.arle al pudor el cmbarazo de una exposicion . furia de catoJo~'lClOn. 73 .o'.-'-i. el espaclo mlSmO do~de. ) 'inclusoi puede producir can' eats substitucicn :sentido: (connotaci6n). 'I'odos los tipos de substitucicn..l~ palabra . lumina. que :La eJ~~tio irnplica que en el lenguaje se puede substituir ponerles nombre clasificarlas: centenares de wrmin.os de .I I .C'Oinposi.fiis (syrltlie5EK." deffinguJ!j. floras rca/ores. a uaf.2~~~creraTcn~. . A11Sto: WTes 'La trata menOSi:jUe nl resto de la Ret6rica.. surgieron ?esde muy tem~J:~o.: de l. fior. La_Qfl~}.4ffi~i_:I~.so a6sorberti. (Hmn~-uucampo que abarca todo ellenguaje.

.tJ?~Ciqgeva..ci11'ilFlgurii. sa6er facilmente que es un -\-' l 1!<. y pasar.t!L9' {{)Or ejemplo·-eT:mocolut6 ~ue consista s610 en el orden de las palabras: si IiI nar. iK.:. 10 que sigrrificaba . .. al punto que -~ ~ ya no sa "sierrte " mas al ornamento: electricidad (meto~ :i /~ .: ~brDsIPensn. . tropos lJ'amaticales/tropo!'.:_-----. (es una ci5Y1nontci1m. pone en juego signiricadcs y signiflcantes puIiendo existir los W10S sin' 105 otros.iguras de palnbra9 y I~aS de pensamiento es nuts trivial.._-}·· ~~ + flgurn'"uesapare- unsmGgma breve ("Quii quicres que te canEc que qnieres que te cllcnteJ':'f.. La E1. ~\ L v:.). -._. ~iOl1 corr. La: .. . I?SOlCciona. B. D_!g.)'I~ tropo.t.rlknto. Todavia es posible ...§ls!£. ).que libra me dJ ra qua es una hipcifage. \\' mqs una palubra ~obrl'! Ins tres oposicioncs rna:! frccucntcs: ' '. en efecro.\ fr' .mn l .(e/j~ ~mciSrapICfO'(jlI~~hn'e~~$' dfsmiiillci6n traplnosls:. ego virgIffiino)..4·.In electio. llrudoo.oncabir n uovas clasificaciortes de figuras Y» a decir vcrdad. Neufchateau: .s.]. pero ningun libra nos pe." La Pefrirasis c:srmgillilrmmenre un' desvfo !31 :.hl.n menudo me~\Os mtenclO~nl de 10 que los crft.9-hJ'\.i de pensamiento. (rerwfu£~2.r:iM_piiliiGms.!:e (halluda en un tcxto) al nornbre de In .slli. retoricos.CJl..un. la hlperbole . 1.se-cambiai:anJifs. Los tropos son conversio.L!mo[Qnia . In."?gura: s~ leo nuirmol tembtoroso sobre tanta sombra .slfigurosde diccion. GrmIDfrTi:1.'L. ' iI I iI i I.!!!-terr~e. 6. Amerada" cs una rc~tici6n de consonol1~ p!6xi~=~ veces II I Pew el tono con queJas dice les da otro Sl!DLidoj fl:.ios de rntorica.ccida~mlpol' e]emplo 1a antlfcsis: >oy /(1 ffaga y el cuchiflo.mu. Esta oposi.l so-Qe1iRISliun cnfu1:JlO brusco de estado de animo (el Quos.. la elioais u menudo se ha eonsidcrudo quo represent.de lctros.. I I . .----I' I .J 0 D. ~t(:resta tercera oposiclcn es nentalista. 6..l:'0do a la_!]p..de la. _j . controlar 10 tnconrrolable: el espejismo mlsmo.debe emplear una' 19ura~O!~~ clef sl!.Se h:1 sugendo que la nlH.I \i "7<.nO'S'Cle donca nos perrruten. tqui hubiera hecha fier? ). 3:}3 Catacresis se produce cuando la l{!nG\k. [~~e del teelado.. .::. en ta_!! o _1llJ. v:t-! (1 t'\ ~\.. i . etc.)". ' ciifacresls: e[ 6ra.. . en la sintazis.8-lruJ.5.. )o~e~os adelantar qu~ no hay persona que sa ocupo de etorica que no sienta la tantacion de cJosificar a su vez y a u ·modo Ius aguras.. .tirooie consiste en exagp. I ~_"'--'----_:. flgums de palabra. para Ciceron una flgur.Carecemo~ de un instrurnento indudivo muy !ltd :Il'-gwsHll'aDlQ5. en el lenguuje infanti1. .nente no . '::y de l{ora~ongoG J sor~os"). 1.s basta ellfmite en que no afecte la inteligibilldad (Te ama/Ja inconstante.(J linwr. delnombre a.f~n:. sobl'e una sobre. II.Il_PJlldiscllr. nes de sentido que han pasado ul uso corrienta. util recorda! In. i. AT enci6rt de: algunae figuras Evidente:. .'ji liS.:la fa:z del mundo •.' Ii caricias".: pasar ._fIip. . .!!~!?onden~SCL. fr<l. cualesquiera'sealf"'" as pala6ras que seQ.: "\ ~"' como fonnan~o p~rte de e~t'\s.~~ Reticeneto 0" Aposiope~.psr.<!. de los adomos de re t6 rica.sen irnpostble ~e r. una pnfabra (por e}eillp1Ci.ret:5ea por aumonto (at1. .:_p_3JiQ.mite hacer el trayecto inverse.. liOe ~~ la Antigueaad. en el suefio.iz de ::Ieopatra hubiera sido mas cor!a.cdTnO'(. sin embargo. finis tenw-{r[1eTrfiilIOfmQaj~ 7. III. paralepsis. 9.:ffiir._5.arecet1I' .. N\ S Todos estos adornos {por centenas} han sido ordanados desde siempre en grupos binaries: troposlfi!Jlm1f:.> ~.(tRit(orl(!ll.IIe figuras.. ~ oposictQn de las . .f'fi'{irifwIs COI1~L~te Ell hacer entefldcro1!~:?Osa qiT("": 10 guc ~e ditt.... figUlUs de gramritica/figuras.icos y estilistas creen: Skinner mostro que en los Souetos de Shakespeare' las aliteraciones no sup8raban 10 que se pucde asperar de la frecuencia normal. de Ins letras y grupo!.nn::~e.ESG" \. en e1 TropoTa conversIOn de santidoIearir' i .'i de hablar". tJ I/). . ' I ~empl..~0~~ . aeranattlraTez.. una epllllaJepsis.eraciou es.~a\C.e:::~mente .. un estado ba "natural" de In lerigua: serfael modo "normal" del habla an.' 2.J&.todas Ins "manera. de modo de dar una pc~specb'la con creta a estas nbservaciones hechas sabre .CDDi!UVlO (TC"itiiIinno).Rntlhvu: 10s1:O:xtOsc\nSlcos segtm su metalenguaje. De !Ul autor a otTO. Irc. Ia convcmon"" !f.QPO~ d~. :er(~_ID.!. las clasitlcaciones son contraructorias: los . ~ nirnia por luz electricaL WI4 case alegre (met:ifora trivializa.\lJ:n_dc c~nstrucci6n.OJ'"". W13.. :\(1). todo un pngucilo sinta!{!_na (Qor j\S:J..-5 para Lam>: un ~~p.. prorrunciaciori.:.r.t_ r>.iig1!-!'lI§_~abJ:'as exlsren aUi<tonde la .~s/1!'zgLlras. sino 10 sa d~ ~u:ma~o.lr~ de..ae trata de dar una Iista de los "ornamentos" rcconccidos pot la antigua retorica bnjo el nombre gcnerico de "Ilguras": existen dicci?n~. tropos sa opohdil aqulfiUiSfigurus y mrullill"aapnJ:ecen r> n .~(T'di!IT11@ffJ.~~':!P terIiiI.f!L . 3. tomadas al azar. 3..n:Hlr.!l<!n hj!. Clllsi(icacioll querer chtuasmo.onnotaci6n.JU:'"' . EI Anacoluto ~una:. .o". at ejernplo .i1O"'~[.: . . Crao ..~Q_dj"iILQ*. etc..~~~_E!_1~£.i~. las ~s de pensarniento subsistcn siempre. pero no vnmos~ hablar de es[..Cuando son los sonidos los que sc r~£..! . La =»: __.ea:lrz'"rirJu~~:~ifiCa~i.tlI' cl(!-~n:?tos imtacticr.'~~:2rffists:lO:l f'ii~del(i conuer~. B.' ~ ::J~S_lclon corresponderfa ·grosso modo a fiiCI.. Sin embargo nun nos falta-(aunque [uizris .r.teLutica se s!@£!_Isingg_ndo t ~9rn6CIe usa extraordinario: la le}lo.~ . a "Or defecto{ "Si dejais de cumplir con vuestro deber. Es la UlIlS vieja de Ins diStinclones._.s· consiste ensupf1ll.Cl por el . menudo hermetico."Ella elegia: sus palabras: to~ ip. defimclOn de una (\eceml..

I r : un. 3. tiompe- La segunda explicaclen es psicologica: es la de ~y. las palabras son "transpuestae ". por conslguwnte.J\.en un origen "natural") toda"ia podemos dJstmgutr otro5aos 'tipos de exphCilciones. {.. etc. . ~ cotidiano: "'barbarismos" (paJabras de pueblos exrranjeros) . .: II.arecer difercn· ~7 I '. de l~aas (cfuTamos: un ludl&mo). . Vico y lapocs(a Partiondo de esta prime. ~~un¢jado._. crhaL un placer iiiIi_ere!!te a la ~i??l!.. puebl. B.g__es. 6f el segunao . leOmO conciliar.~ e~JiilL 'rien-Ia naturaleza". etc.lengualc. . . p~es~ ~~a relaclOu de extranjerra entre' las "palabras corrientes .::.~ figuras en unCI ~1!ltl1'l\1r:nnn:hsUincla.·y:~~es. (). : 11ejos ~xa~ta la admir~'. Aristo teles ve en ella un gusto par la no familiaridad: hay que "alejarse de las Iocuciones cornunes .....lnego Metonlmla. tam len lCO ra aIDa 0 por lC e e • l)len 0 la_Poeslaru lengunJc ongmaI.~ll. sino el senti do inmediatamente anterior a la creaci6n de /0. . . 3.eceSIdades.Y. El primero as mitica.j '.e-:~I~.~!. j..: .urrw:Sif:ru. __ i .&nICa '~~~SlOn @ eGp. en el ediflcic dal Ienguaje7 La rt'!spuestaClasI~cunS1Ste en q~e n-a'r_1:.:.Qr el Drlg~n: I'oetl"). No obstante. en-eJ.a res uesta muy ~struct~~: cuando naci6 lEiabstraccion. La pasion deforrnael punta devtBUf50151"e las cosas s .: experirnentamos al respecto .i~~ tien.. ill.$n el 'senEdo amplio dCI tennino: el lenguaje "pt'opio" es pobre. "alteradas". pew es sTIj3lillo parra lrrupClon de otio "lenll[aJe~~tesas divmEiS ec1t5Slones.~~. la op<_::!si£i :JgJilll. no basta para toclas las p.y:rrL. Pnr~ n ecesaria ~lla mezda de arobas termillo}ogias. es deeir. Ellenguaje - de las pasiones Funcion i.!!1}.") y F. De nadollal/extran ero . l'ectlstrlbuye Ins COsn3 haciendolas ~p.:..a.~om1jras.aire extranjero. (l esta creencia son innumerables: en la elocutio (campo de las Iiguras).pgur. dlscurso eniC!Jlf!tico.figurado y que.$!.islCOS: las hgnrhS Sone! Iengua)e-3e -la paslO~. en su part:e ~Iocuttva.o (Racine: "Basta escuehar una dil:icuslOn entre mUJere~ la mas baja condici6n: IQuc abundancla de figurus! Son prodigas en metonimias...~ !llllcamente de patabras COlnentes obtenemos ~CTh'6IT'S llos=vare:IDouolo::::ae palahr-as in. una.ntido. cuando a :gul'a 5e V10 ante una oposici6n paradiptica can ofro. simpl.!a htlmn.~~s a mven!rlliCfrase. . . resolY~ftQ.cl sentido propio no puede ser un senti do muy antiguo (el arcaismo es desorientador}.emente corn~ son en S1 mismaa todos hablarian de Is rmsma manara: los ge6metras tic~en crud todos el nllsIn. JtI~~~tle.. 76' <~... Eate enfoque ' es interesanta. -lic-aebe ser me I a era po as crea' en surna..£illJ!.l Jenguaj~para evitru::uha notac~6li ~2~~Si la perffrasis es viciosa se .'.p~~ que~.clon. tl. Ii rctotlca. familiar. La 'elocuencia del corazon per los tropos se exlusla ".~.I i. en el campo.oblige a .. "trasladados" lejos de su habitat normal.. es un cuadra de los deSVI05 de. 0 .' .1enguaje as una t._. 10 a~rgor$1 padre. pues Sl las fi(ruras son 105 77 r I i! ! . Explicociones se do lengu3i~ 'pro ene e 1a necesidad de eufemizsr. '.::':" .a hiE.9? es una combinacion artificial de elementos natur.\1~:-: Podemos distinguir aqui do. 3. a .-_ .. luego ]formrrJHnq OIig!. hi perboles .. . _"ti'iEJlj:!S. grupos de explicaciones.GJ.'X::u .8. es deell.Q .O !enguaje" (Lamy) . De allf 1a paradoja: lcomo el sentido propio puede ser el sentido "natural" y el sentido figurado 01 senrido "original"? B.valerse i:. no por escritores.. t . mismas impresiones que 'en presencia de extranjeros: 1-)ay ( q~~L es-tile un.. 10 figll'..:!I. palabras ajenas al u~o.tlaj~n:=PtOPIO y 'uno .6~i . catacresis.' la Rei6rica clasica e('(iiltlls fue natura lZa o.!.. por agregadc ~~g!:JIll~s:ae..s. .5.-~ B.. .f. sinE. "En la ciudad.~a idea 'de que existet\ dos ltllT}. figuro: 10 pro io 10 'o'er adero es. 7. '1.as.ll~ones arten del Rostu1a~o que ~ . pues si no~~~. 3.\lando el.1enl!!!illg"l1esde la lffit1gUcd:nd In:s-cxpi'Bi-oncs meUi-retilricas que corifirman d. . tennino significa aquello para 10 eual fue primitivamente establecido ". tes-ue-como"So0~~n. todo el edifido de Jus "figuras" se aP£. de Neuichatcau: .. las estas eXPlicac. las cunha glandes figuras orquettplcas han sida inventadas en elite orden. de que nos servimos cada uno de nosotros (perc ~quh~n es ese "riosotros")l) y las "palabras insignes"..42-i. meta foras . vez mas. de palabras especiales: "Si los hombres concibieran todas las casas que se presantan a sus ~entes.' "/.:.. reIa pln~@l!Va.!a. ~ Suspe'!:tj_~n r~el .1l W{!rtrtil1}.Oldnd en su edad poetica: MetoToro. y origen de las figlfra:.~nemp~ nctumlmellte. Lo Propio )' [0 Figurado Como vimos.LP.-. de escapllr a 105· . elan en "natural" de las figuras y su c n no. posterior.9. en 131 mercado. . l_m~r. . I. Hay.. E.pltcoc(onfJ. fixtrai'io.la llama perisologia.. romantlca. del in elllO que los griegosamaban 'lropos" (Hugcg. en la corte. rH!YOde\lhll~~. ncologismos.10.COmo uesl pudieron transfol'marse en "[['gur et~ . B.Qu!Le:s~l Bcnbdo proplo?"Es In primera signiiicscion del tetmin~' (DTtrmarsau.~. entonces..0 tr· ~~ .! .

c no sa va a deClr @ que finalmente $ft dui) al esencadenamiento de In "cscenn"".:.jpJ)....iy_~g_en_.ifoSiS.:!oV llan:lOda de masas.mas '---. se piden tres 0 cuatro colons' sornetidos a oposicion (1/3 6 1-2/3-4). a la dllidlleCtura de los "signos" cmitidos por el otro . prtrnera oposicion . una so/iilns{i1U'C!ofism leng. es seeundario porque la moral"exige que estas r mismas pasiones.7ra.descrmso P.:conjtinto de palabras).~ llJ '.Jlues.eLRQIllonticismo.. cu.lOl_~_~~~_s!!.__.c-prcir:ltccr fcmdada·..t. ~e IIegan desde este uiejo itnJ2!!_rro ha._--.. 50br~!!.. es natural porque las pasiones estan en la \ no.ral... .."i"aJe'i ) '~e u~r(~11 ac!Erados 0 conlprendWos d~ oJ... las figuras retoricas estan justificadas .:obumos deempiear . comO si el arisJ. ii7iiE01i.Q. ascenso y un O"Cscenso.ciona def~n~:.oritaria.eTaS int. de Racine a Proust.§!!t. cam~ s~Q.~o_day!':_jJ!: aJ.e5eo~ cat. descenso de la red.I~ ~ndica 78 79 .x. una curva y una vuelta). ya no puedo .:-.C1 (como inuestigacion.fr~ d pronunciaremos aqui sabre la defimcion fingUi'S'tica de la "Irase ": para nosotroj .~e entre A~mile& Renacimie_nto c. tiijr~/acIeIiiendoxa: . en la priictica cultural de las sOcT~qoj.a. al demonio de herir: 1a repetici6n a In relteraclon o15sesiva de LiS "razonesll..innato del escritor.:oUra~CJ. !i.red de In Elocu tio: ala alectio . en particularv la de..~l!:.:acia. difuso... ru:J1J?~' '1 me~UlI (?. Ciceron). -'I .ta a Ie pasion.1Itar..~ la. ni una es~e:tica.ri!j~g£..uccion": 1) un!!_. en teti'7ins1iLS'fonco.QP_oc..turo.!. JA_autig.Iilf. refe..oratio) y 1a figura (pcquefio . muerto ({ewe 'cl q!. C'OfiS1rucC1OIl ·'geomefric. uccltado (S3.la1' pasion amorosa. en una ide%g. G®1Q9 ru.mnmQntos~~ompositiO. + I' t etc: B.I!!l lio yc poslblcs ni una tecnica.moc. esta especie ar"swmg-'res.. pero iY una historia? S)__/.que sirve de a 10. como de. pero son sospechosas. menor conclusion hist6rlca (odemcis de que h.L_ Retorica ~ic6 dosl__gli-0s de "const. Culpa..aqueUo? )..muerto conlo est'iFtica desW:-.qe [a Retorica.~.medt?1l te ~.l!S s610 esa unidad del discurso intermedia entre In pars orattonis (parte mayor de 10.: al abandonar a fa an !igua: retOl:"ica.-IOglCa.am~lI~e didcictica de aste' simple ..-d<!-l'nrntrwr Ti1S~i· tilc'rOilesdel. pensar (~iil~~tica. _ . La compositio 'PW1to de partida " .UI.a:luda-memoria. sino de_!!!L._Ja _ exctamacion corresponde al raEto brusco de la paJa. de :10 norma tipo ~ue 1I'oy IIna suerte d.1j/oso((~~QJ.h!a. volver ala.sPit'e e ecr ma).QJ_P. 1}ustado.. 11. Est~ "movimlento" presenta trcs modos: 1 ).dc. ligadas a la voz: actio Y ~~Ul~m~ L.bt. \ : . coatgo retorlco que~2~ lenlf.!:li¥. Isccrates..!. In estructura del perfodo depends de un sistema tnterno de commas (golpes) . ~ "naturalezn " es mala. 3. a troves de elias podemos conocer .doble). querria decii: 10 que ~c queda persona/men tii' de este uiaje memorable (.eles): ·"unarfIISeqTietJ.taxinomia clasicn de las pasiones y.~ '!10~0 sf se cOli-.metalengugje que.->~. swiqJg~ienc..saluaje. ~ afasia emotiva.enda de este sistema es vitalista (el valveri deIa raspiracion ) 0 deportiva (el perlodo reproducela elipse del estadio: una idea. (' Slwue.. No :obstante.-a del "mayor numero ".J.ciero a jgndo (!ls deci~ensul'ara) c/. y de colon (miernbros): su numero es variable y discutido .rCl manera de. h~~rJ.-. c-omoen~d). habirindome ocercado a La retorlca.nfl pero~fltlo proveniente del primcro) excederlCi la IntenclO~ iPU. vitalizado. sean distanciadas. Ii dubitaci6ii' {nombre de ~ l'i'.QI1J. es. al ant:lsma intenoS. acuerdo Ob$t£M~O~ (ae donde surgl61li Rctorlca) y la cult. h tsttiricas. importante que la aleccion de las palabrns: depende de una suerta de santido.comO.QQ!1fic' er son .JQy_C}_l1ecesano una h Istoria de la Re.gr'.ab'lbrns entro de 10. ~ 'I :( .£e-7R.trl!t. la p~ PSI!. Pfop ia.cc.Qtelismo.r:.os). 3) mlito.[I tiempo. porque para un clasico 10. trascend{do par el "movimiento". 10 Iigurado puede ser un lenguaje a la vez \ natural y segundo. It[ una mO...~ una ida y vuelta.ocinti'lo de la.entre teatrales. IibriJ.eh-e-rr6f'sr nusma un oomienzo.dI!. • \ .' . i comIieIiifana euidencia de que retoricaLp. acaso. t rauein1ew d-. r$erva de los cns?s fluctuaD:tes. it [a escena que uno se representa\nvamellte.-- Ahora debemos Asi conclllj'e la red.. 2) lma construcci6n "dirnanica" (Dionisio de Halicamaso): fa trase eS entonces concehlda corno un periodo subllmado.-ertidumbres de conducta (lQue hacer? [eSto? . un fin y una extension que se puede abarcar f3cilmente". ret6rfca -puesto que hem os decldidp deiar de lado las partes da Ia tejne rhet?rike....t!tpo degradado..aJe ( i hay.' ucidi es. 10.6.' de 0 OSIClOl1:e5 Vi:gh!:~ " {P n .1 J "morfemaa" de In pasicn. I EnLmmcr lugar 'Ia conuicciort de que--m'Ucllos rasgo» ~e rI'l~estramera'fliTa'-aeiiUest'fi{erts"ffittn:2"li. la elipIDs. '..f~.. en general.. -de uulgata aristotelic« de la opinion corriell!e-' una cir.. '''L9 que me queda" quiere 'decir. In duaa.leza.. ya nO se trata.la f:!:lpenodo (ArisLot.~[es (poetica. un rIo .Qglr:£. en'riquecida por [lna mJer.sta m0rabEj~yJ . inrzrticulado. a 1a censura de todo 10 que mole!. 10. A partix de esto ccmprendemos I rnejor como.abflll clert1a 'ironIa en codiffcar nosolros mismo8 et ~egundo .JI~. ! ubicadas en la region de 10. aunque "naturales".r." Ii._p. POl' ejernplo: .

..t~~h. manejiW..":"bi'if iie .~4_Q!.J. @. .jurlicial (0 meno:. 'S por'es-~que '\ rebaiui : lq Retoric«.· derecho.sImple. al.turbadora dcntro de 5U .tiCD. :.lin·.rj~y'_@.rJ:z~ por la reiorioa : y sub£lnwda pot "e/ humllnlsmo.a. de mantener el coiilrasen· mas ..ral!~ (.C. fl?nn.' . eJ i1T'istoteiismo serio en tonc~s 'rq-' .S soclOloglm culturates: . !. de propIec.. :! i tf?E.' '9ug presenpi7lOmogelleidad optima de WI metal!: .istc?.. Par~. "medias de comuni.cpn[1J(!tos _4eJQ. .1 ~agamentn .b~G~da.cacion de mams wi.bajo .:'.ple1lll 'j' . I...' !. -surgio de Utul .• en · UII regimen"delnocrcifiCo.. . ·~onto'tf1ados a cargo.S":"'fjg~~"): aJii!!onae'lo~ I !! «.:ff! i I escritura.'.cino.."". rango de 'un objeto . \ . . _... {IJnitifaje:1iarrativo.iC'lcWe"analihc~ l~.fnel"l.COillj2rQjlacloCliastante .. . de qu'e nuestra litera~T'fl •.>" .scur.. .nueva 2ractzca ~deJ.. I -Po-rultllTlO.' .· .. di.!rgjson uno J'el' mlsm9 ~ .rpitTcthiri'i_p'oli-fico.~ipante. Mpararse ..brutalee de dinero. _Hn I liif!jjf1i'iTe-::07JJ870que pue e e mr una ciencia aplicada~ . doillesticados y soSlehTdo6 I po~ .£!!5p 1!l W (E-£artVai-rlan6"CTornl~ -'-"ii!iiP-iCiffili pi (f'2-F.o ·eE. una . 80 .oJa> paw r~.m~_a7a Ret6dca : . ! l i l. illmu y co I co oqo recurS9 ol i .engua}ef rno..-drgUlncntutiuo.nacc niles Ta litemtu~a.rcitJin~!Caly~. .w:a. di!~lHoilc:W ta:-rns--mi1Ciol. • .ldse$o. l ~~'Jaincis . melor ~e/b.'.c. ".-_ •. )d'B. I' Ecole Pratique des Hautee Etudes.ioo.r . de ·lci~revol11E!€u.. ~tfabaJ9. contenidos.·texto. ul!C.' ! .

transmite 10. Arist6teledraducido en arabe .cl'did':de . q _ Dionisio frase .' . .'.- 'In Nco-retorica de a In (1128-1202) . 'ii. .tegral'.'gi-~~atica especiali7. _ Peri Hypsous.ica el Aticismo. ' .'\" Helills: cOInieni6"'de 13. Vil (570·636) .Los Modistae.:" ~ i I . (Griego): una ertilistica de la . XIII (1200) .Donato.. 6. s. _ A lain de (hacia 1150) _ Pedro uu«.' ~ r.i~n .' :' II i j j _ QllinUliano: pedagcgia de Ia ret6rica aristotelic~.~~--------~~----:--~ . codigti"de)a'Disp u lei: fl6_ .1 I' . (fin del s. (1096-1141 ) _ Nuevas clasifiC'. I a I i i . entre Letras y Filo~ofia. (55-120) ! I I \ _ Tacito: unifi~ci6n de todas las artes del discurso bajo el nombre el6quentia.l~. SIStema ticamente . I s. V y principle . ' ~.'. I' I i i . . entre Rhetorica y Dialect! ca.\ . VI (480-524) . .da: la Ret6rica .' (hacia 420) _ Marciarto Capella: la constituci6n Liberales. Lc5gicXJir. ') _ Bp.' Pattis':":"" " ' .I.: las Siete Artes '" s.¥~ i Era Cristiena: (45-125) 1 (40-118) (490.': i!' I : 'I ' .'. _ Fundaci6ri deja Uclve. 1" " ..t.393) _ Ausottio: transmlte (hacla 350) .. (354-430) . II s.delj Tri· :1 .IiI (673-735):. S._f:". tratado de 10 Sublime Segundo. . IV (310. entre StudhlIll y Sacerdo. " ' 1- I '.. s.: :.res- I I s.:'.v.)::::}.j I !• I :.( :..'. If. V _ Sidonia kpoUnario: Edad Medih.".. Lucha de CharLres Y Paris.. . :.1X 0 Neo·ret6rica. gramatico.Boecio: primern tringida.' .'. El Asianismo contra s. VI) . tium. Iogica de Arist6tcles. ::.' _ Casiodoro: :cnstlamzaC1on de las Arlee: tlberalcs especial de las figW-a&de.6rica. III _ Portirio: Eisagoge (Categor{as): introduccion a 10...~~{. ~~::o de' Biblia. . XIV'.. _ Rosc. "" Plu torco. ! )~ en I I.~ . '.'-.R.$euiI~: (Etimologfas) con~~aC.Sart Agustin: in Ret6ricn cristiana.: i. moralizaclcn de la retorica.- ':. Y el NominalisnlO• . Victoria de Paris y de In Diaiectica. Sofisl.e/illo Scoto Er(geTul Y el Realismo.I: XII Segunda entrada de Aristoteles. ""./.- s. r~.s. entrada de Arist6teles: logiea . s .. .'.ada.bajo el dominic de In Dia/calico: Hugo de Saint· Victor. . . .:: :"-. aplicada . Neo·ret6rica a la Edad Media. Prisclano."":'i" -"A rs 0 bligatoriri. XI Reforma carolingia de las escuelas: Alcuino.575)' ~". ' .'. grarruitico.:. ... ! j i de Halicarnaso 5. .'/' I i " .et. ." :'. Alegor{a'de Carro.uciones dol Trivium.

) ~'.. E' 0 .l ~ .. '. S. .. (La Ret6rica : i" i ! 'i I tonier: Manuel classiqu« pOW' "etude des Tropes.(1827) :1 . .:. punta de vista de las fo.. Ex~j~~i6n prow. .rmas verbales . de Fabri . ....): . ~ S.I .. ' ~ . Castelvetro. '" ~ c.. - i! D~Jmarsai:s: Traite des Tropes. Fo'ri . X v· v... XYli~h.. (Manual clasico parael esrudio de los crcoos. Di(J/~ctica de Ramus (anti.: :. \. ' ". de Aristoteles ~... . .....: :> u 0 .1 >l " ~ I' · . : Ret6rica de Hugh Blair ... ' .esiva de los tratados .' .. ~lei'le Rhetorique (1565) r r c j. a .senoritas). .lciil 1630) ~.: de Foclin. :..J ....'La " . en' Francia.1 0 . II ~I ~ I.'..· XIX (i'B07) ': • : .. i: ~: ..!-. . 'Artes de la Se~da Retoricll'artes pocticua (desde el ' . I "_ (1783)ji '.. .l! C'i ...:. ~ I' 1 I s. ::: 0 K' t.aristoteHco) (1555)' '..s.!I . (1730) XVIII: Bernard Lamy . : !I L:i Reto!ica .. :.. . .Retorica ·(1592.Gaillard: La Rhetorique " :deiIas . . y no de.. :z: .::l .. de Ret6rica . . '1 teLl del sl ~IX) : i- [ . .' _. . 0 0 ~ I'l 0 !-< l>l '1.. · .':' I de de Ia ensefianza ':' .... . . . des Demoiselle:>. la composicion).:.~"'Elltrac!a deIa Poetica ~!! ~ (1075): :. . Scaligero..:'.:.. ~ . -: :... ..... Veda. Del Arte de hablar. R~l6rica pasa a ser el tundamente je~uftica. (1521) -. . I ~.' " .: (1 ..s. .:R.......-" .'etoi'ica en latin N~ijez. 1 . =~ " < .-1 u -: XVI " =: Entrada de La Poetica de Arist6tcles a Italia.