EDGAR MORIN
‘CIENCIA CON CONCIENCIA.
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Pensamiento Complejo. Sitios
Pte Mateo) Perens eterDiplomados Internacionales a Distancia de
Multiversidad Mundo INDICE
Real Edgar Morin
Prefacio: Seftas de identidad
anre PRIMERA
CIENCIA CON CONSCIENCIA
POR LA CIENCIA
1, Lactencia rome
Ellado malo
Una era historica
Una doble tarea ciega
TL, LeveRDapDELAcIENCIA
Laincertidumbrelcertidumbre .
Larregla del juego ....2.00+20c0eveveree
IIL. @ Estamos vivieno0 UNA REVOLUCION CIENTIFICA?
lane
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IV. PROPUESTASPARALAINVESTICACION
Un sistema inoptimizable .
Proteger la desviacién
Los dos dioses
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clisico de explicacion «¢SE PUEDE CONCEBIR UNA CIENCIA
DELACIENCIA?
La aportacion decisivade la epistemologia mo-
derna
scion de la cienciaes cultural, social,
histérica
La reintroduccidn del sujeto en el conocimiento
cientifico
LAIDEA DE PROGRESO DEL CONOCIMIENTO
Conocer el conocimiento
El problema del conocimiento cientifico
EPISTEMOLOGIA DE LA TECNOLOGIA ...
LARESPONSABILIDAD DEL INVESTIGADOR
ANTE LA SOCIEDAD Y EL HOMBRE
La ausencia de responsabilidad cientifica y de
ciencia de la responsabilidad
La ciencia sin consciencia.
Etica del conocimiento y ética de la responsa-
bilidad: soluciones no, vias
Panre Secunps
LOS INGREDIENTES DE LA COMPLEJIDAD
ORDEN, DESORDEN, COMPLEJIDAD.
MAS ALLA DEL DETERMINISMO: EL DIALOGO
DELORDEN Y DEL DESORDEN
La cabatia vacia del tio Thom
Dela simplicidad del determinismo a la com-
plejidad del orden :
Del desorden
La oposicion ontolégicalmetafisica y ia proble-
‘matica metodol6gica i
El didlogo del orden y del desorden
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Scienza nuova .
Un conocimiento que deberia conocer su ig
ELRETORNO DEL EVENTO.
L. BieetornopeL evento
Physis y Cosmos ..
Lavida
Antropologia
1. Lahistoria y las sociedades
2. Laintegracion de loseventos .... =.
3. Lahistoria autorheterogenerada
4. Lareaccién anti-evenencial y la verdad es-
tructuralista
5, Entre el geneticismo yel estructuralismo
Marxy Freud
IL. Lanocion ox evento
Lanocién de evento es relativa
Hacia una ciencia del devenir
Conewusion.
EL EVENTO-ESFINGE
L. LaAttenwativan surenae
Eldeterminismo ...
El oxigen de a vida
Los sistemas EVENENGIALIZADOS
‘Qué eventos?
1. Eltiempo....... :
2. Ladesviacién en relacién ala norma
3. En relacion alos objetoso sistemas a
los que afecta
Los eventos sistémicos
Eldoble principio de la relacién ecosistémica
Eldesarrollo ontogenético
1. Elevento programado
2. Eleventoefectuador
3. Elaprendizaje
IT, Labiacronta EvENENCIAL
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78Lainexplicable y comprensible creacién
Laevolucién con dos rostros ‘
Hacia la historia ya sociologia
IV. Caos escosmos c
EL SISTEMA, PARADIGMA O'Y TEORIA
[EL poMii0 DEL coNCErTO DE SISTEMA
1. ELPARADIGMASISTEWA «=...
A, El todo no es un saco roto
B. Elmacroconcepto Sistemay 1 Organizacion
Interacciones
. Elearacter psicofisico del paradigma sis-
temico ....
D. Elparadigma de complejidad ..
1, LASTEORIASSISTEMIZADAS,
‘Concuusiowes.
¢SE PUEDE CONCEBIR UNA CIENCIA
DE LAAUTONOMIA?
ALGUNASIDEASCOMO CONCLUSION
LACOMPLEJIDAD BIOLOGICA
‘OAUTO-ORGANIZACION
Complejidad y organizacion de la diversidad
Laextrafia fabrica automatica
Elautématon natural: generaividedy desor
den :
«Vivirde muerte, morir de vida
Un principio de desarrollo
‘Complejidad de la complejidad
Las miitiples vias de la complejizacion|
Lacomplejidad desigual en el seno de un mis-
‘mosistema
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2st
stY AUTOS .
1. Auto (geno-feno) organization -
2. Laautoorganizacion comunicacional/ com-
putacional ....
3. Elpara-si yel autocentrismo .
COMPUTO ERGO SUM (LANOCION
DE SUJETO)
EL ERROR DE SUBESTIMAR EL ERROR .
Elerror est unidoa la vida y por tanto
alamuerte seseeoes
Lamayor fuente de error reside en la idea
de verdad
El juego del error y de la verdad
Donde esti la verdad de la ciencia?
Error y evolucién historica
Verdad, vagabundeoe itinerancia
Pawre Tencena
POR EL PENSAMIENTO COMPLEJO
POR UNA RAZON ABIERTA
1. ELRACIONALISMOCLASICO YSU NEGACION
TL. LasampicUeDsDes DE LA RACIONALIDADY DE LA
[RACIONALIZACION EN EL SENO DEL RACIONALISMO
Ladeshumanizacién de a razon
Laracionalizacién industrial ....
Laautodestruceién dela razén
La particularidad occidental de la razon uni-
TI. LACIENCIA COMTEMPORANEAY LA RACIONALIDAD
IV. PoruwaRazon ABirxTA
Larazénesevolutiva
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286Diplomados Internacionales a Distancia de
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La colescién PENSAMIENTO CRITICO/PENSA-
MIENTO UTOPICO se inicia en e! mareo del pen
samientoiustrado y de la Teoria Critica acudiendo
‘la tradicién permanente, aungve no siempre ea
ada, dela funciGn propia del pensamiento: la de
asumir la experiencia y la conclencia histrica y
vigent,y desde abi, realizar su ertica como posb
lidad siempre presente a partir del hombre y Ia
coletvidad actual
[a conciensia dela propia stuacin histrica, s el
principio indispensable delieriad del hombre de
las servidumbres de la razin actual, de las justi
‘acionss antropoldgicas del orden existent.
Erte momento eritico ¥ utépleo dl individuo es
Pavimonio genuino del pensamiento, y por tanto de
todos,
Todo lo que el individuo es, lo es en su existencia
oncreta dentro del proceso histricosocial. del
cual ela ver soporte y producto, El individuo es
ineligible en la medida en que sea intligible ef
proceso socal en que se desenvuelve su existencia.
(Cuanto mis difana y racional sea a sociedad, mis
dliifana, libre y consciente sera la existencia del
Individuo, Ese 6 el empeio de la Teoria Cites:
‘que el proceso socal sea cada vex mas racional para
‘que de este modo ef hombre vaya conguistando
mis libertad y mis felicidad. Solo a eso aspira o1
pensamiento critic.
PREFACIO: SENAS DE IDENTIDAD
Cuando enjré en la Universidad, no pensaba en el fu
turo, sino en la guerra que acababa de estallar. Tampoco
tenia futuro cuando sobrevino la Ocupacién. Cursé estu-
dios universitarios por curiosidad: queria conocer ta so-
iedad, la economia, la historia, las filosofias politicas.
Asi, al mismo tiempo que seguia cursos de ciencias poli
ticas yfilosofia (rmoral y sociologia,filosolia general), ob-
tuve dos licenciaturas separadas por las barreras insti:
lucionales (historia y derecho), para aprender la evolu:
cin de las sociedades y la ciencia econémica,
En 1942, la Resistencia me convirtiéen un universi
tario incomplete, aunque me hizo entrar en Ia escuela de
lavida y de la muerte.
Después de la Liberacién, la dificultad para adaptar-
me de nuevo a la vida normal me hizo aprovechat la oca
sién de unirme al estado mayor del Primer Ejercito, que
habia penetrado en Alemania. La guerra termin6 con el
hhundimiento valhalesco del Reich hitleriano. El agujero
negro de una Alemania acélala, decapitada, destruida
desmembrada, despedazada, me incité a escribir mi pri-
7mer libro, L’an 2ér0 de ’Allemagne. Y ab aparece un ras
go que marca mis empresas socioldgicas: todas se han
desencadenado debido a un evento singular, imprevisto
‘@ inaudito que, alterando el orden de las cosas, altera el
orden de nuestro espiritu y le abliga a volver a pensar.
Después de este ensayo inspirado por las circunstan:
cias, y antes de mi entrada ent ei CNRS, Olga Wormser
‘me pidio un libro sobre un tema de mi eleccién, para su.
coleccion «Dans l'histoire», que ella habia creado en la
editorial Correa. Tuve la idea de tratar la muerte desde
un punto de vista antropolégico, social, histarico y biolé-
‘aico a la vez; es decir, considerar la muerte como «un fe:
gmeno humano total», utilizando la expresion de Mar-
ccel Mauss. Escribi El hombre y la muerte entre 1948 5
1950, y el libro aparecis ent 1951. En este trabajo rebaso.
doblemente la concepcion de Homo sapiens y faber (que
atin perdura) para concebir al mismo tiempo, «por aba
jos, al hombre biol6gico y, «por arriba», al hombre mito-
logico. Descubro que ta muerte, fendmeno totalmente
bologico, es al mismo tiempo, desde la prehistoria, un
fenomeno humano totalmente cultural (las ereencias en
la supervivencia o en el renacimiento, los ritos fuera
rios), Se me impone Ia idea de que en toda realidad hu-
mana es preciso integrar la realidad biol6gica y la reali
dad mitoldgica. ¥ lo que me interesa no es la muerte en
si, pues la muerte escapa a toda aprehensidn fuera de sux
relacién con Jo viviente, sino el hombre sujeto de la
muerte, y, por ello mismo, su consciencialinconsciencia,
de la muerte. Tuve que buscar mis fuentes de informa
ion en diversas disciplinas separadas (etnografia, histo-
ria de las religiones, historia de las civilizaciones, histo-
ria de Ia ideas, sociologia y tambien biologia) y, para po-
der interpretar, no s6lo juve que ampliar mi concepto
marxiano de la historia, sino que lo relacioné con
aquello que los psicoanslisis me ensefiaban (Freud,
Jung, Rank, Ferenczi, Lacan, sin olvidar a Bachelard.
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Mi problema es, pues, desde el principio, el de una
antroposociologia abierta por una parte al universe
biofisico, del cual se distingue al mismo tiempo que esta
inmersa en él, ¥ por otra a lo imaginario y a los mitos,
Desde 1951 a 1956 voy tras el hombre imaginario antro.
pologta del cine), abro de nuevo la investigacion antropo.
logics en Argumenis (1959), emprendo. ana reflexion
santropocosmologica» en 1962463 y, finalmente, de-
sarrollo sistematicamente mi esfuerzo desde 1968,
En 1951 tuve la oportunidad de entrar en el CNRS,
donde me convertt institucionalmente en fo que ya era
psicolégicamente: investigador. Para salvaguardar la
autonomia adquirids, no solo tuve que adaptarme a los
onstrefiimientos de la instituctén, sino que hube de evi-
tar ser triturado por conformismos opuestos mul
row: fecha aver pot la soviedn sburguass
¥ por la comunidad estaliniana. Yo no deseaba oponer.
me demasiado frontalment ala doble matlacion de Ure
sociologia oficial y de un marxismo dogmatico, Neces
be un camp deeradio qu casemelea sons abe
ciplina. Elegt un tema periferico, desactivado, pero aus
¢rala fuente mas viva demi mitologia personalel cine
Ahora bien, antes incluso de abucar el terreno so
ciolégico, estuve atrapado durante cinco anos por la
Problematic antropliica mi obra El cine ooebe
fmaginario tiene por subiitulo «Ensayo de antropale,
Ely eneeta, lo quem fnssnabace one alge ng
de la muerte, era fa relacion extra, compieja, entre lo
imaginario y lo real, que por otra parte era el problema
los mits madernos (Las sar, 1957, Con Las sar,
inicié el ascenso hacia la sociologia contemporanca,
Wie demi tatajo me condo eomaderar ee oe
fo un aspecto de la «cultura de masase, esa cultura ine
dustrializada que producian y difundian los media. Ast
ues, me vi empujado a estudiar esta cultura dominante
de Tos tiempos modemos, tanto en sti organizacion
9téenico.industrial como en su mitologia especifiea (Et
espiritu del iempo, 1982),
Por tanto, aunque me expresara plenamente, tanto El
cine (1956), como Las stars (1957) y El espéritx ded tiempo
(1962) constituyeron rodeos dentro de un mismo recorri-
do y no mi punto de partida. No parti de una sociologia
especializada (el cine, los media) para legar a £{ Método.
Debe verse en ello el zigzag de quien se somete al alea al
mismo tiempo que realiza su camino, en el que todo lo
que le desvia de una trayectoria rectitinea contribuye, de
‘hecho, a una andadura en espiral en torno a un mismo
nucleo,
Pero ya en 1957, afo en que con algunos amigos fun-
dé Arguments, senti la necesidad de una revisién general
de las concepciones del mundo {y no s6lo del marxismo)
y, sobre todo, Ja necesidad fundamental de reformar
hnuestras estructuras de pensamiento. La primera inten-
ign de Arguments era, efectivamente: «Revisar sia ain-
agin limite Jas ideas recibidas y las ideclogias en curso,
jercer una critica radical, sin dogmas ni prohibiciones,
de la realidad y el pensamiento dominantes 0 pretend.