UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TITULO: LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO CAP.3 Y CAP. 4

CATEDRTICO: Lic. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

ALUMNO:

DIANA LUCERO HERNNDEZ

MATRICULA: 78178 GRUPO: 7 A TURNO: NOCTURNO

FECHA: 09 DE MARZO 2012

LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO En el siguiente esquema analizaremos dos captulos del libro La educacin encierra un tesoro de Jaques Delors los cuales hablan el crecimiento econmico a travs del desarrollo humano as como de los cuatro pilares de la educacin. DEL CRECIMIENTO ECONOMICO AL DESARROLLO HUMANO a) Los avances se deben a la capacidad del ser humano: dominar y organizar su entorno. b) Desigualdades por las competencias entre los pases y los distintos grupos humanos. c) Las comparaciones internacionales y la importancia de la productividad del capital humano. d) El principal motor del desarrollo es la educacin y formacin en todos sus aspectos. e) Entrada indispensable del universo de la ciencia y tecnologa. f) La mujer y su participacin en el desarrollo. g) Mas mujeres analfabetas que hombres: una de cada cuatro nias no asiste a la escuela en comparacin de uno de cada seis nios. h) Expertos reconocen la funcin estratgica que la educacin de la mujer desempea para el desarrollo. i) Daos por el progreso: los recursos no renovables en peligro de escases, industrias fuentes de contaminacin, el desempleo por el progreso tecnolgico. j) Despertar todo el potencial del ser humano ya que es el que vive hoy y es el que vivir maana sobre la tierra. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION A. Aprender a conocer a) Comprender el mundo que nos rodea, vivir con dignidad y desarrollar todas nuestras capacidades profesionales y la comunicacin con los dems. b) Aprender a aprender c) Ejercitar la atencin, la memoria y el pensamiento. d) El xito de la enseanza bsica se logra si seguimos aprendiendo para toda la vida.

B. Aprender a hacer

a) Vinculado con la formacin profesional. b) Se convierte de lo inmaterial a acentuar el carcter cognoscitivo de las tareas. c) Dominio de las dimensiones cognoscitiva e informacin en los sistemas de produccin industrial. d) La desmaterializacin de las economas mediante la evolucin cuantitativa y cualitativa de los servicios. e) La funcin del aprendizaje no se limita al trabajo busca satisfacer el objetivo del desarrollo, adquirir una calificacin social y formacin profesional. f) Adquisicin de la cultura cientfica. No descuidar las capacidades de innovacin y creacin inherentes al contexto local. C. Aprender a vivir juntos a) Establece un contexto de igualdad y se formulan objetivos y proyectos comunes. b) Los prejuicios y la hostilidad subyacente pueden dar lugar a una cooperacin y la amistad. c) Contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia de los seres humanos. d) Un instrumento necesario de la educacin: Enfrentamientos mediante el dialogo y el intercambio de argumentos. Trabajar en proyectos motivadores. D. Aprender a ser a) La educacin debe contribuir al desarrollo de cada persona: cuerpo, mente, inteligencia, espiritualidad. b) El desarrollo del ser humano como: individuo, miembro de una familia, de una colectividad, ciudadano, productor, inventor de tcnicas, y creador de sueos. CONCLUSIN Esta ms que claro que el crecimiento econmico del pas se debe al desarrollo humano, hemos analizado como diferentes pases se introducen al primer mundo por la inversin en la educacin y la formacin integral de las personas como profesionales. Y los cuatro pilares en la educacin forman un individuo con xito tanto profesional como personal y comprometido con la sociedad. sensibilidad, sentido esttico, responsabilidad individual y

Referencias bibliogrficas. Delors, J. (1996) La educacin encierra un tesoro. (1ra. Ed.) Mxico, D.F: Editorial DOWER.