Regional Distrito Capital

Centro de Gestión de Mercados, Logística y

Tecnologías de la Información

INSTALACION DE REDES

2008
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Sistema de Gestión Centro de Gestión de Mercados, Logística y
de la Calidad Tecnologías de la Información

ELECTRICIDAD

Control del Documento

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Centro de Gestión de
Mercados, Logística y
Autores Juan Pablo Puerto Alumno
Tecnologías de la
Información
Centro de Gestión
de Mercados,
Revisión John Pérez Instructor Logística y
Tecnologías de la
Información
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ELECTRICIDAD

OBJETIVOS GENERALES:

Circuito ramal trifásico

OBJETIVO GENERAL

Montar un circuito ramal trifásico tomando las precauciones necesarias parta el

manejo de electricidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

•Interpretar un plano.
•Reconocer le concepto que tiene un circuito ramal trifásico.
•Realizar el procedimiento correcto para ensamblar los componentes necesarios
para este laboratorio.
•Tomar las precauciones necesarias para la toma de las distintas magnitudes
eléctricas tanto en el montaje como en el instrumento de medición.

MATERIALES
•Milímetro.
•10 metros de alambre unifilar calibre 14 para fase.
•10 metros de alambre unifilar calibre 14 para neutro.
•10 metros de alambre unifilar calibre 14 para tierra.
•12 Bombillos de 120V.
•12 Rosetas.
•Interruptores.
•Destornilladores.
•Clavija de tres terminales.
•12 toma-corrientes.
•Bisturí.
•Cinta aislante.
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PASOS:

1 Se coloca el cable que es el amarillo en el Brecker que será el totalizador, el tierra

que será el alambre desnudo y el neutro siendo el cable rojo a el otro lado de la
cajay estas a su vez colocadas en una clavija de 3 conectores

2. Del totalizador se hace un puente con el otro taco triple

3.Del totalizador se sacan dos cables amarillos (fase) uno hacia un Brecker y el otro
hacia otro Breaker.
y por fin encontyramos el circuito terminado
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CONCLUSIONES

Al interpretar el plano nos pudimos dar cuenta de la distribución de la caja de tacos,

y de la forma que están conectados los tacos el fase, el neutro, y el polo a tierra.

•Siempre hay que estar seguros del sitio en el que van los bombillos.

•Cuando instalamos las nuevas resistencias de acuerdo al plano deducimos que

este es un circuito en serie.

•Al comparar los datos teóricos con los prácticos nos podemos dar cuenta la
exactitud que se tiene al medir con respecto al medida estándar que tiene cada
objeto del circuito.
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ELECTRICIDAD

•En este informe comparamos datos teóricos y prácticos; y observamos que no son
iguales.

•Reconocemos las escalas para medir voltaje, corriente y resistencia.

•Aprendimos a tomar magnitudes eléctricas.

•Vimos los posibles riesgos que debemos tomar cuando no sabemos hacer una
medición correcta.