Las Brigadas de Disciplina, propuesta implementada desde el ao 2.

008 por la profesora ngela Dbora Castro valencia, ha continuado este ao con xito, las educadoras con sus respectivos Grados se han acogido a ella, dando la oportunidad a sus estudiantes de demostrar liderazgo y autonoma. Los estudiantes conformaron grupos de 5 y 6 integrantes con el propsito de cooperar con las profesoras en el mantenimiento del orden, la disciplina, el buen comportamiento y la recreacin sana de los estudiantes de Educacin Bsica Primaria de la Institucin Educativa Federico ngel, durante los dos descansos pedaggicos y durante la semana que les corresponde la actividad de disciplina general. Otra de las funciones de estos grupos es velar por el buen mantenimiento de los patios, que siempre permanezcan libres de desechos, recordando a sus compaeros el lugar donde deben ser depositados. Las brigadas se conformaron, adems, con el fin de involucrar a los estudiantes en espacios de sociabilidad y civilidad de manera que transmitan, mediante el ejemplo y una palabra amable el respeto por las normas, continuando as la cultura que les ayuda a evitar accidentes, agredir a un compaero, causarse lesiones a s mismos o a otros. En conclusin esta Brigada tiene un fin comn y es la cooperacin, organizacin y ayuda en pro de la comunidad estudiantil y su sana convivencia. Cabe aclarar que el funcionamiento de la brigada no afecta en nada el descanso de los estudiantes protagonistas de la actividad. ASPECTOS POSITIVOS y Resalto el desempeo de los estudiantes del grado 51 con las brigadas de convivencia. Demostraron compromiso y mucha responsabilidad en todas las actividades asignadas: dejaron todos los espacios limpios, velaron por el buen desarrollo de los recreos, cuidaron de sus compaeros ms pequeos. y El agradecimiento y estmulo a mis compaeros, mediante un dulcecito. y Destaco la gentileza, la consagracin y la energa que sostienen mis compaeras, para asegurarle a los estudiantes un recreo, una pausa pedaggica en un sano ambiente de convivencia. y Vamos mejorando la puntualidad para ingresar al establecimientoes un proceso que puede tardar aos. y % Durante la semana no se presentaron agresiones fsicas o verbales entre los estudiantes, evidenciando el trabajo que realizan las educadoras en sus aulas y en las diferentes reas del conocimiento. y La buena disposicin, respeto y paciencia de Don Diego, el Seor vigilante con los padres de familia, su colaboracin en la puerta al salir y al ingresar los estudiantes. y La lectura semanal de los diferentes captulos del Manual de Convivencia. y El diligenciamiento de una carta al Trnsito Municipal, solicitando unas vallas y patrulleritos para mejorar la salida de los estudiantes para sus casas.

ASPECTOS A MEJORAR y La salida y el ingreso de los estudiantes, antes y despus del recreo. y La salida de los estudiantes, a las seis de la tarde, an es traumtica, los padres de familia se aglomeran en la puerta obstaculizando la evacuacin del personal. y Hace falta ms diligencia, esmero y eficiencia por parte de la aseadora del colegio, para que este permanezca con una excelente presentacin. SUGERENCIAS y Continuar interiorizando las normas del Manual de Convivencia, por lo menos una vez a la semana. y Programar reunin general con padres de Familia para saludarlos, reconocerlos y darles informaciones generales sobre procedimientos del colegio y con los estudiantes. y Es muy importante y necesario, la presencia de uno de los Directivos, durante la jornada de la tarde, para atender situaciones pertinentes con y Padres de familia y/o estudiantes. y Qu posibilidades existen para que la aseadora finalice su jornada de trabajo a las 6:00 de la tarde, garantizando una excelente presentacin al establecimiento. De este modo el colegio amanece limpio para recibir la jornada de la maana. y Gestionar recursos para conseguir un distintivo, que sea uniforme, para todos los nios y nias que forman parte de la brigada de convivencia, durante la semana que les corresponde la disciplina. (cambiar el brazalete).