Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan / Minggu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : :

Kimia Satuan Pendidikan : SMA Fr. Don Bosco X / Genap Tahun Ajaran : 2011/2012 2 jam 6, 7 4. Memahami sifat-sifat senyawa organic atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. : 4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom dalam membentuk senyawa hidrokarbon. : Mendeskripsikan Konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan kaunikan atau karbon 2. Menentukan atom C primer, atom C sekunder, atom C tersier dan atom C kuarterer dari senyawa karbon. II. Materi Pembelajaran : - Identifikasi atom C, H dan O. - Kekhasan atom karbon. - Atom C primer, atom C sekunder, atom C tersier dan atom C kuarterer. III. Metode Pembelajaran : - Ceramah, diskusi informasi, tanya jawab, pemberian tugas. IV. Sumber : - Buku Erlangga Kimia X, 2006 - Buku referensi lain, (Widya Utama, Intan Pariwara, Yudistira ), LKS - Whiteboard V. Kegiatan Pembelajaran \Tahap Kegiatan Aktifitas Sisiwa / Guru Pendahuluan Guru mengawali pelajaran dengan menggali pengetahuan siswa tentang : 1. Contoh senyawa karbon yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 2. Penyebab sangat beragamnya senyawa karbon. Inti 1. Guru menjelaskan kepada siswa mengenai senyawa karbon, cara pengujiannya unsur karbon dalam senyawa, kekhasan atau karbon, dan bagaimana pembentukkan senyawa karbondioksida. 2. Dijelaskan cara membedahkan atom C primer, C sekunder, atom C tersier, dan atom C kuarterer. Penutup Membuat rangkuman

Alokasi waktu 10’

70’

10’

dan oksigen dalam sampel organic. Rembon. 197110112005011013 Rati Learny Ruus NIM. - Penilaian : Bentuk penialaian : latihan soal Aspek yang dinilai : sikap dan pengetahuan Jenis penilaian : penilaian proses belajar dan hasil Instrumen penilaian : 1.Drs. Octavianus . Maret 2012 Mahasiswa PPL.M. 08310572 Mengetahui Kepala Sekolah Fr.Pd NIP. hydrogen. CMM . Yoseph Bille.VI. Guru Mata Pelajaran Manado. S. Jelaskan cara sederhana untuk menunjukkan karbon.

VIII. Inti 1. Atom C primer. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Aktifitas Sisiwa / Guru Pendahuluan Guru mengawali pelajaran dengan menggali pengetahuan siswa tentang : 1.Whiteboard XI. Memahami sifat-sifat senyawa organic atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. Metode Pembelajaran : . IX. : 4. VII. (Widya Utama. Contoh senyawa karbon yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan kaunikan atau karbon 4.Buku Erlangga Kimia X. Yudistira ). Kekhasan atom karbon. atom C sekunder. Guru menjelaskan kepada siswa mengenai senyawa karbon. Dijelaskan cara membedahkan atom C primer. Don Bosco X / Genap Tahun Ajaran : 2011/2012 2 jam 6. 2. 2006 . dan bagaimana pembentukkan senyawa karbondioksida. C sekunder. 7 4. cara pengujiannya unsur karbon dalam senyawa. atom C sekunder. Tujuan Pembelajaran : 3.Ceramah. kekhasan atau karbon. : Mendeskripsikan Konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan / Minggu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : Kimia Satuan Pendidikan : SMA Fr. Intan Pariwara. pemberian tugas. tanya jawab. atom C tersier dan atom C kuarterer.1 Mendeskripsikan kekhasan atom dalam membentuk senyawa hidrokarbon. atom C tersier dan atom C kuarterer dari senyawa karbon. H dan O. Penutup Membuat rangkuman Alokasi waktu 10’ 70’ 10’ . LKS . diskusi informasi. Sumber : . atom C tersier. X. 2.Buku referensi lain. Menentukan atom C primer. dan atom C kuarterer. Materi Pembelajaran : Identifikasi atom C. Penyebab sangat beragamnya senyawa karbon.

08311688 Mengetahui Kepala Sekolah Fr.M. dan oksigen dalam sampel organic. hydrogen. - Penilaian : Bentuk penialaian : latihan soal Aspek yang dinilai : sikap dan pengetahuan Jenis penilaian : penilaian proses belajar dan hasil Instrumen penilaian : 1.Pd NIP. Guru Mata Pelajaran Manado.Drs. 197110112005011013 Chilfanny Sumanti NIM. Rembon. Jelaskan cara sederhana untuk menunjukkan karbon. Octavianus . S. Yoseph Bille. Maret 2012 Mahasiswa PPL.XII. CMM .

2. diskusi informasi.Ceramah. (Widya Utama.Whiteboard 6. atom C sekunder. Penutup Membuat rangkuman Alokasi waktu 10’ 70’ 10’ . Don Bosco X / Genap Tahun Ajaran : 2011/2012 2 jam 6. dan bagaimana pembentukkan senyawa karbondioksida. pemberian tugas. Guru menjelaskan kepada siswa mengenai senyawa karbon.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan / Minggu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : Kimia Satuan Pendidikan : SMA Fr.1 Mendeskripsikan kekhasan atom dalam membentuk senyawa hidrokarbon. 2. C sekunder. . Materi Pembelajaran : . 3. Contoh senyawa karbon yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Memahami sifat-sifat senyawa organic atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.Kekhasan atom karbon. atom C tersier. H dan O. Menentukan atom C primer. Inti 1. 7 4. Menjelaskan kaunikan atau karbon 4. Tujuan Pembelajaran : 3. atom C tersier dan atom C kuarterer dari senyawa karbon.Buku Erlangga Kimia X. cara pengujiannya unsur karbon dalam senyawa. : Mendeskripsikan Konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan. 2.Atom C primer. atom C tersier dan atom C kuarterer. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Aktifitas Sisiwa / Guru Pendahuluan Guru mengawali pelajaran dengan menggali pengetahuan siswa tentang : 1. tanya jawab. 4. LKS . . 2006 . Yudistira ). 5.Buku referensi lain.Identifikasi atom C. Penyebab sangat beragamnya senyawa karbon. Sumber : . Metode Pembelajaran : . : 4. Intan Pariwara. Dijelaskan cara membedahkan atom C primer. kekhasan atau karbon. atom C sekunder. dan atom C kuarterer.

Drs.Bentuk penialaian : latihan soal .3. 08310877 Mengetahui Kepala Sekolah Fr. hydrogen. 197110112005011013 Sari W.A Abram NIM. Yoseph Bille. S. dan oksigen dalam sampel organic.Pd NIP.M.Jenis penilaian : penilaian proses belajar dan hasil .Instrumen penilaian : 1. CMM . Guru Mata Pelajaran Manado. Rembon. Maret 2012 Mahasiswa PPL.Aspek yang dinilai : sikap dan pengetahuan . Octavianus . Penilaian : . Jelaskan cara sederhana untuk menunjukkan karbon.

C sekunder.Buku referensi lain. Contoh senyawa karbon yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. atom C tersier.Ceramah. atom C sekunder. Penyebab sangat beragamnya senyawa karbon. atom C tersier dan atom C kuarterer dari senyawa karbon. diskusi informasi.Buku Erlangga Kimia X. atom C tersier dan atom C kuarterer. tanya jawab. H dan O. Yudistira ). kekhasan atau karbon. pemberian tugas. . 2. 2006 . Guru menjelaskan kepada siswa mengenai senyawa karbon. Metode Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : . LKS . Don Bosco X / Genap Tahun Ajaran : 2011/2012 2 jam 6. cara pengujiannya unsur karbon dalam senyawa.Identifikasi atom C. Inti 1. Penutup Membuat rangkuman Alokasi waktu 10’ 70’ 10’ . . : Mendeskripsikan Konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan / Minggu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : Kimia Satuan Pendidikan : SMA Fr. Tujuan Pembelajaran : 3.1 Mendeskripsikan kekhasan atom dalam membentuk senyawa hidrokarbon. Menentukan atom C primer. Menjelaskan kaunikan atau karbon 4.Kekhasan atom karbon. Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan Aktifitas Sisiwa / Guru Pendahuluan Guru mengawali pelajaran dengan menggali pengetahuan siswa tentang : 1. 7. Memahami sifat-sifat senyawa organic atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. 2. atom C sekunder. Sumber : . 5. (Widya Utama. Dijelaskan cara membedahkan atom C primer. dan atom C kuarterer. dan bagaimana pembentukkan senyawa karbondioksida. 6.Whiteboard 8.Atom C primer. 7 4. 2. : 4. Intan Pariwara.

hydrogen. S. 08310738 Mengetahui Kepala Sekolah Fr.Drs. 197110112005011013 Ciquita Kojo NIM.M. Octavianus .Instrumen penilaian : 1. Guru Mata Pelajaran Manado. Yoseph Bille.3. CMM . Penilaian : . dan oksigen dalam sampel organic. Rembon. Maret 2012 Mahasiswa PPL.Aspek yang dinilai : sikap dan pengetahuan .Pd NIP.Bentuk penialaian : latihan soal .Jenis penilaian : penilaian proses belajar dan hasil . Jelaskan cara sederhana untuk menunjukkan karbon.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful