EJERCICIOS DE ORTOGRAFA LAS REGLAS ORTOGRFICAS Reglas de las letras Reglas de la tildacin Reglas de la puntuacin 1 En ocasiones, cambiar de lugar

ugar los signos de puntuacin, puede variar radicalmente el sentido del mensaje. Tambin sucede que, al agregar un signo, podemos modificar la intencin de lo que queremos expresar. Ejercicios: a) Julin, se va Pablo. Julin se va, Pablo. Aqu hemos cambiado la persona que se va, simplemente moviendo la coma. b) Juan Enrique y yo no iremos al cine. Juan, Enrique y yo no iremos al cine. Juan: Enrique y yo no iremos al cine. En el primer caso son dos las personas que no irn al cine; en el segundo son tres y en el ltimo se comunica a Juan que Enrique y yo no iremos al cine. c) El siguiente texto, que manifiesta la negatividad de un alumno, se deber transformar cambiando el lugar de los signos de puntuacin, para que el sentido sea completamente opuesto. Profesora: Quiero decirle que para este examen estudi poco. Me import dejar de ver mi programa favorito, pues quera aprender la leccin sin esfuerzo. Nada se consigue con buena voluntad, todo es ms fcil si nos copiamos. No aprendemos demasiado de todos modos Profesora: Quiero decirle que para este examen estudi. Poco me import dejar de ver mi programa favorito, pues quera aprender la leccin. Sin esfuerzo nada se consigue. Con buena voluntad todo es ms fcil. Si nos copiamos no aprendemos demasiado. 2 Colocar las tildes adecuadamente es muy importante, para que realmente se lea lo que hemos querido expresar a) l te gusta mucho. El t gusta mucho. En el primer caso se manifiesta el agrado hacia una persona; en el segundo, se expresa que el t, la infusin, es muy agradable.

Procedente de Proyecto Aula, http://lenguayliteratura.org Autora: Carmen Saudino

b) Debo llevar una carta a la secretaria. Debo llevar una carta a la secretara. En el primer caso se lleva la carta a una persona; en el segundo, a un recinto. 3 Las reglas de las letras permiten no cometer errores en el momento de escribir, porque puede suceder que se cambie el significado del texto si no se han utilizado correctamente. a) Entonces, Juan se call. (del verbo callar) Entonces, Juan se cay. (del verbo caer) b) l hizo la bandera. (del verbo hacer) l iz la bandera. (del verbo izar) 4 Por ltimo, les dejo un ejercicio donde no cuentan ni las letras, ni la tildacin ni la puntuacin, pero que permitir cambiar el sentido del poema, es decir, pasa de manifestar que ha dejado de amar a expresar todo su amor. No se pueden sacar ni agregar palabras, ni modificar la extensin de cada verso. NO TE AMO MS Mentira diciendo que todava te quiero como siempre te quise tengo la certeza que nada fue en vano siento dentro de m que t no significas nada no podra decir jams que alimento un gran amor siento cada vez ms que ya te olvid y jams usar la frase yo te amo lo siento pero debo decir la verdad es muy tarde

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