P. 1
RPP MI Bahasa Arab Kelas 6 SMT 2

RPP MI Bahasa Arab Kelas 6 SMT 2

|Views: 282|Likes:
Published by nurisbalung

More info:

Published by: nurisbalung on Mar 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2015

pdf

text

original

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS VI SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MI Bahasa Arab VI/(dua) 2 Istima’ tentang

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : dengan menggunakan 20 mufradat baru 1 dan 2 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan 5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

Kompetensi dasar

:

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
5.2 Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) : : 2 x 40 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬

49

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • • • • Siswa menyimak hiwar/teks lisan

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
tentang Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya • Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran

‫فعل ماض + فاعل + مفعول به‬

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

50

Madrasah Ibtidaiyah Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi ♦ Membedakan perubahan bentuk Fi’il Madhi’ ♦ Menyebutkan kosakata baru yang didengar ♦ Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar ♦ Menentukan tema konteks yang didengar ♦ Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar Teknik Penilaian Tulis Lisan Tulis Tulis Tulis Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian Contoh Instrumen

ِ ‫قرأت قرأت قرأت‬ َ ُ ‫قرأ قرأت قرأنا‬ ْ ‫ت‬ ِ ‫جلست جلست جلس‬ َ ُ ْ‫جلس جلست‬ َ ‫قرأت الدرس قبل النوم‬ ‫جلست أمام المكتب‬ ‫كتبت الدرس على‬ ‫الكراسة‬ ‫متى عملت؟جلسنا‬ َ

51

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala MI................. .........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

52

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab VI/(dua) 2 Berbicara tentang

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru
3 dan 4 (12 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan 6.1 6.2 Melakukan dialog sederhana tentang

Kompetensi dasar

:

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) : : 2 x 40

53

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • Siswa berbicara hiwar/teks lisan

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬

• • •

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
tentang Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya • Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran

‫فعل ماض + فاعل + مفعول به‬

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb. Penilaian :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

54

Madrasah Ibtidaiyah Indikator Pencapaian Kompetensi • • • Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat • Menentukan pokok isi percakapan Lisan Dialog Teknik Penilaian Lisan Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen

Lisan Lisan

Uraian Dialog

‫زيد : ماذا عملت في البارحة؟‬ ِ ّ ِِ ْ َ ‫زلفى: كتبت الواجب المنزلي‬ ‫زيد : هل قرأت القرآن؟‬ ِ ‫زلفى: نعم، قرأت القرآن‬ ‫زيد : متى عشت مع أسرتك؟‬ ِ ‫زلفى: عشت مع أسرتي بعد‬ ُ ‫المغرب متى لعبت مع‬ َ ‫أصحابك؟‬ ‫زيد : لعبت مع أصحابي بعد‬ ُ ‫العصر‬

Lisan

Uraian

55

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala MI................. .........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

56

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab VI/(dua) 2 Qira’ah tentang

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru
5 dan 6 (10 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 7. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan yang telah dilakukan 7.1 7.2 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

Kompetensi dasar

:

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) : : 2 x 40

57

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • • • • Siswa menyimak hiwar/teks lisan

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
tentang Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya • Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran

‫فعل ماض + فاعل + مفعول به‬

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

58

Madrasah Ibtidaiyah Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • • • • • • Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks Teknik Penilaian Lisan Lisan Lisan Lisan Lisan Lisan Uraian Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Dialog Dialog Contoh Instrumen

ّ ِِ ْ َ ‫عملت الواجب المنزلي‬ ‫بعد العشاء دخلت إلى غرفة‬ ‫المذاكرة جلست وقرأت‬ ‫الكتاب ثم كتبت الدرس على‬ ‫الكراسة‬ ‫ونظرت التلفاز قبل النوم‬ ‫+ متى عملت؟‬

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP. 59

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : : : : : : MI Bahasa Arab VI/(dua) 2 Kitabah tentang

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬dengan menggunakan 20 mufradat baru
7 dan 8 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 8. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang kegiatan yang telah dilakukan 8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

Kompetensi dasar

:

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

‫فعل ماض + فاعل + مفعول به‬
Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan : : 2 x 40

‫الواجب المنزلي، الرحلة‬

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

60

Madrasah Ibtidaiyah b. Kegiatan Inti • • • • Siswa menulis hiwar/teks lisan

‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫ الواجب المنزلي، الرحلة‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
tentang Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran

‫فعل ماض + فاعل + مفعول به‬

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.

61

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah Ibtidaiyah Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • • • • Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Melengkapi kalimat yang belum sempurna Membuat karangan sederhana tentang dengan kosakata yang sudah ditentukan Teknik Penilaian Lisan Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen

‫القرآن وقرأته كل يوم‬
Lisan Uraian

‫تعلمت‬ ‫بالمس، فارس إلى سمارنج‬ ‫الفيل – في – على – نظر- الحيوان - جنينة‬
Insya’ Muwajjah dengan pola kalimat fi’il mudhari’dan fi’il amar

‫الفعال اليومية‬

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

62

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->