La Supervisin Educativa en Venezuela se sustenta en un conjunto de Leyes y Reglamentos jurdicos vigentes, que vienen a ser las bases legales

que regularizan dicho proceso y de quienes lo ejecutan. El primer instrumento legal donde se soporta la supervisin educativa, es nuestra carta magna la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) sancionada en el ao 1999, la cual hace mencin en su artculo 102 del derecho que tienen todos los ciudadanos a recibir educacin, de su gratuidad y de la obligacin que tiene el estado en proporcionar todos los recursos necesarios para su cumplimiento y que debe ser en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. En cuanto al artculo 104, se refiere a la calidad y moralidad de los docentes y que son estos los responsables de la educacin de los ciudadanos y ciudadanas venezolanos, as como tambin velara por la actualizacin y velar el ejercicio de la profesin docente En la Ley Orgnica de Educacin (LOE), sancionada en el ao 2009, en el artculo 18 seala que la los consejos comunales y otras organizaciones sociales, estn en la obligacin de contribuir con la formacin integral de los ciudadanos, la formacin y fortalecimiento de sus valores, la informacin y divulgacin de la historia, cultura, geografa conservacin del ambiente, y socioeconmica de la localidad, la integracin de la triada familia-escuelacomunidad, la promocin y defensa de la educacin, cultura, deporte, recreacin, trabajo, salud y dems derechos, garantas y deberes de todos los venezolanos. El artculo 19 regula todo lo referente a las polticas de

estado en cuanto a la orientacin, direccin, control, supervisin y seguimiento del proceso educativo, as como la estimulacin de todos los actores que la conforman a velar por la formacin, ejecucin y control de gestin educativa El artculo 43 de la misma Ley establece todo lo referente a la regulacin y normativa por la que se debe regir la supervisin educativa y el papel que deben tener todos los actores en este proceso, tanto docentes, representantes, comunidad y otras organizaciones que se comprometen a garantizar tanto los -parte del sistema educativo venezolano. Por otra parte, el Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin en su Captulo VIII, de la supervisin educativa seccin Primera, Disposiciones Generales en los artculos 150 al 155 expresa que la supervisin educativa es un proceso nico e integral que tomar las caractersticas de los planteles y servicios educativos siendo funcin pblica de carcter docente en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional, por rgano del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, garantiza el logro de los fines previstos en la Constitucin, en la Ley Orgnica de Educacin y dems instrumentos normativos en materia educativa, as como la correcta aplicacin de las polticas del Estado venezolano para el sector educacin. Tambin expresa que la funcin supervisora slo podr ser ejercida por

profesionales de la docencia, nombrados por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. La supervisin tiene como objetivo conocer en forma permanente para actualizar las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo e impartir las orientaciones pertinentes para el mejoramiento de la calidad de la educacin y del funcionamiento de los servicios educativos. Adems, la supervisin apoya el mejoramiento de la calidad de la enseanza y estimula la superacin profesional de los docentes, mediante su participacin en el asesoramiento, control y evaluacin del proceso educativo proporcionando estimula las orientaciones precisas de orden pedaggico, metodolgico, tcnico, administrativo y legal al personal en servicio y a su vez la participacin de la comunidad en todas las iniciativas que favorezcan la accin educativa. En la Seccin Segunda, De la Organizacin de la Supervisin desde el articulo 156 al 160 establece que la supervisin educativa se organizar en planteles educativos, distritos escolares zonas educativas y unidades centrales del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, que corresponden al primero, segundo, tercero y cuarto nivel jerrquico de supervisin, respectivamente. Cabe destacar, que el distrito escolar es quien ejerce la funcin supervisora en el segundo nivel jerrquico y la funcin supervisora del proceso educativo y de los servicios correspondientes, en el primer nivel jerrquico, se cumplir dentro o fuera del plantel; abarcar la comunidad

educativa y atender las actividades tanto del personal como del alumnado. Adems explica que la funcin supervisora de los planteles educativos, tanto oficiales como privados, ser ejercida por su personal directivo y por otros funcionarios de jerarqua superior a la de los docentes de aula, conforme al rgimen y estructura organizativa del sistema educativo. En relacin al reglamento del ejercicio de la profesin docente expresa en los artculos 20 y 32 las categoras jerarquas y requisitos donde la tercera jerarqua corresponde
al cargo de Docente Directivo y de Supervisin para supervisores itinerantes nacionales es la cuarta jerarqua

en ambas categoras se exige ciertos requisitos. Es importante mencionar que en el decreto 1011 es necesaria el buen funcionamiento del sistema educativo la

supervisin para mejorar la calidad de la educacin donde el estado vela por

CONCLUSIN

Al analizar la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV), Ley Orgnica de Educacin(LOE), Reglamento de Educacin y el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente en sus artculos asociados a la supervisin educativa , se encontr que la normativa que fundamenta y regula tal accin es la Carta Magna (CRBV). Cabe mencionar, que todo docente debe conocer las bases legales que sustentan la supervisin, ya que en ellas estn las categoras, jerarquas y requisitos necesarios en cada una de ellos, y establece que la supervisin educativa constituir un proceso nico e integral, cuya organizacin, metodologa, rgimen tcnico y administrativo, debern estar acordes con los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Tambin establece que hay que estimular la participacin de la comunidad en todas las iniciativas que favorezcan la accin educativa y de este modo se lograra una relacin denominada triada escuela familia comunidad los cuales acompaaran y velarn que se cumpla el proceso de enseanza aprendizaje y as mejorar e impulsar una educacin de calidad.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA. SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSGRADO

INFORME BASES LEGALES DE LA SUPERVISION EDUCATIVA

Integrantes: Barrios, Milvian Gordillo, Awilda Pineda, Samuel Tovar, Marbelis Facilitador: Prof. Coromoto Alvarez Seccin: 361Gerencia Educativa Barquisimeto Octubre de 2011