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CONTUDO PARA ESTUDO PARA PROVA DA EEAR

LNGUA PORTUGUESA TEXTO: Interpretao de textos literrios e no-literrios. Conotao e denotao.


Figuras de linguagem: metfora, metonmia, catacrese, hiprbole, eufemismo, prosopopia, anttese; e Tipos de discurso.

GRAMTICA: Fontica: encontros voclicos; slaba: tonicidade; e acentuao


grfica; Ortografia; Morfologia: processos de formao de palavras. Classes de palavras: substantivo (classificao e flexo); adjetivo (classificao, flexo de grau e locuo adjetiva); pronome (classificao e emprego); advrbio (classificao e locuo adverbial); conjunes (coordenativas e subordinativas); verbo: flexo verbal, conjugao dos tempos simples (regulares e irregulares), classificao (auxiliares, anmalos, defectivos e abundantes); vozes verbais e locuo verbal; Pontuao; Sintaxe: anlise sinttica dos perodos simples e composto; concordncias verbal e nominal; regncias verbal e nominal; e colocao dos pronomes oblquos tonos. Crase.

CONOTAO E DENOTAO

Denotao o emprego de palavra(s) no seu sentido prprio, comum, habitual,


preciso, aquele que consta nos dicionrios.

Conotao o emprego de uma palavra tomada em um sentido figurado, que depende


do contexto.

Meu relgio de ouro foi roubado. Pedro nadava em ouro.

No primeiro exemplo, a palavra ouro denota ou designa simplesmente o conhecido metal precioso, dctil, brilhante, de cor amarela: tem sentido prprio, real, denotativo. No segundo exemplo, a palavra ouro sugere ou evoca riquezas, opulncia, poder, glria, luxo, ostentao, conforto, prazeres: tem sentido conotativo, possui vrias conotaes (idias associadas, sentimentos, evocaes que irradiam da palavra).

FIGURAS DE LINGUAGEM

Figuras de linguagem (Brasil) ou figuras de estilo / figuras de Retrica (Portugal) so estratgias que o escritor pode aplicar no texto para conseguir um efeito determinado na interpretao do leitor. So formas de expresso mais localizadas em comparao s funes da linguagem, que so caractersticas globais do texto. Podem relacionar-se com aspectos semnticos, fonolgicos ou sintticos das palavras afetadas. muito usada no dia-a-dia das pessoas. Por exemplo:

O nico sentido oculto das coisas

elas no terem sentido oculto nenhum.

tentei dizer mais de um milho de vezes! (Exemplo de hiprbole)

Embora haja mais de uma maneira de classific-las, as figuras de linguagem podem ser divididas em:

METFORA

Metfora uma figura de estilo (ou tropo lingustico), que consiste na comparao de dois termos sem o uso de um conectivo.

"Amor fogo que arde sem se ver"

O termo fogo mantm seu sentido prprio - desenvolvimento simultneo de calor e luz, que produto da combusto de matrias inflamveis, como, por exemplo, o carvo - e possui sentidos figurados - fervor, paixo, excitao, sofrimento etc. Didaticamente, pode-se consider-la como uma comparao que no usa conectivo (por exemplo, "como"), mas que apresenta de forma literal uma equivalncia que apenas figurada.

METONIMIA

Chama-se de metonmia ou transnominao uma figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro, dada a relao de semelhana ou a possibilidade de associao entre eles. Definio bsica: Figura retrica que consiste no emprego de uma palavra por outra que a recorda.

Causa pelo efeito: Scrates tomou as mortes. (O efeito a morte, a causa o veneno). Sou alrgica a cigarro. (O cigarro a causa: a fumaa, o efeito. Podemos ser alrgicos a fumaa, mas no ao cigarro).

Marca pelo produto: O meu irmozinho adora danone.(Danone a marca de um iogurte; o menino gosta de iogurte)

Autor pela obra: Lemos Machado de Assis por interesse. (Ningum, na verdade, l o autor, mas as obras dele em geral).

Continente pelo contedo: Bebeu o clice da salvao. (Ningum engole um clice, mas sim a bebida que est nele.)

Possuidor pelo possudo: Ir ao barbeiro. (O barbeiro trabalha na barbearia, aonde se vai - de fato, ningum vai a uma pessoa, mas ao local onde ela est).

Matria pelo objeto: Quem por ferro fere... (ferro substitui, aqui, espada, por exemplo)

O lugar pela coisa: Uma garrafa de Porto. (Porto o nome da cidade conotada com a bebida - no a cidade que fica na garrafa, mas sim a bebida).

O abstrato pelo concreto: A juventude corajosa e nem sempre consequente. ( juventude pela palavra jovens).

A coisa pela sua representao = (sinal pela coisa significada): s a minha ncora. (em substituio de "segurana").

Parte pelo todo: A mo empurrou o carrinho do beb. (na verdade quem empurra o carrinho a pessoa e no s a mo).

Instituio pelo que representa: A igreja publicou seu novo livro (quem publica uma editora ou algum)

Causa primria pela secundria: O engenheiro construiu mal o edifcio (o engenheiro no constri s planeja)

O inventor pelo invento: Ele comprou um Ford (observe que estamos falando do criador no da marca)

O concreto pelo abstrato (e vice-versa): A velhice deve ser respeitada (no a velhice e sim os velhos)

Gnero pela espcie:

Os mortais so capazes de tudo

O singular pelo plural(vice-versa): O brasileiro um apaixonado pelo futebol (no s um brasileiro e sim todos eles)

Determinado pelo indeterminado:

A matria pelo objeto:

Tirem os cristais (no estamos nos referindo aos cristais e sim aos copos)

CATACRESE

Catacrese a figura de linguagem que consiste na utilizao de uma palavra ou expresso que no descreve com exatido o que se quer expressar, mas adotada por no haver uma outra palavra apropriada - ou a palavra apropriada no ser de uso comum; so como grias do dia-a-dia, expresses usadas para facilitar a comunicao. Estabelecem comparao s situaes em que so atribudas, qualidades de seres vivos, a seres inanimados. Exemplos comuns so: "os ps da mesa", "marmelada de laranja", "vinagre de ma", "embarcar no avio", "cabea do alfinete", "brao de rio", "dente de alho" etc. Consiste assim em uma metfora de uso comum, deixando de ser considerada como tal.Consiste tambm em dar palavra uma significao que ela no tem, por falta de termo prprio.

Catacrese: o emprego de palavras fora do seu significado real; entanto, devido ao uso contnuo, no mais percebe que esto sendo empregadas no sentido figurado: O p da mesa estava quebrado. No deixe de colocar dois dentes de alho na comida. Quando embarquei no avio, fui dominado pelo o medo. A cabea do prego est torta. A asa da xcara quebrou-se. Sentou-se no brao da poltrona para descansar

HIPERBOLE

Nota: Se procura a figura geomtrica, veja Hiprbole. Hiprbole ou auxese a figura de linguagem[1] que incide quando h demasia propositada [2] num conceito expressa, de modo a definir de forma dramtica aquilo que se ambiciona vocabular, transmitindo uma idia aumentada do autntico. habitual na linguagem corrente, como quando se pronuncia: "J te ressalvei mais de mil ocasies, para no retrocederes a proferir-me elevado!". Alguns exemplos de expresses que contm hiprboles, colhidos da literatura:

"Rios te correro dos olhos, se chorares!" (Olavo Bilac)

"Um quarteiro de perucas para Clodovil Pereira (2009)". (Jos Cndido Carvalho)

"Na chuva de cores / Da tarde que explode / A lagoa brilha" (Carlos Drummond de Andrade)."o sol est me chamando "Assim esperamos - disse a plateia, j agora morrendo de rir." (Caetano Veloso) "Eu chorei rios de lgrimas." "Voc me faz morrer de rir" "Estou morrendo de fome!"

EUFEMISMO
Eufemismo uma figura de linguagem que emprega termos mais agradveis para suavizar uma expresso. Consiste na visualizao de uma expresso. necessrio ressaltar que em uma srie de materiais didticos h exemplos inadequados de eufemismo, principalmente no que se refere morte: "Ir para a terra dos ps juntos", "Comer capim pela raiz" e "Vestir o palet de madeira" so comuns nesses livros. Expresses populares tm um carter cmico, o que pode atender em parte a inteno do eufemismo. Entretanto, seu uso em situaes de grande impacto como a morte beira o grotesco e a funo dessa figura de linguagem se perde. Um exemplo mais adequado dizer que o indivduo "partiu", ou que "deixou esse mundo". Exemplos:

Voc faltou com a verdade. (Em lugar de mentiu) Ele entregou a alma a Deus. (Em lugar de: Ele morreu) Nos fizeram varrer caladas, limpar o que faz todo co... (Em lugar de fezes) Ela minha ajudante (Em lugar de empregada domstica) "...Trata-se de um usurpador do bem alheio..." (Em lugar de ladro) Filho do mesgramado! (Ao invs de desgraado) "Era uma estrela divina que ao firmamento voou!" (Em lugar de morreu) (lvares de Azevedo) "Quando a indesejada da gente chegar" (Em lugar de a morte) (Manuel Bandeira) Ele subtraiu os bens de tal pessoa. (Em vez de furtou) "...Para o porto de Lcifer." (Em vez de inferno) (Gil Vicente) "Verdades que esqueceram de acontecer" (em lugar de mentira) (Mrio Quintana) Passar os cinco [dedos] -- expresso popular (Em vez de roubar) "Ele vivia de caridade pblica" (em vez de "esmolas") (Machado de Assis) Ele foi morar com Deus. (Em lugar de morreu) (Gabriela Prizo) Ele foi convidado a sair da escola. (Em lugar de expulso da escola) Ele se apropriou do dinheiro do colega. (Em lugar de roubou) (Marcelo Fileti) Ele no foi feliz nos exames. (Em vez de: ele foi reprovado) Enriqueceu por meios ilcitos. (Em vez de: ele roubou) Querida, ao p do leito derradeiro (Em vez de tmulo) O regime cubano peca sim em alguns quesitos democrticos (Em vez de ditadura) Em que descansas dessa longa vida, (Em vez de morres) Ele virou estrelinha... (Em vez de morreu) Ela nao raramente falta com a verdade (Em vez de mentir)

PROSOPOPIA

A personificao ou prosopeia (prosopeia ou prosopopeia, no Brasil) uma figura de estilo que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ou aes prprias dos seres humanos. Dizer "est um dia triste" implica a atribuio de um sentimento a uma entidade que, de fato, nunca poder estar triste mas cujas caractersticas (cu nublado, frio, etc) podero conotar tristeza para o ser humano. Nas fbulas, a personificao toma um sentido simblico, onde a atribuio de determinadas caractersticas humanas a seres irracionais segue determinadas regras determinadas pelo contexto socio-cultural do autor: os lees passam a ser corajosos (ou fanfarres, como na fbula do leo e do rato, de Esopo); as raposas tornam-se astutas (ou desdenhosas); as caractersticas dos materiais passam a conotar o carter humano ou o seu estatuto em termos de poder (forte ou frgil, como na fbula da panela de ferro e da panela de barro). uma figura de estilo frequentemente utilizada na literatura infanto-juvenil, ao permitir rasgos de fantasia que a literatura para adultos nem sempre permite, ainda que a ela recorra frequentemente (por exemplo, no realismo mgico sul-americano ou em contos e novelas como em O Gato Malhado e a Andorinha Sinh de Jorge Amado ou Histria de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar, de Luis Seplveda que funcionam como fbulas modernas e que, tal como em O Pequeno Prncipe, de Antoine de Saint-Exupry, esbatem as fronteiras entre o que literatura para adultos ou literatura para crianas). Exemplos de personificao: "O Gato disse ao Pssaro que tinha uma asa partida." "O Vento suspirou e o Sol tambm." "A Cadeira comeou a gritar com a Mesa." "O morro dos ventos uivantes" "O Sol amanheceu triste e escondido." "A Bomba atmica triste, Coisa mais triste no h Quando cai, cai sem vontade" (Vincius de Morais) " A lua beijava a face do lago adormecido " "O fogo danava com a chuva"

ANTITESE

Anttese uma figura de linguagem (figuras de estilo) que consiste na exposio de ideias opostas. Ocorre quando h uma aproximao de palavras ou expresses de sentidos opostos. Esse recurso foi especialmente utilizado pelos autores do perodo Barroco. O contraste que se estabelece serve, essencialmente, para dar uma nfase aos conceitos envolvidos que no se conseguiria com a exposio isolada dos mesmos. uma figura relacionada e muitas vezes confundida com o paradoxo. Vrias antteses podem ser feitas atravs de Amor e dio, Sol e Chuva, Paraso e Inferno, Deus e Diabo. A anttese a figura mais utilizada no Barroco, estilo de poca conhecido como arte do conflito, em que tambm h presena de paradoxos, por apresentar oposies nas idias expressas. Nasce o Sol, e no dura mais que um dia; Depois da Luz se segue noite escura; Em tristes sombras morre a formosura, Em contnuas tristezas e alegrias. Sendo anttese, as palavras luz e noite escura e tristezas e alegrias. Viverei para sempre ou morrerei tentando Onde queres prazer sou o que di (...) E onde queres tortura, mansido (...) E onde queres bandido sou heri. (Caetano Veloso) Residem juntamente no teu peito/um demnio que ruge e um deus que chora (Olavo Bilac)

"J estou cheio de me sentir vazio, meu corpo quente e estou sentindo frio." (Renato Russo) "Uma menina me ensinou, quase tudo que eu sei, era quase escravido, mas ela me tratava como um rei" (Renato Russo) "Eu vi a cara da morte, e ela estava viva". (Cazuza) "Ser que eu sou Medieval? Baby, eu me acho um cara to atual, Na moda da nova idade mdia." (Cazuza) "Eu presto ateno no que eles dizem, mas eles no dizem nada" (Humberto Gessinger) "Fcil falar, fazer previses, depois que aconteceu" (Humberto Gessinger) Do riso se fez o pranto. (Vincius de Moraes) Ele a amava, ela o odiava. Hoje fez sol, ontem, porm, choveu muito. Com a morte de uma pessoa querida valorizamos a vida. Voc meu doce veneno.

A anttese tambm um dos trs elementos da dialtica hegeliana: tese, anttese e sntese.

TIPOS DE LINGUAGEM

Discurso a prtica humana de construir textos, sejam eles escritos ou orais. Sendo assim, todo discurso uma prtica social. A anlise de um discurso deve, portanto, considerar o contexto em que se encontra, assim como as personagens e as condies de produo do texto. Em um texto narrativo, o autor pode optar por trs tipos de discurso: o discurso direto, o discurso indireto e o discurso indireto livre. No necessariamente estes trs discursos esto separados, eles podem aparecer juntos em um texto. Depender de quem o produziu. Vejamos cada um deles: Discurso Direto: Neste tipo de discurso as personagens ganham voz. o que ocorre normalmente em dilogos. Isso permite que traos da fala e da personalidade das personagens sejam destacados e expostos no texto. O discurso direto reproduz fielmente as falas das personagens. Verbos como dizer, falar, perguntar, entre outros, servem para que as falas das personagens sejam introduzidas e elas ganhem vida, como em uma pea teatral. Travesses, dois pontos, aspas e exclamaes so muito comuns durante a reproduo das falas. Ex. O Guaxinim est inquieto, mexe dum lado pra outro. Eis que suspira l na lngua dele Chente! que vida dura esta de guaxinim do banhado! - Mano Poeta, se enganche na minha garupa! Discurso Indireto: O narrador conta a histria e reproduz fala, e reaes das personagens. escrito normalmente em terceira pessoa. Nesse caso, o narrador se utiliza de palavras suas para reproduzir aquilo que foi dito pela personagem. Ex. Elisirio confessou que estava com sono. (Machado de Assis) Fora preso pela manh, logo ao erguer-se da cama, e, pelo clculo aproximado do tempo, pois estava sem relgio e mesmo se o tivesse no poderia consult-la fraca luz da masmorra, imaginava podiam ser onze horas. (Lima Barreto) Discurso Indireto Livre: O texto escrito em terceira pessoa e o narrador conta a histria, mas as personagens tm voz prpria, de acordo com a necessidade do autor de faz-lo. Sendo assim uma mistura dos outros dois tipos de discurso e as duas vozes se fundem.

Ex. Que vontade de voar lhe veio agora! Correu outra vez com a respirao presa. J nem podia mais. Estava desanimado. Que pena! Houve um momento em que esteve quase quase! Retirou as asas e estraalhou-a. S tinham beleza. Entretanto, qualquer urubu que raiva (Ana Maria Machado) D. Aurora sacudiu a cabea e afastou o juzo temerrio. Para que estar catando defeitos no prximo? Eram todos irmos. Irmos. (Graciliano Ramos)

ACORDO ORTOGRFICO

Aps vrias tentativas de se unificar a ortografia da lngua portuguesa, a partir de 1 de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os pases da CLP (Comunidade de pases de Lngua Portuguesa) o perodo de transio para as novas regras ortogrficas que se finaliza em 31 de dezembro de 2012. Algumas modificaes foram feitas no sentido de promover a unio e proximidade dos pases que tem o portugus como lngua oficial: Angola, Moambique, Cabo Verde, Guin-Bissau, So Tom e Prncipe, Timor Leste, Brasil e Portugal. No entanto, no necessrio que haja averso s alteraes, pois so simples e fceis de serem apreendidas! Alm disso, h um prazo de adaptao que d calmaria a todo processo de mudana! Para tanto, o Brasil Escola apoiar as novas regras e ir promover a atualizao dos textos para que os internautas possam se sentir mais confortados e ambientados com esse novo jeito de escrever algumas palavras! A ABL (Academia Brasileira de Letras) dispe de um link para quem tiver dvidas sobre o acordo, s acessar www.academia.org.br e procurar o servio ABL Responde direita na pgina. No entanto, no h prazo para que as repostas sejam enviadas, j que cada pergunta passar por anlise da comisso de lexicografia e lexicologia. Visite esta seo e tire todas as suas dvidas de maneira rpida e objetiva, proporcionada por uma linguagem simples e prazerosa. Fique sabendo de todas as mudanas ortogrficas significativas para o Brasil! s clicar e informar-se!

CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL


De acordo com Mattoso Cmara d-se em gramtica o nome de concordncia circunstncia de um adjetivo variar em gnero e nmero de acordo com o substantivo a que se refere (concordncia nominal) e de um verbo variar em nmero e pessoa de acordo com o seu sujeito (concordncia verbal). H, no obstante, casos especiais que se prestam a dvidas. Ento, observamos e podemos definir da seguinte forma: concordncia vem do verbo concordar, ou seja, um acordo estabelecido entre termos. O caso da concordncia verbal diz respeito ao verbo em relao ao sujeito, o primeiro deve concordar em nmero (singular ou plural) e pessoa (1, 2, 3) com o segundo. J a concordncia nominal diz respeito ao substantivo e seus termos referentes: adjetivo, numeral, pronome, artigo. Essa concordncia feita em gnero (masculino ou feminino) e pessoa. Como vimos acima, na definio de Mattoso Cmara, existem regras gerais e alguns casos especiais que devem ser estudados particularmente, pois geram dvidas quanto ao uso. H muitos casos que a norma no definida e h resolues diferentes por parte dos autores, escritores ou estudantes da concordncia. Veja com mais detalhes esse assunto nos links a seguir: Concordncia Verbal Regra geral e Concordncia Verbal - Os casos especiais.

ESTRUTRA E FORMAO DE PALAVRAS

Conceitos bsicos: Observe as seguintes palavras: escol-a escol-ar escol-arizao escol-arizar sub-escol-arizao Observando-as, percebemos que h um elemento comum a todas elas: a forma escol-. Alm disso, em todas h elementos destacveis, responsveis por algum detalhe de significao. Compare, por exemplo, escola e escolar: partindo de escola, formou-se escolar pelo acrscimo do elemento destacvel -ar. Por meio desse trabalho de comparao entre as diversas palavras que selecionamos, podemos depreender a existncia de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos formadores uma unidade mnima de significao, um elemento significativo indecomponvel, a que damos o nome de morfema. Classificao dos morfemas: Radical H um morfema comum a todas as palavras que estamos analisando: escol-. esse morfema comum o radical que faz com que as consideremos palavras de uma mesma famlia de significao os cognatos. O radical a parte da palavra responsvel por sua significao principal. Afixos Como vimos, o acrscimo do morfema ar cria uma nova palavra a partir de escola. De maneira semelhante, o acrscimo dos morfemas sub- e arizao forma escol- criou subescolarizao. Esses morfemas recebem o nome de afixos. Quando so colocados antes do radical, como acontece com sub-, os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como arizao, surgem depois do radical os afixos so chamados de sufixos. Prefixos e sufixos, alm de operar mudana de classe gramatical, so capazes de introduzir modificaes de significado no radical a que so acrescentados. Desinncias Quando se conjuga o verbo amar, obtm-se formas como amava, amavas, amava, amvamos, amveis, amavam. Essas modificaes ocorrem medida que o verbo vai sendo flexionado em nmero (singular e plural) e pessoa (primeira, segunda ou terceira). Tambm ocorrem se modificarmos o tempo e o modo do verbo (amava, amara, amasse, por exemplo).

Podemos concluir, assim, que existem morfemas que indicam as flexes das palavras. Esses morfemas sempre surgem no fim das palavras variveis e recebem o nome de desinncias. H desinncias nominais e desinncias verbais. Desinncias nominais: indicam o gnero e o nmero dos nomes. Para a indicao de gnero, o portugus costuma opor as desinncias -o/-a: garoto/garota; menino/menina Para a indicao de nmero, costuma-se utilizar o morfema s, que indica o plural em oposio ausncia de morfema, que indica o singular: garoto/garotos; garota/garotas; menino/meninos; menina/meninas. No caso dos nomes terminados em r e z, a desinncia de plural assume a forma -es: mar/mares; revlver/revlveres; cruz/cruzes. Desinncias verbais: em nossa lngua, as desinncias verbais pertencem a dois tipos distintos. H aqueles que indicam o modo e o tempo (desinncias modo-temporais) e aquelas que indicam o nmero e a pessoa dos verbos (desinncia nmero-pessoais): cant--vamos cant: radical --: vogal temtica -va-: desinncia modotemporal (caracteriza o pretrito imperfeito do indicativo) -mos: desinncia nmeropessoal (caracteriza a primeira pessoa do plural) Vogal temtica Observe que, entre o radical cant- e as desinncias verbais, surge sempre o morfema a. Esse morfema, que liga o radical s desinncias, chamado de vogal temtica. Sua funo ligar-se ao radical, constituindo o chamado tema. ao tema (radical + vogal temtica) que se acrescentam as desinncias. Tanto os verbos como os nomes cant--sse-is cant: radical --: vogal temtica -sse:desinncia modotemporal (caracteriza o pretrito imperfeito do subjuntivo) -is: desinncia nmeropessoal (caracteriza a segunda pessoa do plural)

apresentam vogais temticas. Vogais temticas nominais: So -a, -e, e -o, quando tonas finais, como em mesa, artista, busca, perda, escola, triste, base, combate. Nesses casos, no poderamos pensar que essas terminaes so desinncias indicadoras de gnero, pois a mesa, escola, por exemplo, no sofrem esse tipo de flexo. a essas vogais temticas que se liga a desinncia indicadora de plural: mesa-s, escola-s, perda-s. Os nomes terminados em vogais tnicas (sof, caf, cip, caqui, por exemplo) no apresentam vogal temtica. Vogais temticas verbais: So -a, -e e -i, que caracterizam trs grupos de verbos a que se d o nome de conjugaes. Assim, os verbos cuja vogal temtica -a pertencem primeira conjugao; aqueles cuja vogal temtica -e pertencem segunda conjugao e os que tm vogal temtica -i pertencem terceira conjugao. primeira segunda terceira conjugao conjugao conjugao govern-a- estabelecdefin-i-ra va e-sse imped-iatac-a-va cr-e-ra sse realiz-a-sse mex-e-r ag-i-mos Vogal ou consoante de ligao As vogais ou consoantes de ligao so morfemas que surgem por motivos eufnicos, ou seja, para facilitar ou mesmo possibilitar a leitura de uma determinada palavra. Temos um exemplo de vogal de ligao na palavra escolaridade: o -i- entre os sufixos ar- e -dade facilita a emisso vocal da palavra. Outros exemplos: gasmetro, alvinegro, tecnocracia, paulada, cafeteira, chaleira, tricot

SINAIS DE PONTUAO

Muitas pessoas no do o devido valor acentuao, acham que no h problemas em se esquecer uma vrgula, um ponto final ou um parnteses ou simplesmente ignoram os sinais. No entanto, uma vrgula ou ponto pode mudar todo o sentido de uma nica orao. Observe: Eu ir l claro que no. Agora veja: Eu, ir l? Claro que no! Como se pode observar na ltima orao acima, a acentuao acompanha nossa fala, nossa entonao. Dessa forma, fica possvel perceber as pausas feitas pelo falante, a fim de demonstrar com clareza o que e como quer dizer algo. Por exemplo: voc d parabns a uma pessoa dessa forma: Parabns. Desejo felicidades. , com o uso de ponto final na entonao, igual um rob? Creio que no, pois queremos transmitir alegria nas felicitaes, e o mais certo nessa ocasio abusar do sinal grfico que representa esse sentimento de euforia: o ponto de exclamao! Assim: Parabns! Muitas felicidades! Fica bem melhor, no ? Logo, a acentuao faz parte da nossa linguagem falada e escrita, e imprescindvel saber como us-la corretamente! Nesta seo voc vai ficar sabendo como e quando usar cada um dos sinais de pontuao: vrgula, ponto final, ponto de interrogao, ponto de exclamao, ponto-evrgula, dois-pontos, aspas, reticncias, parnteses e travesso. s clicar!

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