Prueba semestral |1 Colegio Polivalente Prncipe de Gales. Depto. de lengua castellana y comunicacin. Segundo semestre de 2011/ NB 5 A / BTC.

Prueba semestral: Lenguaje y comunicacin.

Nombre: . Curso: . Fecha: Total puntos: 30 puntos Escala al 60% Puntos de corte: 18 pts. = 4.0 Puntos logrados:

Indicaciones: 1. Dispone de una hora y treinta minutos para responder su instrumento evaluativo. 2. La prueba contiene treinta preguntas, responda cada una de ellas en la hoja asignada para esto. Marque slo una alternativa, de caso contrario se invalidar su respuesta. 3. Para responder use lpiz pasta azul o negro, en ningn caso, lpiz pasta rojo. 4. Responda slo cuando est seguro (a), ya que no se aceptarn correcciones ni enmiendas, de caso contrario, se invalidar su respuesta. 5. Usted no debiese escuchar msica antes, durante ni despus de haber desarrollado su prueba. 6. No raye, no doble ni manipule innecesariamente su instrumento evaluativo. 7. El tiempo mnimo de tenencia de la prueba es de una hora. TEM I. SELECCIN NICA. Ennegrezca la alternativa correcta considerando los contenidos analizados en clases. 1. El gnero lrico se puede definir como: a) Conjunto de textos destinados a la representacin teatral. b) Grupo de textos en que se narran hechos ordenados secuencialmente. c) Conjunto de textos en que se informa un hecho noticioso. d) Conjunto de textos en que el hablante expresa sentimientos. 2. Son caractersticas del gnero lrico:

I. II. III. a) b) c) d)

El narrador relata los acontecimientos. El hablante lrico expresa sentimientos. Predomina el dilogo de los personajes. Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III

3. Las actitudes lricas son: a) Expresiva- ftica referencial b) Enunciativa carmnica apostrfica c) Directa- indirecta neutral d) Formal- culta- informal

Prueba semestral |2

4. El hablante lrico cumple la funcin de: a) Determinar la entrada y salida de los personajes. b) Sealar cmo se debe representar una escena. c) Contar las acciones ocurridas a la obra narrativa. d) Expresar los sentimientos y emociones en el poema.

Tanto que me deca la gente 5. En el fragmento, qu representa la imagen del gaviln, gaviln tiene garras gaviln? y yo sorda segu monte arriba, a) A la mujer enamorada. gaviln me sac las entraas, b) Al hombre que causa dao. en el monte qued abandonada, c) Al nio abandonado. me confundan los siete elementos d) Al hombre fiel y enamorado. ay de m, ay de m, ay de m, ay de m. De mi llanto se espantan las aves mis gemidos confunden al viento ay de m, ay de m, ay de m, ay de m. El gaviln, Violeta Parra.

Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar la realidad del poeta. 6. El texto anterior corresponde a una definicin de:

a) b) c) d)

Narrador Autor Poeta Hablante lrico

Figura retrica consistente en la exageracin potica de los rasgos de una persona, objeto o situacin. 7. El texto anterior es una definicin de: a) Metfora b) Comparacin c) Hiprbaton d) Hiprbole 8. La rima asonante se produce cuando: a) Existe coincidencia parcial entre los sonidos finales dos o ms versos a partir de la ltima slaba acentuada. b) Cuando no existe coincidencia en los sonidos finales de los versos que forman un poema. c) Cuando el hablante lrico apela a un t, dirigindole su discurso potico. d) Cuando existe coincidencia total de sonidos iniciales de los versos que forman un poema.

Prueba semestral |3

9. En cul de las siguientes opciones coincide la actitud lrica con un ejemplo de sta: a) b) c) d) Actitud enunciativa Actitud carmnica Actitud apostrfica Funcin apelativa Mis pjaros de alambre triste / se ahogan en tus crepsculos Parezco un gran murcilago / lengua del mundo a una edad remota La noche inmensa no resuena, estalla / como un bramido colosal, retumba como una gran niebla ardida / desde todas las distancias emergiendo

Mi vida, yo te qui, yo te quise, veleidoso, 10. En el fragmento anterior se puede evidenciar: mi vida, creyend, creyndose, lisonjero. a) La hablante manifiesta alegra por su amor mi vida, se me par, se me parte el corazn correspondido. mi vida del verte, del verte tan embustero. b) La hablante evidencia enojo a raz de la traicin de su Mi vida yo te qui yo te quise yo te quise amante. s ay, ay ay s ay ay ay. c) La hablante est enojada con su enamorado. El Gaviln, Violeta Parra. d) La hablante manifiesta tristeza por su relacin amorosa.

11. Una caracterstica exclusiva del gnero dramtico es:

a) b) c) d)

La presencia del narrador. La imagen del hablante lrico. La existencia de personajes protagnicos. El constante dilogo de los personajes.

12. Las acotaciones corresponden a: a) Indicaciones que realizan los personajes para lograr una correcta representacin de las escenas. b) Es un recurso en que un personaje queda solo en el escenario reflexionando en voz alta. c) Es el punto de mayor tensin dramtica, conocido con el nombre de Clmax. d) Son indicaciones realizadas por el dramaturgo acerca de cmo se representa la escena. 13. Son caractersticas de la tragedia: I. II. III. a) b) c) d) Presenta un final desgraciado. Es una obra mayor. Intenta provocar la risa en los receptores. Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III

Prueba semestral |4

14. Cul de las siguientes opciones contiene una caracterstica exclusiva de la comedia: a) Presenta a personajes de origen noble. b) Manifiesta un final desgraciado. c) Ridiculiza los defectos humanos. d) Es una obra cmica menor. 15. La estructura interna de la obra dramtica es: a) Escena - acto cuadro b) Presentacin desarrollo conclusin c) Introduccin desarrollo cierre d) Presentacin desarrollo clmax- desenlace 16. El gnero dramtico tuvo su origen en: a) Roma b) Egipto c) Mesopotamia d) Grecia LA SEORA: (Gritando hacia su pequeo hijo, a quien no ve y que se supone est a la orilla del mar, justamente, al borde del escenario.) Alvarito! Alvarito! No le tire arena a la niita! Mtase al agua! Est rica... Alvarito, no! No le deshaga el castillo a la niita! Juegue con ella... S, mi hijito... juegue. 17. Del fragmento anterior se puede afirmar: I. Manifiesta la presencia de un narrador. II. Se evidencia el lenguaje acotacional. III. Se hace manifiesto el conflicto dramtico. a) b) c) d) Slo I Slo II Slo III I, II y III

Corresponde a una de las formas de creacin artstico literaria. Posee una funcin apelativa, pues se estructura en forma de dilogo (el cual puede ser en prosa o en verso), lo que implica que hay un t al que constantemente se interpela. 18. El texto anterior es una definicin de: a) Gnero lrico b) Gnero narrativo c) Tragedia d) Gnero dramtico

Prueba semestral |5

19. En cul de las siguientes opciones coincide el concepto con la definicin entregada: a) b) c) d) Gnero narrativo Gnero dramtico Gnero lrico Rima asonante Conjunto de textos literarios destinados a la representacin teatral. Predomina en ellos el dilogo de los personajes. Conjunto de textos literarios en que un hablante lrico expresa sentimientos y emociones. Gnero literario donde un narrador relata hechos ordenados secuencialmente en espacio y tiempo. Coincidencia parcial entre los sonidos finales dos o ms versos a partir de la ltima slaba acentuada.

20. Cul de las siguientes opciones se encuentra escrita correctamente: a) El vehculo fue estacionado en la esquina de Alameda con Matucana. b) El bo se detuvo frente a la ventana de mi havitacin. c) El Bicepresidente proibi las protestas sociales en el pas. d) Estamos seguros de que tomamos la desicin correcta. 21. Cul de las siguientes opciones se encuentra escrita correctamente: a) Estvamos observando el cielo. b) Ivmos rpidamente para la sala. c) Est prohibido comer en la sala. d) Conversvamos mucho en clases. 22. Selecciona la alternativa que se presente escrita correctamente: a) El gnero dramtico se caracterisa por el dilogo entre los personajes. b) La actitud lrica denominada carmnica es la exprecin de centimientos. c) El hablante lrico es el ser ficticio que forma parte del gnero lrico. d) Se nesecita seorita buena precencia para atender centro comercial.

Lea el siguiente texto y responda las interrogantes planteadas a continuacin. Texto 1.

Por lenguaje, se considera a los procedimientos realizados por cualquier animal con el fin de comunicarse. Esto incluye al ser humano, quien posee el lenguaje ms sofisticado entre los animales. Sin embargo, hay escuelas lingsticas que consideran al lenguaje como nico del hombre. Lo importante, ms all de definiciones, es saber que hay importantes diferencias entre nuestro lenguaje y el de los dems animales. El origen del lenguaje es uno de los enigmas que difcilmente resolveremos en un futuro cercano. Como pasa con la mayora de los orgenes de las cosas, hay muchas teoras pero ninguna comprobada. La primera divisin en las hiptesis, est marcada por la creencia en teoras divinas o evolucionistas. La hiptesis divina del origen del lenguaje nos dice que Dios le otorg al hombre la capacidad de dar

Prueba semestral |6

nombre a todos los seres de este mundo (libro del Gnesis). En cuanto a las evolucionistas, todas las hiptesis, pese a sutiles diferencias, concuerdan en que el habla apareci por la necesidad de comunicarse. Los impulsores de estas teoras dicen que es muy posible que el lenguaje haya aparecido en la era de Neandertal, y que con el Homo sapiens se haya desarrollado ms vertiginosamente. Las diferencias entre los evolucionistas: - La teora onomatopyica afirma que el hombre comenz a hablar imitando los sonidos de su alrededor, como los que producan los animales o los distintos elementos que estaban a su alcance. - Para los filsofos griegos, el origen resida en que las palabras o sonidos asignados, eran similares a lo que se quera representar, y entonces era algo natural. - La teora de la repeticin sugiere que el habla pudo haber estado en un principio estrechamente vinculado al esfuerzo fsico. Es a da de hoy que cualquier actividad corporal que implica el uso de mucha energa nos hace emitir sonidos involuntariamente. Entonces, cuando se requera repetir tal esfuerzo fsico, se cree que se comunicaban imitando el sonido que espontneamente sala al hacerlo. Asimismo, existe el pensamiento de que hubo primera una nica lengua y que todas las dems son sus derivados. Esta teora la propuso el filsofo alemn Gottfried Wilhelm Leibniz en el siglo XVIII, y se conoce como monognesis. Mientras tanto, polignesis es el nombre que recibe la teora contraria a la de Leibniz. Tampoco hay respuesta an a esta pregunta.

23. El texto anterior se puede clasificar como: a) Cuento, ya que un narrador cuenta hechos ficticios. b) Noticia, ya que se informa un descubrimiento cientfico. c) Texto expositivo, ya que se da cuenta de un tema en particular. d) Texto argumentativo, ya que se usan argumentos para convencer. 24. En el prrafo primero se afirma: a) El lenguaje humano es uno de los enigmas que difcilmente se resolver. b) El lenguaje humano surge porque Dios le entreg este don a la humanidad. c) La comunicacin humana es un proceso de intercambio de informacin. d) El lenguaje es un proceso usado por los humanos con la finalidad de comunicarse. 25. Las hiptesis que intentan explicar el origen del lenguaje humano se dividen en: a) Divinas y evolucionistas b) Religiosas y divinas c) Cientficas y evolucionistas d) Espirituales y religiosas

Prueba semestral |7

26. En qu consiste la teora evolucionista del origen del lenguaje. I. El habla humana apareci por la necesidad de comunicarse. II. El desarrollo del habla humana est ligada a la evolucin del hombre. III. El habla humana fue un don entregado por Dios a toda la humanidad. a) b) c) d) Slo I Slo I y II Slo II y III I, II y III

27. Qu son las onomatopeyas? a) Corresponden a las imitaciones de sonidos naturales. b) Se refieren a todos los sonidos producidos por los animales. c) Ocurre cuando un beb imita la voz de su mam. d) Se producen cuando se imitan los sonidos propios de los humanos. 28. De acuerdo al texto, la monognesis se refiere a: a) Inicialmente hubo una sola lengua, la que an es hablada por los humanos. b) Inicialmente hubo slo una lengua, todas las dems son sus derivadas. c) Al principio Dios entreg el don del lenguaje a los humanos. d) Inicialmente hubo muchas lenguas que se extendieron sobre la tierra. 29. Un antnimo para monognesis es: a) Polignesis b) Bignesis c) Gnetica d) Lingstica 30. Un ttulo adecuado para este texto puede ser: a) La polignesis b) La monognesis c) Las onomatopeyas d) El origen del lenguaje