680301035111001

KANDUNGAN
BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA Seulas Pinang Rancangan Pengajaran Harian ( Aqidah ) Rancangan Pengajaran Harian ( Ibadah ) Rujukan Lampiran HALAMAN 2 3 7 10 11

680301035111001

Seulas Pinang
Alhamdulillah bersyukur kehadrat Allah SWT tunjuk kerana dengan limpah kurnianya termampu. Jutaan terima kasih kepada Ustazah Shamsiah bt Daud yang telah banyak memberi tunjuk ajar dan panduan dalam usaha menyiapkan tugasan ini. Tidak lupa juga individu lain yang telah banyak membantu samada secara langsung atau tidak langsung. Akhir kata saya memohon maaf atas segala kekurangan dan kepincangan yang terdapat dalam tugasan ini. Sesungguhnya yang baik itu adalah atas anugerah Allah SWT dan segala kekurangan dan kelemahan itu adalah atas kelemahan diri saya. Mudah-mudahan Allah SWT yang Maha Pemurah melimpahkan ganjaran yang berlipat ganda dan taufik hidayahnya kepada kita semua, Amin. Ya Allah ya Tuhanku, aku memohon perlindungan Mu daripada ilmu yang tidak bermanfaat, dari hati yang tidak tenang, dari doa yang tidak dimakbulkan dan daripada nafsu yang tidak pernah kenyang Wassalam. MOHAMAD GHAZALI BIN GHANI 680301035111001 dapat saya menyiapkan tugasan yang diberikan sekadar

680301035111001

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN AQIDAH

Tarikh Masa Tahun Bil pelajar Mata pelajaran Tajuk

: : : : : :

23 Februari 2012 10.45 11.15 pagi 1 Bestari 32/32 orang Pendidikan Islam ( Aqidah ) Rukun Iman

Standard Kandungan : 2.1 Memahami dan menghayati Rukun Iman Standard Pembelajaran : 2.1.1 Menyatakan pengertian Rukun Iman 2.1.2 Menyatakan Rukun Iman Objektif Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Murid-murid dapat menyatakan pengertian Rukun Iman 2. Murid-murid dapat menyebut Rukun Iman satu persatu dengan betul 3. Murid-murid dapat menyenaraikan Rukun Iman mengikut urutan yang betul

Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Soal jawab 2. Perbincangan 3. Tunjuk cara Bahan Bantu Mengajar : 1. Kad Imbasan 2. Kad Gambar 3. LCD Pentaksiran : 1. Menyusun mengikut urutan

680301035111001

Perkara

Isi Pelajaran

Kaedah Penyampaian

Set Induksi (5 minit )

1. Murid-murid membaca Doa Sebelum Belajar, Berselawat dan Mengucap Dua Kalimah Syahadah..

2. Guru menunjukkan kad gambar 2 buah rumah.

Media Pengajaran: kad gambar LCD Kaedah: Soal Jawab

Aktiviti: Individu

3. Guru bersoal jawab tentang gambar rumah A dan rumah B. (i) Apa guna tiang pada sebuah rumah? (ii)Apa terjadi jika tiang rumah patah atau rosak? 4. Guru mengaitkan tiang dengan tajuk pelajaran. 5. Nyanyian lagu nasyid Rukun Iman dari LCD

Langkah 1 ( 7 minit )

1. Guru menerangkan pengertian Rukun Iman kepada muridmurid dengan menggunakan slaid Powerpoint
Rukun Iman ialah perkara yang wajib dipercayai dan diyakini oleh setiap umat Islam

Media Pengajaran: Powerpoint Pengertian Rukun Iman Kaedah: Penerangan Aktiviti: Individu

2. Murid-murid membaca pengertian Rukun Iman dari slaid yang ditayangkan.

680301035111001

1. Guru menayangkan slaid Rukun Iman satu persatu. Langkah 2 ( 10 minit )

RUKUN IMAN 1. Beriman Kepada Allah 2. Beriman Kepada Malaikat 3. Beriman Kepada Kitab 4. Beriman Kepada Rasul 5. Beriman Kepada Hari Qiamat 6. Beriman Kepda Qada dan Qadar

Media Pengajaran: Powerpoint Rukun Iman Kaedah: Penerangan, Latihtubi, Tunjukcara Aktiviti: Kumpulan

2. Guru membimbing murid-murid membaca Rukun Iman satu persatu di dalam kumpulan. 3. Guru memberi penerangan secara ringkas tentang Rukun Iman satu persatu. 4. Guru menerangkan konsep Beriman Kepada Allah yang Esa dan mengaitkan dengan perlakuan di dalam solat. 5. Guru melakukan tunjukcara Membaca Tahiyyat. Jari telunjuk kanan diluruskan sebagai simbolik bahawa Allah bersifat Esa. Kad gambar Duduk Membaca Tahiyyat dipamerkan kepada murid-murid.

Langkah 3 ( 5 minit )

1. Murid-murid di dalam kumpulan menyatakan kembali Rukun Iman satu persatu 2. Guru memberi bimbingan dan membetulkan kesalahan murid. 3. Guru memperdengarkan nyanyian lagu Rukun Iman melalui LCD. 4. Murid-murid menyanyi bersama-sama.

Media Pengajaran: VCD Kaedah:

Aktiviti: Kumpulan

680301035111001

Rumusan dan penutup ( 3 minit )

1. Guru mengedarkan lembaran kerja rumah kepada muridmurid dan menerangkannya. 2. Guru merumuskan pengajaran hari ini dan menanamkan kesedaran kepada murid-murid untuk mematuhi segala perintah Allah.

Media Pengajaran: Lembaran Kerja

Refleksi Kendiri : Pengajaran pada hari ini berjalan dengan baik. Penggunaan bahan multimedia dapat menarik perhatian murid. 29/32 orang murid dapat menguasai kemahiran hari ini. Aktiviti pemulihan akan diberi kepada murid yang tidak dapat menguasai kemahiran hari ini.

680301035111001

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN IBADAH

Tarikh Masa Tahun Kehadiran Mata pelajaran Tajuk

: : : : : :

22 Februari 2012 10.45 11.15 pagi 1 Bestari 32/32 orang Pendidikan Islam ( Ibadah ) Wudhu

Standard Kandungan : 3.3 Memahami dan mengamalkan pengertian wudhu Standard Pembelajaran : 3.3.4 Menyebut rukun wudhu mengikut urutan 3.3.6 Melakukan cara berwudhu dengan sempurna berserta sunat-sunatnya Objektif Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Murid-murid dapat membezakan antara perkara rukun wudhu dan sunat wudhu 2. Murid dapat melakukan cara berwudhu dengan sempurna berserta sunat-sunatnya 3. Murid-murid dapat mengamalkan amalan berwudhu sepanjang masa Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Soal jawab 2. Perbincangan 3. Tunjuk cara Bahan Bantu Mengajar : 1. Power Point 2. Kad Gambar 3. LCD Pentaksiran : 1. Menyusun mengikut urutan

680301035111001

Perkara Set Induksi (5 minit )

Isi Pelajaran 1. Murid-murid membaca Doa Sebelum Belajar, Berselawat dan Mengucap Dua Kalimah Syahadah..

Kaedah Penyampaian Media Pengajaran: kad gambar LCD Kaedah: Soal Jawab

2. Guru menunjukkan kad gambar murid-murid sedang solat.

Aktiviti: Individu

3. Bersoaljawab tentang gambar dan mengaitkannya dengan isi pelajaran. (i) Apa yang murid-murid di dalam gambar lakukan? (ii)Sebelum solat, apakah yang perlu kita lakukan? 4. Nyanyian lagu nasyid Mari Berwudhu dari LCD Langkah 1 (7 minit) 1. Guru menerangkan cara berwudhu dengan menggunakan slaid Powerpoint Cara berwudhuk : 1. Membaca Basmalah 2. Membasuh tangan hingga pergelangan tangan ( 3 kali ) 3. Berkumur ( 3 kali ) 4.Memasukkan air ke dalam hidung, kemudian mengeluarkannya( 3 kali ) 5. Menyebut lafaz niat wudhuk. 6. Membasuh muka berserta niat pada basuhan pertama ( 3 kali )
8

Media Pengajaran: Powerpoint cara berwudhuk Kaedah: Penerangan Aktiviti: Individu

680301035111001

7. Membasuh ke dua tangan hingga ke siku ( 3 kali ) 8. Menyapu sedikit air ke kepala ( 3 kali ) 9. Membasuh kedua telinga dengan air ( 3 kali ) 10. Membasuh kedua kaki hingga buku lali ( 3 kali ) 11. Tertib 2. Guru menerangkan perbezaan antara rukun wudhu dan sunat wudhu 1. Guru memainkan lagu anggota wudhu melalui LCD 2. Murid menyanyi bersama-sama lagu anggota wudhu 2.2 Guru memberi penerangan dan bersoal jawab dengan murid-murid tentang perbezaan antara rukun wudhu dan sunat wudhu. (i) Sebutkan rukun wudhu satu persatu! (ii) Sebutkan sunat widhu satu persatu!

Langkah 2 ( 7 minit)

Media Pengajaran: Powerpoint Kaedah: Penerangan dan Soal Jawab

Aktiviti: Individu Langkah 3 ( 7 minit ) 3.1 Guru melakukan tunjukcara berwudhu kepada muridmurid. 3.2 Beberapa orang murid diminta melakukan wudhu. 3.3 Murid-murid dibimbing melakukan wudhu dengan sempurna Media Pengajaran: Kaedah: Tunjukcara Aktiviti: Individu

Rumusan dan penutup ( 4 minit )

4.1 Guru mengedar lembaran kerja rumah kepada murid-murid 4.2 Murid-murid disarankan sentiasa berada di dalam keadaan berwudhu sepanjang masa. Media Pengajaran: Lembaran Kerja

Refleksi Kendiri : Pengajaran dan pembelajaran pada hari ini amat memuaskan. Murid-murid memberi sepenuh perhatian terhadap pengajaran hari ini dengan adanya bahan bantu mengajar yang dapat menarik minat murid. 30 / 32 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran. Aktiviti pemulihan akan diberikan kepada murid-murid yang tidak dapat menguasai kemahiran hari ini.
9

680301035111001

RUJUKAN 1. Hasnah bt Yahya, Mohd Nasir bin Arshad, Zarina bt Mahyuddin (2010), Pendidikan Islam Tahun 1 Buku Teks, Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur 2. Hasnah bt Yahya, Mohd Nasir bin Arshad, Zarina bt Mahyuddin (2011), Pendidikan Islam Tahun 1 Buku Aktiviti, Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur 3. Dr Ismail Abas, Fadzilah Mustapha, Abu Hisyam Yusof, Muzni Borhan, Noor Lizza Mohamed Said, Mohamed Zaini Yahaya, Mohd Zamro Muda, Prof Madya Mohd Ridzuan Awang (2011), HBAS1103 Kaedah Pengajaran Pendidikan Islam, Open University Malaysia 4. Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam Tahun 1 5. Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia (2010),Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Islam Tahun 1.

10

680301035111001

11