P. 1
Nota Tutorial Sains Tingkatan 2

Nota Tutorial Sains Tingkatan 2

1.0

|Views: 8,626|Likes:
Published by Zainurudin Emuaad

More info:

Published by: Zainurudin Emuaad on Mar 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/27/2015

pdf

text

original

Sections

  • Memahami Organ-Organ Deria
  • Organ deria
  • Deria
  • Rangsangan
  • Deria Sentuh
  • Deria Rasa
  • Deria Bau
  • Deria Pendengaran
  • Bahagian
  • Struktur
  • Fungsi
  • Deria Penglihatan
  • Pantulan Cahaya
  • Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya
  • Rabun dekat
  • Sebab
  • Pembetulan
  • Had Penglihatan
  • Bunyi dan Pendengaran
  • Pendengaran stereofonik
  • Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan
  • Ransangan
  • Gerak balas
  • Fungsi gerakbalas
  • Nutrisi
  • Kelas Makanan
  • Karbohidrat
  • Kelas-Kelas Makanan
  • Sumber
  • Kesan kekurangan
  • Garam Mineral
  • Garam mineral
  • Lemak
  • Kepentingan Gizi Seimbang
  • Nilai kalori makanan
  • Pengkelasan makanan
  • Nilai kalori (kJ/g)
  • Perancangan gizi seimbang
  • Sistem Pencernaan Manusia
  • Proses pencernaan di dalam mulut
  • Proses Pencernaan
  • Enzim
  • Penyerapan Makanan Tercerna
  • Kelas makanan
  • Produk akhir
  • Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan
  • Penyahtinjaan
  • Tabiat Pemakanan yang Sihat
  • Biodiversiti
  • Pengelasan Haiwan
  • Pengelasan haiwan
  • Organ pernafasan
  • Membina Sistem Pengelasan
  • Bentuk carta
  • Menggunakan penyataan
  • Sistem Pengelasan Haiwan
  • Vertebrata
  • Vertebrata (ikan)
  • Ciri-Ciri Umum
  • Amfibia
  • Reptilia
  • Burung
  • Mamalia
  • Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan
  • Sistem Pengelasan Tumbuhan
  • Tumbuhan Berbunga
  • Dikotiledon
  • Tumbuhan Tidak Berbunga
  • Keseimbangan Biodiversiti
  • Saling Bersandaran Antara Benda Hidup
  • Spesies
  • Habitat
  • Tumbuhan
  • Haiwan
  • Populasi
  • Komuniti
  • Ekosistem
  • Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar
  • Interaksi Antara Hidupan
  • Mangsa-pemangsa
  • Simbiosis
  • Komensalisma
  • Parasitisma
  • Interaksi Antara Dua Organisma
  • Mutualisma
  • Persaingan
  • Kawalan Biologi
  • Rangkaian Makanan
  • Pengguna
  • Rantai makanan
  • Piramid Nombor
  • Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan
  • Gangguan pada ekosistem
  • Fotosintesis
  • Kehadiran Kanji dalam Daun
  • Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis
  • Penerangan
  • Analisis
  • Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis
  • Ujian kanji
  • Kepentingan Fotosintesis
  • Kitaran karbon
  • Kitaran oksigen
  • Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan
  • Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma
  • Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam
  • Air dan Larutan
  • Sifat Fizikal Air
  • Takat
  • Contoh
  • Ujian Air
  • Ujian air
  • Pemerhatian
  • Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik
  • Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air
  • Penyejatan dan Pendidihan
  • Faktor
  • Inferens
  • Penyejatan Air
  • Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan
  • Proses penukaran
  • Perbezaan
  • Suhu
  • Kadar
  • Melibatkan
  • Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian
  • Larutan dan keterlarutan
  • Zat terlarut, pelarut dan larutan

Nota Tutorial Sains Tingkatan 2 Understanding Sensory Organs

Memahami Organ-Organ Deria

1. A stimulus is a change in the environment that produces a reaction in living organisms.

Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.

2. Sense is ability of the sensory organ to detect a stimulus.

Deria adalah kebolehan organ-organ deria untuk mengesan rangsangan.

3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.

Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.

4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.

Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.

Sensory organ

Organ deria
Eye

Senses

Deria
Sight

Rangsangan
Light

Stimuli

Mata
Ear

Penglihatan
Hearing

Cahaya
Sound

Telinga
Nose

Pendengaran
Smell

Bunyi

Hidung
Tongue

Bau

Chemicals

Kimia

Lidah
Skin

Taste

Rasa

Chemicals

Kimia

Kulit

Sentuh

Touch

Tekanan, panas, sejuk, sakit dan sentuhan

Pressure, heat, cold, pain, touch

5. The pathway from stimulus to response.

Laluan dari rangsangan kepada tindakbalas.

Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response

Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas

6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.

Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.

7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.

Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.

8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch

Deria Sentuh

1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.

Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.

2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.

Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.

3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.

5.  Pain receptor Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. 4. Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan  Touch receptor  Cold receptor  Heat receptor  Pressure receptor . Kulit mengandungi lima jenis reseptor.Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati. ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup. The skin has many nerve endings called receptors. The skin has five types of receptors.

6. . Kadar sensitiviti kulit bergantung kepada .Figure below shows the structure of human skin. Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia. ketebalan kulit. bilangan reseptor per unit luas.  Number of receptors per unit area. The sensitivity of the skin depends on .  Thickness of skin.

salty. Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor. 2. sweet. Asasnya. Our tongue is covered by taste buds which contain many receptors. manis. Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah. . 3. Generally. The sensory organ for taste is the tongue. the tongue can detect four basic tasted. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below. sour and bitter. masam dan pahit. Organ deria bagi rasa ialah lidah. masin.Sense of Taste Deria Rasa 1. lidah boleh mengesan empat rasa asas. 4.

Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva. . Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut. bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. When we chew food. Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food.5. chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds. Apabila makanan dikunyah. 6.

Sense of Smell Deria Bau 1. The nose is sensory organ of smell. The brain will be identify the smell. 2. maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Hidung adalah organ deria bagi bau. it stimulates the smell receptors. ia meransang reseptor bau. Figure below show the structure of the human nose. Otak akan mengenalpasti bau tersebut. It has two holes called nostril. Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia. . When chemical vapour dissolves in the mucus. 5. These holes open into an empty space called nasal cavity. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. information is produced and sent to the brain to be interpreted. 3. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus. They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus. Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus. 4. Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung.

.

Sense Of Hearing Deria Pendengaran 1. Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama. Figure below shows the structure of the human ear. The human ear can be divided into three main parts. Telinga adalah organ deria bagi pendengaran. The ear are sensory organ of hearing. . Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia. Telinga luar b) The middle ear Telinga tengah Telinga dalam c) The inner ear 3. a) The outer ear 2.

4. Collect and directs sound waves into the ear canal. Mengumpul dan mengarahkan gelombang bunyi ke lubang telinga. Table below shows the structure and function of each part of the human ear. Bentuk seperti corong. . Jadual di bawah menunjukkan struktur dan fungsi bahagian telinga manusia Part Structure Function Bahagian Pinna Struktur Fungsi Cuping telinga Shape like a funnel.

Tiga tulang lembut disambung dari gegendang ke jendela bujur. Membran kecil. . cochlea. Vibrates at the same frequency as the sound waves.5 cm. Magnifies the vibration. Eardrum Gegendang telinga A thin and stretched membrance. Menguatkan getaran. Sends the sound waves to the eardrum.Ear canal Lubang telinga A narrow tube 2. small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles.5 cm. nipis pada hujung osikel. Bergetar pada frekuensi yang sama dengan gelombang bunyi. Oval window Jendela bujur A thin. Memindahkan getaran dari osikel ke koklea. Menghantar gelombang bunyi ke gegendang telinga. Ossicles Osikel Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window. Lapisan nipis dan anjal. Berbentuk tiub 2.

The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are . Ia terbina daripada tiga lapisan. Sklera Koroid Retina b) Choroid c) Retina 3.Sense Of Sight Deria Penglihatan 1. a) Sclera Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya. The eye is a sensory organs for sight that detect light. 2. a) The cornea Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah . It is made up of three layer. Kornea b) The aqueous humour Gelemair c) The lens Kanta mata Gelemaka d) The vitreous humour .

The light path in the human eye. Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve 5. Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata.Sclera Sklera Koroid B. Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik The part of the eye Bahagian mata A. Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens.4.Choroid .

Lens Kanta mata Gelamaka M.Aqueous humour Gelemair L.Iris J.C.Vitreous humour .Retina I.Cornea K.Optic nerve F.Yellow spot D.Blind spot Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea E.Pupil G.Cilliary body H.

Cahaya bergerak dalam garis lurus. 6. Light travel in a straight line. Examples. Q. Cahaya boleh dipantulkan. 4. 5. vehicle rear – view mirror.Light and Sight Cahaya dan Penglihatan Reflection Of Light Pantulan Cahaya 1. 3. . Cahaya adalah satu bentuk tenaga. 7. Light can be reflected. periskop. cermin pandang belakang kenderaan. Light is form of energy. Contoh. Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface. Sudut tuju P adalah sama dengan sudut pantulan.Q. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. periscope. The incident angle P is equal to a reflection angle. 2. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow.

Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza. . Refraction is the bending of light as is passes from one transparent medium to another.Light and Sight Refraction Cahaya dan Penglihatan Pembiasan 1. Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density. cahaya akan bergerak lebih perlahan. 2. its slows down. Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut. Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) . Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) . 4. It is refracted towards the normal and vice versa. Figure shows that example. 3.

.Defects Of Vision And Ways To Correct Them. Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata. The various defect of vision included. It can be corrected by wearing glasses with cylindrical lenses or by surgery. a) Long-sightedness Rabun dekat Rabun jauh b) Short-sightedness c) Astigmatism Astigmatisma 2. Astigmatism is a vision defect caused by the irregular curve of the cornea. Pelbagai kecatatan mata termasuk . Ia boleh dibetulkan dengan memakai kanta jenis silinder atau pembedahan. 1. Kecacatan Mata Dan Cara Memperbetulkannya. 3.

Short-sightedness Long-sightedness Rabun jauh Rabun dekat  Can see near objects clearly. Objek dekat tidak jelas. Bola mata terlalu besar/ panjang. Boleh melihat objek dekat dengan jelas.  Image formed in front of the retina. Correction Pembetulan  Concave lens Pembetulan  Convex lens Kanta cekung Kanta cembung .Table shown comparison between long-sightedness and short-sightedness. Causes  Near objects appear blurred. Objek jauh tidak jelas. Correction  Eyeball is too small/ short. Imej terbentuk di hadapan retina.  Can see far objects clearly. Boleh melihat objek jauh dengan jelas. Jadual menunjukkan perbandingan antara rabun dekat dan rabun jauh.  Far objects appear blurred. Causes Sebab  Eyeball is too big/ long  Lens is too thick. Kanta mata terlalu tebal. Bola mata terlalu kecil/ pendek. Kanta mata terlalu nipis.  Lens is too thin.  Image formed behind the retina. Sebab Imej terbentuk dibelakang retina.

jauh atau terlalu jauh. 2. .Limitation Of Sight Had Penglihatan 1. We are unable to see objects that are too small. a) Blind spot Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus. The examples of the limitations of sight are . near or far away. Beberapa contoh had deria penglihatan ialah .

Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar. Properties of sound Sifat-sifat bunyi a) A form energy. Example . b) Optical illusion Ilusi optik  Optical illusion what we see is different from actual situation.  Monocular vision Penglihatan monokular Penglihatan stereoskopik  Stereoscopic vision Sound and Hearing Bunyi dan Pendengaran 1. Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan. Satu bentuk tenaga. Contoh .  Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately. . Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat.Bintik buta  The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it.

c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface. Dihasilkan oleh objek yang bergetar. f) Travels fastest through solid. . diikuti cecair dan gas. e) Can only travels through a medium. Bergerak dalam bentuk gelombang. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema. Tidak boleh bergerak melalui vakum. Bergerak pantas melalui pepejal. followed by liquids and gases. g) Cannot pass through a vacuum.b) Produced by vibrating objects. Boleh menyerap dan memantul. d) Can be absorbed and reflected. c) Travels in the form of waves. 2. Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar. Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. b) Reflected sound waves are heard as an echo. Hanya boleh bergerak melalui medium. The reflection and absorption of sound Pantulan dan penyerapan bunyi a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface.

. c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity.  Eardrum  Ossicles b) Deafness may be due to the damage of the following parts . b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz.3. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. Defects of hearing Kecacatan telinga a) Deafness is a defect in the hearing mechanism. Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya. Gegendang telinga Osikel  Cochlea Koklea  Auditory nerve Saraf pendengaran 4. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut . Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz. Limits of hearing Had deria pendengaran a) Human being cannot hear all frequencies of sound. Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran.

earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz. Loudspeaker. 5. Human being cannot hear all frequencies of sound. Stereophonic hearing Pendengaran stereofonik a) Stereophonic hearing means hearing with both ears. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity. Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz.d) Loudspeaker. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran. Pembesar suara. 2. 3. Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. b) Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound. . 4. Manusia tidak dapat mendengar semua frekuensi bunyi. fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran. Pembesar suara. earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing. 1.

Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi.Stereophonic hearing. 1. Stimuli and Responses In Plants Rangsangan dan Tindakbalas Dalam Tumbuh-Tumbuhan 1. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction. yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction. 3. Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah. Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. . 2. Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara. Table below shows the tropisms. 2. namely tropism and nastic movement. Jadual di bawah menunjukkan tropisma. Pendengaran stereofonik. Stereophonic hearing means hearing with both ears. Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Plants respond to stimuli in two ways. 4. Stereophonic hearing enable us to determine the direction of the sound.

Tropisma Stimulus Response Function of the response Tropisms Ransangan Light Gerak balas Phototropisms Fungsi gerakbalas Cahaya Fototropisma To obtain sunlight. Gravity Graviti Geotropisma Geotropisms  To root itself firmly in the soil.  To obtain water and mineral soils. Untuk mendapatkan air dan garam mineral. . Untuk mendapatkan air dan garam galian. Sentuhan Touch Tigmotropisma Untuk membekalkan sokongan dan cahaya. Untuk akar bertumbuh ke arah tanah. Water Air Hydrotropisms Hidrotropisma Tigmotropism To obtain water and mineral salts. Untuk mendapat cahaya matahari. To obtain support and light.

Nutrition Nutrisi Classes of Food Kelas Makanan 1. iaitu : Carbohydrate 3. 2. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. which is :- Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral  Protein  Fats  Vitamins  Minerals  Fibre Gentian . Different foods contain different nutrient. Nutrient are useful substances in food needed by the body. Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas. Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy. Food can be divided into seven classes.

gandum dan lain-lain. dan laktos (susu). a simpler form of carbohydrate. Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk.  Sugar. which is stored in plants.  Starch. Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon. kentang. Contoh: nasi. . Type of sugar are glucose (grape). Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur). Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan. roti. and lactose (milk). bread. hydrogen and oxygen. wheat. c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue. Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran. Example : fruits and vegetables. and so on. b) Carbohydrate can be found in various form. Water Air Carbohydrate Karbohidrat a) The basic elements in carbohydrates are carbon. sucrose (sugar cane). Gula. bentuk ringkas karborhidrat. di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. potatoes. Kanji.  Glycogen is found in the liver and muscles. Example: rice. Glikogen ditemui dalam hati dan otot. hidrogen dan oksigen.  Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested. sukros (tebu).

Proteins contain carbon. antibodies and haemoglobin. Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak. b) Used to make enzymes. Protein haiwan termasuk daging. susu. hormon. hydrogen. hormones. Protein terbentuk daripada unit-unit asas yang dinamakan asid amino. fish and eggs. c) Becomes a sources of energy. Classes Of Food Proteins Kelas-Kelas Makanan Protein 1.d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedict’s solution in a water bath. Beans. antibodi dan hemoglobin. 2. oksigen dan nitrogen. Functions of proteins are . Animal proteins include meat. Proteins is made up of a many small units called amino acids. Fungsi protein adalah . nuts and seeds are plants proteins. Kekacang. Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air. Some proteins have sulphur and phosphorus. Protein mengandungi karbon. oxygen and nitrogen. a) Needed for growth and repair damaged cells. ikan dan telur. . Digunakan untuk menghasilkan enzim. 4. bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan. hidrogen. milk. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus. 3.

Insufficient protein in children may lead to disease called kwashiorkor. when heated white precipitate turn red. Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor. Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea. The rest are fat-soluble. Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. 6. 3. 7. Protein can be tested by Millon’s reagen. Vitamins do not provide energy. Vitamin tidak membekalkan tenaga. Only vitamin B and C are water soluble. 4. di mana ia disingkirkan sebagai air kencing. Vitamins are organic compounds required for maintaining good health.Sebagai sumber tenaga jika kekurangan karbohidrat. Yang selebihnya adalah larut lemak. fungsi dan kesan kekurangannya. . apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah. The following table shows the sources. which is excreted as urine. Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan. 5. Protein boleh diuji dengan Reagen millon’s. functions and deficiency disease of some vitamins. 2. Classes Of Food Kelas Makanan Vitamins Vitamin 1. Excess protein is broken down by the liver to urea. Jadual berikut menunjukkan sumber.

B Pandangan malam yang baik dan kulit yang sihat. cereals. ikan. telur.  Beri-beri Beri-beri Anemia  Anaemia Sistem saraf yang sihat untuk melepaskan tenaga daripada karbohidrat.  Healthy nervous system to release energy from carbohydrate.  Night blindness Rabun malam Lobak merah. gigi dan gusi. C Fresh fruits. bijirin. tomato. Untuk kesihatan kulit. yeast. egg.  Scurvy Skurvi  To fight .Vitamin Vitamin A Sources Sumber Function Fungsi Deficiency diseases Kesan kekurangan Carrots. tomatoes. telur. labu. Buah-buahan segar.  Good night vision and healthy skin. eggs. milk. sayursayuran hijau. teeth and gums. fish. pumpkin. susu. yis. green vegetable.  Not healthy skin Kulit tidak sihat Green vegetable. green vegetable.  For healthy skin. Sayur-sayuran hijau.

gandum. Untuk kesuburan. Rakhitis Osteomalasia tulang yang sihat dan kuat.  For strong and healthy teeth and bone.  Osteomalacia  For fertility. terbentuk pada kulit di bawah sinar matahari. Untuk melawan penyakit. kuning telur.  For blood clotting Hati.  Sterility  Prevent cell damage. Kemandulan Mencegah kerosakan sel. egg yolk.  Slow blood clotting K Liver. whole grain. Minyak sayursayuran. liver.  Untuk gigi dan  Rickets Kuning telur. formed in skin under sunlight. tomato. tomatoes. kacang. hati.desease. D Eggs yolk. Pembekuan darah Melambatkan pembekuan darah . green vegetable. sayursayuran hijau. E Vegetable oil. nuts.

Mineral Sources Garam mineral Calcium Sumber Function Fungsi Kalsium Milk.  Forms strong bones and teeth Membentuk tulang dan gigi yang kuat. . ikan dan daging. fungsi dan kesan kekurangan garam mineral.Mineral Garam Mineral 1. Pengumpalan darah. telur. Iodine Iodin Seafood and seaweed. eggs Fish and meat. Jadual berikut menunjukkan sumber. cheese. Makanan laut dan rumpai  Produces hormone in the thyroid gland. Phosphorus Fosforus Milk.  For formation of bones and teeth. telur dan sayuran hijau. Susu. keju. Untuk pembentukan tulan dan gigi. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities. Susu. The following table shows the sources.  Blood clotting. functions and deficiency disease. keju. Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan. 2. cheese. eggs and green vegetable.

Seperti karbohidrat. Daging. Plant fats are usually liquid at room temperature. Zat besi Iron Liver.  Forms the haemoglobin in red blood cells. 2. Examples are vegetable oil and nuts.laut. hydrogen and oxygen. fish and bananas. Hati. Mengekalkan sistem saraf. Membentuk hemoglobin dalam sel darah merah. Contohnya minyak sayuran dan kekacang. telur dan sayuran. Potassium Kalium Meat. fats are compounds of carbon. Fats Lemak 1. eggs and vegetable. Menghasilkan hormon di dalam kelenjar tiroid. ikan dan pisang. .  Maintains a healthy nervous system. Mengimbangi bendalir badan. hidrogen dan oksigen. Similar to carbohydrates. Natrium Sodium Comman salt Garam biasa  Balance body fluid. lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon. called oils. Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak.

Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. Fibre consists mainly of cellulose. Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Sebagai pelarut vitamin A. c) Heat insulator to keep body warm. 4. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. D. b) Protect internal organs such as heart and kidney. Contohnya telur. Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested). Animal fats are usually solids at room temperature. a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). Sayur-sayuran. buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas. 2. E dan K. lemak daging dan produk tenusu. Fungsi lemak dalam badan kita adalah . E and K. Vegetables. 5. Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan. d) Dissolves vitamin A. Function of fats in our body are . Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. fruits and whole grains are rich in fibre.3. Examples are eggs. D. fatty meats and dairy products. . The result is a translucent spot is detected. Fibre Pelawas 1.

3. 3. The importance of a balance diet . Factors that must be considered when planning a balanced diet are . The Importance Of Balanced Diet Kepentingan Gizi Seimbang 1. a) Age Umur Saiz badan b) Body size . Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang adalah . Kepentingan gizi seimbang . Untuk mengekalkan kesihatan. 2. Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit. A lack of fibre leads to constipation. 4. Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body. Fibre helps food to move easily through the alimentary canal. Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. a) To provide enough energy for the daily activities. Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. b) To maintain good health.

1 cal = 4.c) Sex Jantina Aktiviti fizikal dan pekerjaan seseorang Keadaan kesihatan Cuaca d) Physical activity and occupation e) State of health f) Climate The Importance of a Balance Diet Kepentingan Gizi Seimbang Calorific values of food Nilai kalori makanan 1. It is measured in calories (cal) or joules (J).2 J 2. The energy in a food comes from the carbohydrate. protein and fats. 1 kal = 4. Table below shows the calorific value of these food. . The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food.2 J 3. Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J).

Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat. The food pyramid can help you plan a balanced diet. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut. protein dan lemak. Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan. . Class of food Calorific value (kJ/g) Pengkelasan makanan Carbohydrate Nilai kalori (kJ/g) 17 Karbohidrat Protein Protein Fats 18 Lemak 39 Planning a balanced diet Perancangan gizi seimbang 1. 2. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang. A balanced diet must supply sufficient energy.

a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach. There are two type of digestion. Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body. Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut. Terdapat 2 jenis sistem pencernaan. Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. . 2.The Human Digestive System Sistem Pencernaan Manusia 1.

. Pencernaan fizikal dan kimia bermula di dalam mulut. Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan. Both physical and chemical digestion begin in the mouth.b) Chemicals digestion refer to use of enzyme to breakdown food. Process of digestion in the mouth Proses pencernaan di dalam mulut 1.

2. At the same time. 3. yang memecahkan kanji kepada maltosa. Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase. that break down starch into maltose. makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase. b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus. In the stomach Di dalam perut . Pencernaan tidak berlaku di esofagus. In the oesophagus Di dalam esofagus a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis. Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis. The teeth grind food into smaller pieces. 4. Pada masa sama. c) Digestion cannot take action at oesophagus. Process Of Digestion Proses Pencernaan 1. food mixed with saliva from salivary glands. Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus.2. Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil.

a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.

Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.

b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).

Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,

c) Function of hydrochloric acids,  Stops the action of salivary amylase.  Kill most microorganisms in food.  Provide an acidic medium.

Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.

d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.

Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.

Human Digestion System Summary of digestion.

Sistem Pencernaan Manusia Ringkasan sistem pencernaan.
Place of digestion Glands Secretion Enzyme Digestive action

Tempat pencernaa n
Mouth

Kelenja Merembeska r n

Enzim

Tindak balas pencernaan
 Starch to maltose.

Mulut

Kelenjar air liur

Salivary glands

Air liur

Saliva

 Amylase

Amilase

Kanji kepada maltosa.

 Protease

Protease

 Proteins to polypeptides or peptones.

 Hydrochlori c acids Stomach

Perut

Kelenjar gastrik

Gastric glands

Gastric juice

Jus gastrik

Asid hidroklorik

Protein kepada polipepton atau pepton.

 Kill microorganism .

Membunuh mikroorganism a.

 Provide acidic medium.

Menyediakan medium

berasid.
 Stop action of salivary amylase.

Menghentikan tindak balas dengan amilase.

Duodenum

Duodenum

Liver

Hati

Hempedu

Bile

 Emulsifies fat.

Memecahkan lemak.

pankrea s

Pancrea s

Pancreas juice  Amylase

Jus pankreas

Amilase

 Starch to maltose.

 Protease

Kanji ke maltosa.

Protese

 Lipase

 Proteins to polypeptides.

lipase

Protein ke polipeptida.

 Fat to fatty acids and glycerol.

Lemak ke asid lemak dan gliserol.

 Carbohydra

 Maltose to

Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan. Maltosa ke glukosa. 3.se Karbohidras e Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus  Protease glucose.  Polypeptides to amino acids. Bahagian Kelenjar bawah usus usus kecil Protease  Lipase Polipeptida ke asid amino. The movement of digested food through the walls of the small intestine into the blood capillaries is called absorption. Lemak ke asid lemak dan gliserol. Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion. Adaptation of the small intestine for absorption : Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan : . Absorption of Digested Food Penyerapan Makanan Tercerna 1. Lipase  Fat to fatty acids and glyserol. 2.

a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine. Table shows the end products of digested food. Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus). c) The small intestine is very long. Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat. b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food. Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar. which is about 6 m. The villi increase the surface in contact with digested food. Jadual menunjukkan produk akhir pencernaan makanan. Food can be absorbed at a faster rate. iaitu 6 m. Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna. Class of food End product Kelas makanan Carbohydrate Produk akhir Simple sugar such as glucose Karbohidrat Protein Gula ringkas seperti glukosa Amino acid Protein Asid amino . Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. 4. Usus kecil adalah sangat panjang.

Dari hati. the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body. . makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan. From the liver.Lemak Fats Fatty acids and glycerol Asid lemak dan gliserol 5. Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver.

Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam. The large intestine consist of the colon and rectum. Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin. such as vitamin K. .Reabsorption of Water and Defecation Penyerapan Semula Air dan Penyahtinjaan 1. 3. Usus besar mengandungi kolon dan rektum. seperti vitamin K. Undigested food is stored in the large intestine for 12 to 24 hours. 2. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins.

The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water. 5. 3. Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air. banyak air perlu diserap. leaving behind solid waste material called faeces. The faeces will be hard ans dry. Defaecation Penyahtinjaan 1. dan ini dipanggil sembelit. . 5.4. The colon absorbs water. vitamin dan mineral daripada sisa. Kolon menyerap air. vitamins and minerals from the residue. Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis. Kaedah untuk mengelak sembelit . Tinja akan menjadi keras dan kering. Proses pembuangan tinja daripada badan melalui dubur dipanggil penyahtinjaan. If undigested food passes through the colon slowly. Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan. Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan. too much water will be absorbed. Constipation is the condition where defecation is difficult. and this results is constipation. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal. Ways to overcome constipation . 4. 2.

Drink lots of water.a) Increase the intake of fibre. Habits of Healthy Eating Tabiat Pemakanan yang Sihat 1. b) Eats a wide variety of food to obtain all the nutrients needed. Unhealthy eating habits will lead to healthy problems. Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. For examples. heart disease and cancer. Here are some healthy eating habits : Makan diet yang seimbang. a) Too much fat can lead to high pressure. Use the food pyramid as a guide. 2. Elakkan makanan ringan. such as fruits and vegetables. dan sayur-sayuran. high cholesterol. . Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan. Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. Avoid junk food. 3. Sebagai contoh. Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan. Makan makanan yang bernutrisi. Minum air yang banyak. c) Eat nutrious food. b) Drink 6 to 8 glasses of water a day. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari. Gunakan piramid makanan sebagai panduan. Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik : a) Eat a balance diet. We should practice healthy eating habits for good healthy.

manusia. birds. For examples. siput. Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. 4.Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi. biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth. fish. human beings. Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut. semut. b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death. algae and ect. Sebagai contoh. 2. kandungan kolestrol tinggi. . jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat. ikan. There are millions of different types of organisms living on earth. penyakit jantung dan barah. ants. Biological diversity or in short. elephant. gajah. alga dan sebagainya. table below shows the biodiversity in various habitat. 3. Living things are called organisms. snails. Benda-benda hidup dipanggil organisma. Biodiversiti dijumpai di mana-mana. Biodiversity Biodiversiti 1. burung. Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi. Biodiversity is found everywhere.

rats. . ulat gonggok. snails Pokok lili. tiram 5. ikan. cicak Kawasan kutub Soil Polar bears. gajah Kolam Desert Water lilies. pepatung. oysters Laut Ikan yu. amoeba. Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik. jellyfish. kangaroo. lizards. elephants Monyet. rusa. bakteria Sharks. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats. dragonflies.Habitat Habitat Rainforest Biodiversity Biodiversiti Hutan hujan Pond Monkeys. fungi. kulat. bacteria Tanah Sea Cacing tanah. lumut. seaweed. rattan. moss. rumpai laut. organisma berlumut Earthworms. snakes Padang pasir Polar region Unta. snakes. paku-pakis. millipedes. obor-obor. siput Camels. ants. udang. ular. penguins. frogs. fish. rotan. ferns. lichen Beruang kutub. prawns. amoeba. semut. fish. ular. kanggaru. katak. tikus. deer. ikan. penguin.

Haiwan dapat dikelaskan berdasarkan kepada ciri-ciri sepunya mereka. Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah. Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below. Animals can be classified based on their common characteristics. 2. .Classification of Animals Pengelasan Haiwan 1.

Pengelasan haiwan Habitat Breathing organs Classification of animals Habitat Organ pernafasan Water Darat  Chiken Land Air Water and land Darat dan air  Frog Ayam  Crab Ketam Udang Katak Buaya Penyu  Eagle  Tiger Helang Harimau  Prawn  Jelly fish  Crocodile  Turtle Oborobor Gills Insang Tadpole Peparu  Horse Lungs Berudu Eel Kuda Kulit lembab  Frog Moist skin Belut  Penguin Penguin Katak Kodok  Toad .

Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan. 2. A dichotomous key of identification is used to classify organisms. pair of opposite characteristics are used. At each instance. Pairs of opposite characteristics are used in the identification key. . Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah. Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma.Constructing a System of Classification Membina Sistem Pengelasan 1. An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below. sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan. 3. Setiap kali. 4.

. without wings. tidak berkepak.Chart form Bentuk carta Kumpulan haiwan Group of animals Berkepak With wings Tidak berkepak Without wings  Segmented body Badan bersegmen Berbulu pelepah  Unsegmented body Badan tidak bersegmen  Feathers  No feathers Tidak berbulu pelepah  With legs  Without legs Berkaki  Hard shell Tidak berkaki  No hard shell Bercengkerang Using statements Tidak bercengkerang Menggunakan penyataan a) With wings. Berkepak.

System of Classification of Animals Sistem Pengelasan Haiwan Invertebrates Invertebrata 1. Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang. 3. Invertebrates are animals without backbone. Berkaki. 4. Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. no legs. no shell. Most invertebrates live in water.b) Segmented body. no feather. Bercengkerang. tidak berkaki. tidak berbulu pelepah. d) With feathers. Invertebrates make up the most number of animals in the world. 2. . e) Has hard shell. Berbulu pelepah. c) With legs. tidak bercengkerang. unsegmented body. badan tidak bersegmen. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle. Badan bersegmen. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air.

Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling. Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan. Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah. Vertebrates can be divided into five main groups. birds and mammals. 3. reptiles.5. Generally. reptilia. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches. which are fish. burung dan mamalia. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level. . 2. that is. a) With legs Pada amnya. 6. amfibia. Vertebrata adalah haiwan bertulang belakang. Vertebrate are animals with backbones. Berkaki b) Without legs Tidak berkaki Vertebrates Vertebrata 1. Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. invertebrate can be classified into two groups. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings. amphibians. invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu.

4. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang. Most have a skeleton of bone. 6. Berdarah sejuk. Body are covered with slimy scales. Live in water. Kebanyakan mempunyai tulang rangka. Most lay eggs without shells. 2. Hidup di air.Vertebrate (fish) Vertebrata (ikan) Common Characteristics Ciri-Ciri Umum 1. Bernafas melalui insang. 5. Breathe through gills. . Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. 3. Cold-blooded.

Amfibia bertelur di dalam air. Anak amfibia bernafas melalui insang. Persenyawaan berlaku di luar. The young breathe through gills. . Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body. 2. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air. Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan. 6. Anak amfibia hidup di dalam air. 3. Carry out external fertilization. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water. Reptiles Reptilia 1. Berdarah sejuk. Bodies covered with moist skin. Lay eggs in water. Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air. Cold-blooded. Cold-blooded.Amphibians Amfibia 1. 2. The adults live on land and in water. 4. The young live in water. Berdarah sejuk. Badan dilitupi oleh kulit yang lembab. 5.

reptilia mempunyai empat kuku. Bernafas dengan peparu. 3. buaya dan lain-lain. Lay eggs on land. Bodies covered with feathers. lizard. Badan burung dilitupi oleh bulu pelepah. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. Carry out internal fertilization. Burung boleh menetapkan suhu badannya. Bertelur di daratan. Bird are arm-blooded. snake. Kecuali ular. Examples. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar. Lay eggs in nest. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out. Birds Burung 1. 6. 4. The body temperature remains constant. ular. 2. penyu. The eggs have hard shell for protection. It does not change with the surrounding temperature. Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan. 7. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan. Breath with lungs. 4. Bernafas dengan peparu. Bertelur di sarang. Contoh. cicak. Burung adalah berdarah panas.3. The eggs are fertilized in the female’s body. . Except snakes. 5. crocodile and etc. turtle. Persenyawaan berlaku di dalam. reptiles have four limbs. Breathe with lungs.

5. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air. Give birth to live young. Mamalia melahirkan anak. Have wings and most of them can fly. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. 7. 2. Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu. Bodies are covered with hair or fur. Mammals Mamalia 1. Mamalia bernafas melalui peparu. 6. 3.5. Dolphin and whales live in water. Except platypus and spiny anteater. Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh. 8. Warm blooded. The young develops inside the females body. 4. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang. Breathe with lungs. Mamalia melakukan persenyawaan dalam. . Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan. Kebanyakan mamalia hidup di darat. Young mammals feed on milk produced by the mother’s mammary glands. 6. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur. Carry out internal fertilization. Mammals have external ears and sweat glands. Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Most of them live on land. Carry out internal fertilization.

which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . . b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. c) Provides various habitats for animals. 4. loss or damage. Preservation means keeping the resources in their original or natural state.The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 1. kehilangan atau kerosakan. for example a tropical rainforest are important because the forest . Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. 3. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. The conservation and preservation of green plants in a forest. 2.

System of Classification of Plants Sistem Pengelasan Tumbuhan 1. . Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. 5. Bunga adalah struktur pembiakan bagi tumbuhan berbunga. a) Flowers are reproductive structure of flowering plants. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants. Plants can be classified into two main groups. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih. Plants that produce flower are called flowering plants. The seeds will germinate and grow into new plants. b) Flowers will develop into fruits and seed. 3.Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. 2. Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. Tumbuh-tumbuhan yang tidak menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan tidak berbunga. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga. flowering plants and nonflowering plants. tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. Bunga akan membentuk buah dan biji.

Bunga biasanya berkembang menjadi buah. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. . 3. Examples of dicotyledone are durian trees. These plants have different reproductive structure. The type of plant produce flowers. The flowers normally becomes fruits.4. etc. Ia membiak melalui spora dan tunas. biji dan buah. They reproduced by spores or cones. 4. 2. Flowering plants can be divided into dicotyledons and monocotyledons. This types of plants produces flowers tor reproduction. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon. Plants Nonflowering Ferns Tumbuhtumbuhan Flowering Berbunga Moss Monocotyledone Dicotyledone Tidak Conifer Algae berbunga Alga PakuKonifer Flowering Plants pakis Tumbuhan Berbunga Lumut Monokoteledon Dikoteledon 1. rambutan trees. Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga. rubber trees. Seeds and fruits.

sugar-cane. orkid dan lain-lain. Characteristics of dicotyledon plants Ciri-ciri tumbuhan dikotiledon Daun berurat jejala. Example of monocotyledos are maize. banana. . coconut. Dicotyledon Dikotiledon 1. 2. Seed has two cotyledons. tebu. orchid and etc. Have four or five petals. 4. Biji mempunyai dua kotiledon. Has tap root system. paddy. rumput. grass.Contoh tumbuhan dikotiledon ialah durian. getah dan lainlain. Leaf with network veins. rambutan. Mempunyai sistem akar tunjang. Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung. Most have woody stems. 5. 3. pisang. padi. kelapa. 5. Batang biasanya berkayu. Mempunyai empat atau lima ranggi.

Leaf with network veins Daun berurat jejala Biji benih mempunyai dua kotiledon Seed has two cotyledons Mempunyai sistem akar tunjang Has tap root system Batang biasanya berkayu Stems is usually woody .

Flowering Plants Tumbuhan Berbunga .

Alga Chalamydomonas Klamidomonas Spirogyra Spirogira Rumpai laut Seaweed . Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua. fruits and seeds. These plants reproduce by spores or binary fission. a) Algae 2.Non-Flowering Plant Tumbuhan Tidak Berbunga 1. buah dan biji benih. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga. Non-flowering plants are divided into four groups. Non-flowering plants do not produce flowers. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan. 3.

b) Mosses Lumut Heart mosses Lumut hati Normal mosses Lumut biasa c) Ferns Paku-pakis Paku-pakis Ferns .

The hot and wet climate has made out our rainforests.d) Fungi Kulat Kulat tetupai Fungi Mushroom Cendawan Maintaining Biodiversity Keseimbangan Biodiversiti 1. 2. The following are some of the benefits of biodiversity . Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita. Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia. and wetlands home to millions of the plants and animals. Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world. Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti . . lowlands. tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan. 3.

. Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup.a) The variety of plants and animals provide many sources of food. Menguatkuatkuasakan undang-undang untuk membanteras pemburu dan pembalakan haram. Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti. d) Educated the public on the importance of maintaining biodiversity. 4. a) Enforcing laws to prevent illegal logging and hunting. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain. Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu. Langkah untuk mengekalkan biodiversiti adalah . Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin. Ways to maintain biodiversity are . b) Plants and animals are also habitats for other living organisms. c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries. b) Setting up of protected habitats such as national parks and marine park.

gajah. Spesies adalah kumpulan organisma yang sama. Kucing. Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak. Habitat adalah tempat hidup semulajadi bagi tumbuhan dan haiwan. shelter and place in which to breed. makanan. 2. Habitat Habitat 1. monyet. A habitat is a natural living place for plants and animals. burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma. 2. Habitat menyediakan udara. monkeys. A habitat provides an organisms with air. Cats. food. . elephant. A species is a group of similar organisms. They have the same shape and structure and can breed together. perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma. birds and rats are examples of species of organisms. 3.Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Species Spesies 1.

Tumbuhan Coconut Plants Habitat Habitat Beach Haiwan Snake Animal Habitat Habitat Bush Kelapa Lotus Pantai Pond Ular Belukar Wood Teratai Rambutan Kolam Orchard Anai-anai Shark Termite Kayu Sea Rambutan Cactus Kebun Jerung Crocodile Laut River Kaktus Wood fungus Desert Gurun Tree Buaya Sungai Soil Kulat tetupai Pokok Ulat gonggok Millipede Tanah .

Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Population Populasi 1. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat. Sebagai contoh : a) A population of monkeys on the tree. Populasi singa di padang rumput. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Sebagai contoh : 2. For examples : . Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat. 2. Community Komuniti 1. b) A population of lions in a grassland. For examples : Populasi monyet di atas pokok.

pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. tadpole and insect population and these organisms interact with each other. berudu. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain. . plant. tumbuhan. Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. plant. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain. trees and grass that interact with one another. Sebagai contoh : c) A pond community consists of fish. berudu. Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor. For examples : Komuniti kolam terdiri daripada ikan. 4. Komuniti kolam terdiri daripada ikan. d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals. tumbuhan. Interdependence Among Living Organisms Saling Bersandaran Antara Benda Hidup Community Komuniti 3. trees and grass that interact with one another. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat. tadpole and insect population and these organisms interact with each other.a) A pond community consists of fish.

b) Abiotic components or non living environment.Ecosystem Ekosistem 1. Ecosystem consist of : Komponen biotik. air. Examples included soil. b) A tropical rainforest ecosystem. which refer to the organisms living there. merujuk kepada organisma yang hidup di situ. oxygen. Ekosistem hutan hujan tropika. Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama. cahaya dan suhu. An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat. nitrogen. 2. carbon dioxide. water. Ekosistem kolam. Ekosistem terdiri daripada : a) Biotic components. nitrogen. Contohnya termasuk tanah. together with their non-living environment that affects them. light and temperature. Living things interact with each other and with non-living things in order to survive. For examples : Sebagai contoh : a) A pond ecosystem. karbon dioksida. Interaction In An Environment Saling Bersandaran Dalam Alam Sekitar 1. Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. oksigen. 3. . bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka.

b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa. Keseimbangan alam sekitar. The example of interaction between living things and non-living things : Contoh bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup : a) Aquatic plants obtain mineral salts from the soil in the pond. 4. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem. b) Balance in the carbon and oxygen cycles. 2. Interaction between living things and non-living things is importat as it maintains a : Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan : a) Balance in the environment.Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian. . 3. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen. Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya. Tumbuh-tumbuhan akuatik memperolehi garam mineral daripada tanah di dalam kolam. Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem.

Interaction Among Living Thing

Interaksi Antara Hidupan

1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.

Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.

2. This interaction helps to ensure that a balanced ecosystem is maintained.

3. There are various kinds of interaction in nature such as :

Terdapat pelbagai interaksi antara hidupan dalam alam semulajadi seperti :
a) Prey-predator b) Symbiosis

Mangsa-pemangsa Simbiosis

c) Competition

Persaingan

Prey-predator

Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.

Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.

2. A prey is an organisms that is hunted and eaten by other organisms.

3. Predators are usually bigger in size. They are carnivores or omnivores.

4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.

Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.

6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.

Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.

7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.

Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.

8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.

Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion – buffalo

Contoh-contoh lain adalah : Singa – kerbau Burung raja udang – ikan Burung helang – arnab Ikan gupi – jentik-jentik

b) Kingfisher – fish c) Eagle – rabbit

d) Guppy – mosquito larvae

Symbiosis

Simbiosis

1. In symbiosis, two different species of organisms live together in a close relationship.

Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.

2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.

Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,

3. Tree type of symbiotic,

a) Commensalism

Komensalisma Parasitisma Mutualisma

b) Parasitism

c) Mutualism

Commensalism

Komensalisma

1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.

Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.

2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.

Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants

3. Examples of plants that live on tree to obtain sunlight.

Pokok duit-duit Orkid merpati

b) The pigeon orchid

c) The bird’s nest fern

Paku-pakis langsuyar

4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the host’s mouth), as well as for shelters and transport are.

Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.

Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.

Parasitism

Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.

Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.

2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.

Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.

3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .

Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.

4. A parasite obtains food, shelter and transport from the host.

Cacing pita dan usus manusia. Sebagai contoh. . Pokok dedalu dan pokok.Parasit memperoleh makanan. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. Contoh-contoh lain: 6. a tick that lives on a host feeds on the host’s blood. perlindungan dan pengangkutan daripada perumah. b) Tree barnacles and tree. Ulat karung dan daun kelapa sawit. Teritip pokok dan pokok. kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. c) Aphids and mustard plants. 5. d) Tapeworms and human intestine. e) Mistletoe and a tree. For examples. Afid dan pokok sawi.

.

the host is the organisms on which the parasite lives. .Interaction Between Two Organisms Interaksi Antara Dua Organisma 1. b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms. Parasitism Parasitisma a) Parasitism is another type of interaction between two organisms. hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian. perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit. only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected. Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain. Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma.

mineral salts and living spaces.2. air. . c) Animals compete to obtain water. Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung. Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan. b) Plants compete to obtain water. cahaya matahari. Mutualism Mutualisma  Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited. 3. living spaces and mates for reproduction. which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area. Competition Persaingan a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources. foods. they obtain nutrient and shelter from each other. garam mineral dan ruang untuk hidup. Biological Control Kawalan Biologi 1. Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air. sunlight. tempat tinggal dan pasangan untuk membiak. Biological control is a method in which a predator. Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama.

Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan. Biological control has many advantages as compared to using pesticides. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides. The prey-predator interaction is applied in biological control. 2. b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest. a) Does not pollute the environment. Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun. 3. b) Fire ants eat aphids on leaves. Kerengga memakan afid pada daun. Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak. For examples : Sebagai contoh : a) Owls and snake eat rats. . Burung hantu dan ular memakan tikus. Tidak mencemarkan alam sekitar. Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. 5. Adalah murah dan selamat digunakan. 4. Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi. c) Is cheap and safe to use.

Consumers are animals that eat plants or other animals. 7. 3. b) Prey-predator – eventually removes the pest. Food Web Rangkaian Makanan 1. Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. . b) Rearing cats to eliminate rats. The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism – the parasite destroys crops. Other examples of biological control are : Contoh lain kawalan biologi ialah : a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat. Membela kucing untuk menghapuskan tikus. Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain. Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis. Examples of decomposers are bacteria and fungi. Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma – parasit yang merosakkan tanaman. Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances. 2.6. Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Mangsa-pemangsa – membawa kepada penghapusan perosak.

Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. Haiwan jenis ini bersaiz besar. These animals are bigger in size. all animals are consumers. It can be carnivores or omnivores. 3. Animals cannot make their own food. Jadi. Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. 4. 5. Pengguna adalah organisma yang memakan organisma lain atau hasilnya. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. Food Web Rangkaian Makanan Consumers Pengguna 1.4. Therefore. Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. They depend on plants and other animals for food. Haiwan tidak membuat makanan sendiri. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus. Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain. . A primary consumer is usually a herbivore and feeds directly on plants. Consumers are organisms that eat other organisms or their products. semua haiwan adalah pengguna. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers. 2.

Apabila organisma dalam rantai makanan mati. they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals. A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals. mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas. Contoh : 4. When the organisms in a food chain die.Food chain Rantai makanan 1. 2. 3. Examples :  Producer -- primary consumer -- secondary consumer -- tertiary consumer Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang  Paddy ---> rat ---> snake ---> eagle Food Webs Rangkaian Makanan . Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna). Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain. A food chain shows the interaction of several organisms with each other.

Seperti dalam rantai makanan. Pyramid of Numbers Piramid Nombor . dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers. A food web consists of several food chains that are interlinked. Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain. semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai. Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan.  Just as in a food chain.  The organisms in a food web are interdependence.

. b) The size of the organisms increase. 2.1. Bilangan organisma semakin berkurangan. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain. From the base of the pyramid to the top : Dari tapak piramid ke puncaknya : a) The number of organisms decreases. Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan.

6. 4. 5.Saiz organisma semakin besar. 2. Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil. The flow of energy in a pyramid numbers is the same as in a food chain. Pengeluar mempunyai bilangan yang terbesar untuk membentuk tapak piramid. . c) More energy is lost. Green plants supply energy in the form of food. Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya. The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers. either directly or indirectly to all the organisms in a community. Producers’ number is the most and forms the base of the pyramid. The Flow of Energy In a Food Web Aliran Tenaga Dalam Siratan Makanan 1. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers. Semakin banyak tenaga hilang. Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number. Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan. 3.

3. reproduction. For example. perkumuhan dan pembesaran. 2. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. Contohnya. if all the frogs in an area are captured. tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna. excretion and growth. 3. Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. Disturbances in the ecosystem Gangguan pada ekosistem 1. Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma.Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna. . semua katak dalam suatu kawasan ditangkap. Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi. not all the energy in a producer is transferred to the consumers. Namun demikian. pembiakan. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained. However. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration. 4.

b) The number of caterpillar will increase because of a shortage of predators (frog). Photosynthesis is a process that occurs in green plants. Bilangan beluncas akan meningkat kerana kekurangan pemangsa (katak). Bilangan ular akan berkurangan kerana kekurangan makanan.Snake Ular Katak Caterpillar Frog Beluncas Leaf Daun a) The number of snake will decrease because of a shortage of food. Bilangan daun berkurangan kerana bertambahnya bilangan beluncas. Photosynthesis Fotosintesis 1. in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight. c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars. .

sekiranya berlebihan. The glucose produced is brought to other parts of the plant to be : Glukosa yang terhasil kemudian dibawa ke bahagian lain tumbuhan untuk : a) Oxidized through the process of respiration to provide energy. The necessary factors for photosynthesis : Faktor utama untuk fotosintesis : a) Sunlight Matahari Klorofil Air b) Chlorophyll c) Water d) Carbon dioxide . 4.Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari. chloropyll Carbon dioxide + water ------------------. Persamaan di bawah menunjukkan proses fotosintesis. b) Stored as starch. The equation below shows the process of photosynthesis. Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba.> glucose + oxygen sunlight klorofil Karbon dioksida + air ------------------. if in excess. 2. Disimpan sebagai kanji.> glukosa + oksigen cahaya matahari 3.

Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik. 3. . Cut a leaf into several small pieces. 2. A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked. The leaf pieces are put in boiling water for five minutes.Karbon dioksida Photosynthesis Fotosintesis The Presence of Starch in a Leaf Kehadiran Kanji dalam Daun 1. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit.

Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika. Fotosintesis Carbon Dioxide is Needed for Photosynthesis. Starch is product of photosynthesis. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. 5. The leaf pieces are placed on a white tile. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. Karbon Dioksida Diperlukan dalam Proses Fotosintesis. 8.4. 7. Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi. 1. . Two potted plants are placed in the dark for two days. The leaf pieces are soaked in hot water for a while. Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari. Photosynthesis Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin. 6.

The apparatus is placed under the sun for two hours. The apparatus shown is prepared. . Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida. Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan. Sediakan radas seperti rajah di atas. 4. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Pemerhatian direkodkan dalam jadual. The observation are recorded in the table. Apparatus 3. It produced starch in the presence of carbon dioxide. b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch.2. Radas Starch test Ujian kanji Pemerhatian A B Observation Dark blue Penerangan Kehadiran kanji Tiada kanji No starch Starch present Explanation Biru gelap Tidak berubah No change Analysis Analisis a) The green plant in A carried out photosynthesis. Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis.

Photosynthesis Fotosintesis Chlorophyll and Sunlight are Needed for Photosynthesis Klorofil dan Cahaya Matahari Diperlukan untuk Fotosintesis 1. A green plant is kept in the dark for two days.Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca. e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis. Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan. . karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis. c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants. Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara. Kesimpulannya. Tumbuhan hijau diletakkan dalam keadaan gelap selama dua hari. d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air.

Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah.2. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari. Observation 3. The leaf is plucked and tested for the presence of starch. 4. The plant is placed under the sun for two days. A part of one leaf is covered with black paper as shown in figure. Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji. Pemerhatian Starch test Bahagian daun Pemerhatian A Dark blue Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan Starch present Explanation Biru gelap No change Ada kanji B Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch present No starch C Biru gelap Ada kanji .

Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik.5. Sunlight is needed for photosynthesis. c) The leaf is tested for starch. Cahaya matahari diperlukan untuk fotosintesis. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan. b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. Ujian kanji dijalankan ke atas daun. a) A variegated leaf is exposed to sunlight for two hours and is plucked. .

Kepentingan Fotosintesis 1. Photosynthesis is important to maintain the equilibrium of an ecosystem. Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk . 2. .Pemerhatian Starch test Observation Bahagian daun Pemerhatian White No change Observation Part of leaf Ujian kanji Penerangan No starch Explanation Putih Tiada perubahan Dark blue Tiada kanji Starch presence Green Hijau Biru gelap Ada kanji d) The conclusion is chlorophyll is needed for photosynthesis. The Importance of Photosynthesis Kesimpulannya adalah klorofil diperlukan untuk fotosintesis. The importance and the role of photosynthesis are to . Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.

a) Supply food to animals. The oxygen cycle maintain the content of oxygen in the air. Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan c) Decomposition The oxygen cycle Kitaran oksigen 1. Kitaran oksigen mengekalkan kandungan oksigen di udara. c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere. . d) Increase oxygen content in the atmosphere. Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. 2. a) Respiration or breathing b) Combustion Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara. Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah . b) Enable green plants to make their own food. Membekalkan makanan kepada haiwan. The carbon cycle Kitaran karbon 1. Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera. The processes that release carbon dioxide into the air are . The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air.

Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi. 9. Preservation means keeping the resources in their original or natural state.2. kehilangan atau kerosakan. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. a) Respiration and breathing Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah . . Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran. The processes that use oxygen are . Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever. Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan b) Combustion c) Decomposition d) Rusting Pengaratan The Importance of Conserving and Preserving Living Things Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 6. The conservation and preservation of green plants in a forest. for example a tropical rainforest are important because the forest . 7. loss or damage. 8. Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi.

Preservation means keeping the resources in their original or natural state. which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere. Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations. Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. kehilangan atau kerosakan. d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles. . Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi. 10. Steps to Conserve and Preserve Living Things Langkah-langkah untuk Memulihara dan Memelihara Hidupan 1. loss or damage. Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage. 2. Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan. Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran.Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan . f) Provides various habitats for animals. e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods.

When one organisms extinct. 6. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Human use a lot of natural resources to meet their needs.3.  Creating National Parks and forest reserves. Apabila satu organisma pupus. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. We dam rivers to generate hydroelectricity. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. When we use these resources. Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. 5. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Sesetengah cara adalah . Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik.  Proper planning and management of land use. fungsi ekosistem akan terjejas.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. We clear forests to use the land for housing. Many human activities destroy natural resources. Some of the ways are . 4. . Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. the functioning of the ecosystem is affected. kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. pertanian dan tujuan lain-lain. agriculture and other purposes.

Every organisms has its special and important role in the ecosystem.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. When one organisms becomes extinct. Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment.  Replanting forest trees that have been cut down for timber. reducing and reusing waste. Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi.  Recycling. Apabila satu organisma menjadi pupus.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources. fungsi ekosistem akan terjejas. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya. The Importance of Conservation and Preservation of Living Organisms Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Organisma 1. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Mengitar semula. the functioning of the ecosystem is negatively affected. . Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan.

Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan. We also dam rivers to generate hydroelectricity. agriculture and other purposes. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar.2. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Membuka taman laut seperti Pulau Payar. . We clear forests and use the land for housing. 4. When we use these resources. kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan. pertanian dan lain-lain. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara.  Creating national parks and forest reserves. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini. Membuka taman negara dan hutan simpan. Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources. 3.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik.  Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber. Many human activities destroy natural resources. Some of these are given below. Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. Human use a lot of natural resources to meet their needs.  Proper planning and management of land use.

 Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre. reducing and reusing waste. Hakisan tanah. tanah runtuh dan banjir kilat.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.  Recycling. Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan. Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya. Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti : a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. Peningkatan suhu udara. b) Habitat destruction and species extinction. c) Increased air temperatures. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi. Clearing forests is known as deforestation. Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. .  Limiting hunting and fishing seasons and areas. Deforestation bring about many problems such as : Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. Mengitar semula. land slides and flash floods. 5. d) Soil erosion. tanah tandus. infertile land. Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli.

Menggalakkan industri pelancongan eko. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semulajadi kerana .  Plants and animals supply us with food and building materials. It is important to conserve and preserve natural resources because . Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. ikan dan ketam. fish and crab species.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara. These areas are also important nurseries for prawn.6.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles.  Natural resources are important to the economy of a country. Untuk mengelakkan kepupusan spesies. Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon.  To prevent soil erosion.  To boost the eco-tourism industry. Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan. The Role of Man in Maintaining the Balance in Nature . Untuk mengelakkan hakisan tanah. banjir kilat dan tanah runtuh. flash floods and land slides. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami.  To prevent the extinction of species.  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water.

a) Clearing of forests b) Mining Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. Perubahan iklim dunia. Examples of these activities include . These activities have directly or indirectly caused many environmental problems . Many human activities have affected the environment. Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah . water and soil pollution.Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam 1. . Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian c) Fishing d) Agriculture e) Industrial activities f) Motorized vehicle Aktiviti perindustrian Penggunaan kenderaan bermotor 3. a) Air. Pencemaran air. b) Global climate change. Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar . 2. udara dan tanah.

the temperature on earth increases. Akibatnya. d) Species extinction. b) Habitat destruction and species extinction. Pemusnahan habitat. Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere. Kemusnahan dan kepupusan spesies. This is called global warming. Kepupusan spesies. land slides and flash floods. Kehilangan mata pencarian orang asli. Ini memberi banyak masalah seperti . Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. As a result. Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. 4. infertile land. a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples. The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. Peningkatan suhu udara. preventing the heat from escaping into space. tanah tandus. Clearing forests is known as deforestation. suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa. 5. Hakisan tanah.c) Habitat destruction. tanah runtuh dan banjir kilat. c) Increased air temperatures. d) Soil erosion. Deforestation bring about many problems such as . .

 Creating National Parks and forest reserves. floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles. Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk. 8. Some of these are .6. di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan. pertanian dan lain-lain tujuan. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik. Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places. Antaranya adalah . Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. . Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. The Importance of Conserving and Preserving Living Thing Kepentingan Pemuliharaan dan Pemeliharaan Hidupan 7. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Membuka Taman Negara dan hutan simpan. We clear forests to use the land for housing. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.  Setting up marine parks such as Pulau Payar. Many human activities destroy natural resources. agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan.  Creating and enforcing laws to protect wildlife and the environment.  Proper planning and management of land use.

Tumbuh-tumbuhan adalah penting dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon. Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan.  Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre.  Plants are important in both the oxygen and carbon cycles. Sumber-sumber ini adalah penting untuk ekonomi negara. Mengitar semula. It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons .  Natural resources are important to the economy of a country.  Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources. Replanting forest trees that have been cut down for timber. . 9. mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan. Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut .  To prevent the extinction of species. Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan. Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya.  Recycling. Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi.  Limiting hunting and fishing seasons and areas. reducing and reusing waste.

 Plants and animals supply us with food and building materials. Water is colourless. . Water exists in three states. Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. banjir kilat dan tanah runtuh. Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. liquid (water) and gas (steam). which are solid (ice).  Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water. tidak berbau dan tidak mempunyai rasa.  Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis.  To boost the eco-tourism industry. Untuk mengelakkan hakisan tanah. Menggalakkan industri eko-pelancongan.  To prevent soil erosion. ikan dan ketam. 2. Air adalah cecair tidak berwarna.Untuk mengelakkan kepupusan spesies. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan. These areas are also important nurseries for many prawn. flash floods and landslides. Water and Solution Air dan Larutan Sifat Fizikal Air The Physical Properties of Water 1. fish and crab species. Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang. odourless and tasteless liquid.

Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu. iaitu pepejal (ais). Suhu apabila air berubah menjadi stim. Suhu apabila ais berubah menjadi air. cecair (air) dan gas (stim). . Point Explanation 4.Air wujud dalam tiga keadaan jirim. Takat Penerangan Example Contoh Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water. Takat beku air = 0° Boiling point of water = 100° Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam. Water can change from one state to another. The temperature at which water becomes ice. 3. Takat didih air = 100° 5. that is it does not rise or drop during the change of state. Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim. The change in the state of water occur at specific temperature. Melting point of ice = 0° Takat lebur ais = 0° Freezing point of water = 0° Takat beku Freezing point Suhu apabila air berubah menjadi ais. Suhu bahan kekal sama. The temperature of a substance remains constant.

The density of water is 1 g per cm³. Ketumpatan air adalah 1 g per cm³. 50 cm³ of water has a mass of 50 g. Kertas kobalt klorida kontang. Water is a poor conductor of heat. 7. Kuprum (II) sulfat kontang. Changes from white to blue. Kehadiran air dapat ditentukan melalui ujian di bawah. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. 50 cm³ air mempunyai jisim 50 g.6. Anhydrous copper (II) sulphate. 1 cm of water has a mass of 1 gram. For example. Observation Anhydrous cobalt chloride paper. Water test Ujian air Pemerhatian Changes from blue to pink. Contohnya. Menukar warna dari putih ke biru. Menukar warna dari biru ke merah jambu. The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik . Water Test Ujian Air  The presence of water can be determined by the tests below. Air ialah konduktor haba yang lemah.

Pada takat beku. Apabila air disejukkan. A liquid changes into a solid at freezing point. 4. liquid particles cannot move freely anymore.1. zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat. the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster. When heat energy is supplied to a liquid. Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak. zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). . When water is cooled. This causes the particles cannot move freely. Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah. the particles lose kinetic energy (heat is released). Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku. 2. zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi. 5. The particles move slowly. 3. At freezing point. Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles. Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan. Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair.

Untuk mengkaji takat lebur dan takat didih. Experiment . the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles. . a) Aim. At boiling point. Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih.6. Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point. Pada takat didih. tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah. 8.  To study the melting point and boiling point. Eksperimen . Tujuan. 7.

.  Water boils at 100 °C.b) Observation Pemerhatian  Ice melts at 0 °C. Ais lebur pada 0 °C. Air mendidih pada 100 °C.  The temperature does not increase when ice melts to form water. Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air.

the temperature of water increase. ice melts and becomes water at melting point.  At stage R. ais melebur menjadi air pada takat lebur. The temperature is constant. Water boils and becomes steam at boiling point. Pada peringkat P. Pada peringkat R. . Pada peringkat Q. Air mendidih menjadi stim pada takat didih. Sifat fizikal air akan berubah dengan kehadiran bendasing. Suhu air semakin meningkat. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap.  At stage Q. At stage P. The physical characteristics of water can be changed by the presence of impurities. The Effects of Impurities on the Physical Properties of Water Kesan Bendasing ke atas Sifat Fizikal Air 1. The temperature is constant. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap.

Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water. Impurities in water also increase the density of water. Observation. 4. melting point and boiling point of water.2. . 5. Takat beku air laut pula kurang dari 0 °C. Pemerhatian. Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point. Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 °C.  The melting point of sea water is below 0 °C. Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku. takat lebur dan takat didih air. 3. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air.  The boiling point of the sea water is more than 100 °C.

The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery. The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. 4. Katod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal negatif bateri. Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis. Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. Anod adalah elektrod yang disambungkan pada terminal positif bateri. 2. 3. Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1. 5.Composition of Water Komposisi Air 1. The ratio of hydrogen to oxygen in one molecule of water is 2 : 1. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. .

. 4. Electrode ia an electric conductor immersed into water. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis. contohnya grafit. 3. Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. 5. Air terbentuk daripada dua unsur. hidrogen (H) dan oksigen (O). platinum and carbon. For examples. dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid. Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. a battery or electric supply is used as a sources of electrical energy. 6. bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik. 2.The Composition of Water Komposisi Air 1. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. Sebagai contoh. Water is a compound. Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis. Dalam elektrolisis. Its compound can only be broken down by chemical method. Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia. examples graphite. asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair. Formula kimia bagi air ditulis sebagai H²O. Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis. hydrogen( H) and oxygen (O). In electrolysis. Water is made up of two elements. Air adalah sebatian. platinum dan karbon. The formula of water is written as H²O. 7. Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air.

b) Cathode – electrode that is connected to the negative terminal of a battery. Cathode is also called the negative electrode.8. a) Anode – electrode that is connected to the positive terminal of a battery. Terdapat dua jenis elektrod . Anode is also called the positive electrode. There are two types of electrodes . Katod – elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri. . Katod juga dipanggil elektrod negatif. Anod – elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri. Anod juga dipanggil elektrod positif.

.  Methods of testing oxygen gas with a glowing splinter. Kaedah untuk menguji gas oksigen dengan kayu uji berbara. Kaedah menguji gas hidrogen dengan kayu uji menyala. Methods of testing hydrogen gas with a burning splinter.

Kelembapan . They escape from the surface into the air as shown in figure. Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut.Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Evaporation of water is the process of liquid changing into water vapour at any temperature below the boiling temperature of the liquid. 3. Evaporation of water occurs only at the surface of water. a) Humidity Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air adalah . Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain. Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja. The factors that influence the rate of evaporation of water are . Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water. 2. 4. Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah. Some water molecules at the surface have more energy than other.

Kelembapan udara yang rendah. 6. Factors affecting the rate of evaporation. Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air. Boiling is a quick process. Evaporation and Boiling Penyejatan dan Pendidihan 1. Factors Rate of evaporation Inference Faktor Kadar penyejatan air Inferens Humidity of air is lower.b) Surrounding temperature Suhu persekitaran Luas permukaan c) Surface area d) Air movement Pergerakkan angin 5. Pendidihan adalah suatu proses yang cepat. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan. Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari . Meningkat Increase There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air. Boiling only take place at boiling point and throughout the water.

Luas permukaan air yang besar. lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong. Meningkat Increase Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. Water molecules will have more kinetic energy to overcome forces of attraction between molecules in order to escape from the surface of air. Surrounding temperature is higher. Jadi. So.permukaan air ke udara. Meningkat Increase Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara. Surface area of water is larger. Suhu persekitaran yang tinggi. Pergerakan udara (angin) bertambah. Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara. . Air movement (wind) increases. more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces. Meningkat Increase More molecules at the surface of water are able to escape into the air. Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain.

Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air. C. . Molekul-molekul air tersejat dan berkumpul di atas permukaan air.A.The molecules of water evaporate and gather above the surface of water.Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water. Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut. B.More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space.

Proses yang perlahan. Kadar Site Rate  A fast process. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik. 3. Temperature Berlaku pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair. Differences Perbezaan  Happen at any temperature below boiling point of liquid. Proses yang cepat. Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air. 2. Berlaku hanya pada takat didih cecair.  A slow process.  Happen at the surface  Happen throughout the . Heat energy absorbed by the water molecules. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Cecair bertukar kepada gas. Suhu  Happen at the boiling point of liquid.Evaporation of Water Penyejatan Air Comparing Evaporation and Boiling Conversion process Perbandingan Penyejatan dan Pendidikan Proses penukaran 1. Liquid change to gas.

2. Factors  Air pressure.  No visible effect. Pengeringan pakaian . Faktor  Presence of dissolved impurities.  Humidity of air.  Volume of liquid. Luas permukaan air. Tekanan udara. Pergerakkan udara.  Rate of heating. Drying clothes . . Isipadu cecair. Berlaku pada keseluruhan cecair.  Surface area of water. Gelembung udara terbentuk di dalam air. Applications of Evaporation of Water in Daily Life Aplikasi Penyejatan Air dalam Kehadiran Seharian 1. Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti. Tiada kesan yang nyata.of the liquid only. Pemerhatian Observation  Air bubbles are formed in the water. Suhu persekitaran.  Surrounding of temperature. We depend on evaporation to perform many activities. Kelembapan udara. Melibatkan liquid. windy weather and dry air.  Air movement. Kadar pemanasan. Berlaku pada permukaan cecair sahaja. Kehadiran bendasing. a) Clothes dry faster in the hot sun.

cutterfish and prawn. 4. Processing of food. rubber. koko. . teh. b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water. Preservation of agricultural products and seafood. tobacco tea. chillies and ect.Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik. Pengawetan hasil pertanian dan makanan laut. sotong dan udang. cocoa. 3. cili dan lain-lain. ikan. Contoh makanan laut yang dikeringkan. a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water. getah. kopi. coffee. Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering. tembakau. Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air. beras. Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air. Contoh hasil pertanian yang dikeringkan. rice. c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates. d) Examples of dried agricultural products. fish. e) Examples of dried seafood. cuaca yang berangin dan udara yang kering. Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air. b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content.

Contohnya. Apabila air laut tersejat. air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula). pelarut dan larutan 1. Solution and solubility Larutan dan keterlarutan Solute.  Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace. salt is a solute because it can dissolve in a liquid (such as water). Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. . water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar). sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent). Solute is a substance that can dissolve in a liquid. Contohnya. Solvent is a liquid that dissolves a substance. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan. Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas. solvent and solution Zat terlarut. Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair.Pemprosesan makanan. Example. garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air). hablur garam halus terhasil. These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated. Example. Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan. when sea water evaporates. 2. Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. 3. Example.  Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. fine salt crystals are obtained.

Contohnya.Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut. . larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->