RECUERDO QUE

Dos palabras son antónimas cuando tienen significados contrarios. Ejemplo: blanco - negro Dos palabras son sinónimas cuando tienen significados parecidos. Ejemplo: tranquilo – relajado El abecedario o alfabeto castellano es el conjunto ordenado de todas las letras que se emplean para escribir en esa lengua.

1. Escribe los antónimos de las siguientes palabras Divertido Cómodo Aparecer alegre ir útil preocupado encender simpático

2. Relaciona con flechas las palabras que son sinónimas.

lanzar parar veloz difícil seco relajado

complicado tirar árido detener tranquilo rápido

m. . a. cuando separa los párrafos de un escrito. w. c. z. b. c) punto final. que es el que ponemos cuando acabamos un escrito. . y. . t. t. l. Ordena alfabéticamente las letras de cada grupo. g p. z s. ñ. Después de un punto escribimos con mayúscula la letra inicial de la siguiente palabra. También se escriben con mayúscula: . n. a. e. s.Todos los nombres propios.3. cuando separa las oraciones de un párrafo. d. o b. j i. h. b) punto y aparte. m. r. r ORTOGRAFÍA El punto se utiliza para separar oraciones y puede ser: a) punto y seguido. ñ. u. x. f. p. k v.Después de los dos puntos del saludo de las cartas.la primera palabra de un escrito. ñ.

Ahogaremos ahogarás mareantes . rás es sílaba tónica. Cuando en una sílaba se juntan los sonidos de dos vocales y uno de ellos es i o u. Ejemplo: va-ca-cio-nes. si lo llevan en la antepenúltima sílaba. si lo llevan en la penúltima sílaba. la sílaba cio es diptongo Las palabras son monosílabas si tienen una sílaba: yo Son bisílabas si tienen dos sílabas: bo . Separa con guiones las sílabas de estas palabras y subraya las sílabas que se pronuncian con más fuerza. Las otras que no tienen acento. 1. Llanas. Esdrújulas. las palabras pueden ser: Agudas. se forma un diptongo. si llevan el acento en la última sílaba. Ejemplo: ahogarás. La sílaba que pronunciamos con más fuerza en cada palabra tiene acento y es la sílaba tónica. las demás son átonas.te Son trisílabas si tienen tres sílabas: ba – lle – na Son polisílabas si tienen más de tres sílabas: al – cor – no – que Según su sílaba tónica. son átonas.RECUERDO QUE: Cada golpe de voz con que pronunciamos una palabra al hablar es una sílaba.

América pata rapaz llegar ahogaremos allí ganar eres mueren carne floto ahogarás . Subraya la sílaba tónica de las palabras siguientes y cópialas en su lugar correspondiente. Copia las siguientes palabras en su lugar correspondiente.Marinero llegar pájaro Andrés ortográfico América 2. Agua Zanja sílaba habitante llegaremos vehículo yo buitre tengo zapatilla Una sílaba: Dos sílabas: Tres sílabas: Más de tres: 3.

Cavaron una zanja para meter los cables del teléfono. Mónica y César son papás de un varón. Ejemplos: Mónica.La sílaba tónica es la última: La sílaba tónica es la penúltima: La sílaba tónica es la antepenúltima: ORTOGRAFÍA Llevan tilde (´) o acento ortográfico en una vocal de la sílaba tónica: Las palabras agudas que terminan en vocal. Escribe la tilde en todas estas palabras. Inés. tazon azucar America aguila lapiz sofa detras marmol Cadiz jardin Avila mamifero bufalo Peru 5. será Las palabras llanas que terminan en consonante que no sea n o s. Ejemplos: Agustín. Ejemplos: Álvaro - - - 4. próximo. en n o en s. Los habitantes colaboran en la limpieza del barrio. La vaca es la hembra del toro. Ejemplos: César. árbitro También deben llevar tilde las letras mayúsculas si cumplen las normas anteriores. sábado. Haz el siguiente dictado en un cuaderno aparte. . fútbol Todas las palabras esdrújulas.

o la cosa de quien se dice algo. P. que es la persona. S. . (núcleo del sujeto) y está dentro del grupo del sujeto (G.) NS NP Ejemplo: Marta realiza una visita a la Alcazaba G. P.) . Ejemplo: Marta realiza una visita a la Alcazaba. G. que el lo que se dice del sujeto. 1. (núcleo del predicado) y está dentro del grupo del predicado (G. Lo marcamos como N. Pau con gimnasia su tirantes de padre hacía los El estruendo armario se abajo con vino enorme Víctor fiesta la pudo asistir a no .S.El sujeto.RECUERDO QUE: Las oraciones son grupos de palabras ordenadas que tienen sentido completo. S. Lo marcamos como N.El predicado. Ordena las palabras para que formen oraciones.P A esta manera de analizar una frase se le llama análisis sintáctico. Una oración está formada por dos partes: .

Hay oraciones en las que no se mencionan el sujeto.2. Los amigos de Eduardo dormían la siesta tumbados a la sombra La linterna de Antonio no tenía pilas.). Y la palabra más importante del grupo de predicado es el núcleo del predicado (N. Analiza sintácticamente estas oraciones. Las palabras que completan el grupo del sujeto son complementos del sujeto (C.S. porque se sobreentienden. Ejemplo: GS GP El pobre Alex nunca había pasado un invierno en la nieve.P.S. Y las palabras que completan el grupo del predicado son complementos del predicado (C.P.). el predicado o ninguno de los dos. . Subraya en cada una de estas oraciones el sujeto con una S y el predicado con una P Blanca y Pepe juegan a las canicas.). CS NS CP NP CP 3. Víctor no vino al cine con nosotros. RECUERDO QUE: La palabra más importante del grupo del sujeto es el núcleo del sujeto (N.). Miriam y Paula son mellizas.

El cúbito y el húmero son huesos del brazo. • Las oraciones de un párrafo que están relacionadas. 4. Se escriben: • Con c las sílabas ce y ci. Raúl no flexiona bien el hombro. ) se emplea para separar: • Las palabras de una serie.Javier no ha llamado por teléfono a Cristina Antonio le dijo a Gonzalo que lo visitara el martes Todos los días leemos en el libro de lectura Jorge fue de excursión al Museo de Olivenza ORTOGRAFÍA La coma ( . • Una aclaración o explicación que se coloca entre las palabras de una oración. Las hortalizas y las verduras son cultivos de huerta. . Juan se rompió la tibia. El jugador tiene una lesión en el tobillo. Haz el siguiente dictado en un cuadernillo aparte. Los productos de limpieza son tóxicos. zo y zu. co y cu. Hacer gimnasia previene las enfermedades. y con qu las sílabas que y qui. • Con c las sílabas ca. y con z las sílabas za.

Los nombres comunes designan a todas las personas. 1. Nombres Género y Número Femenino singular Nombres Género y Número huerta Carlos puesto río hortalizas soportales perra mesilla abogado pimiento gusanos lápices goma colegio . animales y cosas de la misma especie y los nombres propios designan a una sola persona. animal o cosa para distinguirla de los demás de su especie.RECUERDO QUE: Los nombres son las palabras que designan a las personas. Indica el género y el número de los siguientes nombres. Completa el siguiente cuadro Nombres de personas Nombres de animales Nombres de cosas Antonio 2. los animales y las cosas.

Ejemplos: hierro. . haber y saber. Haz el siguiente dictado en un cuadernillo aparte. Luís extrajo los rábanos de la tierra húmeda.y hum. hue. hablar. huerto. En aquel huerto había muchas higueras. Recolectaron las aceitunas de los robustos olivos. hacer. Escribe el femenino de estos nombres.. bro. • Todas las formas de los verbos beber. blu y bra. bre. Con las habas y las zanahorias hicimos una sabrosa sopa de verduras. ble. blo. 4. habitar. • Las sílabas bla. bru.+ vocal. Las hierbas son muy frágiles. caber. Se escriben con b: • Todas las palabras que empiezan por las sílabas bu-. humo • Todas las formas de los verbos haber. hervir y hundir. bli.3. Masculino gato león actor abogado rey cantor tigre caballo Femenino ORTOGRAFÍA Se escriben con h: • Todas las palabras que empiezan por hie. hallar.y bur-. bri. deber. bus.

los. si indican posesión o pertenencia. vuestra. unas • Demostrativos.RECUERDO QUE: Los determinantes concuerdan en género y número con los nombres a los que acompañan y pueden ser: • Artículos determinados. suyos. Este. si van delante de nombres conocidos. esa. las • Artículos indeterminados. suyas Nuestro. esos. Completa con los artículos correspondientes. esas. Artículos determinados niño árboles profesora plantas Artículos indeterminados libro pared animales casas . tuyo. sus. Un. vuestro. El. mío. la. suya. míos. una. si van delante de nombres desconocidos. tuyos. • Indefinidos. si expresan un número impreciso. suyos Su. nuestros. si indican proximidad o lejanía respecto a los que hablan. mis. aquellas • Posesivos. vuestras • Numerales. nuestra. unos. ese. aquellos Estas. 1. tu. sus. Mi. vuestros. nuestras. aquel Esta. suyo. tus. si expresan número exacto. aquella Estos.

. dinero cosas por la tarde 4. Aquellas flores eran para mi madre. Masculino Singular cerca del que habla cerca del que escucha lejos de los que hablan Plural Femenino Singular Plural este esos aquella 3. El domingo fuimos a su casa. Completa el cuadro con los demostrativos que faltan. Subraya los determinantes que hay en estas oraciones.2. Escribe los numerales e indefinidos del recuadro en los lugares correspondientes. caras. algún tres varios demasiadas bastante ninguna cinco seis El trébol tiene En cada mano tenemos Un dado tiene ¿Tienes algún No he visto Fueron a verle No tienes Hizo hojas. Tiene tres hermanos y una hermana. de sobra? corrida de toros. Fuimos a un parque con nuestro profesor. amigos. dedos.

Ayer le Ho las nuevas le es. 5. Completa con r o rr ce ojo ama ca a timb e egla p íncipe juga a oyo pi ata t ompeta 7. Embellecieron las calles con flores silvestres. Deshojamos la margarita. Haz el siguiente dictado en un cuadernillo aparte. En aquel jardín abundan los claveles. marrón). Se escriben con ll las palabras terminadas en -illo o –illa (orilla. vencí). En este restaurante com 6. . los geranios y las violetas. . rey. Se escribe y al final de palabra cuando suena como i si no va acentuada y delante lleva una vocal ( hay. Los tallos herbáceos son muy frágiles y de color verde. Se escribe rr en el interior de una palabra cuando el sonido es fuerte y está entre vocales (torre.ORTOGRAFÍA Se escribe i al final de palabra si va acentuada (allí. Completa con í o y. Ca por las escaleras me romp carne de bue el brazo. Hay arbustos de hoja perenne. no esto de buen humor. castillo). jersey) Los nombres que en singular terminan en y en plural terminan en –yes como de rey – reyes.

. Este perro es manso un cordero. monos mujer león libros interesantes fiero inteligente ágiles 2.RECUERDO QUE: Los adjetivos son una clase de palabras que expresan cualidades de los nombres. La hormiga es trabajadora la cigarra. . el adjetivo puede ir delante o detrás del nombre y concuerda con él en género y número. Relaciona cada nombre con el adjetivo correspondiente.De superioridad: más + adjetivo + que: Justo es más rápido que Gonzalo . En una oración.De igualdad: tan + adjetivo + como: Justo es tan buen cazador como Gonzalo . La comparación de la cualidad expresada por un adjetivo puede ser.De inferioridad: menos + adjetivo + que: El canario de Pepe es menos cantarín que el de Blanca 1. Completa estas oraciones en tu cuaderno formando comparaciones. Javier es bajo Marta.

El Sol es más grande que la Luna. . . 4.Alberto es menos trabajador que Carmen.Este problema es tan difícil como el otro. Escribe correctamente los adjetivos de estas oraciones. Inofensivo: Agresivo: Leve: Bravo: .Esos hombres joven trabajan en una fábrica moderno 5. Subraya las comparaciones que hay en estas oraciones y escribe de qué clase es cada una. Escribe una oración con cada uno de estos adjetivos.3. . .La perra blanco tiene tres cachorrillos pequeños. . .Las dos yeguas negro son muy veloz.

-gir. La abuela te ió muy entilmente al sar 8. gui. güe o güi. y las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en –ger. Completa con g o j. onzalo eli fu e siempre temas de cultura erneral. 7. gu. Las e un olondrinas se reersey para su nieto ento. Se escribe diéresis ( ¨) en las sílabas güe y güi. El a ente se diri ado. Gonzalo ha llegado a la meta en tienda de artículos accidente de coche. gue. Tuvieron un . En el prado vimos una manada de toros la posición. la mayoría de las palabras que contienen gen. madri ra sante para Mi ro l á la anti man dad ra man pin to no . Pepe tiene unos ojos muy . para que suene la u. iaron en el alero del te ustavo. ORTOGRAFÍA Se escriben con g los sonidos ga. Completa estas oraciones con los adjetivos del recuadro expresivos octava bravos deportivos grave nueva atractiva Paula es muy . -gerar. Escribe gue. menos tejer y crujir. gui. go.6. Alejandro entró en la .

Haz el siguiente dictado en un cuadernillo aparte. gu o gü y copia las oraciones. El hipopótamo está dentro del barro. Ejemplo: Pepe corre verbo Los verbos cuyo infinitivo termina en –ar pertenecen a la 1ª conjugación. nosotros. nosotras. RECUERDO QUE: El verbo es la clase de palabra o parte de la oración que expresa la acción o el estado del sujeto de la oración.9. somos omnívoros y vivíparos. Nosotros. onzalo re aba el césped con una man era lar ísima. vosotras. ellos y ellas. él. los hombres. tú. El avestruz es un ave de gran tamaño. 10. Los verbos cuyo infinitivo termina en –ir pertenecen a la 3ª conjugación. Los conejos son herbívoros. ella. Las acciones que expresan las formas verbales pueden estar en singular. Completa con g. si hay un solo sujeto. La gaviota es un animal ovíparo. ustedes. Los guardabosques divisaron varios ciervos. usted. que sustituyen a los nombres de quienes realizan las acciones de los verbos son pronombres personales. si hay varios. Los verbos cuyo infinitivo termina en –er pertenecen a la 2ª conjugación. La yegua es la hembra del caballo. Las palabras yo. vosotros. El ato de An elita duerme debajo de la hi era. o en plural. . Las vacas y los toros son ganado bovino.

- Cristina y yo tener ayer mucho trabajo. subí: servirte: serviremos: vi: vivió: sabía: entraba: ven: iba: miraba: herviré: preocupaba: 2. ¿por qué no venir anoche? Nosotros te estar esperando. que enseguida volver. Sustituye las palabras subrayadas por el pronombre personal correspondiente. . María y tú sois buenas amigas. Copia estas oraciones sustituyendo los infinitivos. - Espérame un poco. Escribe el infinitivo de estas formas verbales. 3. - María y Pilar visitar el museo la semana pasada. Hace mucho tiempo que no ver a Eduardo por aquí. - Pablo.1. que están subrayados. Javier y yo iremos a verte mañana. por las formas verbales adecuadas.

-avo. -iva o –ivo. -eve. Pepe dibujó un paisaje: Rocío vendrá el lunes: Tú y yo tenemos prisa: ORTOGRAFÍA Se escriben con v: Los adjetivos que terminan en –ava. algunos tiempos de andar. Todas las formas verbales de los verbos ver. volver y visitar. 4. Infinitivo ver venir volver visitar andar estar ir tener pasado vieron presente ven futuro verán . 5. Completa el cuadro con las formas verbales de la 3ª persona del plural. y las formas del presente del verbo ir.El perro y el gato se llevan mal. estar y tener. -ave. Escribe el infinitivo de las formas verbales que hay en estas frases y la conjugación a la que pertenece. evo. -eva. venir.

subido). . Las formas verbales compuestas (han jugado. RECUERDO QUE: Las formas verbales personales son variables y pueden estar en singular o en plural. El río Guadalquivir es navegable desde Sevilla hasta la desembocadura. 2ª. Escribe bello o vello. Se puso a diluviar y se produjeron grandes inundaciones. El agua está compuesta por hidrógeno y oxígeno. en 1ª. 3ª persona y en tiempo pasado. presente o futuro. Por la ventana se contempla un 7. Haz el siguiente dictado en un cuadernillo aparte. Las formas verbales no personales (infinitivo. Álvaro tenía mucho en las piernas. Desde la carretera se podía apreciar el nivel del embalse. Conjugar un verbo es decir ordenadamente todas sus formas. Anunciaron chubascos en nuestra región. comido. Las formas verbales simples (jugaban. habéis) y el participio del verbo que se conjuga (jugando. comeré. habré comido.6. subís) constan de una sola palabra. El arroyo se desbordó cerca del pueblo. paisaje. habéis subido) constan de dos palabras: una forma variable del verbo haber (han. gerundio y participio) son invariables. habré.

Cuando llegamos ya se había ido.1. Completa el cuadro con las formas no personales correspondientes. . Llamamos a Pilar y a Luis. ¿Habéis hecho los problemas? Ya se habrá terminado el partido. Si te duele el estómago será porque habrás comido muchas chucherías. Forma personal hemos tenido estudiarás subes llamaban infinitivo gerundio participio 4. Miguel ya ha venido esta mañana. Clasifica las formas verbales que hay en estas oraciones. Subraya las formas verbales que hay en estas oraciones. Estuvieron: Subirás: He tenido: Comí: 3. Formas verbales simples: Formas verbales compuestas: 2. pero ya se habían ido a la fiesta del colegio. el número y el tiempo de cada una. Indica la persona. el infinitivo correspondiente y la conjugación a la que pertenecen. Tus amigos han venido cuando estabas en la feria.

del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación. excepto hervir. Las palabras que empiezan por bu-. y todas las formas del pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir. . -ábais y –ában.5. Completa el cuadro como en el ejemplo. bus y por los prefijos biblio. bur-. -abas.y bio-. -ábamos. Las terminaciones –aba. servir y vivir. presente o futuro. El portero ya había entrevistado al actor: La ley se votará en mayo: Mis amigos colaboran en algunas asociaciones municipales: Los centros culturales abrirán el domingo: El comercio había cerrado en señal de protesta: ORTOGRAFÍA Se escriben con b los verbos cuyo infinitivo termina en –bir. Escribe al lado de estas formas verbales si el tiempo que expresa cada una es pasado. persona tiene era iban habría sido había constituido 3ª número singular tiempo presente 6.

9. imos a una nue an lo que más gusta i a al pú Luis Manuel e cerca del colegio. Debemos barajar bien las cartas antes de repartirlas. . lico. Durante los carnavales hay un festival de teatro. Bailamos bacalao en la verbena. Haz el siguiente dictado en un cuadernillo aparte. Formas verbales subió recibirán sirvió brillar infinitivos servir escribir vives brillaba hirvieron iban escribe ir recibir hervir vivir subir 8. Escribe en las líneas cada forma verbal del cuadro con su infinitivo.7. Completa con b o con v. Los tebeos de Mortadelo y Filemón son muy divertidos. a re ista. Los jugadores de balonvolea tienen mucha habilidad. No se de Nos suscri Fa rica e escri ir una carta con lápiz. Debemos jugar con deportividad.

-jería. 1.ORTOGRAFÍA Se escriben con j: . ju las palabras terminadas en –aje. -eje. menos ligero y las formas de los verbos cuyo infinitivo acaba en –ger. Escribe nombres terminados en –aje. De é el mensa e en el contestador. jo. vendar ------. ero. en la vía. e les prote imos un habilidoso cerra 2. eras. Se espera que pronto despe El ca Ese tra Tra ero co ió las monedas extran e de las llamas. Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva j Las formas con los sonidos je o ji de los verbos que no tienen g ni j en el infinitivo. -jear. -jera. Completa con g o j.los sonidos ja. -jero.vendaje hospedar---persona-----aterrizar-----tatuar--------arbitrar-------- viajar---------abordar-----aprendiz----lengua------doblar------fichar-------- .

había casas de pescadores con balcones. ¿Qué había a lo largo de todo el muelle? 3. tenía una pequeña muralla. en aquella época y en ésta. el muelle largo de Lúzaro no era tan ancho ni tan empedrado como ahora. sigue pasando lo mismo. medias azules.LECTURA En mi tiempo. ¿Cómo eran las galerías? 4. concluía en las mismas peñas. ¿Cómo se llama el pueblo donde está el muelle? . aparejos y corchos. impermeables amarillentos. ¿Cómo era el muelle de Lúzaro? 2. A todo lo largo del muelle. y en vez de terminar en rompeolas. ventanas y galerías de madera. adornados por colgaduras formadas por camisetas encarnadas. Pío Baroja Preguntas: 1.

En invierno. mirando a los muchachos. A. y de la clase volvía a recogerlos sobre el cuaderno. lo colocaba sobre la mesa. El profesor llevaba sus ojos cansados del cuaderno a la clase. tal era el silencio que se oían en el patio de recreo las pisadas de los que marchaban rezagados a las clases.EN CLASE Sacaba el reloj. ¿Dónde llevaba el profesor sus ojos cansados? . J. lo desprendía de la cadena. ¿Qué es lo que sacaba el profesor? 2. ¿Dónde colocaba el reloj? 3. Más tarde sacaba el cuadernito. Todas estas operaciones las realizaba muy lentamente. de Zunzunegui Preguntas: 1. con los nombres y las notas de sus discípulos. que se afanaban. y escondían la cabeza en la espalda del que estaba delante. por aprender.. y. Todos contenían su respirar. soltándole la tapa posterior. nerviosillos.. ¿Cómo realizaba el profesor todas las operaciones? 4.

Ignacio Aldecoa Ejercicios: 1.- Andén. Taquilla. eran doblemente negros. de un negro profundo. mojados por la lluvia. El quiosco de la Prensa tenía los cierres echados. caminaba un empleado. habían apagado todas las lámparas. donde estaban las ventanillas de las taquillas. una mujer barría junto a los bancos de madera. que los rincones permanecían en penumbra. Por entre las vías centrales. En la sala. que quedaba muy alta y expandía tan poca luz. Ordena alfabéticamente las palabras del texto que aparecen en negrita. que a la luz se irisaba. La estación era una gran mancha oscura con reflejos en las cristaleras. Los andenes. Busca en el diccionario las palabras: taquilla. 2. En los andenes.- Traviesa. traviesa. donde los faroles hacían un reguero anaranjado de luz triste. Llovía. anden. vacías. llevando en la mano un farol de señales. con grasa sobrenadando. Entre las traviesas se formaban charcos de agua negra.LA ESTACIÓN Ya era de noche. excepto una. Saltaba de traviesa a traviesa.- .

2. oscilaba una barquilla que contenía cinco pasajeros. ¿De dónde venía aquel globo. Busca en el diccionario las palabras: barquilla. Debajo de este globo. que apenas se veían en medio de los vapores de agua.- . Ordena alfabéticamente las palabras del texto que aparecen en negrita.- Globo. globo. Barquilla. pasajero.LECTURA Y entonces vimos un globo aerostático llevado como una bola y cogido en su movimiento por la columna de aire. verdadero juguete de los vientos? Julio Verne Ejercicios: 1. que llegaban hasta el mar. que recorría el espacio con gran rapidez.- Pasajero. girando sobre sí mismo.

¡Aquello parecía una tómbola! Ejercicios: 1. Pasamos una tarde estupenda. Al final llegaron mis padres y nos trajeron regalos a todos. empezamos a pensar qué cosas podríamos hacer para pasarlo bien. Ordeno alfabéticamente las palabras del texto que están en negrita. Las escribo a continuación: 3. Un grupo jugó a los bomberos. invité a mis compañeros a merendar. Subrayo las palabras de la lectura que tengan mp y mb. Compré unos bocadillos. Cuando llegamos allí. otros fueron a ver lo que mi padre tenía sembrado desde el mes de noviembre. Algunos construyeron un columpio. .LA CASITA DE CAMPO Mis padres tienen una casita de campo. como no tenían escalera. los empaquetamos. se subían unos encima de los hombros de otros hasta formar una torre humana. 2. Como el día de mi cumpleaños hizo buen tiempo. los metimos en la mochila y nos fuimos todos tan contentos en el coche de línea.

Juana de Ibarbourou Ejercicios: 1. se habrá ido a las nubes. Al anochecer.EL CHARCO Llovió esta tarde y frente a mi casa. al reflejar un trozo de cielo. el que se acercó a apagar su sed en el charco..Busca en el diccionario el significado de can Can. se ha formado un charco. El charco.. Parece un pedazo de espejo tirado en medio de la calle. flaco y peludo. en el empedrado lleno de baches.. unos gorriones que tienen sus nidos enfrente. se ha llenado de estrellas. Fue luego un can vagabundo. como dicen que las almas de los buenos van al cielo.- 3. hasta que el bache vuelva a quedar seco. Y el sol. Y mañana. entonces. más tarde. 2. lo absorberá gota a gota. se irisará con todos los colores de la aurora.Ordena alfabéticamente las palabras del texto que aparecen en negrita. vinieron a beber en él. Ahora.Escribe una frase con las palabras charco y . al alba.

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