Tes t Clp

Nombre completo del test Prueba de comprensin lectora de complejidad lingstica progresiva.

Objetivos
Permite medir en forma objetiva el grado de dominio de la lectura por parte del nio desde el aprendizaje inicial hasta el momento en que se convierte en un lector independiente.

reas que evala Edad de aplicaci n Area de la palabra De Area de la oracin o acuerdo frase al nivel (1 a 8) Area del prrafo o o a la texto simple iniciacin Area del texto de la complejo. lectura de un adulto analfabe to.

Forma de aplicacin
Se realiza en forma colectiva o individual. Se entrega el cuadernillo y constatar que cada nio tenga lpiz grafito y goma. Se debe registrar la hora de inicio y la hora de termino de cada subtest y anotarla en la hoja de registro. Debe cuidarse que todos los alumnos tengan abierto el cuadernillo en la pgina que corresponda. En la Aplicacin de la prueba en forma colectiva, debe instruirse a los alumnos para que una comenzada la prueba pueda levantar la mano para responder consultas en forma individual. Los estudiantes pueden releer los textos cuando tengan dudas o deseen precisar sus respuestas. Entregar las instrucciones por nivel de lectura y por subtest. Segn anexo N 1. Las Pruebas se corrigen segn la pauta. Anexo N 2. Para cada subtest corregido debe calcularse el porcentaje (%) de respuesta correctas por alumno. Registrar en la planilla del curso los porcentajes obtenido por cada alumno en cada subtest. La Prueba Forma A ser aplicada durante el mes de Mayo. La Prueba Forma B se realizar en el mes de Noviembre Entregar la planilla al Coordinador del Primer Ciclo al finalizar el mes de Mayo para la Forma A y al finalizar el mes Noviembre la Forma B.

Fue elaborada y estandarizada en Chile por Felipe Alliende, Mabel Condemarn y Neva Milicic (1991).

La prueba est dividida en ocho niveles de lectura con un total de 76 subtest se presenta en dos formas: A y B, cada uno de los cuales est construido de modo que presenta una dificultad creciente desde el punto de vista lingstico, producindose paralelamente un incremento en la dificultad de la comprensin.

http://www.educandojuntos.cl/dms/doc_3713.html
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/psicologia/1998_n3_/estudio_cualitativo.htm http://es.scribd.com/doc/77762672/Manual-C-L-P-Prueba-de-Comprension-Lectora-de-Complejidad-Linguistica-Progresiva