GIÁO ÁN :LẬP KẾ HOẠCH ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm : Nghề nghiệp Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ( 4-5 tuổi) Lớp b3 trường mầm non Mai Dịch Số lượng : 45-50 trẻ Thời gian: 1 ngày Ngày soạn : 14/03/2012 Ngày thực hiện: 03/04/012 Người thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Lan – Lớp 10CĐMN-C Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương A. Đón trẻ , thể dục sáng, trò chuyện , điểm danh I/ Mục đích 1.Mục đích - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp , đến trường. - Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi cô và bố mẹ... - Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tự phục vụ : cất ba lô, giầy dép... - Trao đổi với phụ huynh để nắm bắt được tình hình học tập , sức khỏe của trẻ để cô và gia đình dễ chăm sóc. - Thông qua thể dục sáng rèn luyện sức khỏe phát triển thể lực cho trẻ , giúp trẻ thoái mái sảng khoái và tỉnh táo ơn - Thông qua gjo điểm danh giúp trẻ quan tâm tới các bạn trong lớp. 1. Yêu cầu - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở tạo không khí thân mật với trẻ - Điểm danh chính xác số trẻ - Trẻ có nề nếp thói quen tự phục vụ tốt. - Trẻ lê phép chào hỏi mọi người. - Trẻ ứng thú tham gia các hoạt động II/ Chuẩn bị - Cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm , vệ sinh sạch sẽ các phòng - Cô chuẩn bị nước ấm , tráng cốc thìa và lau dọn đồ dùng chơi cần thiết. - Chuẩn bị vệ sinh sạch sẽ : Tủ đựng đồ , giá giày dép , giá khăn , cốc sao cho trẻ dê lấy.

Điểm danh theo tổ .Báo ăn cho nhà bếp . xếp hàng đi theo cô xuống sân . tập xong cô cho trẻ xếp thành hàng khi đi về lớp. ân cần tạo không khí thân mật với cháu trao đổi với phụ huynh tạo cảm giác an toàn.. 4. dụng cụ làm việc .Địa điểm : Cô đứng trước cửa phòng đón trẻ. I/ Mục đích – yêu cầu 1. vệ sinh.Yêu cầu : Cô đến trước thông thoáng phòng nhóm .Cô trò chuyện với trẻ về thời gian trẻ ở nhà .Nếu trời mưa cho trẻ tập trong lớp + Hình thức: + Tiến hành : Kiểm tra số trẻ có mặt Hai cô cho trẻ ra lấy giầy dép . . đu quay . Cô A tập mẫu cho trẻ . cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ xuống cầu thang để trẻ khỏi ngã . Đón trẻ . Mục đích .Cung cấp mở rộng kiến thức cho trẻ đặc điểm .. phát huy tính sáng tạo 2. phấn vòng.Trò chơi vận động: Phát triển vận động.Tiết dạy : C. Thể dục sáng – Địa điểm . Cô đón trẻ với thái độ niềm nở . Trò chuyện – Điểm danh .Hoạt động có chủ đich: Trò chuyện với bác bảo vệ ..Cô chia trẻ làm 2 ca để vào tiết học B.Cô cho trẻ ngồi trên ghế xếp hình chữ U . trẻ được hít thở không khí trong lành . . Yêu cầu .cơ chân . hình thức cô gọi tên từng trẻ .Nếu trời ấm áp cho trẻ tập ngoài trời . Hoạt động ngoài trời ..) ..Cô tổ chức cho trẻ ngồi thảm trên lớp và cho trẻ chơi trò chơi 2. công việc chính . 3.III/ Tiến hành 1. đặc trưng về công việc của bác lao công ( tên gọi . .Phát triển ngôn ngữ : trẻ diễn đạt trôi chảy về dăc diểm công việc của bác lao công.Chơi tự do: Thỏa mãn nhu cầu vui chơi sáng tạo của trẻ. sỏi.Chơi tự do: chơi với cầu trượt . Ăn sáng Cho trẻ ăn sáng theo thực đơn và đảm bảo đúng chế độ ăn cho trẻ.Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn . Hoạt động chung (8h30-9h30): Toán . Khả năng phối hợp . bóng.. . tinh thần đồng đội .

tích cực .Dự kiến câu trả hỏi cửa trẻ + Hỏi tên bác bảo vệ + Hỏi công việc của bác như thế nào? + Hàng ngày công việc của bác như thế nào? + Buổi sáng mấy giờ bác đến và khi nào bác về + Công việc của bác có vất vả không ạ ………………. Các con hãy tự nghĩ cho mình 1 câu hỏi để hỏi và chào bác nhé . vòng . ai là người giúp chúng mình dọn dẹp sân trường sạch sẽ + Chúng mình có biết tên bác lao công là gì không? + Theo chúng mình thì bác bảo vệ bao nhiêu tuổi rồi ? Bác thường làm nhưng công việc gì? + Có rất nhiều ý kiến khác nhau về bác bảo vệ .Trẻ có thái độ hành vi thân thiện với môi trường xung quanh 3. Hoạt động có chủ đích .Giáo dục: + Bác đã giúp chúng mình tạo nên 1 môi trường an toàn để chúng mình vui chơi đấy. Trò chơi vận động: 24 mũ chim. phấn . 1 cái cung c.Cô cho trẻ xếp hàng đôi cùng cô đi dạo quaanh sân trường . Chuẩn bị a. Chúng mình sẽ hỏi những gì chúng mình muốn biết về bác .. vui vẻ .Trẻ tham gia húng thú . . Vậy chúng mình có suy nghĩ có muốn nói gì với bác ? Chúng mình cùng nói cảm ơn công việc của bác với trường và buổi trò chuyện rất thú vị hôm nay nào? Cô và trẻ đọc tặng bác bảo vệ bài thơ “ cảm ơn ” 2. Chơi tự do: cầu trượt . sỏi II/ Tiến hành 1. Hay là chúng mình cùng cô đến trò chuyện với bác bảo vệ xem sao nhé. 2 tổ chim vẽ vòng tròn bằng phấn . bóng. đu quay đã được kiểm tra an toàn .Trẻ biết yêu quý vá kinh trong bác lao công .Cô và trẻ vừa đi vừa đọc những bài đồng dao: dung dăng dung dẻ.Trẻ biết được công việc và vai trò của bác lao công trong trường . thân thiện . bà còng .. cô đàm thoại cùng trẻ + Hằng ngày đến trường .Đến vị trí thích hợp . Trò chơi vận động : Chim sẻ và người thợ săn . Hoạt động chủ đích : trao đổi trước với bác bảo vệ nội dung buổi trò chuyện b. 1 mũ phớt .

bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không nhỉ? . luật chơi.Nhắc nhở trẻ khi chơi không chơi không chạy nhảy nhiều .Trong khi chơi cô quan sát bao quát các nhóm chơi để kịp thời xử lí các tình huống => Kết thúc giờ chơi cô tập trung trẻ .Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi có thái độ tốt với bạn chơi 3. Khi có tín hiệu “ chim sẻ đi kiếm mồi” thì các con “ chim sẻ” nhảy ra ngoài vòng tròn . chích. Dự kiến vai chơi .À hôm nay cô cho chúng mình chơi trò “ chim sẻ và người thợ săn” các con có thích không? . các con “ chim sẻ” bay( chạy) thật nhanh về tổ . Các con chim sẻ ở trong tổ .trẻ) .. không xô đẩy tranh giành . vừa nhảy vừa kêu “ chích .Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán hàng.Giowis hạn không gian chơi . chích” . con muốn chơi ở góc nào ? . thăm dò hỏi trẻ về hứng thú chơi.Cô khẳng định lại + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm người thợ săn .Tổ chức : Cô hỏi trẻ cách chơi . kiểm tra sĩ số và cho xếp hàng lên lớp D.Luật chơi : + Thợ săn chỉ được bắt nhưng con chim không kịp bay về tổ . chơi đoàn kết. gội đầu … . . Koảng 30 giây người “ thợ săn” xuất hiện và nói: Tôi là thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu không bay đi Sẽ sa lưới ngay Khi thấy “ thợ săn” xuất hiện . nhận xét . Con “ chim sẻ “ nào chậm bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi .Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị . + Phòng khám đa khoa: tổ chức khám bệnh cho các thí sinh + Góc làm đẹp: cửa hàng cát tóc . tất cả trẻ con lại làm “ chim sẻ” .Chúng mình vừa trò chuyện với bác bảo vệ rất thú vị rồi .Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và cả lớp nghe nào?( cô hỏi 2. Hoạt động góc 1 . Chơi tự do . Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt .

Góc làm đẹp: gương. nước ngọt… . Góc xây dựng: Ngoài các vật liệu xây dựng có sẵn trong góc thì có thể chuẩn bị thêm 1 số cây hoa .Góc tạo hình: tô màu tranh . phát triển ngôn ngữ . . Tiến hành a.Góc gia đình: các món ăn phục vụ cho bũa tiệc như: nem . hoa quả .Phát triển giác quan đặc biệt là sự khéo léo của đôi bàn tay • Yêu cầu . yêu cầu • Mục đích . đồ chơi đúng nơi quy định 4. tạo cơ hội cho trẻ phát triển tính sáng tạo . có kĩ năng chơi cùng nhau . sỏi… c. cạnh nhau .+Góc gia đình: bày tiệc sinh nhật .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ .Các góc chơi: a. thái độ của vai chơi . giò . bài tập về nối tranh e. Góc phân vai . bánh . màu tô d. dầu gội đầu .Góc xây dựng : xây dựng công viên . Chuẩn bị . vẽ tranh về các nghề nghiệp mà trẻ biết .Trẻ thể hiện được đạo đức của vai chơi .Không gian chơi: lớp học sạch sẽ thoáng mát .Trẻ biết lấy cất đồ dung .Trẻ hứng thú chơi . biết sử dụng đồ chơi thay thế . Góc nghệ thuật : sân khấu 4.Góc siêu thị : bánh kẹo .Trẻ biết chơi với lô tô . khăn…. Mục đích . kẹo… b. Góc học tập : 1 số lô tô ve nghề nghiệp . trí tưởng tượng .Góc học tập : chơi lô tô .Góc nghệ thuật: hát múa các bài hát mà trẻ biết 3. Góc tạo hình: chuẩn bị 1 số bức tranh về 1 số nghề nghiệp chưa tô màu .Trẻ có những hành vi đúng đắn trong khi chơi . chả .Phòng khám đa khoa: quần áo .Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dung đồ chơi phong phú sáng tạo .Cung cấp cho trẻ kiến thức và kĩ năng hoạt động góc theo chủ đề nghề nghiệp . thể hiện được vai chơi . Ôn định tổ chức . dụng cụ khám bệnh .Góc khám phá: . thuốc. nối dụng cụ với nghề nghiệp .

Quá trình trẻ chơi . và các bức tranh để chúng mình nối hình tương ứng sao cho phù hợp . gợi ý nội do trẻ (nếu cần thiết)  Dự kiến 1 số tình huống sư phạm : . thói quen tuwj phục vụ . Vệ sinh ăn trưa 1. Mục đích .Cho trẻ về góc chơi.Ai chơi ở góc gia đình nào?( cô đọc tên trẻ) .Trẻ tập trung chơi quá nhiều 1 góc => cô gợi ý 1 số trẻ sang góc khác chơi . Mục đích – yêu cầu a. xin lỗi bạn .Cho trẻ nhận xét từng góc rồi cho trẻ về góc gia đình để chúc mừng sinh nhật bạn Thỏ trắng . đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ b. Khi chơi chúng mình không giành đồ chơi của bạn .Ở góc nghệ thuật sẽ cùng nhau biể diễn những bài hát mà chúng mình thích. Nhận xét – kết thúc . Ai muốn chơi ở góc học tập .Nhận xét từng góc chơi khen ngợi các nhóm .Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh. động viên. giúp các cô chia bát . Các con có muốn tham gia không ? . .Ở góc y tế hôm nay sẽ mở phòng khám đa khoa khám bệnh cho các thành viên trong gia đình. Yêu cầu . ..Góc tạo hình sẽ tô màu các hoạt động của từng nghề . .Để chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật Góc gia đình sẽ đi mua nhữnng thứ cần dùng cho bữa tiệc nhé . chơi thật vui vẻ nhé.Ở góc học tập hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều lô tô về các nghề nghiệp để chúng mình phân loai.Trẻ ngồi nhìn các bạn không chơi => cô hỏi lý do xem trẻ mệt hay không thích chơi để gây hứng thú cho trẻ vào hoạt đông chơi b. . .Góc xây dựng sẽ xây công viên.Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? .Vậy thì hôm nay góc siêu thị các con sẽ bán những thứ cần thiết cho buổi sinh nhật nhé . thìa ra các bàn .Trẻ biết tự lấy ghế .Cô quan sát và bao quát trẻ chơi ở các góc . động viên các trể chơi tốt hơn E.Trẻ tranh giành đồ chơi với bạn=> cô nhắc trẻ trả lại đồ chơi .Hôm nay bạn thỏ trắng mời cả lớp mình tới dự tiệc sinh nhật cửa bạn ý đấy.Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc gì nhẹ nhàng đi về góc đó. cá nhân trẻ chơi tốt. cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi b . . rửa tay trước khi ăn . Cô hỏi bạn nào thích chơi ở góc này thì giơ tay .

Bàn ghế. Chuẩn bị .Trẻ ăn xong lau miệng . thìa .Cô trải chiếu trải đệm chăn.Không gian: Lớp học sạch sẽ .Yêu cầu: Trẻ ngủ ngon giấc khi ngủ 2. tự xúc ăn hiết xuất 2.Phòng ngủ . hết xuất + Nhắc trẻ ăn xong cất bát . Mục đích. Hoạt đông chiều 1.Chải đầu cho trẻ . thìa sạch sẽ .Quản trẻ ngủ: Trẻ nào khó ngủ cô ngồi gần ru trẻ . Tiến hành trẻ ngủ . chậu đựng khăn .Đến giờ dậy cô đánh thức trẻ dọn phòng ngủ .Trẻ ăn ngon miệng .Mục đích: Đảm bảo chế độ sinh hoạt diêu độ ccho trẻ giúp trẻ nghỉ ngowi lấy lại sức lực . bát thìa . chia ra bát ở môi bàn + Gioi thiệu món ăn và mời trẻ + Cô động viên trẻ ăn ngoan . G. tổ chức cho trẻ ăn quà chiều . lấy gối cho trẻ .Cô bật đĩa nhac cho trẻ tập thể dục hoặc hát đọc thơ . ăn quà chiều .Khi đợi cô lấy chiếu đệm thì cô cho trẻ ôn lại bài thơ bài hát hay nghe cô kể chuyện. Chuẩn bị . Ngủ trưa 1. ghế va lau miệng + Nhắc trẻ không vận động mạnh khi mới ăn xong F. khăn lau . yêu cầu * Mục đích .Cho trẻ nằm vào chỗ . an toàn .Chơi tự do 2. .. Vận động .Trẻ biết tự đi rửa tay trước khi ăn .Trước khi ăn nhắc trẻ đi rửa tay .Tiến hành: + Cô gọi lần lượt từng tổ đi vệ sinh và rửa tay + Cô rửa sạch tay chia cơm cho trẻ về từng bàn.Tổ chức cho trẻ luyện phát âm qua trò chơi luyện thở qua trò chơi thổi bóng .sau khi ăn xong cho trẻ ngồi tập trung không nô đùa . Nội dung .Kê bàn . lau tay H. nhắc trẻ cách nằm ngủ không nói chuyện . trẻ mặc quần áo thoáng mát 3. Mục đích yêu cầu .

Không gian : Sàn nhà rộng .Cô tập trung trẻ ngồi thành vồng tròn .Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Yêu cầu . hòa đồng với bạn 3.Trẻ tham gia trò chơi 1 cach tích cực . Chơi tự do: Cô cho trẻ ngồi chơi với vòng .Hết giờ cô ghi tên trẻ chưa được đón và đưa xuống lớp trả muộn . Tiến hành . cô dứng giữa vòng tròn để ra hiệu lệnh + Cho tất cả trẻ chơi (2 lần) + Cho nhóm trẻ chơi(2 lần) + Cho cá nhân trẻ chơi(1 lần) + Cô nhận xét và chuyển hoạt động . Khi cô nói “ thổi bóng to” thì chúng mình thổi thật mạnh để bóng to thật lớn nhé . sạch .Cách chơi: khi cô nói “ thổi bong nhỏ “ thì các con thổi nhẹ để bóng to nhỏ nhé . nhanh chậm.Trẻ chơi vui vẻ .Đưa tận tay phụ huynh . Chuẩn bị .Khối gỗ .Tổ chức trẻ chơi + Cho trẻ đứng thành vòng tròn . 4. khối xếp hình. trang phục cho trẻ ..Cô sửa sang đầu tóc . trao đổi qua tình hình trẻ ở lớp .Trẻ biết cách chơi trò chơi .Nhận xét khen ngợi trẻ tập tốt 6.Vệ sinh lớp học .Bây giờ chúng mình trò chơi thổi bóng nhé . Vệ sinh – trả trẻ .Cô động viên khen ngợi trẻ 5. Hoạt động nêu gương . đóng cửa trước khi ra về . đóng điện . vòng ….Trẻ biết cách điều chỉnh hơi thở dài ngắn .vẽ tranh tô màu K. thở nhẹ thở mạnh .Cô làm mẫu cho trẻ . mạnh nhẹ the yêu cầu .Luyện thở tự do cho trẻ . nhanh chậm .Rèn kĩ năng diều khiển hơi thở dài ngắn .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful