SOCIEDADE ASTRONMICA BRASILEIRA SAB V Olimpada Brasileira de Astronomia V OBA 2002

Prova de nvel III (para alunos do Ensino Mdio) Gabarito Oficial

(Tambm disponvel em nossa home page http://www2.uerj.br/~oba ) Questo 1) As Leis de Kepler. (1 ponto) Johannes Kepler (1571-1630), astrnomo e matemtico alemo, elaborou trs leis fundamentais para descrever o movimento dos planetas em torno do Sol. Kepler obteve estas leis aps estudar, por cerca de vinte anos, medidas das posies de alguns planetas no cu, em especial Marte. Tais medidas haviam sido realizadas, por mais de 20 anos, no Observatrio de Uranoburgo na Dinamarca diretamente ou sob a superviso do astrnomo dinamarqus Tycho Brahe (1546-1601). Na realidade, em 1600 Brahe contratou Kepler para ajud-lo a analisar os dados observacionais das posies dos planetas. As duas primeiras leis, chamadas, respectivamente, Lei das rbitas e a Lei das reas, foram enunciadas por Kepler em 1609. A terceira lei, chamada de Lei Harmnica, foi enunciada em 1618. Ao expor estas leis do movimento planetrio, Kepler jamais poderia imaginar que as mesmas tambm poderiam ser utilizadas para a obteno de rbitas do movimento de estrelas em sistemas binrios e at dos movimentos de satlites artificiais, tais quais os satlites de telecomunicaes que orbitam em torno da Terra. As perguntas que faremos sobre as Leis de Kepler, as quais descrevem conceitos fundamentais da mecnica celeste, seja na escala dos planetas, das estrelas ou das galxias, fez parte do contedo da prova da Olimpada Brasileira de Astronomia do ano de 2001. 1.a) (0,6 pontos) Enuncie as trs Leis de Kepler. Resposta: As Leis de Kepler tm enunciaes j clssicas: Primeira Lei ou Lei das rbitas: A rbita de cada planeta uma elipse, com o Sol em um dos focos ou Todos os planetas movem-se em rbitas elpticas que tm o Sol como um dos focos. Segunda Lei ou Lei das reas: Uma reta unindo qualquer planeta ao Sol varre reas iguais em intervalos de tempo iguais ou A reta unindo um planeta ao Sol varre reas iguais em tempos iguais. Existe ainda a formulao utilizando o termo o raio vetor de um planeta no lugar de reta unindo o planeta ao Sol. Terceira Lei ou Lei Harmnica: O quadrado do perodo orbital de um planeta diretamente proporcional ao cubo de sua distncia mdia ao Sol ou O quadrado do perodo de qualquer planeta proporcional ao cubo da sua distncia mdia ao Sol. 1.b) (0,4 pontos) Descreva o que cada uma delas estabelece fisicamente, ou seja, qual o significado fsico de cada uma delas. Resposta: - A Primeira Lei estabelece que a distncia do planeta ao Sol varia ao longo de sua rbita, pelo fato da mesma ser elptica. Ou seja, apesar de serem quase circulares, as rbitas no so exatamente circulares. Esta a noo que esperamos que o aluno tenha, o que pode ser dito de diferentes formas.
V OBA, Brasil, 11/5/2002 Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio) Folha 1 de 8

- A Segunda Lei estabelece que a velocidade orbital, ou seja, a velocidade com a qual o planeta se desloca em torno do Sol, no uniforme, variando de forma regular: Quanto mais distante o planeta est do Sol, mais devagar ele se move, mesmo dentro de uma mesma rbita. uma consequncia do fato das rbitas serem elpticas ( primeira lei) conjugada ao fato do planeta andar cada vez mais lentamente quanto mais distante est do Sol (terceira lei). Para ser considerada correto este item, basta que o aluno diga que a velocidade do planeta varia ao longo da rbita. - A Terceira Lei estabelece que quanto maior for a rbita do planeta, ainda mais lentamente ele se mover em torno do Sol implicando que a fora entre o Sol e o planeta decresce com a distncia do planeta ao Sol. Dito de outra forma, os planetas no se movem ao redor do Sol como se estivessem grudados sobre um disco nem sequer mesma velocidade dentro de suas rbitas. Assim a velocidade angular da Terra ao redor do Sol maior do que a velocidade angular de Jpiter e a velocidade tangencial da Terra tambm. Para ser considerado certo este item, entretanto, basta que o aluno responda que quanto mais distante o planeta, mais lentamente ele anda. Questo 2) O Arco-ris de Maxwell. (1 ponto) Em 1864, o cientista escocs James Clerk Maxwell (1831-1879) publicou um trabalho com o ttulo de Teoria Dinmica do Campo Eletromagntico, onde apresentou equaes que unificavam os campos eltrico e magntico. Estas equaes, conhecidas como as Equaes de Maxwell, prediziam a existncia das ondas eletromagnticas, posteriormente detectadas pelo cientista alemo Heinrich Hertz (1857-1894) atravs de uma srie de experimentos realizadas no perodo de 1887 a 1890. Maxwell identificou que a luz era uma destas ondas eletromagnticas. Hoje sabemos que a luz visvel apenas uma forma possvel de uma onda eletromagntica. Outras formas so a radiao infravermelho, as microondas, as ondas de TV, as ondas de rdio, a radiao ultravioleta, os raios X e os raios Gama. O conjunto de todas as radiaes eletromagnticas constitui o espectro eletromagntico, estando a luz visvel localizada aproximadamente em seu centro, entre o ultravioleta e o infravermelho. Os estudos de Maxwell sobre as ondas eletromagnticas so considerados de uma tal beleza que um escritor imaginativo classificou o espectro eletromagntico, como hoje o conhecemos, como o Arco-ris de Maxwell. Neste espectro, as freqncias variam de cerca de 106 Hertz (1 Hz = s-1 ) para ondas de rdio, at cerca de 1024 Hertz para raios gama. Entretanto, existem ondas eletromagnticas com frequncias muito mais baixas que as ondas de rdio. 2.a) (0,3 pontos) A que valores de comprimentos de onda, em metros, correspondem as freqncias de 106 Hertz para ondas de rdio e 1024 Hertz para raios gama? (considere a velocidade da luz c = 300.000 km/s). Resposta: Este item uma conta cujos dados se encontram todos no corpo do texto de apresentao da questo. Usando a relao = c / f, onde o comprimento de onda desejado, f a frequncia dada e c a velocidade da luz (300.000 km/s ou 300.000.000 m/s), obtm-se um comprimento de onda de 102 metros para a frequncia 106 Hertz e um comprimento de onda de 10-16 metros para a freqncia 1024 Hertz, ou seja: -Para a freqncia 106 Hertz, tem-se = 300.000.000 / 106 = 3 x 102 metros ou 300 metros. -Para a freqncia 1024 Hertz, tem-se = 300.000.000 / 1024 = 3 x 10-16 metros. 2.b)(0,3 pontos) Toda forma de radiao eletromagntica se propaga no vcuo com a mesma velocidade, c = 300.000 km/s, independente da velocidade da fonte emissora da radiao ou da velocidade do observador desta radiao. Quando a luz, que tambm uma forma de radiao eletromagntica, se propaga num meio mais denso, por exemplo, na gua, sua velocidade de propagao muda em relao ao vcuo? Por qu? Resposta: Sim. A velocidade de propagao da luz muda quando esta passa de um meio para outro com densidade diferente. No exemplo citado, quando a luz se propaga na gua, sua velocidade de propagao diminuir com relao ao vcuo, isto porque a velocidade de propagao da luz num meio dada por V = c / n, onde V a velocidade da luz no meio, n o ndice de refrao do meio
V OBA, Brasil, 11/5/2002 Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio) Folha 2 de 8

(em relao ao vcuo) e c a velocidade da luz no vcuo. Basta entretanto que o aluno responda o contedo da primeira frase para que sua resposta seja considerada correta. A Astronomia Moderna mostrou que, em lugares distintos do Cosmos, podemos encontrar fontes produzindo todas as formas de ondas que constituem o espectro eletromagntico. 2.c) (0,4 pontos) Como as ondas eletromagnticas tm a mesma natureza, seria possvel com um mesmo tipo de telescpio observarmos todos os tipos de ondas do espectro eletromagntico? Por qu? Resposta: No. Porque determinadas regies do espectro eletromagntico necessitam de telescpios particulares. Com telescpios com espelhos de vidro pode-se observar o infravermelho, o visvel e o ultravioleta mas no se pode observar a regio de microondas e rdio freqncias. Com rdio telescpios, ou seja telescpios feitos com antenas ou parbolas metlicas, pode-se detectar microondas e ondas de rdio mas no ondas no ultravioleta, visvel ou infravermelho. Para que a explicao da negativa seja considerada correta, o aluno precisa ter demonstrado que no possvel observar toda o conjunto de ondas eletromagnticas por apresentarem uma grande diversidade de tamanho de seu comprimento de onda. Questo 3) A Radiao Csmica de Fundo. (1 ponto) Chama-se de corpo negro a um corpo ao mesmo tempo emissor ideal e absorvedor ideal de radiao. Isto porque, segundo sua definio, um corpo negro absorve toda a radiao que cai em sua superfcie e emite num espectro contnuo, cuja intensidade depende exclusivamente de sua temperatura. A temperatura de corpo negro de um corpo , assim, a temperatura na qual a emisso energtica atinge seu valor mximo. Estrelas podem ser, ironicamente, estudadas como corpos negros. A radiao csmica de fundo uma emisso observada em qualquer lugar do cu que se olhe, e bem representada pela radiao de um corpo negro temperatura de 2,735 K. Esta radiao remanescente do estado quente do Universo quando sua temperatura, diminuindo medida que o Universo se expandia (e ainda se expande, e sua temperatura continua a cair cada vez mais lentamente), tornou-se, embora ainda bastante elevada, pequena o suficiente para que a matria deixasse de ser afetada pela radiao. Assim, os ncleos atmicos primordiais puderam capturar eltrons e a matria eletricamente neutra foi formada. O Universo passou de opaco para transparente, na chamada poca de recombinao, aproximadamente uns 300 mil anos aps o Big Bang. A identificaao da existncia da radiao de fundo representa uma das provas mais convincentes que temos de que a teoria do Big Bang est correta. Sabemos que o espectro de corpo negro obedece chamada lei de Wien: mx T = constante, onde mx o comprimento de onda do mximo do espectro e T a temperatura do corpo negro. No caso do Sol, que tambm emite radiao eletromagntica como um corpo negro, temos mx = 5.000 (1 = 10-10m) e T = 6.000 K. 3.a ) (0,3 pontos) Calcule mx do espectro da radiao de fundo. Resposta: Clculo de mx do espectro da radiao de fundo: A lei de Wien, mxT= constante, vlida tanto para a radiao csmica de fundo (RCF) quanto para o Sol, portanto (mxT)Sol = (mxT)RCF. Calculando mx do Sol temos 5000 x 10-10 m = 5x10-7 m, e aproximando a temperatura da RCF para 3K: 5x10-7 x 6000 = mx 3 ==> mx = 0,001 m = 1,0 mm = 10 7 = 10-3m O aluno, evidentemente, no precisa colocar a resposta em todas estas unidades. Basta que a resposta esteja correta, em qualquer unidade. 3.b) (0,4 pontos) Em que faixa do espectro eletromagntico se d a radiao de fundo: raio-X, ultravioleta, luz visvel (ptico), infravermelho ou rdio? Resposta: Resposta: Rdio, ou seja na faixa das rdio frequncias.
V OBA, Brasil, 11/5/2002 Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio) Folha 3 de 8

3.c) (0,3 pontos) Que tipo de telescpio voc acha que utilizado para detectar esta radiao? Resposta: Como a emisso se d na faixa de rdio, devemos utilizar uma rdio antena parablica, ou seja um rdio telescpio, operando em comprimentos de onda milimtricos para observar a radiao csmica de fundo. Questo 4) Projetando um Radiotelescpio. (1 ponto) O Italiano Guglielmo Marchese Marconi (1874-1937) desenvolveu, em 1899, um sistema de transmisso de ondas para longas distncias, atravs do espao, e fez uma transmisso sobre o Canal da Mancha, que separa a Frana da Inglaterra. Estava se iniciando a era do rdio! Em 1901 foi efetuada uma transmisso de ondas atravessando o Oceano Atlntico, com o envio de sinais de cdigo Morse. Em 1906 Marconi conseguiu finalmente transmitir a voz humana. Entretanto, o padre brasileiro Roberto Landell de Moura (1861-1928) j havia conseguido transmitir a voz humana em 1893, tendo sua patente sido registrada aqui no Brasil em 1901. Em 1932, o americano Karl Guthe Jansky (1905-1950), que trabalhava nos Laboratrios Bell, realizou as primeiras deteces de ondas de rdio provenientes do cosmos, quando estudava as perturbaes causadas por tempestades atmosfricas terrestres sobre ondas de rdio produzidas aqui na Terra. Posteriormente demonstrou-se que a fonte desta radiao estava no centro da Via Lctea. Estava se iniciando a Radioastronomia! Em 1963, entrou em operao, em Arecibo, Porto Rico, o maior Radiotelescpio construdo at o presente, com uma antena principal de 300 metros de dimetro. Aqui no Brasil o maior radiotelescpio est localizado em Atibaia, SP, o Radiotelescpio de Itapetinga, com um dimetro de 14 metros. A fim de projetar uma radioantena (a qual tem a forma das tradicionais antenas parablicas de TV) para observar o Sol na freqncia de 10 GHz (1 GHz = 109 Hertz), um dos parmetros a serem determinados o tamanho da antena parablica principal. O dimetro D desta antena pode ser estimado da seguinte maneira: = /D, onde o campo de viso do radiotelescpio (em radianos) e portanto tem que ser maior do que o tamanho angular do Sol que da ordem de 0,53 graus, e o comprimento de onda em que o telescpio ir operar. Calcule o dimetro mnimo, D, para um radiotelescpio de maneira que seu campo de viso seja maior do que duas vezes o dimetro solar (considere a velocidade da luz c = 300.000 km/s). Resposta: Da relao = /D, obtemos D=/ . necessrio que o campo de viso do telescpio seja duas vezes o dimetro solar, portanto =2dSol = 2 x 0.53o 1o, mas pode ser dado em radianos, portanto = /180. O comprimento de onda, correspondente freqncia de operao do telescpio de f=10 GHz, determinado por =c/f , onde c a velocidade da luz (3x108m/s) e f deve ser dada em Hz, logo =3x108/1010=0,03 m. Ento, D=/ = 0,03/(/180) = 1,7 m. Questo 5) Princpios da Astronutica. (1 ponto) O meio de propulso foi o primeiro obstculo a ser vencido para tornar possvel a explorao tripulada do espao. Um foguete se baseia no Princpio de Ao e Reao de Newton. Na impossibilidade de avies aumentarem sua altura de vo (mesmo avies a jato precisam de ar em suas turbinas), a teoria do motor foguete foi desenvolvida durante todo o sculo XX, inicialmente com o combustvel slido e depois com o lquido. O combustvel slido no permite controlar a taxa de queima e conseqentemente o empuxo total do foguete; j o lquido pode ser bombeado dos tanques para o motor segundo uma taxa conveniente para ser adequada a uma performance que compense necessrias correes nos parmetros de vo. O foguete alemo V2 (do alemo Vergeltungswaffe 2 arma de retaliao 2) foi utilizado pelos nazistas como mssil balstico para bombardear Londres durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Tinha o alcance de 160 km e pode ser considerado o pai dos atuais foguetes. O problema que os combustveis podem produzir uma quantidade limitada de energia e, quanto mais pesado for o foguete, menor acelerao poder ser impressa a ele. Alm disso o material do foguete deve suportar
V OBA, Brasil, 11/5/2002 Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio) Folha 4 de 8

tenses e esforos elevadssimos e carregar o peso dos tanques e motores. A grande soluo para este problema foi o surgimento dos estgios mltiplos que assim aliviam sucessivamente a carga intil, concentrando o esforo para maximizar a energia no estgio final, onde est ento toda a carga til. Prove que, para uma massa total de combustvel m, melhor lanar um foguete de 2 estgios (cada um com massa m/2) do que em estgio nico. Admita que a capacidade de propulso seja a mesma para cada estgio, fazendo com que a velocidade relativa com que cada estgio lanado seja a mesma em relao aos estgios anteriores. Para simplificar, use a seguinte analogia: imagine dois garotos de massa m/2 sobre um vago de trem de massa M. Considere que no h atrito com o solo. Prove que a velocidade final do vago maior quando um menino pula de cada vez, e no quando os dois pulam simultaneamente. Utilize seus conhecimentos fsicos sobre o conceito de quantidade de movimento. Resposta: I Caso: Ambos os garotos saltam simultaneamente: Situao inicial
m/2 M m/2

A velocidade relativa entre um garoto e o sistema remanescente aps o seu salto deve ser constante (aqui assumida como U), para simular uma capacidade constante de expulso dos gases. Depois de ambos os garoto saltarem

Pela conservao da quantidade de movimento podemos escrever: M.Vs1 - m. V1 = 0 Da condio de velocidade relativa temos: V1 + Vs1 = U mU Calculando: Vs1 = (1) ( M + m) II Caso: Um garoto salta de cada vez: Situao inicial
m/2 M m/2

Vs1
m/2

m/2

V1

Depois do primeiro garoto saltar

m/2 M

Pela conservao da quantidade de movimento podemos escrever: (M+m/2).Vs2 (m/2) V2 = 0 -> (2M+m)Vs2 - m V2 = 0 Da condio de velocidade relativa temos: V2 + Vs2 = U m Calculando: Vs2= U 2( M + m)

Vs 2
m/2

V2
Folha 5 de 8

V OBA, Brasil, 11/5/2002

Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio)

Depois do segundo garoto saltar

Pela conservao da quantidade de movimento: M.Vs3 (m/2) V3 = (M+m/2).Vs2 -> 2M.Vs3 - m. V3 = (2M+m).Vs2 Substituindo o valor de Vs2, temos 2M.Vs3 - m. V3 = m( 2 M + m) U 2(m + M )

Vs 3
m/2

V3

Da condio de velocidade relativa temos: V3 + Vs3 = U m( 4M + 3m) Calculando: Vs3= U (2) 2(2 M + m).( M + m) VS 3 4M + 3m = > 1 , ou seja, a velocidade final do vago (foguete) maior Dividindo (2) por (1): VS 1 2(2 M + m) no segundo caso do que no primeiro. Questo 6) As Viagens Espaciais. (1 ponto) Durante as viagens dos nibus espaciais tm sido comum atividades de vdeoconferncia onde estudantes aqui da superfcie conversam com os astronautas, que em esto em rbita, em geral a uma altura da ordem de 300 quilmetros da superfcie terrestre. Um estudante secundarista, que assistiu a uma dessas transmisses , numa sala de aula aqui no Brasil, ficou curioso em saber o motivo pelo qual o fio do microfone usado pelos astronautas parecia flutuar o tempo todo dentro da nave. Conversando com colegas logo aps terem visto a referida situao, o estudante e seus colegas elaboraram as seguintes explicaes sobre o fato de verem o fio flutuando no interior da nave. Indique entre as explicaes apresentadas, pelo estudante e seus colegas, qual fisicamente correta. O fio flutua devido ao fato de que: ( ) A fora centrfuga sobre a nave e tudo em seu interior anula a fora de atrao gravitacional, ficando o microfone sem peso. ( ) As naves espaciais esto em rbita em uma regio onde a gravidade nula. (X) O nibus espacial em rbita se comporta como um corpo em queda livre. ( ) Em rbita, a contribuio da atrao gravitacional da Lua sobre os corpos se torna importante e isso que faz com que os corpos flutuem. Questo 7) Instrumentao Astronmica. (0,2 cada item) O perodo compreendido entre a ltima dcada do sculo XX e este incio do sculo XXI, marca aquilo que chamamos de a era dos grandes telescpios. Nele surgiram, entre outros, os telescpios americanos KECK e o japons SUBARU (ambos com cerca de 10 metros de dimetro), o europeu VLT-Very Large Telescope (com cerca de 16 metros de dimetro), o telescpio GEMINI que pertence a um consrcio internacional formado por Brasil-EUA-Inglaterra-Canad-Austrlia-Argentina-Chile (com um dimetro de cerca de 8,2 metros) e o SOAR-Southern Observatory for Astrophysical Research (com cerca de 4 metros de dimetro) pertencente a um consrcio Brasil-EUA. Destes instrumentos, junto a resultados obtidos com os telescpios espaciais Hubble e Chandra, espera-se uma verdadeira revoluo no conhecimento do Ser Humano sobre o Cosmos e a Natureza, incluindo sobre suas origens. Mas isto no tudo! J esto em desenvolvimento estudos para a construo de telescpios com dimetros entre 30 e 100 metros. Esta ser a era dos extremamente grandes telescpios! Considere que so
V OBA, Brasil, 11/5/2002 Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio) Folha 6 de 8

colocados sua disposio os seguintes instrumentos astronmicos: O telescpio GEMINI, cujo espelho primrio, de vidro, tem 8,2 metros de dimetro, o radiotelescpio de Itapetinga, cuja antena, metlica, tem um dimetro de 14 metros, o telescpio espacial Hubble e o telescpio espacial Chandra, este ltimo projetado para trabalhar na regio das altas energias, ou seja de altssimas frequncias. No quadro abaixo, esto indicados na coluna 1 vrios tipos de radiao provenientes das mais variadas fontes astronmicas. Indique na coluna 2 o telescpio ou telescpios que, em princpio, pode ou podem ser usado(s) para estudar os correspon dentes tipos de radiao. N 1 = GEMINI; N 2 = HUBBLE; N 3 = CHANDRA; N 4 = RDIO TELESCPIO DE ITAPETINGA. Resposta: A luz visvel e as radiaes ultravioleta e infravermelho podem ser estudadas tanto com o Telescpio GEMINI quanto com o Telescpio HUBBLE. A radiao em rdio freqncias s pode ser estudada com o RDIO TELESCPIO de ITAPETINGA, enquanto Raios-X s podem ser estudados com o Telescpio CHANDRA. Assim o quadro deve ser preenchido desta forma: Tipo de Radiao LUZ VISVEL ULTRAVIOLETA RAIOS X RDIO INFRAVERMELHO No. do Telescpio 1e2 1e2 3 4 1e2

Questo 8) Dimenses na Natureza e no Cosmos. (0,1 cada item) Do jardim da nossa casa at os confins do cosmos, nos deparamos com as mais incrveis dimenses tanto em tamanho, quanto em massa, peso ou velocidades. Na Olimpada Brasileira de Astronomia de 2001, analisamos o tamanho e a massa de diferentes corpos que povoam o universo. Aqui, vamos analisar as variedades de densidades presentes na natureza e no cosmos. Antes, lembremos da composio de matria no cosmos, o qual parece ser composto por matria que emite radiao eletromagntica e por matria que no emite tal radiao. matria que no emite radiao chamamos de matria escura e energia escura. A matria que emite radiao parece corresponder a somente cerca de 5 % de toda a matria que constitui o cosmos. Restariam ento 95 % de sua matria a ser composta de matria escura e energia escura. Destes dois ltimos tipos de matria, aquele chamado de matria escura tem sido detectado apenas de forma espordica at o presente, sendo constitudo por prtons e nutrons no condensados em estrelas, poeira, gs, buracos-negros, ans marrons, planetas e, muito provavelmente, por alguns tipos de partculas exticas ainda no detectadas na terra, como os neutrinos massivos ou os monoplos magnticos. A matria escura parece corresponder a cerca de 30% de toda a matria do cosmos. Quanto energia escura...bem....esta ainda mais extica e pouco se sabe sobre ela, a no ser que deve corresponder a cerca de 65% da matria que compe o cosmos! Mas, o quanto muito densa ou pouco densa a matria encontrada desde os jardins da nossa casa at os confins do cosmos? Resposta Considerando um litro da matria que constitui cada um dos corpos ou meios listados a seguir, enumere em ordem crescente de 1 a 10 a densidade mdia dos corpos ou substncias abaixo:

V OBA, Brasil, 11/5/2002

Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio)

Folha 7 de 8

: OBJETO Ar Vcuo gua pura Gelo puro a zero grau Celsius Isopor Lua Terra Estrela an branca Sol Estrela de nutron

DENSIDADE 2 1 5 4 3 7 8 9 6 10

Questo 9) Dos Cometas s Galxias. (2 pontos, 0,1 cada tem) Tudo no cosmos parece fascinar. Meteoros, asterides, cometas, planetas, estrelas e galxias, tudo objeto da cincia, tudo objeto da nossa imaginao. Nas assertivas abaixo, apresentamos muitas caractersticas ou propriedades fsicas interessantes sobre estes corpos. Para cada uma das assertivas que se seguem associe: P, se estiver relacionada a planetas; E se estiver relacionada a estrelas; G se estiver relacionada a galxias e C se estiver relacionada a cometas:
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t)

(P) (G) (C) (C) (G)

As rbitas destes objetos so elipses de baixssima excentricidade. Classificam-se, segundo Hubble, em espirais e elpticas. Alm de rbitas elpticas altamente excntricas, podem ter rbitas hiperblicas. Constituem-se de ncleo, cabeleira e cauda O desvio para o vermelho (redshift) causado pela velocidade de afastamento destes objetos (efeito Doppler-Fizeau) refora a teoria do universo em expanso. (C) Costumam ser batizados com o nome do cientista que os (as) descobriu. (C) Mudam radicalmente de aparncia quando no ponto da rbita mais prximo de outro astro (periastro) (E) A temperatura na superfcie da ordem de milhares de graus, e no interior da ordem milhes de graus. (G) Alguns destes objetos: Andrmeda, M33, NGC 205 , Grande Nuvem de Magalhes. (E) Seus estgios finais de evoluo incluem as possibilidades: an-branca e buraco-negro. (E) Alguns destes objetos: Antares, Arcturus, Betelgeuse, Aldebaran, Sirius. (E) Conjuntos aparentes destes objetos recebem o nome de constelaes. (C) Podem perder 1% da massa a cada passagem orbital. (C) So a causa das chuvas de meteoros. (C) Um destes objetos colidiu com Jpiter recentemente; muitos se suicidam no Sol. (C) sugerido que um reservatrio desses objetos seja \a nuvem de Oort. (G) O Grupo Local destes objetos faz parte de um superaglomerado de 75 Mega-parsecs de dimetro. (E) Alguns objetos deste tipo podem explodir como Supernovas, brilhando mais do que 1 milho de Sis. (P) Kepler deduziu suas trs leis a partir da observao desses objetos. (P) podem ter gua em forma lquida em suas superfcies.

V OBA, Brasil, 11/5/2002

Gabarito Oficial do nvel III (Nvel Mdio)

Folha 8 de 8