Proyecto Tecnológico

Ejemplo de un Proyecto Tecnológico

Proyecto ERO

Para una mayor interpretación de todo lo definido anteriormente hemos decidido incorporar un ejemplo sencillo del desarrollo de un Proyecto Tecnológico.

Detección de la oportunidad
Desde hace tiempo que tengo problemas para encontrar cualquier cosa en mi habitación, todo esta desparramado por cualquier parte. Para remediar ello he decidido construir un pequeño mueble para organizar mejor mis cosas.

Diseño
Para el diseño del mismo decidí por construirlo en madera, ya que el m 2 no vale mucho además es muy fácil de manejar y cuento con todas las herramientas necesarias. A continuación muestro el plano utilizado para la estructura.

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los lados y. los estantes. Organización y gestión Se realiza a continuación una tabla donde se detalla la secuencia de tareas para el ensamblaje de todo el mueble. por supuesto.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Lo que se cubre con la madera es el respaldo. Página 2 de 16 .

Lijado 1 Kg. Martillo. 6. esta etapa es muy difícil de ejemplificar así que solo puedo decir que es la etapa de construcción del producto. Madera de 5x3cm Clavos Tornillos Machimbre Madera con terminación Lija Estruc. Martillo Sierra. 4.8 m2 1. 5. Martillo Sierra. Ahora se detalla la cantidad de cada material para cada etapa. 24 m Estant. Estructura 2. Clavos 6. Página 3 de 16 .2 m2 2 m2 10 m 1m Ejecución Bueno. Tornillos (Para refuerzo) Machimbre. Sierra. Clavos Machimbre.Proyecto Tecnológico Listado de Tareas 1. Martillo de 5cm. Clavos. 4. 2. 3. Lados Respal. Martillo Sierra. Metro. Evaluación y Perfeccionamiento Una ves construido todo el aparador lo cargue con algunas de mis cosas y me di cuenta que de uno de los lados el machimbre sobresalía e inclinaba un poco el mueble hacia atrás. 50 gr. 3. Clavos Madera con terminaciones Nivel. Taladro Sierra. Clavos Machimbre. Aquí esta el resultado final. 1. Termin. 1. Estantes Lados Respaldo Terminaciones Proyecto ERO Materiales Herramientas Madera de 5x3cm. 5. Lijado Lija gruesa Lijadora eléctrica En este caso no es necesario incluir la mano de obra ya que todo lo realice yo. Una vez solucionado eso concluí con esta etapa y lo llene con todas mis cosas.

Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Página 4 de 16 .

una fuerte carga conceptual que involucra aspectos técnicos. perspectivas. además. que víctima de la misma polisemia.Proyecto Tecnológico El Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Por Luis Doval Profesor en Disciplinas Industriales En el número anterior dedicamos esta sección a la Resolución de Problemas Tecnológicos. sin embargo. El Proyecto Tecnológico. Si a su vez lo planteamos en términos educativos. es que involucra aspectos muy definidos de interacción social en términos económicos. el Proyecto Tecnológico constituye uno de los “Procedimientos Generales de la Tecnología” lo que puede llevar a suponer que. • • · Conjunto de diseños. Biblograf. El Proyecto Tecnológico como contenido de aprendizaje específico y como plataforma metodológica para el desarrollo curricular de la Tecnología permite instalar en el ámbito de la escuela una herramienta de anticipación muy valiosa. concepto sujeto a malos entendidos en la escuela debido a la variedad de significados que se le atribuyen. cumplimiento de plazos. evaluación de 1[1][1] DICCIONARIO ACTUAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA VOX. 1[1][1] Cuando hablamos de Proyecto Tecnológico. económicos.. pero aludiendo a un campo de contenidos mucho más amplio. estrategia de trabajo y contenido conceptual en tercer ciclo EGB. Barcelona. inserto en el campo social–productivo. planos y cálculos. etc. posee. Página 5 de 16 . En esta oportunidad el artículo tratará del Proyecto Tecnológico. 1995. de medición de resultados. sólo se aborda como contenido procedimental. estamos considerando todo lo anterior. alzados. no sólo es la base del planteamiento curricular que permite articular el conjunto de los conocimientos del área. en términos educativos. estamos agregando a ese campo los componentes del aprendizaje sistematizado que supone la actividad escolar. y la de documentación técnica de distinta índole que determinan todo lo necesario para la construcción de una obra arquitectónica. sociales. Concepto Para delimitar las diferentes interpretaciones a que da lugar esta idea. Es base para el despliegue temático. Según los CBC para la EGB. es otro elemento fundamental en el desarrollo curricular del área. La primera diferenciación clara respecto de otros contenidos que se trabajan en el marco escolar en el nivel de la EGB. • • · Plan y disposición que se forma para un tratado o para la ejecución de una cosa de importancia. plantas. es necesario clarificar que cuando hacemos referencia a un proyecto estamos hablando de: • • · Designio o pensamiento de ejecutar algo.

El Pensamiento Tecnológico tiene finalidades prácticas orientadas en un contexto necesidad–demanda y los proyectos vinculados deben cumplir esa premisa. adoptan una doble finalidad: incorporar este tipo de conocimiento. Etapas En la escuela. aerodinámica y metalurgia física: recibió apoyo del gobierno británico en vísperas de la segunda guerra mundial y logró hacer volar el primer prototipo en 1941. La energía nuclear. Puede decirse que la concepción actual de la tecnología nació con Edison. como un procedimiento orientado a resolver problemas. cuyo estudio teórico se remonta a Mendeleyev (1869) y a Einstein. Frank Whittle desarrolló el primer motor jet apoyándose en conocimientos de termodinámica. El desarrollo de todas las tecnologías vinculadas con la astronáutica. También creó el mercado de patentes y marcas.Pablo Capanna . que están en la esencia misma de un proyecto tecnológico tal como se presenta en términos reales. quien en su laboratorio de Menlo Park. en el marco del Proyecto Manhattan del gobierno norteamericano que culminaría con la bomba atómica en 1945. etc. un físico italiano exiliado del fascismo. el valor del resultado no es un dato más. Los grandes avances del siglo XX no se debieron ya a inventores empíricos sino a laboratorios de investigación y desarrollo sostenidos por el estado y la empresa privada.1996 Página 6 de 16 . “La palabra tecnología (creada por Johann Beckmann en 1777) designa a la técnica industrial. que fue puesto bajo la dirección del matemático Alan Turing. 2[2][2] Si bien el punto de vista expuesto puede ser ampliado con muchas consideraciones.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO consecuencias. Los orígenes de la computación también pueden encontrarse en otro proyecto militar inglés (destinado a descifrar los códigos del espionaje enemigo). desde las computadoras y los combustibles hasta el disco compacto. se propuso por primera vez producir sistemáticamente conocimiento técnico para la industria. hay una estrecha colaboración entre ciencia y técnica.. y proporcionar el manejo conceptual de las variables que en él intervienen. los primeros aviones (diseñados por empíricos como los hermanos Wright) dieron lugar a estudios teóricos de aerodinámica. que funcionan como verdaderas fábricas de tecnología. que ya no es empírica: se apoya en el conocimiento científico y se elabora según métodos análogos a los de la ciencia. fue desarrollada por Enrico Fermi.UTN General Pacheco . 2[2][2] APUNTES DE INGENIERÍA Y SOCIEDAD . También se denomina Know How (saber cómo en inglés): es un conocimiento pragmático obtenido por métodos racionales y experimentales. En todos los casos. De tal modo. que no son escasas. en las cuales. muestra claramente que la finalidad del conocimiento vinculado a la tecnología está orientada al logro de metas específicas. que inmediatamente se aplicaron a mejorarlos. fue parte de los proyectos de Investigación y desarrollo de la NASA en el marco de la carrera espacial entre USA y URSS y del envío de sondas interestelares en la década del 70”.

de medios de transporte. A título de ejemplo mencionaremos algunas. sistemático. deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda. cómo encarar su solución. cómo subdividir las etapas y cómo denominarlas. cada etapa plantea. un problema del mundo material (problema tecnológico). El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad. los medios de que se dispone. de organizar los servicios de una ciudad. a su vez un problema a resolver.). Un método es fundamentalmente una actitud. Ejemplo 1 Identificación de oportunidades Diseño Organización y gestión Planificación y ejecución Evaluación y perfeccionamiento . metódica y racionalmente. Para resolver un problema (en nuestro caso un problema tecnológico) es conveniente aplicar un método. entendiendo por método un procedimiento reflexivo. las etapas que conducen a la solución del problema son función de múltiples factores (las características del problema. de allí las diversas formas de plantear y presentar las etapas de los proyectos tecnológicos.). El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar. una filosofía que. Ejemplo 3 Detección de una situación problemática Definición del problema Análisis del problema Búsqueda y estudio de antecedentes Generación de alternativas Construcción de prototipos Elección de la solución Página 7 de 16 . Ejemplo 2 Reconocimiento del problema Formulación del problema Análisis del problema Búsqueda de alternativas de solución (investigación) Selección de la solución (decisión) Evaluación de la solución Presentación de la solución (especificaciones) . etc. una estrategia. modificación y/o concreción de un producto.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO “Se entiende por Proyecto Tecnológico una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación. Todo método consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto. frente a una situación problemática orienta en la búsqueda de una solución. Tres ejemplos de etapas de un proyecto tecnológico . ya sea material o conceptual. o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio. explícito y repetible para lograr algo. En los proyectos tecnológicos. etc.

desarrollo y mejora un producto. Sin embargo. la duración de los proyectos. Página 8 de 16 . Desde un sentido estricto no serán Proyectos Tecnológicos en toda su dimensión y casi seguramente abarcarán sólo algunas de las etapas antes mencionadas. Posibilidades en los primeros años de escuela En primer ciclo de la EGB. adquiridas no sólo gracias a la ciencia sino también al trabajo manual. el idioma. el Proyecto Tecnológico adopta modalidades especiales. así como de utilidad • • · económica. Unesco – Montevideo – 1986. y hay que tener en cuenta. que no por eso lo hacen menos valioso: un contexto adaptado a lo cercano. promoviendo: • • · prácticos. etc. El medio de desarrollar estas características en los alumnos lo ofrece la solución de problemas prácticos. etc.Proyecto Tecnológico Diseño de la acción a realizar Concreción de la solución Evaluación de la solución Proyecto ERO En las diferentes etapas entran en juego.Ediciones TEC . Habilidades creativas prácticas. las posibilidades de anticipación respecto de situaciones y resultado futuro de las acciones.” 3[3][3] Como se puede apreciar. tanto los aspectos estrictamente tecnológicos. las matemáticas y otras disciplinas. comprenda consideraciones morales. como los socioculturales. 4[4][4] 3[3][3] 4[4][4] EL PROYECTO TECNOLÓGICO . Para encontrar soluciones harán falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades técnicas. desarrollados desde los primeros años de escolaridad generarán en los pequeños la capacidad de afrontar con solvencia los problemas derivados de demandas humanas. económicas y estéticas. la originalidad y la invención en el diseño. Para muchos maestros de las escuelas primarias. el manejo de pocas variables y su abordaje de un modo gradual. Un sentido de simplicidad y elegancia. sino solamente soluciones buenas o malas. ensayo.1996. las limitaciones en los materiales y las herramientas.Aquiles Gay . La tecnología puede verse en gran medida como parte de la educación general y en esta condición se inserta adecuadamente en la ética de la escuela primaria”. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCOLARIDAD – George Mills – Ed. el trabajo de resolver problemas parecerá difícil aunque sólo sea porque el problema no tiene una respuesta correcta o equivocada. Problemas para los cuales no se dispone una respuesta previa totalmente acabada y certera. Es muy probable que la tarea. los económicos. Un enfoque autocrítico de la evaluación.Córdoba . • • • de • · • · • · “La adquisición de estrategias para hacer frente a problemas El ingenio. el Proyecto Tecnológico está íntimamente ligado con la resolución de problemas concretos y reales vinculados con el mundo artificial. por cuanto se relaciona con las necesidades humanas.

Página 9 de 16 . Pero la mayoría de las veces. pero tampoco imposible. (desde las imposibilidades que se les adjudican. En esta fase se crea el problema o necesidad para la que vamos a diseñar y construir nuestra solución. por muy sencillos que parezcan. estos son: Detectar un problema o necesidad Cualquier producto responde a una necesidad creada. (INFORME TÉCNICO FINAL) Todos los productos que tenemos a nuestro alrededor. PROYECTO TECNOLÓGICO DETECTAR UN PROBLEMA O NECESIDAD BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BUSCAR DIFERENTES SOLUCIONES Y ELEGIR LA MEJOR PREPARAR Y PLANIFICAR EL TRABAJO CONSTRUIR EL OBJETO EVALUAR Y COMPROBAR EL RESULTADO ESCRIBIR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO. antes de fabricarse han pasado por una fase de diseño en la cual se han considerado factores muy variados como pueden ser: -que funcionen bien y respondan a la necesidad para la que han sido fabricados -que sean estéticos -que el material utilizado para su fabricación sea el adecuado -que tenga una relación calidad /precio aceptable -etc. cuando trabajamos en el aula taller. Esta fase es el primer paso del proceso y da sentido al resto. Debemos hacer un resumen de las condiciones que debe cumplir nuestra solución. el problema será planteado por el profesor en lo que más tarde será denominado propuesta de trabajo. suelen estar más vinculados a las limitaciones que el sistema escolar impone a los niños.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Los principales obstáculos a vencer para trabajar los proyectos tecnológicos en los primeros años de la escolaridad. Superarlas no será tarea fácil. o consistirá en la reparar acción de un objeto que se ha estropeado. y será recogido dentro del informe técnico final como descripción del problema. en ocasiones surgirá de los retos que se plantean. En el aula de tecnología imitaremos esta forma de actuación y para el diseño y construcción de cualquier objeto en el aula-taller seguiremos los pasos que determinan el proceso de fabricación de un proyecto tecnológico. hasta la imposición para que reproduzcan respuestas cerradas y certeras) que a condiciones inherentes a los proyectos mismos.

Esto quedará recogido en un documento que denominaremos descripción de la solución. Es importante guardar todas las ideas surgidas en un primer momento para adjuntarlas al final del trabajo en la memoria técnica final. Una vez informados debemos redactar un documento donde se haga una descripción detallada de las condiciones que cumple la solución. de manera que el diseño y la construcción de nuestra maqueta no se convierta en una mera realización de "trabajos manuales". Página 10 de 16 . . hemos de elegir la que mejor se adapte a nuestras condiciones del aula y a las especificaciones.analizando otros productos que resuelvan problemas similares. ya que ellas pondrán de manifiesto el empeño empleado en encontrar la mejor solución. . se entregará al profesor junto con la memoria técnica final y es imprescindible para superar la actividad. La información necesaria para resolver un problema puede obtenerse de muchas fuentes: . Buscar diferentes soluciones y elegir la mejor Una vez que nos hemos informado debemos buscar distintas formas de resolver el problema y elegir la mejor. que podrá ser libre o guiado. Debemos ser verdaderamente imaginativos. Por otro lado haremos un trabajo de investigación sobre los contenidos teóricos que debemos saber para afrontar el proyecto con aprovechamiento. Una vez que ya conocemos cuales deben ser las características que debe cumplir la solución de mi problema hay que buscar la información que nos ayude a hacer un diseño acertado. .entrevistando a personas que han tenido que resolver problemas similares. y no obsesionarse con la primera solución elegida.visualizando películas o documentales sobre el tema. Tras proponer varias alternativas. así como información referente al trata o temas tratados. Este trabajo de investigación.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Búsqueda de información y documentación En esta fase se recopila analiza y selecciona todo tipo de información que pueda resultar útil para resolver el problema. eso es posterior.consultando libros revistas o informes técnicos de otros alumnos realizados otros años. Esta especificación solamente dirá lo que es necesario para solucionar el problema pero no cómo solucionarlo.

Todo lo realizado anteriormente se ha hecho en el aula ordinaria. Durante la planificación del trabajo elaboraremos diferentes documentos.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Preparar y planificar el trabajo Es muy importante planificar el trabajo con antelación. Debe haber al menos un plano general sin acotar.Relación de materiales y herramientas: Así aseguraremos que disponemos de los recursos necesarios para la construcción. . Durante el proceso de construcción se ha de realizar un diario de clase en el que se anote diariamente las actividades que realiza cada miembro del grupo y el tiempo aproximado que ha tardado. Para ello nos podemos servir de una tabla que realizaremos donde aparecerán los siguientes datos: Página 11 de 16 . realizando una tabla donde aparezcan los siguientes datos: -materiales y herramientas -precio unitario (por unidad de producto) -unidades de cada producto -precio total de cada producto Al final de la tabla calcularemos el total de los gastos y le calcularemos el IVA Construir el objeto Es a partir de ésta fase cuando entraremos a trabajar en el aula taller. de todo el proceso de construcción de la maqueta. Se hará una relación con los materiales que vamos a utilizar y otra relación distinta con las herramientas que tengamos previsto usar. Esto lo realizaremos antes de entrar en el taller. . Para elaborar el presupuesto nos podemos ayudar de la relación de materiales y herramientas. ya que puede ayudarte a terminar el trabajo a tiempo y a asegurarte que tienes los materiales. al que llamaremos planificación. . en tal caso debemos indicarlo en el informe final.Planos de construcción: deben contener los detalles de diseño que son importantes para la construcción. Una vez planificado exhaustivamente el trabajo.Presupuesto: Nos dará una información aproximada del coste del proyecto. A la hora de la construcción puede que ésta planificación cambie o se modifique. especificando lo que vamos a hacer paso a paso. se pasará a construir el objeto diseñado. plano general acotado y plano de despiece acotado. Es necesario destacar que para una buena construcción de la solución es necesario haber planificado antes todo el trabajo con corrección. componentes y equipos necesarios. como paso previo a la construcción del objeto.Plan de trabajo: elaboraremos un informe detallado. de tal manera que cualquier persona ajena pueda ser capaz de construirlo. en los que no pueden faltar: . que más tarde adjuntaremos en el informe técnico final.

Evaluar y comprobar el resultado Debemos hacer una valoración de todo el proyecto. hemos tenido tiempo suficiente o no. Todos estos documentos. si alguien ha estado incordiando y no ha dejado trabajar al resto del grupo etc. pero cada uno de los miembros puede repartir el total de los puntos acumulados por el grupo como estime más conveniente.observaciones (si ha faltado alguien del grupo a clase. La evaluación del trabajo en grupo consiste en una coevaluación y auto evaluación donde los diferentes miembros del grupo se evalúan unos a otros. deben ir incluidos en el informe final. Si el grupo tuviera que construir algo no planificado con anterioridad.. La evaluación debe ser completa..etc. si no se ha podido realizar algún trabajo por falta de material... Si un miembro del grupo considera que todo el grupo Página 12 de 16 . una vez finalizada la construcción de la maqueta. Si este faltará lo rellenará cualquier otro integrante del grupo. Consiste en un reparto de puntos: el profesor reparte 10 puntos para cada uno de los miembros del grupo. material utilizado.) Será el secretario del grupo el encargado de rellenar el diario de clase. tiempo empleado y cualquier otra observación. Por ejemplo en un grupo de 5 miembros.fecha .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO .. por tanto habrá una evaluación del objeto. una evaluación de la actividad y una evaluación del trabajo del grupo (reparto de puntos). Para la evaluación del objeto podemos ayudarnos de las siguientes preguntas: -¿Qué tal funciona? -¿Es adecuado el diseño? -¿Es peligroso o fácil usarlo? -¿Planifiqué bien mi trabajo? -¿Fue difícil construirlo? (A lo mejor no utilicé el método correcto) -¿Utilicé los materiales más apropiados? -¿Costo más o menos de lo que pensaba? -¿Cómo podría mejorarlo? En la evaluación de la actividad daremos nuestra opinión de lo que nos ha parecido la actividad: ha sido fácil o difícil. tendrá que rellenar una hoja de proceso donde señala las operaciones realizadas. los materiales utilizados han sido los más adecuados o no. para ver si cumple las condiciones para las que fue diseñado...trabajo realizado en el día . Como ya se indicó en la planificación cualquier cambio debe incluirse en la memoria. como el profesor otorga 10 puntos por miembro cada alumno tendrá 50 puntos para repartir.

de la actividad y la tarea. pero si cree que unos han trabajado más que otros podría dar 3 puntos al que menos haya trabajado y repartir sus 7 puntos restantes con quién considere que lo merece. Página 13 de 16 . (Diario de clase) . (Informe técnico final) En el se recogen todos los documentos que se han ido elaborando en los pasos anteriores del proceso.fecha de entrega INDICE PLANOS DE CONSTRUCCIÓN: .plano del despiece acotado .presupuesto .relación de materiales " de herramientas . Esta evaluación es personal. Escribir un informe detallado del proceso.del trabajo en el grupo (reparto de puntos) .hoja de operaciones .esquemas eléctricos y mecánicos EVALUACIÓN: .plan de trabajo.título .descripción del problema " de la solución adoptada . Para que un informe técnico esté completo debe incluir al menos los siguientes documentos: INFORME TÉCNICO FINAL PORTADA: .del producto ." " " " " acotado .plano del conjunto en perspectiva sin acotar .nombre de los componentes de grupo y reparto de responsabilidades .plano de montaje MEMORIA DESCRIPTIVA: .nombre del instituto .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO ha trabajado por igual repartirá 10 puntos para cada uno.

Incluye. se adjuntan a la memoria. Informe económico. en la que se incluyen los documentos del Proyecto Técnico. además de los dibujos y documentación precisos para que cualquier otro grupo interesado pueda construirlo. partiendo de un planteamiento y análisis de un problema tecnológico. previsión de materiales y herramientas para la construcción. Durante la construcción se toma nota de los posibles cambios en alguna de las partes o en la totalidad del proyecto. • • • • • Página 14 de 16 . El Proyecto debería incluir: • Una Memoria. y evaluados los resultados. Croquis de las piezas con posible acotación. cantidades y tipo de material para su fabricación. y una aproximación presupuestaria.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO Proyecto tecnológico es el proceso que. lo resuelve mediante la construcción de un sistema técnico o máquina que cumpla con los requisitos demandados. describiendo las tareas previstas para la realización y su distribución. Planificación. Los nuevos diseños. se elabora un informe para la presentación del sistema o máquina al resto de los equipos. Informe esquemático. Despiece del sistema. entre los distintos componentes del grupo. Concluida la fase de construcción. el informe de los diseños y evaluación del sistema o máquina. si han sido necesarios.

. ELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN DISEÑO DE LA SOLUCIÓN PREVISIÓN MATERIALES Y HERRAMIENTAS BOCETO TÉCNICO ESTUDIO ECONÓMICO PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN PRESENTACIÓN Página 15 de 16 .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO IDENTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANÁLISIS INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ELABORACIÓN DE SOLUCIONES PUESTA EN COMÚN.

Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Página 16 de 16 .

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