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EJEMPLO_GUIA_PARTICIPANTES

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GUIA DE DISCUSIÓN DE PARTICIPANTES

Datos personales: Nombre y apellidos, carnet, fecha Título de la lectura Contenido de las guías de discusión para participantes en seminarios. Se propone que los estudiantes entreguen esta guía el día anterior a la discusión: 1. Síntesis de la lectura. (250 palabras) 2. Referencias: Investigar dos referencias e indicar como éstas se relacionan con el argumento principal de la lectura. (50 palabras por referencia aproximadamente) 3. Investigar por lo menos una referencia (autor) que no se encuentre en las referencias de la lectura pero que tenga relación con el argumento principal del texto. (50 palabras aproximadamente) 4. Identificar por lo menos dos conceptos o términos desconocidos por el estudiante que se encuentren en la lectura, y explicar en aproximadamente 40 palabras cada término. 5. Indicar tres preguntas que el estudiante le haría al autor del texto. (90 palabras aproximadamente)

Vea el ejemplo adjunto.

Nombre y apellido del alumno Carnet: 200#000# Fecha: día de entrega Mosse. Un programa puede mejorar los niveles de vida de las personas. 2007). Este articulo propone. sino que son las políticas las que crean la evidencia.pdf ] (June 11. y de país a país. sino que de la retorica y el lenguaje usado para describir el proyecto y sus resultados. available at [ http://www. participatiory development) para atraer y convencer a donantes y grupos de interés dentro de la comunidad. 4. Li sugiere que los programas de desarrollo en Indonesia (con base en un ejemplo de reubicación de un grupo de personas) fue realizado por el gobierno para acentuar su poder y dominio sobre el grupo de personas reubicadas. perception and power.org/sds/doc/EnclaveProjectsEN. Tania (1999) “Power: Development. El autor concluye que. usando un caso de estudio en India. Alison (1998) “Process. (b) Agrawal. La idea de éxito que prevalece depende de la retórica y interpretación de los resultados. (a) Li. Esta idea se encuentra también en Li (1999) y en Mosse (2004). Haas. pero es difícil determinar si el resultado es producto de la frase de moda que “vende” el programa. (a) Epistemic communities: es una red de expertos con conocimiento y experiencia relacionados a políticas particulares. pero es difícil demostrar si esto se debió a que el proyecto era participatory. 3. 46:1.” Este artículo desarrolla un argumento similar al de Mosse. 2. acaso no pueden aplicarse métodos estadísticos y econométricos para demostrar que los resultados de un proyecto tienen relación con el hecho de que sea participativo – asumiendo que existe una definición mas o menos clara de lo que significa que el proyecto sea participativo?                                                               1  Peter M. 1 2 5. 1. por ello es muy difícil juzgar el éxito o el fracaso de un programa: el éxito depende de la cantidad de gente que crea la historia del proyecto. "Introduction: Epistemic Communities and International Policy Coordination" IO.” Con base en un caso en Zimbabue. Arun (1996) “Poststructuralist approach to development”. (2004) “Is good policy unimplementable? Reflections on the ethnography of aid policy and practice” Development and Change 35(4) 639-71. Winter 1992. Las entidades gubernamentales (GOs) o no gubernamentales (ONGs) que diseñan e implementan programas se aprovechan de términos lingüísticos que están de moda (tales como empoderamiento . cual es la diferencia entre esta estrategia y mentir? (c) Hasta que punto puede generalizarse el argumento del autor. .iadb. capital social. (a) Goebel. desarrollo sostenible. culture and rule in Indonesia. Son redes a través de las cuales nuevas ideas circulan de la sociedad civil al gobierno. 2 Inter American Development Bank. en temas de desarrollo. (a) Como define el autor la palabra policies? (b) El autor afirma que empresas de gobierno o ONGs utilizan la retorica y el discurso para “vender” proyectos de desarrollo. indica que en lugar de rechazar la idea de desarrollo (concepto de la modernidad) es mas útil tratar de entender como el “desarrollo” es una acción del estado para dar legitimidad o ejercer control.empowerment. David. o se debió a otras razones (tales como un elemento top-down). no es la evidencia la que crea políticas (adoptadas por de GO o ONGs). que la idea de éxito de programas de desarrollo económico y social no depende de la teoría ni de las políticas que guían el programa. (b) Enclave projects: proyectos públicos o privados que importan a una economía local tecnología sofisticada y sistemas de producción y mercadeos. Es probable que los proyectos sean efectivos. Mosse menciona esta misma complejidad en su articulo. este articulo desarrolla la idea de que participatory approaches esconden relaciones de poder y oculta la complejidad y heterogeneidad de los individuos en un grupo social. Es difícil encontrar una relación causal entre las políticas y los resultados de estos proyectos.

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