ítica Serie Mujeres y Participación Pol

Cuaderno de Trabajo 2 MUJERES Y CULTURA POLÍTICA

Ana Cecilia Umul Tiguilá Sofia L. Vásquez Vargas

COORDINACION GENERAL
Eduardo Núñez Ortencia Simón Tjark Egenhoff César Micheo Director Residente - NDI Guatemala Directora Ejecutiva - MOLOJ Representante para Guatemala, Honduras y El Salvador - KAS Director General - INCEP

Dirección Ejecutiva Sofía L. Vásquez - Oficial de Programa - NDI Guatemala Administración Guido Iñigo - Oficial Financiero Administrativo - NDI Guatemala

Umul Tiguilá, Ana Cecilia / Vásquez Vargas, Sofía Serie: Mujeres y Participación Política Cuaderno de Trabajo 2 - Mujeres y Cultura Política - Guatemala, NDI, 2010 - 49 p; 7.25X10.25”, 1000 ejemplares Mediación pedagógica y validación: Asesoría y fotografías: Diseño, diagramación e impresión: Marco T. Araya y Rolando Molina Archivo NDI y Marco T. Araya M´ks Comunicación

Esta publicación fue posible gracias al apoyo de: National Endowment for Democracy - NED Fundación Konrad Adenauer - KAS

copyright © Instituto Nacional Demócrata para Asuntos Internacionales (NDI) 2010 Se permite la reproducción y/o traducción total o parcial de esta obra para fines no comerciales a condición de que se reconozca al NDI e instituciones asociadas como la fuente del material y se les envíen copias de cualquier traducción.

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Guatemala, Guatemala Marzo 2010

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Cuaderno de Trabajo 2 - Mujeres y Cultura Política

Indice
Indice III V Presentación VII Instituciones Estructura de la Serie ................................................................................................IX Objetivo y Resumen .................................................................................................XI

TEMA 1 CULTURA POLÍTICA...................................................................................................1 TEMA 2 LAS DIMENSIONES DE LA CULTURA POLÍTICA ..........................................................7 2.1. Las Dimensiones de la cultura política ............................................................7 2.2. Ámbitos fundamentales de la vida política .....................................................9 TEMA 3 TIPOS DE CULTURA POLÍTICA .................................................................................13 3.1. Tipos de cultura política ..............................................................................13 TEMA 4 LA CULTURA POLÍTICA EN GUATEMALA..................................................................19 TEMA 5 LA SOCIALIZACIÓN POLÍTICA .................................................................................27 5.1. Tipos de socialización política ......................................................................28 BIBLIOGRAFÍA 37

Cuaderno de Trabajo 2 - Mujeres y Cultura Política

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Cuaderno de Trabajo 2 - Mujeres y Cultura Política

actitudes hacia la democracia y sus instituciones . Esta opción estratégica nació de la realización de un estudio sobre barreras a la participación política en Guatemala. Dichas instituciones han sido socios determinantes para ejecutar el programa educativo desarrollado durante 2009. programa de formación y capacitación política que ha puesto a disposición de mujeres de organizaciones políticas y civiles de base municipal y departamental.Mujeres y Cultura Política V . cuyas conclusiones determinaron significativos grados de marginación de las mujeres indígenas tanto por razones motivacionales . por ejemplo). metodologías y herramientas utilizadas en el proceso educativo. Cuaderno de Trabajo 2 . el Instituto Centroamericano de Estudios Políticos (INCEP) y la Asociación Política de Mujeres Mayas (MOLOJ). por insuficiencia de alcance de los servicios que las mismas prestan (cedulación. Desde la reapertura de su Representación en 2007. El trabajo en Guatemala no ha sido la excepción.Presentación Superar la desigualdad en las condiciones de participación política que afectan a diferentes actores constitutivos de las sociedades. es un desafío pendiente de la mayor parte de los sistemas políticos del hemisferio. sino que tienen un claro compromiso con este tipo de procesos.factores que limitan su pleno ejercicio de los derechos políticos. así como para producir los contenidos. los pueblos indígenas y otros segmentos de población con bajos niveles de participación y acceso al poder. desarrollado conjuntamente con FLACSO. el NDI se asoció con instituciones que como la Fundación Konrad Adenauer (KAS).como por razones institucionales . Para ello. la juventud. con la meta de convertir este proyecto en un producto interinstitucional que sea de valor práctico. La promoción de la participación de la mujer. De estas conclusiones nace su proyecto principal: la Academia de Formación Política para Mujeres Indígenas. NDI ha buscado trabajar con socios guatemaltecos para aportar con iniciativas concretas al cierre de esas brechas de desigualdad y ha puesto especial énfasis en promover el avance de la agenda de las mujeres y los pueblos indígenas. no solo comparten esta visión. ha estado en el centro del accionar del NDI en todas sus iniciativas. un enfoque educativo. privilegiando de manera decidida el trabajo con mujeres indígenas. bajo la convicción de que la estabilidad y sustentabilidad de la democracia está determinada por el grado de inclusión y representatividad de las instituciones políticas y de la política misma como actividad humana. un programa de trabajo y un conjunto de contenidos y herramientas que se espera las ayuden a aumentar sus posibilidades de insertarse con éxito en la política democrática del país.

aportes y conocimientos de las instituciones auspiciantes y de las participantes del proceso de formación ejecutado durante 2009. que incluyen los contenidos y metodologías básicas de cada módulo que conforma dicho programa. A todas las mujeres que participaron del proceso educativo nuestra gratitud inmensa por su presencia y compromiso. quienes con su experiencia en procesos de participación grupal con mujeres.para que se desarrollen futuros procesos de formación y capacitación política que contribuyan al objetivo concreto de aumentar la participación política de mujeres indígenas. Esta serie es el resultado de los aprendizajes obtenidos durante la implementación de los ocho módulos de la Academia. nuestra gratitud por su aporte decisivo en cuanto a la visión y pertinencia del programa. Como NDI nos sentimos complacidos de hacer esta contribución modesta a la formación política democrática en Guatemala.Mujeres y Cultura Política . que también contribuyó con el financiamiento para la edición e impresión de la guía metodológica. Es. Asimismo.Con la idea de que esta iniciativa se extienda aún más y bajo la concepción de que la información es un bien público que debe estar al servicio de todos y todas aquellas que puedan hacer uso valioso de la misma. resultado de la experiencia acumulada. También. es la base . a la KAS nuestra gratitud por haber ayudado financieramente con la impresión de los ocho cuadernos de formación política.esa es nuestra aspiración . Jim Swigert Director para América Latina y el Caribe Instituto Nacional Demócrata para Asuntos Internacionales VI Cuaderno de Trabajo 2 . nuestro reconocimiento por su capacidad para aportar a la conceptualización e implementación del programa educativo y ahora de esta serie de cuadernos formativos. al Fondo de las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM). por tanto. Pero a la vez. a MOLOJ. La idea es que los mismos puedan ser usados por las potenciales beneficiarias como material de estudio y como base para la reproducción dentro de sus organizaciones políticas y civiles. Finalmente. especialmente a su equipo de facilitadoras. enriquecieron los contenidos y pusieron a prueba el éxito de cada una de las herramientas presentadas. se decidió además producir esta serie de cuadernos educativos. al Instituto Centroamericano de Estudios Políticos (INCEP) y la Fundación Konrad Adenauer (KAS). El NDI está muy agradecido con la Fundación Nacional para la Democracia (NED por sus siglas en inglés). organización que financió la ejecución de todo el programa educativo y parte de la publicación de esta serie.

Instituto Nacional Demócrata El Instituto Nacional Demócrata (NDI) es una organización no lucrativa. Se propuso trabajar por la construcción y fortalecimiento de un movimiento de mujeres mayas con interés en participar en el campo cívico político. y el apoyo a la participación ciudadana. experiencias y habilidades. conocimientos. instituciones políticas y funcionarios electos. Las y los socios del Instituto reciben amplia información sobre las mejores prácticas internacionales para el desarrollo democrático que se pueden adaptar a las necesidades de sus propios países.Mujeres y Cultura Política VII . la promoción de elecciones libres y creíbles. Con personal y voluntarios de más de 100 países. El enfoque multinacional de NDI refuerza el mensaje de que. y fortalece sus habilidades para mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos. Por lo Cuaderno de Trabajo 2 . El trabajo del Instituto mantiene los principios consagrados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. También promueve el desarrollo de canales de comunicación institucionalizados entre la ciudadanía. con la participación de liderezas con amplia trayectoria a nivel nacional e internacional. La visión de Moloj es que mujeres mayas ejerzan plenamente sus derechos ciudadanos y políticos mediante su participación en espacios de toma de decisión en cargos de elección popular y por nombramiento. Desde su fundación en 1983. aunque no existe un modelo democrático único. Asociación Política de Mujeres Mayas Moloj Kino'jib'al Mayib' Ixoqib' Nace el día Lajuj Kawoq (02/07/99) según el calendario maya. la transparencia y la rendición de cuentas por parte de los gobiernos. NDI y sus socios locales han trabajado para apoyar y fortalecer las instituciones y prácticas democráticas a través del fortalecimiento de los partidos políticos. NDI reúne a individuos y grupos para compartir ideas. organizaciones cívicas y legislaturas. respondiendo a las necesidades y demandas de los pueblos y mujeres indígenas con una visión pluricultural. como un espacio de pensamiento y sabiduría de la mujer maya. algunos principios fundamentales son compartidos por todas las democracias. no gubernamental y no partidaria que responde a las aspiraciones de las personas en todo el mundo de vivir en sociedades democráticas que reconocen y promueven los derechos humanos.

la incidencia política.que se estableció como misión. VIII Cuaderno de Trabajo 2 . privada y no lucrativa. Nicaragua y Costa Rica. la investigación y la discusión de problemáticas con énfasis en la dimensión sociopolítica y desde una perspectiva regional y nacional. Su objetivo fundamental es promover la democracia. Fue fundado el 26 de noviembre de 1968 como producto de una visión compartida de dirigentes políticos centroamericanos de inspiración humanista cristiana y la Fundación Konrad Adenauer Stiftung (KAS) de la República Federal de Alemania. con sede en la Ciudad de Guatemala.Mujeres y Cultura Política . promover el apoyo a los partidos políticos. a las organizaciones sociales y académicas que lo requieran. promover la participación política y ciudadana de las mujeres mayas con y desde la identidad cultural. del Estado de derecho. de la economía social de mercado. de la justicia social y de la integración regional. a través de la formación. En la región centroamericana está representada con oficinas en Guatemala. Instituto Centroamericano de Estudios Políticos El Instituto Centroamericano de Estudios Políticos (INCEP) es una institución regional. Fundación Konrad Adenauer La Fundación Konrad Adenauer (KAS) es una fundación política de la República Federal de Alemania que a nivel nacional e internacional trabaja en pro de la democracia representativa. la participación ciudadana y la integración de Centroamérica. el análisis. el pluralismo. Actúa por medio de la formación y asesoría política colaborando con instituciones locales. la formación técnica y política y la investigación socio-política. a través del fortalecimiento institucional. Asimismo.

construyeron aprendizaje colectivo. relacionados a los temas expuestos. reflexión y acción para que las participantes enriquezcan y compartan conocimiento. se presenta el objetivo. Cada cuaderno de trabajo está dividido en temas y al inicio de los mismos. El material está dividido en ocho textos de trabajo para participantes y una guía metodológica para facilitadoras y se ha compilado en la serie “Mujeres y Participación Política”. Incluye ejercicios de análisis.Mujeres y Cultura Política IX . La serie está compuesta por los siguientes cuadernos de trabajo: Cuaderno de Trabajo 1: Mujeres y Cultura Cuaderno de Trabajo 2: Mujeres y Cultura política Cuaderno de Trabajo 3: Mujeres y Democracia Cuaderno de Trabajo 4: Mujeres y Ciudadanía Cuaderno de Trabajo 5: Mujeres y Partidos Políticos Cuaderno de Trabajo 6: Mujeres y Organización Política Cuaderno de Trabajo 7: Mujeres y Liderazgo Cuaderno de Trabajo 8: Mujeres y Facilitación Guía metodológica Cada cuaderno recopila la experiencia de un grupo de lideresas indígenas de partidos políticos y organizaciones de la sociedad civil. ágil y agradable en el proceso de enseñanza aprendizaje. facilitar y comunicarse de manera más participativa. mejores lideresas. La Guía Metodológica por su parte.Estructura de la Serie A lo largo del proceso de capacitación ofrecido por la Academia de Formación Política para Mujeres Indígenas. es una herramienta básica para facilitadoras. se incluye un resumen del tema. ejercicios personales y grupales de entorno. En su diseño se contempla técnicas para abordar el trabajo que se ha hecho en los Cuaderno de Trabajo 2 . es que sirvan a las lectoras de apoyo para diseñar. las orientaciones para abordar cada uno de ellos y sugerencias para el aprendizaje. creativa. se han desarrollado habilidades y prácticas que hacen de las mujeres mejores ciudadanas y por lo tanto. Es por ello que el objetivo de los primero ocho cuadernos formativos. quienes en cada uno de los encuentros efectuados en el 2009 en el marco del programa de formación expuesto. con la intención de convertirlo en acciones para propiciar una mayor y mejor participación política de otras lideresas. construir. Al final. actividades de investigación y de autoevaluación.

serán aprovechados de manera más vivencial. Las instituciones que apoyan este proceso.8 textos de la serie y se enmarca en una propuesta pedagógica que conlleva a la acción-reflexión de las mujeres en el plano de lo político. están convencidas que estos textos y los encuentros que de ellos se generen. que este material de estudio y trabajo. Esperamos pues. participativa y tendrán como resultado acciones que permitan ampliar los márgenes de la participación política de las mujeres. X Cuaderno de Trabajo 2 .Mujeres y Cultura Política . La Guía metodológica no es una camisa de fuerza. pueda ser utilizado en un futuro como herramienta para iniciar nuevos procesos de enseñanza aprendizaje. una herramienta que les permitirá tener un punto de partida para abordar cada tema expuesto en los cuadernos de la serie. además acomodar los tiempos. sino más bien. la profundidad del contenido y complementar actividades con otras ideas y reflexiones.

en donde se plantean experiencias.Mujeres y Cultura Política XI . comunicados. la subordinada y la parroquial. documentos. Recopile recortes de periódicos. En el primer tema se introduce la noción de cultura política. Sugerencias para el aprendizaje Establezca una relación estrecha con mujeres que les gusta participar en partidos políticos con el fin de que comparta los conocimientos que va adquiriendo en este proceso de formación. revistas. El tercero aborda los tipos de cultura política con los que estamos socializados. especialmente la participativa. las acciones y los espacios donde se puede incidir para cambiar la cultura política actual a una participativa y democrática. La cuarta parte del cuaderno hace un breve análisis de cómo se vive la cultura política en Guatemala y. Seguido de ello. Cuaderno de Trabajo 2 . el quinto tema aborda la socialización política como factor fundamental de la cultura política. Así mismo. vivencias. Tenga siempre a mano un cuaderno en blanco y lapicero para que anote sus pensamientos. relacionados con la política. Difunda las ideas y los aprendizajes que en éste módulo adquiera para potencializar una cultura política participativa. finalmente. que puede ser de manera directa e indirecta. las dimensiones de la cultura política y los ámbitos fundamentales de la vida política. Resumen El presente cuaderno de trabajo “Mujeres y Cultura Política” se encuentra dividido en temas de trabajo. ideas y comentarios relacionados con la cultura política.Objetivo general Exponer y hacer un análisis sobre el concepto de Cultura Política y los factores para que pueda fortalecerse y socializarse desde la perspectiva de las mujeres. campañas.

XII Cuaderno de Trabajo 2 .Mujeres y Cultura Política .

formas de pensamiento. y actitudes hacia el papel del sistema mismo”. segundo a las políticas que surgen de ese sistema.Mujeres y Cultura Política 1 1 . se debe tener claro que se está haciendo referencia primero. Para tener una idea más amplia del concepto. los valores que se comparten. En el cuaderno de trabajo sobre Cultura se definió que son los comportamientos e ideas que se aprenden cuando nos relacionamos con las demás personas de nuestra comunidad. en el presente texto se va a comprender lo siguiente: Cultura política es “el conjunto de las orientaciones específicamente políticas. (Almond y Verba) Cuando hablamos de cultura política. Por su parte.Tema 1 Cultura Política Objetivo Al terminar el presente tema las participantes: Reflexionarán sobre la construcción del concepto de cultura política y cómo se da en la práctica cotidiana. los procesos políticos y las instituciones públicas y políticas. la cultura política también puede comprenderse como todas aquellas actitudes. actitudes hacia el sistema político y sus componentes. la cultura política hace referencia a las experiencias personales de las y los ciudadanos en relación a la política y la historia colectiva de ese sistema político. Es decir. Cuaderno de Trabajo 2 . las normas que se acuerdan con los miembros de esa comunidad y los bienes materiales que se producen dentro de ella. También se dijo que la Foto archivo NDI cultura se refiere a los comportamientos e ideas que se aprenden cuando las personas se relacionan entre otras y que se transmite de generación en generación. valores y visiones que practica la ciudadanía en su relación con la autoridad. a las opiniones de las y los ciudadanos sobre el sistema político y.

Cultura Política Opiniones y experiencias de las y los ciudadanos relacionadas con los político Historia colectiva del Sistema Político La cultura política es ese conjunto de opiniones y experiencias de las ciudadanas relacionadas con lo político. Cuando escuchamos por ejemplo: "los hombres son mejores políticos que las mujeres" o "las mujeres no saben qué hacer con el poder político" son frases que forman parte de la cultura política en Guatemala y que tienen una carga valorativa (negativa para el caso de las mujeres) sobre las acciones de los actores políticos. unas personas pueden tener sentimientos positivos con relación al sistema político. pero nunca se la dieron. son sentimientos y evaluaciones subjetivas hechas por la mayoría de la población de una nación. entonces esa experiencia de lo político le puede Foto archivo NDI resultar negativo. otras en cambio. La cultura política son las inclinaciones valorativas que se tienen sobre las personas que actúan en lo político. puede tener una opinión favorable con relación al sistema político porque logró el apoyo para un determinado proyecto durante su gestión. que además. pueden tenerlos negativos de acuerdo a las experiencias vividas.Mujeres y Cultura Política . Un alcalde. pero una alcaldesa se sintió frustrada porque le prometieron ayuda para un proyecto en su comunidad. Es decir. por ejemplo. tienen implicaciones en la vida Foto archivo NDI 2 2 Cuaderno de Trabajo 2 . es decir.

política. por tanto. los juicios de valor que construimos sobre acontecimientos políticos. Araya las actitudes y acciones que hacemos o dejamos de hacer cuando nos enteramos de algún proceso o acontecimiento que afecta a la comunidad donde vivimos. una podría preguntarse porque los caminos de una comunidad siguen sin asfaltar.Mujeres y Cultura Política 3 3 . La cultura política. Cuaderno de Trabajo 2 . explica las “orientaciones hacia la acción”. Es decir. y cómo pensamos a la hora de leer en los periódicos las noticias políticas. van acompañados de actitudes políticas. en este caso. sobre las mujeres y su desempeño en el ámbito político. argumentaciones. según el contexto coyuntural y la tradición cultural general de la que participen los individuos. de las autoridades o de todo el sistema político en general. muchos otros acontecimientos que podrían haberse evitado si hubiera habido mejores decisiones políticas por parte de las autoridades responsables de las políticas públicas. por eso se dice que la cultura política también son Foto: Marco T. porqué se dan ciertas Foto archivo NDI situaciones o acontecimientos y porqué se vuelven a generar ciertos procesos con el correr del tiempo. juicios y opiniones que las personas tienen hacia los acontecimientos políticos. porqué se dio la crisis del lago de Atitlán en el 2009 y así. lo que contribuye a explicar porqué se repiten ciertas conductas. Cuando se habla de cultura política hay que tener en cuenta las políticas que surgen o no de esas instituciones. que puede favorecer que las personas sean activas o pasivas. La cultura política son esas orientaciones. Dicho de otra manera. Por ejemplo. social y económica de la población. es cómo vemos a los actores y autoridades políticas. porqué algunas comunidades del área rural siguen sin tener escuelas.

mostramos cooperación con las y los conciudadanos de esa comunidad. Foto WEB 4 4 Cuaderno de Trabajo 2 . esto ayudará a elevar el potencial de influencia de los individuos frente a las autoridades. La idea. de nuestras actitudes individuales y colectivas. podamos planificar mecanismos de reflexión. por el contrario. nuestras acciones son pasivas frente a un problema que afectará la realidad de las personas de varias comunidades.Mujeres y Cultura Política . estamos contribuyendo a que los acontecimientos se repitan o se expandan a otras comunidades del país. Si. entonces. solo porque en ese momento no afecta a la nuestra. de diálogo y de enseñanzaaprendizaje que permita superar los temores que se tienen y por lo tanto. contribuir a cambiar la realidad que se tiene en el país o en la comunidad. es que comprendiendo las razones de nuestros pensamientos. las políticas y a todo el sistema político.Si.

Mujeres y Cultura Política 5 5 . Luego haga una lluvia de ideas que le permita contribuir a cambiar esa realidad que se tiene. son valoraciones que se van transmitiendo en las sociedades al platicar. socialícelo con el resto de compañeras. Luego. Cuaderno de Trabajo 2 . a) Identifiquen los juicios de valor que han escuchado y se han construido sobre los actores políticos. en grupo desarrollen el siguiente ejercicio. especialmente sobre las mujeres políticas. radio y televisión y hasta en conversaciones informales. Es decir. por medio de la prensa. los juicios y opiniones que hacen las personas sobre la función de aquellas que han sido elegidos en cargos públicos y sobre aquellas que participan en la vida política.Resumen La cultura política tiene que ver con los acontecimientos políticos que pasan en un país. Actividad Para reafirmar el concepto de cultura política. b) ¿Cómo afectan esas valoraciones al sistema político? c) ¿Qué actitudes políticas han hecho o han dejado de hacer cuando escuchan esas valoraciones? Ejercicio de Autoevaluación Seleccione un problema que esté ocurriendo en su comunidad actualmente y haga un ejercicio de reflexión sobre las actitudes individuales y colectivas que está generando.

Mujeres y Cultura Política .6 6 Cuaderno de Trabajo 2 .

1. Sentimientos: son las emociones que están asociadas a los valores políticos y que pueden ser de apoyo o de rechazo frente a un acontecimiento (dimensión afectiva). Por lo general. juicios y actitudes puedan cambiar para mejorar nuestra realidad.Las dimensiones Tema 2 de laCultura Política Objetivos Al terminar el presente tema las participantes: Conocerán las dimensiones de la cultura política. a los actores políticos y los roles que desempeñan (la dimensión cognitiva). usamos los sentimientos y los combinamos con los razonamientos para CALIFICAR los fenómenos o acontecimientos políticos (la dimensión evaluativa). los objetos políticos hacia los que se dirigen estas orientaciones son: el sistema político en general como el gobierno. La cultura política posee diversas dimensiones y ámbitos que son importantes de conocer y comprender. Dimensiones de la cultura política Pensamientos: son las formas de cómo pensamos y que están asociados a los acontecimientos políticos. Foto archivo NDI 2. malos o regulares. como buenos. En ese sentido. Cuaderno de Trabajo 2 . Reflexionarán sobre los ámbitos fundamentales de la vida política.Mujeres y Cultura Política 7 7 . Juicios: es la combinación de pensamientos y emociones. Es cuando emitimos ciertas afirmaciones y opiniones que equivalen a juicios sobre lo político. pues en ellos está la influencia que hace que esas valoraciones.

los grupos de presión. se está CALIFICANDO Foto WEB un rol político de una persona o actor político (dimensión evaluativa). cuando escuchamos a las personas decir que las mujeres al llegar a un cargo público no ayudan a otras mujeres. 2. y por tanto. a nosotras mismas.los tribunales. los partidos políticos. se está emitiendo primero. se basan en las experiencias y recuerdos del pasado que les ha ocurrido a las personas. pero además. Ámbitos fundamentales de la vida política La cultura política se refiere a todas las orientaciones subjetivas que ayudan a entender la dimensión objetiva de la política. 8 8 Cuaderno de Trabajo 2 . por ejemplo.2. cuando se emiten juicios sobre lo político. las personas se basan en lo que previamente se les ha enseñado o que han conocido sobre la política. a nuestras familias o a nuestros vecinos. los legisladores. se compone de tres ámbitos fundamentales: el sistema. Si. un juicio de valor (combinación de pensamientos y sentimientos) y segundo. Por eso se dice que la cultura política igual es aprendida y está basada en el conocimiento y creencias de las personas acerca del sistema político. Foto archivo NDI Los pensamientos. sus sentimientos serán positivos o viceversa. que por lo general. Es decir. los procesos y las políticas. sus juicios de valor irán acompañados de actitudes políticas positivas o negativas. son parte del conocimiento compartido de nuestras comunidades. Si estas experiencias han sido buenas. o que las mujeres son mejores para gobernar. las y los actores políticos.Mujeres y Cultura Política . en los sentimientos que han acumulado cuando se ha sido testigo de algún acontecimiento político o en lo que algún familiar o amigo ha contado sobre sus experiencias en los procesos políticos. los sentimientos y los juicios sobre lo político.

son resultado de procesos políticos. E l s i s t e m a q u e comprende todas las instituciones públicas que tienen funciones políticas. las oficinas gubernamentales locales o representaciones territoriales de los ministerios. impactan a las y los ciudadanos. pero al mismo tiempo. son unidades interdependientes. son ejemplos de acontecimientos políticos fundamentales para la realidad de nuestras comunidades. como las alcaldías. Las políticas o los compromisos y planes que las instituciones políticas elaboran. después de culminar procesos políticos. los procesos y las políticas o planes es lo que configura el sistema político de un país y. Las instituciones. y que muchas veces. son ejemplos de planes y compromisos políticos que asumen las instituciones. las gobernaFoto WEB ciones departamentales. son todos los acontecimientos.1. estos tres ámbitos de la vida política. sentimientos. así como las instituciones del sector justicia como: la policía nacional civil. el ejército. Los Acuerdos de Paz y los mecanismos de consulta popular para saber la opinión de la comunidad en torno a las decisiones Foto archivo NDI fundamentales de la comunidad. etc. Los procesos. 3.Mujeres y Cultura Política 9 9 . diputados y diputadas o Presidente y Vicepresidente de la República. 2. Las elecciones que se dan cada cuatro años para elegir autoridades locales. los tribunales de justicia. actitudes y juicios de los ciudadanos. Foto archivo NDI Cuaderno de Trabajo 2 . están relacionados entre sí y son impactadas por los pensamientos. actividades o sucesos que tienen que ver con las instituciones públicas del sistema político.

10 10 Cuaderno de Trabajo 2 .Resumen En el presente tema vimos que la cultura política tiene tres dimensiones: los pensamientos. Actividad Ahora que conoce sobre los ámbitos de la cultura política. los cuales son: el sistema que está compuesto por todas las instituciones públicas. Fecha Nombre del Municipio o del Departamento Responsable del Diagnóstico Instituciones públicas que tienen funciones políticas en el municipio Procesos que se han efectuado en el municipio y que tienen que ver con las instituciones públicas identificadas Las políticas o los compromisos y planes que las instituciones políticas elaboraron. los procesos políticos que tienen que ver con las instituciones del sistema y las políticas que se construyen de esos procesos o acontecimientos políticos. los sentimientos y los juicios que se construyen sobre el sistema político en general y los actores en particular. como resultado de esos procesos políticos.Mujeres y Cultura Política . haga el siguiente diagnóstico rápido del lugar donde vive. También analizamos los ámbitos fundamentales de la vida política. DIAGNÓSTICO RÁPIDO AMBITOS DE LA CULTURA POLÍTICA EN EL MUNICIPIO O DEPARTAMENTO Objetivo: investigar sobre los ámbitos de la cultura política en el departamento.

Pensamientos La política es sucia Sentimientos Juicios de Valor Si votamos entonces Todos los que llegan al tenemos derecho a poder van a enriqueexigir cerse 1. malos. Luego haga la reflexión si son buenos. sentimientos y juicios de valor que se han hecho sobre lo político y las personas políticas. Cuaderno de Trabajo 2 .Ejercicio de Autoevaluación Haga un esfuerzo por listar cinco pensamientos. 2.Mujeres y Cultura Política 11 11 . 5. 3. etc. regulares. 4.

Mujeres y Cultura Política .12 10 Cuaderno de Trabajo 2 .

Reflexionarán sobre qué tipo de cultura está practicando. de manera que la actuación de los funcionarios Foto WEB políticos cuando realizan obras en la comunidad. por lo que hay una acción en donde las personas se Foto WEB Cuaderno de Trabajo 2 . con derechos y con la obligación de influir en los acontecimientos que afectan a la comunidad. no sea vista como “favores” que hacen a las personas. este tipo de cultura política se caracteriza por el sentimiento de orgullo de participar en el sistema político. se sienten comprometidas activamente con las realidades de la política. Tipos de cultura política Cultura Participativa (ciudadana): el primer tipo de cultura política es la participante. en ella las personas se visualizan como ciudadanos y ciudadanas corresponsables de la realidad y por consiguiente. podemos identificar tres tipos de cultura política.Mujeres y Cultura Política 13 13 . 3.Tema 3 Tipos de Cultura Política Objetivos Al terminar el presente tema las participantes: Conocerán sobre los diferentes tipos de cultura que existen en una sociedad. las personas se sienten con capacidad. pero conviene preguntarse: ¿hay una sola cultura política? Según la práctica y la forma en que los pensamientos.1. En los temas anteriores vimos el concepto de cultura política. los sentimientos y los juicios de las personas se combinan. sino como obligación de esas autoridades. El sentimiento de ciudadanía proviene de sentirse personas con plenos derechos. Como consecuencia de ese sentido de empoderamiento. es decir.

la cultura política participativa presupone un alto grado de competencia política. acompañar y evaluar el sistema y los procesos políticos. en el sentido de que el interés hacia la política es distante y de apatía. se caracteriza por el entendimiento por parte de las personas de una condición de ciudadanía disminuida. ante acontecimientos injustos. saben exigir cuando las autoridades prometen y no cumplen. En síntesis. a magistrados de la corte de constitucionalidad. acompañan procesos de evaluación y fiscalización de las políticas y los procesos políticos. a través de auditorías sociales. una disposición a la participación ciudadana y un alto grado de confianza interpersonal que favorece que las comunidades se organicen de manera regular para monitorear. así como las políticas y planes de las instituciones públicas. pueden contribuir en su ejecución y hasta fiscalizar.organizan y protestan. a diferencia de la participativa. Así mismo. por ejemplo. Cultura subordinada (súbdito): este tipo de cultura. etc. 14 14 Cuaderno de Trabajo 2 . Actividad ¿Conoce usted en su comunidad organizaciones que estén practicando una cultura política participativa? Comparta con el resto del grupo qué y cómo lo están haciendo. La cultura política participativa es aquella en la que la persona tiene conocimiento del sistema político y se involucra en las propuestas y en las tomas de decisiones. de los procesos de postulación a fiscal general. Esto significa que todas y todos pueden influir en la formulación de las políticas públicas. existen varias organizaciones de mujeres organizadas que promueven y ejercen una cultura participativa a través Foto archivo NDI de la evaluación por ejemplo. por ejemplo. En Guatemala actualmente. o que en su defecto.Mujeres y Cultura Política .

En este tipo de cultura las personas no manifiestan orgullo hacia el sistema. por lo que usualmente existen diversas posturas en la comunidad que no se consensúan y en muchas ocasiones. Por lo general. hablando con las autoridades locales.La cultura subordinada se caracteriza por altos grados de pasividad e indiferencia hacia los asuntos que competen a la comunidad. personas que buscan la aprobación de las autoridades e instituciones políticas y que se perciben como seres obedientes y no sujetos participantes de pleno derecho. Cuaderno de Trabajo 2 . más que participantes del proceso político. por ejemplo pagar impuestos o asistir a una inauguración de un edificio público. a lo sumo. que tienen un compromiso activo con la transformación de la realidad. Foto: Julio G. Por eso cuando se habla de una cultura subordinada. En la cultura subordinada las personas manifiestan un sentimiento de inconformidad generalizado cuando se habla del sistema político. solamente se involucran con lo que les pide el sistema. el sentimiento de confianza interpersonal de la ciudadanía es muy bajo y por lo mismo. por lo que no se expresa un compromiso o acciones que modifiquen la realidad de sus comunidades o de la sociedad. se hace referencia a una cultura en la que los individuos se ven más como súbditos. se disputan el “favor” de las autoridades. Donis En este tipo de cultura las personas están conscientes del funcionamiento del sistema político nacional. las personas no se creen en capacidad de participar políticamente en la formulación de proyectos o influyendo en las decisiones. por lo que hay una creencia de que sólo se puede influir en la realidad. pero en actitud de petición sumisa y no como personas que tienen todo el derecho de exigir.Mujeres y Cultura Política 15 15 . Dicho de otra manera. la organización y participación comunitaria es casi nula. pero se consideran a sí mismas sometidas por el poder del gobierno.

por eso se dice que son parroquianos de una localidad. por lo mismo. Es decir. de Antigua Guatemala. cuando las personas no se sienten guatemaltecas. Esta característica determina la existencia de poco interés hacia la política y. 16 16 Cuaderno de Trabajo 2 . sino habitantes de Mixco. pero se desatienden de los procesos y acontecimientos de la sociedad en su conjunto. En ese sentido. que es la sociedad en su conjunto. las personas se identifican. y a lo mejor participan en los procesos políticos locales. de un conocimiento apenas mínimo que se refleja en una débil disposición a participar y disentir sobre temas políticos. más bien se identifican con la comunidad local y no se sienten parte de una colectividad mayor.Cultura parroquial (Parroquiano): la cultura política parroquial es aquella en la que las personas no se sienten ciudadanas de un país. por lo que sus expectativas hacia el mismo son muy reducidas. de Asunción Mita. o del lugar donde nacieron. por ejemplo. Al haber una identidad local y no nacional. Foto WEB Parroquiano puede llamarse a aquella persona que conoce muy poco sobre la existencia de un gobierno central y no se cree con capacidad de participar de la vida política nacional. de la Mesilla. por ejemplo. las personas no toman parte en el sistema político general. de Cantel.Mujeres y Cultura Política . en las elecciones de alcaldes. más que ciudadanos de una sociedad.

el tipo de cultura política que practicamos. Súbdito Desinterés y/o falta de compromiso con la transformación de la realidad local o nacional. “Es la voluntad de Dios”. En síntesis. Cuaderno de Trabajo 2 . la elaboración de planes realistas y la solución de los problemas locales. Juicios La persona monitorea y acompaña.Dimensiones y elementos fundamentales de la Cultura Política Ciudadano Interés y compromiso hacia la transformación de la realidad nacional. indiferencia o desmotivación a participar en los procesos políticos.Mujeres y Cultura Política 17 17 . Pensamientos Sentimientos Orgullo e identidad de pertenecer a la sociedad guatemalteca y de participar en los procesos políticos nacionales. La persona acepta pacientemente lo que las autoridades e instituciones hacen. los sentimientos y la valoración se combinan. la forma en que el conocimiento. Enero. mediante acciones o propuestas. la elaboración de planes realistas y la solución de los problemas nacionales. a las autoridades políticas para el cumplimiento de compromisos. Parroquiano Interés y compromiso hacia la transformación de la realidad local. por ejemplo. a las autoridades políticas para el cumplimiento de compromisos. Orgullo e identidad de pertenecer a la comunidad y de participar en los procesos políticos de la comunidad local de origen o de vivienda. Miedo. y por ende. constituyen la forma en que vamos a actuar frente a los problemas nacionales o locales que nos afectan. mediante acciones o propuestas. 2010. dicen o proponen. Luis. La persona monitorea y acompaña. Fuente: Mack. por lo que se acepta la realidad como algo que no se puede modificar. La cultura política de los guatemaltecos.

Luego. recórtelos y péguelos en las casillas correspondientes. escriba qué le hace pensar que esos recortes encajan en cada uno de los tipos de cultura política. Ciudadana Súbdita Parroquiana b) Escriba un ejemplo de su comunidad donde se aplicaron los elementos de una cultura participativa. 18 18 Cuaderno de Trabajo 2 . Súbdita.Mujeres y Cultura Política . que está acompañada de un interés y compromiso hacia las transformaciones locales. más que nacionales. analice y reflexione en qué tipo de cultura se ubica como ciudadana. descríbalos y socialízalo con sus compañeras. Actividad a) Recortes de periódicos Tome varios periódicos recientes e identifique noticias que le hagan pensar en los tipos de cultura vistos con anterioridad. que está caracterizada por un alto desinterés tanto hacia lo nacional como hacia lo local y se caracteriza por aceptar la voluntad de las autoridades. Parroquiana. que está acompañada por una alta valoración de los compromisos que se tiene con los asuntos de interés de la vida nacional. Ejercicio de Autovaloración Ahora que conoce sobre los tipos de cultura política que existen.Resumen La cultura política puede ser: Ciudadana.

los sentimientos y los juicios de la ciudadanía. las gobernaciones. que está compuesto por distintas instituciones como el Tribunal Supremo Electoral. entre otras instituciones gubernamentales. siendo a la vez determinadas e impactadas por los pensamientos. están relacionados entre sí y afectan el sistema Foto WEB en su conjunto. como elementos que componen el sistema político. el Congreso de la República. Gobierno Congreso Cultura Política Partidos Políticos Ejército Corte de Justicia Cuaderno de Trabajo 2 . los sentimientos y los juicios que hacen los ciudadanos en torno a ellos. Si analizamos por ejemplo.Tema 4 La Cultura Política en Guatemala Objetivos Al finalizar el presente tema las participantes: Reflexionarán sobre el tipo de cultura política que se vive en Guatemala. se puede notar que son unidades interdependientes que impactan la política general. pero también son afectadas por las creencias. Es decir.Mujeres y Cultura Política 19 19 . Hasta aquí se ha dicho que el sistema. el sistema institucional. los procesos y las políticas. el sistema político actúa sobre la gente y la gente actúa sobre el sistema político.

6 42. 2008.1 0 Fuente: Guatemala.9 52.1 49.3 44.9 49. ASIES.0 52.0 49.6 50.Por ejemplo.9 47. Gráfico VI-6 Legitimidad de las Instituciones en Guatemala. Por el contrario. el Tribunal Supremo Electoral.7 40.1 43. (Corregido por efecto de diseño) Fuente : Cultura Política de la Democracia en Guatemala 2008.0 44. Barómetro de las Américas por LAPOP 10 20 30 40 Promedio (escala 0-100) 50 60 95% I.4 43.9 46. la confianza ciudadana en la Corte Suprema de Justicia. el impacto de la gobernabilidad. el Congreso y el sistema de justicia decrecieron ligeramente. 20 20 Cuaderno de Trabajo 2 .5 49.8 45. a las instituciones públicas que ejercen funciones políticas. si se analiza la grafica siguiente se puede apreciar la forma en que los guatemaltecos en general CALIFICAN al sistema político o sea. 2004-2008 2008 Elecciones 2006 2004 2008 Gobierno Nacional 2006 2004 2008 Corte Suprema Justicia 2006 2004 2008 Tribunal Supremo Electoral 2006 2004 2008 Congreso Nacional 2006 2004 2008 Sistema de Justicia 2006 2004 2008 Ejercito 2006 2004 45.6 38. Foto WEB La gráfica muestra que la legitimidad de las elecciones y del ejército mejoró ligeramente para el año 2008 en comparación con los años anteriores.4 42.Mujeres y Cultura Política .2 40.8 48. C.

7 48. en Guatemala las instituciones políticas son CALIFICADAS con un bajo nivel de satisfacción personal y por lo tanto de confianza. la confianza que tienen las personas al sistema político.3 40. el impacto de la gobernabilidad. que el apoyo de la población al sistema político en Guatemala.6 44.9 47. tal como lo muestra el cuadro siguiente que refleja una tendencia decreciente desde 2004 a la fecha. Si la satisfacción de las personas con su sistema político o “satisfacción política” es positiva. esto puedo contribuir a darle permanencia a las instituciones. Por otro lado. resultados que a la larga provocan actitudes negativas de la ciudadanía y que debilitan el sistema político. ASIES.3 54.2 50. C. alimenta la capacidad Cuaderno de Trabajo 2 .2 44. Gráfico VI-3 Medidas individuales de apoyo al sistema político en Guatemala.6 53.1 47.5 55.Mujeres y Cultura Política 21 21 .Es decir. al igual que el respeto por las instituciones políticas. Barómetro de las Américas por LAPOP Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008. Resulta natural.6 0 10 20 30 40 50 Promedio (escala 0-100) 95% I.6 51.7 57. por ende. 2008. 2004-2008 2008 Instituciones 2006 2004 2008 Apoyo 2006 2004 2008 Orgullo de vivir sistema político 2006 2004 2008 Derechos básicos protegidos 2006 2004 2008 Tribunales 2006 2004 56. esté caracterizado por una tendencia a la baja en el grado de orgullo que los y las ciudadanas sienten al vivir bajo el sistema político actual.6 53. (Corregido por efecto de diseño) 60 Fuente: Guatemala. la creencia en que los derechos básicos de las y los ciudadanos están protegidos por el sistema y que los tribunales garantizan un juicio justo.5 43.

el impacto de la gobernabilidad. estén asociados a que existe actualmente una difusión más amplia sobre la importancia de los procesos electorales. 2008. la posibilidad de que se desarrolle una participación política eficaz.Mujeres y Cultura Política . la cercanía a las urnas. Por su parte. como muestra la gráfica siguiente en donde el nivel educativo y el género resaltan como características de las personas que asistieron o no a votar en la primera vuelta de las elecciones presidenciales realizadas el 9 de septiembre de 2007. (Corregido por efecto de diseño) Fuente: Guatemala. Gráfico VII-5 Participación electoral en Guatemala. ASIES. que a mayor ingreso. Ahora bien. probablemente. diputados/as. los datos muestran una mayor confianza de la ciudadanía con este proceso en particular. Barómetro de las Américas por LAPOP Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008. C. 2004-2008 Asistencia a las urnas (porcentaje) 80 60 40 64. lo que a su vez se traduce en una mayor participación política en Guatemala. en lo que refiere al grado de satisfacción de las y los ciudadanos guatemaltecos con los procesos. 22 22 Cuaderno de Trabajo 2 . son elementos fundamentales para que participen de procesos electorales. es decir.3 0 2004 2006 2008 95% I. y más grados de escolaridad tengan las personas. presidente y vicepresidente. Estos resultados. Llama la atención por ejemplo.5 20 56. la parte que corresponde con las elecciones para elegir alcaldes/sas. mayor edad. la confianza a la institución encargada de estos procesos. con ello. al analizar el comportamiento electoral también es importante conocer las razones por las cuales algunos ciudadanos participaron o no en las elecciones. que en años anteriores. tal como lo muestran los datos para el 2008 que fueron superiores a la del 2006 y 2004.genera o alimenta la capacidad de organización de las personas y.5 73.

ASIES. Cuaderno de Trabajo 2 . 2008. mayor es la participación de las y los ciudadanos en los procesos electorales. Es decir. (Corregido por efecto de diseño) Fuente: Guatemala. Predictores de participación electoral en Guatemala F = 15. 2008. En cuanto a quiénes participan más de los procesos políticos.Gráfico VII-6. ASIES. a mayor nivel de escolaridad.5 -0.0 0. Barómetro de las Américas por LAPOP Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008.0 -0.Mujeres y Cultura Política 23 23 . Participación electoral por nivel educativo 90 Participación electoral (porcentaje) 85 80 75 70 65 Ninguno sig 0. C.5 95% I. Esto no debería sorprender.5 1. pues la educación es un agente de socialización política.184 N = 1473 Indígena Ladino Mujer Riqueza Edad Número de hijos Educación Zona metropolitana Tamaño del lugar Area urbana -1. Barómetro de las Américas por LAPOP Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008. el impacto de la gobernabilidad.05 Primaria Secundaria Superior Nivel educativo Fuente: Guatemala 2008. el impacto de la gobernabilidad. Gráfico VII-7. la gráfica siguiente muestra que existe una clara relación entre un mayor nivel educativo y la participación electoral.

ASIES. 2008. Barómetro de las Américas por LAPOP Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008. existió poca diferencia en términos de autoidentificación étnica: mientras que un 69. (Corregido por efecto de diseño) Fuente: Guatemala. el gráfico siguiente muestra que en cuanto a la asistencia a las urnas.9%) que entre los hombres ladinos (74.Y si se habla de la participación de hombres y mujeres en los procesos.2%)1. Esto puede verse como un hallazgo positivo. 2008. ASIES. la gráfica siguiente muestra que la participación electoral fue mayor entre los hombres indígenas (82.Mujeres y Cultura Política . C. la participación de indígenas y ladinos en los procesos electorales. 67. 1 Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008. un porcentaje ligeramente menor.4 20 0 Hombre Género Mujer 95% I. económicos. sociales y políticos. Finalmente.2 68. el impacto de la gobernabilidad. Entre las mujeres sin embargo. 2004-2008 80 60 40 78. lo que probablemente esté asociado a aspectos culturales. Gráfico VII-8 Participación electoral en Guatemala. sigue siendo significativa la presencia de los hombres respecto a las mujeres.4% de las mujeres indígenas reportaron haber votado. 24 24 Cuaderno de Trabajo 2 .3% de mujeres ladinas lo hizo. el impacto de la gobernabilidad.

C. b) La confianza hacia el sistema y las personas que funcionan en él. los beneficios que se tengan para las comunidades serán mayores. pues solo con una actitud más participativa.3 Hombre Mujer Indígena Hombre Ladino Mujer 95% I. el impacto de la gobernabilidad. no sólo durante períodos electorales.4 74. Cuaderno de Trabajo 2 . (Corregido por efecto de diseño) Fuente: Guatemala. c) El deseo de cambiar el estado actual de las cosas.2 67. esa actitud de todas y todos por querer mantener las cosas como están. Todo lo anterior se puede lograr a través del interés por informarnos e interesarnos en lo que acontece en el sistema político. es decir. ASIES. a mantener un sistema político estable son: a) La satisfacción personal con el sistema. sino en forma permanente. los factores culturales que contribuyen con mayor fuerza a cambiar el orden existente y por ende. La resistencia al cambio es lo que debemos proponer vencer.Mujeres y Cultura Política 25 25 . a través de impulsar nuevas formas culturales que incluyan a toda la población. En síntesis.9 69. Barómetro de las Américas por LAPOP Fuente: Cultura política de la Democracia en Guatemala 2008. 2008. pues esto conlleva a tener actitudes positivas hacia el mundo en que vivimos.Gráfico VII-11 Participación electoral por género y autoidentificación étnica Participación electoral (porcentaje) 100 80 60 40 20 0 82.

los sentimientos y los juicios que hacen los ciudadanos en torno a ellos y para ejemplificar lo dicho. el Ejército y las elecciones. al Ejercito. a las instituciones como el Tribunal Supremo Electoral. que por lo general. están relacionados entre sí y afectan el sistema en su conjunto. los procesos y las políticas. finalmente. Que por un lado pareciera que hay una tendencia al incremento de la participación en los procesos electorales comparada con años anteriores. La reflexión entonces es. También se vió el apoyo de la población al sistema político en Guatemala. se hizo un repaso mostrando gráficas de cómo la ciudadanía en general CALIFICA al sistema. mayor conocimiento de las políticas que se implementan. etc.Mujeres y Cultura Política . el Congreso de la República. Actividad Realice un sondeo entre las personas presentes en la actividad para averiguar qué grado de confianza tienen en las instituciones políticas como el gobierno nacional. es decir con las elecciones. La Corte Suprema de Justicia. al Sistema de Justicia. está caracterizado por una tendencia a la baja en el grado de orgullo que los y las ciudadanas sienten al vivir bajo el sistema político actual y. mejores condiciones de vida se tendrán para la ciudadanía. como elementos que componen el sistema político. Compare los resultados con lo estudiado en este tema. pero también son afectadas por las creencias. es decir. Habrá un cambio de cultura política súbdita y/o parroquiana a una cultura política más participativa.Resumen En el presente tema vimos que el sistema. 26 26 Cuaderno de Trabajo 2 . lo cual se traduce en mayor información sobre el funcionamiento del sistema. el Tribunal Supremo Electoral. que mientras más interés se muestre por el sistema político. se hizo un repaso por el grado de satisfacción que la ciudadanía tiene con los procesos. pero que aún muestra saldos en contra para las mujeres y los pueblos indígenas.

en el cual se pueden adquirir o enseñar las costumbres. se asume que el aprendizaje de la cultura se produce a través de un proceso gradual. Esto significa que si nosotras como ciudadanas. la cultura política se socializa. porque al igual que la cultura Foto archivo NDI de una nación. se comparte y se aprende por medio de valores y actitudes entre una generación y otra. con los actores políticos y sus roles. seguimos aceptando. por ello se dice que la socialización política es un proceso eminentemente cultural. con el ambiente y con los procesos. instituciones y proyectos o planes políticos. lo que estaremos haciendo será legitimar una cultura política que seguirá por siempre. por ejemplo.Tema 5 La Socialización Política Objetivos Al finalizar el presente tema las participantes: Analizarán los elementos de la socialización política para una cultura política participativa. En ese sentido. Pero ¿por dónde empezar? Un buen inicio puede ser cambiar los pensamientos que se tengan sobre los roles de los actores políticos. reglas y hábitos necesarios para que las personas aprendan los elementos fundamentales de la interacción con las otras personas.Mujeres y Cultura Política 27 27 . las nuevas generaciones lo van aprendiendo y seguirán reproduciéndose en la sociedad. es decir. cuando la gente acepta y reproduce un concepto que el grupo lo ve como positivo. Reflexionarán sobre los agentes de socialización política indirectos y directos. La socialización política es un elemento fundamental para promover los tipos de cultura política arriba descritos. dejar de decir Cuaderno de Trabajo 2 . La socialización política se trata de un proceso eminentemente cultural en la medida en que intenta insertar al individuo en su sociedad al hacerlo partícipe del código de valores y actitudes que en ella son dominantes. Por ejemplo. creyendo y repitiendo como verdades los conceptos negativos relacionados con el sistema político.

de manera que efectivamente trabaje por el bien de la comunidad. debe entenderse como el proceso de aprendizaje de ciertos valores. Es decir. los valores cívicos de amor a la comunidad. la socialización política presupone que puede alentar pensamientos positivos. estamos generando y adoptando una forma de pensamiento valorada de manera positiva para un grupo y con juicios negativos para un rol político. 5. el trabajo conjunto que permite fortalecer y transformar la autoridad política. que interpela la política y a las instituciones. pues con estas ideas. juicios y formas de pensar sobre el sistema y sus instituciones. Más bien. para bien del sistema político en su conjunto.frases como “sólo los hombres pueden hacer y ejercer la política”. pensamientos y formas de pensar hacia la política que signifiquen una modificación de los sentimientos negativos hacia los acontecimientos políticos.Mujeres y Cultura Política . demande calidad en la gestión pública y en la representación política. “la política es sucia”. 2 Mack. Foto archivo NDI La socialización política. por tanto. el sentido del patriotismo. presume la existencia de una ciudadanía crítica. Op.1. Tipos de socialización política Los conocimientos. Luis. debemos verla como el lazo de unión entre los pensamientos positivos de una población hacia los procesos políticos y las normas que el sistema reclama como las guías del desempeño de los actores políticos.Cit 28 28 Cuaderno de Trabajo 2 . que potencian las posibilidades de cambio. se pueden socializar a través de dos maneras. Ello no significa que la cultura política busque generar ciudadanos y ciudadanas complacientes con el sistema político y el desempeño de las instituciones. la construcción de actitudes positivas viene acompañada del desarrollo de actitudes críticas. del municipio y del país en general2. La socialización política entonces. sentimientos. En ese sentido.

Este tipo de pensamientos lo socializan los partidos Foto WEB políticos y sobre todo. puedan cumplir su papel de manera positiva. Por ejemplo: “Nadie puede frenar la violencia”.a) Directa Cuando se comunican directamente determinados valores y sentimientos relacionados con la política. “Somos pobres porque así lo quiere Dios”. las políticas y el rol de los actores políticos. en el trabajo. Aprenden por imitación la forma en que se Foto WEB Cuaderno de Trabajo 2 . pues estos agentes de socialización por lo general. opiniones.Mujeres y Cultura Política 29 29 . La socialización directa de mensajes que día a día se escuchan y se ven en las comunidades. debería ser motivar una cultura política participativa que se extienda y desarrolle de manera gradual y. los procesos. Así como el niño y la niña aprenden los valores. valores y sentimientos que no son propiamente políticos pero que orientan la forma en que la población se conduce políticamente. buscan que la cultura política no cambie. la televisión y la prensa escrita. lo que es alimenticio… también aprenden a relacionarse con los otras familias y más tarde en la comunidad. Recuérdese que los primeros conceptos políticos y las primeras lecciones se aprenden en la infancia con la familia. con las amistades y grupos sociales. Este tipo de socialización se realiza en la familia. Por ejemplo “El candidato del partido X es el mejor porque le va a ayudar a su familia”. los medios masivos de comunicación como la radio. que como agentes de socialización política directos. están cargados de mensajes negativos sobre el sistema. cuando el fin primordial de los medios como la radio. lo que es peligroso. la televisión y la prensa escrita. b) Indirecta Es cuando se comunican conceptos. en la escuela.

Por ello. creando debates con los compañeros sobre las lecturas que tratan de imponer concepciones políticas desde una sola perspectiva y la importancia de revisar los contenidos de las distintas épocas. en el partido político. también se reflexione sobre la cultura política y. pues existe una relación directa entre los niveles de educación y la pertenencia a determinadas asociaciones o grupos. es importante que en cualquier actividad educativa. es importante que el lenguaje que se utilice en la familia y grupos cercanos. Otro de los factores más importantes para la socialización es la educación. se van refinando y reafirmando los aprendizajes que le van a servir de base para la interpretación que el adulto hace de la información que va recibiendo en el curso de su desarrollo. las orientaciones hacia la autoridad social que adquieren los niños durante su infancia provienen de Foto WEB la relación con los padres y madres. en la organización a la que pertenecemos y analizar por ejemplo. 30 30 Cuaderno de Trabajo 2 . los periódicos que circulan en el país y/o en la comunidad. Las niñas pueden aprender a quedarse en casa y estar calladas o a participar en reuniones y defender los derechos. en la familia. Saben quiénes participan más y quienes no participan. algunas ideas que se sugieren. que las mujeres no son buenas políticas. para actualizar el debate. En la adolescencia. • En la universidad. en ese sentido. Así. Por ello.enfrentan los problemas familiares pero también los problemas sociales. y dejan una huella sobre las relaciones que en el futuro van a tener en la comunidad. ideas y pensamientos negativos que afectan el sistema político para corregir y tratar de no repetirlas o reproducirlas. no estén cargados de orientaciones políticas que afecten a un grupo en particular.Mujeres y Cultura Política . como por ejemplo. a la confianza en el mundo y a la participación política. con las frases. pero no las únicas para la socialización política de manera indirecta son: • Organizar grupos de estudios en la comunidad.

• Organizar reuniones con los amigos por ejemplo. como los COCODES. y fomentar un conjunto de convenciones. • Impulsar procesos políticos con lideresas. Cuaderno de Trabajo 2 . facilitadoras o trabajamos con grupos de personas adultas. mimos y en general. • Haciendo obras de teatro. juicios o pensamientos negativos que se tienen sobre el sistema político y los roles que juegan los actores son: • Planificando actividades comunitarias en donde se aliente a través de factores descritos. • A nivel personal. seleccionar los textos de lectura que no reproduzcan ideas negativas sobre las instituciones y sobre el rol político de las y los actores. para ir desconstruyendo pensamientos como que las mujeres no pueden participar de los asuntos públicos. spots publicitarios y anuncios para analizar los mensajes que emiten y la forma de cómo podemos influir en los grupos con los que trabajamos. ver películas. entre otros. Otras actividades donde se puede influir de manera positiva para cambiar las ideas. niños. • Si somos educadoras. Es decir. o bien.Mujeres y Cultura Política 31 31 . reglas. jóvenes o ancianos. la cooperación con las conciudadanas en los asuntos políticos. los roles de los políticos y la valoración positiva de todo el sistema en general. pintas. las secretarías departamentales de partidos políticos. lo que podría generar confianza en las otras de que también pueden participar de los asuntos públicos. COMUDES. para cambiar ideas y juicios que generan los medios de comunicación sobre los roles políticos. todo lo que involucra arte en donde se transmitan mensajes diferentes sobre las instituciones políticas. valores y hábitos que son necesarios para entender y participar en la actividad política. grupos de presión. un involucramiento de todas para hacer cambios y mejoras en la comunidad.• Con las amigas. capacitadoras. amigas y conciudadanas para animarlas a que participen en los diferentes espacios a nivel local y municipal. convertirnos en ciudadanas protagonistas de las acciones públicas y ejercer de forma efectiva los derechos y obligaciones como ciudadanas de la nación a la que pertenecemos. a nivel nacional en espacios como Foros. lo que conllevará a la creación de un efecto “dominó” y una creciente cultura política participativa.

ancianas y niños. pero que está cargada de un considerable potencial para afectar no solamente a las orientaciones y actitudes. los juicios de valor que se hacen en torno al sistema político y a los roles que desempeñan los actores en estos espacios. de manera conciente. sino a las propias conductas políticas de una población de manera positiva.• Las reuniones. para discutir los pensamientos y los juicios que se hacen sobre la vida política en general. con lo cual estamos afectando positivamente al sistema político y por lo tanto. Con estas actividades lo que se pretende es la transmisión de información no propiamente política. 32 32 Cuaderno de Trabajo 2 . • Las conversaciones y el lenguaje que utilicemos con la familia. proponiendo Foto WEB ideas de que no se repitan frases. pues es el período en el que las personas son más receptivas o maleables. son espacios donde podemos discutir los pensamientos. • Las reuniones en la iglesia con diferentes grupos de jóvenes. pensamientos o juicios de valor. las cambiamos por "las mujeres también tienen derecho a elegir y ser electas". Por ejemplo. se socializan y aprenden en la infancia con la familia. con los pares (compañeros de trabajo por ejemplo). pues recordemos que las ideas sobre el sistema y el rol que desempeñan los actores. realizando acciones para que no se repitan las frases cargadas de negativismo hacia un grupo de la población en particular e incrementando paulatinamente la participación política de las mujeres. mujeres. podemos empezar desde nuestro hogar dejando de decir frases como "las mujeres no pueden participar en la política porque se deben quedar en la casa haciendo funciones domésticas" y.Mujeres y Cultura Política . • Hacer conversatorios con personalidades que conozcan del tema para que se aclaren dudas sobre los pensamientos e ideas que se emiten sobre sistema político y cómo son afectados.

.. Foto WEB ¡Todas y todos podemos ser agentes socializadores de ideas! Por supuesto. el locutor de la radio comunitaria. tú misma! Cuaderno de Trabajo 2 . los docentes y facilitadoras. además. la directora o director de la organización. ideas y que la persona que las difunda tenga un peso específico. las formas de pensamiento de la población a través de ideas positivas sobre el sistema político.. frase.Mujeres y Cultura Política 33 33 . el párroco de la iglesia.Esta socialización es eminentemente indirecta y lo que busca es hacer cambios en las orientaciones. las madres y padres de familia. también es importante saber dónde se están difundiendo los pensamientos. la alcaldesa auxiliar. los pensamientos que se difundan deben ser claros y estar sustentados en convenciones internacionales y derechos políticos garantizados en la Constitución de la República y otras leyes más. la secretaria general del partido y .. por ejemplo. pueden ser las lideresas.

34 34 Cuaderno de Trabajo 2 .Mujeres y Cultura Política .

las reuniones comunitarias. Finalmente. juicios y sentimientos sobre la acción política y las personas que actúan en ellos.Resumen En este tema se vio que la socialización política es un proceso de aprendizaje e interiorización de ciertos valores. la iglesia. cuya manifestación se dá en aquellos espacios tradicionales como la escuela. es decir: se comparte y se aprende por medio de valores y actitudes entre una generación y otra. los grupos de interés y los medios masivos de comunicación. nombren a una moderadora y expongan ante el resto de los grupos. de manera indirecta o latente. sobre la credibilidad de las personas que pueden ser agentes de socialización política. Espacios para la socialización política Actividades o acciones que se pueden desarrollar Cuaderno de Trabajo 2 .Mujeres y Cultura Política 35 35 . Actividad En grupo identifiquen los distintos espacios donde se puede dar una socialización política y las actividades que se pueden desarrollar en los mismos. Y. símbolos y actitudes frente al sistema político. con los grupos de pares. También se dijo que la socialización puede ser directa y que los agentes que la transmiten son los partidos políticos. También surgieron algunos espacios donde se puede actuar de manera indirecta para cambiar los pensamientos. Al finalizar. También se dijo que la socialización política es un proceso eminentemente cultural porque al igual que la cultura de una nación. ideas. ésta se socializa. la universidad y. principalmente la familia.

c) Escriba una crítica de las instituciones que ha identificado. ¡Conviértase en una agente socializadora indirecta! 36 36 Cuaderno de Trabajo 2 . b) Haga un listado de instituciones directas o indirectas donde haya escuchado esas frases.Ejercicio de Autoevaluación a) Haga una reflexión y piense en frases que expresen ideas.Mujeres y Cultura Política . d) Anote esas mismas ideas y pensamientos de manera positiva y difúndalo en todos los espacios a donde vaya. pensamientos y valoraciones negativas sobre el sistema político.

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