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I.E.

1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE
rea: Idioma Extranjero Ingls

TITULO: WHAT IS YOUR NAME?


I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Seccin: 1 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Organiza la informacin en un texto.

CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo

CONOCIMIENTOS -Saludos y despedidas. -Presente simple del verbo TO BE.

INDICADOR -Escucha, lee y dramatiza dilogos. -Completa oraciones.

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin

ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA:


SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T

20 INICIO -Hablamos acerca dela importancia de el idioma ingles Lluvia de ideas en el mundo y en la vida diaria. Texto -Infieren en el tema del da de hoy a travs del titulo y las figuras que observan. 50

PROCESO

-Escuchan y leen el dilogo. -Repasamos los saludos formales e informales. -Los alumnos se saludan por parejas para practicar los saludos. -Se repite de manera coral los saludos para practicar la pronunciacin. -Reconocen los diferentes formas de saludarse. -Resuelven los ejercicios del libro, completando los espacios en blanco.

Pizarra Juego de roles

20 SALIDA Texto

III.- BIBLIOGRAFA BSICA:

ENGLISH 1 MIGUEL ORE DE LOS SANTOS


OBSERVACIONES:

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I.E. 1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO

SESION DE APRENDIZAJE
rea: Idioma Extranjero Ingls

TITULO: JOINING A CLUB


I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Seccin: 2 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo CONOCIMIENTOS -Saludos y despedidas. -Verbo TOBE APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto. INDICADOR -Pide y da informacin personal. -Llena un formulario. -Relaciona correctamente verbo y pronombre INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin

ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA:


SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T

25 INICIO -Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Hacen un anlisis de imgenes para dar con el tema. -Les pregunto que saben acerca de las imgenes sobre los centros similares alrededor de su localidad. -Repasamos brevemente los saludos y despedidas. -Hacemos un listado de los pronombres. -Repasamos el verbo TO BE y lo relacionamos con el pronombre correcto. -Escuchan y leen una conversacin. -Repasan la pronunciacin. -Completan la cartilla con la informacin de la lectura. -Completan una cartilla con informacin personal. -En parejas toman turnos para dar informacin personal Lluvia de ideas Texto

PROCESO

Wallchart Texto

40

25 Texto Juego de roles

SALIDA

III.- BIBLIOGRAFA BSICA:

ENGLISH SECONDARY 2. MED .

OBSERVACIONES:

I.E. 1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO

rea: Idioma Extranjero Ingls

SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: GOING PLACES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Seccin: 3 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto. -Discrimina informacin relevante.

CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo

CONOCIMIENTOS -Verbo TO BE presente y pasado. -Places. Vocabulario.

INDICADOR -Pregunta y da direcciones. -Describe su vecindario.

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin

ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA:


SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T

INICIO

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imgenes.

Texto

20

PROCESO

-Hacemos un repaso del verbo TO BE en presente y en Pizarra pasado Cuaderno -Cambiamos oraciones en la pizarra y el cuaderno. Texto -Hacemos un listado de los diferentes lugares que hay en nuestra localidad. -Dibujamos un pequeo mapa de nuestro vecindario y ubicamos lugares importantes. -Escuchamos y leemos la lectura del libro. -Resolvemos las preguntas. -Resolvemos los ejercicios de emparejamiento. Texto Cuaderno

45

25

SALIDA

III.- BIBLIOGRAFA BSICA:

ENGLISH SECONDARY 3. MED

OBSERVACIONES:

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rea: Idioma Extranjero Ingls

SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: AT A PARTY

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Seccin: 4 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto.

CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo

CONOCIMIENTOS -Presente simple. -Pasado simple. -Apariencia fsica. Vocabulario.

INDICADOR -Identifica a las personas descritas en una conversacin -Organiza apropiadamente un texto

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin

ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA:


SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T

INICIO

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imgenes. -Repasamos el listado de verbos en presente y pasado simple. -Cambiamos oraciones. -Indicamos el uso de LIKE. -Repasamos la lectura del texto. -Discutimos sobre el tema. -Resolvemos las preguntas planteadas acerca de la lectura. -Describimos fsicamente a una persona (compaero, artista favorito, cantante).

Lluvia de ideas 20 Texto

PROCESO

Texto Cuaderno

45

Texto Cuaderno

25

SALIDA

III.- BIBLIOGRAFA BSICA:

ENGLISH SECONDARY 4. MED

OBSERVACIONES:

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I.E. 1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO

rea: Idioma Extranjero Ingls

SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: I FEEL SICK

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Grado y Seccin: 5 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto.

CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo

CONOCIMIENTOS -Verbos en presente y pasado simple -Adjetivos.

INDICADOR -Reconoce los distintos tiempos gramaticales. -Describe pequeos dolores y molestias.

INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin

ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.

II.- SECUENCIA DIDACTICA:


SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T

INICIO

-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imgenes.

Lluvia de ideas 20 Texto

PROCESO

-Repasamos los distintos tiempos gramaticales: Texto presente y pasado del verbo TO BE, presente y pasado Cuaderno simple de los verbos. -Resolvemos ejercicios cambiando los tiempos. -Presentamos informacin acerca de la salud.

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SALIDA

-Escuchamos y leemos la lectura. Resolvemos los ejercicios del libro y los transcribimos al cuaderno.

Texto Cuaderno

25

III.- BIBLIOGRAFA BSICA:

ENGLISH SECONDARY 5. MED

OBSERVACIONES: