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UNIVERSIDAD JEAN PIAGET

CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SISTEMA: MIXTO O SABATINO NOMBRE DEL PROFESOR: LILLIAN BARRADAS MENDOZA NOMBRE DE LA MATERIA: ADMINISTRACIÓN ESCOLAR NOMBRE DE LAS ALUMNAS:

ANDREA LUCIA ROMAN MUÑOZ Y MONICA NOHEMI MORALES ESPINOZA
SEMESTRE Y GRUPO: 1° GRUPO 103

Frank B. AUTORES O REPRESENTANTES Henry R. Henry Metcalf. Frederic W. misma que Robert Owen otorga mayor importancia al hombre.TAREA DE: TAREA DE: CUADRO COMPARATIVO DE “ESCUELAS DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA” ESCUELAS DEFINICIÓN Por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrolla investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero. ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO También como la escuela de las George Elton Mayo relaciones humanas. sino los psicológicos y sociales que contribuyen mas en el crecimiento de la productividad del trabajo. El proceso administrativo se enfoca desde el punto de vista social o de relaciones interculturales ESCUELA DEL SISTEMA SOCIA Su enfoque primordial es el reconocimiento de la importancia de la organización informal. Max Weber Chester Barnard Frank Oliver Sheldon Chris Argyris Los fenómenos sociales (dentro y fuera de la empresa) influyen en la organización de la misma. Gantt. Henry L. FUNDAMENTOS Racionalización de la mano de obra y ahorro de materiales. Gilbreth. Taylor. Se deduce de que no son los factores materiales. Definición del trabajo como una actividad importante en el hombre. especialización e instrucción de los obreros. Charles Babbage. Towne. así como el reconocimiento de la importancia de las relaciones sociales o individuales. de los niveles. estatus y simbólicos e sus integrantes. La administración debe lograr un equilibrio de los intereses de grupo . y su efecto en el funcionamiento de la organización formal. al hacer de la conducta de este el punto focal de la acción administrativa. a fin de incrementar las utilidades. APORTACIONES Métodos más perfectos de estudios y organización de los procesos de trabajo en la producción. así como el sistema de salarios por pieza.

J.ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS ESCUELA DE LA TEORÍA DE LAS DECISIONES ESCUELA DE LA MEDICIÓN CUANTITATIVA Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administración. el enfoque matemático postula que la administración es una entidad lógica cuyas acciones pueden expresarse en términos de símbolos matemáticos. y sus partes externas trabajan para lograr el interfuncionamiento con su ambiente Se le llama también escuela racional. Bross Fomento del pensamiento ordenado. Su aplicación es básica en el proceso decisional. y sus partes internas trabajan juntas para alcanzar objetivos establecidos. postula que el hombre no es algo que pueda manipularse.Kauffman Norbert Wiener Irwin D. sus partes internas trabajan juntas para alcanzar objetivos establecidos. es la concepción de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier organización. Técnicas valiosas en la solución de problemas La administración es una entidad lógica expresable a través de símbolos matemáticos . como relaciones y datos que se pueden medir. Desarrolla un marco sistemático para la descripción del mundo empírico del que se ocupa la administración: la empresa es un sistema hecho por el hombre. March y Simon Murdick Joel Ross West Churchman Conocimientos importantes El punto básico de la para el manejo de grandes administración son los empresas sistemas March y Simon Murdick Joel Ross West Churchman El proceso de decisiones y sus técnicas como esenciales en la administración Racionalización de la administración con base en la toma de decisiones A. sino que es un ente capaz de adaptarse y evaluar diferente grupos de circunstancias Relacionada con la escuela de decisiones.

sus motivaciones y necesidades. Satisfacción total del cliente interno y externo. ya que el factor humano resulta determinante en la empresa. Control total de calidad. Ouchí Shigeru Kobayashi . considera que la administración debe adaptarse a las necesidades de los individuos que integran la empresa y que este enfoque no puede ser casual sino que debe fundamentarse en estudios psicológicos del individuo. CALIDAD TOTAL:Enfoque sistemático para cumplir y establecer los objetivos de calidad para toda la empresa. Plantea que CALIDAD TOTAL: Edwards Deming Kaoura Ishikawa Crosby Juran CALIDAD TOTAL: Normalización. ADMINISTRACIÓN JAPONESA (TEORÍA Z): implica un conjunto de valores humanizados: a) Empleados a ADMINISTRACIÓN JAPONESA (TEORÍA Z): Willian G. se inicia en 1940. Douglas Mc Gregor Abraham Maslow Rensis Likert Mejoramiento: a) Sistemas de planeación b) Relaciones humanas Los objetivos de la empresa son correlacionados con los del trabajador. ADMINISTRACIÓN JAPONESA (TEORÍA Z): implicar a los trabajadores en el proceso de tomar decisiones. Garantía de calidad. ADMINISTRACIÓN JAPONESA (TEORÍA Z):se origina como resultado de la concepción que sobre subordinados tienen los gerentes en Japón. o través de su participación en la fijación y logro de los mismos CORRIENTES ACTUALES DE LA ADMINISTRACIÓN CALIDAD TOTAL: Es el proceso de mejoramiento de la calidad es una cultura que surgió en las empresas japonesas al finalizar la segunda guerra mundial y que ha rituado impresionantemente resultados en cuanto a incremento de calidad y productividad en Japón y en empresas de Occidente.NEOHUMANORELACIONISMO Llamado asi por que da un nuevo enfoque a las relaciones humanas en la empresa.

se consigue una mayor productividad al implicar a los trabajadores en el proceso de la empresa. . largo plazo b) Desarrollo de carreras no especializados c) Autocontrol del personal. d) Participación colectiva en la toma de decisiones.