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TEST DE LA FIGURA HUMANA INTRODUCCIÓN En el presente trabajo, se abordará el test de la figura humana; prueba gráfica que proyecta toda

una gama de rasgos significativos y útiles para un mejor diagnóstico de la personalidad, tanto en niños como en adultos. Este test se ha constituido en la experiencia clínica como uno de los mejores instrumentos para la evalución de la personalidad total, junto al Psicodiagnóstico de Rorschach, al T.A.T, y a las Escalas Wechsler. Cabe señalar que el interés por esta prueba gráfica ha sido referido por diversas corrientes teóricas, entre las cuales puede mencionarse la Grafología, el Psicoanálisis, la Teoría de la Gestalt, y otras. Si se considera que la cultura alienta y orienta a los sujetos desde el comienzo de su desarrollo a transmitir y recibir, casi exclusivamente, mensajes verbalizados; puede observarse la gran utilidad que tienen los test gráficos, al constituirse como un instrumento de ayuda para recoger informaciones más veraces y menos trampeadas del paciente, que las que se obtienen por la vía del lenguaje. En relación a lo anterior, el valor diagnóstico del lenguaje gráfico esaría referido a que éste se constituye como una expresión menos controlada del mundo interno, lo que permite una aproximación significativa a contenidos inconcientes y más regresivos, y consecuentemente a los aspectos patológicos presentes en el sujeto evaluado. Entre las ventajas de su utilización, puede mencionarse además lo sencillo, económico y factible de su aplicación . Lo que facilita el diagnóstico de sujetos con bajo nivel de escolaridad o con dificultades para expresarse oralmente. Por esta razón, se instaura como una técnica de gran utilidad para niños pequeños. En las páginas siguientes se intentará mostrar la forma de utilización diagnóstica de esta prueba en niños, procurando una aproximación práctica a su aplicación. CONSIDERACIONES PREVIAS Se estima relevante, en la aplicación de cualquier prueba gráfica, tomar en cuenta los siguientes puntos: • Las significaciones para cada indicador son solamente orientativas, por lo que deben ser interpretadas en función de cada sujeto particular. De esta forma lo que cada indicador significa debe considerarse siempre como una posible interpretación, y no como el diagnóstico en sí mismo. • No es posible realizar una traducción directa y unívoca de los signos o indicadores que aparecen en los dibujos. No debemos esperar encontrar una relación automática indicador−significado sino que el principio de múltiple determinación debe guiar al psicólogo en la interpretación de los indicadores. • Ningún indicador por sí solo es evidencia concluyente de su correlato psicológico; la configuración de los indicadores debe considerarse más importante que cualquier signo particular. • Particularmente importantes son las recurrencias y las convergencias entre indicadores (dentro del mismo dibujo o en dibujos diferentes). • Las significaciones relacionadas a indicadores específicos deben siempre considerarse en relación a la etapa de desarrollo en que se encuentra el sujeto evaluado. Por ejemplo, a cierta edad las transparencias son normales, no indicadores patológicos. • Algunos indicadores que se encuentran en el análisis de los dibujos remiten a impulsos, ansiedades y defensas. Los impulsos engendran ansiedades, y estas a su vez defensas. Respecto de estas últimas, las hay normales o adaptativas; y patológicas, o no adaptativas. Un criterio que identifica la defensa patológica es cuando la defensa normal está muy exacerbada, por ejemplo una represión muy intensa; o bien cuando es 1

Estas son valiosas para la aclaración de significados individuales y de problemas específicos en el dibujo. pero en un adulto indicarían un juicio y discernimiento pobres. Esto. • Los niños muy pequeños (3 o 4 años) dibujan personas que casi parecen arañas. imagínate que la misma existe realmente. Se le pregunta si la figura le recuerda a alguien en particular. se le explicará que no interesa la belleza del dibujo. ya que es frecuente que los niños refieran que no saben como hacerlo. En el caso que exista resistencia para dibujar. si el sujeto omite una parte esencial del cuerpo. lápiz grafito y goma de borrar. fracasando en el control de los impulsos o ansiedades. se le piden datos al examinado (nombre. Se ha planteado que una ayuda suplementaria para la interpretación son las asociaciones. puede presionársele para que la dibuje. y viceversa. El uso de las asociaciones también provee un excelente medio de entrevista indirecta. CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO • La edad cronológica no altera la expresión gráfica. • El error de perspectiva y la transparencia inadecuada son normales en un niño. otras posturas señalan que es más beneficioso para los objetivos del test que el niño se exprese libremente. pero en éstos es índice de una patología más específica. en el caso de no tener tiempo para realizar los dos dibujos. Previamente. es decir.). que no se le especifique el sexo que debe tener la figura. sería índice de una regresión o de un retraso mental evidentes. junto con las observaciones. después deberá tratarse de averiguar el porqué no dibujó dicha parte. se le dice que dibuje ahora a una mujer. la secuencia de las partes dibujadas y cuál es el sexo que dibujó primero. etc. se le pide que complete el dibujo. pero debe verse si los rasgos están de acuerdo con la edad. Según Karen Machover. En hoja aparte se anotan los comentarios. Una defensa contra otra defensa es también patológica APLICACIÓN Los materiales con que debe contar el examinador son: papel blanco sin rayas. El tronco aparece más tarde que la cabeza y que las extremidades. Se le dice al niño: Hagamos una historieta o un cuento acerca de esta persona. luego.fallida. observar los siguientes aspectos: 2 . y si le gustaría ser como la persona dibujada. el tiempo aproximado. Si dibuja una cabeza como figura completa. Si un adulto dibujara como un niño de 3 o 4 años. sin embargo. se le pide al niño que dibuje la figura de su propio sexo (hombre o mujer). • El sombreado en los niños es más bien un rasgo de inseguridad general frente al mundo de los adultos. edad. si dibujó un hombre. INTERPRETACIÓN Se plantea en el análisis general del dibujo. es decir. Por otro lado. La premisa utilizada para la aplicación de este test es: Dibuje una persona. La información contenida en estas asociaciones es de enorme valor clínico y no debe prescindirse de ella por ningún concepto.

y toma de decisiones positivas. una persona específica. • La figura de frente. y en el medio de la hoja. Por lo general. En relación a las partes que componen el dibujo se ha planteado lo siguiente: 3 . indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente. inseguridad. indica una evasión del medio ambiente y problemas con el entorno. pero a la vez la obstinación. y resistencia al cambio. con altura de 12 a 20 cms. • Si es pequeño. pasar desapercibido por el medio ambiente y una reacción sumisa. • Si está abajo indicará pesimismo. indica necesidad de apoyo para reducir la inquietud o ansiedad de conflictos con el medio ambiente. • Si está en la parte superior derecha revela la capacidad para enfrentarse de manera activa al entorno. Posición de la figura • Si se ubica en la parte superior de la hoja. • Los dibujos muy simétricos. indica inseguridad con tendencia al retraimiento y actuación de la fantasía. • No acorde a su sexo. también manifiesta inseguridad. indicará un equilibrio emocional. • Si es una figura de perfil. un posible ocultamiento. • Si está en la izquierda indicará inhibición. y presencia de poca actividad física. indica conflictos o ambivalencias en la identificación sexual. • Si está en la parte inferior izquierda muestra posibles fijaciones con los conflictos ocurridos en etapas anteriores. • Si está centrado.Figura • Acorde a su sexo. • Si es normal. indicará evasión ante los sentimientos de inferioridad física. indicará una exaltación del ego. indica equilibrio emocional. • Si está en la parte inferior derecha muestra la voluntad y la capacidad de disciplina. indica que se identifica y estereotipa las conductas de su sexo. Tema del dibujo • Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo. indica sobrevaloración del medio ambiente. son figuras más pequeñas y estarán hacia el lado introvertido (izquierdo) de la página. • Si la figura dibujada es de mayor edad podría indicar identificación con los padres. facilidad para adaptarse al medio ambiente. tiene propensión a la fantasía y autodominio interno. Simetría del dibujo • El exceso de simetría puede interpretarse como rigidez. tendencia a la depresión. o una imagen de sí mismo. Tamaño de la figura • Si es grande. • La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio ambiente. negativismo. • Si se dibuja un personaje ridículo como la representación de una persona. necesidad de apoyo y emotividad. • Si tiene un fondo. aproximadamente. tiene una infravaloración del medio ambiente. • Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse del entorno. evasión e introversión. tiene franqueza y es socialmente estable. indican perfeccionismo y exhibicionismo. • Si está en la derecha indica problemas con la autoridad.

brazos más cortos. dominio social y control de los impulsos corporales. piernas más cortas y pies más pequeños de lo que lo hacen los niños. la razón tal vez sea que las niñas en nuestra cultura sólo tienen que ser más bonitas y los varones deben ser fuertes física y sexualmente.L Goodenough : EN LOS NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS a−Características masculinas • Por lo menos la cabeza y los pies de perfil y en la misma dirección • Presencia de algunas características accesorias. aspiración intelectual frustrada y tendencias grandiosas. y problemas para tomar decisiones. usualmente padecen trastornos en las relaciones interpersonales.De acuerdo a los trabajos realizados por F. ♦ Los niños de poca edad son los que más dibujan cabezas grandes y el cuerpo lo hacen muy pequeño (la cabeza del adulto es el órgano más importante en relación a la seguridad emocional del niño). como: pipa. ♦ Si la cabeza es pequeña indica problemas con el medio ambiente y signo de dependencia. casa o escenario. revolver. indica evasión del medio ambiente. ♦ Si la cabeza se dibujó borrosa indica timidez y retraimiento. está envuelta en la función de las relaciones sociales. bastón. ♦ Los que dibujan la cabeza como último rasgo de la figura humana. 4 . Se ha planteado que niños varones fijados en su madre dibujan la figura femenina con una cabeza grande. ♦ Si la cabeza es grande puede interpretarse como sobrevaloración de la inteligencia por frustración. ♦ Si la cabeza es alargada puede ser indicador de agresividad ♦ Si la cabeza esta muy marcada puede indicar ser una persona dominante y líder. paraguas. ♦ Si la cabeza se dibuja de perfil. cigarro. • Pantalones transparentes • Presencia de tacones • Figura caminando o corriendo • Brazos prolongados hasta debajo de la rodilla • Presencia de corbata • Características femeninas • Nariz representada por sólo dos puntos • Pies menores que 1/20 del cuerpo • Ojos que presentan dos o más detalles siguientes: cejas pestañas pupilas. Es el centro del poder intelectual. Las niñas tienden a dibujar cabezas más grandes. y el cuerpo está de frente. iris • Cabellos muy peinados o pulcramente divididos • Boca en forma de arco cupido • Indicación de mejillas • Pantalones acampanados en la base • Cabeza más grande que el tronco • Largo de los brazos no mayor que el largo de la cabeza • Cabellos rizados • Piernas no mayores de ¼ del largo del tronco Y de acuerdo a lo planteado por Karen Machover (1992): • La cabeza ♦ Es el centro de la localización del propio yo. Por ser la única parte del cuerpo que se halla consistentemente expuesta a la vista. manos más pequeñas.

♦ Las líneas más frecuentemente marcadas se hallan en el área del plegamiento naso− labial. ◊ Es una parte considerable en el dibujo de la figura humana. ◊ Se ha planteado que los paranoides dan mucho énfasis a los ojos (se hallan muy 5 • Los ojos . dependiendo su significado de otros aspectos del dibujo. • Si tiene los labios completos indica afeminamiento. o un afecto inapropiado. • La cara se considera como el rasgo social del dibujo. • Los labios ◊ Los labios contribuyen al tono de la expresión facial. Si se omiten los rasgos faciales indica que sus relaciones con la gente son pobres y hostiles. indica que se quiere la aprobación de la gente. se intensifica la oralidad en un nivel más primitivo. y deberá ser proporcional. y es evasivo en cuanto a su carácter en las relaciones con quienes le rodean. • Si la boca se encuentra dibujada por una línea gruesa entrecortada indica agresión. • La énfasis excesivo en la boca puede expresar un capricho a los alimentos. • Con sonrisas forzadas indica que quiere agradar o tener una simpatía forzada. al lenguaje indecente y al mal humor. • Expresión facial ♦ Es una de las características del dibujo a la cual se le juzga directamente con considerable confianza. • Si la boca es muy enfatizada manifiesta ser agresivo verbalmente y tendencia a irritarse fácilmente. y trazan en mayor medida la cabeza dando una importancia al YO . ◊ Algunas veces los labios se desarrollan con una línea especialmente sensual y pueden interpretarse de esa manera. • Si la lengua es dibujada. y en la frente. • La boca • La boca aparece en los dibujos de los niños casi tan tempranamente como la cabeza. y el centro de comunicación en el dibujo.y una tendencia a reprimir la participación social. dando forma de boca de payaso haciendo muecas. • Si está omitida la boca indica problemas de comunicación con su entorno y timidez. ya que indican la comunicación social al ser los órganos básicos para el contacto con el mundo exterior. • Si tiene la barba enfatizada indica que tiene tendencias de dominio y problemas de decisión. • Dar énfasis exagerado a los rasgos faciales indica fantasías compensadas con agresividad y dominancia. resulta ser la parte mejor hecha del dibujo. • Si tiene dientes indica agresividad. • La persona que omite los rasgos faciales indica una delineación agresiva a su entorno. ◊ Los labios gruesos en al figura masculina se consideran un signo de afeminamiento. • El énfasis oral se ve en los dibujos de niños. • Es la parte expresiva del cuerpo. • Si la boca está en forma de línea amplia y tornada hacia arriba. • Las personas tímidas oscurecen los rasgos faciales. ◊ Los labios de la figura masculina difieren de los de la figura femenina. ♦ La gran cantidad de variantes sitúa a los rasgos individuales de la cara como una de las principales fuentes en el análisis del contenido.• Rasgos sociales: Parte de la cara • Junto con la cabeza.

barba o bigote indica una pujanza a la virilidad. y se hallan atados a las percepciones y sensaciones derivadas de sus propios cuerpos. regresiva y algunas veces hasta tonta. ◊ El ojo grande. • Brazos 6 . ◊ Si los dibuja cerrados indica tendencia a desviarse de la realidad. ◊ Si la nariz es demasiado elaborada puede interpretarse como extrema atención a la opinión y a la sensibilidad. o careciendo de esas compensaciones activas de sus fantasías. ◊ Si están proporcionados no manifiesta ningún tipo de conflicto. a la hipersensibilidad de la opinión social y problemas de agresión. ◊ La nariz sombreada o cortada indica temores internos. reduciendo la imagen de la personalidad a lo más crudo y esencial. ♦ Si es largo y delgado indica sentimientos de debilidad y problemas para manejar los impulsos. ◊ Si está omitido indica poca actividad física. 10. Además percibe el mundo vagamente. como también problemas para interactuar. ♦ Si es de tamaño proporcionado indica que maneja bien su estado de ánimo. ♦ Los niños y jóvenes muestran más movimiento y tienden a la proyección de estereotipos socio−heroicos. ♦ Si el cuello es corto y ancho indica problemas con el medio ambiente y obstinación. ◊ El ojo penetrante indica una actitud socialmente agresiva. pueden proyectar una expresión elaborada de la actividad de su fantasía interior. deseo de virilidad y de vitalidad. oscuro. ◊ Si se dibuja un ojo furtivo indica ideas de alusión. con pequeña discriminación de los detalles.• El pelo alertas en cuanto a todos los detalles acerca de ellos). ◊ Su énfasis en la cabeza. ♦ Si el cuello es largo indica rigidez en el comportamiento. ◊ Si el cabello es abundante indica tendencias narcisistas. acentuado o amenazante indica hostilidad o sospecha. ◊ Si a los ojos no se les dibujan las pupilas indica introversión y problemas de egocentrismo. ◊ Si son pequeños indica problemas de introversión. se cierran al mundo con el propósito de aislarse en su propio narcisismo. ◊ El pelo está relacionado con la sexualidad. Rasgos de contacto ♦ Los individuos que por causa de enfermedades físicas y mentales se encuentran limitados en sus movimientos o contactos con el mundo exterior. pueden dibujar una figura vacía. ♦ La omisión del cuello indica inmadurez en dibujos de niños y poca habilidad para manejar impulsos. las mujeres dibujan los ojos más grandes y elaborados que los hombres. ◊ Si son grandes tiende a la extroversión. ◊ Hay diferencias. ◊ Hacer un ojo vacío indica inmadurez emocional. ◊ Si las fosas nasales están muy marcadas se considera como un acento específico de agresión. debido a que tienen más fantasía. vegetativa. formalidad y moralismo. ◊ Si está excesivamente sombreado indica agresividad. pecho. • La nariz • El cuello ♦ El cuello es una de las últimas partes que insertan los muchachos en sus dibujos.

♦ Si están muy pequeñas indica una falta de contacto con la gente. o reacción contra algún uso indebido de ellas. Si aparecen vigorosamente sombreadas indican culpabilidad. ♦ El tamaño excesivo en las manos indica cierta compensación por debilidad. ♦ Si están en forma de manoplas indica represión agresiva. ♦ La omisión de los brazos nunca debe tomarse como un descuido casual. ♦ Si los brazos están rígidos a los lados indica rigidez con su entorno social. Sin brazos indica conflicto con los demás. antes que las manos. ♦ Si los brazos se dibujan en dimensiones sencillas y aparecen frágiles o consumidos indican deficiencia y debilidad de su realidad física. ♦ Los dedos alargados indican agresividad. ♦ Si los brazos están muy reforzados indica tendencia a la agresividad y deseo de poder. ♦ Si están pegados al cuerpo indica ser una persona defensiva y con problemas para interactuar con su medio ambiente. ♦ Si son muy grandes indica necesidad de protección. ♦ Si están en forma de jarras indica ser una persona que tiende a ser anárquico y prepotente con la gente débil. ♦ Si están relajados y flexibles indica ser una persona normal. ♦ Si están doblados indican actitud hostil y sentimiento de rechazo. Las manos son el rasgo más comúnmente omitido y luego los pies. ♦ Si tiene un énfasis muscular tiende a ser una persona agresiva y con deseos de poder físico. ♦ Los dedos cortos y redondos indican poca habilidad manual.♦ En general la dirección y la fluencia de las líneas de los brazos se relacionan con el grado y la espontaneidad del contacto interpersonal dentro de su medio ambiente. Si son muy grandes indica tener problemas con su medio ambiente. ♦ Si los brazos son vigorosos y extendidos indica ser una persona ambiciosa y agresiva. los dedos aparecen. retraído y sin afecto. agresividad e impulsividad. 7 . ♦ Pueden colocarse detrás de la espalda en una forma evasiva. ♦ En los niños. ♦ La mano con los dedos cuidadosamente articulados. ♦ Si están sombreadas indica ansiedad en la actividad de contacto social. ♦ Si son sombreados indica ansiedad frente al contacto social. ♦ Los brazos aparecen en los dibujos de niños desde muy temprana edad. pero también es importante observar la dirección y tipo trazado del dibujo para comprenderlo. • Manos Funcionalmente se relacionan con el Yo y con la adaptación social. ♦ Si los dedos están muy sombreados o forzados indican culpabilidad. ♦ Si son cortos indica falta de ambición. ♦ Si están en los bolsillos indica problemas con la autoridad. ♦ Las manos en las bolsas son signo flojera. pero cerrada por una línea expresa agresión. ♦ Si son muy extensos indica ser una persona que manifiesta ser simple. por lo general. Otra expresión de la agresión se ve en los dibujos con los dedos proyectados como garras. ♦ Si están borrosas indica falta de confianza en sí mismo y en realizar algún trabajo. ♦ Los brazos extremadamente largos se asocian con la ambición. con sentimientos de inferioridad en su medio ambiente. • Los dedos de la mano ♦ Son muy importantes por ser el punto de contacto con su entorno social. ♦ Si están omitidos en el dibujo del sexo opuesto indica un sentimiento de rechazo por el sexo opuesto.

al igual que los pies. ♦ Si están muy enfatizadas indica tendencias agresivas. ♦ Los botones están relacionados con la actitud de dependencia maternal. ♦ El cuerpo especialmente delgado. ♦ Se usan como indicativos de ropas. ♦ Si está ancho y gordo indica que uno mismo se está proyectando. ♦ El que se halla obligado a guardar cama. ♦ Si están enfatizadas indica problemas depresivos. ♦ Si están muy juntas indica ser muy rígido en su entorno social. como expresión de un sentimiento de declinación o deficiencia. delgadas. ♦ Si está muy grande indica que tiene muchos deseos de superación. ♦ Si están descalzos indica signo de agresión. INDICADORES ASOCIADOS A CIERTOS RASGOS DE PERSONALIDAD 8 . ♦ El pie también se refiere a la seguridad personal. ♦ En niños con trastornos del desarrollo se observan cuerpos grandes con piernas pequeñas. el deprimido. Los botones ♦ El énfasis en los botones ocurre especialmente en los niños. ♦ Si están pequeños indica inseguridad y dependencia. 16. es índice de un Yo en pleno desarrollo y de cierta madurez adecuada a su edad. los niños ponen énfasis en los bolsillos. ♦ Si están muy reforzadas indica tendencia a la agresividad. consumidas. son fuente de dificultad en muchos dibujos. Los bolsillos ♦ Al igual que los botones. ♦ Si están alargados indica ser una persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar decisiones. • Los pies y zapatos ♦ Las mujeres tienden a dibujar pies pequeños y los hombres pies grandes. como representación del propio sexo. y más aún en varones. ♦ Cuando esta más anguloso indica ser más masculino. ♦ Si están desiguales indica una necesidad de independencia. ♦ Los bolsillos también son usados por niños como una expresión de lucha por la virilidad que antagoniza con la dependencia emocional de la madre. posee también implicancias agresivas que parten de su función de impulsar y conducir el cuerpo hacia delante y como un instrumento de ataque (patear). el desilusionado o el físicamente imposibilitado puede demostrar resistencia a dibujar las piernas y los pies. temblorosas. ♦ Si están muy largas indica autonomía.• Las piernas ♦ Las piernas. ♦ Si están muy cortas indica que no sabe tomar sus propias decisiones. usualmente resulta indicativo de descontento con el propio cuerpo y también aparece como compensación mediante una desagradable redondez de la figura. • El tronco ♦ Si está redondo indica una personalidad menos agresiva y femeneidad. ♦ Si están omitidos indica independencia. ♦ Si un niño en proceso de crecimiento dibuja un bolsillo grande lleno de chucherías. 17. ♦ Si está muy pequeño y delgado indica sentimiento de inferioridad.

línea gruesa y pesada (poca habilidad y a veces cierta agresividad). minuciosidad. líneas débiles con refuerzos y manchas (inseguridad. perseveración (por incapacidad y deficiencia mental evidentes) −Orgánicos: Cabeza desproporcionantemente grande (conciencia de su deterioración e incapacidad). narcisismo. manos sin dedos. inestabilidad emocional). figura grande colocada en el centro de la hoja (egocentrismo. vacías pobremente proporcionadas (torpeza). trastornos de simetría (falte de equilibrio emocional. borraduras (ansiedad. ansiedad). ceja levantada (agresividad. ansiedad) −Obsesivo−compulsivos: Cabeza parecida a la de un mono (preocupaciones. minuciosidad general. figuras grandes. borraduras (ansiedad e inseguridad) −Deprimidos: Énfasis en la cabeza (preocupaciones). dibujan la cabeza al final (van al contrario de todos. dedos en forma de garra o de herramienta mecánica (agresividad. depresión). ansiedad. ojo vacío (inmadurez emocional. confusión en la simetría (ansiedad. tronco de frente y piernas de perfil (poca capacidad de orientación y de discriminación). incapacidad de discriminar). inseguridad. figura flotando en el aire (inseguridad. cabeza detallada y bien hecha. oscurecen los rasgos faciales (dificultad en relaciones interpersonales). vacías. dibujos muy pequeños (depresión. compulsión). impulsividad). Énfasis en la boca (oralidad. pies grandes o con gesto de patear. cabeza de perfil. choque afectivo. boca y botones vacíos y en círculo (infantilismo. compulsión). ceja peluda (agresividad. manos sombreadas (culpabilidad por impulsos agresivos). sombreamiento (miedo. inestabilidad emocional) −Inadaptados sociales: Énfasis en la cabeza (preocupaciones. excesiva intelectualización. debilidad en los rasgos de contacto (poca capacidad para las relaciones interpersonales). sentimientos de inseguridad y de inferioridad) −Ansiosos: Borraduras (inseguridad. exhibicionismo). compulsión. ojo. énfasis en los orificios de la nariz (agresividad. ansiedad. frialdad afectiva). testarudez). confusión del perfil y la cara (se ve en los deficientes mentales profundos). soledad) −Deficientes Mentales: Cabeza grande. figuras grandes. nariz. confusión del perfil y la cara (organicidad evidente) línea gruesa y pesada (organicidad y a veces cierta agresividad). dependencia). meticulosidad). exagerada actividad durante el dibujo (inestabilidad emocional). ojos vacíos (inmadures emocional y egocentrismo). choque afectivo. están retraídos). egocentrismo. ojo penetrante (agresividad. pero con un cuerpo deficiente (dificultades impulsivas). dependencia. boca representada por una gruesa línea entrecortada (agresividad reprimida o parcialmente reprimida). dedos largos. pobremente proporcionadas (incapacidad orgánica de controlar el dibujo). puño cerrado. depresión. sadismo). línea pesada (agresividad. raramente borran (irresponsabilidad. falta de equilibrio emocional). incapacidad de discernir. ironía). cabeza de perfil. agresividad reprimida). tronco de frente y piernas de perfil (confusión orgánica). inseguridad. línea gruesa y pesada (agresividad y depresión). son inoportunos e inconsecuentes). a veces algo paranoide). 9 . dibujar con cautela (inseguridad. trazan fuertemente el contorno de la cabeza (tienden a refugiarse en su propia manera de pensar). sombrear vigorosamente. obseciones). no pueden mejorar lo hecho) −Agresividad: Dientes destacados en la boca (agresividad oral). masculinidad). dedos en forma de lanza. pueden omitir los brazos (no logran relacionarse afectivamente con el prójimo. −Histéricos: Dientes destacados en la boca (agresividad).−Neuróticos: Énfasis en la cabeza (como índice de sus preocupaciones neuróticas). raramente borran (incapacidad orgánica de discriminar. exceso de simetría (agresividad reprimida.

línea gruesa y pesada (agresividad) −Esquizofrénicos: Dientes destacados en la boca. dibujo desordenado (carencia de autocrítica). confusión psicótica) 10 . sospechas. énfasis en las orejas (cuando están preocupados con sus alucinaciones auditivas) −Esquizoides: Expresión facial que refleja preocupación autística. desorganización corporal). trastornos de simetría ( desorganización. destacar las coyunturas (tendencia a la irrealidad. énfasis en las orejas (ideas de referencia. sombrear los senos en la figura femenina (dependencia. temores. preocupación). tendencia al movimiento. dibujan más grande la figura femenina (dependencia). oralidad). poca capacidad de atención). agresividad). pero queda bloqueado (autismo). escasez de autocrítica). confusión del perfil y la cara (confusión mental). dibujo primitivo y vacío (escaso sentido de la realidad). figuras vacías y simples (deterioro. autismo). disociación de la personalidad). líneas fuertes y gruesas (los agresivos). agresividad). indicación de los huesos y órganos internos (regresión psicótica. fijación de imagen materna) −Paranoides: Cabeza grande (delirio de grandeza. comentarios absurdos (desorganización psicótica). énfasis en bolsillos (dependencia). dibujan huesos y órganos internos (poco sentido de la realidad). cuello largo y delgado (poca coordinación entre los impulsos. pero queda bloqueado. líneas muy gruesas (excitación.−Dependencia: Boca cóncava u oralmente receptiva (dependencia. incapacidad social. poca discriminación). raramente borran (irresponsabilidad. tronco de frente y piernas de perfil (confusión). lucha por evadir los sentimientos de desorganización corporal). añadir cosas raras e incongruentes al dibujo (irrealidad. agresividad). hilera de botones (irrealidad).. extrema actividad durante el dibujo (excitación). destacar las coyunturas (irrealidad. líneas muy gruesas (agresividad motora). énfasis en línea media (dependencia. delirio de persecución). agresividad). dibujar en desorden (desorganización de la personalidad). figuras grandes y dispersas (megalomanía. poca discriminación) −Psicóticos en general: Debilidad en los rasgos de contacto (retraimiento. figura muy larga colocada agresivamente en el medio de la página (megalomanía) −Maníacos: Indicación de los órganos y huesos internos (escaso sentido de realidad). la cual tratan de lograr). regresión psicótica). garabatos (regresión. cabeza de perfil. raramente borran (irresponsabilidad. hilera de botones que no vienen al caso (escaso sentido de realidad). le dibujan a la mujer la quijada mayor (dependencia). dibujar desordenadamente (excitación. delirios. tendencia al movimiento. cuello largo y más bien delgado (poca coordinación entre los impulsos−cuerpo−razón−cabeza. ojo grande y amenazante (delirio de persecución. énfasis en los ojos (delirio de persecución. ojo furtivo y sospechoso (delirio de persecución. énfasis en botones (dependencia). inseguridad). omisión de los brazos (incapacidad de contacto social). moderado énfasis en las orejas (sentimientos de inseguridad e inferioridad frente a las críticas y al medio ambiente). preocupación). figura apretada con los brazos apretados al cuerpo (intento de controlar las influencias exteriores). escaso discernimiento). confusión psicótica). oralidad. alucinaciones.

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