You are on page 1of 22

‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬

‫الوحدة الثانية‬

‫السؤال الول ‪ :‬حدد الجابة الكثر صحة من بين الجابات التالية لكل عبارة مما يلي ‪:‬‬
‫‪ – 1‬جهازان يقومان بدور رئاسي قيادي ف التنسيق والتنظيم بي عموم بقية الجهزة ‪:‬‬
‫) الهاز التنفسي والدوري‬ ‫(‬ ‫) الهاز العصب والدوري‬ ‫(‬
‫) الهاز الدوري والبول‬ ‫(‬ ‫) الهاز العصب والرمون‬ ‫(‬
‫‪ – 2‬ينقل الهاز الرمون العلومات بصورة بطيئة عن الهاز العصب بسبب ‪:‬‬
‫) عدم اتصاله الباشر بالعضاء ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) بعده عن مكان التأثي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) توقف النقل على نوع الغدد ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) نقل العلومات كيميائيا ‪.‬‬ ‫(‬
‫‪ – 3‬الشعور با يدور حول النسان وداخله والستجابة يطلق عليهما معا اسم ‪:‬‬
‫) النفعالية ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الستجابة‬ ‫(‬
‫) التنظيم والتنسيق‬ ‫(‬ ‫) التكيف ‪.‬‬ ‫(‬
‫‪ – 4‬تتم النفعالية من خلل تكامل ثلث عناصر هي بالترتيب ‪:‬‬
‫)استقبال الؤثر و الحساس به ث الستجابة للمؤثر ث توصيل الؤثر‬ ‫(‬
‫) استقبال الؤثر والحساس به ث توصيل الؤثر ث الستجابة للمؤثر‬ ‫(‬
‫) الستجابة للمؤثر ث استقبال الؤثر والحساس به ث توصيله‬ ‫(‬
‫) توصيل الؤثر ث الستجابة له ث استقبال له والحساس به ‪.‬‬ ‫(‬
‫‪ – 5‬أعضاء الس الارجية تقوم با يلي ‪:‬‬
‫) توصيل الؤثرات ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) استقبال الؤثرات‬ ‫(‬
‫) التنظيم بي الؤثرات ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الستجابة للمؤثرات‬ ‫(‬
‫‪ – 6‬العصاب السية هي الت تقوم با يلي ‪:‬‬
‫) استقبال الؤثرات ونقلها ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) استقبال الؤثرات ‪.‬‬ ‫(‬
‫) التنظيم بي الؤثرات ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الستجابة للمؤثرات‬ ‫(‬
‫‪ – 7‬توصيل الؤثر من أعضاء الس ال الراكز التخصصة بالهاز العصب يتم بوساطة‬
‫) رسائل كيميائية تسرى عب العصب السي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) رسائل كيميائية تسرى عب العصب الركي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) نبضات عصبية تسرى عب العصب السي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) نبضات عصبية تسرى عب العصب الركي ‪.‬‬ ‫(‬

‫( ‪) 81‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫‪ – 8‬واحدة الت تقوم بالستجابة ف مراحل النفعالية ‪:‬‬
‫) العصاب الركية‬ ‫(‬ ‫) العصاب السية‬ ‫(‬
‫) العضلت والغدد‬ ‫(‬ ‫) أعضاء الس العليا‬ ‫(‬
‫‪ – 9‬الزوائد الشجيية ف تركيب اللية العصبية هي السئولة عن توصيل النبضة العصبية ‪:‬‬
‫) للمحور‬ ‫(‬ ‫) لسم اللية‬ ‫(‬
‫) للليفة العصبية‬ ‫(‬ ‫) لنهايات الحور العصبية‬ ‫(‬
‫‪ – 10‬الحور ف تركيب اللية العصبية ينقل النبضات العصبية إل ‪:‬‬
‫) التفرعات الشجيية‬ ‫(‬ ‫) جسم اللية‬ ‫(‬
‫) النهايات العصبية‬ ‫(‬ ‫) الليف العصبية‬ ‫(‬
‫‪ – 11‬تسرى النبضة العصبية ف اللية العصبية من ‪-:‬‬
‫) الحور ال السم ال الزوائد الشجيية‬ ‫) السم ال الزوائد الشجيية ال الحور (‬ ‫(‬
‫) الزوائد الشجيية ال السم ال الحور‬ ‫) السم ال الحور ال الزوائد الشجيية (‬ ‫(‬
‫‪ – 12‬تنقل النبضة العصبية من النهايات العصبية إل منطقة الشتبك العصب عن طريق ‪:‬‬
‫) جسم اللية العصبية‬ ‫(‬ ‫) التفرعات الشجيية‬ ‫(‬
‫) مور اللية العصبية‬ ‫(‬ ‫) إطلق مواد كيميائية‬ ‫(‬
‫‪ – 13‬تنتقل النبضة العصبية من خلية عصبية ال خلية عصبيه أخرى عب الشتبكات العصبية من‬
‫) نايات عصبية لحور خلية عصبية ال الزوائد الشجيية للية عصبية أخرى‬ ‫(‬
‫) الزوائد الشجيية للية عصبية ال نايات عصبية لحور خليه عصبية أخرى‬ ‫(‬
‫) الزوائد الشجيية للية عصبية ال الزوائد الشجيية لليه عصبية أخرى‬ ‫(‬
‫) من جسم خلية عصبية ال مور خلية عصبية أخري‬ ‫(‬
‫‪ – 14‬مادة الستيل كولي تعمل على نقل النبضة العصبية من‬
‫) جسم خليه عصبيه ال مورها‬ ‫) خليه عصبيه لخرى عب الشتبكات العصبية (‬ ‫(‬
‫) الزوائد الشجيية لسم اللية العصبية‬ ‫(‬ ‫) مور خليه عصبه لحورها‬ ‫(‬
‫‪ – 15‬الليا العصبية الرابطة تنقل العلومات إل ‪:‬‬
‫) الليا الحركة‬ ‫(‬ ‫) الليا السية‬ ‫(‬
‫) الغدة الستجيبة‬ ‫(‬ ‫) العضلة الستجيبة‬ ‫(‬

‫‪ – 16‬الليا العصبية الحركة تستقبل العلومات عن الؤثر من ‪:‬‬

‫( ‪) 82‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫) العضلة التأثرة‬ ‫(‬ ‫) الليا السية‬ ‫(‬
‫) الليا العصبية الرابطة‬ ‫(‬ ‫) الغدة التأثرة‬ ‫(‬
‫‪ – 17‬أكثر الليا العصبية عدد ف الهاز العصب هي ‪:‬‬
‫) الدعامية‬ ‫(‬ ‫) الرابطة‬ ‫(‬ ‫) الركية‬ ‫(‬ ‫) السية‬ ‫(‬
‫‪ – 18‬أحد أنواع الليا العصبية التالية تشكل ‪ %97‬من مموع الليا العصبية ف الهاز العصب للنسان‬
‫) الختلطة‬ ‫(‬ ‫) الرابطة‬ ‫(‬ ‫) الركية‬ ‫(‬ ‫) السية‬ ‫(‬
‫‪ – 19‬تتكون الليفة العصبية الواحدة من ‪-:‬‬
‫) مور خليه عصبية ومادة الايلي وغلف‬ ‫(‬ ‫) مور خلية عصبية ‪+‬مادة الايلي‬ ‫(‬
‫)عدة ماور عصبية ماطة بغلف‬ ‫(‬ ‫) غلف ومادة الايلي‬ ‫(‬
‫‪ – 20‬الليف العصب ف بنية الهاز العصب هو ‪:‬‬
‫) الحور الغلف بالايلي‬ ‫(‬ ‫) اللية العصبية نفسها‬ ‫(‬
‫) الزمة العصبية‬ ‫(‬ ‫) العصاب السية‬ ‫(‬
‫‪ – 21‬العصب ف تركيب الهاز العصب يقصد به ‪:‬‬
‫) مموعة من اللياف العصبية‬ ‫(‬ ‫) مور اللية العصبية‬ ‫(‬
‫) اللية العصبية بكاملها‬ ‫(‬ ‫) أجسام الليا العصبية‬ ‫(‬
‫‪ – 22‬الهاز العصب الركزي يشمل كل من ‪:‬‬
‫) البل الشوكى و الدماغ‬ ‫(‬ ‫) الدماغ والعصاب التصلة به‬ ‫(‬
‫) أعصاب الدماغ والبل الشوكى‬ ‫(‬ ‫) البل الشوكى وأعصابه‬ ‫(‬
‫‪ – 23‬مموعة الغشية الت تيط بالبل الشوكي تسمى ‪:‬‬
‫) السحايا‬ ‫(‬ ‫) الليف العصب‬ ‫(‬
‫) العصاب الختلطة‬ ‫(‬ ‫) العصاب الركية‬ ‫(‬
‫‪ – 24‬أغشية السحايا الت تيط بدماغ النسان ترتيبها من الارج ال الداخل هو ‪-:‬‬
‫) الم الافية‪ -‬الم العنكبوتية _ الم النون‬ ‫(‬
‫) الم الافية‪ -‬الم النون –الم العنكبوتية‬ ‫(‬
‫) الم النون – الم العنكبوتية‪ -‬الم الافية‬ ‫(‬
‫) الم العنكبوتية – الم النون – الم الافية‬ ‫(‬

‫‪ – 25‬يصاب النسان بالغماء وضرر بالدماغ يصعب إصلحه إذا ‪:‬‬


‫) زاد افراز السحايا‬ ‫(‬ ‫) انفض مستوى السكر بالسم‬ ‫(‬
‫( ‪) 83‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫) ضرب على مؤخرة رأسه‬ ‫(‬ ‫) أعيق وصول الكسجي للدماغ‬ ‫(‬
‫‪ – 26‬عبور النبضات العصبية إل نصفي الخ يتم عند ‪:‬‬
‫) القنطرة‬ ‫(‬ ‫) النخاع الستطيل‬ ‫(‬
‫) السر الاسي‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫(‬
‫‪ – 27‬يرتبط نصفى الخ الين واليسر مع بعضهما بألياف عصبية تسمى ‪:‬‬
‫) القنطرة‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫(‬ ‫) السر الاسئ‬ ‫(‬ ‫)الدماغ‬ ‫(‬
‫‪ – 28‬عضلت النصف الين من السم يتحكم فيها ‪:‬‬
‫) النصف الين من الخ‬ ‫(‬ ‫) النصف اليسر من الخ‬ ‫(‬
‫) تت الهاد‬ ‫(‬ ‫) الهاد‬ ‫(‬
‫‪ – 29‬تكتسب قشرة الخ اللون الرمادي بسبب وجود بليي الليا العصبية وأجسامها وأليافها‬
‫) الغلفة بادة الايلي‬ ‫(‬ ‫) غي الغلفة بادة الايلي‬ ‫(‬
‫) عدية اللون‬ ‫(‬ ‫) الغلفة بادة رمادية‬ ‫(‬
‫‪ – 30‬توجد مراكز التصور والتخيل وحل الشكلت ف ‪:‬‬
‫) القشرة الخية‬ ‫(‬ ‫) البل الشوكي‬ ‫(‬
‫) ساق الدماغ‬ ‫(‬ ‫) الادة البيضاء‬ ‫(‬
‫‪ -31‬واحدة ما يلي ليست من وظائف الخ‬
‫) حركاتنا الرادية‬ ‫(‬ ‫) الحساس با حولنا‬ ‫(‬
‫) النشاط الذهن‬ ‫(‬ ‫) افراز الرمونات الحررة‬ ‫(‬
‫‪ – 32‬يستقبل الهاد جيع الرسائل العصبية الواردة من أناء السم الختلفة عدا ‪:‬‬
‫) اللمسية‬ ‫(‬ ‫) الشمية‬ ‫(‬ ‫) البصرية‬ ‫(‬ ‫) السمعية‬ ‫(‬
‫‪ – 33‬تربط منطقة الهاد ف تركيب الدماغ بي كل ما يلي ‪:‬‬
‫) الصواب والطأ‬ ‫(‬ ‫) الذاكرة وحل الشكلت‬ ‫(‬
‫) التصور والبتكار‬ ‫(‬ ‫) الحساس والعواطف‬ ‫(‬

‫‪ – 34‬مركز افراز هرمون التحكم ف إدرار البول يقع ف ‪:‬‬


‫) الهاد‬ ‫(‬ ‫) قشرة الخ‬ ‫(‬
‫) القنطرة‬ ‫(‬ ‫) الهاد التحتان ( اليبوثلمس )‬ ‫(‬

‫( ‪) 84‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫‪ – 35‬إحساسنا بالوع والعطش يأت من مركزه القابع ف ‪:‬‬
‫) الهاد التحتان‬ ‫(‬ ‫) القشرة الخية‬ ‫(‬
‫) الهاد‬ ‫(‬ ‫) النخاع الستطيل‬ ‫(‬
‫‪ – 36‬تصدر الرسائل العصبية الحركة للعضلت اليكلية من ‪:‬‬
‫) الهاد‬ ‫(‬ ‫) النخاع الستطيل‬ ‫(‬ ‫) قشرة الخ‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫(‬
‫‪ – 36‬التنسيق بي حركة العضلت اليكلية يتحكم فيها ‪:‬‬
‫) الهاد‬ ‫(‬ ‫) ساق الدماغ‬ ‫(‬ ‫) قشرة الخ‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫(‬
‫‪ – 37‬تصحيح أوضاع السم إل الوضع الطبيعي يتص به ‪:‬‬
‫) قشرة الخ‬ ‫(‬ ‫) القنطرة‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫) ساق الدماغ (‬ ‫(‬
‫‪ – 38‬مركز القلب التحكم ف النبض وتدد الوعية الدموية يقع ف ‪:‬‬
‫) الهاد التحتان‬ ‫(‬ ‫) قشرة الخ‬ ‫) ساق الدماغ (‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫(‬
‫‪ – 39‬مركز التنفس الذى يتحكم ف عمليت الشهيق والزفي يقع ف‬
‫) ساق الدماغ‬ ‫(‬ ‫) البل الشوكى‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫) الخ (‬ ‫(‬
‫‪ – 40‬مركز الحرك الوعائي هو الذي يتحكم ف ‪:‬‬
‫) ضغط الدم‬ ‫(‬ ‫) نبض القلب‬ ‫(‬
‫) البلع والتقيؤ والسعال‬ ‫(‬ ‫) تدد الوعية الدموية‬ ‫(‬
‫‪ – 41‬تنفيذ عقوبة العدام شنقا ف شخص تسبب توقف أحد الراكز التالية عن العمل فورا ‪:‬‬
‫) نبض القلب‬ ‫(‬ ‫) التقيؤ‬ ‫(‬ ‫) البلع‬ ‫(‬ ‫) التنفس‬ ‫(‬
‫‪ – 42‬الزء الارجي من البل الشوكي يثل واحدة من التال ‪:‬‬
‫) حزم اللياف الايلينية‬ ‫(‬ ‫) الادة الرمادية‬ ‫(‬
‫) أجسام الليا الرابطة‬ ‫(‬ ‫) أجسام الليا الحركة‬ ‫(‬
‫‪ – 43‬السارات الابطة ف البل الشوكي تشتمل على ‪:‬‬
‫) حزم اللياف السية‬ ‫(‬ ‫) حزم اللياف الركية‬ ‫(‬
‫) مموعات من الليا الرابطة‬ ‫(‬ ‫) حزم من الليا الدعامية‬ ‫(‬

‫‪ – 44‬التخدير الوضعي ف العمليات الراحية حيث يتوقف الل نتيجة توقف السيالت ‪:‬‬
‫) السية من أعلى إل أسفل‬ ‫(‬ ‫) الركية من أعلى إل أسفل‬ ‫(‬
‫) الدعامية بالبل الشوكي‬ ‫(‬ ‫) الرابطة بالبل الشوكي‬ ‫(‬
‫‪ – 45‬الحساس بالل نتيجة الوخز بالبر نشعر به ‪:‬‬
‫( ‪) 85‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫) أثناء الفعل النعكس‬ ‫(‬ ‫) بعد الفعل النعكس‬ ‫(‬
‫) خلل الفعل النعكس‬ ‫(‬ ‫) قبل الفعل النعكس‬ ‫(‬
‫‪ – 46‬عند فحص قطاع عرضي ف البل الشوكى يلحظ أن الادة الرمادية تقع ف ‪- :‬‬
‫) الداخل‬ ‫(‬ ‫) أليافه‬ ‫(‬ ‫) أعصابه‬ ‫(‬ ‫) الارج‬ ‫(‬
‫‪ – 47‬أحد الفعال التالية تعتب فعل منعكس يقوم به البل الشوكى‬
‫) رفع اليد بسرعة عند وخزها فجأة بدبوس‬ ‫(‬
‫) فتح الباب عند ساع الرس‬ ‫(‬
‫) التوجه للمسجد عند ساع الذان‬ ‫(‬
‫) التوجه لشرب الاء عند الشعور بالعطش‬ ‫(‬
‫‪ – 48‬عند تتبع القوس النعكاسي الاص بفعل منعكس نلحظ أنه ‪:‬‬
‫) يبدأ بالستجابة وينتهي بالستقبال‬ ‫(‬ ‫) يبدأ بعضو الستقبال وينتهي بالستجابة‬ ‫(‬
‫) باليد و ينتهي ف البل الشوكى‬ ‫(‬ ‫) باليد وينتهي ف الدماغ‬ ‫(‬
‫‪ – 49‬معظم العصاب الدماغية ترج من ‪:‬‬
‫) قشرة الخ‬ ‫(‬ ‫) الخيخ‬ ‫(‬
‫) منطقة الهاد‬ ‫(‬ ‫) ساق الدماغ‬ ‫(‬
‫‪ – 50‬من ميزات العصاب الدماغية‬
‫) حسية أو حركيه أو متلطة‬ ‫(‬ ‫) عددها ‪ 31‬زوج‬ ‫(‬
‫) جيعها حركيه‬ ‫(‬ ‫) جيعها حسية‬ ‫(‬
‫‪ – 51‬العصاب البصرية والشمية هي أعصاب ‪:‬‬
‫) حسية فقط‬ ‫(‬ ‫) حركية فقط‬ ‫(‬
‫) رابطة‬ ‫(‬ ‫) متلطة‬ ‫(‬

‫‪ – 52‬أعصاب مقلة العي تعتب ضمن العصاب ‪:‬‬


‫) الختلطة‬ ‫(‬ ‫) السية فقط‬ ‫(‬
‫) الرابطة‬ ‫(‬ ‫) الركية فقط‬ ‫(‬
‫‪ – 53‬العصب الائر بالهاز العصب الطرف يؤثر ف ‪:‬‬
‫) البصر‬ ‫(‬ ‫) مقلة العي‬ ‫(‬

‫( ‪) 86‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫) الحشاء الداخلية‬ ‫(‬ ‫) السمع‬ ‫(‬
‫‪ – 54‬العصاب التصلة بالبلعوم واللسان هي ‪:‬‬
‫) حركية‬ ‫(‬ ‫) أعصاب حسية‬ ‫(‬
‫) رابطة‬ ‫(‬ ‫) متلطة‬ ‫(‬
‫‪ – 55‬تتاز أعصاب البل الشوكى بأنا ‪:‬‬
‫) غي مغلفة بالايلي‬ ‫) جيعها حركيه (‬ ‫) جيعها متلطة (‬ ‫) جيعها حسية (‬ ‫(‬
‫‪ – 56‬الليا العصبية الركية هي الت تنقل الوامر والتنبيهات من ‪-:‬‬
‫) أعضاء الستجابة ال الهاز العصب الركزي‬ ‫(‬
‫) الهاز العصب الركزي ال أعضاء الستجابه‬ ‫(‬
‫) الهاز العصب الركزي ال الستقبلت السيه‬ ‫(‬
‫) من الستقبلت السيه ال الهاز العصب الركزي‬ ‫(‬
‫‪ – 57‬جهاز عصب يتكون من العصاب التصلة بالدماغ والبل الشوكى‬
‫) جهاز عصب مركزي‬ ‫(‬ ‫) جهاز عصب طرف‬ ‫(‬
‫) الدماغي الركزي‬ ‫(‬ ‫) الهاز العصب الذات‬ ‫(‬
‫‪ – 58‬أعصاب البل الشوكى تنقل السيال العصب من ‪:‬‬
‫) من الدماغ ال أعضاء السم فقط‬ ‫(‬ ‫) أعضاء السم ال الدماغ فقط‬ ‫(‬
‫) أعضاء السم ال الدماغ وبالعكس‬ ‫(‬ ‫) أطراف السم ال الدماغ فقط‬ ‫(‬
‫‪ – 59‬ينظم الهاز العصب الذات حركة ‪:‬‬
‫) اللساء بالحشاء‬ ‫(‬ ‫) عضلت الفم واللسان‬ ‫(‬
‫) عضلت الشفتي‬ ‫(‬ ‫) عضلة مقلة العي‬ ‫(‬

‫‪ – 60‬واحدة ما يلي تعتب من تأثيات الهاز العصب الباراسبثاوى ‪:‬‬


‫) تقليل افراز اللعاب‬ ‫(‬ ‫) توسيع حدقة العي‬ ‫(‬
‫) تضيق حدقة العي‬ ‫(‬ ‫) تثبيط حركة المعاء و إفرازاتا‬ ‫(‬
‫‪ – 61‬عندما تكون ف حالة رعب بسبب موقف طارئ فإن جهازك السمبثاوي يعمل على ‪:‬‬
‫) تضييق الوعية الدموية ف العضلت الرادية‬ ‫(‬ ‫) زيادة افراز اللعاب‬ ‫(‬
‫) تضييق الشعب الوائية‬ ‫(‬ ‫) ابتلل راحة اليد‬ ‫(‬

‫( ‪) 87‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫‪ – 62‬عند شعور النسان بالستفزاز من موقف ما فأنه يشعر أثناءه ‪:‬‬
‫) بالعطش‬ ‫(‬ ‫) بالوع‬ ‫(‬
‫) بالصداع‬ ‫(‬ ‫) بالقيء‬ ‫(‬
‫‪ – 63‬أحد العصاب التالية ل يتبع العصاب البار سبثاوية ‪:‬‬
‫) الثالث‬ ‫(‬ ‫) العصب الول‬ ‫(‬
‫) الائر‬ ‫(‬ ‫) التاسع‬ ‫(‬

‫السؤال الثاني‪ :‬ضع علمة( √ )أما العبارة الصحيحة وعلمة( ‪) Χ‬أما غير الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 1‬يتداخل ويتكامل عمل كل من الهاز العصب والرمون ف قيادة التنظيم والتنسيق‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 2‬النفعالية تعن استجابة السم للمؤثرات الداخلية دون الارجية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 3‬الصورة الت يرد با السم على الؤثرات الداخلية أو الارجية تعرف بالنفعالية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 4‬استقبال الؤثرات عن طريق الليا الحركة يعتب من مراحل حدوث النفعالية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 5‬الليا العصبية السيه ليس لا ألياف عصبية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 6‬الليا العصبية الركية تنقل النبضات من أعضاء الس ال الدماغ ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 7‬يقع التنسيق والرد على الؤثرات الختلفة على اللية العصبية الرابطة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 8‬تديد نوعية الستجابة تقوم با العضلت والغدد كل حسب موقعه من السم‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 9‬تسي النبضة العصبية من الزوائد الشجيية ال الحور ث جسم اللية العصبية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 10‬تنقل الزوائد الشجيية للخلية العصبية العلومات إل الحور مرورا بسم اللية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 11‬تتول النهايات العصبية نقل النبضات العصبية للية أخرى بوسائل كيميائية‬

‫( ‪) 88‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 12‬اللية العصبية الرابطة سيت بذا السم لنا تربط بي الخ والخيخ ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 13‬تتواجد الليا العصبية الرابطة ف كل من الدماغ والبل الشوكي حصرا ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ – 14‬تشكل الليا العصبية السية أكثر الليا العصبية عددا لستقبلها الؤثرات من مناطق متلفة‪(.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 15‬تتجمع ماور الليا العصبية الغلف بالايلي ف شكل حزم عصبية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 16‬اللياف السية تسري فيها النبضات العصبية نو الدماغ والبل الشوكي ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 17‬تنقل الليا العصبية غالبا الوامر بعيدا عن الدماغ والبل الشوكي لتحدث الستجابة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 18‬يتل الدماغ والبل الشوكي الط الوسطي للجسم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 19‬تقوم السحايا بماية وتغذية كامل الهاز العصب ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 20‬يكن تقسيم الخ ال ثلث أجزاء رئيسيه هي الخ والخيخ وساق الدماغ ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 21‬مراكز الدارة العليا للتنسيق والتنظيم تكمن ف الدماغ والبل الشوكي ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 22‬تشكل الليا الدعامية ‪ % 44‬تقريبا من خليا الدماغ ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 23‬الليا الدعامية خليا غي عصبية وظيفتها تميع ولصق العصاب بعضها البعض ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ – 24‬يتص جزء من الليا الرابطة ف الدماغ بتفسي وتنسيق وخزن العلومات والبات السابقة ‪(.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 25‬يدث الغماء وتلف بالدماغ نتيجة إعاقة وصول الكسجي إل خلياه ‪.‬‬
‫(‬ ‫‪ – 26‬إذا أعيق وصول الدم الحمل بالكسيجي ال الدماغ يصاب النسان بالغماء أول ‪.‬‬
‫)‬

‫(‬ ‫‪ – 27‬ينخفض معامل الذكاء إذا أصيبت منطقة صغية من قشرة الخ ف النسان ‪.‬‬
‫)‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 28‬يقتصر عمل السر الاسئ على ربط نصف الدماغ الين بالنصف اليسر دون اتصال ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 29‬يتحكم النصف اليسر ف الدماغ ف حركة الذراع الين من السم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 30‬يتم عبور بي اللياف العصبية لنصفي الخ ف منطق القنطرة قبل وصولا للجسر الاسي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 31‬السم الاسئ عبارة عن جسر عميق من اللياف العصبية للربط بي الخ والخيخ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 32‬تتمركز ماور الليا العصبية الرابطة ف منطقة القشرة الرمادية للمخ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 34‬يتحكم النصف الين من الخ ف عضلت الانب الين من السم‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 35‬تاعيد الخ تبي مدى اتساع الساحة الخية الت تتمركز با أجسام الليا العصبية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 36‬تبي كثرة التجاعيد بقشرة الخ على مدى رقي النسان بي بقية اليوانات الخرى ‪.‬‬
‫‪ – 37‬حل الشكلت والتصور والتخيل والبتكار يدل على خزن كم هائل من العلومات‬

‫( ‪) 89‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫)‬ ‫(‬ ‫بنخاع الخ بناطق الذاكرة ‪.‬‬
‫‪ – 38‬دراسة تركيب قشرة مخ النسان ووظائفها تظهر القدرة الائلة على حل الشكلت والتصور‬
‫)‬ ‫(‬ ‫والبتكار‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 39‬الحاسيس والعواطف تتزن كمعلومات عصبية ف منطقة الهاد ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ – 40‬من الراكز الهمة كاليقظة والنوم يكون تواجدها بالخيخ السئول عن ضبط ايقاع العضلت‪( .‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 41‬تت الهاد له القدرة على التحكم ف الفص المامي للغده النخامية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 42‬يتكامل عمل الهاد التحتان بي التنظيم العصب والرمون ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 43‬يتحكم الهاد التحتان ف وظائف كل خلية من خليا السم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 44‬البدانة الزائدة يرجع سببها إل خلل ف مركز الشبع القابع ف منطقة ساق الدماغ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 45‬يتعاون كل من الهاد والهاد التحتان ف التحكم ف العواطف والربط بينها ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ – 46‬التحكم ف حركة العضلت اليكلية تقع مراكزها بقشرة الخ بينما ضبط حركتها بالخيخ‪( .‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 47‬أورام الخيخ تسبب خلل ف مراكز ضبط أوضاع السم الطبيعية فيفقد الصاب توازنه‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 48‬يتحكم مركز الحرك الوعائي ف ضبط ضربات القلب والنبض وتدد الوعية الدموية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 49‬الركز الحرك الوعائي التحكم ف البلع والتقيؤ يقع ف منطقة ساق الدماغ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ – 50‬تتمركز أجسام الليا العصبية السية والرابطة والحركة ف الادة الرمادية للحبل الشوكي‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ – 51‬للحبل الشوكي طرق اتصال ذات اتاهي مسارات صاعدة حركية وأخرى هابطة حسية ‪( .‬‬

‫‪ – 52‬تبن ظاهرة التخدير الوضعي على وقف نقل السيالت العصبية السية والركية بصورة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫مؤقتة ف منطقة البل الشوكي ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 53‬تقع الليا السية ضمن أجزاء الفعل النعكس ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 54‬جيع ألياف البل الشوكى متلطة لنا توصل ف اتاهي متعاكسي‬
‫)‬ ‫‪ – 55‬عمليت التبول والتبز فعلن انعكاسيان يتحكم فيهما البل الشوكى دون الرجوع للدماغ (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 56‬يدث الحساس الواعي بالل عند نقل اللية العصبية الوسطية السيالة للدماغ ‪.‬‬
‫‪ – 57‬يتألف الهاز العصب الطرف من ‪ 31‬زوج من العصاب الدماغية و ‪ 12‬زوج من‬
‫)‬ ‫(‬ ‫العصاب الشوكية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 58‬اللياف الركية بالعصب البصري والشمي تقع ضمن العصاب الدماغية الطرفية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 59‬اللياف العصبية الاصة بالبلعوم واللسان من النوع الختلط بالهاز العصب الطرف ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 60‬العصاب الدماغية منها السي ومنها الركي ومنها الختلط وعددها ‪ 12‬زوج‬

‫( ‪) 90‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 61‬العصاب الشوكة جيعها متلطة وعددها ‪ 12‬زوج‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 62‬العصاب الشوكية جيعها أعصاب متلطة عدا العصب الشمي ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ – 63‬يف الفم كنتيجة انفعالية يسيطر عليها الهاز العصب السمبثاوي ف حالة الوف والرعب ‪( .‬‬
‫)‬ ‫‪ – 64‬انفاض معدل النبض أثناء السترخاء والنوم يأت نتيجة تأثي الهاز العصب البار سبثاوي ‪( .‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 65‬حفز الغدد الدمعية ف افرازها للدموع يقع تت تأثي الهاز العصب نظي السمبثاوي ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 66‬يدث انفاض ف معدل الضم والصابة بالمساك عند إثارة الهاز العصب السمبثاوي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 67‬الهاز العصب السمبثاوي يرفع القوه الكامنة للجسم لعلى مستوى استعدادا للطوارئ‬
‫‪ – 68‬الهازين العصبي السمبثاوي ونظيه كل منهما يكمل عمل الخر لنما يرفعان طاقة السم ف‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الظروف الطارئة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 69‬الركز العصب الذى يتحكم ف القلب وتنظيم ضغط الدم يقع ف ساق الدماغ‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكتب السم أو المصلح العلمي لكل عبارة مما يلي ‪:‬‬
‫) الشعور بالتغيات الت تدور حول داخل السم والستجابة لا‬ ‫‪(–1‬‬
‫) شعور النسان با يدور حوله سواء كان ف بيئته الارجية الحيطة به أو بيئته الداخلية‬ ‫‪(–2‬‬
‫والستجابة لذه التغيات سواء داخليه أو خارجية‬
‫) الصورة الت يرد با الهاز العصب على الؤثر بوساطة أعضاء الستجابة‬ ‫‪(–3‬‬
‫) عنصر من عناصر النفعالية تقوم به أعضاء خاصة كاللد و اللسان ‪.‬‬ ‫‪(–4‬‬
‫) عنصر من عناصر النفعالية تقوم به العضلت أو الغدد ‪.‬‬ ‫‪(–5‬‬
‫) زوائد سيتوبلزمية دقيقه شجرية التفرعات توصل النبضات العصبية ال جسم اللية‬ ‫‪(–6‬‬
‫العصبية ‪.‬‬
‫)تفرعات للخلية العصبية مسئولة عن توصيل النبضات العصبية الواردة إل جسم اللية‬ ‫‪(–7‬‬
‫) زائدة ليفية باللية العصبية تقوم بنقل النبضات العصبية من جسم اللية إل النهايات‬ ‫‪(–8‬‬
‫العصبية ‪.‬‬
‫) زائدة ليفيه طويلة نسبيا ف اللية العصبية تنتهي بتفرعات دقيقه تنتشر ف عضله أو غده‬ ‫‪(–9‬‬
‫) مادة كيميائية تنقل النبضة العصبية من خلية إل أخرى عب الشتبك العصب‬ ‫‪( – 10‬‬

‫( ‪) 91‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫) موقع بي خليتي عصبيتي يطلق فيه الواد الكيميائية الت نتقل النبضة من خلية‬ ‫‪( – 11‬‬
‫للخرى ‪.‬‬
‫) مواضع التقارب الت تنتقل عندها العلومات الكيميائية من خليه عصبيه لخرى‬ ‫‪( – 12‬‬
‫)خليا عصبيه تنقل النبضات العصبية من الستقبلت السيه ال الدماغ و البل الشوكى‬ ‫‪( – 13‬‬
‫) خليا عصبيه تنقل النبضات العصبية من الليا السيه ال الليا الحركة‬ ‫‪( – 14‬‬
‫) خليا عصبيه تنقل العلومات من الدماغ أو البل الشوكى ال عضو الستجابة‬ ‫‪( – 15‬‬
‫) ألياف عصبيه تسرى فيها النبضات العصبية نو الدماغ والبل الشوكى‬ ‫‪( – 16‬‬
‫) نوع من الليا العصبية تنقل العلومات من الستقبلت السية إل الدماغ أو البل‬ ‫‪( – 17‬‬
‫الشوكي ‪.‬‬
‫) نوع من الليا العصبية توجد بالدماغ والبل الشوكي تنقل العلومات من الليا‬ ‫‪( – 18‬‬
‫السية إل الليا الحركة ‪.‬‬
‫) نوع من الليا العصبية تنقل العلومات من الدماغ أو البل الشوكي إل عضو‬ ‫‪( – 19‬‬
‫الستقبال كالعضلة أو الغدة ‪.‬‬

‫) اسم يطلق على الحور العصب اللفوف بغلف مايلين ‪.‬‬ ‫‪( – 20‬‬
‫) اسم يطلق على الغشية الثلث الت تيط بالدماغ لوقايته وتغذيته‬ ‫‪( – 21‬‬
‫) ألياف عصبيه تمل الوامر بعيدا عن الدماغ والبل الشوكى‬ ‫‪( – 22‬‬
‫) اسم يطلق على مموعة من حزم من اللياف العصبية الت تنتشر ف أناء السم‬ ‫‪( – 23‬‬
‫الختلفة ‪.‬‬
‫) الهاز العصب الذي يشتمل على كل من الدماغ والبل الشوكي معا ‪.‬‬ ‫‪( – 24‬‬
‫) مموعة الغشية الت تمي الدماغ والبل الشوكي وتوفر له الكسجي واللوكوز ‪.‬‬ ‫‪( – 25‬‬
‫) جزء من الهاز العصب الركزي يمل كما هائل من العلومات وبذلك يعتب مركز‬ ‫‪( – 26‬‬
‫الدارة العليا ‪.‬‬
‫) مموعة كبية من الليا غي العصبية بالدماغ تعمل على تميع ولصق العصاب‬ ‫‪( – 27‬‬
‫بعضها ببعض ‪.‬‬
‫) مموعة من اللياف العصبية تربط وتصل بي نصفي الخ ‪.‬‬ ‫‪( – 28‬‬
‫) منطقة رقيقة ف الخ الت تتم فيها معظم الوظائف الهمة والعقدة بسبب وجود بليي‬ ‫‪( – 29‬‬
‫من أجسام الليا العصبية فيها ‪.‬‬
‫) منطقة بوسط الخ تت الشق الوسطي تستقبل جيع الرسائل السية من أعضاء‬ ‫‪( – 30‬‬
‫( ‪) 92‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫السم عدا النف‬
‫) جسم صغي يقع أسفل الهاد يتحكم ف الهاز العصب السمبثاوي ومفرز للهرمون‬ ‫‪( – 31‬‬
‫الضاد لدرار البول ‪.‬‬
‫) جسم عصب يقع تت مؤخرة الخ يضبط اليقاع بي العضلت اليكلية ‪.‬‬ ‫‪( – 32‬‬
‫) اسم يطلق على النطقة بساق الدماغ والت تتحكم ف البلع والتقيؤ والسعال ‪.‬‬ ‫‪( – 33‬‬
‫) جزء من أجزاء الهاز العصب الركزي يتواجد به مركز الحرك الوعائي التحكم ف‬ ‫‪( – 34‬‬
‫البلع والتقيؤ والسعال ‪.‬‬
‫) امتداد لساق الدماغ يري داخل القناة الشوكية من المجمة حت طرف العمود‬ ‫‪( – 35‬‬
‫الفقري ‪.‬‬
‫) أبسط أنواع النشاط العصب يقوم به البل الشوكي كرد فوري على مؤثر قد يلحق‬ ‫‪( – 36‬‬
‫الذى بالسم ‪.‬‬
‫) استجابة تلقائية مباشره يقوم با البل الشوكى غالبا دون الرجوع للدماغ‬ ‫‪( – 37‬‬

‫) تتبع خط سي النبضات العصبية ف الفعل النعكس حت تصل ال عضو الستقبال‬ ‫‪( – 38‬‬
‫) أثن عشر زوجا من العصاب ترج معظمها من ساق الدماغ ‪.‬‬ ‫‪( – 39‬‬
‫) جهاز عصب يتألف من العصاب الدماغية الثالث والسابع والتاسع والعاشر والادي‬ ‫‪( – 40‬‬
‫عشر والعصاب الشوكية العجزية‬
‫) جهاز عصب يعمل كجهاز طوارئ يعل السم مستعدا لواجهة الظروف الطارئة أو‬ ‫‪( –41‬‬
‫الفاجئة الت يتعرض لا النسان‬

‫( ‪) 93‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬افحص الشكال التالية ثم اجب ‪:‬‬


‫(‪)1‬‬ ‫‪ – 1‬من خلل الشكل التال أجب عما يلي ‪:‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫أ – أكتب البيانات الت تشي إليها‬
‫(‪)8‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫السهم على الرسم‬

‫ب – الركز ( ‪ ) 1‬و( ‪ ) 2‬و( ‪) 8‬‬


‫تشكل الهاز ‪-----------‬‬
‫(‪)4‬‬
‫ج – تقع العصاب ف النطقة ( ‪) 4‬‬
‫(‪)5‬‬ ‫ضمن مكونات الهاز ‪-------‬‬

‫(‪)6‬‬ ‫د – العصاب ف ( ‪ ) 6‬و( ‪) 7‬‬


‫(‪)7‬‬ ‫ضمن مكونات الهاز‬
‫‪----------------‬‬

‫(‪)8‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪ – 2‬الشكل القابل يثل ‪----------‬‬
‫أ – أكتب البيانات على الرسم‬
‫(‪)2‬‬ ‫ب – أهم وظائف التركيب‬
‫رقم ( ‪) 1‬‬
‫(‪)7‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫ج – بي دور التركيب( ‪) 2‬‬
‫ف عمل الهاز العصب‬
‫(‪)6‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫د – ما هي العلقة بي التركيب رقم‬
‫(‪)4‬‬ ‫( ‪ ) 1‬والتركيب رقم ( ‪) 3‬‬
‫د – ما دور التركيب رقم ( ‪ ) 8‬ف الهاز العصب‬

‫( ‪) 94‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬

‫‪ – 3‬الشكل القابل يثل القوس النعكاسي‬


‫أ – أكتب البيانات على الرسم ‪.‬‬

‫(‪)1‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫ب – أين تقع الليا الوسطية‬
‫ف هذا التركيب‬
‫ج – ما نوع النبضات الت ينقلها كل من‬
‫التركيب رقم ( ‪ ) 1‬و( ‪) 3‬‬

‫(‪)4‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫د – ضع سهما على عضو الستجابة ف تركيب هذا القوس‬
‫النعكاسي وسه ؟‬

‫البار سبثاوي‬ ‫السمبثاوي‬ ‫‪ – 4‬الشكل القابل يثل الهاز العصب الذات‬


‫أ – أي الجهزة مفزا لكل من‬
‫‪ - 1‬للغدد الدمعية‬
‫‪ – 2‬لضربات القلب‬
‫‪ – 3‬توسيع الشعب الوائية‬
‫‪ – 4‬لركة المعاء‬

‫ب – أي الجهزة مثبطا لكل من‬


‫‪ - 1‬لدار الثانة‬
‫‪ – 2‬لفراز البنكرياس‬
‫‪ – 3‬لفراز اللعاب‬

‫السؤال التاسع ‪ :‬ادرس الشكال التالية ثم أجب عن المطلوب‬

‫( ‪) 95‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫أ ‪ -‬الشكل القابل يثل خليه عصبية‬
‫‪ -1‬حدد على الرسم موقع كل من ‪:‬‬
‫الزوائد الشجيية – السم – الحور‬

‫‪ -2‬ضع سهم يدد اتاه سي السيال العصب‬

‫ب – الشكل التال يثل قطاع عرضي ف البل الشوكى‬


‫‪ -1‬أكمل البيانات الشار إليها بالرقام من ‪ 1‬ال ‪4‬‬

‫‪ -2‬حدد على الرسم موقع كل من‬


‫خليه عصبيه رابطه ‪ -‬خليه عصبيه حركيه –‬
‫خليه عصبيه حسية‬
‫ث اذكر وظيفة كل منها ف القوس النعكاسي‬

‫‪ -3‬أكمل الرسم ليضاح القوس النعكاسي‬


‫الاص بوخز اليد بدبوس‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬علل لما يأتي تعليل علميا مناسب ‪:‬‬


‫‪ – 1‬يهيمن الهاز العصب على وظيفة النفعالية ‪.‬‬
‫‪ – 2‬ضرورة توصيل النبضات العصبية من أعضاء الس إل مراكزها بالهاز العصب ‪.‬‬
‫‪ – 3‬تتوي اللية العصبية على تفرعات شجيية‬
‫‪ – 4‬يتد مور اللية العصبية بعيدا عن جسمها ‪.‬‬

‫( ‪) 96‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫‪ – 5‬ضرورة وجود منطقة الشتبك العصب بي خليتي أحدها عصبية ‪.‬‬
‫‪ – 6‬انتقال النبضة العصبية من خليه عصبيه ال خليه عصبيه أخرى ‪.‬‬
‫‪ – 7‬يتوي الهاز العصب على خليا عصبية رابطة أو وسطية ‪.‬‬
‫‪ – 8‬تلعب الليا العصبية الحركة الدور قبل النهائي من مراحل النفعالية ‪.‬‬
‫‪ – 9‬السائل الدماغي الشوكي يتخلل أغشية السحايا ‪.‬‬
‫‪ – 10‬تواجد أعداد كبية من الليا الدعامية ضمن تركيب الدماغ ‪.‬‬
‫‪ – 11‬يتاج الدماغ إل كميات كبية جدا من الدم ‪.‬‬
‫‪ – 12‬الزء اليسر من الدماغ يتحكم ف الانب الين من السم ‪.‬‬
‫‪ – 13‬إصابة عضلت الانب اليسر من السم بالشلل ‪.‬‬
‫‪ – 14‬يتاز الهاز العصب ف النسان بزن كم هائل من العلومات ‪.‬‬
‫‪ – 15‬ل إنسان بل قشرة مخ ‪.‬‬
‫‪ – 16‬ظهور قشرة الخ باللون الرمادي ‪.‬‬
‫‪ – 17‬تلف منطقة بالخ ل تسبب انفاضا مفاجئا للذكاء ‪.‬‬
‫‪ – 18‬ليس لنطقة الهاد السيطرة على حاسة الشم ‪.‬‬
‫‪ – 19‬للمهاد التحتان أدورا عصبية وهرمونية ‪.‬‬
‫‪ – 20‬لتحت الهاد دور ف الحافظة على توازن الاء بالسم ‪.‬‬
‫‪ – 21‬توجد علقة بي تت الهاد والبدانة الزائدة ‪.‬‬
‫‪ – 22‬الهاد التحتان يتحكم ف وظائف كل خلية من خليا السم ‪.‬‬
‫‪ – 23‬تت الهاد له القدرة ف التحكم ف وظائف كل خليه من خليا السم‬
‫‪ – 24‬يفقد النسان توازنه إذا تلقى ضربة خلف الرأس أسفل الخ‪.‬‬
‫‪ – 25‬يتل توازن النسان إذا ضرب على مؤخرة الرأس أسفل المجمة ‪.‬‬
‫‪ – 26‬اختلل التوازن الركي عند إصابة الخيخ‪.‬‬

‫‪ – 27‬يستقبل الخيخ معلومات خاصة من العي والذن الداخلية ‪.‬‬


‫‪ – 28‬عقوبة العدام شنقا توقف التنفس على الفور‪.‬‬
‫‪ – 29‬الشنق يؤدى ال موت النسان ‪.‬‬
‫‪ – 30‬ظهور الزء الارجي من القطاع العرضي للحبل الشوكى باللون البيض ‪.‬‬
‫‪ – 31‬يعمل البل الشوكي كطريق اتصال ذو اتاهي ‪.‬‬
‫‪ – 32‬جيع أعصاب البل الشوكى متلطة ‪.‬‬
‫( ‪) 97‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫‪ – 33‬يتلف الدماغ عن البل الشوكى من حيث الادة الرمادية ‪.‬‬
‫‪ – 23‬لجراء بعض العمليات الراحية يلزم تدير النسان تديرا نصفيا ‪.‬‬
‫‪ – 34‬حدوث شلل نصفى للنسان ‪.‬‬
‫‪ – 35‬للحبل الشوكي قدرة القيام بالفعال النعكسة‬
‫‪ – 36‬العصاب الشوكية أعصاب متلطة ‪.‬‬
‫‪ – 37‬الهاز العصب الذات أعصابه حركية ‪.‬‬
‫‪ – 38‬يطلق على الهاز العصب السمبثاوي جهاز الطوارئ أو التعبئة بالسم ‪.‬‬
‫‪ – 39‬جفاف الفم عند الشعور بالوف أو الرعب ‪.‬‬
‫‪ – 40‬يطلق على الهاز العصب البار سبثاوي لفظ الكابح ف عمل الهاز العصب الذات ‪.‬‬

‫السؤال السادس ‪ :‬ماذا تتوقع أن يحدث عند ‪:‬‬


‫‪ – 1‬توقف التصال بي الهازين العصب والرمون ‪.‬‬
‫‪ – 2‬انفاض كمية الستيل كولي ف منطق الشتبك العصب ‪.‬‬
‫‪ – 3‬نقص عدد الليا العصبية الرابطة ف بنية الهاز العصب ‪.‬‬
‫‪ – 4‬نقص كمية السائل الدماغي الشوكي ‪.‬‬
‫‪ – 5‬انفاض ف معدل الدم الوارد إل الدماغ ‪.‬‬
‫‪ – 6‬إعاقة وصول الكسجي للدماغ لدة دقيقة ‪.‬‬
‫‪ – 7‬إذا أعيق وصول الدم الحمل بالكسيجي ال الدماغ‬
‫‪ – 8‬حدوث جلطة سد الشرايي الغذية لركز الركة بالانب الين من الخ ‪.‬‬
‫‪ – 9‬تكون جلطه ف وعاء دموي يغذى مراكز الركة ف قشرة النصف الين للمخ ‪.‬‬
‫‪ – 10‬حدوث تلف ف الزء المامي من الخ‪.‬‬

‫‪ – 11‬حدوث تلف ف القشرة الخية بالهة اللفية أعلى الخيخ مباشرة ‪.‬‬
‫‪ – 12‬لاسة الشم إذا حجبت النبضات العصبية بنطقة الهاد ‪.‬‬
‫‪ – 13‬حدوث خلل ف مركز الشبع بالهاد التحتان ‪.‬‬
‫‪ – 14‬تناول عقار المفيتامي ‪.‬‬
‫‪ – 15‬تعرض النطقة اللفية للرأس أسفل الخ لضربة قوية ‪.‬‬
‫‪ – 16‬تنفيذ عقوبة العدام شنقا ‪.‬‬
‫‪ – 17‬شنق النسان‬

‫( ‪) 98‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫‪ – 18‬أذا أصيب شخص بقطع ف النطقة القطنية للحبل الشوكي‪.‬‬
‫‪ – 19‬حدوث قطع ف جزء من البل الشوكى‬
‫‪ – 20‬حقن مادة التخدير ف النصف السفلي من البل الشوكى ‪.‬‬
‫‪ – 21‬تدير الزء السفلى من البل الشوكى ‪.‬‬
‫‪ – 22‬وخذ اليد بدبوس بصورة مفاجئة ‪.‬‬
‫‪ – 23‬وخز اليد فجأة بدبوس ‪.‬‬
‫‪ – 24‬لفراز الغدة فوق الكلية عند التعرض للخوف ‪.‬‬
‫‪ – 25‬لبطانة الفم عند التعرض لالت من الفزع والرعب ‪.‬‬
‫‪ – 26‬ما يربت أحد الفراد فوق كتفك فجأة من اللف ‪.‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬أسئلة متنوعة ‪:‬‬


‫‪ – 1‬ماذا يقصد بكل مما يلي ‪:‬‬
‫ج ‪ -‬الستجابة‬ ‫ب ‪ -‬النفعالية‬ ‫أ – الدور القيادي للجهاز العصب والرمون‬
‫و‪ -‬اللية العصبية السية‬ ‫هـ – مور اللية العصبية‬ ‫د – الزوائد الشجيية‬
‫س – اللية العصبية الوسطية ( الرابطة ) ش – الليفة العصبية‬ ‫ز– اللية العصبية الحركة‬
‫ط – عصب متلط‬ ‫ض – عصب حسي‬ ‫ص – العصب‬
‫غ – السر الاسئ‬ ‫ع – الليا الدعامية‬ ‫ظ – السحايا‬
‫ك – ساق الدماغ‬ ‫ق – الادة البيضاء‬ ‫ف – الادة الرمادية‬
‫ن– قوس انعكاسي‬ ‫م – الفعل النعكس‬ ‫ل – مركز الحرك الوعائي‬

‫‪ – 2‬وضح العلقة بين كل مما يلي ‪:‬‬


‫ب – العضلت والليا الحركة ف النفعالية‬ ‫أ – عمل الهاز العصب والرمون‬
‫د – الحور وجسم اللية العصبية‬ ‫ج – التفرعات الشجيية وجسم اللية‬
‫هـ ‪ -‬الليا العصبية الوسطية وبقية الليا العصبية‬
‫ز – الليا الدعامية والعصاب ‪.‬‬ ‫و – السحايا والنسيج العصب‪.‬‬
‫ش – السر الاسئ ونصف الخ‪.‬‬ ‫س – الدماغ وإعاقة وصول الكسجي له ‪.‬‬
‫ض – تت الهاد وتوازن الاء بالسم‬ ‫ص – الهاد والرسائل السية ‪.‬‬
‫غ – البدانة الفرطة وتت الهاد ‪.‬‬ ‫ع – تت الهاد والولدة ‪.‬‬

‫( ‪) 99‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫ق – ساق الدماغ والركز الحرك الوعائي‬ ‫ف – الخيخ ووضع السم الطبيعي ‪.‬‬
‫ل – الهاز العصب البار سبثاوي وحركة المعاء‬ ‫ك – الهاز العصب السمبثاوي وإفراز اللعاب‬

‫‪ – 3‬ما مدى ملئمة كل مما يلي للقيام بوظيفته ‪:‬‬


‫ب – الليف العصبية لنقل للنبضة العصبية ‪.‬‬ ‫أ – اللية العصبية لتوصيل النبضة العصبية‬
‫د – الليا العصبية الدعامية ‪.‬‬ ‫ج – السحايا ليوية الهاز العصب الركزي‬
‫و – السر الاسئ‬ ‫هـ ‪ -‬الدماغ للذاكرة ‪.‬‬
‫س – تت الهاد للربط بي الهازين العصب والرمون‬ ‫ز – القشرة الخية لوظائف السم ‪.‬‬
‫ص – الهاز السمبثاوي كجهاز طوارئ‬ ‫ش – البل الشوكي للفعال النعكسة‬

‫‪ – 4‬قارن بين كل مما يلي ‪:‬‬

‫الهاز الرمون‬ ‫الهاز العصب‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬


‫نقل العلومات‬ ‫‪1‬‬
‫مور اللية العصبية‬ ‫التفرعات الشجيية‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫اتاه نقل النبضة‬
‫‪2‬‬
‫العصبية‬
‫اللية العصبية الحركة‬ ‫اللية العصبية السية‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫اتاه نقل النبضة‬
‫‪3‬‬
‫العصبية‬
‫العصب‬ ‫الليفة العصبية‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫الفهوم العلمي‬ ‫‪4‬‬
‫الليا الدعامية‬ ‫السحايا‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫( ‪) 100‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫الوظيفة‬ ‫‪5‬‬

‫تت الهاد‬ ‫الخيخ‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬


‫نوع العضلت‬
‫‪6‬‬
‫السيطر عليها‬
‫العصاب الشوكية‬ ‫العصاب الدماغية‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬

‫النوع‬ ‫‪7‬‬

‫العدد‬ ‫‪8‬‬
‫الهاز العصب البارسبثاوي‬ ‫الهاز العصب السمبثاوي‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫تأثيه على الغدد‬
‫‪8‬‬
‫اللعابية‬

‫المعاء‬ ‫‪9‬‬

‫‪ – 5‬أذكر وظائف كل من ‪-:‬‬


‫‪ -‬تت الهاد ‪ -‬ساق الدماغ‬ ‫الخ ‪ -‬الخيخ ‪ -‬الهاد‬
‫– البل الشوكى‬ ‫خليه عصبيه حسية – خليه عصبيه حركيه‬

‫‪ – 6‬ما أهمية كل مما يلي ‪:‬‬


‫ب – مور اللية الصبية‬ ‫أ – التفرعات الشجيية باللية العصبية‬
‫د – الشتبك العصب‬ ‫ج‪ -‬مادة الستيل كولي‬
‫و – اللية العصبية الوسطية ( الرابطة )‬ ‫هـ ‪ -‬اللية العصبية السية‬
‫س – السحايا‬ ‫ز – اللية العصبية الحركة‬
‫ص – الليا الدعامية‬ ‫ش – السائل الدماغي الشوكي‬
‫ط – السر الاسي‬ ‫ض – الدماغ‬
‫ع ‪ -‬الهاد‬ ‫ظ – قشرة الخ‬
‫ق ‪ -‬الخيخ‬ ‫ف – تت الهاد( اليبوثلمس)‬
‫ل – البل الشوكي‬ ‫ك – ساق الدماغ‬

‫( ‪) 101‬‬
‫منطقة الفروانية ‪ -‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية– الجهاز العصبي– محمد جاد‪/‬محمد رشاد‬
‫ن – العصاب الشوكية‬ ‫م – العصاب الدماغية‬

‫‪ – 7‬ارسم أشكال تخطيطية كاملة البيانات لكل مما يلي ‪:‬‬


‫ب – أنواع الليا العصبية‬ ‫أ – للية عصبية‬
‫د – أجزاء الدماغ‬ ‫ج – الهاز العصب الركزي‬
‫هـ ‪ -‬القوس النعكاسي‬

‫( ‪) 102‬‬