You are on page 1of 15

‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬

‫الوحدة الثانية‬

‫السؤال الول ‪ :‬حدد الجابة الكثر صحة من بين الجابات التالية لكل عبارة مما يلي ‪:‬‬
‫‪ – 1‬أحد العناصر الغذائية التالية تشترك ف بناء الليا وترميم النسجة‬
‫) الاء‬ ‫(‬ ‫) الملح‬ ‫(‬ ‫) البوتينات‬ ‫(‬ ‫) الفيتامينات‬ ‫(‬
‫‪ – 2‬يستخدم السم أحد العناصر الغذائية التالية كعامل مساعد ف تيسي التفاعلت اليوية ‪:‬‬
‫) البوتينات‬ ‫(‬ ‫) الفيتامينات‬ ‫) الكربوهيدرات (‬ ‫(‬ ‫) الدهون‬ ‫(‬
‫‪ – 3‬واحدة من التال تشترك ف بنية هيموجلوبي الدم‬
‫) الكربوهيدرات‬ ‫(‬ ‫) الفيتامينات‬ ‫) أملح الديد (‬ ‫(‬ ‫) الدهون‬ ‫(‬
‫‪ – 4‬يتم نقل النبضات العصبية بساعدة واحدة ما يلي ‪:‬‬
‫) أملح الديد‬ ‫(‬ ‫) أملح الكالسيوم‬ ‫(‬
‫) الدهون‬ ‫(‬ ‫) أملح الصوديوم والبوتاسيوم‬ ‫(‬
‫‪ – 5‬أحد السميات التالية تتص بالضم الكيميائي ‪:‬‬
‫) الغدد اللعابية‬ ‫(‬ ‫) الريء‬ ‫(‬ ‫) اللسان‬ ‫(‬ ‫) السنان‬ ‫(‬
‫‪ – 6‬أحد الكونات التالية ل يتبع بنية القناة الضمية‬
‫) العدة‬ ‫(‬ ‫) البنكرياس‬ ‫(‬ ‫) الريء‬ ‫(‬ ‫) البلعوم‬ ‫(‬
‫‪ – 7‬يتم تزيق الغذاء باستخدام ‪:‬‬
‫) العدة‬ ‫(‬ ‫) الضراس‬ ‫) النياب الانبية(‬ ‫(‬ ‫) القواطع‬ ‫(‬
‫‪ – 8‬طحن الغذاء يستخدم السم ف ‪:‬‬
‫) النياب الانبية‬ ‫(‬ ‫) القواطع‬ ‫(‬ ‫) اللسان‬ ‫(‬ ‫) الضراس‬ ‫(‬
‫‪ – 9‬يستخدم السم ف خلط الغذاء باللعاب واحدة من التال ‪:‬‬
‫) الضراس‬ ‫(‬ ‫) اللسان‬ ‫(‬ ‫) القواطع‬ ‫(‬ ‫) النياب‬ ‫(‬
‫‪ – 10‬الغدة الت توجد على جانب الوجه من الداخل هي ‪:‬‬
‫) فوق الفكية‬ ‫(‬ ‫) النكفية‬ ‫) تت اللسان (‬ ‫) تت الفكية (‬ ‫(‬
‫‪ – 11‬اللعاب سائل شفاف ولكنه من الناحية الكيميائية ‪:‬‬
‫) متعادل‬ ‫(‬ ‫) قلوي‬ ‫(‬ ‫) ملحي‬ ‫(‬ ‫) حضي‬ ‫(‬

‫( ‪) 26‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫‪ – 12‬مادة ضمن مكونات اللعاب وتعمل كملي لتسهيل مرور الغذاء ‪:‬‬
‫) اليموجلوبي‬ ‫(‬ ‫) الرني‬ ‫(‬ ‫) الايوزين‬ ‫(‬ ‫) الببسي‬ ‫(‬
‫‪ – 13‬تتحول الدهون ف العدة إل مستحلب بفعل ‪:‬‬
‫) حركة العدة‬ ‫(‬ ‫) حرارة العدة‬ ‫(‬
‫) العصارة الصفراوية‬ ‫(‬ ‫) العصارة العدية‬ ‫(‬
‫‪ – 14‬يبدأ هضم أحد الواد التالية ف العدة ‪:‬‬
‫) الكربوهيدرات‬ ‫(‬ ‫) الدهون‬ ‫(‬
‫) الفيتامينات‬ ‫(‬ ‫) البوتينات‬ ‫(‬
‫‪ – 36‬يتم هضم البوتي ف العدة بواسطة إنزي ‪:‬‬
‫) الببسي ف وسط حضي‬ ‫(‬ ‫) الببسي ف وسط قلوي‬ ‫(‬
‫) الببسينوجي ف وسط قلوي‬ ‫(‬ ‫) الببسينوجي ف وسط متعادل‬ ‫(‬
‫‪ – 15‬ير الغذاء من العدة إل الثن عشر عب ‪:‬‬
‫) الصمام الفؤادي‬ ‫(‬ ‫) الزء الصائم‬ ‫(‬
‫) اللفائفي‬ ‫(‬ ‫) الصمام البواب‬ ‫(‬
‫‪ – 16‬الرقم ( ‪ ) 1‬ف الرسم القابل يشي إل ‪:‬‬
‫) الريء‬ ‫(‬ ‫) العدة‬ ‫(‬
‫(‪)1‬‬ ‫) الثن عشر‬ ‫(‬ ‫) الكبد‬ ‫(‬
‫(‪)4‬‬ ‫‪ – 17‬الرقم ( ‪ ) 2‬ف الرسم القابل يشي إل ‪:‬‬
‫) الوصلة الصفراوية‬ ‫(‬ ‫) المعاء الدقيقة‬ ‫(‬
‫) البنكرياس‬ ‫(‬ ‫) الزائدة الدودية‬ ‫(‬
‫‪ – 18‬يشي الرقم ( ‪ ) 3‬ف الشكل إل ‪:‬‬
‫(‪) 2‬‬ ‫) الستقيم‬ ‫(‬ ‫) تويف الفم‬ ‫(‬
‫) العور‬ ‫(‬ ‫) المعاء الغليظة‬ ‫(‬
‫‪ – 19‬الرقم ( ‪ ) 4‬يشي إل ‪:‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫) السنان‬ ‫(‬ ‫) الغدد اللعابية‬ ‫(‬
‫) الكبد‬ ‫(‬ ‫) البلعوم‬ ‫(‬

‫‪ – 20‬يتم معادلة حوضة العدة ف المعاء عن طريق افراز ‪:‬‬

‫( ‪) 27‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫) بيكربونات الصوديوم‬ ‫(‬ ‫) الكوليسترول‬ ‫(‬
‫) أصباغ الصفراء‬ ‫(‬ ‫) العصارة البنكرياسية‬ ‫(‬
‫‪ – 21‬عضو هام من أعضاء الهاز الضمي يول الواد السامة إل غي سامة ‪:‬‬
‫) الكبد‬ ‫(‬ ‫) الكليتي‬ ‫(‬
‫) العدة‬ ‫(‬ ‫) البنكرياس‬ ‫(‬
‫‪ – 22‬للتخفيف من كمية الكوليسترول بالسم فإنه يرج بصورة رئيسية مع ‪:‬‬
‫) إفرازات العدة ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)مكونات الغدة العرقية ‪.‬‬ ‫(‬
‫) مكونات البول ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) مكونات العصارة الصفراوية ‪.‬‬ ‫(‬
‫‪ – 23‬واحدة ما يلي من وظائف العصارة الصفراوية ‪:‬‬
‫) خزن أملح الديد‬ ‫(‬ ‫) تنظيم نسبة السكر ف الدم‬ ‫(‬
‫) تنشيط الركة الدودية للمعاء ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) تويل الواد السامة لغي السامة‬ ‫(‬
‫‪ – 24‬يتحول النشا التبقي من هضم الفم إل سكريات بسيطة بفعل ‪:‬‬
‫) العصارة الصفراوية‬ ‫(‬ ‫) العصارة العدية‬ ‫(‬
‫) الكيلوس ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) العصارة البنكرياسية‬ ‫(‬
‫‪ – 25‬ينتج عن هضم البوتينات كليا تكون ‪:‬‬
‫) أحاض أمينية‬ ‫(‬ ‫) أحاض فوسفاتية‬ ‫(‬
‫) جليسرول‬ ‫(‬ ‫) كوليسترول‬ ‫(‬
‫‪ – 26‬من نواتج هضم الدهون بفعل العصارتي البنكرياسية والعوية ‪:‬‬
‫) الايوزين ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الكوليسترول‬ ‫(‬
‫) الستحلب الدهن‬ ‫(‬ ‫) الليسرول‬ ‫(‬
‫‪ – 27‬مسمى الكيلوس يطلق على واحدة ما يلي ‪:‬‬
‫) الزء الطويل من المعاء‬ ‫(‬ ‫) الغذاء الهضوم متلطا بالعصارة العوية‬ ‫(‬
‫) الواد المتصة إل الدم‬ ‫(‬ ‫) البلعة الغذائية مع عصارة العدة‬ ‫(‬
‫‪ – 28‬عملية انتقال جزيئات الطعام الهضومة من تويف المعاء إل تيار الدم تسمى ‪:‬‬
‫) تثيل الغذاء‬ ‫(‬ ‫) التغذية‬ ‫(‬
‫) نقل الغذاء‬ ‫(‬ ‫) امتصاص الغذاء‬ ‫(‬

‫‪ – 29‬الزء الفعال ف عملية امتصاص الغذاء بالقناة الضمية هو ‪:‬‬


‫) اللفائفي‬ ‫(‬ ‫) الميلت‬ ‫(‬
‫( ‪) 28‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫) الثن عشر ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الصائم‬ ‫(‬
‫‪ – 30‬يتم امتصاص السكريات والحاض المينة عن طريق ‪:‬‬
‫) الشعيات الدموية الوريدية‬ ‫(‬ ‫) الوعية اللمفاوية‬ ‫(‬
‫) الوريد الباب‬ ‫(‬ ‫) الشعيات الدموية الشريانية‬ ‫(‬

‫‪ – 31‬الرسم القابل يثل واحدة ما يلي ‪:‬‬


‫) البنكرياس‬ ‫(‬ ‫) الكبد‬ ‫(‬
‫) العور‬ ‫(‬ ‫) المل بالمعاء‬ ‫(‬

‫‪ – 32‬تتخصص واحدة ما يلي ف امتصاص الزء الكب من ناتج هضم الدهون ‪:‬‬
‫) الشعيات الدموية الوريدية‬ ‫(‬ ‫) الوريد الباب‬ ‫(‬
‫) الوعية اللمفاوية‬ ‫(‬ ‫) الشعيات الدموية الشريانية‬ ‫(‬
‫‪ – 33‬قبل أن يوزع الغذاء على أناء السم ل بد أن ير أول بالتال ‪:‬‬
‫) الكبد‬ ‫(‬ ‫) الوريد الجوف العلوي‬ ‫(‬
‫) بالقلب ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الوعية اللمفاوية‬ ‫(‬
‫‪ – 34‬الليكوجي الناتج عن تثيل سكر اللوكوز يتم تزين معظمه ف ‪:‬‬
‫) العضلت‬ ‫(‬ ‫) الكبد‬ ‫(‬
‫) خليا السم عامة‬ ‫(‬ ‫) الكبد والعضلت‬ ‫(‬
‫‪ – 35‬تقدر كمية الطاقة الناتة عن أكسدة الدهون ف السم بوال ‪:‬‬
‫) ضعف الكربوهيدرات والبوتينات ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) ضعف الكربوهيدرات ‪.‬‬ ‫(‬
‫) أكثر من ضعف الكربوهيدرات ‪.‬‬ ‫) مساوية للكربوهيدرات والبوتينات ‪( .‬‬ ‫(‬
‫‪ – 36‬تساهم الدهون ف نو السم عن طريق اشتراكها ف ‪:‬‬
‫) تركيب أغشية الليا ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) استطالة العظام‬ ‫(‬
‫) توفي الرارة للتفاعلت اليوية ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) زيادة طول العضلت ‪.‬‬ ‫(‬

‫‪ – 37‬أكثر الفراد تعرضا لتصلب الشرايي وأمراض القلب الفرطون ف تناول ‪:‬‬
‫) الفيتامينات والملح‬ ‫(‬ ‫) الدهون‬ ‫(‬
‫) البوتينات‬ ‫(‬ ‫) الاء‬ ‫(‬
‫‪ – 38‬تنتج اليوريا عن تثيل الفائض من ‪:‬‬
‫( ‪) 29‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫) الواد البوتينية‬ ‫(‬ ‫) الواد الدهنية الخزنة‬ ‫(‬
‫) الفيتامينات‬ ‫(‬ ‫) الليكوجي بالعضلت‬ ‫(‬
‫‪ – 39‬الوظيفة الرئيسية للمعاء الغليظة هي ‪:‬‬
‫) طرد الواد البازية ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) تزين الواد البازية‬ ‫(‬
‫) افراز النزيات الاضمة ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) استكمال الضم والمتصاص‬ ‫(‬
‫‪ – 40‬أحد العضاء التالية يعتب عضو ضامر ل تعرف له وظيفة حت الن ‪:‬‬
‫) الستقيم‬ ‫(‬ ‫) الثن عشر‬ ‫(‬
‫) الزائدة الدودية‬ ‫(‬ ‫) العور‬ ‫(‬
‫‪ – 41‬يتم امتصاص فيتامي ( ك ) الصنع بواسطة بكتريا القناة الضمية ف ‪:‬‬
‫) الزائدة الدودية‬ ‫(‬ ‫) العور‬ ‫(‬
‫) المعاء الغليظة‬ ‫(‬ ‫) اللفائفي‬ ‫(‬
‫‪ – 42‬تناول الضادات اليوية يرم السم من الفيتامينات التالية ‪:‬‬
‫) فيتامي ‪ D‬و هـ‬ ‫(‬ ‫) فيتامي ك و ب الركب‬ ‫(‬
‫) فيتامي هـ و ‪C‬‬ ‫(‬ ‫) فيتامي ‪ C‬و ‪D‬‬ ‫(‬
‫‪ – 43‬الفراط ف تناول الشاي الغلي والقوة يسبب حالة ما يلي للجهاز الضمي ‪:‬‬
‫) المساك الزمن ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) السهال الزمن‬ ‫(‬
‫) التهاب الزائدة الدودية ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) القولون العصب ‪.‬‬ ‫(‬
‫‪ – 44‬ظهور اللون الصفر ف عيون الصاب باليقان نتيجة ارتفاع مستوى مادة ‪.‬‬
‫) البيليوبي ف الدم ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) اليموجلوبي ف العي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) اليوريا ف الدم ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) الدهون ف الدم ‪.‬‬ ‫(‬

‫السؤال الثاني‪ :‬ضع علمة( √ )أما العبارة الصحيحة وعلمة( ‪) Χ‬أما غير الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 1‬الكربوهيدرات من الواد الت تستخدم كعوامل مساعدة ف تيسي التفاعلت اليوية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 2‬يساهم الصوديوم والديد ف نقل النبضات العصبية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 3‬تتول النياب قطع وطحن الغذاء ف الضم اليكانيكي عن طريق الفم‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 4‬تقليب الغذاء الطحون وخلطه باللعاب يقوم به اللسان‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 5‬الغدة النكفية جزء من أزواج الغدد اللعابية ‪.‬‬
‫( ‪) 30‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 6‬الايوزين يلي الطعام ويسهل مروره ف منطقة البلعوم والرئ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 8‬يبدأ هضم الكربوهيدرات العقدة كالنشا الطبوخ بواسطة اللعاب ف الفم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 9‬تنسيق علمية البلع والتنفس تتم بطريقة لإرادية ف ناية البلعوم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 10‬الضم اليكانيكي ف العدة تقوم به مموعة العضلت التواجدة بدارها‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 11‬يبدأ هضم البوتي بواسطة إنزي الببسي النشط بمض اليدروكلوريك ف الثن عشر‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 12‬سائل الكيموس هو خليط من العصارة العدية مع الطعام ف العدة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 13‬العضلة العاصرة بالصمام البواب ل تفتح إل بعد انتهاء عملية الضم ف العدة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 14‬العصارة البنكرياسية والصفراوية تصبان بقناة واحدة ف الثن عشر‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 15‬تعادل حوضة الكيموس عن طريق بيكربونات الصوديوم الفرزة مع العصارة الصفراوية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 16‬تقوم العصارة الصفراوية بقتل أنواع من البكتريا قد تسبب تعفن الطعام ف المعاء ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 17‬تساهم العصارة الصفراوية ف عمليت الضم والخراج ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 18‬يكتمل الضم كليا بإفراز العصارة البنكرياسية على الغذاء غي الهضوم ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 19‬تبدأ رحلة امتصاص الغذاء بانتهاء رحلة الضم ف المعاء الدقيقة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 20‬السائل الذي يتوي على الواد الهضومة ف المعاء يسمى الكيلوس‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 21‬الحاض المينية والليسرول ها ناتج نائي لضم البوتينات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 22‬الليكوجي هو أحد نواتج تثيل الواد البوتينية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 23‬تشارك الدهون المتصة ف عمل وسائد لبعض العضاء وتركيب الغشاء اللوي ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 24‬جزء من الاء ومعظم أملح الصوديوم تتص ف المعاء الغليظة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 25‬يصنع فيتامي ك الضاد لنف الدم بفعل البكتريا التواجدة ف المعاء الدقيقة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 26‬يرجع المساك عند متناول الخدرات إل تأثرها على عضلت القولون ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ – 27‬وجود اصفرار باللد أو العي يدل دللة قطعية على الصابة بالتهاب الكبد الوبائي ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكتب السم أو المصلح العلمي لكل عبارة مما يلي ‪:‬‬
‫) عملية تزئة الواد الغذائية الضخمة إل جزيئات دقيقة يسهل على السم امتصاصها‬ ‫‪(–1‬‬
‫والستفادة منها‬
‫) نوعية من الضم يقوم به كل من السنان واللسان والعدة ‪.‬‬ ‫‪(–2‬‬
‫) نوعية من الضم تقوم به مواد متخصصة تسمى النزيات‬ ‫‪(–3‬‬
‫) تركيب بالفم يقوم بتقليب الغذاء الفتت والطحون وخلطه باللعاب ‪.‬‬ ‫‪(–4‬‬

‫( ‪) 31‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫) ملول شفاف متعادل كيميائيا يتوي ماطا وبروتي الايوزين ‪.‬‬ ‫‪(–5‬‬
‫) اسم يطلق على الادة الغذائية الخلوطة باللعاب ويكورها اللسان قبل دفعها للبلعوم‪.‬‬ ‫‪(–6‬‬
‫) عضو بالقناة الضمية يقوم بعمل مزدوج ف إمرار الغذاء للمريء والواء للحنجرة‪.‬‬ ‫‪(–7‬‬
‫) قناة تبدأ بنهاية البلعوم وتنتهي بالعضلة العاصرة عند مدخل العدة ‪.‬‬ ‫‪(–8‬‬
‫) كيس عضلي سيك يشغل الزء العلوي من تويف البطن أسفل الجاب الاجز‪.‬‬ ‫‪(–9‬‬
‫) إنزي يفرزه الغشاء الخاطي للمعدة يقوم بضم البوتينات بوجه عام ‪.‬‬ ‫‪( – 10‬‬
‫) مادة يفرزها الغشاء الخاطي للمعدة وتيئ الوسط الناسب لعمل إنزيات العدة ‪.‬‬ ‫‪( – 11‬‬
‫) مادة تفرزها بطانة العدة وتعتب الصورة غي الفعالة من إنزي الببسي ‪.‬‬ ‫‪( – 12‬‬
‫) كتلة متجانسة شبه سائلة من الواد الغذائية متلطة بعصارة العدة قبل نقلها إل المعاء‬ ‫‪( – 13‬‬
‫) الزء الوسط من المعاء الدقيقة والذي يبلغ طوله ستة أمتار ‪.‬‬ ‫‪( – 14‬‬
‫) الزء الخي من المعاء الدقيقة والذي يبلغ طوله مترا ونصف التر ‪.‬‬ ‫‪( – 15‬‬
‫) جزء بنهاية العدة ير من خلله الطعام شبه السائل ( الكيموس )إل الثن عشر‬ ‫‪( – 16‬‬
‫) أكب جزء من أحشاء النسان يقع أسفل الجاب الاجز وفوق العدة ‪.‬‬ ‫‪( – 17‬‬
‫) مموعة مواد يفرزها الكبد ولا دور ف تويل الدهون إل مستحلب دهن ‪.‬‬ ‫‪( – 18‬‬
‫) عصارة قلوية تتوي على أنواع من النزيات تعمل على استكمال عمليات الضم ‪.‬‬ ‫‪( – 19‬‬
‫) عملية يتم من خللا انتقال الواد الهضومة من تويف المعاء الدقيقة إل الدم‬ ‫‪( – 20‬‬
‫و الليمف ‪.‬‬
‫) مادة غذائية تعتب ناية هضم الواد الكربوهيدراتية ‪.‬‬ ‫‪( – 21‬‬
‫) مادة ناتة عن الضم النهائي للمواد البوتينية بالقناة الضمية ‪.‬‬ ‫‪( – 22‬‬
‫) اسم يطلق على النواتج النهائية لضم الدهون ‪.‬‬ ‫‪( – 23‬‬
‫) اسم يطلق على الواد الغذائية الهضومة متلطة بالعصارات الاضمة بالمعاء الدقيقة ‪.‬‬ ‫‪( – 24‬‬

‫) الزء الفعال ف تركيب المعاء الدقيقة والذي يتم عن طريقه امتصاص نواتج هضم‬ ‫‪( – 25‬‬
‫الغذاء من تويف المعاء إل الدم ‪.‬‬
‫) تراكيب يتم من خللا امتصاص الواد السكرية والحاض المينية والملح قبل‬ ‫‪( – 26‬‬
‫عبورها إل الكبد عن طريق الوريد الباب‬
‫) وعاء دموي تتجمع به الشعيات المتصة للسكريات والحاض المينية قبل أن‬ ‫‪( – 27‬‬
‫يملها للكبد ‪.‬‬

‫( ‪) 32‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫) أوعية ببطانة بالميلت يتم عن طريقها امتصاص الزء الكب من الدهون الستحلبة‬ ‫‪( – 28‬‬
‫) عملية يتم فيها تويل مواد الغذاء البسيطة الناتة عن الضم إل مواد معقدة تاثل‬ ‫‪( – 29‬‬
‫مركبات السم ‪.‬‬
‫) مادة تزينية تنتج عن تويل السكر الزائد لتخزن ف العضلت والكبد ‪.‬‬ ‫‪( – 30‬‬
‫) مادة تدخر تت اللد وحول الحشاء تنتج من تول الفائض من سكر اللوكوز ‪.‬‬ ‫‪( – 31‬‬
‫) مادة غذائية تتحول عند تثيلها إل جليكوجي بعد نزع المونيا منها ‪.‬‬ ‫‪( – 32‬‬
‫) حالة مرضية تصيب المعاء نتيجة فقد الشهية للطعام أو التناول الفرط للشاي الغلي‬ ‫‪( – 33‬‬
‫) رد فعل منعكس ف صورة تقلصات لعضلت جدار المعاء نتيجة تناول مادة سامة‬ ‫‪( – 34‬‬
‫) تلون اللد والعيني باللون الصفر نتيجة الصابة ببعض الالت الرضية الختلفة ‪.‬‬ ‫‪( – 35‬‬
‫) مادة ناتة عن تطم الليا الدموية المراء تسبب اصفرار الوجه والعيني‪.‬‬ ‫‪( – 36‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬افحص الشكال التالية ثم اجب ‪:‬‬


‫أ – أكتب البيانات الت تشي إليها‬
‫السهم على الرسم‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫ب – نوع حركة التركيب ( ‪) 3‬‬
‫(‪)3‬‬
‫ج – وظيفتي من وظائف التركيب‬
‫(‪)9‬‬
‫(‪)9‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫د – نوع الوسط الكيميائي ف‬
‫(‪)8‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫( ‪ ) 4‬ومسببه‬
‫( ‪) 33‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫هـ ‪ -‬وظيفة التركيب رقم‬
‫(‪)6‬‬ ‫(‪)8‬‬
‫و – الزء الفعال ف التركيب‬
‫(‪)7‬‬ ‫رقم ( ‪) 6‬‬

‫‪ – 2‬الشكل القابل يثل جزء من الهاز الضمي ‪:‬‬


‫(‪)5‬‬ ‫أ – أكتب البيانات على الرسم‬
‫ب – ما علقة العضو رقم ( ‪ ) 5‬بالعضو‬
‫رقم ( ‪. ) 4‬‬
‫ج – ما فائدة العضو رقم ( ‪) 1‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫ف عملية الضم‬
‫(‪)4‬‬ ‫د – أ–كر اسم النزيات الفرزة بالعضو‬
‫رقم ( ‪) 2‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪ – 3‬الشكل القابل يثل أجزاء ف الهاز الضمي ‪:‬‬


‫أ – أكتب البيانات على الرسم‬
‫(‪)2‬‬ ‫ب – ما دور العضو رقم ( ‪ ) 1‬ف الضم‬

‫ج – ما دور العضو رقم ( ‪ ) 3‬ف الضم‬

‫(‪)3‬‬ ‫د – ما العلقة بي إفرازات العضو ( ‪) 1‬‬


‫(‪)5‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫وإفرازات العضو رقم ( ‪) 3‬‬

‫‪ – 4‬الشكل القابل يثل منطقة الفم ف الهاز الضمي‬


‫أ – اكتب البيانات على الرسم‬
‫(‪)1‬‬ ‫ب – ما نوع الفرازات الت تفرزها الجموعة‬
‫(‪)4،3،2‬؟‬
‫ج – ما اسم الادة البوتينية الت تفرزها الجموعة‬
‫( ‪) 34‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫وتعمل كملي تسهل حركة الغذاء‬
‫(‪)4‬‬
‫د – ما دور العضو رقم ( ‪ ) 1‬ف عملية الضم ‪.‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬علل لما يأتي تعليل علميا مناسب ‪:‬‬


‫‪ – 1‬لملح الديد أهية غذائية ‪.‬‬
‫‪ – 2‬لملح الصوديوم والبوتاسيوم دور ف استمرار حياة النسان‪.‬‬
‫‪ – 3‬تلعب مموعة الكربوهيدرات والبوتينات والدهون دورا هاما لسم النسان ‪.‬‬
‫‪ – 4‬الضم عملية حيوية ضرورية للجسم ‪.‬‬
‫‪ – 5‬تتميز القناة الضمية بإفرازها للمخاط‪.‬‬
‫‪ – 6‬تتميز القناة الضمية بركتها الدودية ‪.‬‬
‫‪ – 7‬معظم الضم اليكانيكي تقوم به السنان ‪.‬‬
‫‪ – 8‬للسان دور ف عملية الضم اليكانيكي ‪.‬‬
‫‪ – 9‬للعاب أهية ف انزلق الكتلة الغذائية بنطقت البلعوم والريء ‪.‬‬
‫‪ – 10‬يوجد بدار العدة ثلث طبقات من العضلت اللساء ‪.‬‬
‫‪ – 11‬عصارة العدة أنزيية حضية ‪.‬‬
‫‪ – 12‬لمض اليدروكلوريك العدي دور ف هضم العدة للبوتي ‪.‬‬
‫‪ – 13‬للمعدة دور ف عملية هضم الدهون ‪.‬‬
‫‪ – 14‬يلعب الكبد دورا أساسيا ف هضم الدهون ‪.‬‬
‫‪ – 15‬المعاء الدقيقة مهيأة لعملية المتصاص ‪.‬‬
‫‪ – 16‬وجود عدد هائل من الميلت ف البطانة الداخلية للمعاء الدقيقة ‪.‬‬
‫‪ – 17‬تتاز الميلت والشعيات الدموية و اللمفية برقة جدرانا ‪.‬‬

‫( ‪) 35‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫‪ – 18‬الكثار من تناول الكربوهيدرات يسبب البدانة ‪.‬‬
‫‪ – 19‬يلجأ سكان الناطق الباردة لتناول كميات كبية من الدهون ‪.‬‬
‫‪ – 20‬للدهون دور فعال ف السم غي الفاظ على حرارته وعمل وسائد دهنية لماية أعضائه‬
‫‪ – 21‬الشخاص مفرطي البدانة أقل صحة من غيهم ‪.‬‬
‫‪ – 22‬الوظيفة الرئيسية للمعاء الغليظة تزين الواد البازية وليس الضم‬
‫‪ – 23‬بقاء الواد بالمعاء الغليظة مدة طويلة يسبب المساك‪.‬‬
‫‪ – 24‬تناول الضادات اليوية يسبب الصابة بأعراض نقص فيتامي ك و ب الركب ‪.‬‬
‫‪ – 25‬الصابة بالميات وارتفاع الرارة تسبب المساك ‪.‬‬
‫‪ – 26‬يعتب تناول الخدرات من السباب الؤدية للمساك ‪.‬‬

‫‪ – 27‬يعطي القولون العصب أعراض مشابة للصابة بالدوسنتاريا أو مرض كونز ‪.‬‬
‫‪ – 28‬تسبب حصى الرارة الصابة باليقان ‪.‬‬
‫‪ – 29‬اليقان من أعراض الصابة بالتهاب الكبد الوبائي ‪.‬‬

‫السؤال السادس ‪ :‬ماذا تتوقع أن يحدث ‪:‬‬


‫‪ – 1‬نقص كمية أملح الديد ف الوجبات الغذائية‬
‫‪ – 2‬نقص أملح الكالسيوم وفيتامي ‪ D‬حليب الطفال الرضع ‪.‬‬
‫‪ – 3‬انفاض معدل الخاط الذي تفرزه القناة الضمية ‪.‬‬
‫‪ – 4‬الضحك والديث أثناء بلع الطعام‪.‬‬
‫‪ – 5‬انفاض معدل إفراز حض اليدروكلوريك بالعدة انفاضا كبيا ‪.‬‬
‫‪ – 6‬لكونات الصفراء عند تناول كميات الدهون والدوية ‪.‬‬
‫‪ – 7‬لركة المعاء عند انفاض كمية العصارة الصفراوية ‪.‬‬
‫‪ – 8‬للفائض من الكربوهيدرات عن مستوى التخزين ف العضلت والكبد ‪.‬‬
‫‪ – 9‬لشخص مفرط ف البدانة نتيجة تناول كميات كبية من الدهون ‪.‬‬
‫‪ – 10‬للمواد البوتينية عندما تتاجها الليا للحصول على الطاقة ‪.‬‬
‫‪ – 11‬بقاء الواد التبقية من الضم فترات طويلة بالمعاء الغليظة ‪.‬‬
‫‪ – 12‬تواجد كميات كبية من الضادات اليوية بالمعاء الغليظة ‪.‬‬
‫‪ – 13‬تعاطي الشاي الغلي والقهوة بكميات كبية ‪.‬‬
‫‪ – 14‬للجهاز الضمي عند التعرض لعدوي الكائنات الدقيقة الطفيلية وطفيل الدوسنتاريا‪.‬‬

‫( ‪) 36‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫‪ – 15‬الصابة بالسهال لفترة طويلة ‪.‬‬
‫‪ – 16‬ارتفاع معدل مادة البيليوبي ف الدم ‪.‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬أسئلة متنوعة ‪:‬‬


‫‪ – 1‬ماذا يقصد بكل مما يلي ‪:‬‬
‫د‬ ‫ج – الضم بصورة عامة‬ ‫ب – الضم الكيميائي‬ ‫أ – الضم اليكانيكي‬
‫و – عملية المتصاص‬ ‫هـ ‪ -‬الصائم ‪.‬‬ ‫‪ -‬الببسينوجي‬
‫ش – الزائدة الدودية‬ ‫س – تثيل الغذاء‬ ‫ز – الميلت‬
‫ض – اليقان ‪.‬‬ ‫ص – اليقان‬

‫‪ – 3‬ما مدى ملئمة كل مما يلي للقيام بوظيفته ‪:‬‬


‫ب – الفم للهضم اليكانيكي‪.‬‬ ‫أ – القناة الضمية لركة الغذاء داخلها ‪.‬‬
‫د – العدة للهضم الكيميائي‬ ‫ج – العدة للهضم اليكانيكي‬
‫و – الكبد لعملية الضم‬ ‫هـ ‪ -‬البلعوم للهضم والتنفس‪.‬‬
‫س – المعاء الغليظة لسلمة الهاز الدوري‬ ‫ز – المعاء الدقيقة لمتصاص الغذاء الهضوم‬

‫‪ – 2‬وضح العلقة بين كل مما يلي ‪:‬‬


‫ب – السنان وعملية الضم‬ ‫أ – حركة الطعام وميزات القناة الضمية ‪.‬‬
‫د – جدران العدة والضم اليكانيكي‬ ‫ج – اللعاب وهضم الغذاء‬
‫و – الكبد ودوره ف الضم الكيميائي‬ ‫هـ ‪ -‬الغشاء الخاطي وتنشيط عملية الضم‬
‫س – العصارة الصفراوية والكيموس ‪.‬‬ ‫ز – العصارة الصفراوية والخراج‬
‫ص – البنكرياس وعملية الضم‬ ‫ش – العصارة الصفراوية وحركة المعاء‬
‫ط – الكربوهيدرات والبدانة‬ ‫ض – الميلت ومعدل المتصاص‬

‫( ‪) 37‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬

‫‪ – 3‬قارن بين كل مما يلي ‪:‬‬

‫الفيتامينات‬ ‫البوتي‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬


‫أهية كل منها‬ ‫‪1‬‬
‫أملح الديد‬ ‫أملح الكالسيوم‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫أهيتها للجسم‬ ‫‪2‬‬

‫الضراس‬ ‫النياب‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬


‫دورها ف الضم‬
‫‪3‬‬
‫اليكانيكي‬
‫اللسان‬ ‫الضراس‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫دورها ف الضم‬
‫‪4‬‬
‫اليكانيكي‬
‫حض اليدروكوريك‬ ‫الايوزين‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫موقع الفراز‬ ‫‪5‬‬
‫الثن عشر‬ ‫العدة‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫نوع الوسط‬
‫‪6‬‬
‫الكيميائي‬
‫العصارة الصفراوية‬ ‫الببسي‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫دور كل منها ف‬
‫‪7‬‬
‫الضم‬
‫الوعية اللمفية‬ ‫الشعيات الوريدية‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬

‫نوع الغذاء المتص‬ ‫‪8‬‬

‫المعاء الغليظة‬ ‫المعاء الدقيقة‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬

‫( ‪) 38‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫دورها ف الهاز‬
‫‪9‬‬
‫الضمي‬

‫تابع قارن بين كل مما يلي ‪:‬‬

‫النزيات‬ ‫السنان‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬


‫‪ 10‬نوع الضم الذي تقوم به‬
‫عصارة العدة‬ ‫اللعاب‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫الوسط الكيميائي‬ ‫‪11‬‬

‫الليبيز‬ ‫الببسي‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬


‫الادة الت يهضمها‬ ‫‪12‬‬
‫العصارة الصفراوية‬ ‫حض اليدروكلوريك‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫النزيات الت ينشطها‬ ‫‪13‬‬
‫السهال‬ ‫اليقان‬ ‫وجه القارنة‬ ‫م‬
‫التعريف‬ ‫‪14‬‬

‫( ‪) 39‬‬
‫منطقة الفروانية ‪-‬متابعة الصف العاشر–أحياء– الوحدة الثانية–الجهاز الهضمي– محمد جاد‪ /‬محمد رشاد‬
‫‪ – 5‬ما أهمية كل مما يلي ‪:‬‬
‫ب – الفيتامينات ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬الواد الدهنية ف الوجبة الغذائية ‪.‬‬
‫د – عملية الضم ‪.‬‬ ‫ج – أملح الصوديوم والبوتاسيوم ‪.‬‬
‫و ‪ -‬الركة الدودية للقناة الضمية ‪.‬‬ ‫هـ – افراز الخاط بالقناة الضمية ‪.‬‬
‫ر – اللسان ف عملية الضم ‪.‬‬ ‫– – السنان ف عملية الضم ‪.‬‬
‫س – مادة الايوزين ‪.‬‬ ‫ز – اللعاب ف هضم الكربوهيدات ‪.‬‬
‫ص – حض اليدروكلوريك لعلمية الضم ‪.‬‬ ‫ش – الطبقات العضلية الثلث بدار العدة ‪.‬‬
‫ط – الكبد ف هضم الدهون ‪.‬‬ ‫ض – العصارة الصفراوية للهضم ‪.‬‬
‫ع – العصارة الصفراوية ف الخراج ‪.‬‬ ‫ظ – الملت بالمعاء الدقيقة ‪.‬‬
‫ف – الميلت ف جدار المعاء الدقيقة ‪.‬‬ ‫غ – أنزي الليبيز البنكرياسي ‪.‬‬
‫ق – البكتريا النافعة بالمعاء الغليظة ‪.‬‬

‫‪ – 6‬ارسم أشكال تخطيطية كاملة البيانات لكل مما يلي ‪:‬‬


‫أ – للقناة الضمية كاملة البيانات‬
‫ب – البنكرياس والوصلة الصفراوية‬
‫ج – المعاء الغليظة‬

‫( ‪) 40‬‬