Profesor Manuel Cornejo

El diorama es un medio de enseanza que representa, en tres dimensiones, una figura cualquiera. En los dioramas las figuras tienen alto y ancho. La tercera dimensin, la profundidad o grosor, es muy pequea comparada con las otras dos.

Cuando se observa un diorama que representa una situacin, hecho, accin o suceso en concreto, con las figuras interaccionando entre s como si fueran actores en una escena de teatro e incluso interaccionando con los objetos (caones, tanques, muebles, etc.) sentimos que la situacin tiene vida, que el autor nos est narrando algo

Evitacin de zonas vacas. No resulta estticamente atractivo que haya partes vacas en el escenario, esto es, zonas en las que no haya elementos de inters para el espectador.

Evitar la saturacin de elementos. Este punto es el complementario del anterior. Hacer un diorama implica una gran dedicacin y una gran inversin en tiempo y en trabajo, justo es por tanto que nuestra obra sea perfectamente apreciada en todos sus detalles por aqul que la contemple. Los dioramas con una gran cantidad de elementos (figuras, vehculos, rboles, edificaciones) pueden no ser adecuadamente apreciados y valorados si estos se encuentran muy juntos, esto es, si en una pequea superficie apretamos muchos elementos

COMO FABRICAR UN DIORAMA DE CAJA

http://www.taringa.net/posts/info/1069863/ Tutorial-para-dioramas.html

a)

En equipos de 4 alumnos mximo, realizar un diorama de caja, de representativo de:

b) c) d) e) f) g) h)

poca clsica. Edad media. Renacimiento. Barroco. Neoclasicismo. Romanticismo. Realismo Naturalismo.

El tamao del diorama ser: 40X20X20 aprox. Debe ser representativo de una escena de un libro de alguna de las pocas sealadas. Debe ser realizado con limpieza y orden, pegado de manera firme (se rechazarn trabajos mal pegados). Pueden utilizarse recortes de figuras o escenarios planos a los que se deber dar volumen. Deben evitarse los espacios vacos, puesto que descontarn puntaje. Se deber evitar los paralelismos y perpendicularidades. Debe ser visualmente atractivo desde cualquier punto de vista.

Cartn. Pegamento. Tijeras. Pinceles y pinturas de color. Lpices de colores. Palitos de maqueta. Laminas o impresiones de figuras de libros. Papeles de colores y otros segn necesidades del trabajo en particular.

Indicador
Representan una escena de un libro de la poca. Trabajaron con limpieza y prolijidad Utilizaron bien el espacio.

Puntaje

Pegaron adecuadamente el trabajo

Trabajaron en equipo, aportando materiales, trabajo, etc La escena representada es coherente Total: