You are on page 1of 16

http://mediakasvatus.dipylon.

net

YHTEISTYKUMPPANIT:

ONKILAHDEN KOULU, VAASA LNSIMETSN KOULU, VAASA HUUTONIEMEN KOULU, VAASA VAASAN ULKOMAALAISTOIMISTO ALAKYLN KOULU, SEINJOKI KORSNS SKOLAN, KORSNS ISOKYRN YLASTE, ISOKYR
RAHOITTAJAT:
SUOMEN KULTTUURIRAHASTON ETEL POHJANMAAN RAHASTO POHJANMAAN LIITTO STERBOTTENS FRBUND LAPSI JA LUONTO STI

MEDIAKASVATUSTOIMINTA 2009-2010 Tausta Vuodesta 2004 festivaalin osana on ollut lasten ja nuorten itse tekemien luontoelokuvien kilpailu, johon liittyen Pohjanmaan alueen kouluissa on nytetty luontoelokuvia. Vuonna 2008 kynnistyi mys mediakasvatusprojekti, jossa lapset itse ovat tehneet luontoaiheisia elokuvia sek animaatioita. Mediakasvatushanketta ovat rahoittaneet Suomen Kulttuurirahaston EtelPohjanmaan rahasto sek Pohjanmaan liitto. Typajoissa on ollut lapsia ja nuoria pivkoti-ikisist parikymppisiin. Mediakasvatushanke sislsi kaksi animaatioseminaaria Vaasassa ja Kristiinankaupungissa (9.-10.2.2008), lasten animaatiotypajan Kristiinankaupungissa, luontoelokuvatypajat Skaftungin ja Metsln kouluissa sek typajan Vaasan taiteen perusopetuksen yhteydess ja yhteistyss Vaasan kulttuuriviraston kanssa. Mediakasvatushankkeessa tuotettiin 8 animaatioelokuvaa ja 2 dokumenttielokuvaa. Hanke on ollut niin menestyksellinen ja kun uudet ryhmt ilmoittivat halukkuutensa osallistua mys hankkeeseen, niin hanketta ptettiin jatkaa, kun siihen saatiin jrjestetty rahoitus. Mediakasvatusprojekti 2009 Vuonna 2009 Suomen Kulttuurirahaston Etel-Pohjanmaan rahasto mynsi mediakasvatusprojektin tyryhmlle merkittvn tuen toiminnan jatkamiseen. Lisksi Pohjanmaan Liito sek Lapsi ja Luonto Sti osallistuivat rahoitukseen. Suuret kiitokset siit! Uuden projektin suunnitteluvaihe kynnistyi huhtikuun alussa lhettmll yhteistypyynt kaikille maakunnan oppilaitokselle. Samaan aikaan jrjestettiin Pohjanmaan alueen oppilaitoksille, yhdistyksille sek muille ryhmille kymmeni luontoelokuvaesityksi sek luontoelokuvia tydentmn yhteistykoulujemme opinto-ohjelmaa. Luontoaiheisen elokuvan ja animaatioelokuvan tekeminen voidaan luontevasti integroida biologian, idinkielen ja kuvaamataidon perusopetukseen ja edistmn luontoelokuvien kytt tehokkaina ympristkasvatusvlinein. Festivaali tarjosi mys kaikkien asteiden opiskelijoille ammattimaista opastusta tyharjoittelujakson kautta. Mediakasvatusprojektilla on ollut oma internet sivusto osoitteessa: http://mediakasvatus.dipylon.net sek videoleikkeit ja trailereita tehdyist elokuvista Youtubessa osoitteessa: http://www.youtube.com/view_play_list?p=F98E5368E7F13CB8 Ympristpedagogiikka median keinoin Kesn jlkeen elokuun alussa projekti oli valmis toteuttamaan nelj ehdotettua tuotantoa. Kolme niist oli peruskoululaisten elokuvaprojekteja sek yksi nuorten maahanmuuttajien elokuvaprojekti: 1. Onkilahden koulun elokuvaprojekti: Vaellusretki Raippaluodossa 25 Onkilahden koulun oppilasta oli vaeltamassa Merenkurkun ulkosaaristossa Unescon maailmanperintalueella. Vaellusreitin ptepisteet sijaitsevat Svedjehamnissa Bjrkbyss ja Raippaluodon Panikessa.

Reitti oli 12 km pitk ja koko reitin kulkeminen sislsi mys venekuljetuksia. Matka kesti 2 piv ja oppilaat tekivt tst matkasta dokumentin. He osallistuvat mys editointiin, filmin ksikirjoittamiseen, lauloivat elokuvaan sopivaa musiikkia sek suunnittelivat dvd:n kannen. Lopuksi koulussa jrjestettiin ensi-ilta vanhemmille ennen joulua.

2. Lnsimetsn koulun elokuvaprojekti: Suurpedot Tss on resepti, jolla meidn suupetoaiheinen DVD leivottiin: (Marita Reinikka Lnsimetsn koulun opettaja) - 48 innokasta Lnsimetsn koulun oppilasta otti selv suurpedoista, teki valitsemastaan elmisest tutkielman ja taideteoksen, teki ksikirjoituksen elinfilmiin, nitti tekemns ksikirjoituksen, suunnitteli dvd:n kannen, lauloi sek sanoitti ja soitti elokuvaan sopivaa musiikkia. - Yksi kappale Vesa Heinosesta, joka jakoi valtavaa viisauttaan elmist ja hertteli oppilaita pohtimaan luonnon lainalaisuuksia ja ainutlaatuisuutta. - Yksi kappale Ilias Missyrista, joka oli korvaamaton osa projektia. Hn videoi, musisoi, kopioi, nitti ja lopuksi kokosi kaikesta materiaalista lopullisen kokonaisuuden. - Kaksi kappaletta opettajia, Kirsi Autio ja Marita Reinikka, jotka innostuivat ideasta ja pelkst museokyntitaikinasta paisui koko syksyn kestv projekti. - Kouluisovanhempi Antti Nurmi ja kouluavustaja Eila Kiviniemi toimivat suurena apuna erityisesti museoretkell. - Iso liuta vanhempia, jotka tukivat lasten tyt ja jrjestivt ensi-illan tarjoilut Terranova luontokeskuksessa ennen joulun aikana. 3. Huutoniemen koulun Vihre lippu -teemapiv elokuvaprojekti

kuvattiin kansainvlisten oppilaitosten kestvn kehityksen ohjelman Vihre lippu vuosipivn viettoa koulussa ke. 18.10.2009 (klo 8.00 - 12.00) Vaikka suurin osa elokuvasta oli kuvattu koulussa, pivn ohjelma sislsi mys vierailun Stormossenin jtekeskuksessa, kierrtystypajan sek luontoelokuvaesityksi. Vihre lippu on osa kansainvlist Eco-Schools -ohjelmaa. Suomessa Vihre lippu -ohjelman suojelijana toimii tasavallan presidentti Tarja Halonen. Vihrelippu teemapivn elokuvaprojektiin osallistui n. 350 oppilasta. Nist 20 oppilasta osallistui mys kuvaukseen, leikkaukseen, editointiin, sek filmin ksikirjoittamiseen. Lopuksi koulussa jrjestettiin ensi-ilta koululaisille ennen joulua. Niden harjoitusten ja aiemmin tehdyn tyn tuloksena koululle mynnettiin toukokuussa 2010 vihre lippu.

Uusi kotikaupunki tutuksi elokuvan keinoin

4. Nuorten maahanmuuttajien elokuvaprojekti: Muuttuva Satama - Vaasan sataman kiehtova historia. Mys maahanmuuttajanuoret ovat olleet mukana mediakasvatushankkeessa tekemll dokumenttielokuvan. Festivaalin tuottaja Vesa Heinonen, Pohjanmaan museon maakuntatutkija Kaj Hglund, projektipllikk, mediatuottaja Ilias Missyris Terranovasta, sek projektivetj Ahmed Jama Vaasan ulkomaalaistoimistosta ideoivat elokuva-aiheen Muuttuva satama, joka kertoo Vaasan sataman paikasta toiseen siirtymisest maankohoamisen vuoksi. 12 nuorta kahdeksasta maasta on ollut mukana tyskentelyss ja nuoret olivat hyvin innostuneita filminteosta. Laitteiden kehitys on helpottanut mys opetustoimintaa. Laitteet ovat kevyit ja pienikokoisia, joten lapset ja nuoret pystyvt niit ksittelemn ja niill voi helposti tyskennell mys luonnossa. Luontoelokuvaviikko marraskuussa (2- 8.11.2009) Marraskuun ensimmisell viikolla (2.- 8.11.) Vaasan kirjaston Draamasalissa esitettiin Wildlife Vaasa festivaalin parhaita luontoelokuvia ja pidettiin mediakasvattajien verkostoitumisseminaari, jossa eri asiantuntijat/tekijt vaihtoivat kokemuksiaan ja ideoitaan lasten ja nuorten elokuvaopetuksesta. Seminaarin tavoite oli verkottaa tekijit ja edist monimuotoisempien tuotantojen synty.

Luontoelokuvaesityksi oppilaitoksille, sek muille ryhmille jatkuu

Lisksi jrjestettiin kymmeni luontoelokuvaesityksi kouluissa ja lis on tulossa koko ajan

Mediakasvatusprojektin ansiosta vuosi 2009 oli festivaalille luova ja menestyksellinen. Se kersi 2 000 kvij ja auttoi markkinoimaan tulevaa viidett kansainvlist festivaalia Wildlife Vaasa 2010 ympri Pohjanmaata

Mediakasvatusprojektit 2010

SEINJOEN ALAKYLN KOULUN SUURTUOTANTOTARINA 5. JTTILISEN KUTSU Joulun jlkeen helmikuun alussa projekti oli valmis toteuttamaan ensimminen animaatioelokuva Seinjoen Alakyln koulun 3A luokan kanssa. Viikolla 7 jrjestetyll elokuvaviikolla (15. -19.2.2010), 25 oppilasta 3A-luokalta psi innonkasti tekemn animaatioelokuvaa nimeltn Jttilisen Kutsu. Ennen siit, opettaja Merja Hautanen ja oppilaat kehittelivt elokuvan pohjatarinaa ja hauskaa oli. Varsinkin nimien keksiminen tuntui olevan erityisen kiinnostavaa hommaa: Tarina alkoi: Kauan sitten ennen ajanlaskumme alkua jttiliset hallitsivat Suomea. Kun ihmiset saapuivat, he toiminnallaan aiheuttivat vhitellen jttilisten tuhoutumisen. Kun jttilisi oli jljell en nelj veljest, yksi heist, It-Suomessa asuva vihainen Kalanmottaaja ptti, ett asialle piti tehd jotain. Jttilisveljekset asuivat eri puolilla Suomea, koska he eivt tulleet toimeen keskenn. Itsepinen Greisipeisi asui Etel-Suomessa, itseks Mister Ice Lapissa ja viisas Karvakeijo Pohjanmaalla Sitten animaatioelokuvan toteuttamisprosessi (17 h) kynnistyi vilkkaasti kun lapset alkoivat luoda tarinan hahmot, nittivt tekemns ksikirjoituksen, suunnittelivat dvd:n kannen sek lauloivat elokuvaan sopivaa musiikkia. Lisksi, esittelimme oppilaille videoeditoinnin sek nenmiksaus perus ominaisuuksia ja toiminnot. Lopputyn jlkeen, Jttilisen kutsu DVD levy oli valmis esitettvksi. Se sislsi mys animaatioelokuvan ns. nin tehtiin version. Maaliskuun alussa koulussa jrjestettiin elokuvan ensi-iltaa. Ensi-illassa esitettiin toivomus saada animaatioelokuvan DVD mys kotiin. Jttilisen kutsu dvd:t tilattiin 25 kpl, jotka lapset saivat kotiin ennen psiist. Kun elokuva esitettiin koulussa, syntyi heti kaksi uutta 4 luokkalaisten elokuvaprojektia. Opettajien kanssa sovitin tysuunnitelma sek aikataulu etyhteistyst. Kun rinnakkaisluokat olivat tehneet ksikirjoituksen, luoneet tarinanhahmot sek maisemat, voitiin siirty kuvaukseen. Viikolla 12 (23. - 25.3.2010) kuvasimme kahden luokan erilliset animaatioelokuvat nimelt Hattivattien Hykkys ja Taikasauvan Valtaa Vaihtuu.

6. HATTIVATTIEN HYKKYS Hattivattien Hykkys oli hauska tarina, joka oli inspiroitu Muumi-tarinoista, mutta kuitenkin sen sislt oli sata prosenttisesti oppilaiden oma keksint: Tarina alkoi: Elip kerran Muumilaaksossa Jone Riksusta ja Marja Tyrni. He asuivat muumitalossa ja heidn lemmikkielimens oli ihmeellinen omena, joka sy hattivatteja. Muumilaaksossa asui mys Supervaari Tattinen ja lheisell saarella hattivattilauma. Ern pivn Marja valmisti Jonelle tyrnimehua parsan kera. Yhtkki postiluukusta tipahti kirje. Jone juoksi sit hakemaan, avasi kuoren ja lysi sielt pivlliskutsun Supervaari Tattisen luo. Marja, Jone ja ihmeellinen omena pttivt noudattaa kutsua ja lhtivt kylreissulle illalla ennen kuutta.. 7. TAIKASAUVAN VALTAA VAIHTUU Samalla tavalla toteutettiin mys Taikasauvan Valtaa Vaihtuu. Tarina alkoi: Olipa kerran karvainen, prrinen ja vikkel Rulle-peikko, ilke ja pieni Tauno-tonttu, lempe ja kmpel Lassilumiukko, kiltti ja siro Venla-keijukainen ja vihainen Irmeli-haltija. Ne asuivat suuressa metsss. Rullepeikko lhti vierailulle Irmeli-haltijan luo. Irmeli oli luonteeltaan ilke ja juonikas. Peikko-raukka ei tiennyt sit. Kun peikko saapui Irmelin luo, Irmeli keitti vihren keltaista taikalient. Irmeli halusi kokeilla liemen tehoa ja taikoi ihan huvikseen peikon aasiksi. Irmeli nauroi omalle kekseliisyydelleen

Molemmissa animaatioprojekteissa lapset suunnittelivat itse dvd:n kuvallisen sislln sek soittivat ja lauloivat elokuviin sopivaa musiikkia. Kun kuvaus, editointi ja koostamisty oli valmis olivat DVD levyt valmiit esitettviksi ensi-illassa. DVD levyt sislsivt mys animaatioelokuvien ns. nin tehtiin versiot. Ensi-illassa esitettiin uudestaan toivomus saada animaatioelokuvan DVD mys kotiin ja niin, Hattivattien Hykkys dvd:t tilattiin 24 kpl ja Taikasauvan Valtaa Vaihtuu 25 kpl Nmkin projektit onnistuivat hyvin josta kiitos opettajille Raija Leikolalle sek Katja Kuljunlahdelle hyvst et- ja lhiyhteistyst.

8. ELINTEN VUOSI Seuravaaksi Alakyln koulun 3B -luokka innostui tekemn animaatioelokuvan nimeltn Elinten Vuosi. Tarinapohjan aiheena oli VUODENAJAT, koska luokka opiskeli aihetta luonnontieteiss tn vuonna. Kertomukseen tulivat koivun, peipon ja siilin muutokset elmntapahtumissa vuoden aikana. Oppilaat harjoittelivat mys jokaiseen neljn vuodenaikaan liittyvn laulun, joita mys kytettiin elokuvassa. Tarina alkoi: Aurinko lmmitt ja koivu alkaa kasvattaa silmuja, jotka ovat pian hiirenkorvia. Kevttuuli puhaltaa lempesti ja sulattaa viimeiset lumiplvet. Puro solisee iloisesti. Muuttolintuparvi lent sinisell ja koivunoksalle parvesta lehahtaa PEIPPO, joka on viimeinkin taas kotona. Yhtkki koivun juurelta, ruusupensaasta, lehtien alta kuuluu rapinaa ja esiin pilkahtaa SIILIN kuono. Peippo tervehtii ystvns iloisella liverryksell. Peippo ja siili alkavat rakentaa pesin jlkikasvua varten: kohta koivun oksalla on peipon pes ja ruusupensaan juurella siilin pes. Muutaman kevtpivn kuluttua peipolla on pesssn MUNAT ja siilill POIKASET. Opettaja Mirjam Rantasen mukaan kokonaisuutena animaatioelokuvaprojekti oli tosi opettavainen. Uskon, ett se j kaikille mieleen. Erityisesti tietenkin tyn tekeminen ammattilaisten ja ns. ulkopuolisten kanssa tuo oman mausteensa asiaan. Tmn luokan kanssa oli kynnistysvaikeuksia, sill luokassa on vahvoja persoonia, joiden tapa ilmaista asioita on negatiivinen aluksi ja muu luokka seuraa perss. Kuitenkin seuratessani ko. persoonia tyn kuvausvaiheessa he olivat yht innostuneita kuin muut. Mutta aineiston kokoamisessa jouduin etenemn tysin opettajajohtoisesti ja se tietenkin vei osan lasten omasta oivalluksesta. Tmn luokan kanssa ei ollut muuta vaihtoehtoa ja vasta teidn ollessanne mukana tyss ilmapiiri oli sellainen kuin olisin toivonut sen olleen koko projektin ajan. Lapset ovat olleet selvsti jlkikteen innoissaan tst yhteistyst ja animaatiosta, joka j muistoksi. Jos tmn tapaiseen on mahdollisuus toistekin, lhdemme mukaan varmasti. Kun DVD levy oli valmis, esitettiin Elinten vuosi elokuva sek nin tehtiin versio ensi-illassa. Tsskin projektissa esitettiin toivomus saada DVD mys kotiin ja niin, dvd:t tilattiin 27 kpl. Ensi-illan esityksen jlkeen, vanhemmat nyttivt olevan iloisesti yllttyneit lastensa aikaansaannoksesta. Lapsetkin taisivat tajuta tyns hienon tuloksen lopullisesti vasta nhtyn vanhempiensa mynteiset ja kannustavat reaktiot. 9. KOULUNKYNTI ENNEN JA NYT Tm hieno 5A-luokalaisten elokuvaprojekti oli tosi mielenkiintoinen elokuvakertomus koulunkynnist ennen ja nyt. Tarina alkoi nykypivn koulunkynnist ja siirtyi sitten menneisyyteen muuttuen samalla mys mustavalkoiseksi. Elokuvan tarinapohja syntyi kun tn vuonna Seinjoen Alakyln koulu tytt 100 vuotta.

5A-luokan opettaja Tommi Yli-Kortesniemi antoi seuraavan palauteen elokuvaprojektista: Oppilaat tykksivt nytell tosi paljon. Elokuvan musiikki saatiin mukavasti oikeisiin kohtauksiin. Oppilasryhm teki ksikirjoituksen itse, ja mielestmme se saatiin toimimaan hyvin mys elokuvassa. Oppilaat psivt aistimaan, millaista koulunkynti oli ennen vanhaan. Oppilaat ymmrsivt, ett lyhytelokuvankin teko on pitkjnteist tyt. Elokuvan avulla sai integroitua eri oppiaineita (mys matematiikka!) Oppilaat huomasivat, miten paljon erilaisia asioita pit ottaa huomioon, jotta elokuva saadaan lopulliseen muotoonsa.

Ttkin elokuvaan esitettiin toivomus saada DVD mys kotiin ja niin, dvd:t tilattiin 18 kpl. Lisksi, esittelimme oppilaille videoeditoinnin sek nenmiksauksen perusominaisuuksia ja toimintoja. 10. MUSIIKKIVIDEO: KAVERILLE Musiikkivideo Kaverille oli 6A -luokan oppilaiden oma runollinen kertomus ystvyydest musiikin kautta. Oppilaat sek heidn opettajansa Jarkko Luhtala svelsivt, soittivat sek nittivt laulun nimelt Kaverille sek suunnittelivat itse elokuvan kuvaukset storyboardin avulla eli elokuvan ksikirjoitukseen kuvasuunnitelman tai kuvaksikirjoituksen, jossa elokuvan tapahtumat esitetn sarjakuvan tapaan. Oppilaat osallistuivat mys heidn musiikinvideonsa kuvaukseen, joka toteutettiin koulun pihalla kahdessa pivss. Musiikkivideon tekoon osallistui yhteens 22 oppilasta.

11. METSN RAUHA VAARASSA Metsn rauha vaarassa on Alankyln koulun 1B -luokkalaisten hieno luonnonsuojelullinen animaatioelokuva, joka kertoo metsst, metsn elimist sek ihmisen suhteista. Tarina alkoi: Metsss on rauhaisaa. Aurinko paistaa. Puut huojuvat tuulessa. Elimet leikkivt piilosta. On oravan vuoro etsi. Hirvi ja karhu ovat jo lytyneet. Muut elimet lymyilevt piiloissaan. (jnis, siili, susi, kettu, ilves, myr, poro, metshiiri, lintuja: joutsen, fasaani, metso, pll) Pieni poika astuu metsn. Metsn rauha rikkoutuu. Elimet pakenevat metsn. Poika katkoo oksia. Hn huutaa ja meluaa. Hn kaataa puita sahallaan. Hn heittelee chips-pussin, makkaran pakkauskuoria, pillimehupurkin ja karkkipussin luontoon. Poika potkii muurahaispesi. Hn talloo marjoja ja

sieni. Hn heittelee kvyill linnunpesi. Poika sytytt nuotion pikkulintujen pesn lhelle. Hn tkkii kepill karhua. Elimet katselevat kauhuissaan pojan touhuja. Yhtkki poika putoaa 1B -luokan opettaja Kerttu Mntymaa-Sippola kertoo elokuvaprojektista: Kiitos viel kerran upeasta ja selkest ja innostavasta yhteistyst. Oppilaat ja min opimme rakentamaan animaatioon tarvittavat osaset: 1. ksikirjoituksen, jonka sanoma kertoo luonnonsuojelusta 2. riittvt taustat kohtausten tueksi 3. liikuteltavat hahmot ja esineet 4. oikeanlaisen musiikin valitseminen (Lapset mys lauloivat elokuvan musiikin) 22 toimeliaan ekaluokkalaisen pitminen samassa tynsuunnassa vaati elokuvaa valmistettaessa kurinalaisuutta ja krsivllisyyden harjoittelua ja ennen kaikkea projektin osittamista ja vaiheittaista valmistamista. Kaikki lapset olivat innostuneita tyn kuluessa ja lopputulos siivitti monen mieli tekemn omaa animaatioelokuvaa. Oppilaat oppivat animaatioelokuvan vaatiman tekniikan, uskon, ett kipin elokuvan tekemiseen ji varsin monelle. Luulen myskin, ett elokuvien analysointi myhisemmll ill on helpompaa. On hyvin paljon mahdollista, ett innostun tekemn jatkossakin 7-8 vuoden ikisten kanssa uuden animaation. Kun DVD levy oli valmis, esitettiin elokuva sek nin tehtiin versio ensi-illassa Alakyln koulussa. Tmnkin elokuvan osalta esitettiin toivomus saada DVD mys kotiin ja niin, dvd:t tehtiin 37 kpl.

12. KOTAKIVEN ARVOITUS ja 13. METSNHALTIOIDEN OPETUS Seinjoen Alakyln koulun suurtuotanto ptyi toukokuun lopun 5B -luokan kahden elokuvaprojektin tekemiseen. Kotakiven arvoitus oli hieno elokuva, jossa fakta ja fiktio sek animaatio ja videoelokuva oli yhdistetty samaan tarinaan. Elokuva kuvattiin lheisen asuinalueen reunassa olevalla valtavalla siirtolohkareella ns. kotakivell. Thn elokuvaan tuli mys ptk animaatiota, jossa oppilaat lentvt aikakoneella ajassa taaksepin hiisien kivenheiton olympialaisiin ja nkevt, kuinka Koda sinkoaa kyseisen kiven voimalla aina nykyiselle olinpaikalleen asti. Thn elokuvantekoryhmn osallistui 12 oppilasta. Tarina alkoi: Oli kaunis perjantaiaamu, kun alakyln koulun innokas 5b luokka lhti metsretkelle. Kaikki olivat odottaneet innokkaasti retke, ja vihdoin piv koitti. Lapset lysivt lhimetsst valtavan kiven ja jivt ihmettelemn sit, kun osa luokasta kveli jo muualle. Puskasta kuului valtava pamahdus, ja pullea pappa astui esiin hiukset prrll. Lapset sikhtivt suuresti. Paappa mrisi: OHO! Jopas Pamahti! Minun koe ei oikein onnistunut! Tiedtteks, mist tm kivi on thn tullut? Lapset miettivt samalla, kun paappa otti muistijuomaa, sill hn oli jo siin iss, ett muisti oli alkanut ptki. Paappa kertoi ihmeellisen tarinan siit ajasta, kun hiidet viel mellastivat viel tll planeetalla Metsnhaltijoiden opetus -elokuvassa oppilaat nyttelevt itse Jouppilanvuoren maastossa. Joku oppilaista kertoo tarinan jlkikteen pienemmille, siis nuoremmille oppilaille, opettavaisena tarinana. Thn elokuvantekoryhmn osallistui 11 oppilasta sek 12 oppilasta 2B -luokasta.

Tarina alkoi: Haluatteko kuulla jnnittvn tarinan joka on totta. Oli kylm ja myrskyinen y ja thn tarinaan sijoittuu tosi pelottava tarina, mutta se on teille liian pelottava tarina, joten kerron teille yhden toisen. Olimme lhdss metsn retkelle ihan pivsaikaan rakentamaan majaa ja pitmn hauskaa. Etsimme kauan majapaikkaa ja lopulta lysimme sen. Aloimme rakentamaan majaa, revimme oksia ja kaarnaa majaa ja nuotiota varten. Sytytimme nuotiota ja paistoimme vaahtokarkkeja. Nam! Ne ovat todella maukkaita ja rapeita. Samaan aikaan haltiat vahtasivat meit vihaisesti puskista. Tytt huomasivat jotain puskassa ja he menivt katsomaan mit siell on. IIIIIK tytt kiljuivat ja lhtivt juoksemaan... Alakyln koulun opettajan Henna Kangas mukaan elokuvien tekeminen oli oppilaista todella kivaa. Nytteleminen oli parasta elokuvan tekemisess ja moni haluaisi tehd elokuvia lis, kenties ihan kotonakin, eik vain koulussa.

Muut elokuvaprojektit:

14. HONEY MOON Dokumenttielokuvaprojekti joka kertoo kansainvlisten opiskelijoiden elmst Vaasassa, heidn elmntilanteestaan ja suhtautumisestaan sek heidn haasteistaan integroitua Suomen ty ja kulttuuriympristn. Projekti toteutuu yhteistyss Pohjanmaan museon sek Vaasan Ulkomaalaistoimiston kanssa.

Orrmoan nousi merest The Korsns Movie Tm on filmi 5- ja 6-luokkalaisten tutkimusmatkasta Korsnsissa sijaitsevaan Orrmoan-nimiseen muinaismuistoon. Matka vie heidt rautakauteen, jolloin Orrmoan oli veden ymprim hylkeenpyyntisaari. Kydessn Korsnsin kotiseutumuseossa jossa museoveteraani Joel Lenlund kertoo heille hylkeenpyynnist, he lytvt museon takaa jatulintarhan ja siin maagisen kiven, jonka avulla he siirtyvt merenrantaan ja muinaiselle hylkeenpyyntisaarelle joka nykyn sijaitsee metsn keskell kaukana rannasta.

Siell rautakauden mies kertoo heille paikan historiasta ja miten hylkeit silloin pyydystettiin sek miten tulta sytytettiin aikana jolloin tulitikkuja ei ollut olemassa. Maagisen kiven avulla he palaavat nykyisyyteen ja museon jatulintarhaan.

16. ISOKYRN YLASTE Koulun oppilaiden lyhytelokuva Kyrnjoesta. Listietoja: Vesa Heinonen, luontopedagogi, tuottaja Mediakasvatusprojektin tyryhmn puh. 040 7765077 s-posti: vesa.heinonen@vaasa.fi websivut: http://wildlife.vaasa.fi

tai

Ilias Missyris projektipllikk, mediatuottaja puh. 0400 800302 s-posti: ilias.missyris@vaasa.fi http://mediakasvatus.dipylon.net

10

TULOSLASKELMA MEDIAKASVATUSPROJEKTI 2009-2010 Avustukset: Suomen Kulttuurirahaston Etel-Pohjanmaan rahasto Lapsi ja Luonto Sti Pohjanmaan liitto

20 000,00 3 500,00 3 000,00

26 500,00

Projektin kustannukset: Palkkakulut sosiaalikuluineen 1.9.2009 - 31.8.2010 Puhelinkulut 1.9.2009-31.8.2010 Matkakulut, km-korvaukset ja polttoainekulut Muiden matkustus- ja majoituskulut Kaupunginkirjasto, Draamasalin vuokra 2.-8.11.2009 28 706,00 278,00 1 260,00 698,00 546,00

31 488,00

Projektin rahoitukseen on osallistunut mys Vaasan kaupunki / Pohjanmaan museo

ht:me i avts i l . t t / d ksau.p o n / p/ a d yne

M E D I A K A S V A T U S P R O J E K T I