You are on page 1of 18

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.Pengidenti fikasi an sukubanyak . . • Operasi antar sukubanyak: . .• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak.Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak.Pengurang 20 CV.Penentuan nilai sukubanyak. • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema. AZ-ZAHRA .1 Mengguna. 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: .Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4.Penjumlah an sukubanyak.

bentuk kuadrat). pengurangan. . AZ-ZAHRA .Perkalian sukubanyak. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 21 CV. dan perkalian sukubanyak. Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang.Kesamaan sukubanyak. . an sukubanyak.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan.

• Membuktikan teorema faktor.Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) . sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak . .Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) . menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa.• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan .Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 22 CV.Pembagia masalah. dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). 4. AZ-ZAHRA .2 Mengguna.Persamaa n sukubanyak . • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Menentukan • Teorema faktor .Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa.

• Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak. dan cara menyelesaikan suatu persamaan 23 CV.  Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak. AZ-ZAHRA . • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 24 CV. AZ-ZAHRA .. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. …………………………… NIP.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor.

Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5.1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. .Fungsi satu-satu pada (Bijektif). Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. .Fungsi pada (Surjektif).Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 25 CV. • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.Fungsi satu-satu (Injektif). AZ-ZAHRA . . Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .

• Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 26 CV. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. . Komposisi fungsi dan fungsi invers. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: .Pengertian komposisi fungsi. • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. . AZ-ZAHRA .Komposisi fungsi pada sistem bilangan real.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.

dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. fungsi 8 JP 27 CV.Pengertian fungsi. dari suatu invers fungsi. AZ-ZAHRA . fungsi. fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya. 5. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya. .2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers .Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a.

……. menentukan rumus fungsi invers. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. Guru Kelas / Guru MP 28 CV. menggambark an grafik fungsi invers. AZ-ZAHRA . Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak . fungsi faktorisasi.Promes …………………………. .1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 29 CV.Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. .Definisi limit hingga. secara intiutif. • Menggunakan . sekawan). (cara x →c • Menghitung limit substitusi. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. trigonometri di dan perkalian suatu titik. …………………………… NIP. NIP..Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. AZ-ZAHRA .

Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi.Menentukan nilai x →0 lim sin x x .Teorema limit apit. . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. AZ-ZAHRA . .Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri.Menentukan nilai x →0 sin x lim x . • Penggunaan limit 30 CV. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. . • Limit fungsi trigonometri : .

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri.Notasi turunan.Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan. fungsi.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan . • Menentukan . • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 31 CV. turunan fungsi. AZ-ZAHRA . • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.2 Mengguna.

menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Turunan fungsi trigonometri. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. 32 CV. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. AZ-ZAHRA .

Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. 6. AZ-ZAHRA . dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama.Kecepatan. . cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. • Pergerakan. 33 12 JP CV. • Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. . .3 Mengguna. kan • Mensketsa masalah. grafik fungsinya.• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun. • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga.

• Masalah maksimum dan minimum.Percepatan. .4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika . 6. menentukan titik stasioner dan jenisnya. . • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya . dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. AZ-ZAHRA . • Pergerakan.Bentuk tak tentu lainnya. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.Bentuk tak 0 tentu 0 . mensketsa grafiknya. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Masalah 4 JP 34 CV. . percepatan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu.

Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. 2 JP 6. AZ-ZAHRA . maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai.baik yang dan minimum. yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya. diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 35 CV.

Promes Mengetahui. AZ-ZAHRA .. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. NIP. 36 CV. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….