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CUADRO COMPARATIVO DE LA LECTURA

Actividad carectirizada por la traduccin de smbolos o letras en palabras y frases, que tienen significado para una persona. Para leer, se debe seguir una secuencia de caracteres colocados en un orden particular, que el lector debe conocer y usarlo de forma apropiada. Para alcanzar el desarrollo lector, se deben superar varias etapas. Proceso interactivo de comunicacin en el que se establece una relacin entre el texto y el lector, quien al procesarlo construye su propio significado. El acto de leer es una capacidad compleja, superior y exclusiva del ser humano, en la que se comprometen todas sus facultades simultneamente. En el proceso, la interaccin entre el texto y el lector, lo lleva a una nueva adquisicin cognoscitiva. La lectura es una actividad eminenetemente social y fundamental para conocer, comprender, construir y reconstruir los nuevos saberes de la humanidad. Proceso de obtener y deterner ideas e informacin almacenada, utilizando alguna forma de lenguaje o simbologa. Proceso de aprehensin de algn tipo de informacin almacenada en un soporte y transmitida mediante ciertos cdigos, como el lenguaje. Proceso continuo de comunicacin entre el autor o escritor del texto y el lector.

Aprender la lectura ha desmostrado ser ms fcil durante la niez, usando la El cdigo puede ser visual, auditilengua nativa. vo tatil.

Existen tipos de lectura que pueden no estar basados en el lenguaje, por ejemplo los pictogramas o la notacin. La mecnica de la lectura implica la puesta en marcha de varios procesos.

Es expresado a travs de una variedad de signos y cdigos convencionales que nos sirven para interpretar las emosiones, sentimientos, impresiones, ideas y pensamientos.

Leer proporsiona a las personas la sabidura acumulada por la civilizacin.

La comprensin lectora la concibe como una serie de subdestrezas.

LOURDES TRANQUINI - VENEZUELA

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