You are on page 1of 5

SESIN

SESIN DE PRIMARIA EDAD: 8-9 AOS OBJETIVOS: Adaptar el movimiento al contexto y utilizar el cuerpo de forma esttica y creativa DURACIN: 60 minutos N DE ALUMNOS: 30 Alumnos MATERIAL: Pelotas de tenis
NOMBRE DEL JUEGO DESCRIPCIN OBJETIVO MATERIAL TIEMPO

PARTE INICIAL

1. Mi nombre codificado

Cada alumno debe elegir-inventar una secuencia de Desinhibirse movimientos como nombre para presentarse a los delante del dems. Ejemplo: Levanto mano derecha, cruzo brazos compaero y me siento. Mientras que el profesor pasa lista el alumnado tiene 5 minutos para elegir el suyo Una vez hecho eso los alumnos se mueven por toda la clase y se van acercando a los compaeros realizando esta conversacin: -Hola como te llamas? --Me llamo (y hacen el movimiento), y tu?

Msica de fondo para dar dinamismo al ejercicio.

10 minutos

-(y hace su movimiento)

2. Soy animal

un Por parejas distribuidos por toda la clase un alumno Utilizar el imita un animal (sin hablar y hacer ruidos) y el cuerpo como compaero lo debe acertar. Una vez cada uno medio de expresin

Msica de fondo para dar dinamismo al ejercicio.

10 minutos

3. Letras unidas

PARTE PRINCIPA L

Ahora se juntas dos parejas, por lo tanto en grupos de cuatro. Cada pareja tiene que escribir en el suelo letra a letra una palabra por medio de la unin de sus cuerpos. La otra pareja tiene que acertar de qu palabra se trata.

Utilizar el cuerpo como medio de expresin de manera coordinada.

Msica de fondo para dar dinamismo al ejercicio.

10 minutos

4. Mis dibujos animados

En grupos de 8 los alumnos deben hacer una Construir una representacin ante los compaeros de una duracin representacin de unos 30 segundos dnde se identifique en una corporal escena de una serie de dibujos animados. No se debe hablar durante la representacin y deben participar todos los integrantes.

Msica de fondo para dar dinamismo al ejercicio.

10 minutos

VUELTA A 5. Relajacin LA CALMA

Por las parejas del principio. Uno de la pareja se Relajar tumba por boca abajo y el compaero con una pelota tensiones de tenis en la mano la pasa por la espalda del compaero.

Msica de fondo para dar dinamismo al ejercicio.

10 minutos

REFLEXIN
-La sesin comenzar explicando el primer ejercicio y mientras que los alumnos piensan lo que van a hacer se proceder a pasar lista. -Est estructurada de forma progresiva para que el alumnado comience a desinhibirse y a trabajar con su cuerpo casi de manera individual hasta acabar en grupo con el objetivo de que ningn alumno tenga vergenza a hacer las actividades. -La msica utilizada en la clase sern de dibujos animados o canciones que sepa el profesor que son de su agrado. -Los ejercicios suman 50 minutos por lo que hay un margen de 10 minutos para por si algn actividad se retrasa. Tambin se puede variar la duracin en ms o menos dependiendo de la aceptacin del alumnado.

-Los alumnos lesionados ayudarn al profesor a la direccin de la clase -La utilizacin de la pelota de tenis hace que haya contacto directo y de menos vergenza.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
-Participacin y actividad en juegos -Reproducir, proponer y construir corporalmente una estructura rtmica -Desinhibicin: simbolizar personajes y situaciones y

-Adaptar el movimiento al contexto -Utilizar el cuerpo de forma esttica y creativa.

-Control del cuerpo -Representaciones, lenguaje corporal, disfrute y comunicacin

comunicar ideas y sentimientos.