P. 1
18088421-MATEMATIK

18088421-MATEMATIK

|Views: 17|Likes:
Published by nazw

More info:

Published by: nazw on Apr 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/10/2013

pdf

text

original

PERANCANGAN STRATEGI EMPAT TAHUN 2009-2012 MATA PELAJARAN: MATEMATIK 1.

Visi Sekolah SMK Tanah Putih akan menjadi sekolah cemerlang di Daerah Kuantan menjelang 2010. Misi Panitia Panitia Matematik berazam untuk: Meningkatkan minat pelajar dalam Matematik. 2.1

2.

2.2

Memupuk semangat ingin menguasai Matematik di kalangan pelajar.

2.3

Mewujudkan persekitaran pembelajaran Matematik yang kondusif.

2.4

Meningkatkan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik.

3.

Objektif: Meningkatkan bilangan pelajar yang lulus dalam PMR dan SPM 3.1

3.2

Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat cemerlang dalam PMR dan SPM

3.3

3.4

4.

Sasaran: Semua pelajar Semua guru Matematik

5.

Analisis Keputusan Peperiksaan & Unjuran

(A)

Analisis Keputusan Peperiksaan Matematik PMR TAHUN 2004 2005 2006 2007 2008 A 23.31 30.34 35.03 36.36 42.76 B 14.92 17.09 19.51 15.91 14.72 C 13.29 10.9 9.53 12.12 12.85 D 33.57 28.85 24.61 23.23 21.26 E 14.91 12.82 11.32 12.37 8.41 % LULUS 85.09 87.18 88.68 87.63 91.59 GPS 3.02 2.77 2.58 2.59 2.38

(B)

Pengunjuran Keputusan Peperiksaan Matematik PMR TAHUN 2009 2010 2011 2012 A 44 46 48 50 B 16 18 20 22 C 14 16 18 20 D 23 25 27 29 E 6 4 2 0 % LULUS 94.17 96.33 98.26 100.00 GPS 2.33 2.29 2.26 2.23

(C)

Analisis Keputusan Peperiksaan Matematik SPM TAHUN 2004 2005 2006 2007 2008 1A 31.51 35.76 25.07 27.21 2A 5.46 6.35 6.33 9.56 3B 4.22 3.53 5.01 7.1 4B 2.98 5.88 5.8 9.56 5C 4.47 4.71 6.33 6.61 6C 3.72 6.59 5.54 5.39 7D 9.43 11.76 14.51 12.99 8E 17.62 14.59 17.41 11.27 9G 20.59 10.83 14 10.29 % LULUS 79.41 89.17 86.00 89.71 GPS 5.04 4.42 5.08 4.45

(D)

Pengunjuran Keputusan Peperiksaan Matematik SPM TAHUN 2009 2010 2011 2012 1A 37 39 41 43 2A 8 10 12 14 3B 5 7 9 11 4B 7 9 11 13 5C 6 8 10 12 6C 8 10 12 14 7D 13 15 17 21 8E 16 18 20 20 9G 8 6 4 0 % LULUS 92.59 95.08 97.06 100.00 GPS 4.31 4.25 4.21 4.10

Analisis SWOT Kekuatan (S) S1 Semua guru Matematik adalah terlatih Kelemahan (W) W1 Terdapat pelajar lemah dalam kedua-dua B.6.Melayu dan B. O3 T3 .Inggeris S2 Komitmen guru sangat tinggi W2 Pelajar lemah dalam istilah Matematik S3 Mempunyai bahan bantu mengajar yang mencukupi W3 Pelajar tidak membawa peralatan untuk belajar. O2 Sokongan yang baik dari pihak pentadbiran T2 Ibubapa kurang dorongan kepada pelajar. Peluang (O) O1 Memiliki makmal ICT T1 Ancaman (T) Persekitaran yang tidak memberabsangkan.

Analisis TOWS Matriks Kekuatan (S) S1 Semua guru Matematik adalah terlatih TOWS MATRIKS Panitia Bahasa Malaysia Kelemahan (W) W1 Terdapatpelajar yang tidak bermotivasi S2 Mempunyai bahan pengajaran yang mencukupi W2 Sebilangan pelajar tidak menguasai istilah Matematik S3 Kerjasama guru adalah tinggi W3 Peluang (O) O1 Sokongan yang baik dari pihak pengurusan sekolah SO Mengadakan program ceramah dan kelas bimbingan Meningkatkan lagi penggunaan BBM dalam p&p WO Membantu pelaksanaan program asas operasi Matematik Tingkatan 1 Melaksanakan program penguasaan istilah Matematik dalam BI O2 Memiliki makmal ICT O3 Ancaman (T) T1 Ibubapa kurang dorongan kepada pelajar ST Mengadakan perjumpaan dengan ibubapa pelajar WT Mempelbagaikan teknik pengajaran dan pembelajaran T2 Persekitaran yang tidak memberansangkan Mewujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra Matematik Pengajaran berkonsepkan MAS T3 .7.

8 Bengkel Matematik .6 Program menguasai istilah Matematik dalam BI 8.5 Minggu Sains dan Matematik (karnival pendidikan) 8.1 Latihtubi topikal 8.2 Latihtubi berformat 8.7 In-house training untuk guru-guru 8.4 Pengajaran berkonsepkan MAS 8.3 Kelas pemulihan 8. Strategi 8.8.

Menerangkan teknik pemarkahan Kertas 2 bagi PMR dan SPM Semua guru Jun Pengajaran guru lebih mantap . a.Bengkel menjawab soalan kertas 2 PMR dan SPM TANGGUNG JAWAB Semua guru KOS (RM) TARIKH MULA Jun TARIKH AKHIR September PELAN KONTIGENSI INDIKATOR KEJAYAAN Markah ujian 2. In-house training di kalangan guru-guru.Bengkel Matematik AKTIVITI a.Mengadakan kelas pemulihan Semua guru Februari September Markah ujian P&P lebih menarik 3.Kelas pemulihan a.STRATEGI 1.

Mengadakan aktiviti permainan Matematik Semua guru April Pelajar lebih minat dalam Matematik. 6. TANGGUNG JAWAB Semua guru KOS (RM) TARIKH MULA Januari TARIKH AKHIR September PELAN KONTIGENSI INDIKATOR KEJAYAAN Ujian/peperiksaan 5.Pengajaran berkonsepkan MAS AKTIVITI Pelajar yang lemah diberi penekanan topik-topik tertentu untuk membantu mereka lulus dalam peperiksaan.Karnival Pendidikan a.Modul menguasai istilah Matematik Menyempurnakan pelaksanaan modul istilah Matematik dalam BI Guru Matematik Tingkatan 1 Januari Februari Penguasaan istilah di kalangan pelajar .STRATEGI 4.

Latihtubi topikal AKTIVITI Memberi latihan secara topikal kepada semua pelajar TANGGUNG JAWAB Semua guru KOS (RM) TARIKH MULA Januari TARIKH AKHIR September PELAN KONTIGENSI INDIKATOR KEJAYAAN Ujian/peperiksaan 8.Latihtubi berformat Memberi latihan secara berformat (PMR/ SPM) Semua guru Mei September .STRATEGI 7.

STRATEGI AKTIVITI TANGGUNG JAWAB KOS (RM) TARIKH MULA TARIKH AKHIR PELAN KONTIGENSI INDIKATOR KEJAYAAN .

Taklimat kepada pelajar Semua guru T3 dan T5 1 hari 3.PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Bengkel Teknik Menjawab soalan Matematik K2 PMR dan SPM 1. Meningkatkan peratus lulus dalam PMR dan SPM LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA 1.persediaan tempat Semua guru T3 dan T5 2 hari 4.senarai tugas . Pelaksanaan .perancangan aktiviti TANGGUNGJAWAB TEMPOH K/P dan semua guru 1 hari STATUS 2. Meningkatkan penguasaan murid dalam menjawab soalan kertas 2 2.lantikan jawatankuasa kerja . Mesyuarat awal . Penilaian J/K kerja 1 hari .

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Kelas pemulihan Memulihkan pelajar yang lemah LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA 1.Penilaian Semua guru Sepanjang tahun . Mengadakan kelas pemulihan setiap minggu Guru yang mengajar T3&T5 7 bulan 3. Mengenalpasti pelajar yang lemah TANGGUNGJAWAB Guru yang mengajar T3&T5 TEMPOH 2 hari STATUS 2.

p & p dalam kelas Semua guru Jan-Julai 3. Mesyuarat awal .Pelajar dapat menguasai topik yang dipelajari LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA 1. Pelaksanaan .PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Latihtubi topikal 1. Penilaian KB Sains dan Mat 1 hari .tarikh .tempat TANGGUNGJAWAB Semua guru TEMPOH 1 hari STATUS 2.pemilihan buku .

pemilihan bahan yang perlu .p&p dalam kelas Semua guru Mei-Sept 3.perlantikan AJK BBM TANGGUNGJAWAB KP Matematik TEMPOH 1 hari STATUS 2. Pelajar dapat menguasai format kertas PMR/SPM LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA 1.kos pembelian .Penilain Semua guru Pep 1/2 thn Percubaan .PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Latihtubi berformat 1. Pelaksanaan .Mesyuarat .

Penilaian Guru Matematik Tingkatan 1 .PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Penguasaan istilah Matematik dalam Bahasa Inggeris 1.guru mengajar mengikut modul yang dibekalkan Guru Matematik Tingkatan 1 2 minggu 3.Pelajar dapat memahami istilah Matematik dalam BI LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA 1 Taklimat kepada semua guru matematik Tingkatan 1 .pengagihan modul TANGGUNGJAWAB Pen KP Matematik TEMPOH 1 hari STATUS 2 Pelaksanaan .

kenalpasti topik PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB KP Matematik TEMPOH 1 hari STATUS 2 Pelaksanaan Semua guru sepanjang tahun 3 Penilaian Semua guru Ujian peperiksaan .PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Pengajaran MAS 1 Membantu pelajar yang lemah lulus dalam peperiksaan LANGKAH 1 Mesyuarat .

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: Minggu Sains dan Matematik(Karnival Pendidikan) Melibatkan semua warga sekolah dalam aktiviti Sains dan Matematik LANGKAH 1 Mesyuarat .perlantikan AJK PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB KP Matematik TEMPOH 1 hari STATUS 2 Mengenalpasti kos dan sumber kewangan AJK 1 HARI 3 Karnival pendidikan Semua guru 1 minggu . tempat. aktiviti .tarikh.

Memberi pendedahan kepada guru-guru yang mengajar T3 dan T5 LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA 1 Mesyuarat .pemilihan guru .PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: In . tarikh dan tempat TANGGUNGJAWAB KP Matematik TEMPOH 1 hari STATUS 2 Melaksanakan perancangan semua guru 1 hari .house Training Skema Pemarkahan 1.

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: LANGKAH PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS .

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF: LANGKAH 1 PROSES ALIRAN KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH 1 hari STATUS 2 3 sepanjang tahun .

Bengkel Matematik / / / 6 Kelas Pemulihan / / / / / / .CARTA GANTT Aktiviti 1 Mesyuarat Panitia Jan / Feb Mac Apr / Mei Jun Jul / Ogo Sep Okt / Nov Dis Catatan 2 Latihtubi topikal / / / / / / / 3 Latihtubi berformat / / / / 4. In-house training / 5.

Modul istilah Matematik Jan / Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis Catatan 8.Karnival pendidikan / . MAS (minimum adequate syllabus) / / / / / / 9.CARTA GANTT Aktiviti 7.

CARTA GANTT Aktiviti Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis Catatan .

CARTA GANTT Aktiviti Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis Catatan .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->